体验型阳台种植园的设计与研究
《劳动》获奖案例四年级下册《小小菜园我规划》
《劳动》获奖案例四年级下册《小小菜园我规划》一、教材分析《小小菜园我规划》为浙教版小学劳动与技术四年级下册项目二出力流汗也快乐一一打造阳台小菜园的第1个任务。
本项目一共包含3个任务，“小小菜园我规划”、“园中蔬菜我来种”、“蔬菜幼苗我养护”。
本节课以“怎样规划阳台菜园”为任务驱动，引导学生发现规划阳台菜园时需考虑的种种因素。
结合学生对自家阳台的认知和阳台种菜的特殊需求，开始争做阳台菜园设计师，为自己家的阳台菜园设计种植草图，并在交流反馈中发现问题及时改进。
本次创意规划，既带领学生了解蔬菜生长的特性，又让他们初步了解种植的奥秘，更让“劳动创造幸福”的种子在学生的心里生根、发芽。
二、学情分析四年级学生学习态度积极、思维敏捷、动手能力较强，且具备一定的劳动能力，受限于生活环境及实践经验，学生对菜园的规划、蔬菜的种植及培育较为陌生，尚未系统掌握相关菜园种植的基本原理、程序和规则。
尽管如此，该学段学生具备较为强烈的探索实践兴趣，劳动积极性、主动性较高，具备基本的劳动思维和劳动能力。
三、教学目标(一)劳动观念知道生活中的食物都可以通过劳动获得,感悟从自然中获得和反哺自然的双向生态性。
通过实践活动形成生态环保、人与自然和谐互补的劳动观念。
(二)劳动能力能根据阳台空间特点，合理规划种植区域、按比例科学地画出规划方案，并能规范地标注;同时能根据常见蔬菜生长特点，确定种植的蔬菜种类。
(三)劳动习惯和品质初步具有科学劳动的意识，知道获得食物需要付出辛苦和科学的劳动;在设计和规划中通过对资源的合理利用、材料的节约使用等方面的学习，养成科学种植、精准种植的良好品质。
(四)劳动精神在劳动过程中形成不怕困难、不畏辛苦的劳动精神;努力实践和传承自力更生、耕读持家的优秀传统。
四、教学重难点重点:了解设计阳台种植的相关知识;形成动手种植的能力;难点:养成良好的劳动习惯和品质，善动脑、善思维的创新的劳动神。
五、教学准备教师:制作微课、教学课件、阳台菜园范例照片学生:记录单、铅笔、橡皮、尺子、颜料笔六、教学过程1.请同学们通过查阅相关书籍、网页等途径，了解常见蔬菜的生长习性，并在书本相关板块进行简要记录。
小学劳动技术出力流汗也快乐打造阳台小菜园教案
小学劳动技术出力流汗也快乐打造阳台小菜园教案小学劳动技术：打造阳台小菜园教案引言随着城市化的不断发展，越来越多的孩子和家庭开始生活在公寓或住宅小区中，缺乏自然生长空间。
然而，小学劳动技术课程提供了一个机会，让孩子们在阳台上打造自己的小菜园，不仅能够享受劳动的乐趣，还能学习到有关植物生长和环境保护的知识。
本教案将引导学生们在阳台上建设自己的小菜园，并提供一系列活动，以增进学生们对农业、植物和环境的理解。
一、教学目标1. 培养学生的观察力和动手能力。
2. 增加学生对植物生长和环境保护的认识。
3. 培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学准备1. 所需材料：- 盆栽、种子或幼苗- 菜园土壤- 石头或木板，用于修边- 拉网或网罩，用于防止害虫伤害- 塑料瓶子或水壶，用于浇水2. 教学环境：- 学校阳台或室内盆栽区域3. 教学步骤：步骤一：介绍阳台小菜园的意义利用图片或视频，向学生们展示阳台小菜园的好处。
解释种植蔬菜的重要性，包括保护环境、养成健康的饮食习惯等。
引起学生对小菜园的兴趣。
步骤二：种植计划与准备工作1. 小组讨论：学生们分组讨论自己喜欢的蔬菜种类，并确定在小菜园中种植的蔬菜种类。
2. 确定种植区域：在阳台上确定一个适合布置小菜园的区域。
3. 准备土壤：确保盆栽土壤的质量良好，营养丰富。
指导学生如何挑选合适的土壤，并解释土壤对植物生长的重要性。
步骤三：实际种植1. 分配任务：将学生分组，每个小组负责一个蔬菜种类的种植。
指导学生们进行浇水、锄草和除虫等相关工作。
2. 种植蔬菜：根据学生们的种植计划，帮助他们选择合适的种子或幼苗，并根据相关的种植指导帮助他们种植。
3. 标记和记录：指导学生们为每个小组的蔬菜种植区域做标记，并记录生长的变化和问题。
步骤四：菜园的护理和维护1. 浇水：指导学生们定期浇水，确保土壤湿润，但避免过度浇水。
2. 除草和除虫：教导学生们如何除去杂草和处理害虫问题。
3. 修边：指导学生们修整边界，保持整洁和美观。
花园阳台策划书范文3篇
花园阳台策划书范文3篇篇一《花园阳台策划书范文》一、项目背景随着人们生活水平的提高，对于居住环境的品质要求也越来越高。
拥有一个美丽、舒适、充满生机的花园阳台，不仅可以增加居住空间的美感，还能为人们提供一个放松身心的休闲场所。
本策划书旨在为客户打造一个独具特色的花园阳台。
二、项目目标1. 打造一个美观、实用、舒适的花园阳台。
2. 合理利用空间，增加绿植覆盖率，提升空气质量。
3. 满足客户休闲、娱乐、观赏等多种需求。
三、设计理念以自然、生态、温馨为设计理念，通过巧妙的布局和搭配，营造出一个充满绿意和生机的花园阳台。
四、设计方案1. 空间布局将阳台划分为不同功能区域，如休闲区、种植区、晾晒区等。
合理安排家具和绿植的摆放，确保空间利用最大化。
2. 绿植选择选择适合阳台环境的绿植，如多肉植物、吊兰、绿萝等。
搭配不同颜色、形态的花卉，增加视觉效果。
3. 家具配置选用舒适的户外家具，如藤椅、茶几等。
可添加遮阳伞、地毯等元素，提升舒适度。
4. 装饰细节悬挂风铃、摆放小摆件等，增添生活情趣。
安装柔和的灯光，营造温馨氛围。
五、实施计划1. 确定设计方案后，进行材料采购。
2. 安排专业人员进行施工安装。
3. 施工完成后进行清洁和整理。
六、预算安排根据具体的设计方案和材料选择，制定详细的预算清单，包括绿植、家具、装饰材料、施工费用等。
七、维护管理1. 定期浇水、施肥、修剪绿植。
2. 清洁家具和地面，保持阳台整洁。
3. 检查和维护设施设备，确保正常使用。
