大班健康教案：跳房子
大班体育《跳房子》教案
大班体育《跳房子》教案大班体育《跳房子》教案1活动目标1.跳格子踢串珠，进展幼儿的弹跳力、掌握力、平衡力及熬炼腿肌肉。
2.培育幼儿的规章意识。
3.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。
4.培育幼儿健康活泼的性格。
重点难点保持身体平衡单脚跳格，掌握踢串珠的力度。
活动预备画好格子，格中画好数字和预备好一串珠子活动过程老师拿起串珠指着地上画好的格子引导幼儿进入游戏说：这是小白兔最喜爱吃的'胡萝卜，看谁能最先把胡萝卜送到小白兔的家?1.投串珠、跳格子(1)投串珠、双脚跳格子幼儿站在格子外，投串珠包进1号格子后，双脚逐格跳进1、2、3、4格到小白兔的家，再从小白兔家逐格返回跳到1号格子时，双脚夹住串珠跳出格子。
接着再投2号格子，跳法相同，当跳回2号格子时双脚夹住串珠跳到1号格然后跳出格子。
幼儿跳格子时脚不能踩到格线，夹串珠时不能掉地。
假设踩线或串珠掉地该幼儿被罚下场，另换一个幼儿跳。
以此类推，看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。
(2)投串珠、单脚跳格①投串珠的分方法相同(1)，从小狗家返回后，原双脚夹串珠逐格跳出格子可换成先一次性把串珠踢出格子外边，然后再单脚跳出格子。
珠子没有踢出格子那么被罚下场，换下一个幼儿跳。
看谁线把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。
②投串珠的分方法相同(1)，可双脚逐格跳进格子，也可以单脚跳进格子。
但从小白兔家返回时需要用单脚跳出格子，串珠由单脚逐格踢出格子。
脚和串珠均不能压线，否那么该幼儿被罚下场，换下一个幼儿跳。
看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。
2.夹串珠、跳格子用内膝弯夹住串珠，单脚跳进1号格子，把夹住的串珠投放在1号格后继续逐格往前跳，从小白兔家返回到1号格时，用单脚把串珠踢出格子，以此类推。
在跳格时和投放串珠时均不能压线。
否那么该幼儿被罚下场，换下一个幼儿跳。
看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。
3.顶串珠、跳格子头顶串珠，走进1号格子后把串珠投放在1号格内，再单脚逐格跳格子。
跳房子大班教案通用7篇
跳房子大班教案通用7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班跳房子游戏教案8篇
大班跳房子游戏教案8篇为了促进学生自主学习，教师需要编写引导性强的教案，很多教师在教案中使用图表和图片以辅助教学，本店铺今天就为您带来了大班跳房子游戏教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班跳房子游戏教案篇1游戏活动：跳房子活动目标：1、发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。
2、巩固对自然数和单双数的认识。
活动准备：1、沙包、彩色粉笔若干。
2、房子图。
活动过程：1、玩沙包。
幼儿自由玩沙包，如：单人、双人抛接沙包，头顶沙包快速走，夹沙包跳，投掷沙包等等。
2、造房子。
（1）教师边讲解边示范用粉笔画房子。
（2）幼儿5人一组画房子，并填写数字。
教师巡回指导。
3、跳房子（1）幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的第一层跳到第十层（用数字表示楼层）。
（2）幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。
（3）幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。
（4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子。
如挑错则重新跳，游戏反复进行。
4、丢房子（1）交代游戏方法。
幼儿站在房子底线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子。
（2）游戏规则：沙包投出房子外或投到线上则停一次；跳房子时每层只能跳一次，出错停一次游戏。
幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流投，丢得层数最高出错次数最少的幼儿获胜。
大班跳房子游戏教案篇2设计思路：民间游戏有着取之不绝，用之不尽的教育资源。
跳房子就是一个广为流传的经典民间游戏，该游戏玩法有趣，材料简单，不受环境、材料的限定，孩子们百玩不厌。
在孩子的游戏中，我发现，该游戏中蕴涵了很多有关数、形等方面的知识。
基于新《纲要》提出的新的教育资源观和教育整合观，我对这一优秀的本土资源进行了进一步的挖掘和利用，将它与健康领域、科学领域等进行有机、合理的整合，为民间游戏《跳房子》这一游戏注入整合教育的活力，让幼儿通过一系列自主的探索、交流活动，尝试迁移、运用各种经验对游戏的玩法大胆进行再创造，使该民间游戏的玩法得以有意义的拓展，赋予民间游戏更丰富的教育内涵。
大班体育《跳房子》教案与反思
一、教案主题：大班体育《跳房子》教案与反思二、教案目标：1. 了解跳房子的游戏规则，能够自主参与游戏。
