练习二 (4)
《学前教育史》练习(二)(第四～五章)答案
《学前教育史》练习（二）（第四～五章）答案部分一、单项选择题1、【正确答案】C【答案解析】资产阶级民主教育家蔡元培在儿童教育上提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长的主张。
参见教材P74。
2、【正确答案】B【答案解析】壬子癸丑学制（1912- 1913 年）年将学前教育机构定名为蒙养园。
参见教材P77。
3、【正确答案】A【答案解析】恽代英从唯物史观上进一步阐述了儿童公育在教育上的价值。
参见教材P74。
4、【正确答案】C【答案解析】集美幼稚师范学校由爱国华侨陈嘉庚创办于1927 年。
参见教材P82。
5、【正确答案】C【答案解析】随着1922 年“壬戌学制”的颁行，又确立了幼稚园制度，学前教育有了较大发展。
参见教材P75。
6、【正确答案】B【答案解析】宗教式幼稚园的活动内容比较丰富。
如上海崇德女子中学附属幼稚园。
这是1920 年由美国传教士黎曼顾开办的。
参见教材P79。
7、【正确答案】A【答案解析】1907 年，蒙台梭利在意大利罗马贫民区创办了一个学前教育机构——“儿童之家”。
本题选A。
参见教材P72。
8、【正确答案】B【答案解析】上海劳工幼儿园是1934 年在陶行知的领导下，由其学生孙铭勋等人创办于沪西女工区。
本题选B。
南京鼓楼幼稚园是陈鹤琴创办的。
北平平民幼稚园由张雪门创办。
北京香山慈幼院是北方影响最大的一所学前教育机构。
参见教材P90。
9、【正确答案】B【答案解析】陈鹤琴是五四运动以后，中国学前教育研究和试验的典型代表，1923 年春，在自己家中办起了南京鼓楼幼稚园。
陶行知等人创办中国第一个乡村幼儿园——南京燕子肌幼稚园。
北平平民幼稚园是张雪门创办的。
北京香山慈幼院收容孤儿和贫困儿童。
参见教材P85。
10、【正确答案】D【答案解析】“儿童是教育中的太阳”即“儿童中心论”，是我国五四运动以后小学和幼稚园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。
参见教材P73。
11、【正确答案】C【答案解析】陶行知创办中国第一个乡村幼儿园——南京燕子矶幼稚园。
北师版六年级数学上册课件第二单元 分数混合运算第4课时 练习二
四、课堂小结
2.分数乘除混合运算的计算方法 分数乘除混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。 计算分数连除运算或分数乘除混合运算时,首先要把分数连 除或分数乘除混合运算转换成连乘运算,然后约分再算。
四、课堂小结
3.解决有关“增加几分之几“的问题 (1)单位“1 ”的量+单位“1 ”的量×另一个量比单位 “ 1 ”的量多的几分之几=另一个量 (2)单位“1 ”的量×[1+另一个量比单位“1 ”的量多 的几分之几]=另一个量
3. 成人体内血液约是体重的 113,血液中约含有
1的2 水。李叔
25
叔的体重是78kg,他的血液中约含有多少千克水？
78 1 12 2.88 (kg)
13 25
答：他的血液中约含有2.88千克水。
三、巩固练习
4. 《算法统宗》中,许多数学问题都是以歌诀形式呈现的, 其中有一首“以碗知僧”,大意是：山上有一座古寺叫都 来寺,在这座寺庙里,3个和尚合吃一碗饭,4个和尚合分 一碗汤,一共用了364只碗。请问都来寺里有多少个和尚？ 利用方程知识可以解决这个有趣的问题,我们试一下吧！
=36
48 3 35
=4 3 3 85
9 =
10
98 ( 1 2) 15 7
=98 ( 1 7) 15 2
=98 30 7
=420
一、基础练习
2.解方程。
2 x 1 x 13 73 解： 13 x 13
21 x 21
4.5x x 11 17
19 x 7 2 20 10 5
三、巩固练习
1. (1) 画图表示三人体重之间的关系。
三、巩固练习
三、巩固练习
(2) 小刚和小明的体重分别是多少千克？算一算。
四年级上册数学 练习二优秀PPT(北师大版)
东三环 东直门外大街与工人
体育场北路
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练习二
巩固练习
1.右图是北京城区地图的一部分，请你分别找出两组互相 平行、互相垂直的道路。
互相垂直： 新东路与工人体育场
北路 新东路与东直门外大
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练习二
