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困难教职工救助工作方案（2篇）

困难教职工救助工作方案一、背景介绍随着社会经济的发展，我国教育事业取得了长足的进步，但同时也面临着教育资源不均衡、教职工待遇不公等问题。

困难教职工是指因个人、家庭困难原因，生活、工作遇到了困境，需要得到帮助和支持的在职教职工。

为了更好地关心和帮助这部分教职工，特制定本方案。

二、目标和原则目标：通过救助资金和社会关爱，帮助困难教职工渡过难关，改善生活状况，维护他们的权益。

原则：1. 尊重困难教职工的隐私权，保护个人信息的安全。

2. 公正、公平、公开救助工作，不偏袒、不漏洞，确保救助对象的公平合理性。

3. 引导困难教职工自强自立，破除“等靠要”心理，鼓励他们积极参与教育教学活动，提升自身能力素质。

三、工作内容1. 设立救助专项资金设立困难教职工救助专项资金，以政府拨款、社会捐赠和群众筹集为主体，确保救助资金的到位和合理使用。

2. 建立困难教职工救助管理机构成立困难教职工救助管理机构，负责具体实施救助工作，包括资金的申请与审批、救助对象的筛选和评估、资金的发放与监督等。

该机构由教育部门和工会组织联合成立，有一定的救助经验和专业知识。

3. 救助对象的认定和评估通过资料审核、家访等方式，对申请救助的教职工进行认定和评估，包括经济状况、家庭成员、收入来源、教育支出等方面的调查，确保救助对象的真实性和合理性。

4. 综合救助措施根据教职工的具体困难情况，综合采取以下救助措施：(1) 给予经济援助：根据救助对象的经济状况，发放一次性救助金或定期救助金，以缓解其经济困难。

(2) 提供养老保险：为困难教职工参加养老保险，确保其晚年生活的基本保障。

(3) 提供临时岗位：对于因工作调动、合同解除等原因失去工作的教职工，提供临时岗位，保障其正常生活和就业。

(4) 提供职业培训：对于因个人技能欠缺导致失业或就业困难的教职工，提供职业培训和技能提升机会，提高其就业竞争力。

(5) 提供心理疏导：对于因工作压力、人际关系等问题影响心理健康的教职工，提供心理咨询和疏导服务，帮助他们走出困境。

困难教职工救助工作方案

汇报人：日期:•工作方案概述•救助对象与标准•救助申请与审批流程目录•资金筹措与管理•工作实施与监督•相关政策与制度保障01工作方案概述背景与目的背景困难教职工面临生活压力和经济困难，需要救助以解决基本生活需求。

目的为困难教职工提供及时、有效的救助，帮助他们度过难关，稳定学校教职工队伍，提高教育教学质量。

工作方案定义与范围定义困难教职工救助工作方案是指针对学校内生活困难的教职工，通过制定和实施一系列措施进行救助的方案。

范围适用于学校内的所有生活困难的教职工。

根据国家和地方的相关政策法规，制定符合学校实际情况的困难教职工救助工作方案。

学校实际情况结合学校的实际情况，制定具有可行性和可操作性的救助工作方案。

政策法规工作方案制定依据VS02救助对象与标准因病致贫，家庭生活困难；工资收入低，无法满足基本生活需求；家庭成员中有残疾或长期生病，负担重；其他不可预见的大额支出。

本次救助工作的对象为校内困难的教职工，包括在职职工和离退休职工。

困难的教职工需满足以下条件救助对象界定救助金额的确定需考虑以下因素持续时间，如困难持续时间较长，救助金额相应提高；根据困难程度的不同，救助金额分为三个档次：1000元、2000元、3000元。

困难程度，如家庭成员的平均收入、家庭总支出等；其他不可预见的大额支出。

特殊困难的界定需考虑以下因素突发事件的性质、影响程度和持续时间；其他不可预见的大额支出。

受害人及其家庭的经济状况和其他负担；对于特殊困难的情况，如突发事件导致的困难，救助金额可酌情增加。

03救助申请与审批流程包括个人信息、家庭情况、困难原因等。

填写完整的救助申请表如家庭成员收入证明、医疗诊断证明、学费缴纳证明等。

提供相关证明材料承诺所提供信息的真实性和准确性。

填写救助申请承诺书申请材料准备申请受理与初审受理窗口收集申请材料申请人需将申请材料提交至所在单位或相关部门。

初审流程包括对申请材料的完整性、真实性进行审核，并核实相关证明材料的真实性。

困难教职工救助工作方案（3篇）

困难教职工救助工作方案___年小塘镇树山小学关爱困难教职工方案百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

教育成绩的取得是全体教职工共同努力的结果。

为了教育事业的发展，广大教职工爱岗敬业，无私奉献，工作上倾注了全部的心血和精力，生活上付出了很大代价和牺牲。

为了全面落实科学发展观，建设和谐教育，学校工会就贯彻以人为本、关心教职工生活提出如___案：一、指导思想以科学发展观为指导，全面落实以人为本，依法保障、维护教职工的合法权益，关心教职工生活，努力改善教职工工作生活条件，为教职工的愉快工作服务，为教职工的幸福生活服务，为教职工的成长发展服务，调动广大教职工的积极性、创造性，努力构建和谐教育，促进教育事业更快更好地发展。

