大班健康：跳房子
大班游戏活动《跳房子》
大班游戏活动《跳房子》游戏介绍《跳房子》是一款旨在锻炼大班幼儿身体协调性和团队合作精神的游戏。
通过跳跃的动作，激发幼儿的活力和想象力，提高他们的身体控制力和注意力。
这款游戏非常适合大班幼儿在室内、室外场地进行。
游戏准备•室内：清空一间教室，或指定一个室内区域作为游戏区域。
•室外：在草坪上或者其他平坦开阔的区域设定游戏区域。
游戏规则1.幼儿按照准备好的游戏区域，排成一行或一圈站好，之间保持适当的间距。
2.学生们以轮流的方式参与游戏，一个学生一次，按照顺序进行。
3.游戏开始时，一名学生作为“房子”的保卫者，踩在指定的位置。
其他学生则在房子的周围跳跃。
4.保卫者尽可能保持平衡，不让房子上的其他学生掉下来。
其他学生要尽量避免触碰到保卫者。
5.如果有学生触碰到保卫者，触碰到房子上的其他学生掉下来，则会被判输。
6.学生被判输后，可以继续游戏，直到剩下最后的一名学生。
游戏注意事项•游戏开始前，应对游戏规则和安全注意事项进行必要的讲解和演示。
•游戏过程中，老师应引导学生们进行友好、合作和有秩序的游戏，防止意外发生。
•游戏过程中，保卫者应保持平衡，注意自己的站位和姿势，确保其他学生的安全。
•游戏结束后，老师可以与学生进行游戏总结，回顾游戏中的困难和乐趣，并引导学生们分享自己的感受。
游戏益处•提高身体协调性：跳跃动作能够锻炼幼儿的平衡感和体能，增强身体协调性。
•发展团队合作精神：学生们需要紧密合作，共同完成游戏目标，培养团队合作意识和相互信任。
•提升空间意识：幼儿在跳跃的过程中，需要认识和掌握自己所处的空间位置，培养空间意识和注意力。
•激发想象力和创造力：通过参与游戏，幼儿可以创造不同的跳跃动作，激发自己的想象力和创造力。
游戏扩展•增加难度：在游戏进行过程中，可以根据幼儿的表现，适当增加游戏的难度，如增加跳跃的高度、加大站立的稳定性要求等。
•变换角色：让不同的学生轮流扮演“房子”的保卫者，增加游戏的趣味性和多样性。
幼儿园大班体育教案《跳房子》含反思
幼儿园大班体育教案《跳房子》含反思一、教学目标1.欢乐地体验跳房子的乐趣。
2.理解跳房子的规定。
3.提高孩子们的协调本领和快捷性。
4.加强孩子们对身体活动的喜好和参加意识。
二、教学内容1.跳房子的规定和要领。
2.跳房子的练习。
3.小组比赛。
三、教学步骤1.导入老师找出一个适合孩子们跳房子的小凳子放在现场，并带领孩子们一起参观这个游戏，引导孩子们了解规定、要领，并激励他们参加。
2.操作、演示向孩子们呈现跳房子的技巧，特别是跨越凳子的跳动。
3.练习过程给每组一只小熊，各组站成一列，然后一个接一个地跳动，在成功完成跳动之后，将熊传递给下一位队员。
每组只有一个机会完成全员完成跳动之后，比赛结束。
4.总结反思孩子们通过跳房子这项运动，参加了体育活动，激发了他们体育运动的喜好，同时也在练习当中发挥出他们的协调本领和快捷性。
在小组比赛中，他们学会了团队合作，相互帮忙，更好地完成任务。
四、教学注意事项1.游戏时应确保安全，避开受伤。
2.要合理调配孩子们的队伍，不应让一组孩子过于强大，另一组过于薄弱。
3.老师还应注意，孩子们在跳动时的姿势要正确，避开显现损害。
4.竞赛时不应过度强调成绩等级，而应让孩子们真正体验到跳房子的乐趣和意义。
五、教学总结通过跳房子这项运动，让孩子们充分地参加了体育活动，加强了他们体育运动的喜好。
在练习的过程中，让孩子们的身体具备了一种协调性和快捷性，并学会了合作和相互帮忙。
通过这种教学方式的运用，让孩子们在游戏中学习，加强了他们对运动的喜好和动机。
同时，让他们的心理得到充分的放松和释放，达到了体育磨练的效果。
幼儿园大班体育教案《跳房子》含反思
幼儿园大班体育教案《跳房子》含反思一、教学目标1.能掌握跳房子的基础运动技能，增强身体协调性和肌肉力量。
2.了解团队合作的重要性，培养大班幼儿的团队精神。
3.培养观察力和反应能力。
二、教学重点1.学习跳房子的基本技巧。
2.通过跳房子游戏，体验团队协作的重要性。
3.提高幼儿的观察力和反应能力。
三、教学难点1.在跳房子游戏中发现并解决问题。
2.调整自己行动和思维，与团队一起完成游戏任务。
四、教学准备1.教具：跳房子道具、计时器。
2.活动场地：室内或室外场地。
3.幼儿的安全保障措施：教师应检查活动场地是否安全，确保幼儿不会受到伤害。
五、教学步骤1.导入（5分钟）展示跳房子道具，让幼儿们先观察并交流自己对跳房子的想法，为后续学习打下基础。
2.技能训练（10分钟）让幼儿们一个一个轮流进行跳房子训练，教师应先演示，引导幼儿掌握正确的跳房子姿势。
3.游戏探究（30分钟）将幼儿们分成小组，每个小组派一个幼儿作为“跳房子专家”，指定一个幼儿为队长，其他幼儿依次排队跳房子。
