赶作业-学生类相声剧本
儿童相声《赶作业》
北京到大连1. 引言北京到大连是中国东北地区的一条重要交通线。
作为国内旅游和经济发展的热门目的地之一，每年吸引着大量的游客和商务人士前往。
本文将介绍从北京到大连的几种主要交通方式，以及在大连的旅游景点和文化特色。
2. 交通方式2.1 飞机从北京到大连的最快和最便捷的方式是乘坐飞机。
北京有两座机场可选择：首都国际机场和大兴国际机场。
大连也有两座机场：大连周水子国际机场和大连金石滩机场。
航班频繁，票价相对较为合理。
乘坐飞机从北京到大连的时间约为两小时。
2.2 高铁如果你喜欢领略沿途的风景，同时又希望节省一些开销，那么可以选择乘坐高铁从北京到大连。
北京和大连之间有多趟高铁列车。
其中最快的是京沪高铁，从北京南站到大连站的车程约为5个小时。
高铁列车设施齐全，舒适方便，并且可以欣赏到沿途的美景。
2.3 汽车乘坐汽车是另一种选择，尤其适合那些喜欢自驾游的人。
从北京到大连的距离约为800公里，通行时间约为10个小时。
可以选择在途中适时休息，欣赏沿途的自然景色。
但需要注意的是，自驾车需要持有有效驾照并了解相关交通规则。
3. 大连旅游景点3.1 大连星海广场大连星海广场是大连市的中心地带，是一个公园和休闲区域。
这个广场以宽阔的草坪和迷人的海景而闻名，游客可以在这里放松身心，欣赏美丽的日落。
3.2 清净沙滩大连有许多美丽的沙滩，如金石滩、圣亚海洋世界沙滩等。
这些沙滩以细腻的沙滩、清澈的海水和独特的自然景观而吸引着游客。
在夏天，人们可以在沙滩上晒太阳、游泳、冲浪或参加各种海上活动。
3.3 大连森林动物园作为中国最大的森林动物园之一，大连森林动物园是一个家庭游的好去处。
这里有各种各样的动物，如熊猫、孔雀、长颈鹿和北极熊等。
游客可以近距离观察这些动物，了解它们的生活习性。
3.4 大连老街大连老街是一个保存完好的历史街区，展示着中国传统的建筑风格和文化特色。
这里有古老的房屋、狭窄的胡同和各种各样的小吃摊位。
游客可以在这里购买特色纪念品，品尝当地美食，并感受传统的中国风情。
小学生相声小品剧本
小学生相声小品剧本小学生相声小品剧本（一）演员甲：喂，张小宝同学你好，跟你搞个小调查好吗？演员乙：没问题，您尽管问好啦。
呀。
演员乙：我们写作文呀，就像是挤牙膏一般。
您想呀，牙膏袋本来就是瘪的，能挤出东西来吗？就是用榔头砸，也砸不出个屁来呀！演员甲：这个呀，就是最常见的"言之无物"现象。
演员乙：对呀，就是无话可写嘛！演员甲：要解决这个问题也并不难。
演员乙：有什么妙招啊？演员甲：要多观察生活，生活是写作的源泉嘛。
演员乙：唉——观察个屁！我们的生活就只有那么三个点：宿舍——教室——厕所。
不过，可以形成一个稳定的三角形，那就是我们生活的全部。
我们是上课读书，下课撒尿，除了吃饭，就是睡觉，除了考试，一切都不重要，还有什么观察的呀！演员乙：今天我很高兴……除了高兴，还是高兴。
演员甲：那你说说心里是什么感觉。
演员乙：我——我心里没什么感觉，我就觉得——我高兴极了——我演员甲：这心里头像什么似的？演员乙：像——像拾到一百块钱。
演员甲：对呀，还像什么？演员乙：还像——还像得到老师的表扬。
演员甲：还有……演员乙：像吃大西瓜、吃冰淇淋、吃麦当劳、吃肯德基……演员甲：怎么尽想吃的。
演员乙：嘿，您这招还真灵，我心里呀好象有千万句话——长江大河起浪花。
演员甲：你这叫联想，一下子联想到了《回延安》中的诗句。
要写好作文，还要善于联想和想象。
演员乙：什么是联想，什么是想象呀？演员甲：你刚才就是联想呀，至于想象嘛，你别急，让我慢慢道来。
演员乙：就别卖关子啦，快说呀！演员甲：比如……比如说月亮吧，看到月亮你会想些什么？演员乙：我会想到……月亮圆圆的——像个大烧饼。
演员甲：你就知道吃呀，还有呢？演员乙：我还想到了许多有关月亮的诗句：举头望明月，低头思故乡——海上生明月，天涯共此时——春风又绿江南岸，明月何时照我还——月上柳梢头，人约黄昏后——明月别枝惊鹊，清风半夜乙：大家好，我叫…（哭）甲：你怎么哭了？乙：期中考试没考好。
校园搞笑相声小品段子
校园搞笑相声小品段子1、姑姑家小学一年级的妹妹在我家做作业。
她跑过来一脸期待的问我：哥哥，看的反义词是什么啊？我一阵狂抓头后弱弱的说了句：不看。
我一辈子也忘不了被小学一年级的小朋友鄙视的眼神！尼玛，现在都给孩子学些什么，看有反义词吗？2、老师问：“11伏、30伏、220伏、1000伏和3500伏的电压，哪个可以摸，哪个不可以摸？”学生：“都可以摸，但有的只能摸一次。
”3、一个学生下课时间他的老师：“老师，今天你教我们什么了？”“你怎么提出这个问题？”老师问。
“因为爸爸今晚肯定要问我这个问题。
”4、老师：“你为什么迟到？”学生：“我在听广播。
”老师：“你不知道上课重要吗？”学生：“知道，可那儿情况更急，杨六郎被困天门阵了！”5、几个学生躺在被窝里闲聊。
甲：“我的爱国心最强。
”乙：”我的爱国心才最强，我从不买外国货。
”内：”我也从来不看外国电影。
”甲（慢条斯理地）：“你们想想看，我入学以来，哪次外语考及格了？”6、学校职称评定开始了，没个敢小视的。
自以为工作出色、成绩过人的我，觉得没什么可担心的。
最后，经过群众投票、领导评议，我居然落评了。
经向领导讨教，得出我落评的十大理由如下：一、我有自考本科文凭。
领导说：“通过函授、自考现在不都拿到本科学历了吗？你并不突出。
”二、我的备课、作业等凡是业务工作，都合进度、满数量、有质量。
领导说：“这是你应该干的，单凭它决定不了什么。
”三、我教着四个班的课，兼着班主任，工作量非同一般。