2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
三、教学准备：1. 跳房子游戏场地一个。
2. 颜色鲜艳的跳房子的图纸或卡片。
3. 音乐播放设备。
四、教学内容：1. 跳房子游戏的规则介绍。
2. 跳房子游戏的动作要领讲解与示范。
3. 幼儿自主练习跳房子游戏。
4. 团队比赛跳房子游戏。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍跳房子游戏的规则和动作要领，并进行示范。
3. 幼儿自主练习（10分钟）：让幼儿在跳房子游戏场地自主练习，教师巡回指导。
4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛，培养幼儿的团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
6. 教学反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结经验教训，提高规则意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跳房子游戏中的表现，评价其身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队比赛中的协作精神和规则意识。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学反思：1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让他们自主参与游戏。
2. 是否关注到每个幼儿的学习情况，进行了有针对性的指导。
3. 教学过程中是否注重了幼儿的安全问题。
4. 是否在教学过程中培养了幼儿的团队协作精神和规则意识。
5. 如何在今后的教学中进一步提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中练习跳房子游戏，记录幼儿的进步情况。
2. 环境创设：在幼儿园的其他场地设置跳房子游戏区域，鼓励幼儿自由玩耍。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，地面平整。
2. 跳房子游戏过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止意外事故发生。
《跳房子》大班游戏教案
《跳房子》大班游戏教案一、教学目标1. 了解跳房子的游戏规则，能与同伴合作进行游戏。
2. 发展弹跳力、平衡能力和协调能力。
3. 体验游戏带来的快乐，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点重点：掌握跳房子的游戏规则，能与同伴合作完成游戏。
难点：在游戏中发展弹跳力、平衡能力和协调能力。
三、教学准备1. 教具：跳房子游戏图、小石头、呼啦圈等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本规则（5分钟）教师向幼儿讲解跳房子的基本规则，示范游戏过程，让幼儿了解游戏的方法。
3. 游戏实践（10分钟）幼儿分成若干小组，按照基本规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正不规范的动作，鼓励幼儿积极参与。
4. 拓展游戏（5分钟）在幼儿掌握基本规则的基础上，教师引入一些拓展元素，如小石头、呼啦圈等，让幼儿在游戏中发展弹跳力、平衡能力和协调能力。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中体验到快乐。
3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们是否掌握了跳房子的基本规则和技巧。
2. 通过提问和讨论，了解幼儿对跳房子游戏的兴趣和感受。
3. 结合幼儿的身体发展状况，评价他们在游戏中的弹跳力、平衡能力和协调能力的提升情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行跳房子比赛的决赛，邀请家长观摩，让幼儿在比赛中发挥潜能，体验成功的喜悦。
2. 鼓励幼儿自己设计跳房子游戏的规则和图案，培养他们的创新能力和独立思考能力。
3. 结合体育课程，将跳房子游戏融入到体育教学中，让幼儿在课堂上得到更多的锻炼。
八、教学注意事项1. 在游戏过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外事故。
大班健康跳房子教案7篇
大班健康跳房子教案7篇教案的精心编写能够帮助教师设计有趣的互动环节，使课堂更加生动，写好教案有助于教师在课堂上更好地组织教学活动，下面是本店铺为您分享的大班健康跳房子教案7篇，感谢您的参阅。
大班健康跳房子教案篇1设计意图民间体育游戏丰富多彩，在有一定的参与群体和认识程度的幼儿园体育教学中开展一些民间体育游戏活动，不仅可以更好地发展和弘扬传统民族体育文化，对幼儿的求知领域、精神领域的影响更是有着深远的意义。
本活动选择形式多样、趣味性强、民间流传广泛的游戏《跳房子》为主要内容，活动中遵循幼儿运动认知特点和技能形成规律，以节奏跳房子激发兴趣充分调动幼儿的积极性。