八、效果评估在项目完成后，对花园阳台的效果进行评估，根据客户反馈及时进行调整和改进。
篇二《花园阳台策划书范文》一、项目背景随着人们生活水平的提高，对于居住环境的品质要求也越来越高。
拥有一个美丽、舒适、充满生机的花园阳台，不仅可以增添生活情趣，还能提升居住者的幸福感。
本策划书旨在为客户打造一个独具特色的花园阳台。
二、项目目标1. 打造一个美观、实用、舒适的花园阳台空间。
2. 满足客户对于休闲、娱乐、种植等多方面的需求。
绿色改变生活之阳台种菜PPT课件
目录
• 引言 • 阳台种菜的好处 • 阳台种菜的技巧 • 阳台种菜的实践步骤 • 阳台种菜的注意事项 • 阳台种菜的案例分享
01 引言
主题介绍
主题背景
随着城市化进程的加速，人们生活节奏加快，但同时也对健康、环保和食品安 全问题越来越关注。阳台种菜作为一种绿色生活方式，逐渐受到人们的青睐。
防止病虫害
定期检查
定期检查植物的生长状况，发现 病虫害及时处理。
合理施肥
合理施肥可以增强植物的抵抗力， 减少病虫害的发生。
选用抗病品种
选择抗病性强的植物品种，降低 病虫害发生的概率。
注意植物营养需求
了解植物营养需求
不同的植物对营养的需求不同，了解植物的营养 需求有助于合理施肥。
控制施肥量
过度施肥会导致植物烧根或生长不良，因此需要 控制施肥量。
合理安排种植密度
根据蔬菜的生长需求，合理安排 种植密度，既充分利用空间，又 保证蔬菜生长良好。
科学种植方法
01
02
03
土壤选择
选择透气性好、营养丰富 的土壤，有利于蔬菜的生 长。
播种与移栽
根据蔬菜的生长习性，合 理安排播种和移栽时间， 保证蔬菜生长健壮。
施肥与浇水
根据蔬菜生长需求，合理 施肥和浇水，保证土壤湿 度适中，营养充足。
肥料
选择适合蔬菜生长的肥料，如 有机肥料或市售蔬菜专用肥料。
种子或幼苗
选择适合阳台种植的蔬菜品种， 如生菜、番茄、辣椒等。
容器
选择适当大小的容器，可以是 花盆、塑料箱或木箱等。
工具
准备必要的种植工具，如铲子、 耙子、喷壶等。
设计种植区域
根据阳台大小和形状，合理规划种植区域的大小和布局。
体验园艺植物栽培技术综合实践教案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）
体验园艺植物栽培技术综合实践教案
一、主题内容分析
掌握简单的技术技能是小学综合实践活动劳动与技术教育领域
中的一项重要内容。
学生从小了解一些有关种植方面的知识，学会简单种植的一般方法，是初级劳动技术的内容之一。
植物的栽培和种植，传统上都是在农田进行。
近些年来，随着新技术的不断利用，嫁接技术、塑料大棚蔬菜栽培技术、无土栽培技术、激光培育蔬菜技术以及果蔬保鲜新技术已经广泛的应用到人们的生产和生活中。
“实践与体验”环节安排了“移裁蟹爪兰”“阳台绿色蔬菜”、“无土栽培”三个活动，前两个活动，通过学习花卉、蔬菜栽培的基木知识，掌握基木的种植技能，开话学生眼界，获得丰富的劳动生活经验，养成良好劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情。
第三个活动，结合小学生的特点，学习体验无土栽培的种植模式，通过这种先进种植模式的学习,
使学生了解开发高效、高附加植的农产品的意识。
让学生能够逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术头践能力。
二、主题教学目标
知识与技能目标:学生通过进行简单的生产劳作，掌握种植技术，形成简单的劳动技能。
过程与方法目标:了解无土栽培对未来农业生产的积极意义，逐
步培养学生的责任心和使命感。
情感态度与价值观目标:陶冶学生的性情,培养学生与自然和谐相处的能力，形成热爱劳动、热爱劳动人民和珍惜劳动成果的良好品质，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。
三、主题教学策略分析
牢固确立以学生为本的教学策略，体现学生自主探究和小组合作相结合。
阳台的设计理念
阳台的设计理念阳台是人们在家中放松、休闲和享受阳光的地方，在阳台的设计中需要考虑到功能、美观和实用性。
以下是阳台设计的一些理念：1. 绿色环保：阳台可以作为种植绿植的空间，增加绿色元素，使人们感受到大自然的美好。
在阳台的设计中，可以考虑种植一些观赏性强、易于养护的植物，如绿萝、仙人掌等。
同时，也可以选择一些花草搭配，增加阳台的色彩。
2. 自然采光：阳台是一个接收阳光的理想位置，因此设计时需要充分考虑采光问题。
可以选择半透明的遮阳措施，如透明玻璃、遮阳蓬等，以保持阳光的进入。
同时，也可以根据自身需求，选择合适的透明度和遮光度。
3. 空间规划：阳台的设计需要考虑空间的合理规划，使其既能满足各种功能的需求，又能使人感到舒适和宽敞。
可以根据个人爱好和需求，设计不同的区域，如休闲区、健身区、阅读区等。
同时，需要合理安排家具和植物的布局，以达到最佳的使用效果。
4. 风格统一：阳台的设计应与整体的室内风格相协调。
可以选择与室内相同或相似的装饰元素，如颜色、材质等，使阳台与室内形成统一的整体感。
同时，也可以根据个人喜好选择不同的风格，如现代、简约、复古等，以营造出独特的个人风格。
5. 实用性与舒适性：阳台的设计需要注重实用性和舒适性。
可以根据阳台的大小和功能需求，选择合适的家具和装饰物。
如舒适的坐具、贴心的储物柜等，以提供人们休息和储物的功能。
此外，还可以考虑加入一些舒适的软装元素，如靠垫、地毯等，增加阳台的舒适度。
总之，阳台的设计理念应该是绿色环保、自然采光、空间规划、风格统一、实用性与舒适性相结合。
在实际设计中，根据个人爱好和需求，可以根据以上理念进行创造和发挥，营造出一个舒适、美观和实用的阳台空间。
阳台小菜园劳动教案
《阳台小菜园》活动目标：1.能了解蔬菜生长的基本条件，能根据本上地环境选择品种。
2.能利用工具、材料在阳台开辟“小菜园”，学会播种、养护等技能。
