大师风范阅读理解
《教育教学能力提升与发展》在线考试49
《教育教学能力提升与发展》在线考试时间限制:60分钟离考试结束还剩59分55秒(到时间后将自动交卷)一、单项选择题(共30小题，每小题2分)1.中国创新与成熟度排名第（）位。
A.29B.30C.31D.322.下列关于无批评教育说法错误的是（）A.无批评教育是不负责任的教育B.无批评教育是缺钙的教育C.无批评教育是鼓励式的教育D.无批评教育是危险的教育3.负责任的学生的核心要求首先是（）A.对自己负责B.对家长负责C.对老师负责D.对未来负责4.最早对教育产生深刻影响的是（）A.远程学习B.数字学习C.移动学习D.网上学习5.排序要注意（）A.有序组合B.字段设置C.多重排序D.独立列排序6.（）是市场经济的客观规律和内在要求。
A.公平B.服务群众C.诚信D.公正7.慕课创新的特点不包括（）A.知识点、短视频B.翻转式课堂C.随时性D.随堂考试、满十分过关8.具体一节课的设计高度融合指的是除了（）之外的融合。
A.学习活动B.学习内容C.学习工具D.学习视频9.STEM教育的核心是（）A.相关的课程模式B.注重彼此间的联系C.跨学科边界的整合D.广域课程模式10.从服务体验者角度出发，最易被触发到的是（）A.互联网的体验B.互联网金融与教育C.互联网的发展D.互联网的投资11.生活经验的整合取向是（）A.注重知识的社会性功能B.知识的整合C.跨学科的知识与技能D.日常的动手操作12.信息技术对教育的影响不包括（）A.教育对技术进步的敏感性B.技术和教育阵地的融合性C.技术进步和教育的距离感D.教育和技术的互斥性13.调查发现，（）的中小学生认为自己在网络时代比父母懂得多。
A.20%B.70%C.50%D.40%14.（）作为提供公共教育的主体。
A.校长B.教师C.家长/社会D.政府15.教育深化改革和发展最重要的是要（）A.提高教师教学能力B.坚持正确的政治方向C.提高教师的全面素质D.提高教师责任心16.国家最高科技奖获得者是（）A.钱钟书B.闵恩泽C.苏步青D.季羡林17.Coursera、Udacity、edX是比较成规模的三大平台，语言以（）为主。
部编版六年级上册语文期末现代文阅读训练(含答案)
六年级上册语文期末现代文阅读训练阅读短文，回答问题。
一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。
每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲．（qǔ qū）再拉一遍，让学生从倾听中得到教．（jiāo jiào）诲。
“琴声是最好的教育。
”他如是说。
一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。
这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝。
学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。
但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。
他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来．深深地叹了口气，走下了台。
众人惊惶失措，不明白发生了什么事。
他微笑着说：“你们知道吗？他拉得太好了，我没有资格指导他。
最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。
心脏全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声。
这掌声蕴藏．（zàng cáng）着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；一是为教师对学生真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛．（shèng chéng）名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。
他在拥有一流琴艺和一流师名的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。
仅此一点，足以称之为大师。
1．给短文选择恰当的题目（______）（只填序号）①大师风范②大师③磊落的胸怀④可贵的谦逊2．用“＼”划去括号里不恰当的音节。
3．把下列成语补充完整。
出神（_____）化天（_____）无缝惊慌失（_____）光明（_____）落4．把下面词语按感情色彩分成两类写下来。
磊落狭隘狡猾谦逊诽谤褒义词：_______贬义词：_______5．“琴声是最好的教育。
”请你说说这句话的含义。
_______6．为什么短文最后说小提琴演奏家“足以称之为大师”？_______阅读短文，完成练习。
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
中考语文现代文阅读及答案：《大师》
中考语文现代文阅读及答案：《大师》上午九点钟，年届八旬的著名山水画家黄云山，正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶，目光落在一张铺好的四尺宣纸上，构思着一幅《深山行旅图》。
门铃小心翼翼地响了。
过了好一阵，门铃再一次响起，透出一种急迫的心情。