二、内容要求1、关心教职工心理健康。

尊重教职工的人格和权利，关心教职工的工作心态、适应心态、生活心态，引导教职工树立积极发展、健康成长的心态。

2、关心教职工身体健康。

建立教职工身体健康档案，制定教职工强身健体计划并认真___实施。

3、改善教职工工作条件。

教职工办公用品符合科学、健康标准，积极创造条件实现教职工办公的信息化、自动化。

对年龄比较大的教职工一般不安排晚上上班，保证教职工人身安全。

4、关心退休老教师、特岗教师的家庭生活。

及时了解他们的家庭生活状况，对他们本人或其家属生病住院或者其他重大变故要给予关心、慰问；对青年教职工住房、就餐、婚姻等问题也要关心。

5、丰富教职工文化生活。

关心教职工的业余文化生活，努力创造条件，满足教职工的文化需求。

6、落实好教职工的工资待遇。

杜绝拖欠和变相拖欠教师工资现象，不得随意克扣教职工的工资。

对于节假日加班的教职工要依法落实加班费。

要按照国家规定，缴纳养老、医疗、失业保险和住房公积金等。

7、减轻教职工工作负担。

从工作任务、工作时间等多方面减轻教职工的负担，缓解教职工压力。

8、关爱教职工队伍中的特殊群体。

关心农村特别是贫困山区教职工、因病或其它原因造成生活困难的教职工、少数民族教职工、从事特殊教育的教职工，改善其工作生活条件。

学校对困难教师帮扶方案范文（通用10篇）

学校对困难教师帮扶方案学校对困难教师帮扶方案范文（通用10篇）为确保事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的学校对困难教师帮扶方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校对困难教师帮扶方案篇1一、资助计划1．省级资助计划63名，资助金63万元；2．市级资助计划80名，资助金40万元（含我会与总工会联合资助计划20名，计10万元）。

二、资助对象本人患重大疾病、或因家庭遭受重大自然灾害损失巨大，生活特别困难的高中等职业学校、中小学校教师。

其中：省级特困教师资助助要求负债5万元以上（含5万元），市级特困教师资助要求负债2万元以上（含2万元）。

资助重点为在职教师，退休教师比例原则上省级资助不超过5%，市级资助不超过10%。

三、资助标准困难教师资助助标准，省级为每人一次性1万元，市级为每人一次性5000元。

四、材料报送时间及要求1．材料报送时间省级困难教师资助材料上报时间为5月15日前，按附件4《湖南省教育基金会2021年开展资助特困教师活动方案》的要求具体办理，同时将汇总表抄送市教育基金会。

市级困难教师资助材料包括（纸质及电子材料）6月20日前上报，逾期不报将视作自动放弃。

2．材料内容上报。

省、市特困教师资料上报均包括以下内容：汇总表（花名册），申请表，身份证、教师证，医院诊断结果复印件，治疗费用票据及公示无异议等证明材料，当地政府部门（民政局/所、居委会/村委会）出具的遭受重大自然灾害等相关证明材料。

五、活动要求1．建设特困教师数据库。

各地要摸清情况，定期完善更新特困教师数据库，做到精准识别，精准救助；2．严格申报程序。

要严格按要求审核特困教师材料，省级资助的教师对象为前两年未接受过省级资助的学校专任教师。

同等条件下，市级资助也应优先报送专任教师和以前未获得过资助的教师职工。

3．建立联系反馈机制。

2024年困难教职工救助工作方案(三篇)

2024年困难教职工救助工作方案____年困难教职工救助工作方案一、背景和意义____年，面对国内外形势的复杂多变，我国教育事业也面临着各种挑战。

困难教职工作为教育系统中一支不可或缺的力量，在教育教学、科研课题、师资培养等方面都起着至关重要的作用。

然而，由于各种原因，一些教职工可能会面临经济困难，影响他们的工作和生活。

为了保护教育系统中困难教职工的合法权益，提高他们的教育教学水平和生活质量，有必要在____年制定困难教职工救助工作方案。

该方案将通过财政投入、社会捐赠、内部配套等多种途径，为困难教职工提供经济救助、社会关怀和精神慰藉，帮助他们渡过难关，重新投入到教育事业中。

二、目标和基本原则1. 目标：通过困难教职工救助工作，保障困难教职工的基本生活需求，提高他们的教育教学水平和工作动力。

2. 基本原则：（1）公正公平原则：救助对象应依据严格的申请和审核程序确定，不偏不倚对待每一位困难教职工。

（2）精准救助原则：根据困难教职工的实际情况，采取个性化救助措施，确保救助的精准性和有效性。

（3）多元化筹资原则：通过多种方式筹集救助资金，减轻财政压力，扩大救助范围。

三、救助对象的确定1. 申请条件：符合以下条件之一的教职工可向学校提出救助申请：（1）基本生活困难，收入低于当地最低生活标准；（2）患有严重疾病，需要大量医疗费用支出；（3）家庭遭遇重大灾害，造成生活困难。

2. 申请流程：（1）教职工向学校提交申请书和相关证明材料；（2）学校组织专门的审查团队对申请材料进行审核；（3）审核结果将在一个月内通知教职工，同时保护个人隐私。

