新年好教学设计
音乐《新年好》教案范文（精选12篇）
音乐《新年好》教案范文（精选12篇）音乐《新年好》教案范文篇1活动目标：1、让大班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2，学会唱《新年好》这首歌。
活动准备：电子琴活动过程：一，导入活动1、教师让大班幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？大班幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。
二、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。
3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。
4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。
三、启发大班幼儿自b编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
四、进行结束。
教师带领大班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
音乐《新年好》教案范文篇2学情分析：一年级的孩子刚从幼儿园来到小学，处于一个由幼儿园孩子到小学生的转折阶段，在幼儿园里学生都是以玩乐为主，对一切要求都不高，比较自由。
来到小学，要接受很多知识，但老师又不能强制要求。
针对一年级的学生有注意力时间短、想象力丰富、模仿能力强、形象思维活跃。
做老师的要亲自示范，处处站在学生的立场为学生着想，一步一步把学生引入课堂。
一年级学生对一切事物都很有兴趣，他们喜欢看、听、唱、表演，针对这一特点本课运用了听、唱、演相结合的方式，既迎合了学生的心理，又激发了学生学习的兴趣，使本课教学达到了良好的效果。
教材分析：歌曲《新年好》《新年好》是一首英国儿童歌曲，3/4拍，F大调，由两个乐句构成的一段体结构。
《新年好》教学设计（通用14篇）
《新年好》教学设计（通用14篇）《新年好》篇1《新年好》的教学设计应该怎么写好呢?下面是由小编为大家带来的关于《新年好》教学设计，希望能够帮到您!教学内容：唱歌《新年好》教学目标：1、能够以欢快的情绪有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韵律感，为《新年好》编创歌词，培养学生的人文关怀意识。
教学重点：1、学唱《新年好》体验过新年的愉快心情。
2、通过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动，逐步培养学生的探究意识、合作意识和创新能力。
教学准备：Flash 磁带录音机气球彩带蓝猫小标贴彩色粉笔教学过程：1、律动。
教师带领同学们走进教室，聆听着《新年好》的伴奏音乐，师生共同跳起来。
(调节课堂气氛)师：同学们，跟老师随着音乐一起跳起来吧!(放音乐)2、师生问好。
师：同学们好，在以前老师就听说我们第一实验小学的同学们都很聪明，今天一见真是这样，同学们不但聪明而且还很可爱。
你们想不想知道老师最喜欢咱们班的谁吗?(想)好，那么请同学们闭上眼睛，老师最喜欢谁，就在谁的手心里点一下。
(在每位同学的手心里点一下)好了，同学们把眼睛睁开，你们自己心里都知道老师喜欢谁了吧!老师希望你们在这节课上表现的更好，让全县这么多老师都喜欢你们，好不好哇?3、导入。
师：同学们，今天老师请来了一位特约嘉宾，你们想不想见一见哪?(想)好，我们就把他请出来吧!(出示课件)它是谁呀?(鸡)噢!原来是小公鸡呀，新年到了，小公鸡来给大家拜年了。
(出示课件)噢!还给大家带来了问题呀!设问：(1)新年是哪一天?(找同学回答)回答的真好，小猴子托老师把这个小礼物奖给你(送学生蓝猫小标贴)设问：(2)2019年是什么年?(学生回答)(表扬，送学生礼物)(出示课件)4、教师引导学生进行节奏练习。
师：同学们，你们瞧小公鸡又来了。
(出示课件)过新年了，小动物们也来和小公鸡一起过年了，并且唱起了儿歌。
幼儿园音乐《新年好》教案精选10篇
幼儿园音乐《新年好》教案精选10篇新年好篇一活动目标：1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2，学会唱《新年好》这首歌。
活动准备：电子琴活动过程：一，导入活动1、教师让幼儿观察活动室，教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？幼儿：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。
二、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
4，全体幼儿跟着琴声合唱歌曲。
三、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
四、进行结束。
教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
新年好的教案篇二活动设计背景为了让孩子感受到过新年的快乐，结合本乡本土的年的特色，让孩子们感受新年的不同形式和快乐，特此搞一次这样的和新年的活动是很有意义的`。
活动目标1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
教学重点、难点感受过年的热闹、快乐的气氛，愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备儿歌《新年》，新年录像活动过程一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。
（观看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
新年好的教案（通用5篇）
新年好的教案（通用5篇）新年好的教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的新年好的教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
新年好的教案1教材分析：《新年好》是一首英国儿歌，3/4拍子，F大调，由两个乐句构成的一段体结构。