队长要在规定时间内安排跳房子的任务，要求队员按照任务的不同来完成跳房子动作。
完成任务的队员获得团队积分，积分最高的小组获胜。
4.游戏回顾（5分钟）引导幼儿总结本次游戏的体验，分享游戏中出现的问题和对于团队协作的感悟。
六、教学反思1.教师要充分考虑幼儿的道德心理，鼓励幼儿互相鼓励、帮助，培养友爱和合作的素质。
2.在游戏中要分层次分配任务，适应各个幼儿的能力水平。
3.要定期检查活动场地，保证幼儿的安全。
幼儿园大班音乐教案《跳房子》含反思
幼儿园大班音乐教案《跳房子》含反思1.1 设计背景：音乐教育对幼儿的身心发展具有重要作用，通过音乐活动可以培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
本教案旨在通过歌曲《跳房子》让幼儿体验音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
1.2 适用年龄：56岁幼儿1.3 教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1 歌曲特点：介绍歌曲《跳房子》的节奏、旋律和歌词，使幼儿对歌曲有基本的了解。
2.2 音乐术语：向幼儿讲解节奏、旋律、音高等音乐术语，帮助他们更好地理解歌曲。
2.3 舞蹈动作：教授与歌曲《跳房子》相关的舞蹈动作，培养幼儿的协调性和表现力。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：让幼儿学唱歌曲《跳房子》，掌握基本的节奏和旋律。
3.2 舞蹈动作学习：教授舞蹈动作，让幼儿在唱歌时能够伴随动作进行表演。
3.3 音乐游戏：设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣，提高他们的音乐素养。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解歌曲《跳房子》的节奏、旋律和歌词，认识相关音乐术语。
4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高他们的协调性和表现力。
4.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，使他们能够在音乐活动中感受到快乐。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握歌曲《跳房子》的节奏和旋律，学会相应的舞蹈动作。
5.2 教学重点：让幼儿熟悉歌曲《跳房子》，能够在唱歌时伴随舞蹈动作进行表演。
在本次音乐教学中，我选择了歌曲《跳房子》作为教学内容，这首歌曲节奏欢快，旋律简单，非常适合大班幼儿学习。
在教学过程中，我先向幼儿介绍了歌曲的特点，让他们对歌曲有基本的了解。
然后，我讲解了相关的音乐术语，如节奏、旋律、音高等，帮助他们更好地理解歌曲。
接着，我教授了与歌曲相关的舞蹈动作，让幼儿在唱歌时能够伴随动作进行表演。
我设计了音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
在教学过程中，我发现部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握得不够好，因此在的教学中，我需要更加注重这部分内容的讲解和练习。
《跳房子》大班游戏教案(优秀5篇)
《跳房子》大班游戏教案（优秀5篇）幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇一活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，发展幼儿跳跃、投掷和平衡能力。
2、喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则，体验民间游戏带来的快乐。
活动准备：1、自制格子房子10间，沙包10个。
2、场地布置。
活动过程：一、活动导入。
请幼儿观察房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。
二、合作尝试，学习游戏“跳房子”。
1、教师根据幼儿自由跳房子的情况作小结，并请个别幼儿示范跳法。
2、尝试单双脚交替跳。
教师示范跳法，并请幼儿分组练习，并进行竞赛，提高幼儿的积极性。
3、出示沙包，学习合作游戏：“跳房子”。
① 教师与幼儿合作，交代游戏方法：2人一组游戏，以‘石头剪刀布’定游戏者先后顺序，并按顺序轮流进行，同时根据数字顺序投沙包，先把沙包投入1格，然后双脚跳入格子，同时拾起沙包，直至跳完所有格子，请第2名幼儿跳1，直至两名幼儿跳完所有格子，看谁先跳完格子。