领导说：“总体上大家基本差不多，你这方面多干了，别的方面肯定要少干。
......7、一:混到天长地久，睡到海枯石烂；二:早睡早起美容养颜，晚睡早起用功减肥；三:当你在寝室找不到我，我就是在往寝室的路上；四:上课睡觉睡不饱，下课读书读不完；五:有网路的日子忙碌空虚，没网路的日子无聊充实；六:分工合作是未来工作的趋势，我们从现在作业开始练习；七:上课学不到什麽，跷课玩不到什麽；八:无论白天黑夜，寝室总是会有人醒着，也总是会有人睡觉；九:垃圾桶永远不够用，电风扇永远不嫌多；十:处於冬凉夏暖的寝室，没有什麽比这更幸福的了；十一:寝室之中绝对不会有超过一个礼拜没有异性留宿的，除了宿......8、去食堂吃饭，不幸旁边座着两情侣，卿卿我我，还相互喂饭。
赶作业-学生类相声剧本（5篇材料）
赶作业-学生类相声剧本（5篇材料）第一篇：赶作业-学生类相声剧本学生——赶作业甲：您好！乙：您好！（站姿偏歪，驼背）甲：（看乙，上下打量）乙：您咋了，我没毛病呀！甲：的确，不过您近来劳累过度。
乙：您怎么知道？甲：您都成老大爷了，我能不知道吗！不过忙归忙，您老驼着背，小心当罗锅。
乙：嗨！习惯了。
甲：哎！别介，这习惯不能有。
乙：怎地？甲：忒影响形象呀！乙：的确，你还挺会观察，谢了！（直起腰来）甲：倒不是会观察，只是我最近对个人习惯问题颇有感触。
乙：为什么？甲：只因一件小事。
乙：何事？甲：上周日晚我在家紧赶作业。
乙：怎么了？甲：怎么了？这对吗？乙：……是不对，周六干吗呢？甲：就是嘛，但没办法，我习惯把作业放到最后写。
乙：也没错。
甲：错了。
乙：怎么了？甲：作业过多，导致我又要熬夜，第二天便听不了课了。
乙：噢！甲：还有，我习惯躺着写作业。
乙：真舒服！甲：听着音乐。
乙：享受啊！甲：睡着觉。
乙：放松了！甲：完了。
乙：完了？甲：都着了，可不完了吗？乙：那作业呢？甲：枕着呢。
乙：好嘛，当枕头了。
甲：你看我，爱学习吧！乙：什么呀，这样恶性循环，你学习准下来。
甲：可不是，作业的完成现场转移到第二天早上。
乙：好嘛，现赶！甲：所以每天都很早。
乙：的确。
甲：您一定有感触呀！乙：为什么呀？甲：要不怎么成罗锅了呢！乙；嘿！这儿等着我呢！甲：养成良好的行为习惯是对谁都有益的。
乙：的确。
甲：所以我下定决心改了。
乙：怎么做？甲：我上课不睡觉。
乙：对！甲：我不浪费时间。
乙；对！甲；我不抄作业。
乙：对！甲：我不做作业。
乙：对……哎！不对！甲：又哪儿错了？乙：作业哪儿能不做呀？甲：我只不晚做作业了。
乙：这才对嘛！甲：我要有规律，有目的地学习。
乙：恩！甲：我要……帮你。
甲：帮你改掉驼乙：我怎么了？甲：背的习惯呀！乙：你还记得呀！第二篇：经典相声剧本一件“天大”的事甲：昨天咱们学校发生了一件大事，你知道吗？乙：不知道。
昨天我正好生病没上学。
甲：这件事太吓人了。
小学生相声剧本让孩子们在舞台上展现自己的才华
小学生相声剧本让孩子们在舞台上展现自己的才华小学生相声剧本第一场：搞笑开场（舞台中央，小学生李明和小学生小红相对而立）李明：各位观众，大家好！我是小学生李明。
小红：我是小学生小红。
李明：今天，我们将为大家带来一场欢乐的相声表演，请大家欣赏。
小红：首先，我们来个经典的开场段子吧！（李明和小红开始进行相声表演，包括搞笑的对话，夸张的动作等）第二场：快乐学习（舞台左侧，小学生小明正在认真背诵诗歌）李明：同学们，我们是小学生，学习是我们的主要任务。
现在，请欣赏小明同学的诗歌朗诵。
（小明开始背诵诗歌，旁边有小红和其他学生观看）小红：小明同学，你背得真棒！我也要试试看。
（小红开始背诵诗歌，小明和其他学生给予鼓励和夸奖）第三场：幽默对话（舞台右侧，小学生小花和小学生小杨坐在桌前）小花：你知道吗，小杨，我今天带了一本冷笑话集来。
小杨：真的吗？那快给我讲一个！（小花开始讲冷笑话，小杨听后哈哈大笑）小花：看样子，我讲笑话的效果还不错！小杨：对，你讲得真逗，我们以后一起练习相声吧！第四场：小品表演（舞台中央，小学生小刚和小学生小娟开始进行小品表演）小刚：小娟，你最近挺烦恼的吧？小娟：是啊，我学习压力大，还要参加各种兴趣班。
小刚：那我们来演个小品，让大家笑一笑吧！（小刚和小娟开始扮演学习烦恼的场景，夸张搞笑）第五场：舞蹈表演（舞台后方，小学生们开始进行舞蹈表演）（音乐响起，小学生们跳起欢快的舞蹈，舞蹈动作优美流畅，展现自己的才华）第六场：大合唱（舞台全员，所有小学生聚集在一起）小学生们：感谢大家的观赏和支持！我们是小学生，我们展现自己的才华，让快乐成为我们的座右铭！（小学生们开始一起唱歌，歌曲旋律欢快，表达快乐和团结的主题）结束语：李明：谢谢大家观看我们的相声表演！希望每位观众都能感受到我们小学生的才艺和快乐！谢谢！小红：再见了！希望我们的表演给大家带来了欢笑和快乐！谢谢！（全场掌声雷动，谢幕）。
校园相声剧本
校园相声剧本一、剧本简介本剧以校园生活为背景，通过相声形式展现了学生们在校园中的趣事和日常生活中的笑料。
剧本以幽默诙谐的方式描绘了学生们的故事，旨在让观众在欢笑中感受到校园生活的乐趣。
二、人物角色1. 小明：一个活泼可爱的初中生，机智聪明。
2. 小红：小明的好朋友，善良友善。
3. 老师：一位严肃认真的老师。
4. 校长：校园中的权威人物，喜欢开玩笑。
5. 同学甲：一个爱吃零食的同学。
6. 同学乙：一个爱打篮球的同学。
三、剧情梗概第一场景：教室小明和小红坐在教室里，老师正在上课。
小明蓦地发现自己忘记带作业本了，他慌乱地向小红求助，小红提醒他去向老师请假。
小明走到讲台前，用幽默的语言向老师请假，老师被逗乐了。
第二场景：食堂小明和小红一起去食堂吃午饭。