曲调优美、流畅，表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞，互相祝福的心情。
教学目标：1、聆听《新年好》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。
2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。
3、能编创简单的节奏。
教学重、难点：学唱歌曲《新年好》，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。
教学过程：一、师生问好，交流感情。
二、聆听歌曲《新年好》。
师：小朋友们，你们喜欢过新年吗？生：喜欢。
师：中国的年你们已经过了很多次了，那你们知道美国、英国是怎样过新年的吗？生：不知道。
师：那好，现在让我来告诉你们。
不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。
当乐曲听完后，小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景？心情怎么样？（随音乐，听老师讲述新年好的小故事。
）学生聆听后自由发言。
带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。
三、新歌教学。
1、第一次播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲。
师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗？好听在哪里？让学生自由发表意见。
2、反复聆听歌曲录音，感受歌曲情绪和表现的意境。
让学生在心里跟着歌曲录音唱。
3、学习歌词，特别要注意“祝贺”的学习。
4、跟着录音大声演唱。
5、自编动作表演歌曲。
6、让学生大胆地表现自己。
7、再次播放乐曲，教师与学生共舞。
四、编创与活动：送贺卡。
这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。
1、学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方读拍出来。
2、读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡。
音乐课《新年好》教案5篇
音乐课《新年好》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《新年好》教案集合15篇
《新年好》教案《新年好》教案集合15篇《新年好》教案1活动目标：理解诗歌内容，学习有表情地朗读诗歌。
理解“新年就是进步，新年就是快乐”的含义。
拓展思维，尝试仿编。
活动准备：日历若干字卡课件活动过程：一音乐《咙咚锵》进场，让幼儿感受新年喜庆气氛。
二以日历引出课题大一班的小朋友们我们又见面了，赵老师看见你们好开心哟，我要送给你们一个大大的笑脸，那你们能否给我一个可爱的笑脸呢？要让我看到你们的白牙齿，听到你们的笑声哟。
大一班的小朋友真热情，不知大一班的小朋友是不是也很聪明，谁知道今天是几月几日？对了，今天是12月30日。
（出示日历）在这呢，12月过完了，这一年就没有了，那一个热闹的节日就到了，是什么节日？（引导幼儿看）新年是新的一年的.开始，太重要了，过新年会很热闹，爸爸妈妈会带我们逛超市，买年货，那老师这也开了个小超市，卖一些和新年有关的东西，请你们来逛逛吧。
三游戏“逛超市”，激活幼儿相关的生活经验。
看老师这有新衣，新帽，灯笼等，还有高兴快乐的好心情，还有最最重要的新年购物篮，请小朋友们上来只能选两样，可以是东西可以是心情，（请四五个幼儿操作）四学习诗歌刚才小朋友们买了许多有关新年的东西，还把过新年的好心情带回了家，那现在我们来看一段诗歌，听听诗歌中是如何说新年的。
1，欣赏新年动画第一遍后，提问：刚才看了诗歌的名字是什么？诗歌中我做了个梦，梦见什么了？我做了飞船去干什么？（我们小朋友放假的时候，会跟爸爸妈妈到公园到长江边去游玩，去逛逛）诗歌中我问了星星月亮太阳一个什么问题了？那星星月亮太阳又是如何回答的，他们用什么样的声音回答的，我们再来听一听2，欣赏新年动画第二遍，提问：我问星星新年是什么？星星是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（细声）我问月亮新年是什么？月亮是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（大声）我问太阳新年是什么？太阳是怎样回答的？用什么样的声音回答的？（高声）3，引导幼儿用不同的声音，学说诗歌中的对话。
幼儿园音乐《新年好》教案优秀7篇
幼儿园音乐《新年好》教案优秀7篇新年好教案篇一教学资料：唱歌《新年好》教学目标：1、能够以欢快的情绪有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韵律感，为《新年好》编创歌词，培养学生的人文关怀意识。
教学重点：1、学唱《新年好》体验过新年的愉快情绪。
2、透过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动，逐步培养学生的探究意识、合作意识和创新潜力。
教学准备：Flash课件磁带录音机气球彩带蓝猫小标贴彩色粉笔教学过程：1、律动。
教师带领同学们走进教室，聆听着《新年好》的伴奏音乐，师生共同跳起来。
（调节课堂气氛）师：同学们，跟老师随着音乐一齐跳起来吧！（放音乐）2、师生问好。
师：同学们好，在以前老师就听说我们第一实验小学的同学们都很聪明，这天一见真是这样，同学们不但聪明而且还很可爱。
你们想不想明白老师最喜欢咱们班的谁吗？（想）好，那么请同学们闭上眼睛，老师最喜欢谁，就在谁的手心里点一下。
（在每位同学的手心里点一下）好了，同学们把眼睛睁开，你们自己心里都明白老师喜欢谁了吧！老师期望你们在这节课上表现的更好，让全县这么多老师都喜欢你们，好不好哇？3、导入。
师：同学们，这天老师请来了一位特约嘉宾，你们想不想见一见哪？（想）好，我们就把他请出来吧！（出示课件）它是谁呀？（鸡）噢！原先是小公鸡呀，新年到了，小公鸡来给大家拜年了。