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
平角和周角 平角＝180°周角＝360°
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练习二
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
（3） 锐角有： ∠ABF、 ∠ FBE
直角有： ∠ ABE 、 ∠ FBD
钝角有： ∠ ABD、 ∠ FBD
四年级上册数学 练习二优秀PPT（北师大版）
平角有： ∠ ABC
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练习二7Biblioteka 描一描，找一找。（1）描出小船图中的平行 线和垂线。
（2）找一找平移前后两幅图 中的平行线。
（1） 线段AB、射线BF、直线AC
（2）
AF与BE互相平行 BE与AC互相垂直
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练习二
6.找一找，说一说。
（1）在图中分别找出一条线段、直 线、射线。 （2）在图中分别找出一组互相平行、 互相垂直的线。 （3）在图中分别找出两个锐角、直 角、钝角、平角。
第六册《练习2》教学设计
第六册《练习2》教学设计
在第六册的教学设计中，《练习2》是一个重要的环节。
本次教学
设计旨在帮助学生巩固所学知识，并提高他们的实践能力。
通过合理
的设计，让学生在实践中更好地理解知识，并能够运用到实际生活中。
一、教学目标
1. 确认学生对第六册所学知识的掌握程度。
2. 提高学生的实践动手能力，让他们能够将理论知识运用到实际中去。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容
1. 复习第六册所学知识，包括但不限于概念、原理、方法等。
2. 进行实践操作，让学生动手实践，加深对知识的理解。
3. 引导学生围绕实践情境展开讨论，培养他们对问题的分析和解决
能力。
三、教学过程
1. 复习知识点：通过快速回顾第六册的知识点，让学生迅速回忆起
所学内容。
2. 实践操作：设计一系列实践操作，让学生亲自动手实践，从而加
深对知识的理解和记忆。
3. 讨论交流：组织学生围绕实践情境展开讨论，引导学生思考问题，并提出解决方案。
4. 总结反思：在实践结束后，对整个过程进行总结和反思，让学生
对所学知识有一个更为清晰的认识。
四、教学评价
1. 考核方式：采用形成性评价，包括实践操作、讨论表现、课堂表
现等方面。
2. 评价标准：根据学生的实际表现来评价，重在能力的培养和实践
能力的提升。
通过以上的教学设计，《练习2》能够有效地帮助学生巩固所学知识，并提高他们的实践能力。
希望学生能够在实践中获得更多的成长
和提升，为未来的学习打下坚实的基础。
二年级下数学练习(4
1.菜场上午买进10筐西红柿，下午买进12筐西红柿，一共买进多少筐西红柿？卖出11筐后，还剩多少筐？2.学校买来80本科技书，分给六年级35本，剩下的分给其它5个年级，平均每个年级分到多少本？3.二（1）班有42人，二（2）班有43人，两个班共有40个女生，那么两个班有多少个男生？4.学校有8个篮球，又买来20个，将这些篮球平均分给7个班，每个班分多少个篮球？5.同学们参加体操比赛，男生32人，女生24人，每8人一组，可以分成多少组？6.成人票8元，儿童票4元.有50元，买8张儿童票，应找回多少钱？买1张成人票和6张儿童票，共花多少元？1.饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子？2.有20个苹果，吃了2个，把剩下的每6个放入一盘，可以放多少盘？3.妈妈带90元，买了一袋54元的大米，剩下的钱买9元一包的糖，可以买几包？4.妈妈买回3捆铅笔，每捆8支，送给妹妹12支，还剩多少支？5.同学们去公园划船，每6人一组，需要4条船.如果每8人一组，需几条船？6.（1）买5个和一辆，一共需要多少元？（2）90元买一顶和一个，还剩多少钱？45＋38－5049－42÷77×（6＋3）5＋3×82.比一比，算一算。
58－24－1632÷8÷266－48÷658－（24－16）32÷（8÷2）（66－48）÷63先填空，再列综合算式。
