酒店管理专业人才培养方案
酒店管理专业人才培养方案
酒店管理专业人才培养方案
一、专业名称与代码
(一)专业名称:酒店管理
(二)专业代码:
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
全日制年。实行弹性学制,学生可通过学分认定、积累、转换等办法,在年内完成学业。
四、职业面向
所属专业大类(代码)所属专业类
(代码)
对应行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位类别
(或技术领域)
职业资格证书或
技能等级证书举例
旅游大类()旅游类
()
住宿、餐饮业
(、)
饭店、旅游服务人员
()
住宿服务人员
销售人员
商务专业人员
健身和娱乐场
服务人员
茶艺师
救护员证
五、培养目标及培养规格
(一)培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应现代旅游业和酒店业需要,具有酒店行业高尚的职业道德和德、智、体、美、劳全面发展的素质,掌握酒店服务基本技能和酒店管理专门知识,并具有现代管理理念以及创新意识等知识和技术技能,面向高星级酒店和旅游行业领域的高素质技术技能人才。
(二)培养规格
.素质
具有优良的道德品质、正确的世界观、人生观和价值观,拥有良好的专业素质、职业素养、团队协作精神、时代意识和国际视野,具有较强的适应能力和创新意识,身心健康,达到教育部规定的《学生体质健康标准》测试要求。
()良好的思想品德、行为规范和酒店职业道德;
()诚实守信、爱岗敬业、奉献社会的职业道德;
()不断增强身体素质,培养良好的心理素质,增强心理的适应能力;
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()较强的敬业精神和创新精神;
()一定文学艺术赏析水平,掌握一定的音乐、文娱技能,有较好的人文科学素养;
()具备基本的安全、法律法规意识、素质和知识。
酒店管理本科专业培养方案
酒店管理本科专业培养方案
1. 专业概述
本酒店管理本科专业培养方案旨在培养具有扎实的酒店管理理论基础和实践能力的专业人才。该专业将为学生提供广泛的酒店管理知识,并培养学生具备良好的沟通、协调和领导能力,以适应酒店行业的发展需求。
2. 课程设置
2.1 必修课程
- 酒店管理导论
- 酒店运营管理
- 酒店市场营销
- 酒店会计与财务管理
- 酒店人力资源管理
- 酒店房务管理
- 酒店餐饮管理
- 酒店服务质量管理
- 酒店战略管理
2.2 选修课程
学生根据个人兴趣和发展需求选择以下选修课程之一:
- 酒店投资与融资
- 酒店创新管理
- 酒店国际业务
- 酒店文化与传媒
- 酒店规划与设计
3. 实践教学
为了提高学生的实践能力和职业素养,本专业设有以下实践教学环节:
- 酒店实:学生将在指定的酒店进行实,研究和应用酒店管理知识和技能。
- 专业实训:学生将参与模拟的酒店管理案例分析和解决,提升问题解决能力和团队合作能力。
- 企业访问:学生将定期参观和交流酒店行业的知名企业,了解行业发展趋势和现实问题。
4. 就业前景
酒店管理本科专业毕业生可在以下领域就业:
- 酒店管理公司
- 酒店集团
- 旅游公司
- 会展中心
- 餐饮企业
- 旅游景区
5. 联系方式
如有任何疑问或进一步了解该专业培养方案的需求,请联系:
-
以上为酒店管理本科专业培养方案的简要介绍,详细信息请参阅相关教务文件和课程大纲。
酒店管理专业人才培养方案
酒店管理专业人才培养方案
目录
1. 专业人才培养方案的重要性
1.1 酒店行业的需求
1.2 培养计划的制定
1.3 目标与效果评估
2. 培养方案的具体内容
2.1 理论课程的安排
2.2 实践实习项目
2.3 学术交流与导师指导
3. 实施过程中的困难与挑战
3.1 行业不断变化的特点
3.2 学生个性差异的考量
3.3 教学资源的保障与更新
4. 成功案例与经验分享
4.1 校企合作的重要性
4.2 培养方案的有效性验证
4.3 持续改进与创新的意识
专业人才培养方案的重要性