（出示课件）噢！还给大家带来了问题呀！设问：（1）新年是哪一天？（找同学回答）回答的真好，小猴子托老师把这个小礼物奖给你（送学生蓝猫小标贴）设问：（2）20xx年是什么年？（学生回答）（表扬，送学生礼物）（出示课件）4、教师引导学生进行节奏练习。
师：同学们，你们瞧小公鸡又来了。
（出示课件）过新年了，小动物们也来和小公鸡一齐过年了，并且唱起了儿歌。
它们哪，都藏在了山坡后面（神秘地）（出示课件）（1）小鸡叽叽小鸡这样唱歌啊，大家跟小鸡学学好不好？（教师引导学生带上动作）（2）小猫喵喵哪位同学明白小猫怎样唱歌呀？（学生回答，全体同学一齐唱）（3）小狗汪汪谁明白小狗怎样唱呀？（学生回答，全体同学一齐唱）（4）小牛哞——小牛呢？谁明白？（学生回答）唱的真好，我们把小动物们编的儿歌连起来唱一遍好吗？（教师和学生有表情带动作的读）师：同学们唱的真好，老师也编了一首儿歌，但老师只编了第一句和第三句，剩下的两句请同学们帮老师完成好吗？（出示课件）（学生自由发言）师：编的真好，我们大家一齐读一遍好吗？5、反复听赏歌曲《新年好》，老师引导学生用动作感受旋律、三拍子的韵律感，了解歌词资料，并学会歌曲，随时提醒学生用欢快的情绪演唱。
新年好的教案
新年好的教案新年好的教案15篇新年好的教案1活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
教学重点、难点重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境活动准备气球、彩旗、彩链、卡片等活动过程1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛。
谈话：怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们"，让孩子学会说爱教学反思通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。
整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的兴趣需要，想法真正体现出来。
活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。
通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的`认识与兴趣、热爱，在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。
体验了集体生活快乐，也感受了幼儿园大家庭的温暖，增长了知识。
活动设计背景又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究兴趣，设计这一主题活动小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。
世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。
现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。
新年好教案(优秀8篇)
新年好教案（优秀8篇）《新年好》教案篇一活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。
2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。
活动准备：经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。
物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》活动过程：1、感受歌曲欢快情绪。
（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。
（2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。
2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。
（1）引导幼儿徒手练习节奏||与|×0 0|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。
（2）放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。
①一遍：用||节奏型。
②第二遍：用|×0 0|节奏型。
（3）播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。
3、幼儿持器演奏。
（1）幼儿分两组练习演奏。
幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏||的节奏型。
持圆舞板、木鱼的一组演奏|×0 0|节奏型。
（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。
（3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，一遍用||的节奏型。
第二遍用|×0 0|节奏型。
之后还可以进行简单的合奏。
教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找方案。
4、幼儿按意愿分成两组一组演唱，一组持器演奏。
之后可进行交换。
户外活动：1、体育游戏：投飞镖见领域活动指导p25。
2、分组活动：（见周计划表）音乐课新年好教案篇二教学目标1、了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。
2、感受新年带来的乐趣。
3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。
活动准备1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年挂图。
活动过程1、通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的兴趣。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，你们喜欢过年吗？（幼儿作答：喜欢）那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？2、出示鞭炮，模仿点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。
