经典诗文作文

古诗与成语今天，一上课，陈老师就在黑板上写“古诗与成语”。

真让人疑惑不解。

我想“成语和古诗有什么关系呢”？古诗和成语是两个不同的事物，真是“风马牛不相及”。

接着，老师让我们默写王之涣的《登鹳雀楼》，告诉你吧，今天的任务可不是那么简单，默写完古诗要把以这首诗的每一个字为开头写一个成语。

我想：“这对于我来说真是张飞吃豆芽——小菜一碟。

开始了，可惜的是我忘记带了词典，幸好，陈老师借给我一本词典。

组完这些成语，我发现：“白”字最好组，可以组成：“白日做梦”、“白发苍苍”、“白发红颜”、“白面书生”等等。

我觉得“千”字能组很多个，比如：“千山万水”、“千军万马”、“千方百计”等等。

我觉得“更”字最难组，因为：“更”字只能组“更新换代”。

最后，我在老师的帮助下又组出了“更深人静”。

通过今天的学习，我知道“风马牛不相及”的意思了，是比喻事物之间没有什么关系。

课堂上有的同学在班里跑来跑去，有的在认真的作文网，还有的在问老师这个成语可不可以。

即使是这样，老师还不批评我们。

因为：老师知道我们的注意力是集中的，我们的情绪是高涨的。

今天，我们不仅复习了许多古诗，还了解了许多成语，真是一举两得。

古诗伴我成长古诗的中国已经有五千年之久的历史了，它们分为五绝句和七绝句，五绝句每行有五个字，七绝句每行有七个字。

不管是五绝句还是七绝句，诗的每一句都很押韵，每一个词都与上句相对。

每一首小小的古诗里都蕴含着诗人丰富的思想感情。

爸爸妈妈在我很小的时候就让我学习和背诵古诗，那时我根本就不知道爸爸妈妈为什么要我背古诗，还向爸爸妈妈发脾气。

可是自从过了那个星期天的早晨后，我对古诗的看法就改变了。

那是一个星期天的早晨，妈妈因来不及买饭而让我吃昨天晚上剩下的饭。

那时的我以吃惯了面包，不想吃剩饭，就把妈妈热的早饭全倒了。

“逸波，吧《悯农》这首诗背一遍！”妈妈说。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒……”皆辛苦三个字就在我嘴边，可我怎么也说不出口！“你知道吗，农民叔叔阿姨们春天要播种麦苗，耕土撒种；夏天，当你在家吃着雪糕、看着电视时，他们正在给庄家浇水施肥；秋天到了，他们还要开着拖拉机，收割麦田；冬天，当你吃着他们辛勤的劳动成果时，他们，却在整理着麦田，为来年开春的播种做着准备！”妈妈告诉我：“妈妈从小就生活在农村，你的姥姥姥爷就是土生土长的农民。

你看他们是不是每天都那么辛苦的劳动？”听了妈妈的话，我豁然开朗：“哦妈妈，我知道啦！李绅写这首诗的目的是不是为了让我们节约粮食呀？！”“对，真聪明！所以你现在呀好好吃饭，不能浪费粮食，做一个不浪费粮食的好孩子。

”妈妈高兴地说。

《悯农》，不仅让我懂得了粮食的来之不易，更激发了我要好好学习，长大要为祖国报效的志向！记得有一次，我在电视上看了这样一个小故事：有一位母亲，在垃圾站旁捡着破烂，背上还背着一个小娃娃。

近一看，这个婴儿竟然没有手臂！原来，那位母亲为了给孩子按上假肢，白天搬啤酒瓶，下午捡破烂、作零活来挣钱，晚上还要照顾婴儿。

看到这儿，我不禁想起了这首诗：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖！古诗，就如同我的老师，教会了我许多道理；古诗，就如同我的同学，与我一起学习；古诗，就如同我的伙伴，伴我成长！让我明白了很多道理，不做叛国奴、好好学习、珍惜时间……我长大以后一定呀做一名语文教师，把中国的古诗交给下一代，让它流传万代，辉煌于世！古诗比赛大闯关今天一上课，老师严肃地说：“今天我们来一场古诗比赛大闯关，第一场先是李顺对肖忠强”。