酒店管理专业人才培养方案的设计和实施对于培养具备实践能力
和创新精神的学生至关重要。酒店行业的需求日益增长,需要具备专
业知识和技能的人才来满足市场的需求。因此,制定合理的培养计划,设定明确的培养目标,并进行效果评估,对学生的职业发展至关重要。
培养方案的具体内容
在培养方案中,除了安排必要的理论课程外,还应注重实践实习
项目的设置。通过参与实际工作,学生能够更好地掌握专业技能,并
获得实践经验。此外,学术交流和导师指导也是培养方案的重要组成
部分,有助于学生在学术研究和职业规划上获得更多支持和指导。
实施过程中的困难与挑战
培养方案的实施过程中可能会遇到行业不断变化的特点、学生个性差异的考量以及教学资源的保障与更新等困难与挑战。对于这些问题,教育机构和企业需要共同努力,不断改进和完善培养方案,以适应行业发展的需要。
成功案例与经验分享
通过校企合作、培养方案的有效性验证以及持续改进与创新的意识,可以在酒店管理专业人才培养领域取得成功。成功案例和经验分享对于其他院校和企业进行借鉴和学习具有积极意义,可以有效推动专业人才培养工作的进步。
酒店管理专业人才培养的策略
酒店管理专业人才培养的策略
酒店管理专业人才培养的策略是一个国家在培养酒店管理专业人才方
面的战略规划和实施方案。它涉及到各个层面,包括教育机构和酒店业界
的合作,培养方案的设计和实施,以及评估和持续改进等方面。下面将从
培养目标、课程设置和实践教学等方面来详细探讨酒店管理专业人才培养
的策略。
首先,酒店管理专业人才培养的目标应该是培养具备酒店管理理论知
识和实践技能的人才,能够适应酒店业的发展需求,具备解决实际问题和
创新的能力。为了实现这一目标,酒店管理专业应注重培养学生的专业素
养和实践能力,使他们能够成为行业中的佼佼者。
其次,酒店管理专业应该合理设置课程,包括专业基础课程和专业方
向课程。专业基础课程应重点培养学生的酒店管理理论知识和基本技能,
如酒店运营管理、酒店营销、客户关系管理等。专业方向课程则应根据学
生的兴趣和职业发展方向来设立,如酒店房务管理、餐饮管理、会议与展
览管理等。此外,还应加强实践教学,采用案例教学、实地考察、实习等
方式培养学生的实践能力和解决问题的能力。
最后,酒店管理专业人才培养的策略应定期进行评估和持续改进。通
过学生的毕业生就业率和就业质量、企业对毕业生的评价等指标来评估培
养效果,及时调整培养方案和课程设置,以适应酒店业的发展需求。同时,还应积极引入新的教学方法和技术,如在线教育、虚拟实验室等,提高教
学质量和效果。
综上所述,酒店管理专业人才培养的策略是一个综合性的系统工程,
需要教育机构和酒店业界的共同努力。通过明确培养目标、合理设置课程、
加强与酒店业界的合作,并定期进行评估和持续改进,可以有效地培养出适应酒店业发展需求的专业人才。
酒店管理专业(含涉外酒店方向)人才培养方案
8
餐饮服务员
9 10
餐厅领班
37、组织客人接待工作 38、人员管理 39、中西餐厅日常运营管理 40、组织中西餐厅对客服务工作
2
中西餐厅经理
41、中西餐厅的收入级成本控制 42、人员管理
11 12
康乐服务员
43、康乐服务 44、康乐部的日常管理
康乐主管
45、对客服务工作 46、人员管理 47、康乐项目的开发、设计规划 48、编制部门经营计划及规范性文件 49、康乐部运营管理 50、上传下达及协调工作 51、组织康乐设备设施的管理 52、人员管理 53、酒店员工招聘 54、酒店员工培训 55、开发新客户 56、大客户营销 57、VIP 客户关系维护
等级
三级 初级 三级
备注
选考 选考 选考
五、课程体系开发设计
按照紧贴岗位,能力为先的育人思路,依据专业对应的职业岗位(群)的主要工作 过程, 总结出若干典型工作任务 (典型工作任务是指能反映职业岗位特点的一个独立的、 完整的工作环节)。再从典型工作任务中分析岗位应具有的职业能力,包括专业能力、 方法能力、社会能力。根据典型工作任务确定行动领域,再将行动领域转化为可以进行 教学实施的学习领域。同时,酒店前厅、客房、餐饮、销售等岗位职业资格标准,构建 酒店服务类职业岗位典型工作过程的专业课程体系。
13