《新年好》教案（精选6篇）
•••••••••••••••••《新年好》教案《新年好》教案（精选6篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《新年好》教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
《新年好》教案1活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让小朋友感受新年到来的快乐。
活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发兴趣：（谈话导入）1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。
师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿。
二、唱唱说说。
1、师：出示新年图片，让小朋友观察，引导小朋友说出图片里的人在做什么？同时引导小朋友说出歌词。
2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请小朋友说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲4、请小朋友伴着音乐一起演唱。
5、师幼共同唱。
三、展示分享、情感激发1、展示分享：小朋友可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）四、扩展放松。
师放听音乐，小朋友自由找好朋友一起表演。
（师引导小朋友根据歌词来做出相应的动作）五、活动反思：《新年好》是12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了配合新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与高兴。
目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班小朋友的年龄特点。
第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。
音乐《新年好》教案（优秀范文五篇）
音乐《新年好》教案（优秀范文五篇）第一篇：音乐《新年好》教案音乐《新年好》教案范文（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的音乐《新年好》教案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐《新年好》教案1一、教学目标：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点：准确演唱歌曲。
教学难点：掌握三拍子的强弱规律。
三、教学准备：电子琴课件四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示贺卡图片教师提问：看到这些，你想到了什么？——————新年（元旦）2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。
3、新年简介：1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。
今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来祝贺即将到来的新年（元旦）。
（二）情感导学：1、板书课题新年好2、同学们先和老师读一遍歌词。
教师根据节奏领读歌词，学生跟读3、教师播放《新年好》动画，学生欣赏。
4、教师教唱，学生学唱。
5、教师指导学生准确演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的强弱规律。
（三）强化训练：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
（四）审美创造：1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。
⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。
（五）合作学习体验创新1、猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。
《新年好》教案精选15篇
《新年好》教案精选15篇《新年好》教案1课时目标：1.在音乐声中感受过年的热闹气氛，了解锣鼓发出的声音。
2.轻松、愉快的演唱歌曲。
3.能探索锣鼓的不同演奏方法；同时着重培养学生的音乐感受能力，能通过音乐感受新年的热闹气氛；教学重难点：掌握歌曲中“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”的节奏。
教学用具：多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓教学过程：一、组织教学：1、学生听着鞭炮声走进教室：2、师生问好歌。
（加深学生对音乐的节奏感以及师生之间的默契感）二、新歌教学：1、以鞭炮声并说话导入：（播放鞭炮的声音）师：小朋友们，大家好！老师在这里欢迎大家的到来，不知谁听到了老师是用热烈的掌声在欢迎大家呢？还是别的声音呢？学生听后回答：师：对了，就是鞭炮声，小朋友们在过什么节的时候才能放鞭炮呢？学生回答：2、布置教室：（播放《过新年》的音乐）师：说到过年呀，老师这里就有很多过年时收到的礼物，什么窗花呀、灯笼呀、对联呀等等，我们一起动手用这些礼物把我们这间教室布置一下吧！师生随音乐布置教室：3、节奏练习；师：嗯！真漂亮，经同学们这么一布置呀老师就有点想过年了，同学们呢？就让我们一起在这里模仿一下过新年吧！首先请出锣鼓队，先让我们热闹热闹吧！同学们，谁知道鼓乐队在表演的时候会用到那些乐器呢？生：（积极回答）师：它们分别能发出怎样的声音呢？（出示锣、鼓）生：（分别听锣和鼓的声音）师：小朋友们听的真认真，请大家找找你们的身体或身边哪些地方可以模仿小鼓和小锣呢？生：学生模仿，鼓—拍肚子或凳子、锣—拍手①、老师范敲：师：呀！同学们真棒，找到了这么合适的部位来模仿，大家瞧瞧，老师用你们找到的部位配着我编的锣鼓经表演一下吧！出示卡片：咚咚咚咚︳锵 0咚咚咚咚︳锵 0咚锵 | 咚咚锵咚锵 | 咚咚锵咚锵︳咚锵 0 ︳咚咚︳锵 0②、学生模仿：师：同学们，老师邀请大家跟我一起来有节奏的模仿一下锣鼓队的表演好吗？生；有节奏的表演。