四、救助方案1. 经济救助：（1）救助标准：根据困难教职工的不同情况，制定不同的救助标准，确保救助的公正和合理性。

（2）救助内容：包括生活补贴、医疗费用补助、子女教育费用补助等。

（3）救助期限：救助期限根据实际情况确定，一般不超过一年。

2. 社会关怀：（1）心理疏导：对于因各种原因产生心理困扰的困难教职工，学校将组织心理咨询师提供心理疏导服务。

2024年困难教职工救助工作方案范文(2篇)

2024年困难教职工救助工作方案范文一、背景分析教育事业是国家的基础工程，教师是培养人才、传承文化的重要力量，他们的工作和付出为社会做出了巨大的贡献。

然而，在经济、环境等各个方面的压力下，一些教职工面临工作和生活上的困难，需要一定的救助和支持。

因此，制定一套科学、全面、有针对性的困难救助工作方案，对于促进教育事业的健康发展和保障教职工的基本权益具有重要意义。

二、目标和原则目标：通过困难教职工救助工作方案，促进教育事业的发展，保障教职工的基本权益，提升他们的工作积极性和生活幸福感。

原则：1. 坚持优先救助原则，根据困难程度和帮助需求，有序组织救助工作；2. 坚持公平公正原则，确保救助对象的权益受到合理保护；3. 坚持主动作为原则，积极开展宣传和募捐活动，增加救助资金来源；4. 坚持科学管理原则，建立健全救助工作的评估和监督机制。

三、救助内容1. 经济援助：对于生活困难的教职工，根据其家庭收入、负债情况、医疗费用等因素，给予一定数额的经济援助，帮助他们渡过难关。

2. 医疗救助：对于患有重大疾病的教职工，提供医疗费用救助，确保他们能够及时得到治疗和康复，并提供专业的医疗咨询和指导。

3. 子女教育救助：对于教职工子女上学困难的情况，提供一定的教育资助，包括学费减免、奖学金、助学贷款等形式，推动教育公平。

4. 心理辅导：针对遭受打击和困扰的教职工，提供心理辅导和咨询服务，帮助他们排解压力，重拾信心。

5. 社会关爱：通过组织各类招待活动、篮球赛、旅游等娱乐活动等，加强与教职工的交流，增加他们与社会的联系，提高他们的生活质量。

四、救助流程1. 资助申请：教职工将自身情况进行申报，并提供相应的证明材料；2. 信息审核：由专门组成的救助评审团队对申请人提供的材料进行审核，确保信息真实可靠；3. 救助评估：对审核通过的教职工进行家庭经济状况评估，确定救助金额和方式；4. 资金发放：按照救助评估结果，在一定的预算范围内向教职工提供资金救助；5. 效果评估：通过定期跟踪和评估，了解救助效果，并根据评估结果进行调整和改进。

2023年困难教职工救助工作方案范文

2023年困难教职工救助工作方案范文尊敬的领导及各位同事：近年来，教育事业得到了长足发展，教职工队伍也不断壮大。

然而，在发展的同时，我们也面临着一些困难和问题。

特别是在2022年的新冠疫情冲击下，许多困难教职工因各种原因而遭受经济上的困境。

为了帮助这些困难教职工渡过难关，提高其工作积极性和生活满意度，特制定了以下的救助工作方案，供各位领导及同事参考。

一、背景分析2022年疫情期间，由于学校停课和部分教职工被迫放无薪假，导致一部分教职工收入减少甚至失去工作。

虽然2023年疫情得到了有效控制，但由于经济恢复缓慢和教育事业各个方面的变革，仍有一部分教职工处于困境之中。

经过收集调查资料，大致可以分为以下几类困难教职工：1. 经济困难教职工：因各种原因导致家庭收入减少或失去工作，生活困难。

2. 健康困难教职工：由于疾病、意外事故等突发情况，导致教职工在健康方面存在困难。

3. 心理困难教职工：教职工由于工作压力、家庭问题等原因，导致心理负担重，需要心理支持和辅导。

4. 职业发展困难教职工：在教育改革和岗位调整的背景下，部分教职工面临职业发展困难。

二、救助工作方案1. 经济救助（1）建立困难教职工救助基金。

教育局从年度预算中拨出一定金额作为救助基金，用于救助经济困难教职工。

（2）制定救助标准。

根据困难程度和家庭情况，制定救助标准，确保救助资金合理分配。

（3）推行“点对点”扶贫模式。

通过与当地政府、社会团体合作，实施“点对点”扶贫，为教职工提供直接的物质和精神支持。

（4）加强培训和就业帮扶。

为教职工提供职业培训和岗位就业机会，帮助其重新开展工作，解决经济困难。

2. 健康救助（1）提供健康体检和医疗保险。

每年组织困难教职工进行健康体检，并为其提供全员医疗保险，确保其在健康方面得到基本保障。

（2）建立健康救助基金。

教育局拨出一定金额作为健康救助基金，用于救助教职工因突发健康问题引起的经济困难。

（3）加强心理健康辅导。

2023年困难教职工救助工作方案

2023年困难教职工救助工作方案一、背景分析教职工作为国家的宝贵资源和祖国的建设者，他们为人才的培养和社会发展做出了巨大的贡献。

然而，在一些特殊情况下，教职工可能会面临各种困难和困境，需要社会的支持和救助。

因此，建立一个完善的困难教职工救助工作方案，对于激励教职工的工作积极性、提高他们的工作稳定性和忠诚度具有重要意义。

二、目标确定本方案旨在建立一个全面的、多层次的困难教职工救助工作体系，通过提供经济援助、心理支持和法律帮助等多种方式，帮助困难教职工度过难关，恢复正常生活和工作秩序。

