美工 纸杯大熊猫
【中班美术教案】中班美工 粘贴：纸熊猫
【中班美术教案】中班美工粘贴：纸熊猫【中班美术教案】中班美工-粘贴：纸熊猫[活动目标]1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。
2.初步掌握面部特征粘贴的正确位置。
3、培养幼儿动手操作能力及对美工活动的兴趣。
[活动准备]1、熊猫范例每组一只。
2.纸带、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废水管、抹布和其他操作材料。
【活动过程】一、举出例子来引起兴趣。
1、语言引起兴趣：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做一只熊猫？2.欣赏和观察熊猫，老师和学生一起讨论观察。
a：熊猫的身体是用什么形状做成的？（取一根长纸条，用细细的管子从纸条的一端开始卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体）b:熊猫的耳朵、眼睛和嘴巴是用什么图形粘贴的？（儿童主要需要识别各种图形的大小以及面部特征的哪些部分被粘贴）c：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告诉我们大家，我们一起来想想办法？（重点演示眼睛的粘贴顺序，蓝色、白色和黑色）二、制作熊猫。
1.孩子们可以自由选择一张长纸来制作熊猫。
2、提醒幼儿正确掌握眼睛的粘贴次序。
3.教师提供导游，帮助能力较弱的儿童完成作业。
三、交流分享作品。
让孩子们谈论制作熊猫的过程。
如：刚才你在做“熊猫”的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？（请告诉孩子们刚刚遇到的困难，老师或合作伙伴会回答。
例如，请告诉完成熊猫制作的孩子们他们是如何制作的）【活动反思】在日常活动中，可以引导孩子们使用这种方法制作各种小动物，并将其应用到各种游戏活动中。
例如：进行探索活动，使用磁铁让大熊猫移动；语言角的故事表演（边听故事边玩各种小动物，加深孩子对故事的记忆和理解）；用于教室的环境布局（让孩子们参与环境布局，体验成功的快乐）。
中班美术：黑溜溜的蝌蚪中产阶级画线活动：打扮大鱼。
幼儿园大班纸工熊猫活动教案
幼儿园大班纸工熊猫活动教案教案标题：幼儿园大班纸工熊猫活动教案教学目标：1. 认识熊猫并了解其特点和生活方式。
2. 发展幼儿的动手能力、想象力、创造力和合作意识。
3. 培养幼儿对环保意识的重视。
教学准备：1. 教具：色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 图片或视频资源：展示熊猫的图片或视频。
3. 幼儿绘画工具和纸。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿展示熊猫的图片或视频，引发幼儿对熊猫的兴趣。
2. 与幼儿进行简短的讨论：你们知道熊猫吗？它们住在哪里？它们是黑白相间的。
你们喜欢熊猫吗？活动一：制作纸工熊猫1. 教师示范：向幼儿展示如何用纸制作简单的熊猫。
例如，折叠一个黑白相间的纸球作为熊猫的身体，用纸剪出熊猫的四肢、耳朵和脸，然后用胶水将它们粘贴在身体上。
2. 让幼儿模仿教师的示范，制作自己的纸工熊猫。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，在纸工熊猫身上添加其他装饰，例如：用彩色笔为熊猫画上笑脸或大大的眼睛。
活动二：创作熊猫绘画1. 给幼儿提供白纸和绘画工具。
2. 鼓励幼儿通过绘画表达对熊猫的喜爱和对自然环境的保护意识，可以画出熊猫在竹林中的生活场景或描绘熊猫的形象。
3. 教师可以提供一些简单的绘画技巧和指导，例如：如何画出熊猫的黑白相间的皮毛。
总结：1. 邀请幼儿展示他们制作的纸工熊猫和绘画作品，并与他们分享。
2. 帮助幼儿回顾今天的活动，讨论他们学到了什么，他们最喜欢什么。
3. 引导幼儿思考对熊猫和环境保护的重要性，并鼓励他们保护熊猫和珍惜自然资源。
教学扩展：1. 邀请家长来幼儿园观赏幼儿的作品，举办小小展览。
2. 继续进行相关的艺术创作活动，例如：制作熊猫面具、熊猫拼贴画等。
3. 借助故事书、音乐或视频资源，深入了解熊猫和它们的生活环境。
注意事项：1. 确保教具使用安全，提前检查并保证幼儿在制作过程中的安全。
2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不要限制他们的想象力和创作方式。