康乐经理
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酒店管理专业人才培养方案
酒店管理专业人才培养方案
酒店管理专业旨在培养具备酒店管理理论和实践能力,具有高度职业素养和道德素质,适应国内外酒店业经营和管理的复杂环境,具备较高的竞争力的高级管理人才。
二、培养要求
1. 具备扎实的酒店管理理论基础和实践能力。
2. 具有良好的沟通能力、组织协调能力和创新能力。
3. 具有较高的职业素养和道德素质,能够快速适应国内外酒店业经营和管理的复杂环境。
4. 具有一定的外语水平和跨文化交流能力。
三、培养内容
1. 基础课程:酒店管理概论、市场营销、财务管理、房务管理、餐饮管理、人力资源管理、信息管理等。
2. 专业课程:酒店经营管理、酒店客房管理、酒店前厅管理、酒店餐饮管理、酒店投资与策划、酒店品牌管理等。
3. 实践教学:实习、毕业论文等。
四、培养方式
1. 课堂教学:讲授基础课程和专业课程,培养学生的理论基础和实践能力。
2. 实践教学:安排学生到酒店企业实习,让学生接触实际工作,掌握实践技能和经验。
3. 毕业论文:让学生根据自己的兴趣和专业方向,选择一个研
究课题进行研究和论文撰写。
五、培养评价
1. 考试评价:考核学生对课程内容的掌握情况。
2. 实习评价:实习单位对学生的实际工作能力给出评价。
3. 毕业论文评价:对学生论文的研究水平和写作能力进行评价。
六、总结
酒店管理专业人才培养方案应该既注重理论学习,又重视实践教学,通过多种方式培养学生的职业素养和道德素质,使其成为具有高度竞争力的高级管理人才。
酒店管理人员培养计划
酒店管理人员培养计划
概述
本文档旨在提出一份酒店管理人员培养计划,以确保酒店拥有高素质的管理团队,并为员工提供进一步发展的机会。
培养目标
1. 提升管理人员的领导能力和管理技巧。
2. 培养管理人员解决问题和应对突发情况的能力。
3. 增强管理人员的团队合作和沟通能力。
4. 培养管理人员在市场竞争中的敏锐意识和创新思维。
5. 培养管理人员对客户服务和酒店运营的全面理解。
培养计划
阶段一:酒店操作基础
- 参与前台、客房、餐饮等各个部门的轮岗培训,以全面了解
酒店日常运营。
- 研究和掌握酒店管理软件和技术工具的使用,提高工作效率。
- 参与模拟练和角色扮演,培养解决问题和处理紧急情况的能力。
阶段二:酒店管理技能
- 研究酒店业务知识,包括市场推广、销售管理、财务管理等
方面的知识。
- 深入了解酒店运营流程,包括预订管理、客户服务、物料采
购等流程。
- 研究团队管理技巧,包括员工培训、绩效考核和团队合作指导。
阶段三:领导能力培养
- 研究和掌握领导者的核心素质,包括决策能力、沟通能力和
人际关系管理能力。
- 参与团队项目和跨部门合作,培养领导能力和解决问题的能力。
- 研究并实践战略规划和业务发展,提高市场竞争力。
培养效果评估
为评估培养计划的效果,我们将实施以下措施:
- 定期评估参与培养计划的管理人员的工作表现和能力提升情况。
- 进行员工满意度调研,以了解培养计划对员工发展的影响。
- 定期组织培养计划参与者的经验分享和研究交流会议,促进
彼此之间的研究和成长。
总结
本文档提出了一份酒店管理人员培养计划,旨在提升管理人员
酒店管理专业人才培养方案
酒店管理专业人才培养方案
一、课程设置方案
1.基础课程:包括经济学、管理学、市场学等基础理论课程,为学生打下扎实的理论基础。
2.专业课程:包括酒店管理学、酒店运营管理、酒店市场营销、酒店会计、酒店人力资源管理等专业课程,通过理论的学习和实践的操作,培养学生对酒店管理的全面掌握。
3.实践课程:包括实习、实训、模拟经营等实践环节,让学生在真实的酒店环境中进行操作和管理,加强学生的实践能力。
二、实践教学方案
1.强化实习环节:将实习作为学生的必修课程,培养学生在实际酒店工作中的操作能力和管理能力,可以与酒店合作,提供实习机会。
2.开设模拟酒店:建立学校内部的模拟酒店,模拟真实酒店运营环境和管理场景,让学生在模拟中学习和实践。
3.酒店实训基地:与实际酒店合作,建立酒店实训基地,为学生提供实践机会,并由专业教师进行指导和管理。