② 根据游戏情况，集体制定游戏规则：如果沙包压线，投出格子或不按数字顺序投均停止游戏一次。
请幼儿根据游戏规则再次游戏。
三、结束谈话，激发幼儿游戏的乐趣。
幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇二活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。
2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。
3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。
活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。
4、老师巡视指导。
5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？6、游戏：游戏：比比--跳房子1、解活动的玩法，规则。
2、四组，比一比，那组最棒！3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。
大班健康教案《跳房子》篇三活动目标：1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。
2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
幼儿园大班音乐教案《跳房子》含反思
幼儿园大班音乐教案《跳房子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康：跳房子
大班健康：跳房子身体锻炼对于儿童成长至关重要。
跳房子是一项既有趣又具有挑战性的活动，能够促进儿童的运动能力、协调性和平衡感，也能够提高他们的社交能力和沟通能力。
在大班组织的活动中，跳房子是一项非常适合儿童的运动方式。
如何进行跳房子活动？跳房子需要一组以上的儿童参与，可在室内或室外进行。
以下是跳房子的具体步骤：1.定义房子：选择一个长方形或正方形的区域，用绳子或纸片等物品将其勾勒出来，定义为“房子”。
房子的大小可根据儿童的年龄和数量进行适当调整。
2.选择跳房子的顺序：参与者排成一列或者圆圈，轮流跳房子。
通常由一位选手担任选择跳房子的顺序。
3.开始跳房子：从跳房子前的线开始，按照顺序跳进房子里，之后再直接调转身跳回来。
如果跳成功，选手继续下一次跳跃，否则就轮到下一位选手跳。
4.对跳房子行为进行限制：可增加限制，例如左右脚交替跳、单脚跳等。
同时，也可以在传统的跳房子基础上增加需要标记不同水平难度的跳板。
5.确定成功和失败：如果选手违反规则，例如跳在“房子”外面，到达“房子”内部时脚着地触碰到线外、跳的顺序错误，他就选择退出游戏或晋级下一次游戏的难度。
注：建议在室外活动时，选定一个较平坦无障碍的场地，保证儿童的安全。
跳房子的好处跳房子是一项非常有趣、富有挑战性且很易上手的活动，因此备受青少年们的喜爱。
此外，还有很多好处：1. 提高协调和平衡能力跳房子需要选手在有限的空间内进行跳跃，需要管理好身体重心和平衡能力。
随着练习的不断增加，儿童的身体协调和平衡能力会得到提高，这对于日常生活中的走路、跑步、搬运等活动也会大有帮助。
2. 消耗体力，增加身体健康跳房子可以消耗大量的能量，是一种高强度的活动。
跳房子可以促进儿童的血液循环和呼吸系统的功能，有助于身体的健康和成长。
3. 增进社交和沟通能力跳房子需要大组选手之间进行沟通与协作，这有助于增强他们的社交能力和沟通能力。
为了达到游戏的胜利目的，他们可以共同讨论和协商游戏策略，增进团队合作意识。
幼儿园大班健康《跳房子》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《跳房子》教学设计一、教学目标1.帮助幼儿了解身体健康的重要性；2.让幼儿能够积极参加体育锻炼，增强身体素质；3.培养幼儿的团队合作能力。
二、教学内容跳房子游戏。
三、教学方法1.观摩演示法：教师首先对游戏规则进行讲解，接着根据孩子们的年龄和实际情况进行游戏演示，让孩子们观察、学习和模仿；2.小组互动法：将幼儿随机分成几组，让他们互相配合，共同完成任务；3.激励鼓励法：当幼儿完成任务时，教师要及时给予肯定、鼓励和奖励，激发他们的自信心和积极性。
四、教学步骤步骤一：游戏规则讲解教师向幼儿们宣布本次活动要进行的游戏是跳房子，首先让孩子们站在一起，然后由教师向他们介绍游戏的规则：几个幼儿会站在地上画好的五颜六色许多方块里，剩下的孩子们必须在“房子”之间蹦来跳去，不允许踩到线或跑出方块范围。