他们看到同学甲在吃零食，小明好奇地问同学甲为什么不吃饭。
同学甲解释说他饿得不行，小明聪明地提醒同学甲要注意饮食均衡，笑话同学甲吃得像个小猪。
第三场景：操场小明和小红在操场上看到同学乙在打篮球。
小明决定向同学乙挑战，结果他投了一个三分球。
同学乙感到很惊讶，小明得意地说自己是“篮球天才”，逗得同学们哈哈大笑。
第四场景：校长办公室小明和小红被叫到校长办公室。
校长告诉他们，他听说他们在学校里表现出色，决定给他们颁发奖状。
小明和小红高兴地接受了奖状，感谢校长的鼓励。
四、台词示例1. 小明：小红，我忘记带作业本了，怎么办？小红：别慌，你去向老师请假吧。
小明（走到讲台前）：老师，我今天忘记带作业本了，可以请假吗？老师：哈哈，小明，你这个理由太创意了，可以请假。
2. 小明：同学甲，你为什么不吃饭，只吃零食？同学甲：我饿得不行了，只好暂时填饱肚子。
小明：可是你要注意饮食均衡啊，不然会变成小猪的。
3. 小明：同学乙，我要向你挑战篮球，看谁投得准！同学乙：好啊，来吧！（小明投了一个三分球）同学乙：哇，你真是个篮球天才！4. 校长：小明、小红，我听说你们在学校里表现出色，这是给你们的奖状。
小学生对口相声剧本
小学生对口相声剧本相声剧本：辉煌小学生角色：小明（小学生）小红（小学生）二哈（小学生）京生（相声表演老师）（场景：小学生在操场上集合）场景1：集合操场上（三个小学生正在操场上集合）小明：小红，又有什么活动啊？今天操场上这么多人。
小红：听说是相声表演呢！京生老师要来教我们相声。
二哈：相声是什么呀？听起来好神秘。
小明：相声就是两个人通过对话来搞笑的表演形式，简单又有趣。
小红：京生老师可是相声表演大师呢，我们一定能学到有趣的技巧。
二哈：太好了，我也要学相声。
这样我就能在操场上给同学们表演了。
（三个小学生兴奋地跑向教室）场景2：相声课堂（小学生们进入教室，京生老师正在讲解相声）京生：同学们，相声表演需要有默契和配合，你们要互相配合才能搞笑。
小红：我不懂怎么配合啊。
京生：我们来练习一下吧。
小明和小红，请你们两个上台。
（小明和小红上台）京生：小明，你说：“你昨天去哪儿了？”小明：小红，你昨天去哪儿了？小红：我昨天去买糖了。
京生：小明，你接下来说：“你买了什么样的糖？”小明：你买了什么样的糖？小红：我买了个大白糖。
京生：小明，你接下来说：“啊！你不怕挨揍吗？”小明：啊！你不怕挨揍吗？小红：我挨揍了，因为我妈知道我有糖就会生气。
（小红哭笑不得）小明：哈哈哈，我们太好笑了。
京生：是的，你们已经掌握了相声的基本技巧。
场景3：操场上的相声表演（小学生们在操场上排练相声）京生：同学们，现在我们要进行相声表演了，我们来听一下小红和小明的《买糖闹笑话》（小红和小明上台表演）小明：小红，你昨天去哪儿了？小红：我昨天去买糖了。
小明：你买了什么样的糖？小红：我买了个大白糖。
小明：啊！你不怕挨揍吗？小红：我挨揍了，因为我妈知道我有糖就会生气。
（操场上响起了热烈的掌声）场景4：相声大赛（小学生们参加相声大赛）主持人：下一个节目是由我们的辉煌小学生带给大家的相声表演。
（小红和小明上台表演）小明：小红，你昨天去哪儿了？小红：我昨天去买糖了。
相声(老师老师你明天会布置好多的作业不)
主持人引语：班主任老师说过，初中会很残酷，高中会更残酷，大学会很美好，但大部分学生都会在高考前倒下。
老师老师，你明天会布置好多的作业不甲：（双目无神走上台）乙：诶呀，这不是小强吗，近来可好？甲：（摇头）马云大伯说。
乙：说什么了？甲：今天会很残酷，明天会更残酷，后天会很美好，但大部分人会死在明天晚上。
乙：这2012不是已经过去了吗。
甲：你知道什么，我马上想到了明天的作业。
乙：这思维跳转还挺快。
甲：我先问语文老师，老师，老师，你明天要布置好多的作业不？乙：语文老师怎么说？甲：语文老师说：一万年太久，只争朝夕。
响应国务院的号召，初中生家庭作业不得超过一个半小时，所以我只布置了一小时的作业量。
乙：一小时能完成，不错呀，快谢谢语文老师吧。
甲：还真是杀手柔情时呢。
甲（抹汗）甲：我还得问下数学老师，老师，老师，你明天要布置好多的作业不？乙：数学老师又怎么说呀？甲：数学老师说了，一小时3600秒，一个半小时，等等，我算下，……一个半小时，等等，我用计算器再算下，……乙：这还需要计算器算呀。
甲：不要打岔，算出来啦，一个半小时就是5400秒，不说了，明天的作业，大数不超3.6×1012纳秒。
乙：还真是精确呀，科学计数都出来了，快折算回来吧。
甲：3.6×1012纳秒，也就是一个小时，谢谢老师啦！乙：老师还是严格执行国家规定的。
甲：还有物理呢。
乙：也去问问吧。
甲：老师，老师，你明天要布置好多的作业不？乙：物理老师说什么了？甲：物理老师说：时间是七个基本物理量，1秒等于铯133原子基态的两个超精细能级之间跃迁所对应的辐射的9192631770个周期的持续时间，这是很精确的。
为了让你们争分夺秒，加深对时间的认识和理解，我会精确地把你们的家庭作业量控制在3600秒之内。
乙：这原子能级跃迁还真快，我都没记住。
但作业量也不多嘛，还是一个小时就能完成。
你们遇到的都是好老师呀。
哪像我们当年，第一任班主任姓郝，叫郝老师，第二任班主任姓宦（宦秉忠），叫宦老师，第三任班主任姓封（封达京），叫封老师，结果成了好（郝）老师，换（宦）老师，换了一个疯（封）老师。
大学校园相声剧本三篇
大学校园相声剧本三篇大学校园相声剧本（一）人物甲（捧）人物乙（逗）甲上场，哎呀，前面那么多的美女表演，真让人看着赏心悦目，难以控制啊！我都不好意思上场了，害怕抢了他们的风头！（做谦虚状）好吧！现在哪就由我和我的搭档一起来给大家说一段相声，首先介绍一下我的搭档。