怎么没人去开门？小保姆呢？老妻呢？黄云山有些生气。
正要大声呼喊，猛然想起小保姆上街买菜去了，老妻替他上医院拿药去了，家里就只他一个人。
他本来不想理睬，但一想，倘若来的是一位老朋友岂不失礼？他重重地放下紫砂壶，急急地走出画室，穿过客厅，猛一下把门打开了。
站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子，风尘仆仆，右手提着一个旅行袋，左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。
黄云山问：“你找谁？”来人彬彬有礼地向他鞠了一躬，说：“您是笔樵先生吧？”黄云山很意外，来人居然知道他的字，便点了点头。
“笔樵先生，我叫秋小峦，从外省一个偏远小县来到北京，只为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。
父亲也当了一辈子的乡村教师，也在业余画了一辈子的山水画，对您极为倾服。
不久前因病辞世时嘱咐我：”无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴，看此生努力是否白费，回来后在坟前转告我，我也就可以闭目于九泉之下了。
‘“秋小峦说得很快，怕耽误了黄老先生的时间。
黄云山有些犹豫，像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。
他年事已高，实在是没有精力应付了。
“笔樵先生，十九年前，也就是1978年，我父亲行将退休，县教育局组织老教师进京参观。
他多方打听到您的地址并找到这里来拜访，恰好您外出讲学，便留下一封信交给了尊夫人。
”黄云山“哦”了一声，似乎有点印象，又似乎一点印象也没有。
他用一只手习惯性地扶住门框，依旧没有请客人进屋的意思。
”我不进您的家，只想耽误先生几分钟，请您看一看这幅画，我也就可以向死去的父亲作个交代了。
”秋小峦的眼圈红了，眼角有泪光闪烁。
“好吧。
”黄云山为秋小峦的孝心所感动，脸上有了笑意。
他接过那张折叠好的画，缓缓地打开，是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》，苍苍茫茫，云烟满纸，繁密处不能多添一笔，却能做到不板、不结、不死；在最浓墨处也能分辨出草、树、石的层次，称得上是大气磅礴。
大师风范的阅读答案_帅立志大师风范,养生榜样
《大师风范的阅读答案_帅立志:大师风范,养生榜样》摘要：书法家多长寿,这已经是不争的事实，帅老的夫人长他3岁,两人几十年风雨同舟,患难与共,相濡与沫，一是语言交流,用嘴说话,用“情”感应,用“理”沟通,二是和相爱的人肌肤交流,握手、拍肩、拥抱都是很好的方式书法家多长寿,这已经是不争的事实。
在杜甫感叹“人生七十古来稀”的唐代,虞世南活了81岁,柳公权享年88岁。
现当代书法家中高寿者更是不胜枚举,沙孟海、赵朴初等享年都在90岁以上。
今天为大家介绍的也是一位书法、刻字大师,他年近9旬,仍精神矍铄。
请看本期快乐代言人―― 虎年春节前夕,在南宁市民族广场举行的2010年广西优秀春联展活动启动仪式上,多名书法家到现场给市民免费代写春联。
面对蜂拥而至的索字者,书法家们不辞辛劳,有求必应。
在一位银发飘逸、脸色红润、精神矍铄的老者桌前,一中年人请老者为他书写一个“虎”字,以迎接虎年新春的到来。
老者一听,也来了兴致,他让中年人双手提着宣纸的上端,另一人提着下端的右角,自己左手持着另一端,只见他凝神、蘸墨,右手悬空,抖腕挥毫,刷刷刷,顷刻之间,一个活灵活现的“虎”字跃然纸上,旁观者无不感叹称绝。
这位老者不是别人,正是一代书法、篆刻大师,86岁高龄的帅立志。
他的作品被许多名人收藏,有的被用来作为中外交流的礼品。
作为一代书法、篆刻艺术大师,帅立志的艺术业绩已被载入史册。
《1998―1992中国印学年鉴》、《1949―1989中国美术年鉴》、《中国当代书法家辞典》、《中国当代书画家大辞典》等权威典籍,均有专门传记介绍。
在记者面前,一头银发映衬下的帅老始终脸色红润,声音洪亮,精神饱满,丝毫不像一个耄耋之年的老者。
帅老说,练习书法,怡心养性,对人的身心健康的确大有裨益。
练习书法是动静结合的运动,动静结合、一张一弛是健康的必须条件。
一个人光动不静不行,光静不动更不行。
所以练习书法一方面能使人从紧张中轻松起来,另一方面又使人能从闲散中充实起来,从而起到调节生活节奏以及内在系统平衡的作用。
大师风范这篇文章的主要内容
大师风范这篇文章的主要内容1. 引言说到“大师风范”，大家心里是不是都有一个画面？对，我说的就是那种气场强大，走到哪儿都能引起瞩目的那种人。
他们有时候穿着简单的衣服，却能散发出一种非凡的气质，仿佛一举一动都在讲述着一个故事。
说真的，身边这样的“老前辈”可不多见，今天就来聊聊这些“大师”们，看看他们到底有啥过人之处。
2. 大师的魅力2.1 自信与从容首先，大师的自信真的是无与伦比的。
你看他们走路的时候，那叫一个稳，仿佛地面就是为他们铺的红地毯。
无论是面对人群还是独自一人，他们的眼神总是透着一股坚定。
说实话，这种从容，真是让人羡慕得要死！想想看，有时候我们连和陌生人打个招呼都能紧张得手心出汗，然而这些大师却好像永远处于“稳如老狗”的状态。
2.2 深厚的内涵再来，大师们的内涵可不是一般的深。
他们在某个领域里深耕细作，积累了丰富的知识和经验。
举个简单的例子，有些大师能用简单的语言，把复杂的问题解释得一清二楚。
听他们讲课，就像是在看一场精彩的电影，完全不想眨眼。
很多时候，我们可能只是在听他们说话，却不知不觉被他们的智慧所感染，心中默默赞叹。
