幼儿园中班幼儿健康教案《闯关》(三篇)

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《闯关》中班幼儿健康教案

《闯关》中班幼儿健康教案第一章：活动目标1.1 了解和感知各种运动器材，培养幼儿对体育活动的兴趣。

1.2 发展幼儿的基本动作和技能，提高幼儿的协调性和灵活性。

1.3 培养幼儿的团队合作精神和规则意识，增强幼儿的自信心和自主性。

第二章：活动准备2.1 物质准备：各种运动器材，如跳绳、篮球、足球、平衡木等。

2.2 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。

2.3 心理准备：幼儿充满好奇和期待，愿意参与体育活动。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

3.2 闯关游戏（10分钟）教师设置多个关卡，每个关卡都需要幼儿使用不同的运动器材完成任务。

如：跳绳关、篮球关、足球关、平衡木关等。

幼儿需要依次完成每个关卡，才能获得最终的胜利。

3.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

第四章：活动反思教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。

教师针对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

第五章：活动延伸5.1 家庭延伸：教师鼓励幼儿在家庭中进行类似的体育活动，与家人一起分享运动的快乐。

5.2 环境延伸：教师在幼儿园环境中布置相关的体育主题墙饰，引导幼儿持续关注和参与体育活动。

5.3 课程延伸：教师在后续的教学活动中，继续渗透健康教育内容，培养幼儿的健康意识。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全无障碍，避免意外伤害。

6.2 注意幼儿的运动强度，适时调整活动难度，避免过度疲劳。

6.3 教师应全程关注幼儿的活动情况，及时发现并解决问题。

第七章：活动评价7.1 教师应对幼儿在活动中的表现进行客观评价，关注幼儿的进步和成长。

7.2 采用多种评价方式，如自评、互评、教师评等，让幼儿参与评价过程，培养幼儿的自我认知和评价能力。

7.3 关注幼儿在活动中的情感体验，注重培养幼儿的积极情感和态度。

幼儿园中班健康领域教案《闯关》含反思

幼儿园中班健康领域教案《闯关》含反思教案：闯关教学对象：幼儿园中班同学教学内容：健康领域——身体协调教学目标：通过游戏活动，提高幼儿身体协调本领，培育幼儿的团队合作精神。

教学时长：50分钟教学准备：1. 一张尺寸适中的地图（4m*4m左右）。

2. 不同颜色的标志物（如红色、黄色、蓝色球等）。

3. 多组手帕（每组约10个，颜色不同）。

4. 便利颁奖的小礼品。

5. 充分的游戏准备时间和空间。

教学过程：一、游戏规定讲解1.先将地图放在游戏区域。

2.老师在地图上作标志，标志应包含：启程点、尽头、中途障碍点及收集点等。

（启程点、尽头、中途障碍点和收集点都应有一个或多个指示，例如小标志、标语等。

）3.老师让幼儿分成4人一组，由小组团队合作完成任务。

4.每组调配颜色，每个小组调配不同的颜色手帕。

全部手帕集合在启程点等待游戏开始。

5.在游戏开始之前，老师为每个小组选择一名队长，并向队长讲解游戏规定。

6.队长向组员传达游戏规定。

7.游戏结束后，获胜组和参加组将获得不同的奖品。

二、游戏实在操作1.游戏开始，全部组员奔跑到收集点，捡起本身组的手帕。

2.全部组员再跑回本身队的启程点。

3.在完全收集手帕后，每组小组依据地图上的指示循序渐进行动，完成任务:（1）完成全部中途障碍点的障碍。

中途障碍点的障碍：每组将收集到的球分为两堆，分别放在道路两侧，每个构成员持各自的球折返回到启程点，其中一贴球的构成员必需将球投向另一贴球的构成员，再将球接过来带回尽头。

（2）在找寻和收集旗帜时尽可能多地带回旗帜。

找寻和收集旗帜：如地图上所示，任务完成后，每组应当收集捡起尽可能多的旗帜。

4.完成任务后，全部组员跑到尽头，将收集到的手帕和旗帜都带回尽头。

三、游戏总结1.在游戏结束后，老师将幼儿们召集起来，进行团队比赛的结果发布。

2.而后，老师引导幼儿自我检查，反思本身的游戏过程，自我评估。

3.最后，老师各组的代表发言，叙述他们在游戏中的体验、感悟和收获。

中班健康活动教案《闯关》3篇

中班健康活动教案《闯关》中班健康活动教案《闯关》精选3篇（一）【活动名称】闯关【活动目标】通过闯关游戏的方式，增强幼儿体能素质、协调能力、集体合作意识；培养幼儿勇敢探索、克服困难的精神，提高幼儿健康意识。

