当前大学生党员在学风建设中作用发挥的思考_于志杰

收稿日期：２０１３－１２－０１基金项目：江苏省２０１３年度高校哲学社会科学研究基金指导项目“新形势下建立党建促学风工作机制的路径与方法研究”的阶段性研究成果（２０１３ＳＪＤＦＤＹ１２６）作者简介：于志杰（１９７５－），男，江苏如皋人，讲师，硕士，从事学生思想政治教育研究。

当前大学生党员在学风建设中作用发挥的思考于志杰（南京工业大学自动化与电气工程学院，南京２１１８１６）学风是指学生在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。

学风既指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现，也包含学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围等。

随着我国经济社会的快速发展和国家对高等教育的不断重视，从１９９６年开始高校大规模扩招，经过十几年的扩招，在校大学生数量迅速增长。

伴随着教学改革的逐步深化，人才培养模式的日益灵活，学生的群体特征发生了很大的变化。

高校的学风也随之出现了一系列不容忽视的问题。

一、当前学生学风存在的问题总体上，在学校各级领导、老师的共同努力下，多数学生还是会认真努力地学习。

但高校学风问题日益严重，不少学生因为挂科而不能按时毕业，很多学生因为学业不过关而难以就业。

为了获得第一手资料，本人对南京工业大学大一至大四学生为样本，通过问卷调研，获取目前高校大学生学风现状。

２０１３年４月２５日至３０日，本人向南京工业大学在校学生共发放２０００份调查问卷，收回有效问卷１８５３份（其中大一学生５８３份，大二学生４７７份，大三学生４９５份，大四学生２９８份），问卷的收回率为９２．６５％。

本人对问卷结果进行小结，总结出以下几点突出的学风问题。

（一）隐性逃课学生虽然人在课堂，却不听课，而是睡觉、吃东西、看小说、玩手机等。

调查数据显示：睡觉的占１６．７％，吃东西的占９．５％，玩手机的占３０．１％。

其中，公共课上的隐形逃课情况比专业课严重，男生比女生严重，高年级比低年级严重。

（二）学习惰性很多学生从小就接受一种观念：大学生活最轻松。

家长、老师、学长都会对苦学的孩子说考上大学就轻松了。

不少孩子就凭着对高校这份“轻松”的向往，努力学习，考上大学。

上了大学后，对自己的学习只求及格是很普遍的现象。

而及格的成绩也大多是“抱佛脚”抱来的。

这种学习惰性无论在学习好的学生，还是学习差的学生身上都有不同程度的表现。

（三）自控力差学生自控能力差，最明显的表现是部分学生网络成瘾，导致留级乃至退学。

自控能力差，爱玩，往往一个爱玩的学生能带动一群爱玩的学生离开课堂忽视学业。

（四）缺乏动力２５．２％的学生对所学专业的行业发展情况持走一步看一步的态度，认为就业前景不乐观。

这样他们就缺乏学习目标和动力。

因为没有目标和动力，对于学习往往敷衍了事，没有短期或长期的规划。

数据显示，６７．４％的学生没有学习规划；剩余的学生，纵使有规划也很少能严格执行。

长此以往，这些学生就会丧失信心和学习兴趣。

此外，随着市场经济的高速发展，拜金主义、个人主义等不良风气和思想渗入到高校，对学生价值观念、道德观念的形成带来了很强的负面冲击。

很多学生提前“就业”，想尽办法去赚钱：打工的、摆地摊的、送快递的……学习成了可有可无的事情，这也给学校的学风建设带来消极影响。

这些都给高校的学风建设带来了新情况和新挑战，学风建设成为高校学生教育管理部门面临的一项紧迫性任务，学风的好坏与教学质量息息相关。

良好的学风是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，也是衡量育人环境摘要：伴随着教学改革的逐步深化，人才培养模式的日益灵活，学生的群体特征发生了很大的变化。

高校的学风也随之出现了一系列不容忽视的问题。

大学生党员作为高校学生中的先进分子，是高校学风建设的中坚力量，在学风建设中持续发挥着积极推动、不断引领的模范作用。

关键词：学生党员；学风建设；作用；思考中图分类号：Ｄ２５文献标志码：Ａ文章编号：１００２－２５８９（２０１４）０６－０１０５－０２ＪｉｎｇＪｉ·ＤａｎｇＪｉａｎＹａｎＪｉｕ☆经济·党建研究☆１０５ＴｈｅｏｒｙＲｅｓｅａｒｃｈ学论理★★★★的重要标志，在高校的发展中具有非常重要的作用。

