初中德育个人工作总结

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初中德育工作总结15篇

初中德育工作总结15篇初中德育工作总结1为认真贯彻落实上级文件精神，落实以人为本的教学教育新观念、达到教书育人的目的，进一步增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的全面、充分、和谐发展奠定健康成长的坚实基础。

我校在教育局的领导下，积极推行“德育导师制”，开展了德育导师制度，让一些德才兼备的老师担当德育导师。

自从实施德育导师制以来，各科任教老师能自觉参与到育人活动中来，与学生面对面进行交谈，及时了解学生的学习与心理情况，适时给予帮助，做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。

现就活动开展情况，做如下总结：（一）做好宣传工作，提高教师的思想认识制订出《北厍中学德育导师制工作实施方案》，出台了有关德育导师工作制度，规范德育导师工作，使德育导师制一开始就从规范和创新上交替前进。

为了使教师们理解导师制的内涵和意义，我们多次召开全校教师会议，让教师们花一定的时间去学习和讨论，明确如何根据本校实际开展本项工作，我们对本校的德育导师作了如下的认识上的界定：1、全体教师应明确德育导师制是新时期加强未成年人思想道德建设，注重学生个体化教育的新举措，其实质是全体教师承担起对学生个体进行德育引导的职责，与学生在双向选择的基础上结成对子，根据该学生的思想行为、个性特点、知识能力进行经常性的长期的个性化教育，成为学生德育的导师。

2、根据本校学生实际，我校德育导师工作受导对象主要在以下的学生范围中考虑：经常违纪、学习有困难、有心理障碍、单亲家庭或家庭破裂缺乏家庭教育的或家庭特困的学生。

对学生的具体情况进行客观的分析评价并以班级为单位，确定受导学生。

3、明确导师职责。

德育导师的的工作有五项：（1）引导树立学生正确的人生观、世界观、价值观和审美观，培养和提高学生的政治思想素质；（2）帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯；（3）负责学生的学业指导，指导学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯，帮助学生解决学业上的困难；（4）帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生生理的长辈，心理上的医生，生活中的益友；（5）经常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭情况，积极争取多方协作。

初中教师德育工作总结范文10篇

初中教师德育工作总结范文10篇初中教师德育工作总结1一年来，学校在局党委的正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，努力营造良好的校园道德环境，提高学生的道德素质，使德育工作落实到实处。

为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：总结一年来的工作，可以概括为突出一个中心，即“学生安全”这个中心，抓住一条主线，即“提高学生素质”这条主线，带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”，举行一系列活动，丰富校园文化生活。

一、突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心1.开展安全督查，树立安全意识学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间巡查，在楼梯处疏导，让每一位学生都能安全回家。

2.开展安全宣传教育。

我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，就“--中学踩踏事件”，对学生课间操及放学时段的疏散提出具体的要求。

3.开展防火安全自救逃生演练活动根据教育局通知精神，我校于-月-日上午在本校教学区对全体师生员工进行防火自救逃生演练。

演练前，由校长制定演练方案，经学校管理人员讨论修改后向全体教职工公布，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离路红做了周密的安排，确保演练安全有序完成。

由于分工明确，准备周密，各班学生在老师的带领下迅速有序地分别从大门和两个安全门撤出教学楼来到操场站队，清点人数后无一人发生意外。

本次活动的开展，对学生进行防火自救逃生训练，使学生懂得了简单的逃生常识，掌握逃生方法，提高了心理素质。

4.加强禁毒、禁烟教育。

为了广泛宣传毒品危害，进一步提高师生的法制意识，在x月-日，我处开展了一系列禁毒教育活动，组织师生学习《禁毒法》，各班召开“珍爱生命，远离毒品”主题班会，出禁毒宣传黑板报等。

我处还召开“同建禁毒阳光路，共创培英新明天”禁毒教育大会，将学校禁毒教育活动推向-。

初中德育工作总结范文【10篇】

初中德育工作总结范文【10篇】初中德育工作总结范文篇1德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。