算式：_____________算式：_____________算式：_____________4.（1）买1包奶糖和4个果冻，一共需要多少钱？（2）买4根棒棒糖和1块巧克力，付30元够吗？（3）甜甜有50元钱，买了1包奶糖，剩下的钱买棒棒糖，能买几根？72÷8×286－48＋2265－（5＋17）（35＋21）÷82.我当小老师。
对的画“√”，错的画“×”，并改正。
《练习二》教案(15篇)
《练习二》教案(15篇)《练习二》教案1教学内容：人教版数学三年级下册 10页练习二教学目标：【知识与技能】使学生熟悉的认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
【过程与方法】通过同桌合作、集体交流以及小组交流引导学生参与、动手、动眼、动口（观察、比较、探究、评价）能在平面图上给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。
【情感态度、价值观】通过动手操作练习设计，培养学生辨别方向的意识，获得学习成功的体验，产生热爱数学的兴趣，同时让学生充分地感受到数学与现实生活的密切联系，激发学生能运用所学习的知识解决生活中的`实际问题。
教学重难点：东，南，西，北，东北，东南，西北，西南八个方向的掌握。
根据参照物的不同，认清事物之间的方向关系。
教学过程：一、课前复习：1、说一说你知道的八个方位，并指一指2、老师说方位，学生指出来。
同桌互相合作（1人指方向，1人说出来，交换进行。
）二、引入1．看地图，找家乡。
师：同学们我们生活在地球上，我们都是中国人，那大家对我们的国家了解多少呢？现在我来考一考大家师：我们住在哪里啊？（指一指）师：谁能具体说一说，我们的家乡在中国的哪个方向？师：长城在我们家乡的什么方向呢师：判断方向你有什么好办法？（小组讨论，引导学生发现先写出八个方向图，再用实际位置对照）2．辨别家乡位置。
师：那我们来一起看看我们的家乡吧。
3．辨别学校位置。
师：再看一看我们的学校4．怎样去学校的道路。
师：小军说，我家住在学校的西南面，那小军家住在哪里呢？请同学们画出小军的家。
师：小红说，我家住在学校的北面，也请同学们画出小红的家。
（此处同学们拿出练习本，练习自己画一画）师：这时啊，小红的好朋友小丁来找到她，小丁要寄信给外婆，可是他不认识路，只有让小红带他去。
师：那他们应该怎样走呢？同学们来帮帮他们吧。
北师大版三年级上册数学《练习二》 (共21张PPT)
买3个足球
6、 李老师给售货员100元，找 回4元，每个足球多少元？
想想看：要求每个足球多少钱，
就要知道 __3__个足球花了多少元。
100-4=96（元）
96÷3=32（元） 答：每个足球32元。
数
2400
Байду номын сангаас
60
75
40
32
32
400
84÷4-16 =21-16 =5
（54+36）÷3 =90÷3 =30
北师大版三年级数学上册
口算: 99÷3= 33 3000 ÷6= 500 100 ÷5= 20 26 ×2= 52 15 ×3= 45 48÷4= 12 96÷3= 32 200÷5= 40 560÷7= 80 6×16= 96
36×3= 108480÷6= 80
720÷8= 90 400÷8= 50
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/302021/6/30Wednes day, June 30, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/6/302021/6/302021/6/306/30/2021 8:22:39 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/6/302021/6/302021/6/30Jun-2130-Jun-21
•
11、人总是珍惜为得到。21.6.30**Jun-2130-J un-21
•
12、人乱于心，不宽余请。*** Wednesday, June 30, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.6.3021.6.30**J une 30, 2021
•
无机化学练习（2）酸碱平衡,答案
无机化学练习（二）酸碱平衡，沉淀溶解平衡（答案）学号 姓名 得分一. 判断题（每题1分，共15分）分）1．强酸性水溶液中不含OH -，强碱性水溶液中不含H +。