如果踩到线或跑出方块，则出局，直到只剩一个人仍留在游戏中。
步骤二：游戏演示为了更好地让孩子们了解游戏规则，教师需要向孩子们进行游戏演示。
首先，教师要挑选几名孩子站在方块中，然后示范如何在方块之间跳跃。
接着，其他的孩子们开始加入游戏，紧紧跟随着示范，逐渐熟悉和掌握游戏规则。
步骤三：自由跳经过游戏规则和游戏演示后，孩子们逐渐掌握了跳房子的要领。
于是，教师可以让孩子们自由跳，让他们自由体验跳房子的乐趣，增强对游戏的喜好和信心。
步骤四：加强难度为了让孩子们感觉到挑战和进步的喜悦，教师可以逐渐加强游戏难度，例如增加跳房子次数，加强房子之间的距离等等。
步骤五：小组比赛当孩子们对跳房子的规则和要领已经掌握得比较熟练时，可以将他们分成几个小组，进行小组比赛。
教师需要在比赛过程中不断鼓励幼儿，让他们愉快地玩游戏。
五、教学反思幼儿园大班的孩子们是活泼好动的，他们喜欢运动和玩游戏。
通过跳房子这项新奇有趣的游戏，认识身体健康的重要性，并能够积极参加体育锻炼，增强身体素质。
同时，也培养了孩子们的团队合作能力。
在教学过程中，通过观摩演示法、小组互动法、激励鼓励法等多种教学方法，有效地实现了教学目标，达到了预期效果。
跳房子幼儿园大班健康教案
跳房子幼儿园大班健康教案一、教学目标：1. 了解跳房子的基本玩法，掌握游戏技巧。
2. 培养幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 教育幼儿遵守游戏规则，学会公平竞争。
二、教学重点与难点：重点：掌握跳房子的基本玩法，培养幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性。
难点：跳房子过程中的动作连贯、协调，能够顺利完成游戏。
三、教学准备：1. 教具：跳房子游戏场地、音乐、口令牌。
2. 材料：沙包、圈圈、小礼物等。
3. 环境：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解跳房子的基本玩法，示范动作。
2. 幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织幼儿进行小组比赛，鼓励他们互相学习，提高游戏技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置游戏障碍，增加游戏难度，如设置不同高度的跳台、改变跳跃路线等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
3. 组织幼儿进行比赛，评选出优秀团队和个人。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们身体的协调性、灵活性和敏捷性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的集体荣誉感和团队合作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学内容：1. 跳房子游戏的基本规则和技巧。
2. 协调身体动作，提高跳跃能力。
3. 培养团队合作和公平竞争的意识。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示跳房子游戏的规则和技巧，让幼儿跟随模仿。
2. 练习法：幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 比赛法：组织幼儿进行小组比赛，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。
大班健康教案《跳房子》
大班健康教案《跳房子》【5篇】幼儿园大班嬉戏《跳房子》体育教案篇一活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，进展幼儿跳动、投掷和平衡力量。
2、喜爱参加体育嬉戏，遵守嬉戏规章，体验民间嬉戏带来的欢乐。
活动预备：1、自制格子房子10间，沙包10个。
2、场地布置。
活动过程：一、活动导入。
请幼儿观看房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。
二、合作尝试，学习嬉戏“跳房子”。
1、教师依据幼儿自由跳房子的状况作小结，并请个别幼儿示范跳法。
2、尝试单双脚交替跳。
教师示范跳法，并请幼儿分组练习，并进展竞赛，提高幼儿的积极性。
3、出示沙包，学习合作嬉戏：“跳房子”。
①教师与幼儿合作，交代嬉戏方法：2人一组嬉戏，以‘石头剪刀布’定嬉戏者先后挨次，并按挨次轮番进展，同时依据数字挨次投沙包，先把沙包投入1格，然后双脚跳入格子，同时捡起沙包，直至跳完全部格子，请第2名幼儿跳1，直至两名幼儿跳完全部格子，看谁先跳完格子。