三、师资队伍建设方案
1.增加酒店管理专业教师数量:增加酒店管理专业教师的数量,提高教师的专业素质和实践经验,提供更好的教学质量和指导。
2.行业导师:邀请酒店行业的从业人员作为专业导师,为学生提供实际案例和行业经验分享,提高学生的实践能力。
四、学生培养方案
1.培养学生的全面素质:注重培养学生的语言表达能力、人际交往能力、团队合作能力等社会素养,提高综合素质。
2.提供实践机会:为学生提供参观、考察、实习等机会,让学生对酒
店管理行业有更深入的了解和实践。
3.学生活动:组织学生参加学术研讨会、行业论坛、专业比赛等活动,提高学生的专业知识和交流能力。
五、评估机制建设方案
1.考核和评估体系:建立酒店管理专业的考核和评估体系,全面评估
酒店管理专业人才培养方案
酒店管理专业人才培养方案
酒店管理专业是聚焦于培养具备酒店运营管理能力的人才,以应对
酒店业快速发展的需求。在当今竞争激烈的酒店行业中,如何培养出
具备专业知识和实践经验的高素质人才成为一个迫切的问题。本文将
介绍一种全面的酒店管理专业人才培养方案,旨在提高学生的专业素
质和实践能力。
一、课程设置
首先,酒店管理专业应重视基础课程的建设。建立一个全面的酒店
管理课程体系,包括酒店管理原理、酒店运营管理、酒店营销与广告学、会计学、财务管理、人力资源管理等。这些基础课程将为学生打
下坚实的理论基础,为他们进一步学习和实践提供支持。
其次,酒店管理专业还应注重实践课程的安排。学生需要参与实地
考察、实习和模拟经营等实践活动。通过实践课程的学习,学生可以
更好地理解理论知识,并将其应用于实际操作中。此外,学生还可以
通过实践课程与实际酒店运营有关的企业合作,获得真实的项目经验。
二、实训基地建设
为了提供更好的实践环境,酒店管理专业应建立实训基地。这些实
训基地可以是学校自己的酒店或者与酒店合作的实训基地。通过在实
训基地进行实践活动,学生可以更加深入地了解酒店的运营管理,熟
悉各种工作流程,并提升解决问题的能力。
三、实习经验积累
实习是培养酒店管理专业人才的重要环节。学校应积极与酒店业界合作,为学生提供充分的实习机会。部分课程可以设置实习环节,让学生在正式工作之前有机会体验酒店管理的实际工作。学校还可以与酒店合作,开展学生实习项目,让学生在实践中积累经验,提升实际操作能力。
四、多元化评价方法
为了更全面地评价学生的学习成果,应采用多元化的评价方法。除了传统的考试和论文评价,还可以通过小组项目、实训考核、实习报告等方式评估学生的综合能力。多元化的评价方法能够激发学生的学习动力,培养他们的团队合作和沟通能力。
酒店管理专业人才培养方案
酒店管理专业人才培养方案
酒店管理专业人才培养方案
一、背景介绍
随着旅游和酒店行业的快速发展,对于酒店管理人才的需求也越来越大。而酒店管理作为一个专业,是培养具备酒店管理和运营能力的人才的专业学科。为了培养更多优秀的酒店管理人才,需要建立一套科学的培养方案。
二、培养目标
1. 使学生具备酒店管理的理论知识和实践能力,能够胜任酒店管理相关的工作;
2. 培养学生的创新精神和团队合作能力,提高他们的综合素质;
3. 提高学生对社会责任的意识和职业道德水平;
4. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
三、培养内容
1. 酒店管理理论知识:包括酒店管理原理、酒店运营管理、酒店市场营销、房务管理、餐饮管理等方面的知识;
2. 实践能力培养:通过实习、实训、实际操作等形式,提高学生的实践能力;
3. 创新精神和团队合作能力培养:开设创新创业课程,组织学生参加创业实践活动,培养学生的创新和团队合作能力;
4. 社会责任意识和职业道德教育:开设相关课程,加强学生的社会责任意识和职业道德教育;
5. 国际视野和跨文化交流能力培养:开设国际化课程,组织学生参加国际交流活动,提高学生的国际视野和跨文化交流能力。
四、培养方式
1. 课堂教学:通过课堂教学,传授酒店管理理论知识;
2. 实践教学:通过实习、实训、实际操作等形式,提高学生的实践能力;