（一转头，没人）哎！人哪！（左顾右盼的寻找）‘甲！’‘甲！’ （见没有让人应，）转头看看观众，（一笑）说：不好意思啊！（突然做惊讶状）大喊道：咦！这地下是谁掉的一百块钱哪？乙闻声上场，（在地上寻找）哪儿那！哪儿呢！碰到甲身上才停下来。
甲：嗨！嗨！有点出息，该我们说相声了！乙：哦！已经轮到我们了。
（整理衣冠）各位观众大家好！接下来谁有我给大家说段相声！相声的名字就叫……！甲：哎哎！什么叫你给大家说段相声，明明是咱俩一起给大家说段相声！乙（无所谓的样子）：好吧！让给你一个！甲（很惊讶）：嗨！他还真拿自己当给葱！哎话说你来那么晚干嘛去了？乙：我呀！我这不是有点不开心的事吗！有点伤心所以来晚了！甲（笑）：有什么不开心的事？说出来让我们大家开心一下！乙：嗨！大学里吗！能有什么事，无非就是吃吃东、喝喝西、扯扯皮、上上网、泡泡澡！甲：呦，生活挺滋润的吗！就没泡泡妞？乙：这个吗·····甲：不用说，肯定有！乙（叹气）：往事不堪回首啊！甲：说说吧！乙：好吧！大学里追个女生很正常嘛！可是我一直失败，第一是在学校的车上看见一个美女，看了好半天终于鼓起勇气，我写个纸条给她。
甲：这就对了，要有勇气！乙：我就在纸条上写上‘你好，我希望和你做个朋友。
如果你愿意，就写上你的名字将纸条传过来。
如果不愿意就打开窗户让这纸条随风逝去吧！甲：咖啡吧剧本网写的还挺有诗意！人家理你了吗？乙：嗯，回了！我别提多高兴了！甲：快看看写的什么吧！乙：上面写的是‘对不起！窗户打不开！甲：嗨！白高兴了！乙：哎呀，我的小心肝呀！甲：别灰心接着追呀！乙（突然振作）：为了我的幸福不能放弃！于是我很快就准备第二次进攻，就说一日晚，我漫步在去餐厅的小路上，但见一女翩然而来，长发飘飘，不禁为之侧目！甲：：那女的漂亮吗？乙：废话，如果不漂亮我怎么会为之侧目甲：那后来呢乙：话说那女生走到我面前猛然停住，注视着我，我不由得小脸变红，心暗道：我岂非很帅甲：（做呕吐状）你很衰乙：但见那美女睁大双眼，嘴角抽动甲：哦，你莫非太丑乙：却见那女子双目愈睁愈大，嘴亦越来越开甲：你莫非曾对她……乙：去，我平日乃真君子，不曾冒犯与她，何况又不曾相识，我想转身逃走，忽听那美女大喊一声啊~~~甲：啊非礼呀乙：去，那美女大喊一声啊~~~~甲：啊抓色狼呀乙：（到乙耳边）阿嚏甲：哎！你不要这么吓人好么！这就是你所谓的第一印象呀乙：是呀！你还别说她还真给我留下了深刻印象甲：谁给谁留印象呀乙：都一样啦甲：行啦，还有什么招乙：接下来么，就要学会观察甲：哦，观察乙：对，就像我为上次大阿嚏的女生，搜遍了整个校园，终于让我给找到了，于是我就天天的跟踪甲：没想到你是如此的道貌岸然、人面兽心呀乙：你懂什么，我这是刀枪不入、水火不侵甲：这脸皮是够厚的乙：根据我几日的观察，终于让我找到了一规律甲：什么规律乙：那女生每隔两天就要到一面馆吃面，于是我那天就梳洗了一番，打扮了打扮甲：人模狗样的就去了乙：却说进了面馆我一眼就看到那美女正独自发呆呢，我一看机会来了甲：赶紧去吧乙：是呀，于是我鼓足勇气走到那女孩面前；同学，你叫什么甲：那女生怎么回答乙：她愣了一下，瞅瞅我说：我叫牛肉面甲：敢情是把你当服务员啦乙：我当时差点吐血，赶忙说：我们见过的那女生听了，仔细看看我，突然站了起来甲：看来还真有印象呀乙：那天差点进女厕所的就是你吧甲：哇，你还有这光辉历史乙：什么呀，那还不是跟踪跟错地了么甲：活该乙：当时满屋子人都在看我甲：你肯定是落荒而逃了乙：错，我当时神色镇定的说：姑娘你认错人了甲：这招也不行呀，你以后怎么在追这女生呀乙：别提了，好长一段时间没有心情，我就纳闷了你说哪有那麽多白马啊？找个驴凑合得了，别等到有一天驴都被抢没了，剩一堆骡子·····！怎么办！甲：话不能这么说！恋爱是两个人的事情，你看我就很顺利呀！乙（不屑）：那是你，别拿我们和富二代比！甲：嗨！（无奈状）乙：真应了那一句古诗众里寻她千百度，蓦然回首，那人依旧对我不屑一顾。
校园相声剧本
校园相声剧本一、引言相声是中国传统的艺术形式之一，以幽默搞笑的对话和表演为特点，深受观众喜爱。
校园相声作为一种具有年轻化特点的表演形式，既可以展现学生的才艺，又可以增添校园的活力。
本文将为大家呈现一部校园相声剧本，以带领观众进入一个充满欢乐和笑声的校园世界。
二、剧本梗概本剧以一所中学的校园生活为背景，通过一系列有趣的情节和对话展现了学生们的日常生活和成长经历。
主要角色包括：小明、小红、小李、小王和老师等。
剧本共分为四个场景：晨读、课堂、午饭和放学。
三、剧本内容1. 晨读场景（舞台上，学生们正在晨读，小明和小红坐在一起）小明：你听说了吗？昨天晚上老师给我们布置了一道超难的数学题。
小红：什么？我还没听说呢！快告诉我，我可是数学课代表呢。
小明：题目是这样的……（描述题目内容）小红：哇，这题好难啊！我可不想被老师批评。
小明：别担心，我想到了一个办法，我们可以组队一起解决。
小红：好主意！我们一起努力，一定能解答出来。
2. 课堂场景（课堂上，老师正在讲解数学题，小李和小王坐在一起）老师：同学们，这道数学题有谁解答出来了？小李：老师，我有一个思路，可以请您听一下吗？老师：好的，小李，请讲。
小李：（描述解题思路）老师：很好，小李！你的思路很独特，我相信你一定能解答出来。
小王：老师，我也有一个想法，可以请您听一下吗？老师：当然可以，小王，请讲。
小王：（描述解题思路）老师：非常棒，小王！你的思路很有创意，我期待你的答案。
3. 午饭场景（学生们在食堂用餐，小明、小红、小李和小王坐在一起）小明：刚才的数学题解答得怎么样了？小红：我们组队一起解答，终于找到了答案。