体验到民间体育游戏带给他们的成功与欢乐，也有效地提升民间体育游戏的价值和意义。
活动目标：1、能够和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。
2、通过讨论商量自由拼搭，共同合作玩游戏。
3、在活动中能够遵守规则，乐于听取同伴的意见。
活动准备：1、纸板25块、贴上房型图纸的房顶4个、1——7数字卡片共4组2、哨子，音乐（快乐崇拜、轻音乐）3、幼儿有听口令迅速结伴游戏的经验活动过程：一、开始部分热身运动韵律操（石头剪刀布游戏）二、基本部分1、四人合作跳格子（1）幼儿自由合作，四人一组初次尝试跳格子。
师：你们每个人手上的纸板除了可以用来做操还可以放在地上拼一拼，跳一跳呢。
不过跳的时候要注意：第一不能踩到格子的线上，第二每个格子都要跳到。
下面请你们四个小朋友一组，找个空地方去试一试。
（2）幼儿初次尝试，教师指导（3）幼儿展示，教师帮助幼儿从中总结出怎样跳可以避免违反规则。
教师：刚才我们定了哪两个规则？请个别幼儿展示教师：怎么做能让自己不跳到格子线上呢？（先用眼睛看准了，跳一下停一下，最后也要轻轻跳出来。
）2、按图纸要求跳格子（1）教师：瞧一瞧，这一次老师把每组加了几块纸板？我还给你们准备了房顶呢，请你先和你的朋友按照房顶上的图示来拼格子，然后试一试用不同的跳法来跳过房格子。
《跳房子》大班游戏教案(优秀5篇)
《跳房子》大班游戏教案（优秀5篇）幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇一活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，发展幼儿跳跃、投掷和平衡能力。
2、喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则，体验民间游戏带来的快乐。
活动准备：1、自制格子房子10间，沙包10个。
2、场地布置。
活动过程：一、活动导入。
请幼儿观察房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。
二、合作尝试，学习游戏“跳房子”。
1、教师根据幼儿自由跳房子的情况作小结，并请个别幼儿示范跳法。
2、尝试单双脚交替跳。
教师示范跳法，并请幼儿分组练习，并进行竞赛，提高幼儿的积极性。
3、出示沙包，学习合作游戏：“跳房子”。
① 教师与幼儿合作，交代游戏方法：2人一组游戏，以‘石头剪刀布’定游戏者先后顺序，并按顺序轮流进行，同时根据数字顺序投沙包，先把沙包投入1格，然后双脚跳入格子，同时拾起沙包，直至跳完所有格子，请第2名幼儿跳1，直至两名幼儿跳完所有格子，看谁先跳完格子。
② 根据游戏情况，集体制定游戏规则：如果沙包压线，投出格子或不按数字顺序投均停止游戏一次。
请幼儿根据游戏规则再次游戏。
三、结束谈话，激发幼儿游戏的乐趣。
幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇二活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。
2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。
3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。
活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。
4、老师巡视指导。
5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？6、游戏：游戏：比比--跳房子1、解活动的玩法，规则。
2、四组，比一比，那组最棒！3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。
大班健康教案《跳房子》篇三活动目标：1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。
2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
大班优秀体育活动教案《跳房子》3篇
大班优秀体育活动教案《跳房子》大班优秀体育活动教案《跳房子》精选3篇（一）教案名称：跳房子课程目标：1.培养学生的协作能力和团队合作精神。
2.提高学生的身体素质和协调能力。
3.培养学生的勇敢和冒险精神。
教学内容：本节课将引导学生参与跳房子活动，通过跳跃和协作来达到团队合作和锻炼身体的目的。
教学准备：1.准备绳子或标志物来画出跳房子的地面。
2.为每个小组准备一个重物，如小球或绳球。
教学过程：步骤一：引入活动1.老师向学生介绍本节课的活动名称和目标。
2.向学生解释跳房子的规则和要求：跳出房子时，两只脚都必须离地，不能触碰到房子的边。
步骤二：组织活动1.将学生分为若干小组，每个小组站在一个跳房子上。
2.每个小组选择一名学生来担任“监视员”，负责检查其他小组的跳跃动作是否符合规则。
3.在每个小组的跳房子距离前放置一个重物，其他小组的成员需要跳过这个重物。
4.所有小组同时进行跳房子的活动，每次跳房子的轮数可以根据实际情况调整。
步骤三：游戏结束1.活动结束时，老师和学生一起总结本节课的收获和体验。