3. 创新创业教育:开设创新创业课程,组织学生参加创业实践活动,培养学生的创新和团队合作能力;
4. 社会实践活动:组织学生参加社会实践活动,加强学生的社会责任意识和职业道德教育;
5. 国际交流活动:组织学生参加国际交流活动,提高学生的国际视野和跨文化交流能力。
酒店管培生培训计划方案
一、前言
随着我国旅游业的蓬勃发展,酒店行业对高素质管理人才的需求日益增长。为了培养一批具备现代酒店管理理念、熟悉酒店运营流程、能够胜任管理岗位的管培生,特制定本培训计划方案。
二、培训目标
1. 使管培生了解酒店行业现状及发展趋势,树立正确的职业观和价值观。
2. 培养管培生的团队协作能力、沟通能力和领导力。
3. 使管培生掌握酒店运营管理的基本知识和技能,具备胜任基层管理岗位的能力。
4. 增强管培生的职业素养和敬业精神,为酒店发展储备优秀人才。
三、培训对象
1. 新入职的酒店管培生。
2. 具有酒店行业工作经验,但尚未担任管理岗位的员工。
四、培训时间
1. 基础培训:为期一个月。
2. 轮岗实习:为期六个月。
3. 综合考核与提升:为期三个月。
五、培训内容
1. 基础培训
(1)酒店行业概况及发展趋势
(2)酒店管理制度及流程
(3)酒店各部门职责及工作要求
(4)酒店人力资源管理
(5)酒店市场营销与客户服务
(6)酒店财务管理
(7)酒店安全管理
2. 轮岗实习
(1)前厅部:学习前台接待、客房预订、客户投诉处理等工作。
(2)客房部:学习客房清洁、房间布置、客房管理等工作。
(3)餐饮部:学习餐厅管理、菜品制作、宴会策划等工作。
(4)销售部:学习市场调研、客户关系维护、销售策略等工作。
(5)人力资源部:学习员工招聘、培训、薪酬福利等工作。
(6)财务部:学习成本控制、预算管理、财务报表分析等工作。
3. 综合考核与提升
(1)组织管培生参加各类专业培训和讲座。
(2)安排管培生参与部门工作,提升实际操作能力。
(3)开展团队建设活动,增强团队凝聚力。
酒店年度人才培养计划
酒店年度人才培养计划
1. 概述
本文档旨在介绍酒店的年度人才培养计划,以确保员工的职业发展和酒店的长期稳定发展。该计划将提供给员工培训和发展的机会,以提高其技能和知识,进一步提升整个酒店的服务质量和竞争力。
2. 培养目标
- 培养员工专业技能:通过不同类型的培训课程和工作坊,提升员工的专业技能水平,使其在工作中能达到更高的效率和质量要求。
- 培养员工领导能力:通过领导力培训和团队合作项目,提升员工的领导能力和团队合作能力,使其能够更好地应对工作中的挑战和问题。
- 培养员工管理技能:为员工提供管理培训和实践机会,提高员工的管理技能和决策能力,为酒店未来的管理层储备人才。
3. 培养方式
- 内部培训:组织内部培训课程,由酒店内部的专业人员或外部专家进行培训,包括技能培训、领导力培训和管理培训等。
- 外部培训:鼓励并支持员工参加外部培训课程、研讨会和会议,以获取更广泛的知识和行业动态,进一步提升工作能力和专业素质。
- 跨部门培训:鼓励员工在不同部门之间进行轮岗和交流,拓宽其工作经验和视野,提高综合素质和团队合作能力。
4. 培养计划
- 制定个人发展计划:每位员工将和直属上级一起制定个人发展计划,明确培训和发展目标,并制定相应的行动计划。
- 培训课程安排:根据员工的发展计划和岗位需求,安排相应的培训课程,并确保员工能够参加和完成培训。
- 培训成果评估:对培训过程进行评估,通过考试、绩效评估等方式评估员工的培训成果,为后续培养计划的制定和调整提供参考。
5. 激励机制
为了激励员工积极参与培养计划,我们将设立以下激励机制:
酒店管理专业技能管理型人才培养模式
酒店管理专业技能管理型人才培养
模式
近年来,酒店业的发展呈现出快速增长的趋势。随着酒店业的规模不断扩大,酒店管理人才的需求也日益增长。要成为优秀的酒店管理人才,不仅需要掌握扎实的酒店管理理论和知识,还需要具备优秀的管理技能。因此,在酒店管理领域,管理型人才培养模式越来越受到关注。
1. 培养目标
酒店管理专业培养的目标是在培养学生的酒店管理理论知识和技能的同时,更加注重学生的实践能力和创新能力。为此,酒店管理专业将专业知识、实践技能和综合素质结合起来,全面培养学生。