【适用年龄】3-4岁幼儿【活动准备】- 活动场地：室内或室外空间- 活动道具：障碍物道具（篮球架、铺地垫、臂力挑战球、爬行隧道等）- 道具摆放：根据活动的情节和关卡设置道具，确保安全- 心理准备：确保幼儿对活动的规则和要求有一定的了解，并保证幼儿体力充沛，身体健康【活动步骤】1. 活动导入（5分钟）- 教师向幼儿介绍活动的背景和目的，比如：“今天，我们将要一起参加一次刺激又好玩的‘闯关’活动，通过跑、跳、爬等方式挑战不同的关卡。

大家都准备好了吗？”- 向幼儿展示整个活动关卡的设置，并解释每个关卡的要求和规则。

- 鼓励幼儿表达自己的想法和期待，激发幼儿的参与热情。

2. 活动进行（30分钟）- 将幼儿分成小组，每个小组派一名幼儿成为队长，其他幼儿按照队长的指挥进行活动。

- 以队伍为单位，依次进行每个设定的关卡，每个小组按照规定时间完成关卡任务。

- 在每个关卡结束后，教师可以给予幼儿相应的奖励或鼓励，提高幼儿的积极性和参与度。

3. 活动总结（10分钟）- 教师带领幼儿回顾活动过程，询问幼儿对活动的感受和体会。

- 引导幼儿总结活动中克服困难、团队合作的经验，并与幼儿一起讨论如何保持健康的生活习惯。

【活动延伸】- 鼓励幼儿自己创造属于他们自己的关卡，通过设计和搭建自己的障碍物来参与闯关活动。

- 开展其他体能锻炼的活动，如瑜伽、游泳等，帮助幼儿全面发展身体素质。

【注意事项】1. 活动场地要选择平坦、安全的地方，确保幼儿的安全。

2. 活动前教师要对活动道具和场地进行检查，确保没有安全隐患。

3. 活动过程中要注意幼儿的安全，随时提醒和指导幼儿正确使用道具，防止意外发生。

4. 活动过程中要注意溶入幼儿的生活习惯、卫生习惯等综合素质的培养，引导幼儿正确行为和思维方式。

幼儿园中班健康领域教案《闯关》含反思

幼儿园中班健康领域教案《闯关》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班幼儿体育游戏闯关教案

中班幼儿体育游戏闯关教案一、教学目标。

1.培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的团队协作能力。

2.激发幼儿的运动兴趣，提高幼儿的运动技能。

3.培养幼儿的观察力、判断力和反应能力。

二、教学重点。

1.培养幼儿的团队合作意识。

2.激发幼儿的运动兴趣，提高幼儿的运动技能。

三、教学难点。

1.培养幼儿的团队合作意识。

2.培养幼儿的观察力、判断力和反应能力。

四、教学准备。

1.场地，室内或室外空旷场地。

2.器材，绳子、球、圈等。

3.教具，闯关图、奖品。

五、教学过程。

1.热身活动（5分钟）。

教师带领幼儿做一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让幼儿做好身体准备。

2.游戏介绍（5分钟）。

教师向幼儿介绍今天的游戏内容，告诉他们今天要进行的是一场体育游戏闯关活动，需要大家团队合作，共同完成各个关卡。

3.游戏规则（10分钟）。

教师向幼儿介绍游戏规则，包括每个关卡的任务和要求，以及团队合作的重要性。

同时，提醒幼儿在游戏中要注意安全，互相帮助，共同进步。

4.游戏开始（30分钟）。

教师根据闯关图布置好各个关卡，让幼儿分成若干小组，每个小组从第一个关卡开始，依次完成各个关卡的任务。

任务可以包括跳绳、投球、跑步等，每个关卡完成后，小组可以获得相应的奖励。

5.游戏总结（5分钟）。

游戏结束后，教师和幼儿一起总结游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受和体会，以及团队合作的重要性。

