2010-2011学年第二学期少队工作计划

李园小学2010-2011学年第二学期少先队工作计划2011年3月护国小学2011—2012年上学期少先队工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和贯彻落实科学发展观，贯彻落实全国未成年人思想道德建设经验交流会议精神，牢牢把握少先队的组织性质，全面履行团结、教育、引导少年儿童的基本职能，切实完成新的历史条件下少先队工作的根本任务；以“勤奋学习、快乐生活、全面发展’’为指导，以体验教育为基本途径，围绕时代发展要求，围绕少先队员学习生活，不断夯实阵地建设，完善工作体系，创新活动载体，丰富活动内容，努力开创我校少先队工作的新局面。

二、工作目标：1、加强学生日常行为规范的养成教育，重温《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等章程，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。

继续抓好升旗仪式活动，通过活动促进学生日常行为规范的形成，培养队员集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。

2、加强安全、法制教育等，利用国旗下讲话、班队会时间对学生进行教育。

利用清明节、五一节、端午节、六一节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

3、认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，从身边的小事做起，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，在学生中弘扬和培育民族精神，让学生在活动中产生民族自豪感。

通过板报、班队会、演出、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。

4、着眼于少先队事业的长远发展，全面加强少先队自身建设。

⑴推进阵地建设。

充分利用学校德育教室，少先队活动室，红领巾广播站，充分发挥辅导员和少先队员的积极性和创造性，共同搞好学校少先队的阵地建设工作。

⑵加强辅导员队伍建设。

本学期要加大对辅导员（班主任）的培训力度，不断提升辅导员水平，整体推进我校少先队工作。

⑶加强宣传。

加大宣传力度，密切配合上级教育主管部门部门，各班级根据形势发展，加强宣传，进一步推动我校少先队工作。

三、工作重点1、深入开展争当“四好少年”活动。

按照县教体局、县少工委联合下发的《民乐县关于在全队开展争当“四好少年”活动方案》，充分发挥少先队员的主动性、积极性和创造性，根据少年儿童的生活和学习实际，积极组织开展争当“四好少年’’活动。

2、深入开展“祖国发展我成长”主题实践教育活动。

围绕构建社会主义和谐社会的大局，以“祖国发展我成长’’为主题贯穿少年儿童思想道德教育，不断深化体验教育，为积极构建和谐民乐做贡献。

3、继续开展民族精神代代传活动。

围绕建设社会主义核心价值体系，把建设社会主义核心价值体系的要求融入少年儿童思想道德建设的全过程，引导少年儿童深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，树立中国特色社会主义的共同理想，切实增强民族自豪感和自信心。

．4、深化“雏鹰争章"活动。

结合《少先队辅导员纲要》的普及实施，进一步根据《纲要》分年级工作内容建立健全“雏鹰争章’’活动体系，深入开展“雏鹰争章?’活动。

四、具体工作任务一、健全组织机构，完善工作体系，促进少先队工作规范化运行继续按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制’的基本标准，切实加强学校少先队组织的基础建设，按照《洪水学区2011年少先队工作要点》，紧紧围绕加强和改进未成年人思想道德建设开展各项活动，深入开展争当“四个好少年”活动，通过活动的开展，进一步引导广大少年儿童积极争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄健全、活泼开朗的好少年。

做好新队员的入队工作，并建立少先队组织档案，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志。

促使少先队活动的系列化开展和少先队工作的规范化运行，努力提高少年儿童的思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质。

二、强化育人功能，优化活动形式，促进少先队工作健康发展1、深入开展争当“四好少年”活动。

按照县教体局、县少工委联合下发的《民乐县关于在全队开展争当“四好少年”活动方案》，充分发挥少先队员的主动性、积极性和创造性，根据少年儿童的生活和学习实际，积极组织开展争当“四好少年’’活动，帮助广大少先队员深刻领会争当“四好少年’’的希望和要求。

2、深入开展“祖国发展我成长”主题实践教育活动。

围绕构建社会主义和谐社会的大局，以“祖国发展我成长’’为主题贯穿全年少年儿童思想道德教育，不断深化体验教育，结合“人一之，我十之，人十之，我百之’’的甘肃精神，用祖国发展的辉煌成就和美好前景激励少年儿童成长发展，在少年儿童中广泛宣传和谐理念，大力培育和谐精神，教育引导少年儿童从我做起，从现在做起，从点滴做起，为积极构建和谐民乐做贡献。