②依据嬉戏状况，集体制定嬉戏规章：假如沙包压线，投出格子或不按数字挨次投均停顿嬉戏一次。
请幼儿依据嬉戏规章再次嬉戏。
三、完毕谈话，激发幼儿嬉戏的乐趣。
《跳房子》教案篇二嬉戏名称：跳房子适合年龄：5---6岁所需材料：1、沙包、彩色粉笔若干。
2、房子图。
制作步骤：将四块布缝合一起，然后缝上下两块，其中一块留出0.3cm,的口作填充物，填好以后缝合，即成。
嬉戏价值：“跳房子”是一种传统的民间嬉戏，玩具材料既简便又廉价，具有较强的趣味性和消遣性，符合幼儿奇怪、好动的特点。
幼儿可以自由结伴，自定规章，提高了合作、协商、处理突发问题的力量，培育幼儿创新意识，到达开发智力的目的，使幼儿在轻松开心的嬉戏气氛获得胜利的喜悦和积极参加的体验，使幼儿身心和求知欲得到满意，激起一种完全出自自我的士气和信念，从而促进其共性的进展，为孩子供应了共同参加的平台，有利于幼儿主体性在活动中的实现，从而促进儿童安康成长，有益于民族传统文化的弘扬与传承。
《跳房子》大班教案
《跳房子》大班教案《跳房子》教案篇一活动目标1、学习跳房子的玩法，感受民间游戏“跳房子”的乐趣。
2、尝试跳格子的多种跳法，学习单脚站立弯腰拾沙包，发展腿部肌肉力量。
3、能遵守跳房子时不踩线、排队轮流玩等游戏规则。
活动准备1、录音机、音乐。
2、沙包每人一个。
3、用粉笔在空地上画好7个不同形状的格子房子（房子里的格子组合可自由设计，再由近至远依序写上数字），并在距离第一格适当位置处，画一条线作为起点线。
活动过程一、热身活动。
——跟着音乐做列队练习，列队完毕做热身操。
（脚腕、下肢、手臂等运动）——用沙包随音乐做各种动作：头顶沙包掂脚尖走、弯腰驼沙包走、膝盖夹沙包跳、沙包放地上单脚跳过沙包等等。
二、学习“跳房子”的游戏1、自主探索：尝试跳格子的多种跳法。
——师：小朋友，场地上画有格子房子，请你们想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？——请几个幼儿示范创意玩法。
——幼儿5人一组，分组练习跳房子的不同跳法（连续单脚跳、连续双脚跳、跨跳、单双脚交替跳等），教师巡回指导。
提示幼儿在起点线后面排队轮流玩，要按照格子里的数字顺序来跳，脚不能踩线。
2、重点突破：学习单脚站立弯腰拾沙包。
——教师示范单脚站立弯腰拾沙包的技巧：单脚站立，慢慢弯腰拾起沙包，注意保持身体的平衡。
——幼儿找空地自由练习。
教师巡回指导，鼓励幼儿不怕困难，勇于挑战。
3、趣味游戏：丢沙包跳房子。
4、（1）教师介绍游戏方法。
幼儿站在房子底线上，将沙包投到数字1的格子里，然后单脚按1到10的顺序跳，再以单脚跳方式从10到1的顺序跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子（途中如果经过并排横列的格子以及10的格子时，可以双脚着地休息）。
接着再将沙包丢向数字2的格子里，丢进了就反复第一次的动作，若没丢准或是犯规就换下一个人玩，以此类推，从近及远，依次向前。
（2）游戏规则：沙包投出格子外或投到线上则换下一个人玩；跳的过程中脚不可以落地，脚也不能压到线，否则算失误，换另一人继续游戏，等又轮到自己时，再从失误的格子继续跳下去。
跳房子幼儿园游戏教案7篇
跳房子幼儿园游戏教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!跳房子幼儿园游戏教案7篇一个精心设计的教案能够激发学生的学习兴趣，教案应该结合实际的教学环境和条件，确保教学的顺利进行，下面是本店铺为您分享的跳房子幼儿园游戏教案7篇，感谢您的参阅。
大班健康活动《跳房子》
大班健康（体育）活动：跳房子活动目标：1.学习单双脚交替跳。
2.锻炼并增进肢体协调能力。
活动准备：1.在场地上用粉笔画格子表示房屋，粉笔、沙包若干。
2.歌曲《跳房子》。
3.写有1-10的数字卡片多组。
活动过程：一、热身运动1.跟着音乐做队列联系。
2.做热身操，重点活动下肢、膝盖、脚腕、手臂。
——告诉幼儿运动前热身准备活动的必要性。
二、跳房子游戏一1.教师示范单脚跳动作，重点在于控制身体重心，保持上身平衡，幼儿进行单双脚跳练习。
2.在操场上用粉笔画8格表示房屋，从底层到顶层分别表示DO到高音DO8个音。
3.边讲解游戏规则，边示范：——幼儿在“房子”的两侧站好，教师站在房子的房顶处。
——按照歌曲《跳房子》以师生对唱的方式开始唱歌，唱到“DO”的时候跳单脚，唱到“RE”跳双脚，从DO到高音DO8个音符依次做单跳双落得动作，每一步前进一个格子。
——根据歌曲，从DO跳到高音DO，再从高音DO跳回DO。
——顺利完成的幼儿，在歌曲最后两小节，全体鼓掌表示祝贺。