老师刚叫他们俩上，李顺说：“我投降”。

卜明灏冷不丁说了一句古言：“狭路相逢，勇者胜”。

李顺听了这句话犹豫了一会儿走到讲台前，李顺让了第一“炮”给肖忠强，肖忠强背《山行》，李顺回《春晓》，他们一共对了七个回合，在第七回合李顺背《古朗月行》时，肖忠强没接上，李顺胜了，肖忠强败了。

肖忠强说：“是因为，我在课外看《古朗月行》这首诗有四句，李顺才背了二句，我还在等李顺背。

”老师说：“课外是四句但小学生学的是二句，所以李顺胜了。

”他们比完了接着是第二场自由对诗。

我是和王宣凯对诗。

第一“炮”是我打响的，背的是《春晓》，他回的是《咏鹅》，他一首我一首，在第十八回合中王宣凯回我，他想背《池上》，背到最后一句背的是《村居》，他背错了，他紧张的从口中喊到我快败了！我快败了！双手握拳猛地打向双腿！但是10秒钟过去了，我胜了！我们俩看了看四周有没有人还在对诗，只看见西北角有一对，我们走前一看是一对强悍的对手廖振程和王炜，听围观人说他们对了几十个回合了，廖振程背《春晓》，王炜没接上败了。

第二场完了决赛要开始了。

决赛是卜明灏和廖振程。

听人说卜明灏准备了三十多首诗来决赛。

我想一定是卜明灏胜，卜明灏脱口而出《山行》这首诗。

卜明灏的对手身手也不凡，回一首《春晓》不用几分钟他们一共有二十多个回合了，在对诗时廖振程有一些停留，但后来廖振程胜了，他们对的回合让人不可想象，是三十九个回合，背了七十八首诗。

今天的比赛赛冠军是廖振程，同学们都对他深表佩服！古诗惊魂今天是星期五，是我们检查古诗背诵的一天。

每到今天，同学们都十分的紧张，因为，如果背不下来古诗，就要被罚抄。

毕竟，谁也不希望浪费自己玩的时光呀！不过，这次检查古诗的方法和原来不一样。

原来都是老师抽查一首，我们来背，儿这次是老师让我们自己选择一首来背。

我觉得这样一来，既可以增加那些背的不熟的同学的自信心，还可以少让一些同学来抄古诗，这真不失为一个两全其美的好办法！因为是自己选择，我就选择了《贫女》这首诗，因为这首诗是五首中比较难背的一首，所以我想考验一下自己。

不一会儿，就到了我。

我清了清嗓子，开始背诗。

“《贫女》唐，秦韬玉。

蓬门未识绮罗香，拟妥良媒益自伤……”背到这里，我打了一下艮，忘了下面是什么内容。

当时，我听见下面好多同学都在说：“坐下吧！”“坐下吧！”我真是怨恨我自己，心理想：“王旖嘉呀，王旖嘉，你在下面背的不是挺熟的吗，到了这里怎么就这样了？”一辆分钟后，我又继续背了下去。

当我坐下时，我真是想哭，我怨我自己为什么紧张，为什么打艮。

古诗词背诵大擂台今天晚上，我在家里举行了一个古诗词背诵大擂台，参加者是我，爸爸，妈妈。

古诗词背诵大擂台现在开始！第一关：说出关于春夏秋冬的诗，说不出的淘汰掉。

我首先毫不犹豫得背了一遍《晓出净慈寺送林子方》，爸爸也毫不示弱，轻松地背了一遍《春晓》，本以为妈妈说不出了，结果妈妈也是稍微想想，背出了一首《小池》。

刚才谁也没有淘汰掉，我们都进入了第二关：每人说出两首李白的的诗，说不出的淘汰。

我赶紧把一首容易的诗抢了《静夜思》，爸爸背了一首《望庐山瀑布》，这次妈妈总说不来了吧，我心想，结果妈妈又背出了一首《早发白帝城》。

又是谁也没淘汰，接下来就是第三关了：每个人随便说，说的最多的人胜利。

我再次抢一个容易的《赠汪伦》，妈妈赶紧抢一个《望天门山》，爸爸背了一首《登鹳雀楼》，不知怎么的，我像开窍似的，平时想不出来的诗，这下全想起来了，我又背了一首《绝句》，爸爸想了一会儿，背出了《山行》，妈妈背了首《鹿柴》，我背了一首《山居秋暝》，爸爸妈妈想了好一会儿，还是没想起来，最后的胜利者当然是我啦。