六、教学反思。

通过这样一场体育游戏闯关活动，幼儿不仅锻炼了自己的身体，还培养了团队合作意识和观察力、判断力和反应能力。

同时，也增强了幼儿对体育运动的兴趣，提高了幼儿的运动技能。

在今后的教学中，应该多开展这样的体育游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。

幼儿园中班健康教案《闯关》

幼儿园中班健康教案《闯关》教案背景针对幼儿园中班儿童身体素质的提升，在幼儿教育中心开展健康教育活动，以提升儿童的协调性和体能水平。

本节课主题为《闯关》，旨在通过闯关比赛的形式来增强儿童身体素质，同时加深对健康的认识。

教学目标1.通过大量运动锻炼提高儿童的协调性和体能水平；2.让儿童能够认识到锻炼对健康的重要性；3.培养儿童团队合作精神，增强团结意识；4.让家长了解到健康教育对幼儿的重要性，共同构建良好的健康教育环境。

教学内容及教学步骤1. 热身运动（5分钟）让儿童在老师的带领下，做一些简单的热身运动，如跳跳床、相互追逐等。

2. 引入活动（5分钟）通过幼儿简单讲述自己的身体状况，引导儿童思考：什么是健康？为什么要健康？3. 经典关卡（20分钟）老师将教室分成若干区域，每个区域放置一个“关卡”，如足球拼图、搬大球、爬障碍等等，每个关卡分别由若干个小任务组成，小队必须通关才算过关。

注意老师在游戏过程中要进行适时的引导，让儿童了解在这个过程中的社交互动、协作配合、意志坚毅、自信心等因素，从而激励孩子们继续前进。

4. 关注自我健康（10分钟）在活动胜利完成后，老师会对孩子们进行一些简单的讲解，让孩子们了解一些日常生活中的卫生习惯、营养均衡、适度锻炼等相关理念，同时让孩子们了解自己的身体状况，认识到锻炼对身体健康的好处。

5. 总结活动（5分钟）让孩子们分享自己在这次活动中的感受，并提醒孩子们回家后要注意自己的身体健康。

学习效果评估老师对孩子们在活动中表现的，包括但不限于坚持不懈、意志锻炼、配合协作、关注自我健康等方面进行全面评估，给出针对性的建议。

同时鼓励家长们在家中也要给孩子们创造良好的健康教育环境，共同维护孩子们的身体健康。

结语本节课通过闯关活动的方式，让孩子们在活动中得到了身体上的锻炼，也加深了孩子们对健康的了解和认识，同时领略到了共同合作凝聚力量的魅力。

希望这样的健康教育能够长期得到坚持，让孩子们在成长中获得全面的身心健康。

幼儿园中班幼儿健康教案《闯关》(四篇)

教学资料参考范本幼儿园中班幼儿健康教案《闯关》(四篇)目录：幼儿园中班幼儿健康教案《闯关》一幼儿园中班幼儿心理健康教案：孤独的小兔二幼儿园中班幼儿思想教育《修路》三幼儿园中班心理健康教案妈妈我爱你四幼儿园中班幼儿健康教案《闯关》一【活动目标】1、通过游戏，练习侧面钻动作。

2、发展幼儿动作的协调性、控制力。

3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

【活动准备】拱形门，长条凳，呼啦圈，《羊羊顶呱呱》音...【活动目标】1、通过游戏，练习侧面钻动作。

2、发展幼儿动作的协调性、控制力。

3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。

【活动准备】拱形门，长条凳，呼啦圈，《羊羊顶呱呱》音乐，胸牌，【活动过程】一、情景导入：1、小羊们，我们青青草原上一年一度的“羊羊运动会”马上就要开始了，今天我就是来挑选运动员的，待会儿我就和你们一起做一些训练，看谁反应快，能大胆做动作，我就选它参加今年的羊羊运动会，准备好了吗？好，训练马上开始。

2、做热身运动。

（放音乐）二、学习侧身钻，请幼儿自由探索钻圈的方法。

村长：要想成为一名优秀的运动员，身体不但要棒，而且要很协调灵活，现在我们就来练习一下。

1、幼儿自由探索，教师观察、指导，提醒小羊们注意安全。

2、请个别小羊示范钻圈的方法。

小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去，将另一只脚跨过去圈。

3、小羊们分组进行侧身钻练习。

村长：小羊们刚才练习的不错，现在我们来玩一个游戏放松一下，游戏的名字叫《捕鱼》（一网不打鱼，二网晒晒网，三网打上个大鲤鱼）三、游戏：捕鱼1、第一次钻时，渔网与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。