3.能养成安全劳动，规范劳动、有始有终等劳动习惯。
4.能持续养护蔬菜，体会劳动的价值和劳动收获的快乐。
活动重点：能利用工具、材料在阳台开辟“小菜园”，学会播种、养护等技能。
能养成安全劳动，规范劳动、有始有终等劳动习惯。
活动难点：学生能学会播种、养护、收获等蔬菜种植的基本技能和方法，并做好观察记录。
核心素养：初掌握1～2种当地常见蔬菜的种植方法，或1～2种家禽饲养方法。
初步形成关爱生命、尊重自然，遵循动植物生长规律和季节特点进行科学劳动的观念。
初步学会与他人合作劳动，在种植、饲养过程中不怕困难，养成有始有终的劳动习惯，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。
活动准备：教学课件、相关教学视频及资料。
活动过程：一.激趣导入。
一粒米、一棵菜、一个水果，都是人们辛勤劳作的结果，只有付出了才会有收获。
蔬菜按产品器官分类,通常可分为根菜类、叶菜类、茎菜类、果菜类和花菜类。
如果我们能在自己家的阳台上，利用有限的空间开辟出一个小菜园，同样也能感受到劳动的艰辛与收获的快乐。
但是我们怎样才能在阳台上种上蔬菜、种好蔬菜，并有所收获呢？第一步便是对种植区域作一个合理的规划。
二.小组交流、实践操作。
1.列举不同的生长条件，让学生选择讨论。
不同品种的蔬菜需要不同的生长环境，在种植前，根据你对蔬菜种植做的小调查，和小组进行讨论，列举几种蔬菜的生长条件。
（1）喜阳的蔬菜：黄瓜、玉米、青椒、西瓜、南瓜、西红柿、茄子等。
（2）耐阴的蔬菜：绿豆芽、韭菜、丝瓜、生菜等。
（3）喜湿的蔬菜：番茄、黄瓜、丝瓜、空心菜等。
（4）耐旱的蔬菜：马铃薯、绿豆、大豆、花生等。
2.探究方法：在阳台种植蔬菜时，要充分考虑阳台的空间特点。
下面我们就列举几个设计小妙招吧！（1）阳台空间足够时，可以搭一个双层甚至多层的花架，上层放喜阳植物，下层放喜阴植物；（2）阳台空间狭窄时，可以用挂式花盆，将花盆固定在墙壁或栏杆内侧；（3）阳台有空的转角时，可以利用立体花盆增加空间利用率；（4）阳台有栏杆时，可以利用栏杆为攀缘类蔬菜提供支架。
生态型阳台的设计探讨
生态型阳台的设计探讨摘要】随着人们生活节奏的加快,城市化水平的不断提高,人们回归自然的情结越来越强烈,但是能够亲近自然的机会却越来越少,这样产生了对居住环境具有生态功能的强烈要求,而当前一般是以生态型景观阳台来实现人们这一心理需求的,一方面满足了人们亲近自然的要求,合理利用了建筑空间;另一当面也美化了城市风景,使建筑更具特色。
本文就以生态型景观阳台的设计思路为线索，对该类阳台的设计提出一些参考意见。
【关键词】生态阳台；生态景观；植物；环境；绿化The veranda study of ecosystem type the designHuang Gong-bin(Wenzhou building design and research instituteWenzhouZhejiang325000)【Abstract】Along with people life rhythm of speed, the city turn level of continuously exaltation, people return to return nature of feeling knot more and more mightiness, but can become intimate with nature of opportunity but less and less, so creation have ecosystem function to the living environment of mightiness request, but current general with ecosystem type view veranda to realization peoplethis mental state need of, on the other hand satisfy people become intimate with nature of request, reasonable make use of building space;Another on directly also beautifying city scenery make building more special features.This text with ecosystem type the design way of thinking of the view veranda for clues, rightness should type veranda of design put forward some reference opinion.【Key words】Ecosystem veranda;Ecosystem view;Plant;Environment;Green turn目前比较流行的阳台定义是指：有恒定性上盖，周遍有敞或有围护结构、平台面并与房屋结构连接的具有活动空间的附属设施。
阳台立体小菜园的活动,收获与感想
阳台立体小菜园的活动,收获与感想
阳台立体小菜园是一项种植蔬菜的活动，通过在阳台上利用垂直空间建立立体菜园，可以在有限的空间中种植更多的蔬菜。
这种种植方式不仅可以丰富饮食，还可以锻炼我们的动手能力和耐心。
在这个活动中，我不仅有了收获，还有了很多感想。
首先，种植蔬菜的收获是显而易见的。
通过阳台立体小菜园，我可以在家中就能种植新鲜的蔬菜，这些蔬菜不仅口感更好，而且更加健康，没有农药和化肥的残留。
每天早上，我可以从菜园中采摘新鲜的蔬菜做早餐，这种自给自足的感觉让我非常满足。
其次，阳台立体小菜园让我体会到了植物的成长过程。
从播种到成熟，每一个阶段都需要我的细心呵护。
我要给植物提供适当的水分和阳光，还要及时除草和防治病虫害。
