语文寒假作业 全答案
七年级语文上册寒假作业答案最新9篇
七年级语文上册寒假作业答案最新9篇七年级上册语文寒假作业答案篇一一、基础字词。
Chánqǔlàiqìngchèqiánkūnróngtìsìsuìgōu二、文学常识。
常建，唐；杜甫，唐，子美，杜工部集；柯岩一、令人杂念顿消；环境的极静极美，诗人内心的旨趣。
二、自叙；抒情；实写；相像；描绘得壮阔而又生动；三、人格力量；精神影响；热爱周总理。
第一单元“诵读欣赏”问题评价单答案基础巩固A;阅读提升一、阅读《题破山寺后禅院》，完成下列题目。
1.D2.A二、阅读《登岳阳楼》，完成下列题目。
1.C2.戎马关山北，凭轩涕泗流。
《从百草园到三味书屋》问题导读单答案初步感知1、浙江绍兴人；《狂人日记》；《孔乙己》2、散文；中年以后回忆童年和青少年时期的往事；对比3、第一处：百草园是之乐和三味书屋之乐。
说“同”：都是儿童之乐，都表现儿童对新鲜事物的好奇、对草木虫鸟的独特感受、对有本事的人的单纯崇拜、对自由欢乐的追求、对成人世界的无知等等。
说“异”：百草园是充满生机与活力的乐土，三味书屋是严肃凝重的学堂；百草园之乐源于自然的厚赐，三味书屋之乐源于对知识和快乐的追求；百草园生活可谓“快乐无极限”，三味书屋是约束儿童天性的私塾教育的片刻“偷乐”；百草园里有朴素自然的情趣，三味书屋里有于平淡中开掘的美好情调等。
第二处：“百草园”和“三味书屋”的生活。
用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。
第三处：感官对比。
写形状，这两者都从视觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：这真叫有声有色、有滋有味。
这里实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧《从百草园到三味书屋》问题评价单答案阅读提升1、详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。
六年级语文寒假作业及答案
六年级语文寒假作业及答案六年级语文寒假作业及答案知己知彼，百战不殆，熟悉每一种题型的解法，这样才会对考试中不同形式的题目都对付自如。
下面是本店铺为大家整理的六年级语文寒假作业及答案，仅供参考，欢迎阅读。
六年级语文寒假作业及答案1一、将下列拼音补充完整。
__ì x__ ch__ g__ y__椂 殉 橱 哽 抑二、根据语境在括号内填入含有“静”的词语。
1.书桌上照片里的爸爸一如往日，用（ ）的眼光望着他。
2.越是遇到突发事件，我们越要（ ）。
3.夜晚，走在乡间的小路上分外（ ）。
4.非淡泊无以明志，非（ ）无以致远。
三、课内阅读。
企盼世界和平的孩子（节选）从此，雷棣好像一下子长大了。
像许多孩子一样，雷棣原来也很调皮。
上小学时，有一天他把一块西瓜皮涂了泥扔在马路上，想让过路的人不留神滑上一跤。
妈妈看到了，让他写检查。
雷棣写道：“我不应该把西瓜皮扔在马路上，要是把人摔坏了，就麻烦了，还得带他去医院。
”妈妈一看心头火起——伤害了别人，还嫌人家麻烦自己。
为此，妈妈狠狠地教训了他一顿。
现在爸爸不在了，雷棣却变得懂事了。
晚上，他会悄悄为妈妈掖被角，看到妈妈不舒畅，会再三叮嘱妈妈去医院。
他非常关心国际政治，关注中央电视台播发的国际新闻，每当看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景，情绪就十分激动。
他知道爸爸是为了保护这些妇女儿童牺牲的，他知道世界上还有许多地方的人民在饱受战争的苦难。
他还知道，要继承爸爸的事业，必须有丰富的知识，为此他发愤读书学习。
他的数学在竞赛中取得了名次，他的作文获了奖、登了报；他利用业余时间通读了《资治通鉴》《二十四史》；他喜欢和小朋友以及来看望妈妈的叔叔阿姨谈论国际大事，从辛普森案件到美国法律，从各国国旗到各国元首，他都了如指掌。