2.根据活动的表现，可以给予小组或个人一些奖励或鼓励。
教学拓展：1.可以引导学生设计不同形状和难度的跳房子地面，增加挑战性。
2.可以添加其他的规则，如跳房子时要喊出数字、颜色或字母等，让学生在跳跃的同时进行思维训练。
评估方法：1.观察学生在活动中的参与程度和团队合作精神。
2.观察学生的跳跃动作是否规范和协调。
3.可以进行小组之间的比赛，评选出最佳团队和最佳个人。
教学延伸：学生可以自己在其他时间和地点进行跳房子的活动，继续锻炼身体和培养团队精神。
另外，可以邀请家长或其他年级的学生来观摩和参与，增加活动的趣味性和多样性。
大班优秀体育活动教案《跳房子》精选3篇（二）教学目标：通过参与轮胎乐翻天体育活动，培养学生的团队合作精神、协调能力和体能素质。
教学内容：轮胎乐翻天体育活动教学准备：- 大操场或室内场地- 轮胎（足够数量）- 标志物（如彩旗、腰带等）- 停表教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 全班站成一圈，进行简单的热身活动，如颈部转动、扭动腰部、双臂摆动等。
2024年幼儿园大班健康教案教案《跳房子》
2024年幼儿园大班健康教案《跳房子》一、教案概述本次教案旨在通过“跳房子”的游戏，引导幼儿进行大肌肉运动，锻炼身体协调性和灵活性，同时培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
本次活动适用于幼儿园大班，旨在促进幼儿的身体健康和心理健康。
二、教学目标1.培养幼儿的身体协调性和大肌肉运动能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3.提高幼儿的灵活性和反应能力。
4.培养幼儿的互助精神和友善交往能力。
三、教学准备1.教室或操场。
2.划分好的跳跃区域。
3.幼儿园老师和课程助教。
4.简单的规则说明和示范准备。
四、教学步骤1. 引导游戏规则•圈地确定跳跃区域，规定跳跃手式，介绍游戏目标和规则。
•请幼儿围成一圈，向他们简单介绍游戏规则，强调团队合作的重要性。
2. 开展游戏•由老师示范游戏动作，引导幼儿跟随，逐渐加大难度和速度。
•指导幼儿之间互相搀扶，协助完成跳跃过程，加强团队合作感。
3. 游戏总结•游戏结束后，带领幼儿进行简单的游戏总结，回顾游戏过程和体验感受。
•鼓励幼儿说出游戏中发生的有趣事情，分享同伴之间的互动情况，提升互助和友善精神。
五、教学评价本次教案旨在培养幼儿的身体素质和团队合作能力，通过游戏化的方式让幼儿在快乐中学习成长。
教师应注意引导幼儿的情绪表达和行为展示，及时给予肯定和鼓励，促进幼儿的全面发展。
六、延伸活动教师可根据幼儿的反馈和发展需求，设计更多有趣的大肌肉运动游戏，如“跳绳”、“躲避球”等，继续促进幼儿的身体健康和团队合作意识。
七、教学心得通过本次“跳房子”游戏教学，孩子们展现出了蓬勃的活力和热情，团队合作意识得到明显提升，身体素质也得到了锻炼。
在游戏中，幼儿们收获了快乐，也培养了友情和互助的品质。
希望在今后的教学中，能够继续在这种愉快的氛围中，引导孩子们茁壮成长。
幼儿园大班教案《跳房子》含反思
幼儿园大班教案《跳房子》含反思幼儿园大班教案《跳房子》含反思1活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
）2、请几个幼儿示范创意玩法。
（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。
）3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1——2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏："争夺红旗"1、玩法；幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
游戏跳房子教案5篇
游戏跳房子教案5篇通过写教案让教师更加注重教学的反思和改进，不断提升自己的教育素养，教案写好了可以让教师更加关注学生的学习进展，及时调整教学策略，提高教学效率，以下是网作者精心为您推荐的游戏跳房子教案5篇，供大家参考。
游戏跳房子教案篇1设计意图：根据《指南》提出大班幼儿活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服的发展目标，结合大班幼儿身体的平衡能力、协调能力以及动作的灵活性都有了较好的发展。
传统的跳房子在地上画格子，已经不能满足部分幼儿发展的需要，为了使幼儿的动作进一步发展，促进大班幼儿合作能力的发展，我利用经典民间游戏《跳房子》设计本次活动。
根据幼儿发展的差异性给幼儿提供三种不同层次的“房子，（1）地上画格子房子，（2）塑料圈，（3）自然材料：裁剪一样长短的树枝、竹竿和，供幼儿自主选择，并引导幼儿相互合作摆出所需要的格子，探索除了单脚跳、双脚跳以外的跳法：并腿跳、分腿跳、左右开合跳、前后交叉跳等。
以满足不同层次幼儿发展的需要。
活动目标：1、锻炼幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、探索单脚跳、双脚跳以外的跳法，发展幼儿创造思维能力。
3、体验合作游戏的愉快情绪，感受跳房子带来的乐趣。
活动重点：锻炼幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
