湖南省株洲市天元区马家河中学九年级物理全册 第16章 电压 电阻 第1节 电压导学案
九年级物理全册第十六章电压电阻第1节电压教学初中九年级全册物理
电压的大小都不能超出电表的量程。＊5.能够准确的读出电压表的数值。思考、喜欢探求、勇于实践 的他在。明天(míngtiān)是不是该学电压的串联与并联了
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电压是使电路中形成电流的原因。电源的作用就是(jiùshì)给用电 器提供电压，用电器有了电流才能工作。要在一段电路中产生 电流，它的两端就要有电压
说明：
• 1、电压 是电路中产生电流的原因。
• 2、电源 是提供(tígōng)电压的装置。
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（二）电压的符号(fúhào)和单位
3、被测电流(diànliú)或电压的大小都不能超出电表的量程。
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电压表与电流表(不同点)
序号
电流表
电压表
1
串联在电路中
并联在电路(diànlù)两端
两个量程 0～0.6A
2
0～3A
两量程0～3V 0～15V
3
不能与电源直接(zhíjiē)相连 可以(kěyǐ)与电源直接相连
电压的大小可以用电压表 来测量(cèliáng)，如图所示 实验用电压表，他在电路 中的符号用 表示。
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1.电压表：用来测量(cèliáng)电压大小的仪表
2.外观：实物 V 电路 3.接线柱：有三个接线柱： “—”、“3”、“15” 4.两个量程(liángchén0g)～：3 V和O～15 V 5.最小刻度(kèdù)值分别为 ： O．1 V和O．5 V
九年级物理全册 第十六章 电压 电阻知识点汇总 (新版)新人教版
第十六章电压电阻第一节电压1、电压：电压使电路中自由电荷定向移动形成电流，电源是提供电压的装置。
电压的符号是U，单位为伏特（伏，V）。
比伏特大的有千伏（kV），比伏特小的有毫伏（mV），1 kV＝103 V，1V＝103mV，1 kV＝106 mV要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
2、电压表：测量电路两端电压的仪表叫电压表，符号为○V，其内阻很大，接入电路上相当于开路。
电压表的示数：在0～15V量程读出的示数是指针指向相同位置时，在0～3V量程上读出的示数的5倍。
* 部分电流表的三个接线柱是“+”、“3”和“15”。
这时“3”和“15”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“3”和“15”流出。
正确使用电压表的规则：①电压表必须和被测的用电器并联。
如果与被测用电器串联，会因为电压表内阻很大，此段电路开路而无法测此用电器两段的电压。
如果被测用电器在支路上，这时电压表测的是其他支路两端的电压；如果被测用电器在干路上，则整个电路便成开路了，这时电压表测的是电源电压。
②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电压表，从“－”接线柱流出来。
否则电压表的指针会反向偏转。
③被测电压不能超过电压表量程。
若不能预先估计待测电压的大小时，应选用最大量程进行试触。
若被测电压超过电压表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电压表烧坏。
若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于3V），会影响读数的准确性，应选用小量程档。
④电压表的两个接线柱可以直接连到电源的两极上，此时测得的是电源的电压值。
使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。
常见的电压：家庭电路电压——220V对人体安全的电压——不高于36V一节干电池的电压——1.5V每节铅蓄电池电压——2V3、电池组电压特点：①串联电池组的电压等于每节电池电压之和；②并联电池组的电压跟每节电池的电压相等。