小李：我觉得我们的团队合作很默契，每个人都发挥了自己的优势。
小王：是的，我觉得大家相互帮助，才能取得更好的成绩。
小明：不仅如此，我们还学到了团队合作的重要性。
小红：对啊，以后遇到困难，我们可以一起努力，相互支持。
4. 放学场景（学生们放学回家，小明和小红走在一起）小明：今天的相声课真有趣，我们都发挥得很好啊。
中学生相声《赶作业》(1)
中学生相声《赶作业》引言中学生的生活充满了课业和作业的压力。
为了应对各科目的作业任务，他们常常加班加点地赶作业。
而这种忙碌的情景，正好可以成为一场风趣搞笑的中学生相声表演的主题。
本文将以《赶作业》为题，编写一篇中学生相声文档，旨在以幽默风趣的方式，展现中学生赶作业的真实场景。
节目一：作业战场（两位相声演员分别扮演中学生，进入舞台）A：同学，你看你一边湿着眼角，像是要哭的样子，是不是遇到什么困难了？B：唉，别提了，我今天的作业太多了，根本赶不完！A：哈哈，看来我们又到了每天赶作业的时间了。
B：是啊，中学生的生活真心不容易啊。
A：你说我们中学生是代表着青春和希望的一代，怎么就这般忙碌呢？B：唉，都怪这些老师，每天都要布置一堆作业。
A：不过，有时候作业多也有好处，至少能让我们锻炼一下时间管理和压力应对能力。
B：对，说得没错。
我们中学生可是在压力中成长的。
A：哈哈，我们不怕苦，不怕累，只怕生活太闲。
B：是啊，作业让我们忙碌，但也让我们有了更多的收获。
节目二：赶作业的技巧A：同学，你有没有什么好的赶作业技巧？B：当然有！首先，要合理规划时间，将作业分解成小块，一点一点完成。
A：对，分块来完成作业可以让我们感觉进步更快，也减轻了心理压力。
B：其次，充分利用碎片时间，比如在上下学的路上、午休时间等都可以完成一些简单的作业。
A：没错，利用碎片时间效率更高。
B：最后，要善于借鉴同学们，合理参考别人的作业，帮助我们更快地理解题目。
A：这个要注意，借鉴要适度，避免抄袭。
B：是的，抄袭是不被允许的，我们要养成独立思考、独立完成作业的好习惯。
节目三：赶作业的困难A：同学，你有没有赶作业的困难经历？B：当然有！有一次，我要赶两份作文，一份数学作业和一份科学实验报告。
A：听起来挺困难的，怎么解决的？B：我先将作文写了一部分，然后写数学作业，接着写实验报告，最后再完成作文。
A：看来你很有条理啊。
B：是的，有时候困难多了，我们要冷静下来，一步一步来。
我的大学生活相声剧本
我的大学生活相声剧本大学生活相声剧本。
在大学生活中，我们经历了许多有趣的事情，有时候甚至可以用相声的形式来表达。
下面就让我们来看一场大学生活的相声剧本。
（场景，大学宿舍）。
A，哎呀，这个宿舍真是够热闹的。
B，是啊，大家都在忙着准备考试呢。
A，对啊，我听说明天就要考试了，你准备得怎么样了？B，哎呀，我还没看呢，今天晚上得熬夜了。
A，别啊，熬夜对身体不好。
B，没办法啊，谁让我之前都在玩游戏呢。
A，哎呀，你这个学渣。
B，你也不要得瑟，我听说你也没怎么看书。
A，哎呀，那是因为我一直在参加社团活动啊。
B，哎呀，你这个社团小王子。
A，哎呀，你不要乱说啦。
（场景，教室）。
C，你们两个又在吵架了吗？A，没啦，我们只是在开玩笑。
B，对啊，我们大家都是好朋友嘛。
C，好了好了，别吵了，老师要来上课了。
（老师进入教室）。
老师，同学们，今天我们要讲的是……。
（场景，食堂）。
D，哎呀，今天的饭菜怎么这么难吃啊。
E，是啊，我都不知道该吃什么了。
F，我听说附近有一家新开的餐厅，我们要不要去试试？D，好啊，我也想换换口味。
E，那我们就一起去吧。
（场景，图书馆）。
G，哎呀，这个图书馆真是太安静了。
H，是啊，我都觉得有点睡意了。
I，别睡啦，我们还有好多书要看呢。
G，对啊，我们得好好利用这个学习环境。
H，好吧，我会努力保持清醒的。
（场景，操场）。
J，哎呀，我觉得我要累死了。
K，是啊，今天的训练真是太累人了。
L，别抱怨了，我们还要继续努力。
J，对啊，我们要争取在比赛中取得好成绩。
K，好，我们一起加油吧。
以上就是一场大学生活的相声剧本，希望大家在大学生活中能够充实而有趣。
【记叙文】相声 小学生相声剧本900字
【记叙文】相声小学生相声剧本900字相声是中国传统的一种语言艺术形式，也是现代表演艺术的重要组成部分。
在小学生间，相声也是极受欢迎的表演节目之一。
今天，我们来看一个有趣的小学生相声剧本。
主持人：大家好，欢迎来到我们的小学相声晚会。
今天，我们邀请了两位小演员，他们将为我们带来一场精彩的相声表演。
请大家给他们热烈的掌声。
（两位小演员走上舞台）演员1：大家好，我是王大头。
演员1：今天我们要给大家表演一出《飞来横祸》，请大家欣赏。
（两人开始演出）演员2：大头哥，你最近怎么样？演员1：最近挺不错的，就是家里来了个横祸。
演员2：什么横祸？演员1：就是一只老鼠，每天晚上会飞来飞去，咬来咬去的，把我们家弄得不得安宁。
演员2：这不简单吗，买个猫就好了。
演员1：买猫？那可不行啊，我胆子小，怕猫会把我吓着。
演员1：我想到一个主意，我可以买个草席，让老鼠在上面晃荡，再买个面包屑当诱饵，就能诱导老鼠进入陷阱了。
演员2：这主意还真不错，可是如果老鼠不吃面包屑怎么办？演员1：那就让小王带个奶酪，家里的老鼠都是这口味的。
演员2：哎呦，大头哥，你真是太聪明了！（掌声响起）主持人：非常精彩啊，小演员们的相声真的很有趣。
接下来，我们请王大头为我们演出一段单口相声吧。
（王大头开始表演）王大头：前几天我去逛超市，看到一个躺在地上的姑娘，于是我上前问她：“小姐，你怎么了？”那姑娘说：“我脚抽筋了，走不了路了。
