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注意： A：合班上理论课（如临床甲班、眼视光合班） 的教学班，实验课实验班安排需如下安排： 如临床甲班1-16组、眼视光是1-4组，在排实验课 （按2组一个实验班）的序号，临床甲班 1-8，眼 视光要接着临床甲班的序号9-10.
B、临床学院的临床见习(如：“临床专业”内科 学见习时间是1-4周周一至周五1-5节)任务安排， 每个见习班所对应的教师必须准确；由于目前该 方式见习还未通过系统进行课表以及进度表的安 排，只有任务准确，教学质量评价的数据才能准 确。
5、 课表安排后，请通知教务处生成教学进度表， 才能通知教师进行进度表的编排。
若进度表已经生成一次，课表再次更改，若无 必要就不再生成（再次生成会将进度表的教学内 容全部删除），时间由排进度表的教师根据课表 自己更改。
六、进度表编排 1、教师排进度表一定要先看好“课表”的时间、 地点的安排若时间地点太长，请将鼠标指在“课 程”处即可全部显示，进度表的安排绝对不能和 课表不一致； 2、教学进度表提交后，发现有误，必需通过系 统修改，不能直接在导出的EXCEL内修改；
3、课表安排时，若跨中午或傍晚，请按以下例子 安排： 如从某课程上课时间从第1节到中午13:30，在课 表安排节次时，只要安排1-5节即可，教研室在进 度表上安排时，只需在备注上写清楚“上课时间： 8:20~13:30”即可。
4、人机交互排课2 “任务列表清单”安排地点，不允许点击“重复 使用”，否则造成您使用了别的教师已经使用的 教室。
八、重修名单添加 再次重申，开课学院重修名单添加后必需统计给 相关上课教师，以方便其教学管理；学院进行重 修名单添加的前提是所跟读班级的教学大纲和该 学生专业计划课程的一致或教学要求高于该学生 专业计划课程的教学要求； 重修表格
3、任务若做错需修改，就必需按”任务下达—人 机交互2排课—排进度表”，重头开始。
4、理论课或实验课的任务下达时，每个教学班 （理论和实验课）老师的“设定”需认真对待， 可以减少很多工作量以及方便后面的进度表的安 排。
5、任务下达时，要认真核对课程名称 课程分多学期上课，如无机化学分两个学期上课， 课程名称即无机化学1或无机化学2，执行任务应 该按当前学期实际任务下的是无机化学1或无机 化学2进行安排。 6、任务安排后，需通知教务处进行初始化，生 成排课表的数据后才能排课。
七、成绩报送 1、成绩报送，一定要先点“保存”，核对无误再 “提交”。 若有问题，请核对百分比是否填好（总评成绩是 按照 “平时*10%+实验*20%+期末*70%”生成 ） 及“记分制”是否选择正确。 2、任何的操作都需进行“保存”-“核对无误”-“提 交” 三个步骤。
3、成绩上报必需将每个学生都录入成绩，含缺 考（一般在有名单，却无试卷的情况下，需录入 缺考）； 八、 信息维护—临时调停课 1、选择调课的类型：调地点、调老师等； 2、上课长度是可以手工录入的； 3、此处换地点后，不用再去借用教室系统那边 进行借教室； 4、若有提示冲突（说明有学生在该时间段有 课），请换个调课时间；
LOGO
福建医科大学教务处 2012年06月
一、教务管理系统操作手册下载
http://210.34.96.18/jwc/
二、课程进度表查询
210.34.96.12
三、排课前必需落实以下问题： 1、确认课程班级负责教师，该教师可以不是该 班的上课教师。 负责教师账号作用：下任务、上报进度表、上 报成绩以及有下载教学班名单等权限；
五、课表安排 1、课表安排时，学院应根据“学时”安排合理安 排课表，不能将所有位点或教室都占用； 如：18学时的课程三节还排了19周 2、排课学院应先在教务系统客户端导出排好的课 表，按此课表和教研室上报的进度表进行审核， 并及时沟通修改； 课表的导出路径：智能排课—查询打印—推荐课 表—选择好条件—点击“输出” 即可。
2、和教研室确认实验班的安排；
3、临床学院还应将“分班的学生”进行编组， 并将名单报送教务处；
四、教学任务下达： 1、理论课：学院在做任务下达的时候，合班应按 合班的数据进行任务下达；不同排课学院或不同 年级班级合班请先协商好，由其中一个学院负责 任务下达及课表安排即可。 2、实验课：教研室要根据实验室具体情况及教学 要求定好实验班上实验课的方案，在任务下达之 前告知排课学院，排课学院根据教研室要求进行 任务下达及课表安排 。
3、教学进度表安排时，碰到“节假日”，请不 要将节假日当做“教学内容”输入，而应当直接 将该课次删除掉； 4、教学进度表编排完后，点击“保存”，可导 出查看，无误后再提交；
5、教学进度表的编排不允许出现，同一个教师 在同一时间上不同教学班的课，上课地点相同也 不可，只能按一个教学班进行编排；
6、如何增加课次：若需多删除2个课次后，请将 “课次最大值”改成“原课次+2”，按确定，填 好日期，星期及周次是自动产生的。 7、地点或教师要认真修改，不能根据课表生成 的数据直接保存提交；导出的表格若排版有问题， 请调整下。
注意： A：合班上理论课（如临床甲班、眼视光合班） 的教学班，实验课实验班安排需如下安排： 如临床甲班1-16组、眼视光是1-4组，在排实验课 （按2组一个实验班）的序号，临床甲班 1-8，眼 视光要接着临床甲班的序号9-10.