③、有节奏的读歌曲中的难点句。
《新年好》教案(精选15篇)
《新年好》教案(精选15篇)《新年好》教案1设计背景新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解过年时都有那些习俗，并让幼儿知道过年时应注意的安全知识，因此特设计了本次活动。
活动目标1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识，体验过新年的快乐。
重点难点1、让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的快乐。
2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。
活动准备1、手工制作的鞭炮2、用橡皮泥制作的饺子3、放烟花的影片4、过年时欢庆的图片活动过程1、出示鞭炮和饺子提问：小朋友，你们老师给你们带来了什么？（鞭炮和饺子）提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀？”新的一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。
课件出示（过年时欢庆的图片）。
2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的快乐。
提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的？玩那些好玩的'？还会收到什么礼物呀？3、学习儿歌（1）教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做什么？（2）幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。
4、送礼物画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。
5、课件出示放烟花的影片小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟花在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花6、讲解过年时应注意的安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很容易伤到自己的。
《新年好》教案2活动目标情感目标：感受新年到来的快乐。
认知目标：了解中国人过年的传统习俗。
技能目标：能表达自己对亲人的祝福。
活动准备经验准备：幼儿熟悉歌曲《新年好》。
课件准备：《新年好》动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝福”图片。
活动过程播放动画视频《新年好》，引导幼儿感受新年的欢乐气氛，激发活动兴趣。
新年好教案(精选3篇)
新年好教案（精选3篇）新年好教案1一、教学目标：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点：准确演唱歌曲。
教学难点：掌握三拍子的强弱规律。
三、教学准备：电子琴课件四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示贺卡图片教师提问：看到这些，你想到了什么？——————新年（元旦）2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。
3、教师简介新年：一月一日通常我们称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。
今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来祝贺即将到来的新年（元旦），好吗？（二）情感导学：1、板书课题新年好2、同学们先和老师读一遍歌词。
教师根据节奏领读歌词，学生跟读3、教师播放《新年好》动画，学生欣赏。
4、教师教唱，学生学唱。
5、教师指导学生准确演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的强弱规律。
（三）强化训练：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
（四）审美创造：1、看书，填上新的歌词，唱给别人听。
⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵教师引导学生联系自己的.生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。
（五）合作学习体验创新1、猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。
（碰钟）（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。
（木鱼）2、合作创编：师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。
然后分小组表演。
（六）欣赏《过新年》师：刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。
现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌——《过新年》（七）教师小结。
《新年好》教学设计
《新年好》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新年好的教案(15篇)
新年好的教案(15篇)新年好的教案1教学目标1、了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。
2、感受新年带来的乐趣。