第二节串、并联电路电压的规律串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。
九年级物理全册 第16章 电压电阻 第1节 电压教案 (新版)新人教版
《电压》课题§16～1 电压设计思想本课让学生经历了“问题—思考—探究活动—结论”的过程，很好地体现了新课标让学生在体验知识的形成、发展过程中主动获取知识的精神，培养了学生的动手能力和观察能力。
学生通过运用电压表测量电路电压，学会有意识、有目的地使用电学中的测量工具。
在进行测量的过程中，要求学生一边进行实验一边思考，掌握正确的操作，从而使学生掌握运用知识的能力。
学情分析学生在之前已经学习过“电流和电路”这一章内容，已经具有了学习电压这一节的前提基础。
而电又与我们的生活息息相关，“电压”一词听起来并不陌生，但是学生们并不知道电压的作用、提供装置及测量方法。
教师可以通过学生探究活动：水果电池发电使二极管发光，引出电压的作用，这样比较形象生动，容易被学生接受。
教学过程设计了许多学生探究活动，可以由此引起学生探究的兴趣进入新课。
教材分析本节共分成两部分内容：电压和电压的测量(使用电压表测电路电压)。
“电压”一节是初中物理九年级人教版第十六章第一节的内容，是在学习了“电流和电路”的基础上，进一步学习电压和电压表。
电压对于初中生来说是一个不易理解的概念，是进一步学习其他电学概念和电学规律的重要的基础知识。
电压表是电学实验中的重要仪表之一，学生通过用电压表测电路中的电压，不仅锻炼了使用电学仪表的技能，而且可以加深对运用实验探究物理规律的科学方法的认识。
教学目标知识与技能1．初步认识电压的作用、提供装置，正确说出电压的单位，并能进行电压单位换算。
2．了解实验室测量电压的工具，能正确使用电压表测量电路电压。
过程与方法通过本节学习、实验，使学生掌握一定的观察方法和实验方法，从而培养学生观察、实验的能力。
情感态度与价值观1．经历“问题—思考—探究活动—结论”的实践过程，提高学生的主动探究的意识。
2．在分析实验现象过程中，培养学生严谨的科学态度。
3．学生通过使用实验室电压表测量电路电压，培养学生的动手能力、自觉遵守操作原则的良好习惯和实事求是的科学态度。
新人教版九年级物理上册第十六章电压电阻第1节 电压 (共19张PPT)
【归纳总结】一“不”二“要”三“看清”
1.不能超过电压表的量程 2.电压表要和被测的用电器并联。
3.电流要从正接线柱流入，从负接线柱流出（“十 ”进“一”出）。 4.看清电压表的量程。 5.看清分度值。 6.看清指针的位置
【读数练习】
2V
12.5V
1V
使用电压表来测量电路中的电压
1.画出实验电路图：
2.按电路图连接实验器材 3.进行实验 读数并记录，然后电压表接在电源两端测量，看 示数有什么变化？ 【归纳总结】 实验结果表明，电压表两次的示数是相等的，即在只 有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源电 压相等。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
【课堂小结】
【课堂检测】
1．用电压表测电压时必须让电流从电压表的 正 接线柱流入，从电压表的 负 接线柱流出，
否则表针会反转，不仅无法读数，有时还会损坏电压 表．
2．实验室中的电压表有两个量程，分别是0-- 3 V 和0-- 15 V的电压．这两个量程每大格和每小格所表 示的电压值 不同 (选填：“相同”或“不同”．)
人教版九年级物理第十六章电压 电阻第1节电压(课件,19页PPT)
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程试触．
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•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
电压的测量 电压表
构造：刻度盘、指针、接线柱 量程： 0-3V，分度值0.1V 0-15V，分度值0.5V 大小量程之间为5倍关系。
校零：检查电压表指针是否对准零刻度线， 如有偏差，调节调零旋钮。
不能判断电压大小时，先用大量程“试 触”，再选择合适量程。