具体目标如下：1. 建立一个救助工作的网络体系，确保信息畅通和工作高效。

2. 提供及时、针对性的经济救助，解决困难教职工的基本生活需求。

3. 提供心理咨询和支持，帮助困难教职工恢复自信和积极心态。

4. 提供法律咨询和援助，保护困难教职工的合法权益。

三、救助对象的确定1. 困难教职工的定义：由于意外事故、丧失劳动能力、突发疾病等原因，导致生活困难且无力维持正常生活的在职教职工。

2. 救助对象的确定标准：按照国家扶贫标准和地方实际情况，结合教职工的收入、家庭状况、生活困难程度等因素进行综合评估。

四、救助内容和方式1. 经济援助：根据救助对象的实际需要，提供一次性或定期的经济救助，覆盖教职工的基本生活开支。

救助方式可以包括直接发放经济补助、借款贷款等。

2. 心理支持：设立专门的心理咨询热线和咨询师团队，为困难教职工提供心理援助和支持。

定期组织心理辅导活动，帮助他们恢复信心、调整心态，重新面对生活和工作。

3. 法律帮助：建立与律师事务所合作的机制，为困难教职工提供法律咨询和援助，保护他们的合法权益。

加强对教职工劳动法律知识的普及和培训，提高他们的法律意识和维权能力。

五、实施机制和责任分工1. 建立救助工作的领导小组：负责制定救助工作的方针、政策和具体措施，协调各部门的工作，监督和评估救助工作的效果。

2. 成立救助工作的组织机构：在各级教育行政部门设立专门的救助工作机构，负责具体的救助申请受理、救助对象评估和救助资金管理等工作。

2024年困难教职工救助工作方案范本(三篇)

2024年困难教职工救助工作方案范本____年困难教职工救助工作方案一、背景和目标随着经济的发展和社会进步，教育事业在国家发展中发挥着至关重要的作用。

然而，教职工作为教育事业的中坚力量，时常面临各种困难和压力。

为了更好地维护教职工的权益，激发他们的创作热情和责任感，确保教育事业的稳定发展，我们制定了____年困难教职工救助工作方案。

本方案的目标是通过建立健全的救助机制，为困难教职工提供必要的物质、精神和其他方面的支持，帮助他们解决实际问题，重建自信，并继续为教育事业做出贡献。

二、教职工救助机制的建立和完善1. 建立救助基金：成立专门的教职工困难救助基金，资金来源包括政府拨款、社会捐赠等。

救助基金将依法依规管理，确保救助资金专款专用。

2. 设立救助中心：在各级教育行政部门下设救助中心，负责救助工作的具体操作和管理。

救助中心应包括专门的工作人员，为困难教职工提供咨询、申请、评估等服务。

3. 完善救助申请和评估机制：制定详细的救助申请和评估程序，确保救助资金的合理分配。

救助申请应采取秘密评估，对困难教职工的隐私进行有效保护。

4. 加强宣传和社会参与：通过多种渠道，加强对教职工救助政策的宣传，推动社会各界对救助工作的关注和参与。

同时，鼓励企业、学校和公益组织积极开展救助活动，形成社会合力。

三、困难教职工救助范围和方式1. 救助范围：（1）在岗教职工：针对在教育系统内任职的教师、辅导员、行政人员等，在正式工作岗位上遇到困难的人员。

（2）离岗教职工：针对退休教师、离职教职工等，特别是因年老、丧失劳动能力、患病等原因导致收入减少、生活困难的人员。

2. 救助方式：（1）经济援助：提供一次性或长期的经济援助，帮助困难教职工解决基本生活需求，包括食品、住房、医疗、教育等方面的支持。

（2）心理辅导：为困难教职工提供心理支持和心理咨询服务，帮助他们缓解压力，重建信心。

（3）职业培训和转岗安置：对部分因各种原因丧失工作能力的教职工，提供职业培训和转岗安置服务，帮助他们重新就业，实现自我发展。

学校困难职工帮扶办法模版（三篇）

学校困难职工帮扶办法模版第一章总则第一条为规范学校困难职工帮扶工作，提高帮扶效果，制定本办法。

第二条本办法适用于学校内因各种原因导致生活困难的教师、工人、职员等职工。

第三条学校困难职工帮扶工作遵循公正、透明、便捷、务实的原则。

第四条学校领导班子负责学校困难职工帮扶工作的组织、领导和监督。

各职能部门要根据分工负责，共同参与。

第五条学校鼓励社会各界、家长、学生等积极参与学校困难职工帮扶工作，共同建立和谐社会。

第二章帮扶对象的认定第六条学校困难职工帮扶工作对象包括以下情况的职工：（一）家庭经济困难，无法解决基本生活需求；（二）艾滋病毒感染或患有其他重大疾病的职工；（三）因意外事件或疾病导致无法工作，且无法获得社会保险的职工；（四）其他因特殊情况导致生活陷入困境的职工。