教育部曾明确指出要切实抓好高等学校的学风和学术道德建设，努力提高人才培养质量。

学生学风的形成有着复杂的原因，它与学生个人的世界观、人生观、成长经历、文化素养、思想道德水平、社会环境等都有着密切的关系。

面对已然形成的不良学风，要想改良，本人认为最行之有效的方法不是上几堂思想政治课，个别谈话，找家长配合等，反而“从众效应”更容易起作用。

同寝室、同班级成员属于接触较紧密的群体，彼此的学习态度、习惯甚至思维方式都可能相互影响。

二、大学生党员在高校学风建设中的积极作用学风的形成是多方面因素的合力所致，要进行学风建设自然也需要学校、教师、学生等各方面的共同努力。

而大学生党员作为高校学生中的先进分子，在学风建设中如果能发挥他们的先进性特点，必然会成为推动学风建设的重要力量。

第一，大学生党员是经过党组织严格考察、积极培养而成长起来的学生中的佼佼者。

他们普遍具有良好的心理素质和学习习惯。

他们的政治觉悟高、个人品质修养良好。

另外，他们也是学业优秀、遵纪守法的典范，是优良学风的主要营造者。

在平时的学习中，党员们勤奋刻苦，积极上进，成绩优秀，在广大学生中起到了表率作用。

第二，学生党员能促进同学之间的和谐，很好地处理同学之间的一些小摩擦，给学风建设营造了很好的氛围。

服务同学是每一个学生党员的宗旨，学生党员和普通同学生活学习都在一起，能及时发现同学在学习中、生活上的问题，与他们及时沟通，必要时及时对辅导员老师反映情况，为最终妥善解决问题提供了最大的可能。

同时，学生党员也是老师的助手，有效促进师生之间的和谐，为建设良好学风奠定了基础。

通过学生党员的及时汇报和联系，有利于老师随时了解学生的思想动态，及时帮助学习上生活上有困难的学生，尽量让每一个学生都跟着班级队伍前进。

第三，大学生党员在校园文化活动中表现出较高的综合素质和能力，成为学风建设中不可或缺的力量。

在各种校园文化活动的开展中，老师的力量是非常有限的，而促使各项活动顺利开展的正是学生党员———学生组织中的骨干力量。

学生党员能充分发挥自身的主观能动性、积极性和创造性，对身边的同学起着积极的示范和引领作用，感召大家一起参与到校园文化建设中，有力地推动了良好学风的形成。

三、面对高校学风建设，对高校党建工作提出更高的要求让大学生党员在学风建设中持续发挥积极推动、引领、模范作用的前提是保证大学生党员群体的高素质。

一方面，他们要当好学风建设的宣传员，传播积极、高雅、健康、进步的舆论；同时，大学生党员要身高为范，在平时的学习活动中刻苦努力、积极向上、成绩优秀，通过自身的示范作用教育和影响广大学生。

为了保证党员群体的先进性，高校党建工作必须更加规范、用心、高效。

共产党员必须要站得高、看得远，保持其先进性，把建设和谐校园当作一种自觉行为，勇于承担历史使命。

第一，努力避免走入功利主义误区，努力践行学生党员的先进性。

目前，小部分大学生党员对党的认识肤浅、入党动机不纯：入党前积极进取，一心向上；入党后不思进取，夸夸其谈。

严重破坏了党员在群众中的形象，影响了党群关系，致使党员先进性得到破坏。

要解决这个问题，在发展学生党员时要严守质量关，党组织要加强对考察对象的教育、监督和管理，使党员从组织上、思想上和行动上全面入党，定期开展座谈会、民主测评等来考察学生党员的先进性和模范作用。

要努力培养和宣传高校学生党员中的先进典型，同时，让学生党员定期接受党组织考察和群众的监督，及时进行批评与自我批评。

第二，高校党组织应加强对大学生党员的后天培养与提高。

学生党员品学兼优，再优秀的学生最终还是要走上社会。

高校应该搭建实践平台，让他们提前走进社会，在实践中检验所学知识，树立理想信念，培养责任意识。

同时，学生党员通过社会实践，不仅锻炼提高自己的能力，也提升了他们的科研实力和就业竞争力。

第三，作为一名大学生，学习仍然是其根本任务。

学生党员，必须带头学习，不断提高专业素质。

一方面，新的就业形势下，对人才的要求也越来越高。

高校学生必须具有扎实的专业知识，较高的政治理论水平和实际动手能力，才能在将来的就业竞争中胜人一筹。

另一方面，学生党员要保持其先进性，在学风建设中起到积极作用，必须学习刻苦成绩优秀，才能成为同学的榜样。

第四，学生党员要密切联系同学，真正融入集体，用真诚真心去影响同学，发挥其先锋模范作用，增强集体的凝聚力。

大学生党员要充分发挥同学与同学之间、同学与老师之间的桥梁纽带作用，既要与同学搞好关系，还应注意观察并及时发现同学在生活上和学习上存在的问题和困难，尽快帮他们解决。

综上所述，在新形势下，学生党员在高校学风建设中发挥着积极作用。

他们不仅是推动高校改革发展的主力军，也是校园文化，校园环境建设的中坚力量。

要想让他们在高校学风建设中不断保持其先进性，未来能成为我国经济建设和社会发展的骨干先锋，就必须不断帮助他们加强党性修养，保持党的先进性，这不仅关系到高校的发展，也关系到社会主义事业的长远发展。

参考文献：［１］孙群．论党员意识与保持共产党员先进性［Ｊ］．中共山西省委党校分校学报，２００５（１）：７－９１．［２］孙刘涛，王松祥．大学生党员继续教育浅谈［Ｊ］．科技信息，２００７（５）．［３］徐春晖．大学生学风建设之我见［Ｊ］．华东交通大学学报，２００６（Ｓ１）．（责任编辑：石银）１０６。