3. 大师的个性3.1 风趣幽默除了自信和内涵，大师们通常也都带着一股幽默感。
你有没有发现，很多大师在分享自己经历的时候，总是能夹杂一些搞笑的段子，让人忍俊不禁。
这样的幽默不仅让气氛轻松，也让人觉得“哎，这人好亲切啊”。
记得有次听到一个大师讲自己的失败经历，他竟然把自己的失误形容成“就像冬天没穿秋裤，冷得瑟瑟发抖”。
这样的比喻，不禁让人捧腹大笑，也让我们更容易接受那些失败的教训。
3.2 独特的视角大师们的视角也很独特，往往能从平常的事情中发现不一样的美。
比如，他们可能会把一朵小花的生长过程说得生动有趣，仿佛那是大自然的奇迹。
这样一来，我们就不仅仅是在看花，而是在看花背后的故事。
生活中其实充满了细节，只是我们常常忙着赶路，没时间停下来观察。
但大师们却能像孩子一样，保持一颗好奇的心，这种态度，真的是值得我们学习的。
大师风范阅读理解
大师风范阅读理解
摘要：
1.大师风范的定义和特点
2.阅读理解的重要性
3.大师风范阅读理解的实践方法
4.大师风范阅读理解的效果和影响
正文：
【大师风范的定义和特点】
大师风范是一种独特的思维方式和行为模式，它代表了一种卓越的品质和境界。
大师风范具有许多特点，其中包括思维的深度和广度、行为的稳定性和持续性、以及对知识和技能的精通和应用。
这种风范往往能够在各种领域产生深远的影响，成为引领时代发展的重要力量。
【阅读理解的重要性】
阅读理解是获取信息、掌握知识、提高思维能力的重要途径。
通过阅读理解，人们可以更好地理解世界、认识自我，从而提高自己的综合素质和竞争力。
尤其是在当今信息爆炸的时代，阅读理解能力显得尤为重要。
【大师风范阅读理解的实践方法】
大师风范阅读理解的实践方法主要包括以下几点：
1.深度阅读：通过深入阅读，理解文章的内涵和外延，把握作者的观点和态度。
2.批判性思维：通过对文章的批判性思考，形成自己的观点和见解，提高自己的思维品质。
3.知识整合：通过阅读理解，将所学知识与已有知识进行整合，形成更为系统和完整的知识体系。
4.实践应用：将所学知识应用于实践，提高自己的实践能力和创新能力。
【大师风范阅读理解的效果和影响】
大师风范阅读理解能够带来许多效果和影响，其中包括提高思维品质、丰富知识体系、增强实践能力等。
初显大师风范的李淳德大师风范的阅读答案
《初显大师风范的李淳德|大师风范的阅读答案》摘要：丽凤是来自浙江丽水21岁的女孩，正像她和家乡的名字都带有美丽的含义一样，丽凤是一个美丽的女孩，然而她也是一个不幸的女孩，2007年，李淳德当选北京大学第一医院骨科主任，那一年他42岁，“斗转星移浪淘尽，英雄气概拯救残缺的美丽丽凤是来自浙江丽水21岁的女孩，正像她和家乡的名字都带有美丽的含义一样，丽凤是一个美丽的女孩，然而她也是一个不幸的女孩。
婴儿时期患上了脊髓灰质炎，一岁时开始学习走路时便出现双下肢乏力、行走不稳，而后逐渐出现双下肢不等长，膝关节畸形。
13岁左右青春期刚刚开始的时候发现双侧胸廓不对称，背部向右侧突出，之后畸形逐渐加重。
由于地区和条件限制，这些年一直没有接受治疗，导致入院的时候发展到了胸腰段脊柱向右侧弯90度，上胸椎和下腰椎分别代偿左侧弯30～35度，同时合并脊柱严重的后凸和旋转畸形，后背隆起，身体严重扭曲变形，发展成重度脊柱侧弯，还压迫了胸腔造成呼吸功能的限制。
同时存在骨盆倾斜，双下肢不等长和左膝关节明显内翻畸形（O型腿）。
这是北京大学第一医院骨科主任李淳德承担的民政部明天计划脊柱侧弯项目中许多不幸的脊柱侧弯患者中的一个。
当李主任接到丽凤的报告后，他的第一感觉是扼腕叹惜。
李主任非常迫切的希望能够有机会帮助她校正身体上的畸形，重拾生活的信心。
但丽凤的脊柱侧弯比较严重，手术不仅需要矫正冠状位的侧弯畸形，还要矫正矢状位的胸椎后凸畸形和旋转畸形，矫形的度数和程度越大，手术时间需要越长，术中出血量越大，脊髓、神经根牵拉损伤的风险越大。
首先，李主任根据丽凤侧弯的具体情况制定手术策略，仅在侧弯的顶椎和上下端椎处植入螺钉，减少手术时间和术中出血量；同时采用自体血回输技术，避免了输注异体血的风险。
其次，术中采用分段凹侧撑开、凸侧加压的方式矫正侧弯畸形及通过棒的预弯后旋棒技术纠正旋转畸形。
而且，为了保证手术的安全性，李主任在术中采用唤醒试验，监测有无脊髓和神经根的损害，避免严重的神经并发症。
部编版语文六年级上册第八单元质量检测卷
11．按要求写句子。
（1）这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）
_________
（2）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
_________
（3）大豆已经成熟了，真是丰收在望。（修改病句）
_________
12．在句子中的不同位置给句子加上标点符号，使句子表达不同的意思。
（4）“他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。”这里破折号表示解释说明曲子是什么。
6．刺猬 伶俐 搁置 祭拜 害羞
【详解】
本题考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“刺猬、伶俐、搁置、祭拜”笔画较复杂，易写错，需注意。
（1）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道。（_____）
（2）我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。（_____）