”于是我就问她：“你是不是脚很香？”她听了以后，眉头一皱，问：“你凭什么这么说？”我说：“因为你脚抽筋了，说明你走路很多，所以你一定是个很瘦很瘦的姑娘，而瘦的姑娘一定有一个共性，就是脚很香。
”主持人：太有才了，王大头！小朋友们，你们喜欢这场小学生相声表演吗？（学生们掌声响起）那么，我们的相声晚会就到这里结束了，谢谢大家！。
最新-今天的作业不多(相声) 精品
今天的作业不多（相声）今天的作业不多相声甲作背重书包状，用《上学歌》的曲调唱太阳当空照，花儿对我笑……乙喂，你乐什么！乐？甲一惊呀，是你呀，久违了。
乙好久不见，你背的什么东西呀？甲书包呀，怎么？乙书包，怎么这么重啊？甲那么多书，能不重吗？乙都有些什么书？甲语文书，语文学习指导，语文目标检测，语文达标练习，语文单元测试，语文阅读训练；数学书，数学学习指导，数学目标检测，数学达标练习……乙不耐烦的打断停、停、停，这么说七科就有四五十本书了。
甲这算不了什么，还有老师让我们到书店去买的各科《中考指南》呢！乙不是你们学校在搞素质教育试点吗？甲是啊，我不是在唱歌吗？素质教育要求每位同学都要学唱歌，做体操，画画……乙所以放学路上也唱？甲当然，我高兴了，我要痛痛快快地乐一乐，因为今天晚上的作业太少了。
乙有多少？甲语文只有一个作文，一个日记，数学只有十四道几何证明题，化学有七道计算题，英语抄课文两遍，历史五道问答题，政治……乙打断还少啊！甲比平时少多了，今晚上我准备在十二点以前把它搞定。
乙哎，别说了，我问你，你好像长胖了？甲是吗？我们每天都做课间操锻练。
乙仔细看我看你好像只有眼睛周围胖起来了。
甲这你就不懂了，这叫让一部分地区先富起来，带动其它地区，最终达到共同富裕。
乙你不是在背政治问答题吧？甲噢，对不起，习惯了。
乙怎么你对政治这么感兴趣？甲谈不上兴趣，不背不行啊！乙怎么不行？甲第二天默写，错一个字抄五遍。
乙抄不完怎么办？甲突然提高声调站好！拉乙站好乙干什么你？甲凶神恶煞地站好！乙迷惑不解地我说干什么，你？甲干什么，我得给你点颜色看看，看你到底是抄得完还是抄不完？乙呀，真厉害！《水浒传》主题歌上说该出手时就出手啊！甲什么《水浒传》？乙你没看中央电视台每天晚上的电视剧《水浒传》吗？甲电视？我们老师说，不能看电视，考试的时候不考电视啊！乙这就怪了，素质教育不是培养各方面的素质吗？不考试就不学啊？甲我们也这样想啊，可是老师说了算啊！用《真心英雄》的曲调唱在我心中，只有老师最凶，他把我们留到七八点钟……乙你们学校的老师都这样凶啊？甲那也不一定，我们地理老师可好啦，他从不打骂我们。
赶作业-学生类相声剧本
赶作业-学生类相声剧本在学校里，作业总是让学生们感到无比的压力。
有时候，作业像个无形的怪兽，随时随地都在等着把你吞噬。
这不，今天就有几个同学围在一起，开始吐槽起他们的“赶作业”经历。
一、作业的压力1.1 时间的紧迫感每到周末，老师总会在最后一节课上说：“同学们，记得交作业哦！”这句话简直像是定时炸弹，瞬间让人心里一紧。
大家都知道，周末本来应该是放松的时光，然而一想到要在有限的时间里完成那些琐碎的作业，心里就像压着一块大石头。
许多人选择在周五晚上开始，但结果往往是越做越急。
1.2 各种各样的作业作业种类繁多，有的需要动脑，有的需要动手。
数学题要算得又快又准，语文课的作文更是让人抓狂，似乎无论怎么写都无法达到老师的标准。
还有那些实验报告，简直就是一场战斗。
每当夜深人静时，只有灯光映照在课本上的时候，才会觉得这场“作业大战”是多么的不真实。
二、赶作业的趣事2.1 小组作业的合作有时候，小组作业会变成一场团队竞技。
几个同学聚在一起，分工合作，原本该轻松的事情，却因为各种意见不合而变得混乱。
有人负责查资料，有人负责写报告，然而一不小心就会产生争论，谁也不愿意退让。
就这样，时间一分一秒地流逝，最后大家都不得不硬着头皮一起赶工，甚至互相鼓励：“快点，别拖后腿！”2.2 灵感的突然降临总有那么一瞬间，当你正在烦恼一个问题的时候，突然灵感降临，就像是打开了新世界的大门。
比如，正在写作文的时候，突然想到一个特别好玩的比喻，心里瞬间就充满了成就感。
可是，灵感来得快，去得也快，常常让人心急如焚，赶紧把想法记录下来，生怕稍微分神就会忘得一干二净。
2.3 失败的苦涩然而，并不是所有的努力都能得到回报。
有一次，一个同学熬夜赶作业，结果交上去后发现满篇错误，心里那个失落啊，简直无法形容。
虽然老师没有批得很严，但那种“我明明付出了努力，却没有得到认可”的感觉，依然让人心情沉重。
这种经历让人更加明白，光有努力不一定就能成功。
三、作业的启示3.1 学会时间管理虽然作业让人感到压力山大，但也教会了我们时间管理的重要性。
《减负 家庭作业》相声剧本
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------《减负家庭作业》相声剧本六一儿童节小品相声剧本台词：小品剧本《减负家庭作业》小品剧本减负家庭作业故事背景：减负全面展开，回想减负前的学生生活。
人物：学生——刘东刘妈妈刘爸爸幕启（刘东房间/左：一张桌子、一盏台灯、一把椅子、桌上堆积的书籍/作业。
客厅里/右，刘的爸爸在看报纸，刘妈妈在收拾晚饭后的碗筷）刘东正在埋头写作业。
刘东：（面向观众）哎，英语，常识加语文，弄得我的小脑袋已经有点发昏，写完还有奥数没完成，不是我笨，只是那些练习实在太深。
瞧，这不是刚吃了晚饭，就得开灯。
继续写作业。
此时候电话铃声响，刘妈妈把双手往围裙上拍拍。
接电话。
刘妈妈：喂，喔，是李老师啊，恩，我是他妈妈。
什么？刘东上课老打瞌睡啊，精神不好，喔。
好的，谢谢你啊李老师，我知道了。
再见。