通过这个过程，我学会了耐心和责任心，也更加珍惜身边的植物和大自然。
最后，阳台立体小菜园让我更加关注环保和可持续发展。
种植自己的蔬菜意味着减少了对市场上农产品的需求，从而减少了运输过程中产生的二氧化碳排放。
同时，这种种植方式还可以有效利用空间，节约土地资源。
我意识到每个人的努力都可以为环境保护做出贡献，哪怕只是一个小小的阳台立体小菜园。
总的来说，阳台立体小菜园的活动不仅让我收获了新鲜的蔬菜，还让我有了成长和成就感。
通过这个活动，我更加关注环境保护和可持续发展，学会了耐心和责任心。
在未来，我将继续坚持种植自己的蔬菜，为环境和健康做出更多的贡献。
三年级综合实践活动下册《阳台小花园》教案
（3）桂花，姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。她象征着友好、和平和吉祥如意。战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。
花卉： 大丽花 杜鹃花 桂花 芦荟 兰花防虫害方法： 空气流通 清洁园地 疏枝 喷洒药水
教学反思
注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。
1.向学生介绍花卉种植的基本知识
2.培养学生的想像力， 提高学生的口语表达能力。
3.培养学生的团结协作、 交往、 交易等能力
教学重点及难点
掌握养花的基本知识
教学准备、资源
几种盆花
教学过程
二次备课
（个性化修改）
一、 激趣导入确定活动主题
1、同学们，你们有过种花的经历吗？ 交流自己的种花经历，与大家分享。
2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。今天，我们学习本课，（板书：认识几种家庭常见花卉）相信大家学过后一定会有很大的收获的。
二、 快乐齐分享
1、教师率先介绍几种花卉。出示相关的图片，指导观察。
（1）大丽花别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。 其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。它原产墨西哥，性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝。适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。
幼儿园阳台种植教育教案的阳台花园探索
幼儿园阳台种植教育教案的阳台花园探索幼儿园阳台种植教育教案的阳台花园探索1. 引言在幼儿教育中，培养幼儿热爱大自然、热爱生活的习惯非常重要。
而幼儿园的阳台种植教育教案，尤其是阳台花园的探索，为幼儿提供了一个非常好的机会，让他们近距离地接触植物和土壤，了解自然界的奥秘，培养他们的观察力、耐心和责任感。
本文将深入探讨阳台花园探索的意义、实施方法以及对幼儿的教育意义。
2. 阳台花园探索的意义阳台花园不仅可以美化幼儿园的环境，还可以让幼儿近距离地接触植物，并在亲身参与的过程中学习植物生长的过程，了解水和光对植物的重要性，培养幼儿的观察力和耐心。
通过亲自动手种植和照料植物，幼儿可以培养责任感和爱护大自然的意识，这对幼儿的全面发展非常有益。
3. 实施方法阳台花园探索首先需要选择合适的植物，并准备好种植工具和土壤。
幼儿在老师的指导下，可以参与到植物的播种、浇水、施肥等过程中。
在整个过程中，可以结合幼儿的游戏和童话故事，让他们更好地理解植物生长的过程。
在植物生长的过程中，老师可以带领幼儿们进行观察和记录，并及时分享植物的成长情况。
可以设置一些小型的植物科学实验，让幼儿们亲身感受植物对光、水和空气的需求。
4. 教育意义阳台花园的探索对幼儿的学习和成长有着重要的意义。
通过植物的种植和照料过程，可以培养幼儿的观察力和耐心。
幼儿在此过程中可以学习到植物生长的基本规律，了解植物对水和光的需求。
与此幼儿的责任感和爱护大自然的意识也将得到培养。
阳台花园的探索将为幼儿打下对自然的热爱和了解的基础，培养他们的环保意识和可持续发展的观念。
5. 个人观点和理解作为教育者，我认为阳台花园的探索对幼儿的综合素质培养非常重要。
通过亲身参与植物的种植和照料，可以让幼儿们在实践中学习到知识，培养他们的观察力、耐心和责任感。
阳台花园探索也为幼儿园教育提供了一个非常好的机会，让幼儿们在自然中学习、探索和成长。
总结阳台花园的探索是一项非常有意义的活动，它将为幼儿园的教育工作带来新的灵感和活力。
幼儿园园艺案例：种植阳台小菜园
幼儿园园艺案例：种植阳台小菜园幼儿园园艺案例：种植阳台小菜园为了让幼儿更好地了解植物的生长和发育过程，我在幼儿园的阳台上建造了一个小菜园。
这个小菜园不仅可以帮助幼儿更好地了解植物，还可以让他们亲身参与，在种植的过程中获得更多的乐趣和成就感。
选址为了确保这个小菜园能够充分利用阳光，并且不影响其他教室的视线和活动，我选择了幼儿园阳台的一侧，并对其进行了测量和规划。
我确保了足够的太阳光线，也确保了园艺活动不会干扰其他教室的学习。
准备工作在选好种植地点之后，我购买了一些必要的园艺工具和种子。
在阳台上安装好花盆架后，我开始准备土壤。
我选择了高质量的阳台花土，来制作适当的土壤混合物。
同时，我给幼儿介绍了这些工具和种子，告诉他们为什么我们需要它们以及如何正确使用它们。
种植过程在准备好土壤之后，我开始种植蔬菜。
为了让幼儿更好地参与，我让每个孩子选择自己喜欢的蔬菜，并告诉他们如何正确地播种它们。
在种植过程中，我也给予了幼儿足够的指导和帮助，确保他们的种植顺利完成。
维护和观察经过几周的时间，蔬菜开始发芽并生长。
为了保证它们足够地健康，我需要始终维护它们。
我定期浇水和施肥，并让幼儿一起参与。
同时，我们还观察蔬菜的生长和发展过程，记录生长的变化和感受。
在观察和记录过程中，我让幼儿感受植物的生长和发展，让他们从中学习。