-------------------------------------------------------------（〤） 2．将pH 值等于5.0的盐酸溶液冲稀1000倍，溶液的pH 值等于8.0----------------------------------------------（〤） 3．使甲基橙显黄色的溶液一定是碱性的。
------------------------------------------------------------------------------（〤） 4．在一定温度下，在一定温度下，改变溶液的改变溶液的pH 值，水的离子积不变。
---------------------------------------------------------（√） 5．弱电解质的解离度随电解质浓度的降低而增大。
-----------------------------------------------------------------（√） 6．在0.001 mol •L -1的稀H 3PO 4溶液中,H +的浓度为0.003 mol•L -1。
-------------------------------------------（〤） 7．将HAc 和HCl 溶液各加水稀释一倍，则两种溶液中[H +]浓度均减小为原来的1/2。
-----------------------（〤） 8．在H 3PO 4溶液中，由于第一步解离出较多的H +，抑制了第二，第三步解离，使K o a2、K o a3较小。
---（〤） 9．AgCl 水溶液导电性很弱，所以AgCl 是弱电解质。
--------------------------------------------------------------（〤） 10．用水稀释含BaSO 4固体的水溶液时，BaSO 4的溶度积不变，浓度也不变。
二年级上册数学练习二教案(通用17篇)
二年级上册数学练习二教案（通用17篇）二年级上册数学练习二教案篇1教学目标1、初步感知分类的意义，学会分类的'方法。
2.学生只要看一眼一个点，就能提高自己的创造能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。
3、初步学会与他人合作交流。
4、体会到生活中处处有数学教学重点学会简单分类教学过程一、创设情景探究新知1、感知分类出示例1你们都看到了什么?可以怎样分类呢?揭示题目，把生活中相同的东西放在一起，这叫分类。
(板书课题：分类)2、巩固发展体验分类按形状来分一分，怎样记录分的结果呢?讨论汇报。
板演分法。
还可以怎么分?二、巩固提升发散创新1、课件出示练习七1、2、3题，学生集体完成。
2、开放练习拓宽思路(分正方体)师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。
学生小组活动(4分钟)汇报交流三、课堂小结今天同学们都学到了哪些知识?这些知识对你有什么帮助?四、板书设计：分类把生活中相同的东西放在一起，叫做分类。
按形状来分一分按颜色来分一分二年级上册数学练习二教案篇2教学目标1.学生初步了解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后来描述物体的相对位置。
2.使学生形成辨别一定空间方位的能力。
3.培养学生的观察能力和语言表达能力。
4.让学生感受到数学与现实生活的紧密联系。
教学重难点教学重点使学生初步了解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后描述物体的.相对位置。
教学工具课件教学过程一、谈话导入1、现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧!2、揭示课题。
聪聪问我们：“鼻子下面是什么?嘴巴上面有什么?”“小明前面是谁?后面呢?”同学们说得真好!今天，我们就一起来学习上、下、前、后。
(板书课题：上、下、前、后)二、探究新知1、你能说一说我们生活中有关上、下、前、后的例子吗?2.观察图片，理解上下前后的意思。
(1)你们听说过南京长江大桥吗?谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的?下面我们就一起去南京长江大桥看一看，开开眼界，好不好?(2)出示主题图课件请同学们仔细观察：你发现了什么?告诉大家好吗?(3)大家发现了这么多东西，真了不起!谁能说出：汽车下面有什么?轮船上面有什么?大货车前面是什么?小汽车后面有什么?你能像老师这样提出问题吗?3.读第9页，填空，然后做。