2、第二次钻时，渔网与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。

四、游戏巩固：闯关村长：小羊们表现的都很好，我决定把参加羊羊运动会的参赛卡，发给你们，不过这些参赛卡被灰太狼藏在了大树下面的箱子里，要到达那个大箱子得钻过好多洞，只有勇敢地钻过洞的小羊才能得到。

五、放松活动村长：小羊们，拿到参赛卡高兴吗？这说明你们都是最棒的小运动员，咱们一起来庆祝一下吧！围圆圈侧身走，做放松动作。

中班幼儿健康教案《闯关》

中班幼儿健康教案《闯关》教学目标：1. 通过游戏体验，培养幼儿的身体协调能力。

2. 让幼儿了解身体健康的重要性，学习保护自己的方法。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学内容与方法：1. 活动一：身体部位认知教学内容：教授幼儿身体的不同部位的名称和功能。

教学方法：通过游戏的形式进行，让幼儿模仿老师的动作，同时说出动作对应的身体部位名称。

教学过程：老师示范一系列的动作，如：举手、弯腰、踮脚尖等，幼儿模仿并说出对应的身体部位名称。

如幼儿不会，可以给予提示或示范。

2. 活动二：身体能力训练教学内容：通过游戏体验，锻炼幼儿的身体协调能力。

教学方法：设置一系列的游戏关卡，幼儿需要完成不同的动作任务才能过关。

教学过程：设想几个游戏关卡，如通过狭窄的通道、跳过障碍物等。

幼儿按照老师的指示完成相应的动作任务，通过每个关卡后会有奖励，鼓励幼儿继续努力过关。

3. 活动三：身体健康知识教育教学内容：教授幼儿身体健康的重要性和保护自己的方法。

教学方法：通过图片、故事等形式，让幼儿了解有关身体健康的知识。

教学过程：选择一些关于身体健康的图片，让幼儿观察并描述图片中的内容，如健康的食物、锻炼身体的方式等。

讲述一些相关的故事，如小明每天坚持锻炼身体，吃健康的食物，保持了健康的身体，等等。

通过图片和故事，引导幼儿认识到身体健康的重要性，学习保护自己的方法。

4. 活动四：团队合作游戏教学内容：培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学方法：设置一些需要合作完成的游戏任务。

教学过程：将幼儿分成若干个小组，为每个小组分发一些小道具，比如球、绳子等。

每个小组需要完成一些需要合作完成的任务，如传递球、跳绳等。

通过合作完成任务，培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学评估：在游戏过程中观察幼儿的参与度、身体协调能力等方面的表现，以及在知识教育环节中回答问题的情况，进行评估。

教学反思：幼儿通过游戏体验，能够更好地学习、感受身体健康的重要性。

同时，通过团队合作游戏，培养了幼儿的合作精神和团队意识。

幼儿园中班幼儿健康教案《闯关》

幼儿园中班幼儿健康教案《闯关》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章《运动小超人》，详细内容为第三节《闯关我最棒》。

通过设计一系列富有趣味性和挑战性的运动闯关活动，引导幼儿在游戏中锻炼身体，增强体质，提高动作协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中，积极参与运动闯关活动，锻炼身体，增强体质。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿在集体活动中的适应能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高幼儿面对困难的勇气和毅力。

三、教学难点与重点难点：使幼儿在闯关过程中，能够克服困难，坚持完成任务。

重点：培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的身体素质。

四、教具与学具准备教具：闯关道具（如独木桥、跳马、圈圈等）、计时器、音乐播放器。

学具：每组一套闯关道具、毛巾、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式，引入运动闯关的主题，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范闯关过程，讲解每个关卡的注意事项，引导幼儿注意安全。

3. 闯关活动（10分钟）（1）分组进行闯关活动，每组幼儿按照顺序完成四个关卡。

（2）教师观察幼儿在闯关过程中的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行简单的运动练习，巩固所学动作。