收获和总结经过几个月的时间，我们终于收获了丰富的蔬菜，给幼儿带来了极大的成就感和乐趣。
同时，在此过程中，幼儿也学会了植物的生长和发育过程，并对植物的生态环境有了更深刻的了解。
在小菜园的收获之后，我带领幼儿总结了这个小菜园的经验和感受。
我们分享了种植的过程中的乐趣和挑战，也记录了自己的收获和成就感。
同时，我们也总结了植物的生态环境和与人类的关系，带给了幼儿更深刻的价值观和知识体系。
通过这个小菜园，宝贝们不仅学到了植物和生态环境的知识，而且学到了自己动手的技巧。
就连最小的宝贝也能够带着小锄头仔仔细细地照顾土地，品尝到自己劳动的成果。
幼儿园花园探索之旅：阳台花园建设教案
幼儿园花园探索之旅：阳台花园建设教案一、前言在幼儿园教育中，花园探索活动是非常重要的一部分。
它可以帮助幼儿对植物、自然和生命的认识，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的观察和实验能力。
而在有些幼儿园，由于土地有限的情况下，阳台花园建设成为了一个非常棒的选择。
本文将通过制定一个阳台花园建设教案来探讨如何让幼儿在有限空间中进行花园探索活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解和熟悉阳台花园的建设和种植过程；2. 培养幼儿的观察和实验能力，让他们懂得如何照顾植物；3. 帮助幼儿认识不同的植物种类，学习它们的生长习性与特点；4. 引导幼儿尊重大自然，爱护小植物，培养保护环境的意识。
三、教学内容1. 选定花盆和花土：教师可以与幼儿们商讨采用哪些颜色的花盆，哪些类型的花土，营造一个合适的生长环境；2. 选择植物：幼儿可以通过观察、听老师讲解及绘画等方式选择阳台花园所需要的植物；3. 种植植物：幼儿们可以亲自动手，将选定的植物种在花盆中；4. 植物的护理：教师可指导幼儿每日浇水、除草、适当修剪和施肥等护理植物；5. 观察与记录：及时记录植物的生长状态，鼓励幼儿们进行观察、测量、拍照等活动；6. 植物的生命力与成长：通过观察植物的生长过程，引导幼儿理解植物的生命力和成长规律。
四、教学过程1. 环境创设：在教室的阳台上摆放好相应的花盆和种植工具等；2. 提出问题：启发幼儿对阳台花园建设的兴趣，并引导幼儿提出对植物的好奇问题；3. 观察与选植：带领幼儿观察和选择合适的植物进行种植；4. 种植和护理：组织幼儿动手种植，并指导幼儿如何对植物进行护理；5. 观察与记录：鼓励幼儿们观察植物的生长情况，逐步培养他们科学的观察能力；6. 总结与共享：帮助幼儿总结植物成长的规律，并鼓励他们共享自己的观察成果。
五、总结回顾阳台花园建设是一个很好的教育形式，它可以激发幼儿对植物和大自然的热爱，培养他们的观察和实验能力，同时也培养幼儿的责任心和爱心。
室内有机农场体验馆空间研究设计
室内有机农场体验馆空间研究设计室内有机农场体验馆是一个引入有机农业概念的空间，旨在让人们了解有机农业的种植过程、了解有机农产品的优点、体验农耕乐趣，以及激发人们关注并支持有机农业的意识。
为了实现这一目标，需要进行空间研究和设计。
室内有机农场体验馆的空间应该设置合理，包括展示区、种植区、互动体验区等不同功能区域。
展示区应该以图片、文字、视频等多种形式，向参观者展示有机农业的理念、历史、发展和成果。
种植区应该设置不同类型的有机农作物，展示有机种植的过程和技术。
互动体验区可以设置种植示范区、农耕体验区、制作有机农产品的体验区，让参观者亲自参与，加深他们对有机农业的了解和体验。
室内有机农场体验馆的空间应该注重布局和环境氛围的营造。
布局应该合理，使得参观者可以依次了解整个有机农业的流程，从有机农作物的种植到有机农产品的销售。
应该设置必要的导览标识，引导参观者顺利观看和体验。
环境氛围的营造则需要注意室内的气味、温度、光线等。
有机农场的特点是无农药、无化肥，应保持空气清新、温度适宜，以及光线充足，营造出一个舒适和自然的环境。
室内有机农场体验馆的空间设计应该注重互动性和参与感。
可以设置一些互动装置，比如使用触摸屏等设备，让参观者可以选择自己感兴趣的主题，进行深入了解。
还可以设置一些展品触摸和试用的区域，让参观者可以实际触摸、试用有机农产品。
还可以安排一些有机农业相关的互动活动，比如讲座、研讨会、培训课程等，提供更多的学习和交流机会。
室内有机农场体验馆的空间设计还应该注重可持续性和环保性。
有机农业的核心理念是保护生态环境和提供健康食品，因此室内有机农场体验馆所采用的材料和技术也应该符合这一理念。
可以选择环保材料，减少能耗和废弃物的产生。
在水资源利用方面，可以采用节水设备和循环利用系统。
在能源利用方面，可以使用太阳能、风能等可再生能源。
室内有机农场体验馆的空间研究设计需要考虑到展示区、种植区、互动体验区的合理设置，布局和环境氛围的营造，互动性和参与感的提升，以及可持续性和环保性的考虑。
阳台种植教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
阳台种植教学设计一、引言阳台种植是指在城市住宅的阳台上进行绿化种植活动的一种形式。
由于城市环境的限制，在城市中很少有足够的土地供人们进行农作物种植和园艺活动。
然而，阳台种植可以让城市居民在有限的空间内，也能够获得种植蔬菜、花草等的乐趣，并带来一些额外的收益。
因此，阳台种植教学设计的目的就是帮助人们学会如何在阳台上进行种植，并提供一些实用的技巧和知识。
二、教学目标1.了解阳台种植的意义和好处；2.掌握阳台种植的基本技巧和方法；3.了解不同植物的生长要求，并能够进行合理的选植；4.学会如何合理利用有限的空间进行阳台种植；5.培养学员对植物的兴趣和爱好，提高他们的生活质量。
三、教学内容1.阳台种植的意义和好处- 介绍阳台种植对城市居民的好处，如增加氧气含量、净化空气、美化环境等；- 引导学员思考阳台种植的意义，如节约成本、增加绿色食品供应等。