4.带领幼儿跟着音乐完成游戏。
三、跳房子游戏二1.展示写有1-10的数字卡片，带领幼儿熟悉十以内的加法。
2.在操场上用粉笔画10格表示房屋，从底层开始，分别写上1-10的数字，可不按照顺序。
3.边讲解游戏规则，边示范：——在写有1-10的数字卡片中，任意抽出两张，算一算合起来等于几。
——说出该数可以由哪两个数字组成，把沙包扔进对应的两个写有数字的格子内。
——单脚跳入格内，取回沙包，并返回到格外原地。
——注意，计算数字由哪两个数字组合时，有不同的组合方法，可以启发幼儿进行更多的思考。
4.将幼儿分成几组玩游戏，游戏者扔沙包时，其他人一起思考并监督沙包是不是扔错格子，以及单脚跳是否失败。
四、游戏结束、放松。
幼儿园大班教案《跳房子》反思
幼儿园大班教案《跳房子》反思幼儿园大班教案《跳房子》反思（精选10篇）幼儿园大班教案《跳房子》反思篇1活动目标：1、用双脚夹沙包，跳到指定地点。
2、锻炼幼儿的弹跳力。
3、培养幼儿的合作意识。
活动准备：沙包每人一个，场地上画好的房子，黑板一块，把幼儿分成红和绿两队并贴上标号。
活动过程：一、1、入场：师：小朋友说，我们走的时候，沙包放在身体的哪里？头、肩、后背、双腿夹着走教师带领幼儿围着画好的房子走一圈二、1、今天我们玩的游戏分为红队和绿队两组，请小朋友自由选择队伍，然后自己选一个数字站在数字的后面。
教师为每个幼儿胸前贴上数字卡片。
2、热身赛规则：（1）幼儿双脚夹沙包往前跳，双脚不能踩线，如果踩线回到起点，重新开始，然后把沙包用脚放在大房子里，放进数字1的房子得1分，放进数字2的房子得2分，没有进去或脚跳进房子为无效，不得分。
（2）夹包跳的时候，必须直跳或横跳，不许斜着跳。
提醒幼儿夹包跳时注意安全，幼儿练习夹包跳房子。
三、两队比赛1、两队互相当裁判，对应号的小朋友把参加比赛小朋友在得分随时报告给总裁判，在规定的一分钟内，哪组小朋友的得分总和最多，哪组为胜利。
2、布置地雷炸弹，小朋友夹包跳的时候必须避过地雷，否则放弃比赛，比赛规则同上。
3、布置高20厘米的障碍比赛，比赛规则同上四、结束；1、小结：请小朋友站回自己原来的位置，今天获得胜利的小朋友不要骄傲，失败的小朋友也不要气馁，以后我们加强锻炼，一定也会胜利！请小朋友说说胜利的原因（1、加强锻炼身体2、团结合作）2、教师带领幼儿围着房子绕圈放松身体《放松操拍手踏脚》幼儿园大班教案《跳房子》反思篇2活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
大班健康详案教案及教学反思《跳房子》2篇
大班健康详案教案及教学反思《跳房子》大班健康详案教案及教学反思《跳房子》精选2篇（一）教案课程目标：1.能够理解并运用“跳房子”这个游戏来锻炼身体。
2.通过游戏的方式提高大班幼儿的协调性和准确性。
教学准备：1.教师准备一块清楚可见的跳房子的图示。
2.准备音乐。
教学过程：引入1.教师出示跳房子的图示，向学生展示。
2.教师介绍跳房子是一种锻炼身体的游戏，可以让我们锻炼身体，提高协调性和准确性。
3.教师演示跳房子的动作。
实施1.教师播放音乐，学生按照节奏跳起，尝试跳到跳房子图示上。
2.教师可以逐步增加难度，如增加跳房子的数量、增加跳房子的速度等。
3.教师观察学生的表现，及时给予鼓励和帮助。
结束1.教师停止音乐，学生停止跳跃。
2.教师与学生一起回顾本节课的内容，提出问题并鼓励学生回答。
3.教师对学生的表现给予肯定和表扬。
教学反思在本节课中，学生们通过跳房子这个游戏锻炼了身体，并提高了协调性和准确性。
不过，在实施过程中，发现有些学生跳跃的动作不够准确，还需要加强练习。
为了能更好地参与课堂活动，我会更加关注学生的表现，并及时给予鼓励和帮助。
同时，下次课程中我还可以尝试增加一些小组合作的环节，让大班幼儿通过合作跳房子，提高团队协作能力。
大班健康详案教案及教学反思《跳房子》精选2篇（二）教案：《好朋友》教学目标：1. 学习并掌握与“好朋友”有关的词汇和表达。
2. 通过情景对话和练习，培养学生良好的沟通能力和交往能力。
3. 培养学生关爱他人、尊重他人的价值观念。
教学重点：1. 词汇和表达的掌握与运用。
2. 练习与他人进行简单的对话。
教学难点：1. 如何培养学生尊重他人的态度和价值观。
2. 如何引导学生用英语进行简单的对话。
教具准备：PPT、小黑板、图片、卡片等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用图片或卡片，展示一些不同类型的朋友（好朋友、忠诚的朋友、开朗的朋友等）并引导学生进行描述。
2. 提问学生关于“好朋友”的问题，激发学生的兴趣。
大班优秀体育活动教案《跳房子》（2篇）
