《英语》外研社(新标准)(小学一起)一年级下册M9U1 课件设计
外研版(一起)一年级英语下册教案Module9Unit1(1)
T: Who’s your good friend?
S1: My good friend is…
T:老师请他的好朋友S2上台，并挑出他所喜欢的食物
T: Yes, he likes soup.
11. T: Let’s have a competition:T: There are five children.他们也有自己喜欢的食物和不喜欢的食物。小朋友能不能用你们手中的笑脸、哭脸替他们表达？他们喜欢的请你们举笑脸、他们不喜欢的请你们举哭脸，比一比哪一组小朋友最快？Listen and show the happy face or the sad face.
外研版（一起）一年级英语下册教案
Module 9 Unit 1 I don’t like meat.
课题
Module9
教学内容
Unit1Idon’t like meat.
教学目标
a)能听懂、会读、会说noodles, meat, fish, rice, soup
b)能听懂、会读、会说What do you like?
板书设计
Module 9Unit 1I don’t like meat.
What do you like? Lingling (食物的图片)
He likes…Sam
She likes …Amy
具体教学过程
一、Warming up
1. Greeting:
2. Have a chant:Mum, mum, mum, a mango please…
外研版小学英语(新标准一起)一年级下册M9教学设计
多数学生能够用所学知识与他人交流自己喜欢的事物。
情感态度目标：
所有学生能够与他人积极合作，完成学习任务。
教学重点及难点
1.所有学生能够掌握对话大意。
2.多数学生能够模仿对话并用重点句型like…和What’s your favourite...谈论兴趣爱好。
教学辅助
学生用书、活动用书、CD-ROM、PPT、迷你书
《英语》（新标准）（小学一起）一年级下册M9教学设计
教材分析
本模块包含两个单元Unit 1 I like football.和Unit2 What’s your favourite sport?
第一课时是用like…这一结构说明喜好，包括四部分：1)Listen and chant.2)Listen, point and find “like”.3)Listen and say.4)Practise.课文的情景是熊猫Panpan和朋友们互相介绍各自喜欢的体育活动，他们发现大家都喜欢足球，就决定一起去踢足球，但是当Panpan想打开书包把自己的足球拿出来时，却发现书包破了一个洞，足球不知道哪里去了。
本课的难点like...是学生第一次接触介绍自己和他人喜好的表达方式。学生初次接触第一人称I是在一年级上册中，经过多语境的学习已经掌握其用法，在一年级下册Module 7 Unit 1 There is a cat in the tree.中初步感知了we的意义，在Module 5 Unit 1 They’re cows.中，学生学习了they的用法，但是多人称在语境中的应用，特别是在表达喜好中的应用在本课中是第一次接触。另外，Unit1故事情景中的关于运动的词汇，在Module 8 Unit 2 There are two footballs under my desk.有所涉及。本课的Listen and chant.部分的主题是通过动物的形态各异体验对动物的喜好之情，包含的内容在Module 6Unit 1 These snakes are short.中有过初步的接触。
外研版小学英语（新标准一起）一年级下册M9教学设计
《英语》（新标准）（小学一起）一年级下册M9教学设计教材分析教材分析本模块包含两个单元 Unit 1 I like football. 和Unit 2 What’s your favourite sport?第一课时是用like…这一结构说明喜好，包括四部分：1) Listen and chant. 2) Listen, point and find “like”. 3) Listen and say. 4) Practise. 课文的情景是熊猫Panpan 和朋友们互相介绍各自喜欢的体育活动，他们发现大家都喜欢足球，就决定一起去踢足球，但是当Panpan 想打开书包把自己的足球拿出来时，却发现书包破了一个洞，足球不知道哪里去了。
时，却发现书包破了一个洞，足球不知道哪里去了。
第二课时是用My favourite… is...谈论最喜欢的颜色、动物和运动。
教材包括六部分：1) Listen, point and say. 2) Listen and say. 3) Listen and tick. 4) Listen and say. Then sing. 5) Play the game. Follow and say. 6) Ask and answer. Then draw and say.本模块运用like...和My favourite … is...两种结构说明喜好。
我们说明自己喜好的目的是让他人了解自己的兴趣，这样就可以根据各自的兴趣开展相应的活动了。
like...和My favourite… is...两种结构表达喜好的程度有所不同，My favourite... is...相当于I like … most.本模块的难点like...和My favourite … is...是学生第一次接触介绍自己和他人喜好的表达方法。
学生初次接触第一人称I 是在一年级上册中，经过多语境的学习已经掌握其用法，在一年级下册Module 7 Unit 1 There is a cat in the tree.中初步感知了we 的意义，在Module 5 Unit 1 They’re cows.中，学生学习了they 的用法，但是多人称在语境中的应用，特别是在表达喜好中的应用在本课中是第一次接触。
一年级英语下学期M9U1 I like football新授课(教案) 外研版一起
外语教学与研究出版社New Standard English第二册Module 9 Unit 1 I like football. 教案一、教材分析：Unit 1I like football.选自外语教学与研究出版社新标准英语（一年级起始）第二册中第九模块第一单元。
第九模块主要语言功能是以陈述说明自己的喜好为主题。