《统计学基础》(专)阶段练习二(第三、四章)
《统计学基础》(专)阶段练习二（第三、四章）一、填空题1.统计整理的关键在于_______，统计分组的关键在于_______。
2.按工人操作的机器台数分组而形成的数列属于_______变量数列。
3.根据分组标志的特征不同，统计总体可以按_______分组，也可按_______分组。
4.统计分组按分组标志的多少分为_______分组和_______分组。
5.组距式分组根据其分组的组距是否相等可以分为_______分组和_______分组。
6.在组距数列中，表示各组界限的变量值称为_______，各组上限与下限之间的中点值称为_______。
7.次数分配数列由_______和_______两个要素组成，各组_______和_______之比称频率。
8.对于连续型变量只能进行组距式分组，并且相邻组的组限必须_______，采用_______原则。
9.总量指标按反映的内容不同可以分为_______和_______。
10.某城市某年的商品零售额为180亿元，从反映总体的时间上看，该指标是_______指标；从反映总体的内容上看，该指标是_______指标。
11.强度相对指标数值的大小，如果与现象的发展程度或密度成正比，则称之为_______指标，反之称之为_______指标。
12.下列各指标是属于总量指标、相对指标还是平均指标？将其所属的种类填入题中。
（1）2003年某市国民生产总值为146亿元，属于_______。
（2）2003年年末某市工业企业职工人数为52万人，属于_______。
（3）在社会商品零售额中，按经济类型分，国有企业占58.2%，民营企业占28.6%，个体企业占5.7%，属于_______。
（4）某市全民所有制职工年平均工资从1997年的2564元上升到2002年的7500元，属于_______。
（5）某市工业总值是上年的118%，属于_______。
（6）2003年某市平均每人看电影10次，属于_______。
北师大版小学数学四年级上册练习二
28页练习二
第2题
2.先估一估，再量一量。
45°
30°
40°
45° 135°
45° 135°
28页练习二
第3题
3.量出下图中各角的大小。
36° 108°
85°
110°
28页练习二
第4题
4.画一画。
（1）画出线段AB的垂线。 （2）在方格纸上画出一 组平行线。
28页练习二
第5题
29页练习二
5、用三角尺画一画。
（1）画一条长4厘米的线段AB，经过AB 的中点画AB 的垂线。
（2）小明从O点出发横穿马路， 怎样走最近？画一画。
.O
（2）小明从O点出发横穿马路， 怎样走最近？画一画。
.O
6、用量角器画出下列各角。
（1）35° （2） 100° （3） 135° （4） 85°
7、（1）数一数有多少个角，并把你的 想法画出来。
（ C ）。 A、150° B、 75° C、 125°
（4）下列情况中，角会变大的是
（ B ）。
A、用放大镜看角 B、让角的开口张大一些 C、把角的两边画的更长
3、用量角器量一量。
∠1=（ 35 ）° ∠2=（100 ）° ∠3=（ 45 ）°
4、连一连。
等于90° 小于90° 等于180° 等于360°
第1题
巩固练习
1.右图是北京城区地图的一部分，请你分别找出两组互相 平行、互相垂直的道路。
互相平行： 新东路与三里屯路或东三环 东直门外大街与工人体育场北路
巩固练习
1.右图是北京城区地图的一部分，请你分别找出两组互相 平行、互相垂直的道路。
互相垂直： 新东路与工人体育场北路 新东路与东直门外大街
北师大版数学四年级上册《练习二》教学设计1
北师大版数学四年级上册《练习二》教学设计1一. 教材分析北师大版数学四年级上册《练习二》主要目的是让学生通过练习，巩固和提高他们在前几单元学到的知识。
本练习题涉及的内容有分数的加减法、角的分类、图形的变换等。
这些内容是学生进一步学习数学的基础，对于学生来说，具有重要的意义。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数的加减法、角的分类、图形的变换等概念和运算方法有一定的了解。
但在解决实际问题时，部分学生可能会遇到困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行引导和帮助。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握分数的加减法、角的分类、图形的变换等基本知识与技能。