（3）“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”（_____）
（4）他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。（______）
（2）《好的故事》鲁迅先生通过对梦中“好的故事”的描绘，启示人们毁掉“_____的夜”实现充满“好的_____”的生活。表现了鲁迅先生对_____的追求与歌颂，对理想的_____。
（3）《我的伯父鲁迅先生》一文回忆了伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事：①_____；②_____；③_____④_____。说明鲁迅先生是一个为自己_____，为别人_____的人。
（3）文艺表演受了批评，那几名小号（háo hào）手都号（háo hào）啕大哭起来。
大师风范阅读理解
大师风范阅读理解摘要：一、引言1.提到“大师风范”这一概念2.阐述阅读理解在培养大师风范中的重要性二、大师风范的特点1.深厚的人文素养2.独立的思考能力3.全面的视野4.高度的责任感三、阅读理解在培养大师风范中的作用1.提升人文素养1.了解历史与文化2.培养良好的审美观2.增强思考能力1.学会批判性思维2.提高逻辑分析能力3.拓展视野1.了解不同领域的知识2.掌握国际动态4.培养责任感1.理解个人与国家社会的联系2.关心人类命运四、如何通过阅读理解培养大师风范1.选择优秀的阅读材料2.培养良好的阅读习惯3.积极参与阅读讨论与分享五、结论1.重申阅读理解在培养大师风范中的重要性2.倡导全民阅读，追求卓越人生正文：在我们的日常生活中，时常会听到“大师风范”这个词，它代表着一种卓越的境界，一种令人敬仰的气质。
那么，如何才能培养出这样的大师风范呢？阅读理解无疑是一个非常重要的途径。
首先，大师风范体现在深厚的人文素养。
通过阅读理解，我们可以了解历史与文化，从中汲取智慧，为自己的知识体系打下坚实的基础。
此外，阅读还能培养我们良好的审美观，使我们具备独特的艺术鉴赏能力。
其次，大师风范需要独立的思考能力。
阅读理解能帮助我们学会批判性思维，不盲从权威，而是敢于质疑、勇于探索。
同时，通过阅读可以提高我们的逻辑分析能力，从而在面对复杂问题时能做出明智的决策。
再者，大师风范具有全面的视野。
阅读能让我们了解不同领域的知识，开阔我们的眼界。
通过阅读，我们可以掌握国际动态，关注人类命运，从而具备全球化时代的领袖素质。
最后，大师风范还体现在高度的责任感。
通过阅读理解，我们可以理解个人与国家社会的紧密联系，关心人类的未来，勇于承担起自己的使命。
要通过阅读理解培养大师风范，首先需要选择优秀的阅读材料。
我们应该阅读经典名著、前沿学术论文、有深度的报道等，从而丰富我们的知识体系。
其次，要培养良好的阅读习惯，例如每天抽出一定时间进行阅读，有计划地进行学习。
大师风范阅读理解
大师风范阅读理解【题目】大师风范阅读理解【答案】大师风范阅读理解整理如下，供学习参考。
大师风范一位世界一流的小提琴演奏家有为人指导演奏时，从来不说话。
每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。
“琴声是最好的教育。
”他如是说。
一次，他收了一位（）的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。
学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。
但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。
他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。
众人惊惶失（），不明白发生了什么事。
他微笑着说：“你们知道吧？他拉得太好了！我没有资格指导他。
最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。
”全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声。
这掌声蕴含着三重含义：一是为学生的精湛琴艺，二是为教师对学生真诚的赞美和尊重，第三点也是最重要的一点，就是小提琴演奏家面对学生完美的演出，表现出谦逊和赏识的态度。
仅此一点，足以称之为大师。
1、请选择合适的成语填入空白处。
一次，他收了一位（）的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。
A.名不虚传B.名不见经传C.名正言顺2、请选择合适的成语填入空白处。
这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得（）、天衣无缝。
A.天花乱坠B.出神入化C.炯炯有神3、请选择合适的成语填入空白处。
众人（），不明白发生了什么事。
A.惊慌失措B.大惊小怪C.胆战心惊4、根据上下文，给划线的词语选择正确的解释。
大师风范。
（）A.风度;气派B.学习、工作中值得树为典型的优秀人才或事迹5、根据上下文，给划线的词语选择正确的解释。
最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。
（） A.带领；使跟随 B.错误的引导参考答案： 1、B 2、B 3、A 4、A 5、B。