3. 督促幼儿妥善保存自己的作品，鼓励他们分享给家人和朋友。
纸巾手工熊猫教案
纸巾手工熊猫教案一、教学目标。
1. 让学生了解熊猫的基本知识，包括生活习性、饮食习性等。
2. 培养学生动手能力，通过手工制作熊猫，锻炼学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的环保意识，通过废旧纸巾的再利用，引导学生爱护环境。
二、教学重点。
1. 知识点，熊猫的基本知识。
2. 能力点，手工制作熊猫的技巧。
三、教学难点。
1. 学生对熊猫的生活习性和饮食习性的理解。
2. 学生手工制作熊猫的技巧掌握。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师向学生介绍熊猫的基本知识，包括熊猫的生活习性、饮食习性等。
通过图片和视频让学生对熊猫有一个直观的认识。
2. 学习制作熊猫。
教师向学生展示制作熊猫的材料和步骤，包括纸巾、胶水、黑色笔等。
然后，教师逐步指导学生进行手工制作，让学生动手操作，锻炼学生的动手能力和创造力。
3. 操作示范。
教师示范制作熊猫的过程，让学生跟随教师的步骤进行操作。
同时，教师可以在学生操作的过程中给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成手工制作。
4. 互动交流。
在学生完成手工制作后，教师组织学生展示自己制作的熊猫作品，并进行互相交流和欣赏。
学生可以分享制作熊猫的心得和体会，增强学生之间的互动和交流。
5. 总结提升。
教师对学生的作品进行评价和总结，肯定学生的努力和成果。
同时，教师可以引导学生思考，如何通过废旧纸巾的再利用来保护环境，提高学生的环保意识。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅了解了熊猫的基本知识，还锻炼了动手能力和创造力。
同时，通过废旧纸巾的再利用，也提高了学生的环保意识。
但是，在教学过程中，需要教师对学生的手工制作进行及时的指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。
六、教学延伸。
1. 学生可以通过制作其他动物的手工作品，如熊、老虎等，来丰富自己的手工制作技能。
2. 学生可以通过观察熊猫在动物园的生活，来进一步了解熊猫的生活习性和饮食习性。
3. 学生可以通过参与环保活动，如垃圾分类、废旧物品的再利用等，来提高自己的环保意识。
用纸杯出动物形象
用纸杯出动物形象纸杯是我们日常生活中常见的物品，而如何利用纸杯来制作具有生动形象的动物，成为了一项具有挑战性和创造力的任务。
本文将探讨几种使用纸杯来制作动物形象的方法，希望能够给读者带来一些启发和灵感。
一、猫咪形象制作一只可爱的纸杯猫咪形象，首先我们需要准备一个纸杯、颜料和一些装饰品。
首先，将纸杯翻过来放置，以杯底为脸部，使用颜料在纸杯上画上猫咪的眼睛、鼻子和嘴巴。
可以使用黑色颜料来勾勒出猫咪的眼睛和鼻子，再用颜色丰富的颜料填充眼睛和鼻子的部分。
然后，我们可以使用颜料或是贴上一些色彩鲜艳的纸片来制作猫咪的耳朵，使其更加生动。
最后，可以使用一些棉花或纸片来制作猫咪的胡须，增添可爱的效果。
二、狗狗形象要制作一个纸杯狗狗形象，我们同样需要准备一个纸杯、颜料和一些装饰品。
首先，将纸杯翻过来放置，以杯底为脸部。
使用颜料来画出狗狗的眼睛、鼻子和嘴巴。
可以使用棉花球来做狗狗的眼珠，使其更加栩栩如生。
然后，可以使用纸片或是棉花来制作狗狗的耳朵，并将其黏贴在纸杯上。
为了增添装饰效果，还可以使用纸片制作狗狗的舌头，并黏贴在纸杯上。
最后，用颜料或者纸片来制作狗狗的斑点或者其他花纹，使其更加有趣。
三、兔子形象制作一个纸杯兔子形象，我们同样需要纸杯、颜料和一些装饰品。
将纸杯翻过来放置，以杯底为脸部。
使用颜料来画出兔子的眼睛、鼻子和嘴巴。
可以用颜色丰富的颜料来填充眼睛和鼻子的部分，使其更加立体。
我们可以使用纸片来制作兔子的长耳朵，并将其黏贴在纸杯的两侧。
为了增添装饰效果，还可以使用一些棉花来制作兔子的胡须，并将其黏贴在纸杯的下方。
最后，使用颜料或者纸片来制作兔子的花纹或者其他图案，使其更加可爱。
四、小鸟形象制作一个纸杯小鸟形象，同样需要准备纸杯、颜料和一些装饰品。
将纸杯翻过来放置，以杯底为脸部。
使用颜料来画出小鸟的眼睛、嘴巴和羽毛。
可以使用颜料或者纸片来制作小鸟的翅膀，并将其黏贴在纸杯的两侧。