2.过程与方法：培养学生的逻辑思维能力、观察能力和动手操作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、合作探究的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：分数的加减法运算、角的分类、图形的变换等知识的运用。
2.难点：解决实际问题，灵活运用所学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生理解分数的加减法、角的分类、图形的变换等知识。
2.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
3.合作学习法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4.动手操作法：让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.教具准备：分数卡片、角模型、图形变换道具等。
2.教学课件：制作与教学内容相关的课件，以便在课堂上进行展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活中的实际情境，如购物场景，引导学生复习分数的加减法。
例如，小明买了一个苹果，吃了三分之一，然后又吃了四分之一，问他吃了苹果的几分之几？2.呈现（10分钟）展示分数的加减法运算，角的分类，图形的变换等知识。
通过实物、模型或课件，直观地向学生展示这些知识，让学生对这些概念有更清晰的认识。
3.操练（10分钟）让学生进行分数的加减法运算练习，角的分类练习，图形的变换练习。
《管理沟通》阶段练习2
《管理沟通》课程阶段练习二（第四章——第七章）一、单项选择题1、倾听的五位一体法则是指（B）A、微笑、点头、目光接触、即时回应和专注。
B、耳听、眼看、嘴问、动脑和感受。
C、同理心、克制、记录、提问和反馈。
2、成功演讲者的部分特征为（C）A、目的明确、关注听众、措辞深奥。
B、热情奔放、目和明确、随心所欲。
C、幽默风趣、机智灵活、热情奔放。
3、以下哪一项不是书面沟通的优点。
（B）A、长期保存、有形展示、受法律保护。
B、速度较快，可以即使反馈。
C、语言严密、清晰。
4、成功演讲的第一个步骤是（C）A、阐明主题。
B、确定支持性信息。
C、明确演讲的目的。
5、以下哪一项不是演讲的语言特点（A）A、结构复杂，修饰成分多，句子长。
B、要口语化，要通俗易懂。
C、要具体生动，有幽默感。
6、以下哪一项不是管理文体的特点（C）A、实用性、真实性、针对性B、程式性、朴实性、时效性C、复杂性、曲折性、灵活性7、以下哪一项是管理文体的文风（A）A、用词造句朴实、准确、简约、鲜明，统一的平实的稳重的文风。
B、通俗易懂，雅俗共赏。
C、清新淡雅，从容平和。
8、以下哪一项是管理文体常用的表达方式（A）A、叙述、说明、议论B、叙述、说明、描写C、说明、议论、抒情9、以下哪一项表意最委婉（A）A、如果贵方向其他供货者询价，将知道我方的报价是低的。
B、在同等质量的产品中，这一价格已属低廉，我方很难让价。
C、这一价格已是最低价格，我方无法再度降低。
10、以下哪一项不是负面信息的缓冲语（C）A、表示同意，表示谢意。
B、作出承诺，给予赞扬。
C、表示立场，亮明观点。
二、判断题1、倾听不仅获得信息,而且更加了解我们自己及我们的思维的途径。
（√）2、倾听就应该集中精力，默默地听。
（X）3、成功演讲的第一个个步骤是讲好开场白。
（X）4、书面沟通的优点是长期保存、有形展示、受法律保护，而且语言严密、清晰；缺点是传递速度较慢，难以即使反馈。
（√）5、倾听就是耳朵听，不用注意对方的表情、动作。
《练习二》教案15篇
《练习二》教案15篇《练习二》教案1教学目标1、通过练习使学生进一步掌握长方形、正方形的面积计算方法。
2、通过实践活动，培养学生解决实际问题的意识能力。
3、结合解决实际问题的过程，进行简单的面积换算。
教学重点能运用有关面积方面的知识解决生活中的实际问题。
教学难点通过实践活动，培养学生解决实际问题的意识能力。
教具准备实物投影、挂图等。
教学过程一、复习导入可爱的小熊听说同学们今天要上一节活动课，它非常想和大家一起来做游戏。
但是河马老师要求它必须答对下面这道题才能来到这儿。
它能顺利通过考试吗？请你也来连一连。
一枚小纽扣1平方米电灯开关的正方形底座1平方厘米一张方桌表面1平方分米二、学中做1、完成“练习二”第7题。