本学期德育处在赵涛征主任带领下，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、狠抓学生常规管理，加强养成教育养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，严格执行《运城中学学生行为奖惩条例》，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作中心，每天一个检查重点，逐步强化。

并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果，更注重教育过程。

我们制定了班级量化管理的细则，对学生的日常提出了明确的要求，让每个班级都能利用班会认真学习贯彻。

同时，德育处对值日工作进行了改革，制定了严格的值日周管理细则，德育处全体工作人员每两人进行一次流动检查，实行岗位责任制。

全体值班人员齐抓共管，检查公平透明管理，发现问题及时向班主任反馈，做好过程管理，充分发挥德育值班组的管理职能。

学校的日常管理呈现出喜人的局面。

校园整洁有序，无卫生死角，两操统一，深受社会好评。

二、礼仪教育多想点子，成效显著我校持续开展礼仪教育，逐渐收到成效。

在我校积极开展礼仪教育以来，全校师生员工综合素质不断提高，拾金不昧的现象不断涌现。

__月初__一中__学校来我校参观，对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。

(1) 注重宣传和落实。

为了更好贯彻礼仪教育，德育处带领全校师生群策群力，想尽心思，通过多种形式在全校范围内营造礼仪空间。

真正做到：入目，到处可见礼仪提示;入耳，到处听到礼仪教育的声音;入心，礼仪教育要促动每个人的心灵;入魂，把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。

德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣传礼仪教育，而且还派专人细化礼仪教育知识，整理相关文字材料分期发放到各班级，组织各班通过班谈、板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。

初中德育工作总结(13篇)

初中德育工作总结（13篇）初中德育工作总结（精选13篇）初中德育工作总结篇1本年度，在学校党委的领导下，全校师生通力合作，在学生思想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路，切实提高了_中学生的思想道德水平。

本年度我们主要做了以下几项工作一、1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标，组织了以下活动(1)引导学生阅读。

组织阅读名人传记和励志类书籍，开列必读书目，在阅读、讨论的基础上，围绕成功的途径做好读书札记，利用班会课进行交流。

(2)组织辅导讲座。

邀请专家来校讲课，就自我人生规划、如何走向成功等话题与学生交流。

(3)以社会实践活动为契机，组织多样竞赛，让学生在活动中培养谋划成功和实现目标的能力。

(4)充分利用班会平台。

结合主题教育，以学生为主体开展各类班会活动，抓住设计、组织、开展、反思四个环节，让学生在总结中体会成功是一个过程。

(5)提倡自我总结。

结合成功教育，利用每日点评、周记、期中小结等活动，引导学生为做更好的自己而不断总结、反思，将成功是一个过程的教育落到实处。

通过各项活动的开展，让学生明确成功既意味着成绩的优秀、道德的完善，也意味着体质的增强、心理的健康。

成功是阶段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，学习的三年，成熟的三年。

2、抓住契机，激发学生爱国热情党的__大提出构建和谐社会，为莘莘学子描绘了读书成才、报效祖国的锦绣前程，我们开展了以建国60周年的变化为主题的各项活动组织了由全体学生参加的党史知识竞赛，进行了唱红歌的歌咏比赛。

引导学生充分认识改革开放以来我国取得的伟大成绩，切实加强学生的理想前途教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情和社会责任感。

3、开展走近幸福的社会实践活动。

幸福是一种心理感受，是人的生命质量的一个重要标志。

幸福不仅仅是得到和索取，同时也是付出和奉献。

本年度围绕微笑给社会&志愿服务的主题，精心组织青年志愿者活动，引导学生感受为他人服务、为社会奉献的幸福感。

初中教师德育工作总结范文(4篇)

初中教师德育工作总结范文我们学校校长是一把手，我现在是唯一的副校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，我管的事情很多，管理教育、教学、教研是我的工作主体，德育（教育）工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。