为了增添装饰效果，还可以使用一些颜色鲜艳的纸片来制作小鸟的尾羽，并黏贴在纸杯的背部。
创意手工用纸杯制作小动物
创意手工用纸杯制作小动物手工制作是一种富有创造力和乐趣的活动，而纸杯则是一种常见的手工材料，可以用来制作各种可爱的小动物。
在本文中，我将介绍一些创意的手工用纸杯制作小动物的方法，让你在闲暇时充分发挥你的想象力和动手能力。
第一种方法：制作纸杯小猫材料：- 一个纸杯- 颜料或色纸- 黑色水笔或细毛笔- 剪刀- 胶水步骤：1. 将纸杯倒置放在桌子上，这将成为小猫的身体。
2. 用颜料或色纸将纸杯表面涂上一种猫的颜色，比如灰色或白色。
3. 用剪刀在纸杯侧面剪出两个小洞，这将成为小猫的耳朵。
4. 用黑色水笔或细毛笔在纸杯上画出小猫的脸部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴。
5. 用剪刀将彩色纸剪成小三角形，粘贴在纸杯两侧，形成小猫的耳朵。
6. 最后，用剪刀在纸杯底部剪出几条细缝，这将成为小猫的尾巴。
第二种方法：制作纸杯小兔子材料：- 一个纸杯- 白色和粉色的彩纸- 黑色水笔或细毛笔- 剪刀- 胶水步骤：1. 将纸杯倒置放在桌子上，这将成为小兔子的身体。
2. 用剪刀在纸杯侧面剪出两个小洞，这将成为小兔子的耳朵。
3. 用白色彩纸剪一小块成兔子的脸部形状，粘贴在纸杯正面。
4. 用粉色彩纸剪两个小圆形，粘贴在白色纸杯上，成为兔子的腮红。
5. 用黑色水笔或细毛笔在兔子脸部画出眼睛、鼻子和嘴巴。
6. 最后，将纸杯底部剪成条状，形成兔子的尾巴。
第三种方法：制作纸杯小蝴蝶材料：- 一个纸杯- 彩色纸- 黑色水笔或细毛笔- 剪刀- 胶水步骤：1. 将纸杯倒置放在桌子上，这将成为蝴蝶的身体。
2. 用剪刀在纸杯两侧各剪一个小洞，这将成为蝴蝶的触角。
3. 用彩色纸剪两个小翅膀的形状，粘贴在纸杯两侧。
4. 用黑色水笔或细毛笔在纸杯正面画出蝴蝶的眼睛和嘴巴。
5. 可以用剪刀在纸杯底部剪出几条花瓣形状，增加蝴蝶的美观度。
这些方法只是制作纸杯小动物的一小部分示例。
你还可以根据自己的兴趣和想象力创造更多的纸杯小动物。
无论是小猫、小兔子还是小蝴蝶，都是简单又有趣的手工项目，适合大人和孩子们一起完成。
幼儿园中班美术教案：小制作：熊猫指偶(中班美工)
幼儿园中班美术教案：小制作：熊猫指偶（中班美工）教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和动手实践能力。
2. 通过制作熊猫指偶，让幼儿了解和认识熊猫的外形特征。
3. 提高幼儿的观察力和想象力，激发他们的创新思维和艺术欣赏能力。
教学内容：本节课的主要内容是制作熊猫指偶。
幼儿将学习如何使用纸板、颜料和剪刀等工具，按照熊猫的外形特征进行创作。
教学准备：1. 纸板、黑色和白色的颜料、画笔、剪刀。
2. 熊猫的图片或模型作为参考。
3. 安全剪刀和儿童友好的颜料。
教学过程：1. 引入：教师展示熊猫的图片或模型，引导幼儿观察并描述熊猫的外形特征（如黑白配色、圆圆的身体、大大的黑眼圈等）。
2. 演示：教师逐步演示如何制作熊猫指偶，包括剪裁纸板、涂色、组装等步骤。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，自行制作熊猫指偶。
教师应巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：完成制作后，让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用熊猫指偶进行简单的表演或故事讲述。
教学延伸：1. 教师可以引导幼儿探索更多关于熊猫的知识，例如它们的生活习性、食物喜好等。
2. 幼儿可以用制作的熊猫指偶进行角色扮演或者创编小故事，提升语言表达和创新能力。
教学总结：在本节课中，我们学习了如何制作熊猫指偶，并通过这个过程了解了熊猫的外形特征。
大家都积极参与，展现了出色的动手能力和创新思维。
希望你们在家中也能继续尝试制作其他动物的指偶，享受手工制作的乐趣。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评价幼儿制作的熊猫指偶是否基本符合熊猫的外形特征。
3. 通过幼儿的展示和故事讲述，评估他们的语言表达和创新能力。
4. 可以邀请幼儿对本节课的学习过程和成果进行自我评价和反馈。
纸杯制作动物熊猫教案
纸杯制作动物熊猫教案教案标题：纸杯制作动物熊猫教案教学目标：1. 了解熊猫的基本特征和生活环境。