第七条帮扶对象的认定程序：（一）帮扶对象可以自行向学校申请，也可以由学校领导班子或职能部门及时发现并认定；（二）学校应当对帮扶对象进行认真审核，并评估帮扶对象的困难程度和需求情况；（三）认定结果应当经帮扶对象本人知晓并签字确认。

第三章帮扶措施和资金保障第八条学校可根据帮扶对象的具体情况，采取多种帮扶措施，包括但不限于：（一）提供临时补助金或救助金，解决职工的基本生活需求；（二）提供医疗保障，帮助职工进行疾病治疗，并提供必要的康复帮助；（三）根据职工的技能和兴趣，提供合适的工作岗位，保障职工的就业权益；（四）提供培训机会，提高职工的综合素质和就业能力；（五）提供心理援助，关心职工的身心健康，并提供必要的心理辅导；（六）组织社会捐赠活动，筹集资金用于帮扶工作。

第九条学校应当根据实际情况，合理安排帮扶经费，并确保资金按时到位，保障帮扶工作的顺利开展。

同时，学校也鼓励各职能部门和其他单位积极参与帮扶工作，提供相应的资源支持。

第十条学校应当建立健全帮扶资金管理制度，确保帮扶资金的安全、稳定和有效使用。

帮扶资金要接受财务部门的监督和审计，确保资金使用的合法性、规范性和公正性。

学校困难职工帮扶办法范本

学校困难职工帮扶办法范本一、引言学校作为一个教育机构，一直以来都致力于为职工提供良好的工作环境和福利待遇，但由于种种原因，仍然有一部分职工陷入了困难境地。

为了帮助这些困难职工，学校需要制定一套帮扶办法，给予他们适当的支持和关爱。

本文将提出一些可以采取的办法，旨在帮助学校更好地履行职工帮扶的责任。

二、改善工资待遇1. 提高基本工资水平学校可以通过调整工资结构，适当提高职工的基本工资水平，从而增加他们的收入。

这样做有助于缓解职工的经济困难，提高他们的生活质量。

2. 加强绩效考核机制学校可以建立科学的绩效考核机制，将职工的工资与绩效挂钩，提高工资的公平性和激励性。

这样一来，优秀的职工可以得到更多的薪酬，激发他们的工作积极性，提高整体工作效益。

三、提供紧急援助1. 建立职工紧急救助基金学校可以设立专门的紧急救助基金，向遇到突发事件、困难和灾难的职工提供及时、临时的资金援助。

这样一来，可以有效地帮助他们度过难关，减轻他们的负担。

2. 开展精神心理援助活动学校可以组织开展精神心理援助活动，为遭遇困难的职工提供情感支持和心理辅导。

通过心理咨询、心理培训等形式，帮助他们调整心态，重拾信心，克服困难。

四、提供职业培训机会1. 设立职工培训基地学校可以建立职工培训基地，为困难职工提供免费的职业培训机会。

通过提升他们的技能水平和知识储备，增加他们的就业竞争力，帮助他们重新融入社会。

2. 提供职业规划指导学校可以组织专业人员为困难职工提供职业规划指导，帮助他们明确自己的发展方向和目标，并制定相应的发展计划。

这样一来，可以提高他们就业的成功率，帮助他们实现自我价值。

五、加强福利保障1. 完善医疗保险制度学校可以完善医疗保险制度，提高困难职工的医疗保障水平。

可以采取措施，降低医疗费用，提高报销比例，减轻困难职工的负担。

2. 开展爱心公益活动学校可以积极参与爱心公益活动，为困难职工提供物质和精神上的支持。

可以组织爱心捐款、物品捐赠等活动，帮助他们解决生活中的困难。

学校困难职工帮扶办法模版

学校困难职工帮扶办法模版学校困难职工帮扶是提高教职工福利、改善工作环境的重要举措，也是推动教育事业发展的一项重要任务。

为进一步规范和完善学校困难职工帮扶工作，制定了以下办法模板：一、政策支持1. 学校将建立完善的职工帮扶工作机制，制定相应政策，为困难职工提供全方位的支持和帮助。

2. 学校将优先考虑困难职工的就业和岗位安排，积极争取为其提供合适的工作岗位，并加强职业培训。

3. 学校将建立困难职工奖励机制，对积极进取、发挥特长的困难职工给予表彰和奖励。

4. 学校将加强与社会各界的沟通和联系，充分发挥社会力量在职工帮扶工作中的作用，为困难职工创造更多机会和资源。

二、经济援助1. 学校将建立困难职工紧急救助基金，设立专项资金用于帮助困难职工渡过困难时期。

2. 学校将及时调整工资福利制度，提高职工的收入水平，确保困难职工的基本生活需求得到满足。

3. 学校将为困难职工提供低息或免息借款，帮助其解决临时困难，减轻经济压力。

4. 学校将鼓励并支持困难职工申请各类社会救助和慈善捐助，协助他们解决长期经济困难问题。

三、心理疏导1. 学校将建立困难职工心理疏导机制，设立专门的心理咨询服务点，为困难职工提供良好的心理支持。

2. 学校将开展心理健康教育与培训，提高困难职工的心理适应能力和抗压能力，帮助他们积极面对困境。

3. 学校将组织各种文体活动，为困难职工提供交流和沟通的机会，增强他们的归属感和自信心。

4. 学校将加强对困难职工的关爱和关怀，帮助他们树立积极的人生态度和价值观。

四、职业发展1. 学校将为困难职工提供进修和培训机会，提升他们的职业技能和竞争力，增加就业机会。