2、学校要在楼后的长方形空地上建造花坛以美化校园。
请你根据图示，求出ABCD四块花坛的总面积。
3.将正确答案的序号填在（）里。
（1）边长是100米的正方形草坪，占地面积是1（）。
A.平方米B.公顷C.千米（2）周长相等的长方形和正方形的面积比（）A.面积同样大B.长方形面积大C.正方形面积大（3）至少用（）个同样大小的正方形可拼成一个大正方形。
A.2B.4C.8（4）测量土地时，一般用（）做单位。
A.平方分米B.平方千米C.平方米4．完成“练习二”第8题5．一个长方形果园长78米、宽50米，面积是多少？如果在这个果园的四周围上篱笆，篱笆长多少米？三、做中得1．综合练习（1）选适当的单位填空。
①一个鱼池占地2500（）②天安门广场的'面积大约是40（）③教室的面积大约有50（）④我国领土大约是960万（）⑤妈妈的手掌大约1（）。
（2）完成“练习二”中的数学游戏。
（3）宁宁假期去乡下的奶奶家玩。
正巧叔叔要搭一个花棚。
他先打下了四个桩，定下了长方形的四个顶点。
量了之后，长是24米，宽16米。
他正准备用塑料搭棚，宁宁说：“叔叔，我还能围出一个更大的地方。
”宁宁把好方法讲给叔叔听，叔叔连忙说好。
人教版高中语文必修4 第一单元 第2课 雷雨 习题练习四(附答案))
人教版高中语文必修4 第一单元第2课雷雨习题练习二（附答案）一、选择题1.下列词语中加点的字的读音，正确的一组是()A．勾(ɡōu)当袖襟(jīn)手段卑鄙(bǐ)B．咀(zǔ)嚼伺(cì)候汗水涔涔(cén)C．雪茄(qié) 离间(jiàn) 十分惊愕(è)D．郁(yù)闷谛(dì)听昧(mèi)着良心2.下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．纺绸半晌清醒一帆风顺B．敲诈烦脑固执发言题要C．联络拖延昧心苍海桑田D．揣摩混帐签字斗转星移3.指出下列词语中字形和解释全对的一项()A．烦燥(烦闷急躁) 弥补(把不够的部分填足)B．郁热(闷热) 涔涔(形容汗水不断地往下流)C．贤惠(指妇女心地善良，通情达理，对人和蔼) 惊愕(吃惊而发愣)D．连络(彼此交接，接上关系)昧心(违背良心)4.下列语句中加点的部分,不能用括号内的成语替换的一项是()A．她现在老了,嫁给一个下等人,又生了个女孩,境况很不好。
(举步维艰)B．以后她又嫁过两次,都是很下等的人。
她遇人都很不如意,老爷想帮一帮她么?(遇人不淑)C．我问你,你的意思,忽而软,忽而硬,究竟是怎么回事?(软硬兼施)D．矿上的工人已经在昨天早上复工,你当代表的反而不知道么?(蒙在鼓里)5.下列句子横线处应填写的词语,最准确的一项是()①三十年我一个人都过了,现在我要你的钱?②一切都照着你是正式嫁过周家的人看,你因为生萍儿,受了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着。
③我只想看看他,他是我生的孩子。
④你们这样拖延时候,不过是想去花钱收买少数不要脸的败类,把我们骗在这儿。
A．反而甚至于究竟暂时B．竟然以至于毕竟临时C．反而以至于究竟暂时D．竟然甚至于毕竟临时6.下列句子中，没有语病的一句是（）A．我问过那个时候到过无锡的许多人。
B．他现在跟你是完完全全两样的人。
C．无锡的人以后没见着她，以为她那夜死了。
四年级上册数学教案-练习二-苏教版
四年级上册数学教案-练习二-苏教版一、教学目标1. 让学生进一步理解和掌握两位数除以一位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2. 培养学生根据除法算式中各部分的关系解决问题的能力。
3. 培养学生进行除法估算的意识和能力。
4. 培养学生合作交流的能力。
二、教学内容1. 练习二的第1~4题。
2. 教材第37页“思考题”。
三、教学重点1. 让学生进一步理解和掌握两位数除以一位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2. 培养学生根据除法算式中各部分的关系解决问题的能力。
四、教学难点1. 让学生进一步理解和掌握两位数除以一位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2. 培养学生根据除法算式中各部分的关系解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入- 利用教具展示两位数除以一位数的计算过程，引导学生回顾上节课所学的计算方法。