2. 学习使用简单的材料和工具制作纸杯熊猫手工。
3. 培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片展示关于熊猫的基本知识和图片。
2. 为每个学生准备一个纸杯、黑白纸、剪刀、胶水和彩色笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示熊猫的图片，引起学生的兴趣，并简要介绍熊猫的特征和生活环境。
2. 引导学生思考：你们喜欢熊猫吗？为什么？教学主体（30分钟）：1. 分发纸杯和材料给学生，让他们准备制作纸杯熊猫的材料。
2. 指导学生使用黑白纸剪出熊猫的眼睛、耳朵和鼻子，并在纸杯上用胶水粘贴。
3. 学生使用彩色笔在纸杯上画出熊猫的身体和四肢。
4. 学生可以根据自己的创意，使用彩色纸或彩色笔为熊猫添加一些装饰，如竹子、花纹等。
5. 鼓励学生互相交流和合作，分享制作过程中的想法和经验。
展示和总结（10分钟）：1. 学生展示自己制作的纸杯熊猫，并向其他同学介绍自己的创意和设计。
2. 引导学生讨论：制作纸杯熊猫的过程中遇到了什么问题？如何解决？3. 总结学习的重点和收获，鼓励学生将动手制作的经验运用到其他创作中。
扩展活动：1. 学生可以用纸杯制作其他动物，如狮子、老虎等，扩展动物手工的制作范围。
2. 学生可以用制作好的纸杯动物进行角色扮演，编写小故事，展示给其他同学。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与度和创造力。
2. 学生制作完成的纸杯熊猫是否符合基本要求。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，调整教学过程中的难易度和时间安排。
2. 鼓励学生在制作过程中发挥想象力和创造力，不拘泥于固定的样式。
3. 提供足够的材料和工具，确保每个学生都能有机会参与制作。
纸板立体熊猫：幼儿园美术教案分享
纸板立体熊猫：幼儿园美术教案分享。
一、课程目标1.让幼儿学习熊猫的基本特征和生活习性，加深对熊猫的认知。
2.通过手工创作，培养幼儿的动手能力和艺术表现能力。
3.让幼儿体验手工制作的乐趣，增强其自信心和成就感。
二、教学过程1.导入环节通过展示一些熊猫的照片和视频，先让幼儿们了解熊猫的形态和生活习性。
然后和幼儿们交流，询问他们的感受和想法。
2.制作环节（1）准备制作材料：纸板、剪刀、胶水、黑色和白色彩笔等。
（2）老师向幼儿们展示如何将纸板剪成熊猫的各个部分，并将它们粘在一起，最终制成一个立体的熊猫。
（3）在制作过程中，老师鼓励幼儿们发挥个人想象力，比如可以为熊猫添加一些小细节，比如红色的脸、耳朵、鼻子等，以增强其可爱度。
（4）在制作完成后，老师帮助幼儿将熊猫放置在一个合适的位置上，并让他们欣赏自己和同伴的作品。
同时，老师也对幼儿们的作品进行评价和指导。
3.总结环节让幼儿们自由发言，分享自己的感受和体会。
并引导幼儿们将熊猫的形态、特点和自己创作的熊猫进行比较，进一步加深对熊猫的认识。
三、教学体会通过这一堂课程，幼儿们不仅学习了熊猫的基本知识，还通过手工制作，切身体验到了自己的创造力和能力。
在制作的过程中，幼儿们愉快的玩耍，尽情的发挥自己的想象力和创造力，同时也培养了自己的动手能力。
我们在教学过程中还非常强调了环保意识，鼓励大家尽可能地利用废料或者可回收资源进行制作，呼吁每个人都从自己身边的小事做起，尽可能地保护环境。
此外，我们还借助了一些音频和视频资源，用以让幼儿们真正体验熊猫的生活环境和美好生活。
总结起来，这一堂“纸板立体熊猫”的绘画课是非常有意义的。
通过这样的创作和体验，孩子们培养了自己的动手能力，加深了对熊猫的了解和认知，更加珍视生命，热爱大自然。
同时，通过课程中的设计和讲解，也让幼儿们逐渐养成了良好的环保意识，对整个社会的可持续发展做出了自己的贡献。
纸杯熊猫小班教案
纸杯熊猫小班教案教案标题：纸杯熊猫小班教案教案目标：1. 帮助学生了解熊猫的外貌和特征。
2. 培养学生的创造力和手工艺技能。
3. 通过手工制作纸杯熊猫增强学生的动手能力。
4. 培养学生的注意力和集中力。
教学资源：1. 彩色纸杯2. 彩笔、颜料、画笔3. 剪刀、胶水、胶棒4. 黑色毛线教学步骤：引入：1. 引导学生观察和描述熊猫的外貌特征，例如黑白色块、大圆眼睛等。
2. 展示一些熊猫的图片或玩具给学生观看和触摸。
主体：3. 向学生展示一个已经制作好的纸杯熊猫样品，鼓励学生注意细节。
4. 向学生解释制作纸杯熊猫的步骤：a. 将白色纸杯反面朝上，作为熊猫的脸部。