3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。
活动准备1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年挂图。
活动过程1、通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的兴趣。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，你们喜欢过年吗？（幼儿作答：喜欢）那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？2、出示鞭炮，模仿点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。
3、教师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的`动作，那小朋友们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？（幼儿讨论）哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小朋友们是不是很喜欢新年呢？（幼儿回答：喜欢）4、出示新年挂图，引导幼儿观察新年的过法。
如：小朋友们喜欢过新年，那我们来看一看还有谁喜欢过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？5、一边让幼儿观察画面，一边引导幼儿朗读儿歌。
6、分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的积极性。
7、进行接说的游戏，引导幼儿朗诵儿歌。
如：教师说：“大钟撞一撞。
”小朋友们说：“当--当---当当当，教师说：“小鼓敲一敲。
”小朋友们说：“咚--咚--咚咚咚，教师说：“鞭炮放一放。
”小朋友们说：“啪—啪—劈劈啪。
”教师说：“新年真热闹。
”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。
”教师说：“小手拍一拍。
”小朋友们说：“啪—啪—啪啪啪。
”教师说：“小脸亲一亲。
”小朋友们说：“吧—吧—吧吧吧。
”教师说：“小脚跺一跺。
”小朋友们说：“咚—咚—咚咚咚。
”教师说：“大家新年好。
”小朋友们说：“哈—哈—哇哈哈。
”8、请个别幼儿朗诵儿歌。
9、请个别小朋友分别做大钟、小鼓、鞭炮，然后再请个别小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。
10、引导幼儿集体背诵儿歌。
新年好教案【优秀8篇】
新年好教案【优秀8篇】篇一：新年好的教案篇一教学目标情感与态度：了解人们迎接新年的不同方式一，体会节日的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。
行为与习惯：让学生积极参加庆元旦的活动，通过看动画、录像和制作贺卡，发展学生在日常生活中人际交往能力和创意、设计与制作能力，培养学生创造思维的能力。
知识与技能：会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。
过程与方法：在活动中让学生尝试用不同的方法与同伴交流、合作。
通过交流，分享感受和活动成果，提升生活经验。
活动准备1、让学生收集反映不同地方人们过新年活动的图片资料。
2、收集关于年的来历的资料。
3、师生准备剪刀、胶水、水彩笔、废旧挂历、纸张等。
4、收集学校、我市迎新年庆元旦的有关录像片。
活动重、难点活动重点：让学生在活动中感受元旦的热闹氛围。
活动难点：学习收集与元旦活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。
活动过程一、故事导入师：今天，老师给大家带来了一位特殊的客人（课件出示：小兔贝贝并播放画外音）：“小朋友们，你们好！很高兴我们又见面了，今天，我为你们准备了一个非常好看的故事，下面我们共同来欣赏《年的传说》，好吗？好！”（大屏幕播放故事《年的传说》）师：大家喜欢过元旦吗？过元旦高兴吗？为什么？生自由说：喜欢，过元旦可高兴了，又长大了一岁，还可以放鞭炮？?师：请大家把带来的日历翻一翻，看一看，说一说，今年是哪年？去年是哪年？元旦是哪一天？（大屏幕显示问题）生查找日历并回答问题。
师：元旦是每年的第一天，标志着新年的开始。
世界各国的人们在这一天都要欢庆元旦，全球也都以这一天做为新年的开始。
师：刚才老师发现小朋友把课外收集到的关于元旦的资料都带来了，有的还带来了元旦时拍的照片，下面把它们拿出来在课堂上展示一下，好吗？（生把资料拿出来，在小组内互相交流，并谈谈各自的感受。
可把资料放在投影上展示。
）师：过新年了，到处都是一幅热闹的景象。
小朋友，你们想知道世界各地的人们是怎么庆祝元旦的吗？下面就让我们一起乘坐“神舟号”飞船去游览一下，请看大屏幕。
《新年好》教案(4篇)
《新年好》教案（4篇）学情分析：一年级的孩子刚从幼儿园来到小学，处于一个由幼儿园孩子到小学生的转折阶段，在幼儿园里学生都是以玩乐为主，对一切要求都不高，比拟自由。
来到小学，要承受许多学问，但教师又不能强制要求。
针对一年级的学生有留意力时间短、想象力丰富、仿照力量强、形象思维活泼。
做教师的要亲自示范，到处站在学生的立场为学生着想，一步一步把学生引入课堂。
一年级学生对一切事物都很有兴趣，他们喜爱看、听、唱、表演，针对这一特点本课运用了听、唱、演相结合的方式，既迎合了学生的心理，又激发了学生学习的兴趣，使本课教学到达了良好的效果。
教材分析：歌曲《新年好》《新年好》是一首英国儿童歌曲，3/4 拍，F大调，由两个乐句构成的一段体构造。
有规律的（XX X X）节奏贯穿全曲，旋律主要采纳模进的手法起伏，曲调美丽流畅，表现了人们在新年到来之时欢快歌舞，相互庆贺的开心心情。
合唱《平安夜》《平安夜》同样是一首家喻户晓、脍炙人口的歌曲，歌曲为降D大调，6/8拍，六乐句组成的一段休构造。
歌曲的旋律波浪起伏，节奏悠缓、伸展。
第一、二乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，唱歌性极强；第三、四乐句是完全重复的两个乐句，带有表达性，随即消失歌曲的xx乐句，旋律在较高音区进展，非常明朗，似心潮澎湃激荡。