大班优秀体育活动教案《跳房子》活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
活动准备1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子?(幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
)2、请几个幼儿示范创意玩法。
(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，(教案出自：屈老师:教案网)学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。
)3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
(1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习12次。
(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
(2)幼儿玩”跳格子”游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏：”争夺红旗”1、玩法;幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则：”跳房子”的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。
一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
幼儿园大班健康课教案：跳房子（2篇）
幼儿园大班健康课教案：跳房子活动准备1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
）2、请几个幼儿示范创意玩法。
（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。
）3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩＂跳格子＂游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三游戏：争夺红旗1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则：＂跳房子＂的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。
一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案
幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案一、教学目标：1. 了解《跳房子》游戏的规则，能够积极参与游戏。
2. 发展幼儿的身体协调能力和跳跃能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学重点与难点：重点：掌握《跳房子》游戏的规则，能够顺利地进行游戏。
难点：在游戏中发展幼儿的身体协调能力和跳跃能力。
三、教学准备：1. 教具：跳房子游戏场地、小礼物。
2. 材料：沙包、圈圈。
3. 环境：安静、宽敞的游戏场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师向幼儿讲解并示范《跳房子》的基本动作，包括跳跃、转身、跨过等。
幼儿跟随教师一起练习，掌握基本动作。
3. 游戏实践（10分钟）：教师组织幼儿进行《跳房子》游戏，引导他们遵守游戏规则，注意安全。
在游戏中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与奖励（5分钟）：游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
对表现优秀的幼儿给予小礼物作为奖励，激励他们继续努力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决游戏中出现的问题。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
3. 适当调整教学内容，满足幼儿的不同需求和发展水平。