（放下电话）刘妈妈：刘东，刘东，你出来下。
刘东无精打采地走出房门。
刘东：妈，什么事啊？刘妈妈上前，指着刘东。
刘妈妈：（生气），瞧你这个没精打采的样子，你老师刚才来电话了，说你上课老走神，精神不集中，还，还打瞌睡。
怎么回事啊？刘东低着头解释。
1 / 14刘东（低声）：妈，我……我作业太多了。
刘妈妈：作业太多，作业太多，其他同学老师怎么都不说。
就说你精神不好（激动），你给我讲清楚了！刘东低头，不吭声。
刘妈妈：（向刘爸爸）孩子他爸，你也得管管啊，这样下去，我们还能指望他考重点中学吗？刘爸爸：估计这孩子学习方法不对，（惊喜），瞧（指着报纸某一处）（念）：学习的窍门辅导培训班，让孩子们轻轻松松的学习，重点中学不是梦。
哈哈，孩子他妈，有了。
咱孩子也去报名学学去。
刘妈妈：呀，真的呀，赶快看看，什么时候学习。
刘妈妈凑过头去和刘爸爸一起看着报纸。
最新-小学生相声剧本 精品
小学生相声剧本小学生相声剧本一甲大家好，我叫,是四年级班的学生。
乙大家好，我叫…哭甲你怎么哭了？乙期中考试没考好。
伤心啊…甲别灰心，只要你好好学习就能考得好成绩。
乙算了吧，我已经好好学习了，还是没考好啊！甲这怎么可能呢？难道考试的时候紧张了？乙拍拍胸口我的心理素质好着呢！怎么会紧张啊？继续哭甲好了！好了！别哭了，乙继续哭，甲有些不耐烦了大声说别哭了！乙有你这么安慰人的么？吓我一跳。
甲我们得解决问题啊！哭有什么用啊？乙那你说怎么办啊？甲我们先来分析分析你那课没考好吧。
乙额额额低下了头3课都没及格！甲我的天那用手捂住脑门！你怎么考的啊？科学也没及格么？乙没有…甲居然连科学都没考及格，肯定不认真背书！乙每次早读我都努力背书，坐在我对面的同学每天早上都被我喷得一脸口水，现在她要求老师给她换位置呢。
甲别吹牛，我来考考你，鸡是什么动物？乙鸡？？思考我想一想啊，鸡…甲你到底会不会啊？乙你别催啊，就快想出来了。
哦！对了，鸡不就是会飞的动物么…甲瞎说，你家养的鸡能飞啊？乙好像不能，那你给点提示吧？乙不用，不用甲鸡是暖生动物！乙对了，对了，我刚才就想说这个啊。
甲算了吧，你真知道什么是暖生动物？乙肯定的嘛，不信你在出一个考考我？甲那么羊是什么动物？乙不假思索暖生动物！没错吧？甲什么？你见过羊下蛋的么！乙额。
额甲你这个人啊！不谦虚，不懂就要问啊！怎么能不懂装懂呢。
乙你才不懂呢。
羊生小羊的时候，你家人会怎么照顾它？甲给圈里垫草。
乙为什么要垫草？甲为了给小羊保暖啊！乙你看这不就是暖生么甲什么乱七八糟的啊？乙科学我确实没太记住！但是数学我可是有进步了。
甲你考了几分啊？乙25分。
甲这进步了？乙是啊，上次我才考了24分。
这次25分，不就是进步了么？甲学习怎么能这样骗自己啊！乙你怎么说话跟老师一个语气？甲这是事实啊！学习就是要刻苦，扎扎实实的。
乙可是我的名次也进步了。
甲你考了第几名啊？乙倒数第二了。
甲上次你是倒数第一，这次怎么是第二了？乙上次小明不是病了没来考试么，这次他来了，我就倒数第二了。
小学生好习惯相声小品台词
锣鼓一响好心情，高高兴兴走上台，表演一个三句半，好咯。
夸夸我们第三小，后学津梁名气响，花甲老校育英才，说说看想当年几间小瓦房，看如今高楼栋栋起，各种荣誉争先得，大变样成功秘诀是什么？习惯养成很重要，要是习惯养不好，糟糕！有个队员叫毛毛，遇到吃饭心发毛，鸡蛋不知怎么剥，啊？滑稽！书包里面乱糟糟，满头大汗需擦干，摸出袜子当手帕，难为情！上课没有专注听，回家作业打咯噔，边做边玩到半夜，欠睡！放学队伍刚解散，“喂，给我背书包！”爷爷成了老书童，颠倒！上楼不愿守规则，撞到同学伤自己，眼冒金星头长包，自讨苦吃！毛毛决心要改变，找出“病根”是关键，习惯养成真重要，找对了！从头学习养习惯，独立做人不依赖，耐心倾听常微笑，呱呱叫！生活有序守规则，天天锻炼身体好，干净迎接每一天，真不赖！自己的事自己做，不给别人添麻烦相信自己我能行，VERY GOOD！做人、学习和读书，运动、卫生和休闲，劳动、消费等习惯，很重要！根基不牢大厦倒，好习惯养成从小，它是成功的轨道，说得好！新世纪的雏鹰们，静下心好好思考，让好习惯伴我们飞得高！我们表演三句半，说到这里算一段，下面节目更好看再见我们四人台上站一起来说三句半伙计，演么事？谈习惯②良好习惯益终身从小逐渐来养成今天就从我做起修身③尊国旗，唱国歌敬师长，助同学养成礼貌好习惯人和④普通话习惯要养成脏话流话可不行大家都讲北方语文明⑤课堂坐姿要端正听讲答问不分神养成听课好习惯凝神⑥每天练字十分钟间架结构要会通养成写字好习惯上紧下松⑦坚持读课外书常背名言、警句养成读书好习惯背书⑧各科作业按时做认真答题不拼凑养成作业好习惯全优⑨每周坚持写日记写人记事要具体养成习作好习惯比一比⑩个人卫生要讲究果皮纸屑不乱丢养成卫生好习惯不丑⑾一课两操要落实每天锻炼一小时养成健身好习惯坚持⑿平时生活要节俭千万不要乱花钱养成节约好习惯真行⒀上下楼梯靠右行追逐打闹有危险养成守纪好习惯小心⒁自己的事情自己做学好技能勤动手养成劳动好习惯做一做⒂安全意识要加强自护自救不能慌养成安全好习惯别忘⒃表演不好能力有限只想大家快乐开心我们最后说半句再见！美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。
小学校园相声剧本
小学校园相声剧本小学校园相声剧本相声作为中国传统文化中的一种形式，是非常受欢迎的艺术表演形式之一，相声表演需具备语言的艺术感染力和表演的才华，要将逗人开怀、调动笑点和感染思考等多个元素融合起来，才能真正打动观众的心。
相声的起源可以追溯到清朝，随着年代的推移，它不断地发展变化，到了20世纪，相声又被具体地分为小品、单口相声和团体相声等多种形式。