电压表必须并联在被测电路两端，使电流 从 “＋”接线柱流入电压表，从“－” 接线柱流出电压表。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
单位： 伏特 ，简称伏（ V ）。 千伏（kV）；毫伏（mV）；微伏。 1 kV =103V 1 V =103mV=106μV
九年级物理全册第16章电压电阻第1节电压教案新人教版
第十六章电压电阻第1节电压【教学目标】知识与技能1．知道电压的作用，电压的单位及换算。
2．会正确使用电压表.3.会用电压表测量用电器两端的电压。
过程与方法1．通过自学电压表的使用方法,养成学生自学的能力。
2．通过用测量用电器两端的电压，养成学生动手操作能力.3。
通过电压概念的建立,让学生学会用“类比法”研究问题。
情感态度与价值观1．养成与他人合作和交流能力，敢于发表自己的观点。
2．通过认识安全电压值，渗透安全教育.【教学重点】电压表正确使用方法。
【教学难点】1．电压在电路中的作用2．用电压表测量电路中电压大小.【教学准备】教师：多媒体课件、橘子、发光二极管、铜片、锌片、电压表、开关、灯泡、导线若干、干电池.学生:电压表、开关、灯泡（2个）、导线若干、干电池（3节）。
（16组）【教学过程】实验目的：改变小灯泡的亮度。
回答：说明橘子能提供电力,充当了“电源1水流的形成2.电流的形成实验器材:三节干电池、一个灯泡、开关、导线若干。
观察现象：两次小灯泡的亮度有什么不同？为什么？[过渡语］我们看一下水流和电流的形成，对解决上面的问题会有很大的帮助。
［课件展示]水流与电流的形成［过渡语］:在看“水流和电流是形成”的课件时思考:水流和电流的形成有什么相似之处?（一）水流的形成甲图乙图［设疑］1、在甲图中把活塞打开后,有水流形成吗？水能持续流动吗?2、在乙图中安装了抽水机后，把活塞打开后，水能持续流动吗？3。
要想得到持续的水流，谁起了重要作用?［结论]:抽水机—水压—水流（二）电流的形成在丙图中,开关闭合后，灯泡发光。
［思考]:1。
灯泡发光谁在起作用?2。
在电路中要形成持续的电流要具备什么条件？[结论]：电源—电压-电流［结论]：电路中得到持续的电流的条件：①有电源，②电路是通路［深入理解]：学生观看课件，思考教师提出的问题小组讨论后回答：1、在甲图中把活塞打开后，有水流形成，但是水流不是持续的。
2、在乙图中把活塞打开后，由于有抽水机的作用，左侧的水压始终大于右边的水压，所以一直有持续的水流形成。
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②测灯L2两端的电压
5.更换灯泡，重复步骤3、4；
6.总结总电压和分电压关系。
L1
L2
收集数据
L1 两端的 L2 两端的 电压 U1/ V 电压 U2/ V
1.5
1.5
1.4
1.6
···
···
两灯串联部分两端 电源两端的
的总电压 U / V 电压U'/ V
3
3
3
3
···ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
···
分析数据得出结论
1.5 + 1.5 = 3 1.4 + 1.6 = 3 ···+ ···= ······
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第十六章 电压 电阻
第1节 电压
R·九年级上册
1. 初步认识电压，知道电压的作用，知道
电源是提供电压的装置.
学 2. 知道电压的单位，能对电压的不同单位 习 进行换算. 目 3. 能记住干电池、家庭电路以及人体安全 标 的电压值.
课堂教学展示 课前复习
1、电压的定义是 使自由电荷定向移动形成电流的原因 . 2、电压的符号是 U . 在国际单位制中，它的单位是_伏__特__， 用符号__V__来表示. 3、一节干电池的电压为_1_._5_伏。
4、家庭正常照明电路的电压是__2_2_0__伏.
5、人体的安全电压应不高于__3_6__伏.
2. 电压表 （1）作用:测量电路两点之间的 _电__压__ ，在电路图中的符号是___ . （2）电压的使用规则:①电压表必须和被测的元件或用电器__并__ 联， ②电压表有“－ ”、“3”、“15”三个接线柱，其中“__3_”__、__“__1_5” 是正接线柱，应该与电源的_正__极相连接， “ － ”表示负接线柱， 应该与电源的_负__极相连接，③被测电压不得超过电压表的__量__程__ .