下面做些简要的汇报：1、思想认识上我是高度重视德育工作的。

教育大计，德育为本。

我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培养良好品行为根本。

德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培养他们良好的思想品德是第一重要的。

不管什么样的学生，解决他（她）的思想问题最关键，教育引导他（她）提高认识，提高觉悟，要放在第一。

然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。

老师首先就是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。

2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。

我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。

对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品;智育不好，可能是次品;体育不好，可能是废品。

”最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品行。

因为“危险品”是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。

要让老师们牢固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认真实施对学生的思想品德教育培养。

全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲密配合，这是搞好德育工作的前提。

3、我们一直成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和工会、团队领导及各班班主任老师，常务机构是政教处。

德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日常常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细则，认真的检查落实学生“守则”和“规范”，对学生的纪律表现和卫生情况天天检查，及时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。

2024年初中德育工作总结范文（6篇）

2024年初中德育工作总结范文本校德育工作在上级部门的正确领导和深切关怀下，严格遵循《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，坚持德育创新为动力，以行为养成教育为核心，强化班主任队伍建设，以班级管理为突破口，依托丰富多彩的活动，建立健全德育评价机制，顺利完成了本学期的各项德育工作。

现将我校德育工作的实施情况总结如下：一、深化教育改革，全面拓宽德育教育渠道1. 加强德育队伍建设，构建全员育人格局本校注重班主任队伍的专业化建设，通过定期的校本培训和评估激励制度，提升班主任的德育理论和班级管理水平，强化其为人师表、管理育人、教书育人和服务育人的自觉性和能力。

同时，年级组长和全体班主任明确职责，加强对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，营造积极向上的班级氛围。

2. 完善德育评价机制，促进德育工作的规范化本校在班主任岗位责任考核评估激励制度上，进一步巩固和完善，力求以公正、客观、科学的方式量化考核班主任工作，以此激励广大班主任争先创优，打造高素质的班主任队伍。

3. 加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念本校德育处积极配合学校办公室，加强校园德育环境建设，提升教职工的德育理念。

通过组织学习《新中小学教师职业道德规范》，确立和弘扬教师精神，倡导高尚风范，树立新形象。

同时，充分发挥教职工的德育职能，扩大德育工作队伍，随时随地进行德育教育。

4. 协调配合各部门工作，增强德育教育活力本校德育处积极与各处室、团委、年级组协调配合，增强德育教育的活力。

通过发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力，成立“青年志愿者”服务团体，培养学生的服务意识和奉献精神。

5. 加强处室工作人员管理，提高德育工作效能本校加强对德育处处室工作人员的管理，加强师德师风学习和德育教育管理理论学习，严格执行考勤制度，落实人员职责，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。

经过本学期的努力，本校德育工作取得了显著成果，学生违法犯罪率和重大安全事故发案率均为零，学生操行评定合格率、优秀班集体比例和学额巩固率均达到较高水平，真正实践了“平安校园”精神，学生的行为有了较大改善，班级、宿舍文化建设取得了一定成果，校风、学风有了较大的提升。