真是一场古诗惊魂呀！古诗文伴我成长从小到大我就非常喜欢古诗文，因为古诗文读起来不但琅琅上口，而且其中还蕴含了许多道理。

让我受益非浅，所以古诗文成了我成长的精神食粮。

小时候，妈妈教我古诗文。

她先教我学会诗文，再把诗意讲给我听，我喜欢听是妈妈总能把一首首古诗文编成一个个生动的故事讲给我听，故事可有趣了。

其中有李白的《静夜思》、《古朗月行》、《春思》、《望天门山》；有白居易的《长恨歌》、《卖碳翁》、《赋得古原草送别》；有杜甫的《绝句》、《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》；有贺知章的《咏柳》……等等。

妈妈用这种方法让我又快又好地记下了诗文，还让我体会到了诗人的思想感情。

在妈妈的教导下，我上幼儿园中班就会背好多古诗，甚至会背一些古诗文了。

中班的小朋友们都对我刮目相看，向我投来羡慕的目光。

上小学后，语文课上，金老师又结合课文给我们教了许多诗，比如：《赠汪伦》、《望洞庭》、《独坐敬亭山》。

还教给了我们白居易的三首词《忆江南其一》、《忆江南其二》和《忆江南其三》。

老师仔细地教了我们原词，又让我们理解词意，让我对诗人为什么对江南情有独钟有了更深的理解，读这些古诗词既丰富了知识又陶冶了情操。

就这样，这些古诗还远远不能满足我的求知欲，而且现在学习紧张作业又多没过多的时间学习古诗文了。

于是妈妈干脆给我买了一本《唐诗三百首》。

我可爱读了！每次都是爱不释手，里面好听的古诗读了一遍又一遍，如今这本书就放在床头上成了我睡前的必读之物，读这它我就会进入甜蜜的梦乡。

现在我已经读完了这本书，其中三分之二的诗我都背的滚瓜烂熟，也会像妈妈那样讲给全班同学听，老师夸我学有所得，同学羡慕我学古诗有一套。

正是因为对古诗的喜爱，是我受益非浅，当我遇到不开心的烦心事时，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村，”的诗句使我豁然开朗；当我吃东西吃不下想丢弃时“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句使我改变做法：当我取得成绩止步不前甚至骄傲自满时“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句是我能正视自己，更加发奋努力；当我遇事搞不清谁是谁非时“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”的诗句让我能以一个旁观者的身份去认识问题，解决问题。

……是古诗文丰富了我的知识，提高了我认知的能力，陶冶了我的情操。

我喜欢它，因为它是我的精神食粮。

我感谢它，因为它伴我不断成长。

我相信古诗文将在我的成长过程中发挥大的作用，使我成为一个有作为的人。

古诗词伴我成长古代诗词是我们的老祖先给我们留下来的文化瑰宝，文字优美，内涵丰富，读起来朗朗上口，品起来回味悠长，影响着我们中华民族一代又一代人。

在家庭的影响下，我从小就与古诗词结下了不解之缘，从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于“春江花月夜”和“水调歌头”，诗词一直陪伴着我长大。

我的父亲向来以文自负，是个可以背诵大量诗词的人，为了给我营造气氛，天天在家吟经诵典，起初我还有点“丈二和尚摸不着头脑”，但在潜移墨化之中，我也对诗词产生了极大的兴趣，时间长了，我也能背诵很多，有时候，爸爸故意背错一句，我听到了，会立即指出，并为自己能指出爸爸的错误而自豪，从而更加喜欢诗词。

在我学习和成长的道路上，也打上了深深的诗词烙印。

“慈母手中线，游子身上衣”让我深深地理解了母爱，幼小时就有了用“寸草心”报答父母“三春晖”的信念；“少壮不努力，老大徒伤悲”让我知道“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”会留下终生遗憾！“未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声”使我深感光阴易逝；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我懂得珍惜时间。

诗词让我明白友谊的重要，“劝君更尽一杯酒”是对朋友的依依惜别，“一片冰心在玉壶”代表着友情的纯洁和伟大，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”饱含着对朋友的祝福，“海内存知己，天涯若比邻”又有着和朋友“千里共禅娟”的幸福。