5. 闯关比赛（5分钟）（1）每组派出一名代表进行闯关比赛，其他幼儿为队友加油。

（2）比赛结束后，教师组织幼儿进行投票，选出“闯关小勇士”。

六、板书设计1. 主题：闯关我最棒2. 关卡名称：独木桥、跳马、圈圈、穿越障碍3. 注意事项：安全、合作、勇敢、自信七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的闯关游戏，与家人一起完成。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在闯关活动中的表现，针对问题进行教学调整，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，寻找合适的运动项目进行锻炼，将运动融入日常生活。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和清晰度4. 闯关活动的组织和实施5. 闯关比赛的安全与公平性6. 作业设计与课后反思的有效性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿的运动兴趣和身体素质，难点在于如何引导幼儿在闯关过程中克服困难，坚持完成任务。

中班健康活动教案《闯关》(2篇)

中班健康活动教案《闯关》引言：健康是每个人生活中必不可少的部分，通过参与各种健康活动可以提高身体素质、增强体力、锻炼意志力。

本教案将介绍一项中班健康活动——《闯关》。

通过这个活动，孩子们能够锻炼身体，培养合作精神，提高团队意识。

同时，通过寓教于乐的方式，使孩子们更好地掌握健康知识。

相信这个活动会给孩子们带来积极的影响，让他们爱上运动，热爱生活。

一、活动目标：1. 培养中班幼儿的团队合作能力。

2. 锻炼幼儿的身体素质和身体协调能力。

3. 培养幼儿的意志力和竞争意识。

4. 让幼儿通过游戏学习健康知识。

二、活动准备：1. 一块平整的场地。

2. 活动所需道具：障碍物、绳子、椅子、球等。

3. 活动期间的音乐、道具及活动主持人。

4. 班级分组，每组4-6名幼儿。

三、活动过程：1. 游戏准备：（1）在场地上搭建出一系列的障碍物，如绳子障碍、越障、爬网等，并在障碍物上设立关卡。

（2）将幼儿分成若干小组，每个小组领取一张“闯关卡”。

（3）准备好音乐，为活动增加气氛。

2. 活动规则：（1）每个小组按照关卡顺序依次完成任务，其中每一个任务相当于一个关卡。

（2）每个小组有限时完成任务，超时则当作挑战失败。

（3）每个关卡的任务根据难易程度设定不同的要求，如：通过绳子障碍（绳子间距逐渐变小）、翻越障碍（高度逐渐增加）、穿越爬网等。

（4）完成每个关卡后，小组成员需要按照指定顺序到达最后一个目的地，那里有个大桶，每个小组轮流将一个球扔进桶内，球越多，成绩越好。

3. 活动过程：（1）活动开始前，主持人介绍活动规则、目标和注意事项。

（2）每个小组依次进行，其他小组员观看并为参赛者加油。

（3）每次活动完毕后，主持人进行评分，给出表扬和建议。

四、活动结束：1. 小组赛：根据小组完成每个关卡的成绩，评选出小组的名次。

2. 颁奖和表彰：为每个小组颁发奖品和证书，对于成绩优异的个人也给予表彰。

3. 活动总结：请每个小组的代表发表活动感言，回顾整个活动过程。

幼儿园中班关于闯关的健康教案

幼儿园中班关于闯关的健康教案第一章：认识身体一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。

二、教学内容：1. 人体结构：头、脸、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手臂、腿、脚等。

2. 身体功能：运动、呼吸、消化、排泄等。

三、教学活动：1. 身体游戏：让学生通过游戏活动，认识和感知自己的身体。

2. 绘画活动：让学生画出自己的身体，并标明各个部位的名称。

四、教学评价：1. 学生能正确指出身体各个部位的名称。

2. 学生能理解身体各部位的功能。

第二章：营养饮食一、教学目标：1. 让学生了解食物的营养价值。

二、教学内容：1. 食物的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。

2. 健康饮食原则：平衡饮食、合理搭配、适量摄入。

三、教学活动：1. 食物配对游戏：让学生了解不同食物所含的营养成分。

2. 制作健康午餐：学生根据营养原则，为自己设计一份健康的午餐。

四、教学评价：1. 学生能说出几种主要食物的营养成分。

2. 学生能设计出一份符合营养原则的午餐。

第三章：锻炼身体一、教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。

二、教学内容：1. 锻炼的方式：跑步、跳绳、游泳、球类运动等。