爸爸精通四种外语，所以能胜任联合国复杂的维和工作，这给雷棣极深的印象。
他从小就喜欢学习英语，爸爸牺牲以后，就更加努力，初二时，英语已达到大学二年级的水平。
三年级上册寒假作业答案语文
三年级上册寒假作业答案语文三年级寒假作业答案(语文)一、拼一拼，写一写。
16分jīnɡ xīn pīn mìnɡ mò fánɡ dǒu dònɡbō luó jǐn zhānɡ chuí tóu sànɡ qì二、比一比，组词。
10分遥( ) 倍( ) 异( ) 梅( ) 紧( )摇( ) 陪( ) 导( ) 枚( ) 紫( )三、给词语找伙伴，连一连。
8分缤纷的歌声∣ 舒服地旋转快乐的色彩∣ 不停地睡觉的稻浪∣ 拼命地玩耍金色的城市∣ 快活地奔跑四、对对子。
5分天对，白，雨对，红，大陆对。
对云横。
山花对，雨中落，对苍穹。
灯下鸣。
一、把下列句子换成拟人句。
6分(1)昙花在晚上九点开放了。
(2)春天，小草发芽了。
(3)夜深了，小村庄一片寂静。
二、默写古诗并填空。
8分夜书所见九月九日忆山东兄弟萧萧梧叶送寒声，，江上秋风动客情。
，遥知兄弟登高处，。
茱萸。
(1)《夜书所见》的作者是( )代诗人( )。
后两句诗的意思是：(2)《九月九日忆山东兄弟》的作者是( )代诗人( )。
前两句诗的意思是：三、整理下面的句子，在句前的括号里填上序号。
4分()它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子“()这些花有白的，也有黄的。
()茎上长满了小刺，还开过几次花。
()我外公家有一盆仙人球。
四、阅读课文片段，完成文后习题。
13分清爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。
树林里，枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠，花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
果园里，柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂在枝上，像一个大大小小的橘黄的灯笼。
红彤彤的苹果把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
(1)给短文加上一个适当的标题。
五年级2023寒假作业语文答案(全)
五年级2023寒假作业语文答案(全)五年级寒假作业语文答案第1一2页1. 传记传人绿营绿色散文分散2. 坐座座做作3. 倾盆大雨饥肠辘辘念念不忘滚瓜烂熟4. 拜托对不起麻烦了恭喜5. 真是的，都到现在这个时候了还记着写你的诗!6. 只要做事情有志气有恒心，就会取得成功。
第3-4页1. l? lǚ b?i mǒu xíng2. 静夜思望天门山赠汪伦山居秋暝山中鸟鸣涧江南逢李龟年绝句春夜喜雨示儿关山月秋夜将晓出篱门迎凉有感3. B A C B BACC ABCD4. 阅读从头到尾阅读全文略读简单微略的读朗读清晰响亮的把*读出来默读不出声的读诵读出声的念通读看并领会意思5. 喜欢张飞因为他智夺瓦口粗中有细6. 我看了西游记水浒传红楼梦第5-6页1. 安然无恙藕断丝连风欺雪压庞然大物满腔怒火博物馆2. 不言而喻千篇一律大显身手心安理得天长地久流光溢彩如饥似渴浮想联翩藕断丝连3. 悲欢离合垂头丧气囫囵吞枣4.(横排) 败笔伏笔妙笔神笔文笔执笔落笔5. 平凡之至与众不同千篇一律6. 旅馆时间为序代劳7. 虽然但是还8. 部门举办展览9. C第7-8页1.停泊渊源反驳搏斗忙碌录取暴露路程关于愉快欲火愚蠢2.惊心动魄力挽狂澜毫不犹豫再接再厉夜以继日不容争辩夜以继日再接再厉3.认真仔细细心胜利丰收晶莹暗暗昏暗阴沉沉4.下笔如有神黑发不知勤学早行人临行又开封春风又绿江南岸5.壮美完美秀美精美俊美优美华美丰美6.与爸爸的书橱相比差远了，但是工艺还可以。