本单元的内容是熊猫Panpan 向大家展示自己喜欢运动项目的一段情境的对话引出本课教学内容，这个单元主要帮助学生了解在何种情境下学习句子I like…谈论自己喜欢的运动。
在学习中，通过开展全身反应法、听音猜物等丰富多彩、形式活泼的活动来操练语言，达到自主学习的目的。
1、单词：like, football, basketball, play, with, together。
2、句型：I like…谈论自己喜欢的运动。
3、篇章：与同学谈论球。
二、教学对象分析学生特点：1、单词：like, football, basketball, play, with, together。
这些单词中football, basketball是学生已经掌握的，另外四个单词是新授词。
Like句型是本节课的重点句型。
2、句型：I like…谈论自己喜欢的运动。
学生没有学习过like句型。
需要重点练习。
3、篇章：与同学谈论球。
这个情境在学生生活中经常出现，学生相对较为熟悉。
相应对策：根据学生特点，我创设一定的情境，让学生在情境中学习，多种教学手段交替使用，尽量利用实物、图片以及课件等直观教具进行教学，使学生始终处于新鲜、求知欲旺盛、学习情绪高涨的氛围之中。
学法研究：由于小学生具备好奇心强、好动、好学的心理特点，通过全身反应法、听音猜物、学生表演等多种学习活动，使他们在愉快的课堂气氛中学到知识，培养了他们自主学习和合作学习，体现出了小学英语课的特点。
三、教学目标：（一）知识目标1、单词：like, football, basketball, play, with, together。
小学英语外研版一起一年级下册M9U1+教案
小学英语外研版一起一年级下册Module9 UNIT1 I like football.Teaching conten ts: ①新单词we和like②I like …We like….They like…三个句型并能在创设情景中运用Teaching keys: 新单词we和like并围绕“运动”这一主题掌握运用I like …We like….They like…三个句型Teaching difficulty: 让学生了解掌握I like …We like….They like…三句话的含义，并运用于不同的情景中。
Teaching preparation: 单词卡片、小红花、录音机、磁带、尺子Step 1 Warm-up1、GreetingT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, miss 温.2、（课件、录音）Let’s chantFootball, ↗（升调）football, ↘（降调）let’s play football.Basketball, ↗basketball, ↘let’s play basketball.Swimming, ↗ swimming, ↘let’s go swimming.Ping-pong, ↗ping-pong, ↘let’s play ping-pong.T: Just now, the chant is about sports, 这首歌谣是关于运动的，ok, today, let’s talk about sports.3、（单词卡片sport）老师教读、升降调读、拼读，解意、用手书空，开火车读，小老师教读、分小组比赛4、（教师相机拿出单词卡片 like，做上手势）T：I like sport. Do you know this word?(师教单词like): 老师教读，升降调读、解意、拼读，用手书空，开火车读，小老师教读、分小组比赛Step 2 Presentation1、(做出踢球的动作)T：So many people like sports. OK! Look!Do you know this sport?Ss:足球。
外研版(一起)一年级英语下册《Module9Unit1》教案设计2
外研版（一起）一年级英语下册《Module 9 Unit 1》教案设计2一、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够在图片和情景的帮助下，正确运用本课所学单词和句子进行简单的交流。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲、故事等教学活动，培养学生英语学习的兴趣和积极性，提高学生的英语听说能力。
二、教学内容1. 单词：elephant, tiger, giraffe, monkey, panda, bird2. 句子：What's this? It's三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确认读单词，能够在图片和情景的帮助下，正确运用本课所学单词和句子进行简单的交流。
2. 教学难点：单词elephant, giraffe的发音和拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、单词卡片、图片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等活动，激发学生学习英语的兴趣，引导学生进入英语学习状态。
2. 新课呈现：利用多媒体课件、图片等教学资源，展示本课所学单词和句子，引导学生跟读、模仿，并解释单词和句子的含义。
3. 操练：通过游戏、角色扮演等活动，让学生在真实情景中运用所学单词和句子，提高学生的英语听说能力。
4. 巩固：通过练习册、黑板游戏等活动，巩固学生对本课所学单词和句子的掌握，检查学生的学习效果。
六、板书设计1. Module 9 Unit 12. 单词：elephant, tiger, giraffe, monkey, panda, bird3. 句子：What's this? It's七、作业设计1. 听力作业：听录音，跟读课文，模仿语音语调。
2. 书面作业：抄写本课所学单词和句子，加强记忆。
3. 口语作业：与同学或家长进行角色扮演，运用所学单词和句子进行交流。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过课堂观察和作业检查，了解学生对本课所学内容的掌握情况，评估教学目标是否达成。
新外研版(一起)一年级英语下册课件 Module 1课件设计(2课时)
so many erasers
What can you see? up in the tree? What colour? How many kites?