2. 锻炼的好处：增强体质、提高免疫力、预防疾病等。

三、教学活动：1. 运动体验活动：让学生参与不同的运动项目，感受运动带来的快乐。

2. 制作运动计划：学生为自己设计一个简单的运动计划。

四、教学评价：1. 学生能说出几种锻炼方式。

2. 学生能设计出一个简单的运动计划。

第四章：生活习惯一、教学目标：二、教学内容：1. 生活习惯：按时作息、讲究卫生、合理饮食、锻炼身体等。

2. 不良生活习惯的危害：影响生长发育、导致疾病、降低生活质量等。

三、教学活动：1. 生活习惯讨论：让学生谈谈自己对良好生活习惯的认识。

2. 制作生活习惯海报：学生为自己设计一个宣传良好生活习惯的海报。

四、教学评价：1. 学生能说出几种良好生活习惯。

2. 学生能设计出一个宣传良好生活习惯的海报。

中班健康活动教案《闯关》 (2)3篇

中班健康活动教案《闯关》 (2)中班健康活动教案《闯关》 (2)精选3篇（一）教案：中班健康活动《闯关》一、活动目标：1. 帮助幼儿了解并掌握一些基本的健康知识。

2. 提高幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、活动准备：1. 环境准备：教室内放置活动区域，设立闯关的障碍物。

2. 材料准备：各种健康问题的图片、小球、石头、草坪、障碍物等。

三、活动过程：1. 引入活动：老师向幼儿们介绍健康活动的目的，并告诉他们今天要进行一个叫《闯关》的活动，需要他们通过各种障碍物，一起学习一些健康知识。

2. 分组活动：将幼儿们分成小组，每个小组指定一名队长。

3. 闯关活动：设置一些障碍物，每个障碍物都代表一个健康问题，例如一个图片上有一些不健康的食物，幼儿需要选择正确的食物来踩到图片上将食物踩破。

每个小组轮流前进，队长带领队员们跨过障碍物，闯关成功后继续前进，在规定的时间内尽量完成闯关任务。

4. 结束活动：根据小组的完成情况进行评价，并向幼儿们总结健康知识，强调健康饮食、勤洗手、运动锻炼等。

5. 温馨提醒：老师在活动结束后可以提醒幼儿们在日常生活中要注意保持健康习惯，比如合理的饮食和运动。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中是否能够积极参与，主动思考和解决问题。

2. 听幼儿对于健康知识的回答是否正确，表达是否流畅。

3. 评估幼儿团队合作的程度和表现。

五、延展活动：1. 规划院子或者游乐场的健康闯关活动，扩大闯关的难度和复杂程度。

2. 组织幼儿进行绘画或手工制作，制作健康食品的海报或模型。

中班健康活动教案《闯关》 (2)精选3篇（二）活动名称：鞋盒龙健康活动活动目标：通过制作鞋盒龙的过程，培养孩子们的动手能力，了解不同食物的关键营养素和对身体的重要性，促进孩子们对健康饮食的认识和养成健康生活习惯。

适用年龄：3-5岁活动准备：1. 鞋盒龙材料：空的鞋盒、颜色纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、颜色纸、彩色笔等。

幼儿园中班关于闯关的健康教案

幼儿园中班关于闯关的健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识各种不同的运动器材，以及它们的基本使用方法。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的基本运动能力，如奔跑、跳跃、投掷等。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，以及积极参加体育活动的兴趣。

二、教学内容1. 游戏名称：欢乐跳跳球内容：幼儿手持跳跳球，按照指定路线进行跳跃，完成障碍物跳跃任务。

2. 游戏名称：投掷小达人内容：幼儿使用投掷器材，将物品投掷到指定区域，锻炼投掷能力。

3. 游戏名称：奔跑的小猎人内容：幼儿在规定场地内，按照指定路线进行奔跑，收集沿途的“猎物”。

4. 游戏名称：合作运球内容：幼儿两两一组，合作将球运送到指定地点，锻炼合作能力。

5. 游戏名称：翻山越岭内容：幼儿利用障碍物，进行跨越、翻越等动作，锻炼身体协调能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的运动技能，如跳跃、投掷、奔跑等。

2. 教学难点：让幼儿在游戏中，学会与他人合作，培养团队精神。

四、教学准备1. 教具准备：跳跳球、投掷器材、障碍物、球等。

2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 游戏环节（10分钟）：按照教学内容，逐一进行游戏，确保每个幼儿都能参与并完成任务。

3. 总结环节（5分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的收获，以及遇到了哪些困难，如何克服。