喜欢并感激他7.调虎离山物归原主8.千字头木子腰太阳出来从下照人人都说味道好 (香)第9-10页1.sai dian shuai bing juan hang2.爱惜爱护训斥教训3.气壮山河玷污4.那外表冷艳却分外幽香的梅花总让我想起严厉而慈祥的外祖父落日的寒风缭乱了祖母满头的银发5.李白青莲居士苏轼东坡居士白居易香山居士欧阳修六一居士李清照易安居士袁枚仓山居士6.露珠老师7.1)示威，不屈服 2)不间断不停息8 它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗9.(文中第四五六行)10. 教师清洁工11.仿佛若12.样子特点精神13.因为太阳花有顽强的生命力，它不怕日晒风吹，却也总是焕发着勃勃生机。
五年级语文上册的完整寒假作业答案
五年级语文上册的完整寒假作业答案第一单元：人生的旅程课文1：《人生的旅程》1. 课文内容概述：本课文主要讲述了人生就像一场旅程，人们在这个旅程中会经历各种不同的阶段和挑战。
通过旅程的比喻，课文传达了人们应该勇敢面对困难、追求梦想，并珍惜每一段人生经历的思想。
2. 课后习题答案：- 选择题：1. A2. B3. C4. A5. B- 判断题：1. 错2. 正确3. 错4. 正确5. 正确- 简答题：1. 旅程是如何被用来比喻人生的？- 旅程代表了人生的过程和经历，人们在人生中会有起起伏伏、跌跌撞撞的经历，就像旅程中的行程一样。
2. 课文中传达了什么样的思想？- 课文传达了勇敢面对困难、追求梦想，并珍惜每一段人生经历的思想。
第二单元：诗歌的力量课文2：《一根小草》1. 课文内容概述：本课文通过描写一根小草的坚强生命力和对生活的热爱，传达了诗歌的力量和对美好生活的向往。
2. 课后习题答案：- 选择题：1. C2. A3. B4. B5. C- 判断题：1. 正确2. 错3. 正确4. 错5. 正确- 简答题：1. 课文通过什么方式表达了诗歌的力量？- 课文通过描写一根小草的坚强生命力和对生活的热爱，表达了诗歌的力量。
2. 课文传达了什么样的情感？- 课文传达了对美好生活的向往和对生命的珍惜。
（以下省略，继续按照相同格式回答后续课文的内容和习题答案。
）第三单元：古诗鉴赏...第四单元：寓言故事...第五单元：动物的故事...第六单元：写人的故事...第七单元：写景的故事...第八单元：写事的故事...第九单元：说理的故事...第十单元：现代童话...（根据实际情况继续完善后续单元的内容和习题答案。
）。
寒假作业五年级上册答案,语文。
寒假作业五年级上册答案，语文。
寒假作业五年级上册答案，语文。
1一、基础知识。
(15分)1.我会拼得准，还能写得棒。
(4分)hùn luàn wā juéfèi xūqí tú?xiàn rùxī rìmiǎn tiǎn zāo gāo?2.巧手填词语，我会快又准。
(4分)( )声( )语 ( )烂不( ) 一如( )( ) ( )怀( )心 ( )( )不安大( )一( )失( )落( ) ( )上加( )3.我能给下面的字换部首成新字再组词。
(4分)搂_____( ) 妙_____( ) 慈_____( ) 慎_____( )爆_____( ) 矶_____( ) 杉_____( ) 咐_____( )4.根据意思写词语。
(3分)(1)晦涩，不流畅，不易理解。
( )(2)比喻错误的道路，受人蒙骗。
( )(3)忙着做各种事情。
( )二、积累和运用。
(28分)1.我能给带点的字选择正确的读音(用“√”标出)。
(3分)(1)母亲又陷(xiàn xiàng)入了忙碌(lǜlù)。