人教版九级物理上册第十六章电压电阻第一节电压[可修改版ppt]
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5.如图所示，开关闭合时，要使电压表测灯L2
两端的电压，正确的电路图是（ D ）
6.在○内填上适当的电表，并标出“+”、“-”
接线柱
L
+A-
+ -A
+ -V
-V+
7.在图所示电路中，开关闭合后，会出现的
后果是（ D ）
A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不 会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏
人教版九年级物理 上册第十六章电压
电阻第一节电压
知识回顾：
• 1.电流是怎样形成的？ 电荷的定向移动形成电流。
• 2. 怎样用电流表测电流？
• 3.串并联电路的电流有什么规律？
抽水机 提供 提供
电源
水压 形成 形成
电压
水流 电流
在上面的类比中我们可以看出：
1．要在一电路中产生电流，电路的两端就 要有电压，即电压是产生电流的原因之一。
L1
C. ①和②是电流表，③是电压表；
3
D. ①②和③都是电流表
2 L2
1
作业：1、用笔画线代替导线，将下图所示的电路元件连接
起来，要求L1、L2串联，电压表○V1 测L1两端的电压（估计
在2V~3V之间），电压表○V2 测L2两端的电压（估计在
2V~3V之间），并在右侧的方框内画出电路图。
2、用笔画线代替导线，将下图甲所示的 电路元件连接起来，要求开关控制整个
为了验证上述猜想是否正确，小星设计了如下准备实验和记录的表格 。
①为验证猜想一，应做编号为 2、5 ②为验证猜想二，应做编号为 4、5 ③为验证猜想三，应做编号为 1、3
的实验； 的实验； 的实验。
人教版 九年级全一册 第十六章 电压 电阻 第一节 电压
人教版 九年级全一册 第十六章 电压 电阻 第一节 电压1 / 2年级 九年级 科 目 物理 授课时间课题 16.1 电压课型新课 主备班级学生姓名学习 目标 1.初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2.知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路的电压值。
3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压 重点 电压的测量 难点电压概念的认识 学 习 过 程复习回顾1、测量电流的仪表是 ，符号是2、电流表的使用规则：①.必须将电流表和被测的用电器 联。
否则用电器将被 。
②.必须让电流从 接线柱流进，再从 接线柱流出。
否则，电流表 。
③.必须正确的选择电流表的 。
被测电流 （“能”“不能”）超过电流表量程。
可以用 法选择合适的量程。
④.不允许把电流表直接连到 。
否则，电流表将被 。
激趣导入两次实验小灯泡的亮度相同吗？你认为是什么原因引起的？ 自主学习 一、电压阅读教材P56了解电压，回答问题1.要让一段电路中有电流，它的两端就要有 。
2.电源的作用就是给用电器两端提供3.电压的符号是 ，4.电压的单位是 ，简称 ，符号 。
5.电压的常用单位有 （ ）、 （ ）。
它们的换算关系是 1KV= V 1mV= V= KV.6.一节干电池的电压是 ，一节铅蓄电池的电压是 手机电池的电压是 ，我国家庭电路的电压是 。
二、电压的测量观察电压表并阅读教材P57电压表使用说明书，了解电压表的使用. 1.电路中的电压可以用 来测量。
电路符号是 。
2.你如何从点点表的外部结构知道这是一只电压表？ . 3.电压表有 个接线柱， 个量程。
4.仔细观察你桌子上的电压表刻度，把大小量程、一大格、一小格的电压值填入表中。
5.电压表的使用规则① 电压表应该跟被测用电器 联。
② 标有“ —”号的接线柱靠近电源的 极，另一个接线柱靠近电源的极 .③ 在预先不知道被测电压大约值的情况下， 如果判定被测电压不会超出15 V ，可以先用 的量程，如果测得的电压不超过 3 V ，为提高读数的准确性，可以改用 的量程进行测量。
湖南省株洲市天元区马家河中学九年级物理全册 第16章
第十六章电压电阻【学习目标】1.串联电路和并联电路的电压规律，电阻大小的影响因素；变阻器的原理及滑动变阻器的连接，能根据滑动变阻器的连接，判断电阻的变化。
2.知道电压的作用，熟悉电压的单位换算及常见的一些电压值，会用电压表测电压【自主探学】一、复习内容1、电压（一）、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的形成了电流。
是提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件①（或电路两端有电压）②。
注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。
（二）、电压的单位1、国际单位：常用单位：换算关系：1Kv＝ V 1V＝ mV 1 mV ＝μV2、记住一些电压值：一节干电池一节蓄电池家庭电压安全电压V（三）、电压测量：1、仪器：，符号：V2、读数时，看清3、使用规则：①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。