2023-2024学年小学语文人教部编版一年级上第四单元 课文单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教部编版小学语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.关于搜集资料的方法下列不正确的是（）A. 想象猜测B. 查找图书C. 网络搜索D. 请教别人【答案】A【解析】本题考查搜集资料的方法搜集资途径网络、报纸、图书、杂志、广播、电视、专家搜集资方法有上网、看报纸、看书、看杂志、听广播、看电视、咨询专家等2.祖宗疆土当以死守不可尺寸与人——（）A. 宋李纲B. 三国诸葛亮C. 宋陆游D. 三国曹植【答案】A【解析】考查名人名言这句话的意思是祖先留给我们的土地应当拼死捍卫不能让人分室昏聩无能的宋徽宗只好仓促让位钦宗慌忙出逃镇江李纲竭力反对南逃主张坚决抵抗李纲奏言钦宗“祖宗疆土当以死守不可以尺寸与人”钦宗嘉纳其言升李纲为兵部侍郎3.下列句子排序最为恰当的一项是（）①溪水是那么清澈、明净水里的小鱼无忧无虑地游来游去②田野的尽头连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛③山腰的公路像一条银灰色的带子飘向远方④一条小溪从我们村里流过⑤小溪的另一边是田野沉甸甸的麦穗正点着头报告丰收的喜讯⑥小溪的一边是果园春天花香弥漫秋天硕果累累A. ②③④⑥⑤①B. ④①⑥⑤②③C. ②③④①⑥⑤D. ④①③②⑥⑤【答案】B【解析】按照句子间的逻辑关系先点明一条小溪从我们村流过接着是描写溪水再就是写小溪旁的果园然后是小溪另一旁的田野紧接着描写田野尽头的山峰最后描写的是山腰间的小路故句子排序为④①⑥⑤②③故选B4.下列句子中不是比喻句的一项是（）A. 山洪咆哮着像一群受惊的野马从山谷里狂奔而来势不可当B. 冬像一双倦游的翅膀悄悄地在暮色里归去C. 在我眼里他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水D. 他这俊俏的脸庞长得实在是太像他那美丽的妈妈了！【答案】D【解析】A项本句把“山洪”比作“野马” 是比喻句B项本句把“冬”比作“翅膀” 是比喻句C项本句把“他”比作“神秘泉水” 是比喻句D项本句随然有“像” 但没有本体和喻体不是比喻句故选D5.下列词语中画线字注音完全正确的一项是（）A. 拖沓（tà）粗拙（zhuó）恍惚（huǎng hū）妇孺皆知（rú）B. 挚友（zhì）筹划（cóu）愧怍（zuò）悲天悯人（mǐn）C. 尴尬（gà）伫立（zhù）哀悼（dào）盘虬卧龙（qiú）D. 孱头（càn）惶急（huáng）憎恶（zèng）忍俊不禁（jīn）【答案】C【解析】A项“拙”应读“zhuō”B项“筹”应读“chóu”D项“憎”应读“zēng”故选C二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）6.（1）爆竹声中一岁除 ________ ________6.（2）________ 路上行人欲断魂 ________6.（3）________ 遍插茱萸少一人 ________【答案】春风送暖入屠苏, 春节【解析】【答案】清明时节雨纷纷清, 清明节【解析】【答案】遥知兄弟登高处, 重阳节【解析】7.（1）课文《将相和》中的“将”指的是蔺相如“相”指的是廉颇（）7.（2）中国古代的“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚（）7.（3）圆明园在北京西北郊是一座举世闻名的皇家园林它由圆明园、万春园和苏州园组成所以也叫圆明三园（）7.（4）“一个巴掌拍不响”与“孤掌难鸣”意思相同（）【答案】（1）×【解析】（1）错误《将相和》中“将”指的是廉颇“相”指的是蔺相如【答案】（2）√【解析】（2）正确“文房四宝”指的是纸、笔、墨、砚【答案】（3）×【解析】（3）错误圆明园由圆明园、万春园和长春园组成所以也叫圆明三园【答案】（4）√【解析】（4）正确“孤掌难鸣”指一个巴掌拍不响也比喻一个人力量薄弱难以成事8.（1）诗文中的“新桃”和“旧符”指的是桃符（）8.（2）《枫桥夜泊》是唐代诗人王维写的一首羁旅诗（）8.（3）“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重最小的也有两吨重”一句运用了列数字的说明方法（）8.（4）“亲爱的我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道“这不是在你的公司里巴迪还是个孩子这是他写的第一首诗他需要鼓励”这句话的标点符号是正确的（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确“新桃”指新桃木“旧符”指旧桃木两者都指“桃符” 即春联【答案】（2）╳【解析】（2）说法错误《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继【答案】（3）√【解析】（3）说法正确由“一百六十吨”“两吨”可知运用了列数字的说明方法【答案】（4）╳【解析】（4）说法错误“母亲嚷道”后面的冒号应改为逗号9.（1）汉字是世界上使用人口最多的文字（）9.（2）“书被人们称为人类文明的‘长生果’ ”一句运用了比喻的修辞手法（）9.（3）“七点七点一刻七点半父亲还没有回来我实在等不及了”这句话中的标点符号是错误的（）9.