2. 学校将积极推荐困难职工参加各类培训和学习交流，扩大他们的专业知识和社会资源。

3. 学校将鼓励困难职工积极参与各项职业发展活动，提高个人职业素养和综合能力。

4. 学校将建立困难职工职业发展档案，跟踪记录其职业发展状况，为其提供有针对性的帮扶和指导。

学校教职工困难帮扶措施

学校教职工困难帮扶措施随着社会的发展，人们对于教育的重视程度与日俱增。

作为教育事业中的中坚力量，学校教职工肩负着培养学生的重要使命。

然而，在面对自身问题时，教职工困难帮扶措施必不可少。

本文将就学校教职工困难帮扶措施展开回答，以便为此类困难的解决提供参考。

第一部分：教育机构的关怀在学校教职工困难帮扶措施中，教育机构发挥着重要角色。

一方面，教育机构应制定详细的帮扶政策，确保覆盖到每一个教职工。

另一方面，教育机构应建立健全的帮扶机制，由专门的帮扶人员提供针对性的援助。

第二部分：经济支持措施在教职工困难帮扶措施中，经济支持是必不可少的一环。

学校可以设立专项资金，用于教职工紧急需求的解决，如医疗费用、子女教育费用等。

此外，学校还可以与当地政府、企事业单位合作，提供就业机会，从而为教职工提供更多的经济保障。

第三部分：心理疏导与培训教职工困难帮扶措施不能仅仅局限在物质上的支持，心理疏导与培训同样重要。

学校可以设立心理健康辅导中心，提供心理咨询服务。

此外，学校还应定期组织培训，提高教职工的专业素养，帮助其更好地应对困难。

第四部分：职称评定与晋升机制为了激励教职工积极工作，学校可以建立健全的职称评定与晋升机制。

通过严格的评审程序，对贡献突出的教职工进行表彰和奖励，从而提高教职工的工作积极性和薪酬待遇。

第五部分：教育资源共享在学校教职工困难帮扶措施中，教育资源共享起着重要的作用。

学校可以与其他教育机构合作，共享优质教育资源，提升教育质量。

同时，学校还应积极引进外部专家、学者进行学术交流，提高教职工的学术水平。

第六部分：社区组织参与在教职工困难帮扶措施中，社区组织的参与不可或缺。

社区可以设立教职工关怀小组，为教职工提供精神支持和帮助。

此外，社区还可以组织义务劳动，为教职工减轻生活负担。

第七部分：私人企业的支持私人企业在教职工困难帮扶中能够提供有效的支持。

私人企业可以资助教职工子女的学费、书本费等，从而减轻其经济负担。

2023年困难教职工救助工作方案范文

2023年困难教职工救助工作方案范文尊敬的各位领导：我写信给您，希望能够向您提出一个关于困难教职工救助工作方案的建议。

作为一名教育工作者，我对我们社会发展中存在的困难教职工的问题感到深深地关注。

我认为我们应该制定一套全面、有力的救助方案，来帮助那些在生活和工作中遇到困境的教职工。

首先，我们应该建立一个完善的信息收集和评估系统。

通过这个系统，我们可以了解到每位教职工的实际情况，包括家庭背景、工作状况、经济状况等。

在此基础上，我们需要制定一套评估标准，以确定哪些教职工是真正需要帮助的。

对于那些属于困难教职工的人，我们可以通过向他们提供一些额外的救助来改善他们的生活状况。

其次，我们应该建立一个统一的救助基金，用于帮助那些困难教职工。

这个基金可以由学校、政府以及社会捐款等多个渠道来筹集资金。

通过这个基金，我们可以为困难教职工提供一些紧急救助，比如资金援助、医疗救助、子女教育补助等。

此外，我们还可以为他们提供一些培训机会，帮助他们提升自己的技能，以便更好地适应社会的变化。

第三，我们应该建立一个困难教职工帮扶体系。

这个体系可以包括专门的帮扶机构，由专业人员来帮助困难教职工解决问题。

同时，我们也可以组建一些志愿者团队，来为困难教职工提供一些精神上的支持。

通过这个帮扶体系，我们可以建立起一个团结互助的教职工社群，让每个人都感受到大家庭的温暖和支持。

第四，我们需要加强宣传，让更多的人了解我们的救助工作。

我们可以通过学校的官方网站、报刊杂志、微信公众号等渠道，向社会公众介绍我们的工作内容、救助对象以及帮扶成果。

通过这种宣传，我们可以增加社会的关注度，吸引更多的人参与到我们的救助工作中来。

最后，我认为我们应该建立起一个长期的救助机制，而不仅仅是临时性的救助。

困难教职工的问题是长期存在的，我们应该为他们提供长期的支持和帮助。

通过建立一个长期的救助机制，我们可以确保困难教职工能够得到持续的帮助，不再陷入困境。

同时，这也可以提高我们的救助工作的可持续性和效率。

大学教职工困难补助实施办法

大学教职工困难补助实施办法第一章总则第一条为体现学校对困难教职工的关爱，进一步规范学校教职工困难补助工作，加强对困难补助经费的管理，帮助教职工解决生活困难，做好精准帮扶，促进学校和谐发展，根据《基层工会经费收支管理办法》和《XX省基层工会经费收支管理办法实施细则（修订）》等文件精神，结合我校实际，制定本办法。