2. 课程设置
酒店管理专业课程设置通常包括:酒店管理、餐饮管理、客房管理、会议管理、商务管理、创意设计、人力资源管理、财务管理等。
在课程设置中,酒店管理专业特别注重实践环节的设置。学生需要进行实践性的活动和实习,例如酒店前台接待、餐饮服务、客房清洁等实践性活动。此外,学生还需要参加酒店管理实践教学,了解酒店管理的实际操作流程,加深对酒店管理理论的理解和体会。
3. 教学方法
酒店管理专业的教学方法具有灵活性和实践性。除了课堂教学外,酒店管理专业还注重开展各种实践性活动和实践性教学,这些都可以帮助学生更好地掌握和运用实践技能。
此外,酒店管理专业还注重学生的自主学习。酒店管理专业要求学生建立自主学习管理机制,积极主动地参加学生活动,发挥自己的实践能力和创新能力,提高学生的管理素质和彼此之间的交流能力。
4. 培养要求
(1)具有基本的酒店管理专业知识和技能;
(2)具有较强的专业实践能力和创新能力,有良好的管
理素质和彼此之间的交流能力;
(3)具有扎实的基础,熟练掌握一门外语;
酒店管理人才培养方案
酒店服务与管理专业
人才培养方案
一、招生对象与学制
学制:三年
招生对象:招收初中及以上同等学力人员.
二、培养目标
培养德智体美劳全面发展,适应我国现代化建设和酒店业发展需要,具备现代酒店服务与管理专业需要的基本素质、专业知识和专业技能的酒店第一线服务型人才和基层管理工作者.
三、就业岗位群
本专业毕业生主要面向各星级酒店、大型餐饮企业,从事酒店服务与管理工作,能担任客房服务员、餐厅服务员、前厅接待员、礼宾员、行李员、调酒师、茶艺师、咖啡师等服务以及基层管理岗位的工作。
四、人才培养规格
1.基本素质及职业素养目标
a.具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识;
b.具有健康的心理和乐观的人生态度;
c.具备人文和科学素养,形成稳固的专业思想和良好的生活态度;
d.具有良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识;
e.具有正确的就业观和一定的创业意识;
f.拥有健康的体魄,能适应岗位对体质的要求。
2.专业知识目标
a.熟悉国家对旅游与酒店服务管理行业以及茶艺酒水制作行业发展与调
节的方针、政策、法规、制度和标准。
b.熟悉酒店服务和管理学基本理论。
c.具备餐饮服务与管理、前厅服务与管理、客房服务与管理的相关专业知
识。
3.专业技能目标
a.掌握普通话,并达到规定等级标准(国家二级乙等及以上)。
b.具有应用计算机进行专业工作的能力。
c.具有基本应用英语,具备用英语简单与客人交流的基本能力。
d.具有从事酒店服务员、礼仪接待员、以及酒店行业中层、基层业务管理
人员等所必须的职业素养、职业知识及职业技能。
e.具有一定继续学习能力,了解与本专业有关的国内外服务管理先进经验
酒店管理专业人才培养方案
酒店管理专业人才培养方案
主持制(修)订人:宁双
一、培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展的,拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的,重点掌握酒店管理、酒店服务等基本知识,同时熟悉旅游行业现状并且具备基本旅游服务技能,具备酒店各岗位服务技能、企业基层管理人员管理能力、社会交际能力,面向高星级酒店(宾馆、酒店)及餐饮企业管理、服务第一线,熟练掌握酒店、餐饮企业管理方法及运作方式,具备较高服务技能与管理水平、具有良好职业道德的高技能人才。
(一)职业与岗位分析
以区域经济社会发展和劳动力市场对酒店业人才需求为基本依据,以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨,坚持以能力为本位的课程设计原则,把提高学生的技术应用能力放在重要的位置,强调多样性与选择性相统一的教学机制,满足学生就业的不同需要,通过产学结合的途径和开放式、互动式的教学方法以及现代教育技术、网络教学手段等的运用,提高学生的学习兴趣和效率,加强实践教学环节,帮助学生积累实际工作经验,使学生成为企业生产服务一线急需的高素质劳动者。