否则。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
Ⅰ危害：被测电压超过电压表的最大量程时，。
Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V 和0—15V。
测量时，先选大量程，用开关，若被测电压在3V—15V可，若被测电压小于3V则，若被测电压大于15V则。
（四）串联电路和并联电路的电压规律串联电路：U＝U1＝U2并联电路：U＝U1＝U22、电阻（一）定义及符号：1、定义：电阻表示。
2、符号：（二）、单位：1、国际单位：。
规定：如果导体两端的电压是，通过导体的电流是，这段导体的电阻是1Ω。
2、常用单位：。
3、换算：1MΩ= KΩ 1 KΩ= Ω4、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为。
日常用的白炽灯，灯丝的电阻为。
实验室用的铜线，电阻。
电流表的内阻为。
电压表的内阻为。
（三）影响因素：1、实验原理：在 不变的情况下，通过 的变化来研究导体电阻的变化。
（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）2、实验方法： 。
所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”3、实验分析：①实验结论： 。
九年级物理全册第十六章电压电阻第1节电压同步初中九年级全册物理
错误的原因是
,实际电压应是
V。
答案 接的小量程(liángchéng)却按大量程(liángchéng)读数了 2 解析 两节干电池串联以后(yǐhòu)的电压约为3 V;用电压表测量电压使用0~ 3 V的量程即可,记录的是10 V的电压,一定是按0~15 V的量程读数,因此 实际的电压应为2 V。
2.(2019江苏淮安盱眙月考)下列关于电压的说法中,不正确的是 ( ) A.电压是使电路中形成电流的原因 B.对人体安全的电压不超过36 V
C.干电池、蓄电池都是提供电压的装置
D.电路两端(liǎnɡ duān)有电压,电路中一定有电流
答案 D 电压是使电路形成电流的原因,故A正确;对人体(réntǐ)安全的电压 不高于36 V,故B正确;干电池、蓄电池都是电源,电源是提供电压的装 置,故C正确;电路两端有电压,电路中不一定有电流,是否有电流,还要看 电路是不是通路,故D错误。选D。
A.若甲是灯泡L2,乙是电流表,丙是电压表,灯泡L1和L2并联 B.若甲是电流表,乙是灯泡L2,丙是电压表,灯泡L1和L2并联 C.若甲是电压表,乙是灯泡L2,丙是电流表,灯泡L1和L2串联 D.若甲是灯泡L2,乙是电压表,丙是电流表,灯泡L1和L2串联
测灯L2两端的电压,组内设计的电路图如下,正确的是
()
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第1节 电压
解析(jiě xī) A图,电压表并联在L2的两端,但正负接线柱接错,故A错误;电压 表不应串联使用,故B错误;C图,开关闭合后,电压表并联在L2的两端,但 正负接线柱接错,故C错误;D图,开关闭合后,电压表测L2两端的电压,故D 正确。选D。
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第1节 电压
初中物理人教九年级全一册第十六章电压电阻人教版《-电压》PPT
电压
抽水机 提供 水压 形成 电 源 提供 电压 形成
水流 电流
一、电压 U
1、电源是提供电压的装置， 电压是形成电流的原因。
2、单位是：伏特 简称伏（V）
常用单位千伏（kV），毫伏（mV）
换算： 1 kV =1 000 V= 103 V 1 mV =0.001 V= 10-3 V
都要注意使用前调零 电流从“+”进“-”出 相同点都需要先认清每个大格和每个小格表示的 值，然后再读数.
5
10
0 0
1
2
V
10 3
3 15
5
10
0 0
1
2
V
15 3
3 155Βιβλιοθήκη 100 01
2
V
15 3
3 15
5
10
0 0
1
2
V
15 3
3 15
5
10
0 0
1
2
V
15 3
3 15
三、练习
1、下列说法中正确是（ C）
能产生200伏特以
上的电压。 人如果不小心踩
着海底的电鳐时， 它放出的电足够将 一个成年人电倒。
电鳗是鱼类中放电能力最 强的淡水鱼类，它输出的 电压有300V,有的甚至可达 800V，足可以使人致命。 在水中3—6米范围内，常 有人触及电鳗放出的电而 被电昏，甚至因此跌入水 中而被淹死。因此有水中 的“高压线”之称 。
5
10
0 0
1
2
V
15 3
3 15
13.5v
实验：用电压表测电压 （1）测电灯L1两端的电压 （2）测量电源两端电压
初中物理九年级全一册第十六章 电压 电阻电压