4. 注重幼儿的安全，确保游戏过程中幼儿不受伤害。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动，共同培养幼儿的体育兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，如《跳房子》游戏画面，引导幼儿关注和讨论。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的跳跃能力、协调能力和团队合作精神。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的锻炼情况，评价幼儿的运动习惯和兴趣。
八、教学内容拓展：1. 邀请其他班级的幼儿进行《跳房子》游戏比赛，增进幼儿间的交流与合作。
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大班健康：跳房子
大班健康：跳房子
活动目标：
1、大胆探索跳房子，体验与同伴合作游戏的快乐。
2、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。
3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。
活动重点：
练习单脚行进跳。
活动难点：
学习单脚踢物的动作要领。
活动准备：
1、场地布置：梯形大房子一间，小房子八栋；
2、自制“踢子”每人一个；
3、大红旗四面。
活动过程：
一、活动导入
1、师：“小朋友好！”“小朋友们，今天天气真好!我们一起到活动室去玩游戏吧！”吹口哨踏步进入活动室。
引导幼儿主动向客人问好！
2、准备活动，带领幼儿做操，练习单脚跳。
二、探索单脚跳房子的玩法
1、幼儿自由探索“跳房子”
师：小朋友，我们马上就要成为小学生啦。
在学校老师给我们上课，平时的玩和游戏要靠我们自己啦。
我们要学会自己想办法玩游戏！有谁玩过跳房子的游戏？你们是怎么跳的？（启发幼儿已有生活经验）
我们场地上有很多房子，请你们试一试，看谁的办法最多，最好玩。
2、请幼儿示范跳房子的方法，和同伴分享交流
师：我发现小朋友跳得可好啦。
有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。
（请幼儿示范），我们大家也一起来试一试。
（幼儿再次练习）。
3、合作单腿连续跳房子
师：“我们这里有30几个小朋友，却只有几栋房子，房子太少了，你们想一想还可以用什么方法来跳？”引导幼儿双人或多人合作跳房子。
教师小结：小朋友真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个朋友或几个朋友一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋，就可以想出许多好玩的办法来。
三、学习用“踢子”跳房子
1、鼓励幼儿大胆探索“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的快乐。
①教师引导幼儿观察“踢子”：你们看这是什么？知道它是用什么做的？（让幼儿了解利旧利废的好处）。
老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的，你们想试试吗？
②请幼儿自由探索“踢子”跳房子的多种玩法，并分享交流。
2、重点练习单腿踢“踢子”
师：“小朋友们真能干，用“踢子”来跳房子也很棒！我发现这位小朋友单腿踢“踢子”踢得又快又准，我们一起来看看他是怎么踢的？（请幼儿示范，教师讲解单腿踢“踢子”的动作要领）
3．请幼儿自主练习用踢子跳房子
4．游戏“跳房子比赛”
①师：小朋友，我们用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又远又准。
那么我们来比一比，看谁动作最快好吗？
②教师示范玩法，讲解游戏规则。
师：游戏的规则是：地面上的红线是危险线，它是不能踩、不能碰的。
第一步：站在“房子的门口”，把你的“踢子”投到你想投的数字上；第二步：单脚跳到数字前，把“踢子”踢进梯形房子；第三步：从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来，把“踢子”交给第二个小朋友，一个一个传下去，看哪组的小朋友动作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一个小朋友手里，最后一位小朋友跳完后，先取到红旗的那一队就胜利了。
③幼儿先分组练习一次。
④踢房子比赛。
（针对比赛情况，及时小结）
师：好，我们现在正式开始比赛啦！哪一队的小朋友没有犯规，动作最快，配合好了就会赢。
教师小结：你们今天表现真棒，我们用自己做的“踢子”想出这么多跳房子的办法，你们真是玩游戏的高手，将来上学后你们肯定会快乐地学习，愉快地游戏，是一个快乐的小学生。
好，现在我们来放松一下吧！
五、活动结束。