活动难点：探索单脚跳、双脚跳以外的跳法。
活动准备：1、玩过传统《跳房子》游戏。
2、画好的《跳房子》格子；长度相同的树枝、竹竿若干和塑料圈若干。
3、分化好三块场地：画好的房子格；塑料圈场地；树枝、竹竿场地。
4、音乐活动过程：一、热身运动听音乐按教师的指令做热身运动，上肢运动—腹背运动—下蹲运动—跳跃运动。
二、游戏跳房子1、运用已有经验玩跳房子游戏幼儿在画好格子的场地，自由玩跳房子游戏。
（教师观察幼儿的跳法）师：谁愿意来说一说你是怎样跳房子的？（请个别幼儿示范跳的动作，其他幼儿集体模仿练习）2、利用塑料圈摆格子玩跳房子游戏师：老师给你们准备了塑料圈，我们摆格子玩跳房子游戏吧。
幼儿园大班健康《跳房子》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《跳房子》教学设计一、教学目标1.帮助幼儿了解身体健康的重要性；2.让幼儿能够积极参加体育锻炼，增强身体素质；3.培养幼儿的团队合作能力。
二、教学内容跳房子游戏。
三、教学方法1.观摩演示法：教师首先对游戏规则进行讲解，接着根据孩子们的年龄和实际情况进行游戏演示，让孩子们观察、学习和模仿；2.小组互动法：将幼儿随机分成几组，让他们互相配合，共同完成任务；3.激励鼓励法：当幼儿完成任务时，教师要及时给予肯定、鼓励和奖励，激发他们的自信心和积极性。
四、教学步骤步骤一：游戏规则讲解教师向幼儿们宣布本次活动要进行的游戏是跳房子，首先让孩子们站在一起，然后由教师向他们介绍游戏的规则：几个幼儿会站在地上画好的五颜六色许多方块里，剩下的孩子们必须在“房子”之间蹦来跳去，不允许踩到线或跑出方块范围。
如果踩到线或跑出方块，则出局，直到只剩一个人仍留在游戏中。
步骤二：游戏演示为了更好地让孩子们了解游戏规则，教师需要向孩子们进行游戏演示。
首先，教师要挑选几名孩子站在方块中，然后示范如何在方块之间跳跃。
接着，其他的孩子们开始加入游戏，紧紧跟随着示范，逐渐熟悉和掌握游戏规则。
步骤三：自由跳经过游戏规则和游戏演示后，孩子们逐渐掌握了跳房子的要领。
于是，教师可以让孩子们自由跳，让他们自由体验跳房子的乐趣，增强对游戏的喜好和信心。
步骤四：加强难度为了让孩子们感觉到挑战和进步的喜悦，教师可以逐渐加强游戏难度，例如增加跳房子次数，加强房子之间的距离等等。
步骤五：小组比赛当孩子们对跳房子的规则和要领已经掌握得比较熟练时，可以将他们分成几个小组，进行小组比赛。
教师需要在比赛过程中不断鼓励幼儿，让他们愉快地玩游戏。
五、教学反思幼儿园大班的孩子们是活泼好动的，他们喜欢运动和玩游戏。
通过跳房子这项新奇有趣的游戏，认识身体健康的重要性，并能够积极参加体育锻炼，增强身体素质。
同时，也培养了孩子们的团队合作能力。
在教学过程中，通过观摩演示法、小组互动法、激励鼓励法等多种教学方法，有效地实现了教学目标，达到了预期效果。
大班活动跳房子教案
大班活动跳房子教案大班活动跳房子教案1活动名称：《跳房子》适合年龄段：大班幼儿活动目标1、初步尝试单双脚跳的欢乐，学习单双脚连续跳格子房子。
2、喜爱参加体育活动，遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏带来的欢乐。
3、进展幼儿的弹跳技能，培育幼儿的制造思维技能，感受跳格子房子的乐趣。
4、熬炼腿部能量，有良好的动作协调性、灵敏性。
5、培育幼儿健康活泼的性格。
活动预备：1、幼儿事先已掌控双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同外形格子房子的.场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
玩法过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，〔高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等〕二、合作探究，尝试练习1、师：小伙伴，请看场地上画有格子房子，请小伙伴想一想，怎样玩这些不同外形的格子房子？〔幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
〕2、请几个幼儿示范创意玩法。
〔教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞，学会爱护自己和同伴，学会商量合作、交往，规章是不踩到格子房子的边缘线。
〕3、老师小结：请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法。
〔1〕师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓舞幼儿介绍不同外形的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
〔2〕你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么外形的格子房子呢？4、老师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
〔1〕讲解连续跳的方法、技巧、规章和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
