2012-2013学年度七年级第二学期期末测试题

2012－2013学年度七年级第二学期期末测试题
语文
第一部分积累运用（22分）
一、语文知识（12分）
1.下列加点字读音完全正确的一项是（）（2分）
A.盔．甲（huī）栅．栏（zhà）湖泊．（pō）伫．立（zhù）
B.屏．障（pín）诧．异（chà）炽．痛（chì）彷．徨（páng）
C.校．补（jiào）重荷．（hè）脚踝．（huái）归省．（xǐng）
D.颤．栗（chàn）惬．意（qiè）毋．宁（wú）剽．悍（piāo）
2.下列词语没有错别字的一项是（）（2分）
A.和霭骊歌嫉妒人迹罕至
B.穿带哺育高梁色彩斑斓
C.妇孺赫然磐石鞠躬尽瘁
D.白皙书藉摹然戛然而止
3.下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）（2分）
电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。

巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。

那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。

A.历历在目
B.鳞次栉比
C.相得益彰
D.眼花缭乱
4.下列句子中有语病的一项是（）（2分）
A.如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。

B.为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。

C.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

D.今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。

5.选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项。

(2分)
(1)天边的云彩不停地___________着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。

(2)那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗
是___________关系。

(3)春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是___________，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。

A、变换传承相映成趣
B、变幻传承赏心悦目
C、变幻传递相映成趣 D.变换传递赏心悦目
6.请给下面这则消息拟写一个恰当的标题。

（2分，限18字以内）
【襄阳汉江传媒网消息】记者获悉，19岁的襄阳姑娘张丽婷已经入选中国女子篮球国家队备战伦敦奥运会的16人大名单，并于昨日抵达美国，准备即将开始的热身赛。

张丽婷的父亲张庆林告诉记者，目前张丽婷的状态很好，她的实力也得到了教练的认可。

原计划张丽婷要随国奥队来我市参加“奥星粮油杯”国际青年女篮四国挑战赛，但因备战奥运，此行只能作罢。

张庆林说，张丽婷对此次不能回家乡比赛感到十分遗憾，她表示将努力训练，争取代表国家队参加伦敦奥运，在世界赛场上为襄阳增光添彩。

_______________________________________________________________________________
二、古诗文（10分）
1.默写
（1）根据课文，下列古诗默写完全正确的两项是（）（）（2分）
A．旦辞爷娘去，暮至黑山头。

B．但闻屏障中抚尺一下，群响毕绝
C．地不满东南，故水潦尘埃归焉
D．苍苍竹林寺，沓沓钟声晚
E．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城
（2）根据所学的课文填空。

（6分）
○1_____________________________，竹中窥落日。

（《山中杂诗》吴均）
○2峨眉山月半轮秋，_____________________________。

（《峨眉山月歌》李白）
○3_____________________________，双袖龙钟泪不干。

（《逢入京使》岑参）
○4正是江南好风景，_____________________________。

（《江南逢李龟年》杜甫）
○5_____________________________，各领风骚数百年。

（《论诗》赵翼）
○6_____________________________，弹琴复长啸。

（《竹里馆》王维）
（3）从古至今有很多描写黄河的诗句，请你写出任意连续的两句。

（2分）
_______________________________________________________________________________
第二部分阅读与鉴赏（38分）
三、古诗文（13分）
（一）诗词鉴赏。

（4分）
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

从诗人创造的________________、_______________的清幽意境中，传达出一种_______________的心情。

最后两句以飞转流动之势，衬托_______________之景，可谓诗中有画，景中寓情。

（二）文言文阅读（9分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻之两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1.请用精练的语言概括本文的故事情节：（3分）
（）→惧狼→（）→（）
2.用原文语句回答（2分）
①最能表现屠户当机立断的性格的句子是：
②表现狼狡猾的句子是：
3. 请用简练的语言分别概括屠户和狼的特点。

（2分）
_________________________________________________________________________
4.结尾两句的含义是什么？它在文章中起了什么作用？（3分）
_________________________________________________________________________
四、现代文（25分）
（一）阅读文段，回答问题。

（9分）
山涧上空，和那道彩虹平行，架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。

我十分注意盯着那群注定要去送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去。

但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。

它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。

绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。

只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。

我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。

我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，长长的舌头拖出嘴外，停止了吠叫。

就在这时，呜—呜——悬崖下传来牛角号声，村长帕珐如梦初醒，连声高喊：“快开枪！快，快开枪！”
但已经晚了，伤心崖上只剩下最后一只斑羚，晤，就是那只成功地指挥了这场斑羚群集体飞渡的镰刀头羊。

这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数，镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。

砰，砰砰，猎枪打响了。

我看见，镰刀头羊宽阔的胸部冒出好几朵血花，它摇晃了一下，但没有倒下去，迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。

弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。

它走了上去，消失在一片灿烂中。

1. “那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥的含义”是（3分）：
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2.你是如何理解结尾“它走了上去，消失在一片灿烂中”的？（3分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. 设想一下，假如像当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？（3分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
（二）阅读文段，回答问题。

（16分）
留两个柿子看树
①小时候，父亲在外地，母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。

在生活中母亲处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。

②挨着院墙有一排柿子树，黑黑的躯干，粗糙的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。

霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火。

那些饱满而丰润的柿子很快就褪去少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。

③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来。

甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。

在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。

母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。

记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色
还未褪尽，小小的如同棉桃子，我嫌小没有摘。

母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，多可惜啊。

你的学费就是这些柿子换来的。

”后来，母亲用竹竿做成网套，还是把那些柿子套了下来。

乡下的人家底薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。

母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。

”
④从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。

⑤月滚着月，年滚着年。

后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。

上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。

一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来。

光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。

树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。

⑥我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来。

而那一刻母亲却说，“别摘了，留着吧。

”我说：“留着是浪费，摘下来吧。

”母亲说：“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。

”
24.(2分）用一句话概括小说的主要情节。

_____________________________________________________________________________ 25.(3分）试分析第①段在文章主题和结构上的作用。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 26.(3分）体会第⑤段景物描写特点．说说其作用。

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 27.(3分）文中多次写母亲要我们把柿子全摘干净，这样写用意何在？
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 28.(3分）下面句子含蓄地表达出母亲怎样的感慨？
留两个柿子看树．树老了。

一个柿子都没有也是很难过
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 第三部分写作（40分）
请以“__________的一瞬间”为题，写一篇作文。

体裁不限，诗歌除外，不少于550字。