学校德育工作个人总结范文三篇_秋学校德育工作总结

学校德育工作个人总结范文三篇_秋学校德育工作总结一、总结与反思德育工作是学校教育的重要组成部分，也是学校教育工作的重要内容之一。

在过去的一学期里，我在学校德育工作中有了很多收获和经验，也遇到了一些困难和挑战。

在这里，我对自己过去一学期的德育工作做一个总结与反思，以便在未来的工作中能够更好地改进和提高。

二、工作情况总述在过去的一个学期里，我主要负责了学校德育工作的组织和实施，包括了学校纪律教育、校风建设、学生心理健康教育等方面的工作。

在这个过程中，我注重了对学生的个体关怀与引导，尽力为他们排忧解难。

我也积极参与学生活动的组织与开展，丰富了学生的课余生活，培养了他们的爱国情感和集体主义精神。

三、工作中的亮点在德育工作中，我主要做了以下几点工作：1. 建立了健全的德育工作体系。

针对学生的特点和需要，我制定了一系列的德育计划，并在实践中不断地完善和调整，确保德育工作能够有效进行。

2. 加强了师生之间的沟通与交流。

我注重了与学生的沟通与交流，了解他们的需求和困难，及时采取措施加以解决，增强了师生之间的感情。

3. 积极参与学校文化建设。

我积极参与了学校文化建设的工作，组织了一系列有意义的活动，丰富了学生的课余生活，激发了他们的学习兴趣。

四、存在的问题与改进措施在德育工作中，我也存在着一些问题，主要如下：1. 工作中的单一性。

在德育工作中，我存在着比较固化的思维，工作内容相对单一，缺乏创新和新颖的元素。

2. 德育工作的针对性不足。

我在工作中发现，有时候德育工作无法充分照顾到每一个学生的需求，缺乏个性化的关怀和指导。

为了解决这些问题，我已经计划了一些改进措施：1. 积极开展德育工作的创新。

在未来的工作中，我将积极寻求创新，引入新颖的元素，丰富德育工作内容，增强工作吸引力。

五、未来工作的展望在接下来的工作中，我将继续努力，丰富自己的德育工作经验，提高自身的德育工作能力。

我将继续加强德育工作的创新元素，为学生提供更加丰富多彩的教育环境。

初中德育个人工作总结6篇

初中德育个人工作总结6篇初中德育个人工作总结 (1) 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室、班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境1、精心布置宣传阵地。

加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

中学德育工作总结(通用10篇)

中学德育工作总结（通用10篇）时间似水，岁月在平凡中悄悄而去，一个学期的工作在紧张忙碌中结束。

本学期，初三年级组全体教师团结协作，顺利完成了学校交给的各项工作，现总结如下，不妥之处，请批评指正。

一、充分发挥全体教师的作用，努力做到教书育人，管理育人，营造全员德育，全程德育的良好氛围。

学期初，结合初三年级的特点，我们确立了：人人争做合格毕业生为题的系列教育活动。

1、严格执行贯彻落实《____市中学生守则》、《____市中学生日常行为规范》，从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注重自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素质。

1)年级进行定期检查与抽查，确保每一位学生具有良好的形象，为调动学生的进取性，我们把常规检查结果及时反馈给班主任、班长，这样使得每一位学生都能够自觉约束自我，一学期中，初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础。

2)班主任与任课教师之间的密切配合构成了一股强有力的教育力量，为本届初三各项工作的顺利开展供给了保证。

本学期，为充分发挥任课教师的作用，我们主要做了以下二项工作：第一，定期与任课教师座谈，便于年级掌握第一手材料，对症下药。

第二，实行班主任与任课教师“会诊”制，即定期对班级的情景，存在的问题进行研讨、沟通，统一认识，统一思想，提高教育效果。

2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，承担起时代赋予的重托。

思想教育的主渠道在课堂，仅有充分发挥每一位任课教师的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的资料，才能真正落实教书育人的双重职责。

为此年级定期开展学生座谈会，就教师的师表形象，课堂教学等进行问卷，使教师们能够自觉规范自我的行为，真正做到学高为师，身正为范。

3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，用现代教育思想，教育观念武装班主任。

班级是学校的基本组成，仅有一个个班级秩序的稳定，才能有年级学校的秩序的井然，班主任是班级工作的组织者，班主任的工作水平直接影响着班级管理的实效，为此，年级根据实际情景，采用以会代训的形式进行培训学习，在3位班主任的努力下，在8位任课教师的支持下，我们平稳的把本届学生送出西屯中学。

初中德育工作总结通用5篇

初中德育工作总结通用5篇时间犹如间隙中的沙一瞬间便消失无踪，很快就到年底了，回望过去一年无论是思想境界，还是在工作能力上都得到进一步提高，并取得了一定的工作成绩，下面是小编为大家整理的初中德育工作总结通用，希望能够帮助到大家!初中德育工作总结通用1一、我校师德建设的基本情况在本学期的实际工作中，我校充分地认识到德育工作的重要性，特别是清楚地认识到师德建设工作是建设一支高素质科研型教师队伍的关键所在，也是关系到一所学校校风、教风、学风建设的头等大事。

为此，我校把师德行风建设作为建设高素质教师队伍的出发点和落脚点，不余遗力地抓好教师道德修养和职业道德水平的管理建设工作。

并围绕学校工作目标和扶余县教育局德育工作意见，结合我校德育工作实际，依靠全体教职员工，特别是班主任老师狠抓常规工作，促进学生良好行为习惯的养成，强化学生良好的心理素质的培养，形成学校德育工作的良好氛围。