B、临床学院的临床见习(如：“临床专业”内科 学见习时间是1-4周周一至周五1-5节)任务安排， 每个见习班所对应的教师必须准确；由于目前该 方式见习还未通过系统进行课表以及进度表的安 排，只有任务准确，教学质量评价的数据才能准 确。
5、 课表安排后，请通知教务处生成教学进度表， 才能通知教师进行进度表的编排。
若进度表已经生成一次，课表再次更改，若无 必要就不再生成（再次生成会将进度表的教学内 容全部删除），时间由排进度表的教师根据课表 自己更改。
六、进度表编排 1、教师排进度表一定要先看好“课表”的时间、 地点的安排若时间地点太长，请将鼠标指在“课 程”处即可全部显示，进度表的安排绝对不能和 课表不一致； 2、教学进度表提交后，发现有误，必需通过系 统修改，不能直接在导出的EXCEL内修改；
3、课表安排时，若跨中午或傍晚，请按以下例子 安排： 如从某课程上课时间从第1节到中午13:30，在课 表安排节次时，只要安排1-5节即可，教研室在进 度表上安排时，只需在备注上写清楚“上课时间： 8:20~13:30”即可。
4、人机交互排课2 “任务列表清单”安排地点，不允许点击“重复 使用”，否则造成您使用了别的教师已经使用的 教室。
八、重修名单添加 再次重申，开课学院重修名单添加后必需统计给 相关上课教师，以方便其教学管理；学院进行重 修名单添加的前提是所跟读班级的教学大纲和该 学生专业计划课程的一致或教学要求高于该学生 专业计划课程的教学要求； 重修表格
3、任务若做错需修改，就必需按”任务下达—人 机交互2排课—排进度表”，重头开始。
4、理论课或实验课的任务下达时，每个教学班 （理论和实验课）老师的“设定”需认真对待， 可以减少很多工作量以及方便后面的进度表的安 排。
5、任务下达时，要认真核对课程名称 课程分多学期上课，如无机化学分两个学期上课， 课程名称即无机化学1或无机化学2，执行任务应 该按当前学期实际任务下的是无机化学1或无机 化学2进行安排。 6、任务安排后，需通知教务处进行初始化，生 成排课表的数据后才能排课。
七、成绩报送 1、成绩报送，一定要先点“保存”，核对无误再 “提交”。 若有问题，请核对百分比是否填好（总评成绩是 按照 “平时*10%+实验*20%+期末*70%”生成 ） 及“记分制”是否选择正确。 2、任何的操作都需进行“保存”-“核对无误”-“提 交” 三个步骤。
3、成绩上报必需将每个学生都录入成绩，含缺 考（一般在有名单，却无试卷的情况下，需录入 缺考）； 八、 信息维护—临时调停课 1、选择调课的类型：调地点、调老师等； 2、上课长度是可以手工录入的； 3、此处换地点后，不用再去借用教室系统那边 进行借教室； 4、若有提示冲突（说明有学生在该时间段有 课），请换个调课时间；
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福建医科大学教务处 2012年06月
一、教务管理系统操作手册下载
http://210.34.96.18/jwc/
二、课程进度表查询
210.34.96.12
三、排课前必需落实以下问题： 1、确认课程班级负责教师，该教师可以不是该 班的上课教师。 负责教师账号作用：下任务、上报进度表、上 报成绩以及有下载教学班名单等权限；
五、课表安排 1、课表安排时，学院应根据“学时”安排合理安 排课表，不能将所有位点或教室都占用； 如：18学时的课程三节还排了19周 2、排课学院应先在教务系统客户端导出排好的课 表，按此课表和教研室上报的进度表进行审核， 并及时沟通修改； 课表的导出路径：智能排课—查询打印—推荐课 表—选择好条件—点击“输出” 即可。
2、和教研室确认实验班的安排；
3、临床学院还应将“分班的学生”进行编组， 并将名单报送教务处；
四、教学任务下达： 1、理论课：学院在做任务下达的时候，合班应按 合班的数据进行任务下达；不同排课学院或不同 年级班级合班请先协商好，由其中一个学院负责 任务下达及课表安排即可。 2、实验课：教研室要根据实验室具体情况及教学 要求定好实验班上实验课的方案，在任务下达之 前告知排课学院，排课学院根据教研室要求进行 任务下达及课表安排 。
3、教学进度表安排时，碰到“节假日”，请不 要将节假日当做“教学内容”输入，而应当直接 将该课次删除掉； 4、教学进度表编排完后，点击“保存”，可导 出查看，无误后再提交；
5、教学进度表的编排不允许出现，同一个教师 在同一时间上不同教学班的课，上课地点相同也 不可，只能按一个教学班进行编排；
6、如何增加课次：若需多删除2个课次后，请将 “课次最大值”改成“原课次+2”，按确定，填 好日期，星期及周次是自动产生的。 7、地点或教师要认真修改，不能根据课表生成 的数据直接保存提交；导出的表格若排版有问题， 请调整下。