2.阳台种植的基本技巧和方法- 介绍阳台种植的基本要素，如土壤、阳光、水分和气候等；- 讲解种子播种、育苗、移栽和管理等基本技巧；- 提供一些实用的种植方法，如垂直种植、容器种植等。
3.不同植物的生长要求和适宜选植- 介绍常见的阳台植物种类和其生长要求，如蔬菜、花草、草本植物等；- 提供一些适宜阳台种植的植物种类和其特点。
4.合理利用有限空间进行种植- 引导学员思考如何利用有限的阳台空间进行种植；- 提供一些合理利用空间的种植方法，如垂直种植、层叠种植等。
5.培养对植物的兴趣和爱好- 通过阳台种植的实践，培养学员对植物的兴趣和爱好；- 鼓励学员参与种植活动，提高他们的生活质量。
四、教学方法1.讲授法：通过教师讲解的方式介绍阳台种植的基本知识和技巧；2.示范法：教师现场示范阳台种植的过程，让学员能够直观的了解到实际操作过程；3.实践法：组织学员进行实际的阳台种植活动，让他们亲自体验并掌握种植技巧；4.讨论法：通过小组讨论的方式，让学员交流心得和经验，提高彼此的学习效果。
阳台花世界综合实践教案
阳台花世界综合实践教案教案名称：阳台花世界综合实践教案教案内容：一、教学目标：学生能够了解阳台花园的设计与搭建方法，并能够亲自动手制作一个小型阳台花园。
二、教学重点与难点：重点：了解阳台花园的设计原则和搭建方法。
难点：根据阳台的实际情况进行设计和布置，并选择适合阳台的植物。
三、教学准备：1. 阳台花园设计的相关书籍和资料。
2. 各种适合阳台的植物样本。
3. 相关工具和材料，如花盆、土壤、肥料等。
四、教学过程：1. 导入：通过观看图片或展示实物，引发学生对阳台花园的兴趣，并让学生谈谈自己对阳台花园的想法和期望。
2. 知识讲解：介绍阳台花园的设计原则和搭建方法，如选择适合阳台的植物、确定花园的主题和风格、考虑阳光和风的方向等。
3. 实践操作：组织学生分组进行实践操作，让他们根据自己的想法和所学知识设计和搭建一个小型阳台花园。
老师可以提供一些工具和材料，引导学生进行实际操作。
4. 分享交流：学生完成阳台花园的设计和搭建后，进行分享和交流。
每个小组可以向其他小组展示自己的作品，并介绍他们的设计理念和选择的植物。
5. 总结反思：引导学生对自己的阳台花园进行总结和反思，包括他们的设计是否合理、植物的生长情况如何等。
同时，让学生思考阳台花园对他们的生活和环境有什么影响。
五、教学延伸：1. 可以组织学生到本地的公园或花坛参观，了解更多关于花园设计和植物养护的知识。
2. 鼓励学生进行小型花园的养护和更新，培养他们的动手实践能力和绿色环保意识。
六、教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括他们的设计思路和动手能力。
2. 指导学生进行小组分享和交流，评价他们对阳台花园的理解和表达能力。
3. 定期检查学生的阳台花园，评价他们对植物的养护和管理能力。
设劳动课设计阳台小花园的教学反思
设劳动课设计阳台小花园的教学反思
一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐。
活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。
从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感。
但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。
由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性，教师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。
另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧。
《8最美阳台共打造》教学设计教学反思-2023-2024学年小学劳动技术人民版二年级下册
《最美阳台共打造》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解阳台的重要性和功能，培养学生对环境的认识和保护意识。
2. 学习基本的阳台植物种植技术，包括土壤准备、种子播种、浇水施肥等。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神，通过共同打造最美阳台，提高学生的实践能力和审美观。
二、教学重难点：1. 重点：学习阳台植物种植技术，实践操作培养基地。
2. 难点：团队协作，共同打造最美阳台，如何发挥每个学生的特长，共同完成任务。
三、教学准备：1. 准备教学用具：种子、土壤、花盆、浇水壶等。
2. 安排教学场地：阳台实践操作培养基地。
3. 确定教学内容和流程，提前与学生沟通，了解学生的兴趣和特长，以便更好的进行分组和协作。
4. 邀请有经验的家长或专业人士进行种子播种和养护的演示，增强学生的理解和实践能力。
四、教学过程：1. 导入新课：教师引导学生观察阳台，让学生了解阳台的基本构造和功能，激发学生的兴趣和热情。
2. 讲解理论知识：教师向学生介绍阳台植物种植的基本技巧和方法，包括土壤选择、植物选择、种植方法、浇水施肥等。
同时，教师可以通过实物展示或图片展示，让学生更加直观地了解相关知识。
3. 实践操作：学生根据教师的指导，进行实践操作。
教师可以组织小组活动，让学生相互协作，共同完成任务。
在此过程中，教师要注意观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助。
4. 作品展示与评价：每个小组展示自己的作品，教师和其他学生进行评价和打分。
通过作品展示和评价，学生可以发现自己存在的问题和不足，同时也可以学习其他小组的优点和长处。
5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识和技能，同时鼓励学生继续保持对劳动的热爱和兴趣。