以日常行为规范教育为基础，寓思想教育于各项活动之中，开展心理健康教育，探索学生自治管理的途径和方法，确保在校学生违法犯罪率为“零”的记录，确保学校教育教学工作的全面顺利进行。

努力提高德育工作的实效性，不断丰富和增加德育工作的内容。

二、重视学习，提高教师理论素养本学期我校组织教师反复学习了《教育法》、《教师法》等与教育息息相关的法律法规，进一步提高教师法制观念和遵纪守法的意识，另外特别注重对《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等职业道德内容的学习，进一步巩固全体教师的道德理论水平，并通过对在四川地震中优秀教师典型事迹的学习，激励教师树立崇高的职业道德，使全体教师的道德素养、理论水平始终保持在较高层次上。

三、开展活动，发挥榜样作用本学期我校按局里安排，开展了“树师表形象，做人民满意教师”活动和“一帮一助学”活动，并要求在活动中将行动落到实处。

____校长带头帮助贫困学生，不仅为二年四班______多次买生活用品和学习用品，还经常找她谈话，在思想上开导、鼓励，使该生变得乐观，开朗，并在学习上取得了巨大的进步。

初中班主任德育工作总结(通用14篇)

初中班主任德育工作总结(通用14篇)总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，因此十分有必须要写一份总结哦。

总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的初中班主任德育工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中班主任德育工作总结篇1时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。

记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

几学期以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一．开学三步曲在新学期开始的第一天，我设计了三个活动：1．展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2．竞争班干部。

随着年龄的增长，每个人的'能力将随之提高，思想汇报专题每个同学都可以来竞争一个职位。

主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。

3．开总结班会。

师生共谈初一这年来的收获。

首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。

然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。

二．狠抓习惯1．从早读开始。

要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随时做好记录。

2．上好每一节课。

要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。

要求学生要放得开，收得住。

要配合老师上好每一节课。

由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况，评出每天的先进小组。

初中班主任德育工作总结精选10篇

初中班主任德育工作总结精选10篇德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。

亲爱的读者，小编为您准备了一些初中班主任德育工作总结精选10篇，请笑纳!初中班主任德育工作总结1德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题.我校始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓.历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生活动为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。

现总结报告如下：一、确立先进教育理念与制定德育规划我校根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《中、共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》《中学德育大纲》要求，确立了“一切为了学生的全面发展”、深化“走动式精细化管理”，深入树立服务育人的理念，坚持以育人为根本，以、教学为中心，全面推进学校德育工作，以“实现快乐学习，打造‘音乐校园’‘书香校园’”为切入点，注重学生的多元化发展的目标。

并且制订了德育工作规划和具体实施计划，坚持学校教育德育为首，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。

这一目标和计划得到师生、家长和社区认同，并成为师生的自觉行动。

二、健全组织机构与落实管理措施1.领导机构健全，具有先进的教育理念和德育工作的领导力。

学校成立了以校长任组长、分管德育工作副校长任副组长的德育工作领导小组。

学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。

学校每年有年度德育工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。

学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议都有研究德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实，德育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力量有效开展工作。