（4）《长相思》的作者纳兰性德是宋代人（）【答案】（1）√【解析】（1）说法正确中国是世界人口最多的国家中国人使用最多的文字为汉字所以汉字是世界上使用人口最多的文字【答案】（2）√【解析】（2）说法正确该句子将“书”比作“长生果” 运用了比喻的修辞【答案】（3）×【解析】（3）说法错误题干中句子的标点符号是正确的【答案】（4）×【解析】（4）说法错误纳兰性德是清代人三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）请给文章加个恰当的题目写在文前的横线上10.（2）请写出下面词语的意思①名不见经传 _______________②出神入化 _______________10.（3）将“这个学生很有天赋把这首短曲演奏得出神入化”这个句子换一种表达方式而不改变其句意10.（4）默读画横线部分想象此时这个小提琴演奏家在想些什么呢？10.（5）摘抄揭示全文主旨的句子10.（6）读了此文你有什么想法或感悟吗？请写下来【答案】（1）大师风范【解析】（1）通读短文可知本文主要记叙了拜师仪式上一个新生演奏得非常美妙结束后老师上台点评指导这位老师却非常谦虚地承认自己没有他拉得好表现了大师磊落的胸怀和可贵的谦逊据此可将标题拟写为“大师风范”【答案】（2）①指一个人或一个地方不出名、没有名气或者太隐秘、太偏僻还有很神秘的意思, ②形容技艺达到了绝妙的境界【解析】（2）解答此题需结合日常积累及语境作答注意释义应完整、准确【答案】（3）这个学生很有天赋这首短曲被他演奏得出神入化【解析】（3）分析句子可知此句可以换成被字句把“这首短曲”提到前面后面添加“被他”即可【答案】（4）这个学生拉得太好了比我拉得还要好在这首曲子上我没有资格去指导他【解析】（4）解答此题可结合上下文理解分析根据后文“他拉得太好了我没有资格指导他最起码在刚才的一曲上我的琴声对他只能是一种误导”可知小提琴演奏家认为这个学生拉得太好了比自己拉得还要好在这首曲子上自己没有资格去指导他据此分析作答即可【答案】（5）他在拥有一流琴艺和一流名师的同时也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊【解析】（5）解答此题需在理解文意的基础上通读全文找到能够揭示文章主旨的句子通读短文可知本文主要记叙了拜师仪式上一个新生演奏得非常美妙结束后老师上台点评指导这位老师却非常谦虚地承认自己没有他拉得好表现了大师磊落的胸怀和可贵的谦逊据此定位至文中的“他在拥有一流琴艺和一流名师的同时也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊”即为本文的主旨句【答案】（6）要想得到别人的尊重必须具备两个条件有过硬的技术专长拥有宽阔磊落的胸怀和可贵谦逊的品质【解析】（6）结合文章内容谈自己的想法或感悟只要符合本文的主旨即可11.（1）用横线画出文章的中心句11.（2）从最后一段中找出一对反义词 _______________——_______________11.（3）解释下列词语的意思①勤勤恳恳 _______________②繁荣富强 _______________11.（4）第四自然段是围绕“_______________”这句话来写的11.（5）绿叶和绿叶相似的人它们共同的精神特点是什么？11.（6）给文章加上一个恰当的题目写在文前的横线上【答案】（1）绿叶是平凡的但它的精神是伟大的【解析】（1）中心句一般能体现文章的主要内容或主题一般处于首段或末段通读文本可知本文赞美了绿叶的奉献精神然后借物喻人赞美了具有绿叶精神的人文章最后一句“绿叶是平凡的但它的精神是伟大的”概括了本文的主要内容及所表达的主题为中心句【答案】（2）平凡, 伟大【解析】（2）解答此题要在理解文中相关词语的基础上进行文章最后一段中的“平凡”意为平常不稀奇“伟大”意为品格崇高才识卓越气势雄伟规模宏大超出寻常令人景仰钦佩的二者为一对反义词【答案】（3）①形容勤劳踏实也形容勤恳的样子, ②形容各项事业蓬勃发展日益富足强大【解析】（3）解答此题需结合日常积累及语境作答注意释义应完整、准确【答案】（4）我爱绿叶更爱具有绿叶精神的人【解析】（4）阅读第四自然段可知本段的中心句为第一句“我爱绿叶更爱具有绿叶精神的人” 因为后文围绕这一句说明了为什么更爱具有绿叶精神的人【答案】（5）默默无闻无私奉献【解析】（5）结合第三段中“当人们赞美花儿艳丽果儿香甜时绿叶却毫无怨言仍一声不响地继续默默地工作着是绿叶吸收二氧化碳释放氧气保持了空气的清新是绿叶有着顽强的生命力一树树一丛丛美化环境为人们奉献出一片片绿阴……”以及第四段中“在现代化建设中有无数名英雄他们虽然貌不出众语不惊人但他们像螺丝钉那样拧在哪里就在哪里尽职尽责他们在不同的工作岗位上勤勤恳恳默默无闻为祖国的繁荣富强奉献着自己的一切”可知绿叶和绿叶相似的人它们共同的精神特点就是默默无闻无私奉献【答案】（6）我爱绿叶【解析】（6）本文用诗意的语言表达了作者对绿叶的热爱与赞美首先赞美了绿叶的奉献精神然后借物喻人赞美了具有绿叶精神的人同时“我爱绿叶”在文中多次出现因此可以“我爱绿叶”作为文章的标题四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）我把蒲公英的绒毛吹到他脸上（改为“被”字句）12.（2）浪花轻轻地挠我的小脚丫（运用相同的修辞手法造句）12.（3）桃花开了（扩句至少扩两处）12.（4）我估计他这道题一定做错了（用修改符号修改病句）【答案】（1）蒲公英的绒毛被我吹到他脸上【解析】（1）改为被字句时原来的宾语（被动者）得到强调句式是“谁被谁怎么样” 即蒲公英的绒毛被我吹到他脸上【答案】（2）春风轻轻地抚摸着我的脸庞【解析】（2）例句使用了拟人的修辞手法仿写的句子用上相同的修辞手法即可示例春风轻轻地抚摸着我的脸庞【答案】（3）漫山遍野的桃花开的好似一片片粉色的云霞【解析】（3）扩句是是在原句的基础上添加修饰语让句子变得更加生动形象示例漫山遍野的桃花开的好似一片片粉色的云霞【答案】（4）用删除符号删掉“我估计”或“一定”【解析】（4）“我估计”和“一定”语义矛盾删去其一。