〔2〕幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏：争夺红旗1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规章：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。
《跳房子》大班教案
《跳房子》大班教案《跳房子》大班教案1活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
玩法过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
）2、请几个幼儿示范创意玩法。
（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。
）3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏："争夺红旗"1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。
一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
体育游戏跳房子教案优秀5篇
体育游戏跳房子教案优秀5篇《跳房子》教案篇一活动目标：1.尝试不同的跳法跳过格子路。
2.引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3.通过游戏，体验健康活动的乐趣。
活动过程：玩法一：可以把房子涂成五彩的颜色，两名幼儿各自拥有一座房子，房子涂上五彩的颜色，幼儿剪刀、包袱、锤，谁赢了谁跳，边跳边说：“我是红色。
”如果是并排的两个格子，涂上相同的颜色，较先跳到头的。
为赢。
玩法二：往格子里扔沙包玩，剪刀包袱锤，谁赢谁先开始，先把沙包扔到第一个格子里，不能超出格子外面，如果超出，为输，不超出就可以继续游戏，盛有沙包的格子不能跳，一个格子的单脚跳，两个格子的双脚跳，如果单脚跳时另一只脚落地，则输，换另一名幼儿进行游戏。
玩法三：往格子里扔石头跳，石头不容易控制，方法同上，可以锻炼幼儿的耐心。
玩法四：顶着飞盘跳，如果飞盘掉下来，则输，换另一个幼儿进行，锻炼幼儿的平衡能力。
《跳房子》教案篇二活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的。
XXX。
活动准备1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
）2、请几个幼儿示例创意玩法。
（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。
跳房子游戏教案7篇
跳房子游戏教案7篇跳房子游戏教案篇1活动目标：1．试验不同的跳法跳过格子路。
2．引导幼儿遵守游戏规定，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。
活动准备：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：（一）准备活动：跟着音乐做动作。
师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
（二）看格子图，试验用不同的方法跳过五彩格子路。
提示幼儿要一个格子一个格子跳，而且跳入格子内。
师：这里有这么多彩色格子路，真美丽，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。
（三）幼儿叙述自身的跳法，个别幼儿进行示范。
师：你们刚才是怎么跳的？（四）幼儿自由练习，提示幼儿遵守游戏规定，而且试验不同的方法。
师：宝宝们真聪颖，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。
（五）休息、总结，并交代游戏规定。
师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。
去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。
这次的五彩格子路可有更改咯，方格子有大有小，还有向旁边的。
跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？（六）游戏：小兔拔萝卜跳房子游戏教案篇2活动目标：1、体验与同伴合作游戏取得胜利后带来的欢快。
2、认得不同图形，知道不同形状的图形在“跳房子”游戏中代表着不同的跳法。
3、能够在竞赛中遵守游戏规定。
活动重点：知道不同形状的图形在“跳房子”游戏中代表着不同的跳法，并能依据规定进行游戏。
活动难点：依据规定进行游戏，体验取得胜利的喜悦。
活动准备：扇子、音乐、不同形状的格子图片、画好的格子房子活动过程：一、开始部分热身运动，跟随音乐（兔子舞）做单脚跳、双脚跳、开合跳。
二、基本部分1、出示不同形状拼成的格子房子，并请小伙伴想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？2、请几个幼儿示范创意玩法（单脚跳、双脚分开跳、双脚合拢、跨跳等并不踩到格子房子的边沿线）。