4. 家长交流（5分钟）：向家长介绍本次活动的内容，以及幼儿在活动中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。

注意事项：1. 在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。

2. 对幼儿进行积极的鼓励和表扬，培养他们的自信心。

3. 教师应积极参与到游戏中，与幼儿共同完成任务，增进师生感情。

六、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现，包括参与度、合作意识、运动技能等方面。

2. 家长对活动的反馈，包括对幼儿在活动中的表现、教学内容等方面的意见。

中班幼儿健康教案《闯关》

中班幼儿健康教案《闯关》一、教学目标：1.认识幼儿园周围的有害生物，并能够正确辨认它们。

2.培养幼儿对有害生物保护自己身体健康的意识。

3.通过游戏的方式，锻炼幼儿的观察能力和判断能力。

二、教学重点：1.有害生物的种类及特点。

2.如何保护自己避免有害生物的伤害。

三、教学准备：1.图片或实物：老鼠、蛇、苍蝇、蚊子。

2.课件或幻灯片。

四、教学过程：1.导入：教师出示图片或实物，向幼儿们介绍有害生物，例如老鼠、蛇、苍蝇、蚊子等，并让幼儿们说出他们对这些有害生物的了解。

然后，教师以问题的形式导入：“这些有害生物对我们的健康有什么伤害？”“我们应该怎样保护自己呢？”2.游戏环节：（1）游戏一：“认识有害生物”教师出示图片或实物，让幼儿们根据已有的认识辨认出每一个有害生物，并说出与它们有关的特点。

例如，老鼠喜欢偷吃别人的东西，蛇是冷血动物等。

（2）游戏二：“闯关”教师带领幼儿们参与“闯关”游戏。

游戏的规则是，教师提出一个关于有害生物的问题，幼儿们需要通过观察和判断，选择正确的答案。

每个关卡有一定的关卡分数，答对加分，答错扣分。

幼儿们需要尽量在规定的时间内通关，获得最高分数。

例如：关卡一：老鼠常常生活在哪里？A.草地B.垃圾堆C.花园关卡二：蚊子叮咬会传播哪些疾病？A.头疼B.感冒C.疟疾……（3）游戏三：“保护自己”在游戏进行到一定程度时，教师可以暂停游戏，向幼儿们提问：“我们应该如何保护自己，避免这些有害生物的伤害？”引导幼儿们回答，例如：保持室内清洁整洁、不随地乱扔垃圾、多洗手等。

3.总结：教师带领幼儿回顾本节课学到的内容，再次强调如何保护自己避免有害生物的伤害。

最后，鼓励幼儿们在日常生活中积极练习这些方法。

五、教学延伸：可以通过观察有害生物的影片或幻灯片等多种多样的教学手段，让幼儿们对有害生物有更深入的了解。

也可以与家长进行互动，让家长分享一些与幼儿相关的有害生物知识和保护自己的经验。

六、教学评价：可以通过观察幼儿在游戏中的表现、答题的准确性和总结等方式进行评价。

中班幼儿健康教案《闯关》

中班幼儿健康教案《闯关》教案名称：《闯关》适用对象：中班幼儿（3-4岁）教案时长：2周教学目标：1. 通过游戏的方式，使幼儿了解身体的器官和功能。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯和健康意识。

3. 提升幼儿动手能力和观察力。

教材与资源准备：1. 闯关道具：模拟器官、模拟疾病、洗手液、牙刷、毛巾等。

2. 相关图片和视频资源：人体器官、卫生习惯等。

3. 玩具智力拼图。

4. PPT软件。

教学过程：第一天：导入与前期准备1. 教师播放一段与主题相关的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 教师与幼儿讨论与健康相关的话题，例如：身体的器官和功能、保持身体健康的方法等。