MSSeoavnemynany kites.
How many ogbrrleuaedenngkeikteiktsietse??s ?
for me you.
Where is the pen?
Where is the ………?
Where’s the … ? It’s on / under/ in the …
TV set
fish bowl
doll
TV shelf floor
basketball
shoes
Picture (图片）1
(找不同)
Picture 2
for ymoeu.
for me and you.
Look at the tree. Look at the tree. What can you see up in the tree?
Red kites, orange kites, green kites, blue. So many kites for me and you.
beside the box
Where’s the cat? It’s beside the box.
Where’s the girl?
She’s on/in/under/behind/near/beside the box.
on
in
under
behind
near
beside
Where is the pen?
Free talk:轻松对话：
• Good morning, boys and girls.
外研版(一起)一年级英语下册Module9 Unit1之一 PPT课件
Guessing Game: 哪一个不见了？
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
外研版一年级英语下册module9unit1ilikefootball课件2
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I like football and basketball.
I like football.
We like football.
我们
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What sports do you and your mother or father like?
M9U1 I like football.
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monkeys lions
cats
elephants pandas
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Let’s chant: Lions are big,
Cats are small.
Monkeys are short,
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Homework Do a survey: She/He likes ____. hobbies hobbie hobbie hobbie
names
s
s
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Amy football pandas
Father
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
2023外研社小学英语课件(一起点)M9第一课时
学校：______________ 执教：______________
Free talk
Can you be the guide to Lingling？
How to introduce a country？
Capital
A: Animals
B:Language
C:Directions
D:Color
Why does Amy like Australia？ What animals does Amy love? Why does she love kangaroos and koalas?
Why does Amy like Australia？ Because__s_h_e__lo_v_e_s__A_u_s_t_ri_li_a_n__an_i_m_a_l_s_. What animals does Amy love? She__lo_v_e_s__k_a_n_ga_r_o_o_s__an_d__k_o_a_la_s_____ Why does she love kangaroos and koalas? Because___t_h_e_y__a_r_e_v_e_r_y__cu_t_e_______
kangaroos
koalas
Sydney Opera House
the flag of Australia
Know more about Australia
Listen and answer
What are they talking about?
What are they talking about?
friendly kind
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monkeys lions
cats
elephants pandas
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Let’s chant: Lions are big,
Cats are small.
Monkeys are short,
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
课前 预习
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Homework Do a survey: She/He likes ____. hobbies hobbie hobbie hobbie
names
s
s
s
Amy football pandas
Father
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
We like （你和你的妈妈或爸爸喜欢什么运动？）
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