大师风范阅读短文四年级上册
大师风范阅读短文四年级上册
《大师风范》是一篇阅读短文，主要讲述了一位著名钢琴家如何通过自己的才华和努力，成为音乐界的大师级人物。
在这篇文章中，作者通过描述钢琴家的成长经历和音乐才华，展现了大师的独特魅力和风范。
这位钢琴家不仅拥有高超的演奏技巧，更有着对音乐的深刻理解和独特感悟。
此外，文章还提到了大师的谦逊和努力，强调了成功的背后需要付出艰辛的努力和不断的学习。
四年级上册的阅读短文《大师风范》旨在通过故事的形式，启发学生对音乐和艺术的热爱，同时教育他们要努力学习和追求自己的梦想。
中考语文现代文阅读及答案——《大师》.doc
中考语文现代文阅读及答案——《大师》上午九点钟，年届八旬的著名山水画家黄云山，正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶，目光落在一张铺好的四尺宣纸上，构思着一幅《深山行旅图》。
门铃小心翼翼地响了。
过了好一阵，门铃再一次响起，透出一种急迫的心情。
怎么没人去开门？小保姆呢？老妻呢？黄云山有些生气。
正要大声呼喊，猛然想起小保姆上街买菜去了，老妻替他上医院拿药去了，家里就只他一个人。
他本来不想理睬，但一想，倘若来的是一位老朋友岂不失礼？他重重地放下紫砂壶，急急地走出画室，穿过客厅，猛一下把门打开了。
站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子，风尘仆仆，右手提着一个旅行袋，左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。
黄云山问：“你找谁？”来人彬彬有礼地向他鞠了一躬，说：“您是笔樵先生吧？”黄云山很意外，来人居然知道他的字，便点了点头。
“笔樵先生，我叫秋小峦，从外省一个偏远小县来到北京，只为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。
父亲也当了一辈子的乡村教师，也在业余画了一辈子的山水画，对您极为倾服。
不久前因病辞世时嘱咐我：”无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴，看此生努力是否白费，回来后在坟前转告我，我也就可以闭目于九泉之下了。
‘“秋小峦说得很快，怕耽误了黄老先生的时间。
黄云山有些犹豫，像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。
他年事已高，实在是没有精力应付了。
“笔樵先生，十九年前，也就是1978年，我父亲行将退休，县教育局组织老教师进京参观。
他多方打听到您的地址并找到这里来拜访，恰好您外出讲学，便留下一封信交给了尊夫人。
”黄云山“哦”了一声，似乎有点印象，又似乎一点印象也没有。
他用一只手习惯性地扶住门框，依旧没有请客人进屋的意思。
“我不进您的家，只想耽误先生几分钟，请您看一看这幅画，我也就可以向死去的父亲作个交代了。
”秋小峦的眼圈红了，眼角有泪光闪烁。
“好吧。
”黄云山为秋小峦的孝心所感动，脸上有了笑意。
他接过那张折叠好的画，缓缓地打开，是一幅用积墨法画出的《楚山春寒图》，苍苍茫茫，云烟满纸，繁密处不能多添一笔，却能做到不板、不结、不死；在最浓墨处也能分辨出草、树、石的层次，称得上是大气磅礴。
《任继愈：大师风范,空谷幽兰》阅读练习及答案
任继愈：大师风范，空谷幽兰2016年4月2日，春日里的国家图书馆古籍馆，已有15年历史的“文津讲坛”，在这里第815次开讲。
像以往的800多个周末一样，读者从四面八方会聚到临琼楼二层的报告厅，聆听名家高论，享受文化的滋养。
只是，最近的七年间，人群中少了那位拄着拐杖的敦厚长者——任继愈。
任继愈出生于山东省平原县望族，他的名字包含了“继承韩愈”之意。
“七七事变”爆发，正在北京大学哲学系读书的他随校南迁，参加了“湘黔滇旅行团”，这次历时68天、徒步1300多公里的“长征”，让他目睹中国的现实并叹服于这个伟大民族的坚韧：农村破败，旧屋紧闭。
轿夫们吸得起鸦片戒不起——买盒鸦片1毛钱，戒烟一个月不能工作，没饭吃。
他的人生理想和学术方向由此转变，“我深信研究高深的学问，不能离开哺育我的这块灾难深重的中国土地。
从此，我带着一种沉重的心情来探究中国传统文化和传统哲学”。
任继愈师承汤用彤、贺麟、熊十力等名家，长期在北大哲学系任教，创办了中国社会科学院世界宗教研究所，学术研究卓有成就，但他最大的功绩，是竭力保存中华文化的薪火。
在生命的最后30年，他却把学术工作一压再压，投入到古籍文献的整理出版工作之中。
他认为，中华文化是有生命力的、活着的文化，它支撑着中华民族几千年间屹立不倒。
文化的再次繁荣不是等来的，要靠长期的积累。
本着这种文化自觉，他组织和主持了《中华大藏经》《国家图书馆藏敦煌遗书》《中华大典》和“二十四史”点校本及《清史稿》修订等一系列国家大型文化工程。
这些多是绵延十几年难以完成的浩大工程，每一项，他都会亲力亲为，从不做挂名主编：点将选人、选题、写提纲、审阅点校，动辄写六七百字的编辑意见。
拿《中华大典》来说，这是共和国成立以来最大的文化出版工程，1990年国务院批准，至今尚未完成。