学校德育个人工作总结6篇

学校德育个人工作总结6篇学校德育个人工作总结 (1) 德育这个话题说起来有点务虚，做起来的确不容易，德育工作实效性不强现象较为普遍。

德育与智育分家，德育偏弱的状况已不适应形势的发展，必须进行变革，这也是我们大部分初中学校面临的实际问题。

学校德育工作不理想，也有一定的客观原因，费时费力不一定见成效，有成效也难以体现、难以衡量，无法用直观的数字去分析、评判和考核。

而我们一再概叹现在的学生难“管”，问题就恰恰出在这个“管”上。

管，仅是教育的表面现象，或者教育的表面手段。

管理管理，还需以理管人，以制度管人。

时代变了，生活环境变了，现在的学生当然与以前不一样了，我们必须承认这个现实，从当前的学生实际出发去“疏”和“导”，而不能去“管”和“堵”。

在教育局工作的时候，其中一项就是学校德育工作，已体会到德育工作对一个学校的长远发展、可持续发展，对构建先进学校文化具有决定性意义。

如今当了校长，面对学校的特殊和学生的特殊，德育工作的现实性、紧迫性经常让我陷入深深的思考之中。

第一，如何定好位，站在新起点，实现新发展。

我们学校位于城区中心，现有在校生2200多名，学生多为县直机关干部的孩子，可谓家庭瞩目、社会关注。

学校稍微有点风吹草动，引起的连锁反应、扩大效应，经常出乎我们的意料。

白天两个学生为点鸡毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把县领导惊动了。

如果只是被动地去应付这些事，“失火”后去“救火”，充当“灭火员”的角色，不仅应付不好、应付不了，而且耗费大量时间、精力和人力，严重影响学校工作。

因此，我们必须立足新华中学实际，从根本上找到解决问题的办法，真正重视德育工作，变革德育工作的形式和内容，建立一个完整、有效的德育工作体系，让每一个进入新华中学的学生，既要成才，更要成人;先成人，后成才。

只有这样，新华中学才能站在新起点，实现新发展。

第二，如何提升质量，激发学习热情，提高学习效率。

教书育人、一岗双责是对教师的基本要求，但现实中德育工作却有时软弱无力，甚至无能为力。

2024年11月个人德育工作总结5篇

2024年11月个人德育工作总结5篇篇1时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了。

本学期，我担任了八年级3班的班主任，同时，在学校德育部门的指导下，认真开展德育工作。

现将本学期德育工作总结如下：一、常规教育，常抓不懈1. 开学初，利用班会时间，进行常规教育，对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校规校纪进行学习，要求每位同学熟记在心，并身体力行。

2. 充分利用升旗仪式、黑板报等多种形式进行德育教育。

同时，联系当前社会形势，及时调整德育教育内容，做到有的放矢。

3. 积极开展“文明班级”评比活动，制定班级量化考评细则，每周公布一次班级量化考评结果，激励先进，鞭策后进。

二、加强班级管理，培养良好班风1. 制定班级公约，利用班级公约进行管理，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2. 成立班委会，明确班委会成员职责，发挥班委会在学生中的带头作用。

同时，经常性地对班委会成员进行培训指导，使班委会真正成为班级管理的得力助手。

3. 定期召开班会，及时总结班级存在的问题，并找到相应的解决方法。

4. 加强班级文化建设，利用班级黑板报、图书角等资源，营造良好的班级氛围。

三、加强德育队伍建设，提高德育水平1. 定期召开班主任例会，学习先进的班级管理经验和方法，提升班主任的德育水平。

2. 加强与家长的沟通与联系，及时了解学生在家的表现情况，做到家校共育。

3. 开展班主任经验交流会，让经验丰富的班主任分享自己的宝贵经验，提升其他班主任的德育水平。

四、开展丰富多彩的活动，提升德育效果1. 开展“我为班级添光彩”系列活动，增强学生的集体荣誉感和责任感。

2. 组织学生参加学校组织的各种活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在活动中展示自己的才华，增强自信心和团队协作精神。

3. 利用节假日组织学生开展社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、参加社区志愿服务等，让学生在实践中增长见识、锻炼能力。

五、反思与展望回顾本学期的德育工作，虽然取得了一定的成绩，但还存在一些不足。

初中教师德育工作总结5篇

初中教师德育工作总结5篇德育既是学生入学的第一课，也是学生离校前的最后一课，是需要终身修炼的心灵成长与价值养成。

下面是小编为大家整理的初中教师德育工作总结，供大家参考!初中教师德育工作总结一一个学期以来，我能按照自我制定的德育工作计划进行工作，注意自我的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情景总结如下：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

初中阶段是人生的十分阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

由于担任的英语科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情景奠定了基础、可是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。

所以，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一齐，带领大家一齐读书、学习。

一学期来，我从未因事误过一节课。

这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也构成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、关心爱护学生，献出自我满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。