第二条本办法适用于因伤、病或其他原因造成生活困难，需要申请困难补助的学校正式在编教职工；夫妻双方均在学校工作的,只一方享受补助。

（非编困难教职工补助由用人单位解决）。

第三条困难补助经费在学校福利费中列支。

第二章工作机构第四条学校教代会下设的财务福利与住房管理委员会负责监督教职工困难补助工作，确保困难补助金使用公开、公正、公平和合理有效。

第五条工会负责教职工困难补助的日常工作。

由主席办公会负责审定各类教职工困难补助，确定补助对象和金额，并按程序办理相关补助工作。

第三章困难补助类别及标准第六条教职工困难补助分为一般困难补助和特殊困难补助。

第七条一般困难补助适用情形：1.共同生活的家庭成员人均收入低于本市最低生活保障标准的;2.教职工家属（配偶、未成年子女）因下岗、无业、没有收入来源，造成家庭生活困难的；3.教职工本人患有疾病，当年住院医疗费用自费部分数额较大的；4.当年教职工本人发生意外事故或家庭发生火灾等灾害造成家庭生活困难的；5.经分会认定的其他情形。

第八条特殊困难补助适用情形：1.教职工本人或其直系亲属（配偶、未成年子女）患重大疾病，当年住院医疗费用自费部分巨大，超出了家庭负担能力的；2.当年教职工本人发生重大意外事故或家庭发生火灾等重大灾害造成家庭生活特别困难的；3.经分会认定的其他情形。

第九条补助标准1.一般困难补助符合本办法第七条的困难教职工可申请一般困难补助，一般困难补助标准为1000—2000元。

如果上级工会对困难补助标准、范围作出调整，按上级工会相关政策执行。

一般困难补助原则上一年一次，由工会根据各分会申请，年底集中组织。

困难教师帮扶工作计划

困难教师帮扶工作计划
一、帮扶对象
针对学校困难教师的帮扶工作，首先需要明确帮扶对象，即具体需要帮助的困难教师，可以根据学校教师的工作情况和生活状态进行评估和筛选。

二、需求调研
在明确帮扶对象后，需要进行需求调研，了解他们在工作和生活中所面临的困难和问题，可以通过问卷调查、个别访谈等方式收集信息，全面了解困难教师的实际需求。

三、制定帮扶方案
根据需求调研的结果，针对困难教师的实际情况制定帮扶方案，包括教育教学支持、生活帮扶、心理疏导等方面的具体措施和支持计划，确保帮扶工作有针对性和实效性。

四、落实帮扶措施
在帮扶方案制定后，需要积极落实帮扶措施，包括提供教学资源支持、进行个别关怀和辅导、开展相关教学培训等，确保困难教师能够得到实际的帮助和支持。

五、跟踪评估
帮扶工作需要定期跟踪和评估帮扶效果，及时调整和完善帮扶措施，确保困难教师的需求得到持续关注和支持，帮助他们渡过困难时期，重新回到正常的工作和生活状态。

学校困难职工救助实施办法

学校困难职工救助实施办法**职业学院困难职工救助实施办法为关心和帮助因各种原因导致生活困难的教职工，体现学院对生活中遇到暂时困难教职工的人文关怀，并使送温暖工作制度化、规范化，实现对困难教职工的大力帮扶救助，使遭遇特殊困难的教职工感受到学院的关怀，特制定本办法。

一、救助范围**职业学院正式教职员工且为工会会员；二、救助对象1.家庭遭受突发事件或重大变故，致使本人家庭基本生活难以维持的特困职工（家庭人均月收入低于金华市最低生活保障的）。

2.因生活难以维持造成子女失学、辍学的特困职工。

3.因职工本人或其直系亲属在遇到重大疾病，个人支付医疗费用扣除各类医保等相关费用仍需承担金额较大的。

4.职工本人遭受意外事故且不在医保范围内，个人需承担各类医疗费用较高，且造成家庭生活困难的。

三、救助标准1.职工本人因病或家庭发生突发事件或重大变故，致使本人家庭生活特别困难的，给予一次性救助5000元。

2.职工配偶、子女患重病或长期患病，当年自付医药费支出金额较大，造成家庭特别困难的，给予一次性救助3000元。

3.职工双亲患重病或长期患病，当年自付医药费支出金额较大，造成家庭特别困难的，给予一次性救助2000元。

4.其他需要给予特殊救助的，由学院工会提出，学院党委召开专门会议研究决定，给予适当的救助。

四、救助工作申报办理程序1.符合申报条件的教职工需填写《**职业学院职工困难救助申请表》并提交相关证明材料→分工会初审→院工会复审→党委会研究决定→公示→实施救助。