3、师小结并引导幼儿理解原来不同形状的格子代表着不同的跳法。
跳房子幼儿园大班健康教案
跳房子幼儿园大班健康教案一、教学目标1. 了解跳房子的基本玩法，掌握跳房子的技巧。
2. 培养幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 跳房子的基本规则和技巧。
2. 团队合作跳房子游戏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：跳房子的基本玩法和技巧。
2. 教学难点：跳房子的动作协调和团队合作。
四、教学准备1. 教具：跳房子图案、音乐、计时器。
2. 场地：宽敞的平地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 引导幼儿活动全身关节，做好跳房子的准备。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师讲解跳房子的基本规则和技巧，如如何跳过房子、如何转身等。
2.2 教师示范跳房子动作，幼儿跟随模仿。
2.3 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 团队合作游戏（10分钟）3.1 教师组织团队合作跳房子游戏，幼儿分为两队进行比赛。
3.2 教师担任裁判，监督比赛规则的执行。
3.3 比赛结束后，教师给予评价和鼓励。
4. 结束活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿继续努力。
六、教学评价1. 观察幼儿在跳房子过程中的动作协调性、灵活性和敏捷性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如遵守规则、相互配合等。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
七、教学反思1. 分析教学过程中的优点和不足，如教学方法、时间安排等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 加强与家长的合作，共同促进幼儿的发展。
八、家园共育1. 向家长介绍跳房子游戏的好处，鼓励家长在家陪伴幼儿一起玩耍。
2. 家长参与幼儿的跳房子活动，关注幼儿的表现，给予鼓励和支持。
3. 家长与教师沟通，共同关注幼儿的成长。
九、教学拓展1. 组织跳房子比赛，邀请家长观摩，增强幼儿的荣誉感。
大班《跳房子》体育教案范文（精选5篇）
大班《跳房子》体育教案范文（精选5篇）大班《跳房子》体育教案范文（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的大班《跳房子》体育教案范文（精选5篇），欢迎大家分享。
大班《跳房子》体育教案1设计意图民间体育游戏丰富多彩，在有一定的参与群体和认识程度的幼儿园体育教学中开展一些民间体育游戏活动，不仅可以更好地发展和弘扬传统民族体育文化，对幼儿的求知领域、精神领域的影响更是有着深远的意义。
本活动选择形式多样、趣味性强、民间流传广泛的游戏《跳房子》为主要内容，活动中遵循幼儿运动认知特点和技能形成规律，以节奏跳房子激发兴趣，充分调动幼儿的积极性。
体验到民间体育游戏带给他们的成功与欢乐，也有效地提升民间体育游戏的价值和意义。
活动目标：1、能够和同伴合作共同探索用不同的方法跳格子。
2、通过讨论商量自由拼搭，共同合作玩游戏。
3、在活动中能够遵守规则，乐于听取同伴的意见。
活动准备：1、纸板25块、贴上房型图纸的房顶4个、1——7数字卡片共4组2、哨子，音乐（快乐崇拜、轻音乐），2、幼儿有听口令迅速结伴游戏的经验活动过程：一、开始部分热身运动“韵律操”（石头剪刀布游戏）二、基本部分1、四人合作跳格子（1）幼儿自由合作，四人一组初次尝试跳格子。
师：你们每个人手上的纸板除了可以用来做操还可以放在地上拼一拼，跳一跳呢。
不过跳的时候要注意：第一不能踩到格子的线上，第二每个格子都要跳到。
下面请你们四个小朋友一组，找个空地方去试一试。
（2）幼儿初次尝试，教师指导（3）幼儿展示，教师帮助幼儿从中总结出怎样跳可以避免违反规则。
教师：刚才我们定了哪两个规则？请个别幼儿展示教师：怎么做能让自己不跳到格子线上呢？（先用眼睛看准了，跳一下停一下，最后也要轻轻跳出来。
）2、按图纸要求跳格子（1）教师：瞧一瞧，这一次老师把每组加了几块纸板？我还给你们准备了房顶呢，请你先和你的朋友按照房顶上的图示来拼格子，然后试一试用不同的跳法来跳过房格子。
大班体育教案：跳房子
大班体育教案：跳房子•相关推荐大班体育教案：跳房子14篇作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的大班体育教案：跳房子，欢迎大家分享。
大班体育教案：跳房子1活动目标1.跳格子踢串珠，发展幼儿的弹跳力、控制力、平衡力及锻炼腿肌肉。
2.培养幼儿的规则意识。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
重点难点保持身体平衡单脚跳格，控制踢串珠的力度。
活动准备画好格子，格中画好数字和准备好一串珠子活动过程老师拿起串珠指着地上画好的格子引导幼儿进入游戏说：这是小白兔最喜欢吃的胡萝卜，看谁能最先把胡萝卜送到小白兔的家?1.投串珠、跳格子(1)投串珠、双脚跳格子幼儿站在格子外，投串珠包进1号格子后，双脚逐格跳进1、2、3、4格到小白兔的家，再从小白兔家逐格返回跳到1号格子时，双脚夹住串珠跳出格子。