3、继续开展民族精神代代传活动。

围绕建设社会主义核心价值体系，把建设社会主义核心价值体系的要求融入少年儿童思想道德建设的全过程，以“八荣八耻’’、“三个了不起”(中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人)和“四个代代传’’(雷锋精神代代传、劳模精神代代传、载人航天精神代代传、中华传统文化代代传)实践体验活动为主要途径，引导少年儿童深刻感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，树立中国特色社会主义的共同理想，切实增强民族自豪感和自信心。

．4、深化“雏鹰争章"活动。

要结合《少先队辅导员纲要》的普及实施，进一步根据《纲要》中分年级工作内容建立健全“雏鹰争章’’活动体系，深入开展“雏鹰争章?’活动。

立足学校实际，创设雏鹰特色奖章。

通过创新争章模式，优化颁章方法，突出护章效果，创出好的争章活动品牌。

通过开展“厉行节约我先行’’主题活动，设立节约章、环境资源保护章等；通过开展“雏鹰平安成长行动”主题活动，设立自护章、安全章以及特色平安章，进一步提高少年儿童自我救护的本领，增强少年儿童的法制观念和自护自救的意识。

5、深化“手拉手"活动。

通过各种有效的形式，向社会大力宣传“手拉手’’爱心助学活动的意义，以进一步唤起社会各界的爱心。

要进一步加强健康儿童与残疾儿童手拉手结对工作，通过“手拉手’’找朋友、交朋友、看朋友等环节，强化“手拉手”的效果，使“手拉手’’活动持续不断的开展下去。

注重深入挖掘和广泛宣传“手拉手”活动中的感人故事，树立、宣传“手拉手’’活动先进典型，6、继续加强传统节日教育。

民族的传统节日是一个民族精神的延续和继承，是一个民族历史文化的凝结，是维系一个民族凝聚力的巨大精神力量。

利用清明节、劳动节、端午节进行中华民族的传统文化教育，进一步加强少年儿童的民族精神教育。

7、继续开展“好习惯伴我快乐成长’’为主题的好习惯养成体验行动，按照“创建节约型社会”的要求，以“节约一滴水，一张纸、一粒米，一度电”为主要内容，开展好少先队资源节约教育活动，让少年儿童从小养成节约资源、关心环保的意识；继续开展“我做合格小公民”道德实践活动。

三、落实《纲要》精神，不断健全少先队工作机制1、鼓励少先队辅导员积极参与少先队工作的理论研究，努力提高少先队工作的理论研究水平，为开展少先队活动提供理论支持。

聘请校外辅导员，参与少先队工作研讨，共同推动少先队工作有序开展。

2、大力加强少先队文化建设。

继续利用少先队队旗、队歌、队号、誓词、红领巾及少先队干部的标志等少先队文化去影响少年儿童，让他们体验少先队组织的温暖；用丰富的活动文化，吸引更多的少先队员参加各种形式的少先队活动，努力把少先队员培养成为“四有’’新人。

3、加大对((辅导员》、《中国少年儿童报》《中国少年报》、《少年文摘报》等队报队刊的使用，用少先队的文化，加强对少年儿童的思想教育，全面提升少先队整体工作水平。

五、工作措施1．加强日常行为习惯的检查监督，做好“雏鹰争章”的各项工作，促进我校精神文明建设。

在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，提倡队员不带零花钱，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，把“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”作为师生、学生之间交流的主题字汇。

2、充分发挥学校黑板报及各班手抄报的作用，结合传统节日、时事热点，开展宣传教育，加强学生行为习惯的训练，让板报橱窗、教室墙壁等阵地成为学生自我教育、展示自我、体验成功的舞台。

3、抓好校园（广播）建设，加强小主持人的培养，结合学校德育活动主题及常规实际，超前思考，提前布置，及早落实，按时播出，注重对节目质量和效果的评价，发挥（广播站）的育人作用。

4、深入少先队文化建设。

以推动少先队文化基本理念和基本内容的探索为重点，融少先队文化于校园文化，增强少先队文化的影响力和吸引力，扩大少先队组织的对外交流活动。

使用好队报队刊，重视发挥广播媒体、橱窗宣传、网络媒体的积极作用，在宣传、交流少先队工作的同时，弘扬少先队文化。

本学期红领巾广播每周播放，并把采访、编辑、播音的任务交给孩子，让学生在文化中体验与成长。

5、提高少先队员思想素质。

认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。

以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育、纪律法制教育、中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

6、建设一支强有力的自主管理干部队伍。

通过各类辅导活动，加强中、大队干部的工作能力，提供各种锻炼机会，使他们能积极地参与到少先队的各项管理工作中去，努力实现队员的自我管理。

六、活动安排。