2.各分工会上报申请困难救助人员名单时，需提交相关证明材料。

（1）申请直系亲属患病住院治疗造成生活困难的职工，需提交:《家庭户口簿》复印件；医院证明；临床病历；住院结算清单复印件；保险、各类医保结算清单复印件。

（2）教职工家庭发生水灾、火灾等自然灾害或财物被盗造成生活困难的，需提交民政、公安、消防等部门的相关证明材料，相关财产损失评估报告。

（3）因生活难以维持面临子女失学、辍学的特困职工，需提交：《家庭户口簿》复印件；就读学校的证明材料。

学校困难教职工帮扶救助制度

白北关初中困难职工帮扶救助制度工会组织开展的困难职工帮扶工作是工会协助全校教师解决困难教职工的生活问题，为困难职工提供救助、维权和服务，促进社会公平正义，平抑学校矛盾，促进改革发展，为党和政府分忧的一项重要工作。

为此，特制定本制度。

一、特困和困难职工标准：按2015年孝义市特困和困难职工标准，特困职工：家庭月人均收入低于最低生活保障标准的职工。

困难职工：家庭月人均收入略高于最低生活保障标准，且由于重病或残疾等原因造成家庭生活困难的职工。

二、特困和困难职工调查：每年9至10月工会统一对特困和困难职工进行调查摸底。

要求每个教职员工切实履行“第一责任人”的职责，摸清特困和困难职工的变化情况。

对符合特困和困难标准的职工要在实施“三查一访”后，纳入困难职工档案。

其他时段特困和困难职工情况有变化的，我校工会要随时向总工会报告变化情况，修改困难职工档案。

三、校工会帮扶职责（一）法律援助。

为职工提供法律咨询，接受意见和建议，参与劳动争议调解，代为书写法律文书，代理参加劳动争议诉讼等项服务。

（二）技能培训。

为有培训意愿的困难职工及其家属联系包括电工、家政、物业管理、制冷等多个工种的专业技能培训，减轻困难职工的生活压力。

对有其他培训意愿的困难职工及其家属，校工会可以帮助其联系其他再就业定点培训。

（三）职业介绍。

校工会将充分发挥工会组织作用，通过与市职工帮扶中心以及其他职介机构进行联网，进一步拓宽用工信息渠道，全力满足用工和就业双方的需求，帮助困难职工的家属实现再就业。

（四）家政服务。

通过校工会联系，为困难职工家属提供就业机会，减免介绍费的方式，吸收更多的困难职工家属从事家政服务行业，并由此逐步改善家庭生活状况，实现最终的脱贫。

四、帮扶工作制度（一）每年“两节”期间向特困和困难职工发放米、面、油等过节物品和慰问金。

（二）校工会深入困难职工家庭进行走访慰问，组织贴心人服务队开展为困难职工服务活动。

（三）每年在8月底开展金秋助学活动，为考上大学和高中的特困和困难职工子女发放助学金。

学校困难职工帮扶办法(4篇)

学校困难职工帮扶办法针对我校特困职工人员情况，学校工会特制定以下帮扶措施。

凡符合下列条件之一，并经本单位和本系统帮扶后仍存在困难的，可向工会组织提交困难申请：1、本人或家庭成员丧失劳动能力造成生活困难的；2、本人或家庭成员身患重大疾病或严重伤残，医疗费支出巨大，家庭生活明显困难的；3、遭受各类灾害，重大意外事故造成家庭生活特别困难的；4、单亲职工负担子女生活和就学一方，生活困难的；5、其他特殊困难确需提供帮助的。

对符合条件的困难职工，工会组织将通过三条途径分别进行帮扶。

1、结对帮困。

动员有条件的个人与困难职工帮困结对，在职工生活、子女就学和就医等方面予以资助。

2、实物和资金帮扶。

依托各级工会及企业的互助帮困基金，帮助解决实际困难。

阳朝小学学校困难职工帮扶办法（二）1、财产保管员应按财产分类建立固定资产明细账。

(固定资产按现行管理办法分横向账和纵向账)按使用部门(个人)建立的分账及总账，称为横向账;以设各类别和使用情况所建立的卡片账，称为纵向账，两账的建立便于规范管理。

2、校内全部国有资产不得擅自借给个人或外单位使用，特殊情况须经主管领导批准办理借用手续，并要求按期归还。

3、学校贵重物品应设专人专库(或专柜)保管，建立安全措施，保证物品安全无恙。

4、定期清查盘点。

总保管员与分保管员每年要进行一次清查核资，对清查出的问题应及时查明原因，报主管领导，按规定办理入账消账手续。

每月末应与财务会计人员核对各大类固定资产的金额，做到账账相符，账物相符。

5、校内设备一般不得擅自移动，必须移动时分保管员或部门负责人应及时通知总保管员，办理设备移动手续并及时调账。

使全校设备做到有序流动。

6、由个人使用并保管的财产，使用人到总保管员处领取并登记上账，便于以后的清点与查找。

教职工调离或退休时，校务办公室通知校财产保管员为其办理财产清账手续。

8、保管员在工作变动前由新、老分保管员和总保管员共同清点财产，并做交接手续。

做到人员变动账物清楚。