它参照现代图书分类方法，对先秦至1911年中国优秀文化典籍进行梳理汇编，共分24典，含110余分典，收书2万多部，总字数8亿，规模是《永乐大典》的两倍。
《大师》阅读答案
《大师》阅读答案《大师》阅读答案在考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《大师》阅读答案供大家参考，希望对大家能有所帮助。
大师上午九点钟,年届八旬的著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶着茶,目光落在一张铺好的四尺宣纸上,构思着一幅《深山行旅图》。
门铃小心翼翼地响了。
过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情。
怎么没人去开门?小保姆呢?老妻呢?黄云山有些生气。
正要大声呼喊，猛然想起小保姆上街买菜去了，老妻替他上医院拿药去了，家里就只他一个人。
他本来不想理睬，但一想，倘若来的是一位老朋友岂不失礼?他重重地放下紫砂壶,急急地走出画室,穿过客厅,猛一下把门打开了。
站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子,风尘仆仆,右手提着一个旅行袋,左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。
黄云山问:“你找谁?”来人彬彬有礼地向他鞠了一躬,说:“您是笔先生吧?”黄云山很意外,来人居然知道他的字,便点了点头。
“笔先生,我叫秋小峦,从外省一个偏远小县来到北京,只为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。
父亲也当了一辈子的乡村教师,也在业余画了一辈子的山水画,对您极为倾服。
不久前因病辞世时嘱咐我:‘无论如何要携画去京请笔先生法眼一鉴,看此生努力是否白费,回来后在坟前转告我,我也就可以闭目于九泉之下了。
’”秋小峦说得很快,怕耽误了黄老先生的时间。
黄云山有些犹豫,像这样上门求教求画求鉴定的人太多了。
他年事已高,实在是没有精力应付了。
“笔先生,十九年前,也就是1978年,我父亲行将退休,县教育局组织老教师进京参观。
他多方打听到您的地址并找到这里来拜访,恰好您外出讲学,便留下一封信交给了尊夫人。
”黄云山“哦”了一声,似乎有点印象,又似乎一点印象也没有。
他用一只手习惯性地扶住门框,依旧没有请客人进屋的意思。
“我不进您的家,只想耽误先生几分钟,请您看一看这幅画,我也就可以向死去的父亲作个交代了。
”秋小峦的眼圈红了,眼角有泪光闪烁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大师风范
一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。
每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到（jiào huì）。
“琴声是最好的教育。
”他如是说。
一次，他收了一位名不见经（）的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。
这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入（）、天衣无（）。
学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。
但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。
他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。
众人惊惶失（），不明白发生了什么事。
他微笑着说：“你们知道吧？他拉得太好了，我没有资格指导他。
最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。
”
全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声。
这掌声（ yùn hán）着三个含义：一是为学生的（jīng zhàn）琴艺；二是为教师对学生真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下（bāo yáng）学生的高超，会无形中降低自己的威信。
他在拥有一流琴艺和一流师名的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。
仅此一点，足以称之为大师。
1、把文中的成语补充完整。
2、根据拼音写词语。
___________ ______________ ______________ ________________
3、把下面的词语按感情色彩的不同分成两类写下来。
磊落狭隘狡猾谦逊倔强诽谤
（1）_______________________________________
（2）________________________________________
4、“琴声是最好的教育。
”请你说说小提琴演奏家所说的这句话的含义。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5、为什么短文最后说小提琴演奏家“足以称之为大师”？
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6、读完文章后，你有什么想法或感悟？请写下来。