- 提问：谁能告诉我，两位数除以一位数应该怎样计算呢？2. 新课- 出示练习二的第1题，让学生独立完成，并请几位同学上黑板演示。
- 讲解第1题的解题思路和计算方法，强调注意事项。
- 出示练习二的第2题，让学生独立完成，并请几位同学上黑板演示。
- 讲解第2题的解题思路和计算方法，强调注意事项。
- 出示练习二的第3题，让学生独立完成，并请几位同学上黑板演示。
- 讲解第3题的解题思路和计算方法，强调注意事项。
- 出示练习二的第4题，让学生独立完成，并请几位同学上黑板演示。
- 讲解第4题的解题思路和计算方法，强调注意事项。
3. 巩固练习- 让学生完成教材第37页“思考题”，并请几位同学上黑板演示。
- 讲解“思考题”的解题思路和计算方法，强调注意事项。
4. 总结- 让学生总结本节课所学内容，加深对两位数除以一位数的计算方法的理解。
- 强调在计算过程中要注意的事项。
5. 作业布置- 让学生完成练习二的剩余题目，巩固所学知识。
六、教学反思本节课通过练习二的题目，让学生进一步理解和掌握两位数除以一位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。
人教版五年级上册数学(新插图) 练习二 教学课件
已知条件、要求问题 分别是什么？
7.8dm 12.5dm
易错点：计算时注意统一单位。
5. 一块玻璃的形状是一个三角形，它的底是 12.5 dm，高是 7.8 dm。每平方米玻璃的价钱是 68 元，买这块玻璃要用多 少钱？ [教材P91 练习二十 第5题]
12.5×7.8÷2= 48.75（dm2）
48.75 dm2 = 0.4875 m2 68×0.4875 = 33.15（元） 可简写成
7.8dm 12.5dm
12.5×7.8÷2÷100×68 = 33.15（元）
答：买这块玻璃要用 33.15 元。
6.下表中给出的是三角形和平行四边形的底和高，计算出 每个图形的面积，填在空格里。[教材P92 练习二十 第6题 ]
图形 底/cm 高/cm 面积/cm2
三角形
平行四边形
8 6.2 25 9.6 12.5 78
3.5 4.8 16 6.3
16 12.6
14 14.88 200 60.48 200 982.8
7.已知一个三角形的面积和底（如下图），求高。
[教材P92 练习二十 第7题]
由 S = ah÷2 变形，得
3.7 验
200
× 2 0 0 算：× 3.7
7 4 0.0
14
6
7 4 0.0
0.18×8.45 = 1.521 0.1 8 验 8.4 5
× 8.4 5 算：× 0.1 8
90 72 144
1.5 2 1 0
6760 845 1.5 2 1 0
4.5×0.002 = 0.009
4.5 验 0.0 0 2 × 0.0 0 2 算：× 4.5
=（0.65）×（ 39 ）
新人教版二年级下册数学(新插图)4 练习二 教学课件
公平就是要平均分，
所以就是将15人平均分成3组，
每组应该有5人。
这节课你们都学会了哪些知识？
含义：每份分得同样多，就是平均分。
平 要求：按指定的份数平均分。
均 方法：①可以1个1个地分
分
②可以几个几个地分
结果：每份同样多
东西多的时候可以几个几个分,节约时间。
5 混合运算
练习十一
关分成了（ 9 ）份。 18个 ，平均分成9份，每份（ 2 ）个。
18个 ，按每3个一份，平均分成了（ 6 ）份。
18个
，平均分成6份，每份（3 ）个。
物体平均分可以有多种分 法，结果都是每份一样多。
把这些花每2朵插在一个花瓶里，需要几个花瓶？
4个
看图回答：平均每盘放（ 5 ）个。
被减数 42+14 7×9 62
50
减数 35
28 15-3 36÷6
42+14-35=21 62-（15-3）=50
7×9-28=35 50-36÷6=44
根据下表列出相应的算式，并计算。
被除数 6+6 54-22 36
14
除数 3
8 16÷4 83-76
（6+6）÷3=4 36÷（16÷4）=9
分步算式：
综合算式：
4×9=36（人）
4×9÷6
36÷6=6（人）
=36÷6
=6（人） 答：平均每辆面包车坐6人。
小明有35元钱，买一个魔方用了3元，如果用剩 下的钱买8元一支的钢笔，可以买几支？
分步算式： 35-3=32（元） 32÷8=4（支）
综合算式： （35-3）÷8 =32÷8 =4（支）
把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ 3 ）个。