本专业学生主要面向旅游酒店等企业单位,从事酒店基层、中层管理工作和基层服务工作
(二)人才规格
本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识,进行旅游行业基层服务操作技能的基本训练,具有旅游行业基层管理和服务的基本知识和能力:
(1)熟悉酒店前厅、客房工作服务规范,掌握酒店业服务与管理的基本技能,通过学习考取中级客房服务员资格证书。
(2)熟悉中、西餐厅的工作程序与服务规范,掌握餐饮业服务与管理的基本技能,通过学习考取中级餐厅服务员资格证书或中级调酒师资格证书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.掌握酒店前厅各岗位的服务操作流程和
管理技能;掌握酒店房务各部门服务操作
流程和管理技能;
前厅客房服务与
2.掌握酒店中西餐、宴会、酒水茶艺服务 管理、餐饮设计
操作流程和管理技能;掌握康乐管理基本 与管理、酒店设
技能;了解西点品鉴与制作、商务中心运 备管理、酒店管
营模式;
理信息系统、酒
3.具备成本预算与控制能力、酒店设备能 店市场营销、服
五、主要实践教学环节
包括通识基础实践、专业实践、素质拓展与创新创业实践等方面的内容。实践教学体系如表 4 所示。
六、学制和学位
(一)学制:4 年,修业年限可为 3-6 年。 (二)学位:授予管理学学士学位。
七、毕业要求
本专业最低毕业学分:170 学分;其中公共基础课 37 学分,公共选修课 5 学分,专业基础课 52 学分,专业选修课 33 学分,集中安排的实践教学环节 43 学分;应具备基本专业实践能力,主 要有以下几个方面:具备从事高星级酒店、经济型快捷连锁酒店、各类型度假村、餐饮连锁集团、 会展企业、豪华邮轮、航空公司、旅游行政部门等行业的基本实践与服务操作能力;具备自主创 业、创新能力;具备职业发展能力、具备现代企业需要的团队协作能力,具备多元文化沟通交流 的能力。
毕业生可在高星级酒店、度假村、经济快捷连锁酒店、连锁餐饮集团、会展企业、豪华邮轮、 乘务公司、旅游行政部门等从事接待服务、会展策划及经营管理工作。
二、培养规格要求
(一)培养规格要求
1、思想道德素质要求 热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想;坚持科学发展观,具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质。 具有强烈的事业心、高度的社会责任感,关爱他人、乐于助人、热爱集体,具有敬业爱岗、 艰苦奋斗的品质,具有良好的社会公德和职业道德。 知识结构 (1)具备扎实的管理学、经济学、心理学、统计学等专业所必需的基础理论和知识; (2)具有扎实的酒店运营管理、服务质量管理、酒店管理信息系统、会计学基础、人力资源 管理、餐饮设计与管理、前厅客房服务与管理、茶艺酒水与康乐管理、展览策划与管理、会议运 营与管理等酒店管理专业理论知识; (3)掌握较丰富的服务礼仪、形象与妆容、饭店情景英语、网页设计与制作、服务业电子商 务等知识。 3、能力结构 (1)基本能力 具有良好的人文素质与科学素养;具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能;掌握 计算机基本知识,能够熟练运用计算机进行文字信息处理及管理操作能力;熟练掌握一门外语, 具有较好的口语表达能力,具备一定的听、说、读、写、译能力;掌握文献检索、资料查询的基
危机管理、战略管理和风险投资分析能力。
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三、主干学科
工商管理、旅游管理
四、课程体系
(一)专业核心课程:饭店管理概论、管理学原理、旅游心理学、服务质量管理、西方经济 学、旅游市场营销学、人力资源管理、战略管理、饭店风险投资。