6. 布置作业：让学生回家后继续进行阳台植物种植，并记录植物的生长情况和自己的心得体会。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够熟练掌握阳台植物种植的基本步骤和方法。
2. 培养学生的观察力和动手能力，能够根据植物生长情况进行适当的调整。
工程设备阳台种菜设计方案
工程设备阳台种菜设计方案一、项目背景随着城市化进程的不断加快，人们居住面积越来越小，大多数家庭只能有限的空间种植一些蔬菜。
同时，随着人们对健康饮食的重视，对于无农药、有机蔬菜的需求也越来越高。
为了满足人们对于种植有机蔬菜的需求，设计一种工程设备阳台种菜方案，以解决城市居民种植蔬菜面积小，无法种植有机蔬菜的困难。
二、项目概况本方案主要是利用工程设备阳台设计一种种植蔬菜的系统，通过科学的种植方式、智能化的管理方式，使得整个系统都能够自动化的进行管理，增加了种植蔬菜的生产效率，满足人们对有机蔬菜的需求。
三、设计方案1. 设备选型针对工程设备阳台种菜设计，选用适合阳台种植的各种设备。
包括自动浇水系统、种植槽、灯光系统、传感器系统等。
这些设备的选择将直接影响到种菜的生长质量和效率，因此需要根据实际情况进行合理的选型，保证设备的功能和使用寿命。
2. 种植环境工程设备阳台通常面积较小，所以在设计种植环境时需要合理利用空间，充分利用每一寸空间进行种植。
可以采用垂直种植方式，以提高种植面积利用率。
另外，在阳台种植环境中，还需要考虑阳光、通风、水源等因素，以提高植物的生长质量。
3. 智能管理针对工程设备阳台种菜的管理，可以选用智能化的管理系统进行管理。
包括自动浇水系统、自动施肥系统、定时灯光系统等，以实现种植过程的自动化。
通过传感器对种植环境进行监测，实时掌握植物的生长情况，及时调整管理策略。
4. 种植选择在工程设备阳台种菜设计中，需要根据实际情况选择适合种植的蔬菜。
一般来说，可以选择一些生长周期较短、不占用太多空间的蔬菜进行种植，如小白菜、青菜、草莓等。
5. 安全考虑在设计工程设备阳台种菜时，需要考虑到阳台承重能力、防水等安全因素。
要避免因为种植设备增加负荷，导致阳台安全隐患。
另外，还需要考虑设备的防水性能，避免因为设备漏水导致阳台受损。
6. 美观设计最后，在设计工程设备阳台种菜时，也需要考虑到美观设计。
种植槽、设备摆放等需要根据实际情况进行合理布局，使得整个种植系统看起来美观大方，不会影响阳台的整体美观度。
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环艺设计422019.09随着现代人生活水平的提高，人们对于居住环境的要求也越来越高，从原来的需要有个住所到现在的需要这个住所更加舒适，人民越来越期待着自己的房子可以“回归自然，绿色生活”。
而阳台种植园从一定程度上可以满足人们的这一需求，阳台种植园起步于荷兰、日韩和欧美，而后传入我国，在我国经历了一系列发展，已逐渐进入了各家各户，遍布于每家每户的阳台、楼顶，已成为人们实现田园梦想，享受田园美景的悠闲之所。
一、体验型阳台种植园的起源（一）食品安全的需求市场上很多蔬菜都是经过农药处理，甚至有的富含大量激素、膨大剂、催熟剂等，这就导致人们对于市场上的蔬菜产生排斥心理，购买不放心，对于食品安全的要求更高，希望可以找到纯天然、无药物添加的原生态农产品。
（二）对回归自然的需求城镇出生的小孩子由于一直在城市中生活，没有亲身体验过农活，对农村的认识和理解十分淡薄，这就使得很多家庭在工作之余，会带着家人和孩子一起到农村感受风土人情，品尝农村特色风味。
在充分感受到农村的乐趣后，人们开始在自家阳台、露台等上面种菜，让自己家也能吃到纯天然的种植菜。
二、体验型阳台种植园的发展现状（一）政策层面众所周知，北京、广州、上海、深圳等地房源紧缺，房价昂贵。
即便如此，当地政府也将建设花园城市作为当前工作的重心之一，将美化家园环境，使居民居住更加舒适提到工作日程上来。
因此，政府出台了一系列相应的制度措施，2015年，《上海市立体绿化专项规划》在规划中提出了立体绿化这一设计方式；2011年，《南宁市城市绿化条例》将屋顶绿化作为单独的条例体现出来，鼓励无论是商场，还是办公区域，亦或者是国家机关办公楼都可以充分利用屋顶进行绿化，当然这些地方有着极高的安全要求，需各个部门加以重视。
在政策方面，上海市也相继出台了一系列的法规条例，这些文件都促进着屋顶阳台的进一步发展。
另外，很多城市都开展了一系列的活动，包括园艺设计、美化家园大赛、园艺博览会等活动，增加了市民们对园艺活动的热情。
（二）技术层面在政策的支持力度下，技术层面也相应的有了一些新的变化，政府、科研机构等也对阳台种植技术有了一些新的研究并取得成果。
总的来说，可以将原来的土壤替换为新型的含有泥炭、椰糠等的土壤，注入营养液以使植物更好地生长。
居民在种植自家蔬菜时，也会面临一些问题，例如有的种子发芽比较困难，或者有的种子在养护方面存在一些难度。
针对种子发芽困难问题，可免费提供给市民易于栽培的种子；针对养护难的问题，可为市民提供无公害土壤，减少土壤中的有害物质，并提供有机介质，以使土壤养分更加均衡，更有利于植物生长。
另外，现代人生活步伐加快，时间并不宽裕，可能对植物照顾不佳，还有一些人常年出差，他们会考虑无法及时给植物浇水的情况，而懒人花盆的出现，解决了这些人的顾虑，让一个月浇一次水成为可能。
技术的进步，使得人们即使不在家中，也可以远程控制家中的植物，保障其健康生长。
由于阳台特殊的地理环境，需要筛选适宜种植的植物种类。
技术人员经过一系列的实验分析，瓜果类的植物更适宜在阳台种植，如黄瓜。
另外，芹菜和韭菜也适宜在阳台上种植。
那些开的花可以观赏，结的果可以吃的植物，是阳台上种植的首选。
最近受到大量关注的芳香类植物也是非常适合阳台种植的作物。
三、体验型阳台种植园的设计方向（一）空间立体化家庭阳台花园不仅有利于美化环境，更有利于家庭气氛温馨，对于提升生活品质有很大帮助。