第1节电压【教学目标】一、知识与技能1.初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置.2.知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算.3.能记住干电池、家庭电路以及人体安全的电压值.4.知道电压表的用途和符号，会在电路中正确连接电压表，能正确读出电压表的示数.二、过程与方法1.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱、电压大小的信息.2.通过阅读电压表说明书，从中收集有关电压表连接方法和读数方法的一些信息，然后利用这些信息进行实验探究，并用自己的语言进行概括，总结出电压表的使用方法.三、情感、态度与价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度.2.通过实验探究，打破学生对电压的神秘感，增强实践能力，感受学习物理的愉悦，从而树立足够的学习物理的信心.在教学活动中，尤其注重培养学生参与、交流、合作的意识.【教学重点】建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用.【教学难点】电压表量程的正确选择,电压表的连接及读数.教学过程：【新课引入】师电与我们的生活息息相关，“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些与电压有关的知识呢?师很多电现象，都是电压在起作用.到底什么是电压?电压是从哪里来的?下面我们一起来探究什么是电压.【进行新课】知识点1 电压1.什么是电压？师请两位同学在黑板上画出串联电路图，并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路.电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察小灯泡的工作情况.师如果取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察，会发生什么现象？请同学们思考：导线和灯丝都是由金属制成的,金属中不是有大量自由移动的电子吗?为什么小灯泡不亮了呢?教师总结：只有电子产生了定向移动,才能形成电流,小灯泡才会发光.取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但不发生“定向”移动,所以没有电流,小灯泡不亮.教师引出电压的概念：电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流.也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动.我们把电源两极间的这种作用称为“电压”.（注：电压作用在某电路或用电器的两端）板书：电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置.电压的符号是“U”.例题1（多媒体展示）下列说法正确的是( )A.通过导体的电压是形成电流的原因B.电源是产生电压的必要条件C.导体中有大量的自由电荷.只要构成通路，导体中就会有电荷通过D.电路中只要有电压就会有电流2.电压的单位师请同学们看教材P56页《想想做做》，改变电路中接入的电池的多少,灯泡的亮度相同吗?师哪位同学还知道电压的表示符号及单位是什么?板书：电压的符号是U.电压的单位是伏特，简称为伏，单位符号是V.电压常用的单位还有：毫伏（mV）、微伏（μV）、千伏（kV），它们之间的换算关系是：1kV=103V，1mV=10-3V，1μV=10-6V.师请同学们翻开教材，阅读P56页《小资料》，了解常见电压值，记住干电池的电压值、我国家庭电路的电压值.将表中数据换算成以千伏或毫伏为单位的数值，选用合适的单位进行换算.（注意：人体的安全电压值为不高于36V）.例题2（多媒体展示）下列单位换算的过程和结果都正确的是（）A.36V=36V÷1000V=3.6×10-2kVB.100V=100V×1000mV=105V·mVC.150mV=1500mV×1000=0.15VD.3V=3×kV=3×10-3kV知识点2 电压表的连接1.辨别电压表师请一位同学从这两个电表中选出电压表（如图），并说出选择的依据.2.观察认识电压表教师用多媒体播放图片“电压表”，引导学生观察如投影所示的电压表，并根据以前学过的电流表的知识，说出电压表的结构特点.3.电压表的连接师同学们已经认识了电压表.那我们应该如何使用电压表呢？请同学们带着以下两个问题去阅读P57页的电压表说明书，并在“使用说明书”中找出关键词.教师提出以下问题，并请学生积极回答：问题1：电压表应该与被测用电器怎样连接？具体接法是什么？问题2：如何确定电压表要使用的量程？学生在电路中接入电压表，认真检查电路无误后合上开关，观察电压表的示数.师请同学们再思考以下问题：问题1：如果正、负接线柱接反了，会出现什么现象？问题2：如果被测电压超过了电压表的量程会出现什么现象？教师引导学生讨论后进行实验演示（注意不允许学生效仿），并肯定学生的回答.强调问题1、2两种情况的后果是不仅测不出电压值，而且电压表指针还会被打弯甚至损坏电压表.师请同学们思考：如果事先不能估计被测电压的大小，应怎样选择量程？学生思考并积极发言.教师总结：（1）在事先不能估计被测电压的情况下，可以用“试触”的办法来选择量程（连接好电路后，在合上开关时轻轻接触一下就断开），同时观察电压表指针的偏转情况.