b. 使用黑色笔在纸杯上画上两个大圆眼睛。
c. 使用黑色毛线固定在纸杯上，模拟熊猫的大胡子。
d. 使用彩色画笔在纸杯上画上熊猫的鼻子和嘴巴。
e. 使用黑色彩笔在纸杯上画上熊猫的耳朵。
f. 使用黑色彩笔在纸杯底部画上熊猫的四只脚。
实践：5. 鼓励学生按照步骤制作自己的纸杯熊猫。
6. 在制作过程中，提供必要的帮助和指导。
7. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法进行个性化的装饰。
总结：8. 邀请学生展示他们制作的纸杯熊猫，并鼓励他们互相欣赏和赞赏。
9. 进行小班讨论，询问学生的制作心得和体会。
10. 总结课堂重点，强调动手能力的培养和创造力的发展。
教学延伸：- 鼓励学生继续制作更多不同形状和动物的纸杯手工艺品。
- 组织学生进行纸杯手工艺比赛，鼓励创意和团队合作。
备注：- 该教案适用于幼儿园小班（3-5岁）的教学环境。
- 教案中的步骤和指导可根据实际情况进行灵活调整和修改。
幼儿园秋季制作手工小熊猫美篇
幼儿园秋季制作手工小熊猫美篇引言在幼儿园秋季，老师们常常会带领宝贝们参与各种手工制作活动，这既能增强他们的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。
在本篇文章中，我们将介绍一种秋季手工制作活动——制作小熊猫。
通过这个活动，幼儿们将学习到动物知识，锻炼动手能力，并且可以带回家展示自己的作品。
所需材料•红色和黑色的毛线•手工剪刀•棉花•黑色纸板•黑色纸杯•黑色卡纸•黑色和白色的毛线•黑色和白色的眼珠•胶水制作步骤1. 制作小熊猫的身体•将红色毛线绕成一个小圆球，当做小熊猫的身体。
•使用棉花填充红色毛线圆球，并用线固定，让它看起来更丰满。
•用黑色纸板剪一小块，做成小熊猫的尾巴，与身体相连。
2. 制作小熊猫的头部•用黑色纸杯剪出一只小熊猫的头部。
•将黑色卡纸剪成两只小熊猫的耳朵。
•用黑色和白色的毛线分别固定耳朵的底部，使其看起来更真实。
•将黑色和白色的眼珠粘贴在黑色纸杯上，做出小熊猫的眼睛。
•用黑色卡纸剪一张小熊猫的鼻子，并用胶水粘贴在黑色纸杯上。
3. 组合小熊猫的身体和头部•将小熊猫的头部用线固定在身体上。
•确保头部和身体之间的结合牢固，以免在后续的装饰中松动。
4. 装饰小熊猫•用黑色和白色的毛线在小熊猫的身体上做出斑点，使它看起来更像真正的熊猫。
•在尾巴的末端裹上一些黑色毛线，使其呈现出毛茸茸的效果。
•使用黑色和白色的毛线制作小熊猫的胳膊和腿。
•将胳膊和腿固定在小熊猫的身体上，并确保它可以站立稳定。
5. 完成小熊猫的制作•检查小熊猫的各个部分是否牢固。
•确保小熊猫可以自由站立，并没有倾斜或不稳定的情况。
•最后用胶水将小熊猫的眼睛粘贴在黑色纸杯上。
结语通过制作小熊猫手工作品，幼儿们不仅可以锻炼动手能力，还可以了解动物知识，培养想象力和创造力。
小熊猫作品可以带回家展示，让他们与家人分享自己的成果。
这种手工制作活动不仅让幼儿度过愉快的秋季时光，还为他们开启了创造的大门，学到了更多有趣的知识。
让我们一起享受这个美妙的手工制作过程吧！。
大班建构活动：可爱的熊猫
大班建构活动：可爱的熊猫
简介
大班建构活动是幼儿教育中重要的一环，不但可以激发孩子的创造
力和动手能力，还可以锻炼孩子的良好合作意识和领导力。
本文介绍
一个简单又有趣的大班建构活动：制作可爱的熊猫。
材料
1.白色纸杯
2.黑色毛线
3.黑色彩笔
4.白色纸张
5.胶水
6.填充物（如棉花）
步骤
1.取一个白色纸杯，将杯口剪掉。
2.在杯子底部打一个小洞。
3.将黑色毛线缠绕在纸杯底部，利用小洞将线头拉出来。
4.用黑色彩笔在纸杯上画出熊猫的眼睛、耳朵和鼻子。
5.制作熊猫的身体，可以用白色纸张进行剪裁。
6.把填充物塞进熊猫的身体中，然后将身体与纸杯黏在一起。
教育意义
1.利用简单的材料和步骤，激发孩子的创造力和动手能力。
2.通过制作过程中孩子们的合作，锻炼他们的团队协作意识
和领导力。
3.通过合理安排步骤，可以促进孩子们的注意力和手脑协调
能力。
注意事项
1.活动过程中要注重指导孩子们合理使用工具和材料，确保
孩子们在安全的环境下进行操作。
2.身体部分可以根据孩子的兴趣和创意设计，例如可以用彩
色纸张来做衣服、花等等。
3.请适当加强对孩子们原创设计的鼓励和支持，帮助他们在
实践中得到认可和成长。
结论
本文介绍了一种简单而有趣的大班建构活动：制作可爱的熊猫。
这不仅可以锻炼孩子们的动手能力和团队协作意识，还可以激发他们的创造力和领导力。