一般家庭的阳台都比较小，占据家庭整体空间的5%左右，如何充分利用阳台面积，使其得以全面被利用是很多家庭需加以考虑的问题。
墙体格栅式摆放是指在墙体中设置格栅，将不规则的花草嵌入其中，以充分利用墙体空间；垂挂悬吊式摆放体验型阳台种植园的设计与研究◇张明月 谷 晓摘 要：近年来，阳台种植园作为一种新型的种植方式，在种植行业逐渐兴起。
它一般是在各家各户的阳台或者顶楼的天台上，亦或者是私家花园中进行种植。
这些地方一般都比较狭小，为了充分利用空间，市民们采取了多种种植方式，例如无土栽培和立体种植等。
目前，阳台种植园已深入各家各户，受到市民们的高度认可，在未来也会占据大部分市场。
文章主要介绍了体验型阳台种植园的起源、发展现状，并从不同角度分析了其未来的发展方向。
关键词：体验型；阳台种植园；设计方向注：本文系辽宁对外经贸学院2019年度校级大学生创新训练项目“城市阳台微农场规划设计与研究”（2019XJDCA128）研究成果。
环艺设计432019.09即将各种可悬挂的植物悬挂在阳台上，也可将一些具有观赏性价值的悬挂在阳台外。
立体栽培式即设置各种阶梯架，在各个阶梯层种植不同的藤蔓性植物，例如丝瓜、葫芦、豌豆花等，起到遮阴避日的作用。
（二）功能多元化在阳台空间得到有效利用之后，如何多样化地进行种植是亟待考虑的问题。
家庭花园要充分发挥其功能性，实现集观赏、绿化、食用于一体的综合性花园。
生菜也是种植的很好选择，其具有多种颜色，有着观赏价值。
与生菜相似，辣椒、草莓、油菜等都具有多种颜色的叶子，除可供观赏外也有食用价值，为阳台提供了绚丽色彩。
通过调查分析，种植既可观赏又可食用的植物比种植纯观赏性植物更能给人们带来愉悦的享受。
人们更加喜欢选择具有多种价值的作物来种植，在美化环境的同时也能更加实用。
（三）材料环保化上文提及，阳台花园可以更换新型容器，例如采用藤编容器、竹编容器等，这些材料可以利用生活中舍弃的包装物品，来达到废物利用的效果。
人们日常生活中的很多厨余垃圾，例如包装物品、纸杯、废旧桶等，没有很好的用处，弃之还比较可惜，阳台花园就可以将这些废弃品很好地利用起来，达到安全环保的作用。
技术不断进步，随之而来的也有一些废水再利用的装置，人们可将家中废水用于植物的浇灌上来。
（四）管理智能化随着生活节奏步伐的加快，人们鲜少时间来照顾自家植物的生长，对于种植的植物关注度不够。
这就需要一个方便植物管理的设备，来远程调节家中植物生长的温度和湿度环境，并实时观测植物的长势情况。
科学技术的发展使这一问题得以解决，人们远程管理自家花园种植更加便捷高效。
随着科技的不断迅猛发展，智能化植物管理设备已逐渐进入各家各户，融入到现代人的生活之中，很多人都只需用一部手机就能够达到远程观测、处理家中花草长势和所处环境的目的。
管理的智能化在一定程度上改变了人们的生活，由原来的浇水、调温、施肥都需要人工来处理，变成现在的只需按动一个按钮就可以实现。
在“互联网+”的大数据时代背景下，智能化管理越来越深入到人们的生活中，使人们的生活高效、快捷和便利。
（五）服务品牌化服务品牌化对于阳台庭院的发展产生积极的促进作用。
在国外，阳台的绿化和种植植物的空间利用方面都有很大的产业链。
例如，有专门的园艺公司提供可供阳台花园培育的种子，并为市民提供花园种植的方法，耐心细致地教授植物栽培、病虫防害、土壤介质使用等一系列种植方面的知识。
相较于国外，国内的大部分公司都专注于某一个产业，各个环节之间界限清晰，上下环节之间联系不够紧密，容易产生脱节。
就北京市来说，市内2000多万常住人口大部分都对屋顶花园有着很大的兴趣，对于市场上种子、土壤介质、肥料等需求很高，但很多家企业仅售卖其中一项，很少有企业提供一整套产业链服务，更没有为花园提供整体设计、全面培育的公司。
他们只是着重于某一节点，提供相应的服务，而没有从整体上根据居民需求进行种植、培育等方法指导，对技术的发展也缺乏相应的关注度。
（六）设计特色化为了充分利用空间，大多数阳台花园都利用栽培架、栽培槽来种植植物。
但这些栽培架大部分都不注重观赏性，只是单纯地提供栽培的功能。
当不用于栽培时，这些栽培架就显得十分多余。
目前的阳台设计方式有很多，有喜欢田园风格的，有喜欢简约风格的，有喜欢地中海风格的。
将个性特点融入阳台的设计中，使阳台设计既美观又实用。
有一些小面积的阳台花园，可以别出心裁，设计出具有江南特色的效果。
四、结语在繁重的工作之余，现代人需要亲近大自然，与大自然有更为密切的接触，来为繁杂的工作增添一抹新的元素。
在本身的居住环境加入绿色、天然的气息，可以抚平人们在工作中急躁不安的情绪。
家庭阳台种植园作为新时代的产物，可以满足人们这一需求，帮助人们实现与大自然更为密切的接触，拥抱和回归自然。
科学技术的进步也使阳台种植园拥有多种功能，不仅可以观赏愉悦身心，还可以用于休闲等，给人们的生活带来了新的色彩。
越来越多的阳台种植园进入各家各户，企业家们也从中发现了商机，开发了相关的产品用于种植过程中。
从长远发展来看，阳台种植园的发展趋势越来越强劲，在未来社会中会有其一席之地，会逐渐深入各家各户，在市场中占据更广阔的舞台！参考文献：[1]彭万红.冬种阳台盆栽叶菜的栽培技术研究[J].南方农机,2019(10):73,107.[2]王佶宁,于学文.沈阳市阳台农业发展存在的问题及其对策分析[J].新农业,2019(9):78-80.[3]章继刚.让创意农业进入万家阳台[J].企业研究,2019(3):30-31.[4]陈思璇,冷强,江华.南方家庭阳台立体绿化蔬菜种植方法及推广[J].绿色科技,2019(1):110-112.[5]郝敬虹.园艺专业实践课教学改革初探:基于社区阳台蔬菜种植情况调查与分析[J].科教导刊(上旬刊),2019(2):114-115.[6]陈朝峰.阳台园艺种植模式的应用探索[J].现代园艺,2017(24):147-149.作者单位：辽宁对外经贸学院指导老师：谷晓。