在小学校园内，可以借鉴相声的形式来帮助学生的语言表达和思维能力的提升。
下面我将结合小学校园场景，为大家介绍一些小学校园相声剧本。
一、话剧班主持人：“下面，让我们请来话剧班的同学们上台给我们表演一下。
”学生1：“大家好，我们是话剧班的小演员，今天我们就来给大家带来一出“笑话一箩筐”的短相声。
”学生2：“正题要讲夫妻家庭"学生3：“孩子，你回来干嘛？”学生4：“妈，我来拿钱的。
”学生3：“哦，好好，你是拿压岁钱呢，还是拿老师给你的奖金呢？”学生4：“哦，妈，我不是拿钱买零食呢。
”学生3：“嗯，这样啊，你要是买了零食，记得不要把牙齿吃坏了啊。
”学生2：“切入第二个话题，千万不要吃错东西。
”学生1：“昨天晚上我吃了一把葱花，心就没有办法安静了。
”学生2：“葱花味道不错，吃一点也不会有任何问题。
”学生3：“你想得也太简单了吧，葱花不是伏案而过的人吃的。
”学生4：“是吗？那我为什么不能吃呢？”学生2：“以后还是少碰一些冒险的食品，千万不要让自己吃出状况来！”二、跳绳队主持人：“接下来，我们要请来跳绳队的小朋友表演一段相声。
”学生1：“大家好，我们是跳绳队的小队员，今天，我们要给大家表演一段相声”学生2：“抽出时间来打球吧，跳绳运动是什么？本质上就是在干什么？”学生3：“幸福！就是在干幸福呢！”学生4：“我从来没有看到你打出过几个球，却总是看到你跳绳。
”学生2：“因为跳绳运动时间短，节奏明显，效果显著。
”学生1：“现在听众朋友们，要和我们一起跳跳绳吗？全场一共跳999个跳跃。
小学生相声作品《考试秘籍)
考试秘籍戴：珍珍，你今天挺漂亮的。
珍：（做害羞的表情）我如今是六（4）班，不，某小学一枝花。
戴：（做嫌弃的表情，慢慢说，一字一句的说清楚）呃，别人骂你的话要听，别人夸你的话，你可千万别信。
珍：（叹口气再说）唉，也不知道我这朵花将来会插在哪堆牛粪上！戴：你想的有点多，《甄环传》告诉我们：他人是依仗不得的。
马上要期末考试了，你要专心复习，不要整天把心思花在打扮上。
珍：（做一个娘娘让太监扶的动作，然后有威严地唤道）小戴子！戴：奴才在！嘿，你走错片场了吧？珍：本宫我明明可以靠成绩，我偏不，我就要靠颜值！戴：（语速慢一点，语重心长地说）作为你的好哥们，我总感觉有必要嘱咐你几句，比如，那个啥，（故意卖个关子，停顿一下再说）人懒的程度，不能超过自己的颜值。
珍：（捂住耳朵，摇头）不听，不听，人家正happy呢，你提什么学习？讨厌！（此处用手指着小戴子）戴：你不喜欢学习？对不起，我和你没有共同话题！无敌是多么寂寞（唱出来）像我这样优秀的人（唱出来）珍：(把嘴张大，用一种复杂的眼神看着他）stop! 小戴子，你是一个优秀的花骨朵，请开始你的表演！戴：得语文者得天下，正所谓书到用时方恨少（此处要摇头晃脑地说）珍：钱到月底不够花，不过，对我来说，每个月的零花钱一到手就不够花了，你是不是打算赞助我一点？戴：远交近攻这个成语你懂不懂？珍：这难不倒我，意思是孩子做作业的时候，离得远一点，还能稍微的交流交流，离得近了，想不攻击他都很难。
戴：（把袖子撸起来，做打人状）珍：（退后一些，装做害怕的样子）小戴子，不，戴总管，冷静点！淡定点！请你克制你自己，其实，你不用替我操心，考试的时候，有的人靠实力，有的人靠视力，你知道我靠什么吗？戴：靠什么？珍：我靠想像力！戴：数学也能靠想象？珍：从小到大的数学考试，每当遇到难题时，我就会停下来，先算算，目前能拿多少分。
戴：然后呢？珍：（像朗诵一样说这句）女生们所有的哀愁——（语气停顿一下后，快速的说）去紫燕百味鸡称点鸡爪子，再来点海带丝就好了。
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学生——赶作业
甲：您好！
乙：您好！（站姿偏歪，驼背）
甲：（看乙，上下打量）
乙：您咋了，我没毛病呀！
甲：的确，不过您近来劳累过度。
乙：您怎么知道？
甲：您都成老大爷了，我能不知道吗！不过忙归忙，您老驼着背，小心当罗锅。
乙：嗨！习惯了。
甲：哎！别介，这习惯不能有。
乙：怎地？
甲：忒影响形象呀！
乙：的确，你还挺会观察，谢了！（直起腰来）
甲：倒不是会观察，只是我最近对个人习惯问题颇有感触。
乙：为什么？
甲：只因一件小事。
乙：何事？
甲：上周日晚我在家紧赶作业。
乙：怎么了？
甲：怎么了？这对吗？
乙：……是不对，周六干吗呢？
甲：就是嘛，但没办法，我习惯把作业放到最后写。
乙：也没错。
甲：错了。
乙：怎么了？
甲：作业过多，导致我又要熬夜，第二天便听不了课了。
乙：噢！
甲：还有，我习惯躺着写作业。
乙：真舒服！
甲：听着音乐。
乙：享受啊！
甲：睡着觉。
乙：放松了！
甲：完了。
乙：完了？
甲：都着了，可不完了吗？
乙：那作业呢？
甲：枕着呢。
乙：好嘛，当枕头了。
甲：你看我，爱学习吧！
乙：什么呀，这样恶性循环，你学习准下来。
甲：可不是，作业的完成现场转移到第二天早上。
乙：好嘛，现赶！
甲：所以每天都很早。
乙：的确。
甲：您一定有感触呀！
乙：为什么呀？
甲：要不怎么成罗锅了呢！
乙；嘿！这儿等着我呢！
甲：养成良好的行为习惯是对谁都有益的。
乙：的确。
甲：所以我下定决心改了。
乙：怎么做？
甲：我上课不睡觉。
乙：对！
甲：我不浪费时间。
乙；对！
甲；我不抄作业。
乙：对！
甲：我不做作业。
乙：对……哎！不对！
甲：又哪儿错了？
乙：作业哪儿能不做呀？
甲：我只不晚做作业了。
乙：这才对嘛！
甲：我要有规律，有目的地学习。
乙：恩！
甲：我要……帮你。
甲：帮你改掉驼
乙：我怎么了？
甲：背的习惯呀！
乙：你还记得呀！。