通过这样的活动，孩子们不仅在玩中学习，在学习中也可以获得更多的快乐和成长。
幼儿园手工熊猫花瓶教案
幼儿园手工熊猫花瓶教案一、教学目标1.帮助幼儿了解熊猫以及熊猫的特征。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣和能力。
3.培养幼儿的动手能力和创造力。
4.通过手工制作熊猫花瓶，培养幼儿的耐心和细致观察力。
二、教学准备1.材料：纸杯、黑色和白色的卡纸、剪刀、胶水、颜色的笔。
2.工具：黑色和白色的细黑笔。
三、教学过程1. 引入熊猫首先，教师可以通过幻灯片或手绘熊猫的图片引入熊猫的概念。
向幼儿们问一些问题，例如：“你们知道熊猫是什么动物吗？”、“熊猫的特征是什么？”等等。
引导幼儿们思考和回答。
2. 制作熊猫花瓶2.1 准备工作：要制作熊猫花瓶，首先需要准备好所需的材料和工具。
将纸杯放在幼儿们面前，放置在平整的桌面上。
2.2 制作熊猫头部：（1）将一张黑色的卡纸剪成两个宽为2cm的长条，作为熊猫的耳朵。
将耳朵的一端涂上胶水，粘贴在纸杯的两侧上部。
（2）从白色卡纸上剪下一个圆形作为熊猫的脸部。
用细黑笔在脸部画出两个眼睛和一个鼻子。
2.3 制作熊猫身体：（1）将剩下的黑色卡纸剪成一个长方形，作为熊猫的身体。
将长方形卷成筒状，然后用胶水将两端粘在一起。
（2）将熊猫头部稳固地粘贴在纸杯口的上方。
2.4 制作熊猫的花瓶（1）幼儿可以用颜色的笔在纸杯上画上熊猫身体的特征，例如眼睛、鼻子、嘴巴等。
可以参考教师提供的范例，也可以根据自己的想法进行创作。
（2）将纸杯里面装上一些水，然后放入鲜花或者干花。
3. 结束活动在活动结束时，教师可以请幼儿们展示自己制作的熊猫花瓶。
可以进行集体评价，鼓励幼儿们分享自己的创意和心得体会。
四、教学反思通过这个手工制作熊猫花瓶的活动，幼儿们既了解了熊猫的特征，又培养了自己的动手能力和创造力。
同时，他们在制作的过程中也锻炼了耐心和细致观察力。
这个活动既增加了幼儿的兴趣，也培养了他们的创造力和动手能力。
学习和玩乐相结合，让幼儿们在愉快的氛围中获得了多方面的发展。
纸杯小动物做手工教案
纸杯小动物做手工教案手工制作是孩子们喜爱的活动之一，它不仅可以锻炼孩子们的动手能力和想象力，还可以培养他们的耐心和创造力。
在手工制作中，利用一些简单的材料就可以制作出各种有趣的小物件，比如纸杯小动物。
今天，我们就来分享一下纸杯小动物的手工制作教案，希望可以给孩子们带来乐趣。
材料准备：1. 彩色纸杯。
2. 彩色纸张。
3. 彩色毛线。
4. 胶水。
5. 剪刀。
6. 彩色笔。
制作步骤：1. 准备一个彩色纸杯，这将是制作小动物的主体部分。
可以选择不同颜色的纸杯来制作不同的动物，比如黄色的纸杯可以制作小鸭子，棕色的纸杯可以制作小熊等等。
2. 根据选择的动物种类，准备相应颜色的彩色纸张。
用剪刀将彩色纸张剪成合适的形状，比如小鸭子的嘴巴、小熊的耳朵等等。
3. 将剪好的彩色纸张用胶水粘贴到纸杯上，这样就可以给纸杯增添一些生动的特征。
4. 用彩色毛线制作小动物的眼睛和鼻子，可以选择黑色、白色等颜色的毛线，根据需要制作不同形状的眼睛和鼻子。
5. 将制作好的眼睛和鼻子用胶水粘贴到纸杯上，这样小动物的脸部特征就完成了。
6. 最后，可以用彩色笔在纸杯上画一些细节，比如小鸭子的脚爪、小熊的爪子等等，这样小动物的形象就更加完整了。
制作完成后，孩子们可以将自己制作的纸杯小动物摆放在书桌上或者床头柜上，作为装饰品。
也可以用来玩偶，和朋友一起玩游戏。
这些纸杯小动物不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们的想象力和创造力，让他们在玩耍中学到更多的知识。
手工制作不仅可以让孩子们在动手的过程中得到乐趣，还可以培养他们的耐心和细心。
在制作纸杯小动物的过程中，孩子们需要认真地剪纸、粘贴、绘画，这样可以培养他们的细致和耐心。
而且，在选择动物种类和制作过程中，还可以锻炼孩子们的想象力和创造力，让他们学会发挥自己的想法，制作出自己喜欢的小动物。
另外，手工制作还可以培养孩子们的合作能力。
在制作纸杯小动物的过程中，孩子们可以和朋友一起合作，互相帮助，共同完成一个作品。
幼儿园大熊猫制作美篇
幼儿园大熊猫制作美篇
我记得那是个晴朗的早上，阳光透过窗户洒到我的脸上，我从床上跳
起来，迫不及待地洗漱完毕，奔向了幼儿园。
这一天，我要和我的小
伙伴们一起参加一个有趣的活动：制作大熊猫！
我们的老师已经为我们准备好了许多物料，其中包括白色和黑色的纸张，红色的丝带和一枚黑色的按钮。