(二)特色课程:饭店情景英语、酒店电子商务、投资学。 (三)课程体系如表 3 所示。
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本方法。 (2)专业能力 具备我国酒店业发展方针、政策与法规的应用能力;了解国内外酒店业发展现状及前沿动态,
把握本学科的理论前沿及发展动态;掌握酒店各部门的业务知识及服务操作技能,具有较强的实 践应用能力;掌握现代酒店经营管理的基本理论、方法和手段,能够运用酒店管理理论知识综合 分析、解决现代酒店经营管理中实际问题的基本能力;具备会议、展览策划与管理能力;具备一 定的服务行业战略管理及投资分析能力。
耗与管理能力;酒店市场分析、预测、开 务礼仪、饭店情
发能力以及营销策划能力;
景英语、酒店电
4.具备人力资源规划、招聘、培训、绩效、 子商务、战略管
激励机制等能力;
理
5.具有服务质量和危机管理能力、品牌、
战略管理和风险投资分析能力。
1.掌握饭店业连锁集团运营方式和管理
模式;
服务质量管理、
2. 熟悉饭店业连锁服务流程和操作技能;
酒店服务 1 与经营管
理岗位
饭店业连 2 锁经营与
管理岗位
关键能力
1. 现 代 饭 店 各部门服务 操作能力 2. 现 代 饭 店 各部门经营 管理能力 3. 特 色 主 题 酒店设计与 经营能力
1. 品 牌 管 理 能力 2. 连 锁 经 营 能力 3. 风 险 投 资 分析能力
能力要素
主要支撑课程
五项技能:服务礼仪、房务技能、餐饮服务技能、信息化技能(网页制作或前厅系统)、康 乐服务技能(茶艺或调酒)
八、必要说明
1.专业限选课必须修满整个模块所规定的学分; 2.任选课的选修办法:每学期上报下学期开设课程计划前,按方案公布下学期所列任选课程, 根据课程周学时、师资状况、所属类别等控制课程总量,然后由学生报名选课,根据选课人数多 少排序确定最终课程; 3.本专业学位授予条件除满足学校规定的基本条件外,还必须具备一定的专业技能,其中服 务礼仪、房务技能、餐饮服务技能为必选,信息化技能(网页制作或前厅系统)、康乐服务技能 (茶艺或调酒)任选。若获得本专业服务与管理相关系列相关的专业技能证书:全国酒店行业英 语资格证、金钥匙资格证、客户大使资质、管家服务资质、公共营养师资格证、调酒茶艺师资格 证、普通话证书(二级甲等以上)、礼仪策划师资格证、礼仪培训师资格证、会计从业资格证、
(3)综合能力 具有较强的公关、交流、组织、协调能力;善于处理人际关系,尊重他人,有团队合作能力; 具有独立思考、独立工作和团队合作能力;多元文化沟通交流能力;具备一定的自我调控能力、 灵活应变能力和危机应对能力;具备一定的自主创业创新能力。
(二)主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表
序 主要职业 号 岗位描述
饭店连锁经营与
熟悉菜单、酒水制作;会简单的西点品鉴
பைடு நூலகம்管理、酒店管理
与制作;
信息系统、公共
3.具备一定的市场分析、预测、开发以及
营养学、酒店电
营销策划能力;具备成本预算与控制能力;
子商务、品牌管
4.具备人力资源规划、岗位分析、招聘、
理、危机管理、
培训、绩效、激励管理等能力;
投资学
5.具有较强的服务质量管理、品牌管理、
酒店管理专业人才培养方案
专业代码:120902 专业门类:旅游管理类 标准学制:四年 所属学院:地理信息与旅游学院 方案制订人:王钦安、金泉
学科门类:管理学 授予学位:管理学学士 适用年级:2015 级 专业负责人:晋秀龙 方案审核人:王春
一、专业培养目标
本专业以现代酒店行业对人才的需求为导向,以“校企政互动、工学创交替”为主要路径, 采用“行业、职业、岗位”一体化的人才培养模式。培养德、智、体、美全面发展;掌握现代酒 店管理扎实的基础知识、基本理论和较高的基本技能,具备各类型酒店前厅、客房、餐饮、康乐 等服务与经营管理能力、会展策划与管理能力、饭店连锁集团运营能力等;具备多元文化沟通能 力,具有较高的英语口语与信息化水平;具备良好的职业素养,富有社会责任感和创新创业精神 的应用型高素质饭店业专门人才。