学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到梦想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我班学生叫李文，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。

德育个人工作总结范文(10篇)

德育个人工作总结范文（10篇）【#工作总结# #德育个人工作总结范文（精选10篇）#】总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，我想我们需要写一份总结了吧。

下面是小编整理分享的德育个人工作总结范文（精选10篇），欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 1.德育个人工作总结范文篇一一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之主的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

如我班唐启彪同学有因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。

2023初中班主任德育工作总结(10篇)

2023初中班主任德育工作总结（10篇）1.2023初中班主任德育工作总结本人参加教师工作已经一年有余，回顾这一年来的教学，我时刻都没忘记教育学生如何做一名品德高尚的人。

我也本着育人先正己，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。

在这一年之中时刻都不忘记在教育学生的同时提高自己的素养。

德育是素质教育的重要组成部分。

它存在于教育教学的全过程，和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着非常重要的作用。

我经过一学年的德育渗透，我教的孩子大部分说话有礼貌，会使用礼貌用语，懂得谦让和尊重劳动者等等。

这一切成果的取得，我只是做了我应该做的一小部分，总的功劳还是要归功于学校平时安排的系列活动，和各位教师平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。

下面我就这段时间以来的德育工作情况作一个总结：一、勤勤恳恳钻研业务，努力提高个人教学能力作为一名教师，必须钻研好自己所教学科知识，努力提高驾驭课堂能力、语言表达能力、学科德育实践能力等。

针对不同班级、不同内容、不同教育对象，要做好教学过程中的每道环节都要有不同的教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展有利于提要学生德育方面的活动。

二、关心热爱尊重学生世界上不存在十全十美的人，学生也一样，任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，有的学生在学习书本知识上比较费劲，我就帮助他们找到他拾金不昧，乐于助人的优点并且在全班表扬发扬，我一直注重表扬鼓励任何一名学生不抛弃不放弃。

以平常的心态对待每一位学生，把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急。

尊重学生的人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

三、加强与学生家长沟通通过与家长的沟通联系，了解学生在家庭、在社会的生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。

2023年初中年度德育工作总结5篇

2023年初中年度德育工作总结5篇第1篇示例：2023年初中年度德育工作总结时间匆匆，岁月如梭，转眼间，2023年已经接近尾声。

在过去的一年里，我校始终把德育工作摆在突出位置，加强学生思想道德教育，促进学生成长成才。

现将2023年初中年度德育工作做一个总结，以供参考。

一、推进德育工作常态化本着“以人为本、全面发展”原则，我校加强学生思想道德教育，着力推进德育工作常态化。

学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，明确了各职能部门的责任分工，建立完善的德育工作机制。

制定了《中学生德育工作方案》，从制度、发展和文化三个方面进行德育工作规划，确保德育工作能够常态开展。

二、加强学生德育培养在2023年度的德育工作中，学校注重加强学生德育培养，通过多种形式进行道德品德教育，提升学生的思想道德水平。

学校开展了“争做文明学子，共创和谐校园”主题班会活动，组织了德育知识大赛，举办了“孝老爱亲”主题班级教育活动等一系列德育活动。

学校还组织了学生参观社会福利机构，让学生从实践中感受到传统美德的重要性。

这些活动的开展，有效地促进了学生道德水平的提升，增强了学生的社会责任感和使命感。

三、加强师德建设在2023年度的德育工作中，学校还重视加强师德建设，培养教师良好师德。

学校通过开展师德师风大赛、定期开展师德师风教育活动、组织师德师风专题研讨等形式，加强师德师风建设，促进了全体教师的师德道德素质的提高。

学校还注重教师队伍建设，加强对教师的德育培训，提升教师德育水平，构建了师生和谐的校园氛围。

四、建设和谐校园环境2023年度，我校还加强了对校园文化建设，营造了和谐的校园环境。

学校通过开展和谐校园创建评比活动，打造了一批德技双馨的校园文化品牌。

学校还开展了校园安全教育周、交通安全教育宣传月等系列安全教育活动，提升了学生的安全意识和自我保护能力。

通过一系列活动的开展，学校成功打造了一个文明守法的和谐校园环境。

五、加强家校合作在2023年度的德育工作中，学校还加强了与家长的沟通和协作，形成了学校、教师和家长共同育人的格局。

2024年初中德育工作总结（5篇）

2024年初中德育工作总结学校领导始终坚守国家教育方针，全面推进素质教育，班子成员以“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风，引领学校发展。