我们首先要做的就是利用白色的
纸张折成圆形，然后利用黑色的纸张制作大熊猫的耳朵、眼睛和手脚。
接下来，我们再拿出红色的丝带为大熊猫制作一个可爱的蝴蝶结，最
后用黑色的按钮作为大熊猫的鼻子，一只可爱的大熊猫就这样制作完
成了！
在制作过程中，我们需要耐心和细心，在老师的指导下，我们一遍又
一遍地尝试和修改，最终达到了满意的效果。
这个过程虽然漫长而繁琐，但是我们从中获得了很多快乐和成就感。
当我们最终拿着自己制作的大熊猫向大家展示时，大家都感到非常惊
喜和欣喜。
我们感到自豪并展现了自己的自信心。
大熊猫不仅是一个
防止极度濒危动物，还是我们心中的可爱和神秘的生物。
从制作大熊
猫的过程中，我们能够更加深入地了解和爱护它，也更加深刻地认识
到了环保和生态文明的重要性。
在这个活动中，我们不仅学习了制作大熊猫的方法，还学习了互相合作和分工合作的重要性。
我们学会了做出美丽的艺术品，也学会了珍爱地球所拥有的一切美好！
在这样一个充满了爱和幸福的氛围中，我们真正能够发现自己的潜能和才华，并且找到了自己未来探索的方向。
我希望这种活动能够在我们幼小的心灵中去种植健康、勇气和美好的种子，让我们在前进的道路上更加充满信心和勇气！。
纸杯手工熊猫制作心里体会日记
纸杯手工熊猫制作心里体会日记
众所周知，大熊猫是我国的国宝。
笨拙的身体，黑黑的`黑
眼圈”，肉嘟嘟的脸蛋，十分惹人喜爱。
今天，我们就一起来做一个天真可爱的纸杯熊猫吧!需要用的材料有:一个纸杯，一把剪刀，一张黑色的卡纸，小半张橘红色卡纸，双面胶。
开始做了。
首先把纸杯倒扣﹔用剪刀在黑色卡纸上"咔嚓咔嚓′剪出两个上小下大的长椭圆形，贴上双面胶，分别贴在纸杯下侧的左右两边，做可爱的纸杯熊猫的后腿。
接着，用剪刀剪出两个稍短一点的长椭圆形，贴在纸杯的中间，做活泼的纸杯熊猫的前腿。
然后，再用剪刀剪出两个半圆，贴上双面胶，贴在纸杯上面，直挺挺地竖着，像是听到了什么动静似的，没错!这就是
纸杯熊猫两只机灵的小耳朵。
最后，用剪刀在黑色卡纸上剪两个椭圆形，并在中间各自挖出一个小洞，做纸杯熊猫圆溜溜水灵灵的大眼睛。
再用橘红色卡纸，剪出一个小小的圆形，贴在它那圆溜溜的眼睛下边做纸杯熊猫的小嘴巴。
大功告成!一只活灵活现
的纸杯熊猫出现了。
看着自己眼前自己制作的熊猫杯子，莫名的成就感涌上心头！。
幼儿园大班纸工熊猫教案反思
幼儿园大班纸工熊猫教案反思
教案标题：幼儿园大班纸工熊猫教案反思
教案概述：
本教案旨在通过纸工艺制作熊猫，培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作意识。
通过制作活动，幼儿将学习到熊猫的基本知识，并在创作中培养想象力和艺术表达能力。
教案反思：
1. 教学目标是否明确？
- 在教案中，应明确教学目标，以确保教师和学生都清楚预期结果。
例如，教师可以设定目标，要求幼儿能够了解熊猫的基本知识，掌握纸工艺制作的基本技能，并通过团队合作完成作品。
2. 教学内容是否合适？
- 在纸工艺制作熊猫的教案中，教师应确保所选的教学内容与幼儿的年龄和认知水平相适应。
例如，可以适当简化熊猫的形状，使用易操作的材料，以确保幼儿能够顺利完成作品。
3. 教学步骤是否清晰？
- 教案中的教学步骤应该清晰明了，以便教师能够有序地引导幼儿完成活动。
例如，可以将制作过程分解为几个简单的步骤，如剪纸、拼贴、装饰等，并在教案中详细说明每个步骤的具体操作方法。
4. 激发幼儿的兴趣和参与度
- 教案应包含一些激发幼儿兴趣和参与度的策略。
例如，可以通过故事讲解熊猫的生活习性，观看相关视频或图片，让幼儿对熊猫产生兴趣，并主动参与到
制作活动中。
5. 评估和反馈
- 教案应考虑如何评估幼儿的学习成果，并提供及时的反馈。
例如，可以通过观察幼儿的制作过程和作品，进行口头评估，并给予鼓励和建议，以促进他们的进一步发展。
总结：
教案的撰写需要考虑到幼儿的年龄特点和认知水平，明确教学目标，合理选择教学内容，并设计清晰的教学步骤。
同时，激发幼儿的兴趣和参与度，并提供评估和反馈，以促进幼儿的全面发展。
中班美术活动教案《熊猫指偶》
中班美术活动教案《熊猫指偶》教学目标：1. 培养孩子们对熊猫的认知，了解熊猫的形态特征；2. 培养孩子们的手眼协调能力和创造力；3. 培养孩子们的团队合作意识。
教学准备：1. 熊猫的图片或模型；2. 白色纸杯；3. 黑色和白色的毛线；4. 黑色和白色的纸；5. 剪刀；6. 黑色和白色油画笔；7. 胶水。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师出示熊猫的图片或模型，让孩子们认识熊猫并说出它的特点。