接着再投2号格子，跳法相同，当跳回2号格子时双脚夹住串珠跳到1号格然后跳出格子。
幼儿跳格子时脚不能踩到格线，夹串珠时不能掉地。
若踩线或串珠掉地该幼儿被罚下场，另换一个幼儿跳。
以此类推，看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。
(2)投串珠、单脚跳格①投串珠的分方法相同(1)，从小狗家返回后，原双脚夹串珠逐格跳出格子可换成先一次性把串珠踢出格子外边，然后再单脚跳出格子。
珠子没有踢出格子则被罚下场，换下一个幼儿跳。
看谁线把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。
②投串珠的分方法相同(1)，可双脚逐格跳进格子，也可以单脚跳进格子。
但从小白兔家返回时必须用单脚跳出格子，串珠由单脚逐格踢出格子。
脚和串珠均不可以压线，否则该幼儿被罚下场，换下一个幼儿跳。
看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。
2.夹串珠、跳格子用内膝弯夹住串珠，单脚跳进1号格子，把夹住的串珠投放在1号格后继续逐格往前跳，从小白兔家返回到1号格时，用单脚把串珠踢出格子，以此类推。
大班体育教案《跳房子》
大班体育教案《跳房子》大班体育教案《跳房子》作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的大班体育教案《跳房子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班体育教案《跳房子》1活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。
2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。
3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。
4、老师巡视指导。
5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？6、游戏：游戏：比比——跳房子1、解活动的玩法，规则。
2、四组，比一比，那组最棒！3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。
活动反思：1、本次活动课是根据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏，因此我在设计时先从简单的开始，让幼儿掌握游戏规则，孩子们非常喜欢这个游戏。
2、本次活动我由易入难的推进活动进程在幼儿掌握一种玩法规则后再扩充其他玩法。
3、从活动情况看孩子都能清楚游戏的规则。
4、不足的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。
大班体育教案《跳房子》2活动名称：《跳房子》适合年龄段：大班幼儿活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
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大班健康教案：跳房子
本次教学活动是为了发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
下面是由为大家整理的“大班健康教案：跳房子”，欢迎阅读。
大班健康教案：跳房子
教学准备：
1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
教学目标
1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
教学过程
一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）
二、合作探索，尝试练习
1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？
（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
）
2、请几个幼儿示范创意玩法。
（教育幼儿在活动过程中不要互相
碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。
）
3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？
4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩＂跳格子＂游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏：＂争夺红旗＂
1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则：＂跳房子＂的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。
一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。