3. 教师出示人体器官图片，引导幼儿逐个认识一些常见的器官，如心脏、肺等。

第二天：身体的建设1. 教师准备一些智力拼图玩具，让幼儿在小组活动中组合拼图，形成一个完整的人体图像。

2. 教师引导幼儿逐个填充拼图中的器官，并帮助他们认识各个器官的位置和功能。

第三天：模拟闯关游戏（1）1. 教师准备一些模拟器官和疾病的道具。

2. 教师向幼儿解释，幼儿要通过闯关游戏了解各个器官的功能，并解决一些健康问题。

3. 教师分组，每个小组在规定时间内完成闯关任务，模拟器官和疾病的道具放置在教室不同位置。

4. 教师引导幼儿根据提示找到相应的器官和疾病，并描述器官的功能和疾病对身体的危害。

第四天：模拟闯关游戏（2）1. 教师将模拟器官和疾病的道具进行调整，使幼儿在不同的位置寻找。

2. 教师提醒幼儿辨认那些是健康器官，那些是受伤的器官。

3. 教师提供洗手液、牙刷、毛巾等物品，引导幼儿进行正确的洗手、刷牙和擦嘴等卫生习惯。

第五天：健康知识展示1. 每个小组选择一种健康领域，如饮食、运动、睡眠等。

2. 每个小组通过制作展板、儿歌等形式，向其他小组展示他们所选择的健康知识。

第六天：游戏巩固1. 教师邀请幼儿参与各种与健康相关的游戏，如打捞病菌、穿戴健康等。

2. 游戏中教师引导幼儿巩固健康知识，培养他们正确处理个人卫生和保持身体健康的意识。

幼儿生活闯关游戏教案

幼儿生活闯关游戏教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解生活中的各种场景和情境。

2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。

3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点。

1. 生活场景的认知和理解。

2. 解决问题的能力培养。

三、教学难点。

1. 合作与团队精神的培养。

2. 解决问题的方法和策略。

四、教学准备。

1. 游戏道具，各种生活场景的图片、道具等。

2. 教学环境，宽敞明亮的教室或户外场地。

五、教学过程。

1. 游戏一，超市购物。

教师将超市购物场景的图片贴在墙上，然后将幼儿分成若干小组，每个小组有一张购物清单，上面列出了一些生活用品。

幼儿需要根据清单上的物品，在超市场景中找到相应的商品，并放入购物篮中。

要求幼儿在规定的时间内完成购物任务，然后比较各小组购物清单上的物品，看哪个小组完成的最全。

2. 游戏二，家庭烹饪。

教师准备了厨房烹饪的场景，每个小组有一张菜谱和一些食材。

幼儿需要根据菜谱上的要求，找到相应的食材，并在规定的时间内完成烹饪任务。

要求幼儿在烹饪过程中要互相协作，分工合作，完成一道美味的菜肴。

3. 游戏三，医院就诊。

教师将医院就诊的场景搭建起来，每个小组有一张病历和医疗用品。

幼儿需要根据病历上的病情描述，找到相应的医疗用品，并在规定的时间内完成给“病人”治疗的任务。

要求幼儿在医疗过程中要互相配合，模拟真实的医疗情景。

4. 游戏四，户外探险。

教师带领幼儿到户外进行探险活动，让他们在自然环境中感受生活的乐趣。

在探险过程中，教师可以设置一些关卡和任务，让幼儿在解决问题的过程中培养观察和分析能力。

六、教学总结。

通过以上的生活闯关游戏，幼儿能够在模拟的生活场景中体验生活的各种情境，培养观察、分析和解决问题的能力。

同时，游戏中的合作和团队精神也得到了锻炼和提高。

这些游戏不仅让幼儿学会了如何应对生活中的各种情况，也让他们在游戏中感受到了合作和团队的力量，为他们今后的成长打下了良好的基础。

幼儿园户外体育闯关游戏教案

幼儿园户外体育闯关游戏教案幼儿园户外体育闯关游戏教案（通用13篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园户外体育闯关游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园户外体育闯关游戏教案篇1（一）活动目标：1、练习快跑。

2、培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

（二）活动准备老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。

（三）活动内容1、玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

游戏开始："小动物"和"老狼"一同往前走，"小动物"边走边问："老狼，老狼几点了？""老狼"回答"X点了。

"然后又问："老狼，几点了？""老狼"回答"X点了"。

"小动物"每问一句，就要朋胆地走近"老狼"。

这样转身往回跑，"老狼"转身追捉"小动物"，但不能越过起点线，被捉到的"小动物"站到场外。

2、规则：（1）"小动物"与"老狼"应边问答边往前走，不能停留。

（2）"老狼"回答几点时，不能回头看。

（3）"老狼"回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。

幼儿园户外体育闯关游戏教案篇2一、活动目标：1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。

2、体会轮胎花样游戏的快乐。

二、活动课时:三、活动重难点：重点：在游戏过程中培养孩子的竞争意识、合作能力。

难点：通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。