步骤二：制作熊猫的头部（15分钟）1. 将纸杯放在桌面上，让孩子们用黑色油画笔将纸杯的外侧涂黑，作为熊猫的头部；2. 用剪刀将白色毛线剪成小段，让孩子们将白色毛线粘贴在纸杯的上端，作为熊猫的耳朵；3. 用白色纸剪出熊猫的眼睛和鼻子，让孩子们用胶水粘贴在纸杯上。
步骤三：制作熊猫的身体（20分钟）1. 将另一个纸杯放在桌面上，让孩子们将纸杯的外侧涂黑，作为熊猫的身体；2. 用剪刀将黑色纸剪成两条直线，让孩子们将黑色纸粘贴在纸杯的两侧，作为熊猫的腿；3. 用剪刀将白色纸剪成两个圆形，让孩子们将白色纸粘贴在纸杯的上部，作为熊猫的眼睛。
步骤四：装饰熊猫的面部（10分钟）1. 用黑色油画笔在熊猫的眼睛周围加上眼影效果；2. 用黑色油画笔描绘熊猫的嘴巴。
步骤五：固定熊猫的身体（5分钟）教师帮助孩子们将熊猫的头部和身体用胶水固定在一起。
步骤六：展示和总结（5分钟）让孩子们展示他们制作的熊猫指偶，并请他们说出制作过程中的困难和乐趣。
教师总结本节课的内容，强调团队合作的重要性。
教学延伸：1. 孩子们可以用彩色毛线、纸片等装饰熊猫的衣服和背景；2. 孩子们可以用熊猫指偶进行角色扮演游戏，讲述关于熊猫的故事。
幼儿园手工制作《纸杯小动物》教案
幼儿园手工制作《纸杯小动物》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解纸杯的材质、特点和应用；
2.锻炼幼儿的手眼协调能力、想象力和创造力；
3.培养幼儿的耐心和细心，让幼儿感受手工制作的乐趣；
4.营造愉悦的学习氛围，促进幼儿全面发展。
二、教学内容
1.纸杯的材质和特点；
2.纸杯小动物制作过程和技巧。
三、教学准备
1.纸杯、彩纸、毛线、塑料眼球等制作工具和材料；
2.制作过程中的示范版和完成版。
四、教学过程
1. 导入
教师可以通过图片、视频等形式，让幼儿认识纸杯和其特点，并与幼儿一起讨论纸杯的应用场景和作用。
2. 制作步骤
步骤1：准备材料
准备纸杯、彩纸、毛线、塑料眼球等制作工具和材料。
步骤2：折叠纸杯
将纸杯底部向内折叠、压平，成为“帽子”状。
步骤3：剪切彩纸
用彩纸将小动物的鼻子、耳朵、尾巴、翅膀等部位的模型剪切出来。
步骤4：装饰小动物
用彩纸和毛线等材料，将小动物的身体、四肢和头部进行装饰，并搭配塑料眼球。
步骤5：将纸杯和小动物结合在一起
将小动物的身体黏贴在纸杯上，最后将小动物的头部黏贴在小动物身体上。
3. 课后拓展
为了让幼儿对手工制作更感兴趣，教师可以给幼儿推荐一些手工制作书籍，或者组织幼儿进行小手工制作比赛。
五、教学反思
通过制作纸杯小动物，幼儿不仅锻炼了手眼协调能力、想象力和创造力，还培养了耐心和细心，感受到了手工制作的乐趣。
同时，课堂氛围也非常愉悦，促进了幼儿全面发展。
教师在教学过程中，还可以添加互动环节，让幼儿感受到更多的趣味和学习乐趣。
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美工纸杯大熊猫
活动目标：
1、通过观看视频了解并能够用自己的语言完整讲述大熊猫的基本特征。
2、学习用纸杯制作大熊猫，能够用剪刀剪出大熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴和四肢。
3、布置大熊猫乐园，体验成功的喜悦。
活动准备：
大熊猫视频、大熊猫乐园底板、纸杯、黑色卡纸、剪刀、胶棒
活动过程：
1、导入
（1）欣赏大熊猫视频
师：今天庄老师给小朋友带来了一段好看的视频让我们一起来欣赏一下到底是什么。
（2）请幼儿讲述大熊猫的基本特征（耳朵、眼睛、嘴巴和四肢是黑色的）
师：我们在视频里看到了什么，有谁愿意来说一说大熊猫长得什么样子!
2、（1）介绍纸杯大熊猫：杯做大熊猫的身体，用黑色
的卡纸剪出大熊猫的耳朵、嘴巴、眼睛、和四肢.
师：这么可爱的大熊猫我们是不是把它请来我们班啊，看庄
老师来变一变，可爱的大熊猫来了，（拿出教师做好的成品大熊猫介绍）
（2）幼儿看图老师重点讲解大熊猫耳朵、鼻子、嘴巴和四肢的形状。
师：大熊猫的耳朵，鼻子，嘴巴，还有它的四肢到底是怎么做出来的有没有小朋友愿意上来说一说，幼儿边说教师帮忙总结出示讲解图。
（3）教师示范制作。
3、幼儿动手操作，在操作过程中老师提醒幼儿使用剪刀的安全
4、布置大熊猫乐园
（1）大熊猫喜欢吃竹子生活在竹林里，我们为我们的大熊猫也建造一片竹林
（2）请幼儿将自己制作的大熊猫安置在熊猫乐园里
（3）师幼一起欣赏大熊猫乐园。