歌曲的旋律完善地表现了对和平与幸福的追求，带给人们祥和与安静。
课时安排：1课时。
教学目标：1、用欢快、轻松愉悦的心情，严厉而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。
2、能用乐器为歌曲伴奏，并进展简洁的创编练习，培育学生的创新力量及自主学习的力量。
3、倾听《平安夜》，感受中外小朋友过年的不怜悯趣。
教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的心情，严厉而有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：把握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
教学方法：情景创设、律动、歌曲表演、仿照、创编、范唱幼儿园《新年好》教案篇二活动目标：1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握了三拍子的根底上，学习自编简洁的身体动作。
2023新年好教案(精选5篇)
2023新年好教案（精选5篇）新年好教案篇1活动目标：1、让小朋友在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2、引导小朋友学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养小朋友的创造力和合作精神。
活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、老师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程：一、复习1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动1、老师让小朋友观察活动室，老师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？小朋友：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？小朋友：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的'。
2、老师要求小朋友有表情地演唱。
3、请小朋友分男、女演唱，要求小朋友在唱强拍时拍一下。
四、启发小朋友自编节奏动作。
1、老师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、小朋友听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的小朋友听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导小朋友进行打击伴奏1、让导小朋友尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的小朋友分成2——3组，老师指导小朋友看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、小朋友听《新年好》音乐，完整地演奏。
4、小朋友换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
老师带领小朋友一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
新年好教案篇2活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让幼儿感受新年到来的快乐。
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《新年好》教学设计
（演唱课）
一、教材分析
《新年好》是一首在世界各国广为流传的英国歌曲。
歌词通俗易懂，旋律简单、质朴。
表达了新年时大家亲切、诚挚的互赠祝福。
这首歌曲为C大调，由两个乐句组成。
“X X X X ︱”这个节奏贯穿全曲，第一乐句由低到高的逐步推进；第二乐句由高到低逐级下降，形成鲜明有趣的对比。
歌曲短小简单，适合低年级学生演唱。
学生学会歌曲后，教师可以根据学生情况安排创编歌词环节，先改编第一乐句歌词，将“祝贺大家新年好”改编成祝贺XX同学、祝贺爸爸、妈妈、祝贺XX老师等，在向同学和老师送祝福的过程中，激发学生的创编兴趣。
二、教学目标
1. 学唱并背唱歌曲《新年好》。
2. 创编歌词演唱。
三、教学重、难点
（一）教学重点
用自然的声音演唱歌曲。
（二）教学难点
创编新的歌词向同学、老师、家长送祝福。
四、教学过程
（一）导入
导言：同学们，迎接新年到来的时候，你的心情是怎样的？你都会做些什么？
今天的音乐课老师用音乐向同学们祝贺新年，大家一起听。
1．你知道这首歌曲的名字么？
2．你知道《新年好》是哪国歌曲么？英国
教师小结：这首歌曲情绪欢快，简单易学，受到世界各国人民的喜爱。
今天的音乐课我们就来学习这首歌曲。
（二）学唱歌曲
1．初听感受
聆听歌曲《新年好》，学生随着歌声拍手、轻轻晃动身体。
2．学唱：
（1）读歌词
导言：这首歌曲《新年好》同学们听过吗？谁能说一说这首歌曲的歌词？
学生说出歌词——教师带领学生按节奏读歌词——学生跟教师一起按节奏读歌词。
（2）分句学唱：
学生在教师带领或动画下用听唱法分句学唱。
（3）四三拍：
复习3/4拍：“强、弱、弱”规律
（4）分组创编动作：
聆听歌曲《新年好》，学生听音乐创编的动作并展示。
表演结束后师生共同评价。
（5）背唱歌曲：
随着《新年好》音乐，学生背唱歌曲。
（三）创编歌词
导言：这首歌曲中饱含了人们迎接新年的欢乐，也寄托了人们对新的一年的祝福，老师想把新年的祝福送给××同学。
1．教师引导改编第一乐句歌词
（1）教师示范
例：新年好呀，新年好呀，祝贺 X X（学生名字）新年好。
（2）学生模仿创编
2．第二乐句歌词创编
导言：同学们想得真好，那么你们想把什么样的祝福送给他们？请你把自己真挚的祝福写成歌词唱一唱。
（四）乐器伴奏
1．根据条件，教师出示打击乐器或自制乐器为歌曲伴奏。
2．师生在打击乐器的伴奏下演唱《新年好》。
（五）课堂小结
今天我们学习了歌曲《新年好》。
感兴趣的同学课后可以欣赏和学唱英文版《新年好》。
新的一年即将到来，把这首歌唱给亲朋好友听，祝他们新年快乐！。