如偏转过激，指针超出了表盘刻度线，则电压表量程太小，应换用较大量程；如果电压表指针偏转角度太小，则电压表量程太大，应换用小量程.（2）“试触”的方法在电学中很重要，利用试触的方法不仅可以选择电压表的量程，还可以判断电源的正负极；判断电压表正、负接线柱的连接是否正确.例题3（多媒体展示）如图所示的电路，能用电压表测出灯泡L1两端电压的是（）教师总结并板书电压表的使用规则.板书：电压表的使用规则——二看、二要、一不准（1）二看：读数时一要看清电压表所用的量程；二要看清每一小格所表示的数值.（2）二要：电压表要并联在被测电路的两端，要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从电压表的“-”接线柱流出.（3）一不准：被测电压不能超过电压表的量程.知识点3 电压表的读数教师鼓励学生回答并用多媒体播放课件“电压表的读数方法”①明确所使用电压表的量程.②认清所使用量程的分度值.③由指针所指的位置，读出电压表的示数，必要时，要进行估读.(如果指针没有指在刻度线上，而是指在两刻度线之间，测量时，指针更靠近哪个刻度线就以这根刻度线为准)例题4（多媒体展示）如图所示电压表，若选用“-”和“15”两个接线柱，它的量程是，表盘上每一大格表示，每一小格表示，指针所指的示数是；若选用“-”和“3”两个接线柱，它的量程是，表盘上每一大格表示，每一小格表示，电压表的示数是.课后作业完成本课时对应课后练习.。
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第一节电压
【学习目标】
1.认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置;
2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算;
3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;
4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。
【自主探学】
1、电压就是使电路中有的条件，电源的作用就是；
2、电压的符号：；电压的单位：；简称：；符号：。
3、干电池两极间的电压为；家庭电路的电压为；对人体的安全电压为
4、电压表是测量的仪表，有个接线柱，个量程，大量程是
V，小量程是 V；电压表必须跟被测用电器联。
【合作探究】
一、电压
演示课本16.1-2实验，学生观察小灯泡的亮度一样吗？
现象是：两个灯泡的亮度，
1、电压：是的原因；电源就是的装置。
2、电压的单位有、、
换算关系1V= KV 1mV= V 1mV= KV
3、1.5KV= V 3.6V= Mv 10KV= V
二、电压表
观察实验室用的电压表，回顾以前学过的电流表，学生说出看到了哪些内容？
1、实验室电压表有个接线柱，标有“+”的接线柱与电源的极相连；标有“—”的接线柱与电源的相连。
2、电压表有个量程，大量程为 V,分度值是 V；小量程为
V,分度值是。
3、电压表必须跟被测用电器联；如右图所示。
4、在不知道被测电压的情况下，先用量程试触，若示数，
则改用量程，若电压，则用。
5、小组合作实验：练习实用电压表
【自我归纳整理】
【当堂检测】
1．学生喜爱的便携式单放机通常需要的电压为 6V，它需要__ _节干电池___ 联使用，对人体安全的电压不高于__ V，我国家庭电路的电压为__ V．
2．下列有关电压的说法中，正确的是（）
A.某电路中有电流，它的两端不一定有电压
B.某电路两端有电压，电路中一定有电流
C.自然界中，有的动物本身就可以产生电压，用来自卫
D.电源是提供电压的装置，不同的电源提供的电压一定是不相同的
3． 在图1所示的电路中，当开关S 断开时，下列说法中正确的是（ ）
A.电源两端电压为零
B.电灯两端电压为零
C. 开关两端电压为零
D.以上说法都不正确
4．小红在有关资料中查找出了几种电压值，你认为其中最大的是（ ）
A.人体的安全电压
B.洗衣机正常工作的电压
C.手持移动电话电池的电压
D.发生闪电时,云层间的电压
6．图2是装有两节干电池的手电筒的结构示意图,要使手电筒正常工作,两节干电池正确的是( )
【课后作业】
1．下列关于电压的叙述正确的是
（ ） A ．人对人体的安全电压是36V
B ．无论在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5V
C ．电压只能使自由电子发生定向移动
D ．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因
2．在“用电压表测电压”的实验中，某同学进行了以下的步骤
A ．根据电路图正确连接电路；
B ．正确读出所测量的电压数据，并记录；
C ．了解电压表的量程，弄清每大格和每小格代表的电压值；
D ．根据记录总结串联电路和并联电路的电压关系
以上步骤按合理的顺序排列是______ _．
3．如图所示，在烧杯中加人盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入
盐水中，这样就制成了一个干电池．观察电压表指针的偏转与接线可知：这
个电池的电压是_____V ，_____片是它的正极
【质疑与反思】
A B C D 图
2。