特别是德育领导小组，勇于改革，真抓实干，极大地改变了学校面貌，显著提升了学生素质。

为贯彻落实相关要求，我校高度重视班主任队伍建设。

一学期以来，通过不断调整和优化班主任队伍，确保德育工作核心力量的形成。

同时，组织班主任参与德育工作研讨会及省级网络培训，以此提升班主任的工作责任感和敬业精神。

重点引导班主任在人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面发挥表率作用，真正做到用良好形象影响学生，用爱心关爱学生，以高昂的工作热情投身教育事业。

在行为习惯养成教育方面，我校持续强化“文明班集体”创建评比活动。

通过校行政、教师及学生干部的执勤，对卫生、考勤、车管、礼仪服饰等常规内容进行细化、量化管理，并公布得分情况，确保公正、公开、公平。

对于偶发事件，德育副校长协同相关部门及时、有效处理，确保学校安全和正常秩序。

同时，我校充分利用各类宣传阵地，如开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等，分层次地开展学生教育活动，推动校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。

为丰富学生思想道德教育，我校每月开展特色主题活动。

如文明礼仪月、国庆演讲比赛、运动会、社会实践及法制教育月等，通过丰富多彩的活动，增强学生爱国情怀，培养团队精神，提升学生法律意识。

为加强学校与家庭、社会的联系，我校举办家长学校，定期召开家长委员会，完善家访制度，加强与家长的沟通。

同时，拓宽学校与社会的联系渠道，开展警校共建、社区共建等活动，共同推进文明学校和文明城市建设。

本学期，我校还与社区协调配合，做好学生参保登记缴费工作，确保学生权益。

我校在德育工作中取得的成绩，有效稳定了教育教学秩序，得到了各级领导的肯定、家长的好评和社会各界的赞许。

但面对新形势下的新挑战和机遇，我们将继续探索和创新德育工作方法，努力提升学校整体办学水平。

初中2024德育工作总结（6篇）

初中2024德育工作总结本学期，我校认真贯彻落实《中共中央____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，坚持立德树人，深化“两纲”实施，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育、安全教育、法制教育、行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，取得了较好的效果。

现将本学期工作小结如下：一、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。

1、努力提高了学生的思想素质本学期，结合学生思想实际，多渠道、多角度地对学生进行德育教育，通过开展升旗仪式、主题班会等丰富多彩的活动，加强了对学生的爱国主义教育、人生观教育，增强了学生的主人翁意识，使学生的思想觉悟得到较大提高。

2、加强了学生的日常行为规范和养成教育本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育，不断强化“文明班集体”的创建评比活动。

通过“安全文明岗”的执勤及学生的“十大窗口”行规评比，及时了解各班学生的情况，进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。

切实有效的措施使学生逐渐养成了勤学、守纪、团结互助、尊敬师长、爱护公物、举止文明、讲究卫生的良好习惯。

3、注重后进生的转化工作对于经常违纪的个别同学，采取了教育为主，批评为辅的方式，加强了与其家长的联系，使家长能够及时了解学生的在校表现。

并在党支部的指导下，采取党员教师“一帮一”结对子，对后进生进行共同帮助，提高他们的认识、端正他们的思想、改正他们的错误、促使他们增强了守纪的自觉性。

二、进一步强化班主任工作，充分发挥班主任的带头作用。

1、本学期修订了凯慧中学“十大窗口”评比细则，要求班主任带领本班学生做细致、全面的学习;在不断的对照、找差距的实践中，为各班级管理奠定了基础。

2、加强了对班主任工作的考核和评估，贯彻落实量化管理制度，使班级管理和班主任考评有机结合起来，为期末评优提供了可靠的依据。