(2)我认认真真地重(cóng chóng)新誊(téng tén)写一遍。
(3)时间艰(jān jiān)涩(sèshè)地流动着。
2.日积月累，我会填。
(3分)(1)_________________，非宁静无以致远。
(2)_________________，朋友笃诚信。
(3)爱亲者，不敢恶于人;____________________。
3.我能选择关联词语填空。
(3分)?甚至……除了……还有……由于……因而……因而……即使……也……所以……因为……(1)( )他走到横木头上拿到了帽子，( )难以回转身来。
(2)( )困难再大，我们( )要想办法克服它。
2022年小学六年级语文寒假作业答案（精选4篇）
2022年小学六年级语文寒假作业答案（精选4篇）2022年小学六年级语文答案篇1时间过得飞快，寒假就要结束了，以下小编特地为大家整理了小学六年级语文寒假作业答案，希望对同学们有所帮助!第一天：一、荷花杏花桃花桃花红杏菊花桃花梅二、舍近求远化悲为喜扬长辟短弄巧成拙弃旧图新优胜劣汰承上启下善始善终去粗取精三、1)头如狮子一样威武，身躯像牛一样肥壮。
2)春联后面有(P8)一、例子：Hi,I'm Xie Shuyao.winter holidays come.I'm happy.I'm going to buy new clothes.I'mgoing to learn danceing .I'm going to visit my friends.I'm going to learn how to play the guitar(弹吉他)。
I'm going to walk near Wuzhen.I'm going to read many story-book......What about you?二、1)many geese ten teeth 2)book fun plant 3)rain river here第二天：一、早晨树叶天才退步孩子秋天二、春和千树茂，雨润百花香。
爆竹声声春讯早，桃符处处岁时新。
岁岁年丰添美满，家家幸福庆团圆桃红柳绿春色美，莺歌燕舞气象新。
祖国山河处处壮丽，神州大地欣欣向荣。
三、一年四季春常在，万紫千红永花开。
五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。
一、第一个连sing 第二个连hobby 第三个连cinema subway newspaper hospital二、hobby newspaper hospital cinema singer subway第三天:一、出生入死死灰复燃燃眉之急急功近利利欲熏心心直口快快人快语语重心长长篇大论论功行赏赏心悦目目不暇接二、1 8 10 7 2 11 5 4 3 6 9 12三、1)介绍了椰菜、菜心、茄子、四季豆、羊角豆、臭豆、包菜、番茄、莲藕。
2023六年级语文寒假作业答案大全10篇
2023六年级语文寒假作业答案大全10篇时间在不知不觉中溜走了，眼看着寒假的时间在一天天的减少，个位同学都完成了寒假作业吗?关于寒假作业的答案，下面为大家收集整理了2022六年级语文寒假作业答案大全10篇，欢迎阅读与借鉴!六年级语文寒假作业答案1第1页至第2页一.(略)二.声--生、己--已、个--各、猪--株、处--触、喊--罕。
四.1.略(提示：充分发挥想象，讲出这个故事，只要合情合理即可);2.陶罐和铁罐;3.，，;4.拿自己的长处去比别人的短处是没有必要的，别人也有比你强的地方;5.心地善良，宽宏大量，谦逊。
第3页至第4页一.(略)二.1.按一定时间复习;2.怨恨;3.曾经;4.原来;5.动词打洞;6.特意;7找8同“旋”立刻四.1.李白2.苏东坡3.白居易4.李清照六.1.云2.抱3.亡4.胆第5页至第6页一.(略)二.欣赏消失暴躁轻快懊恼喧嚣安慰纯洁三.A 四略六.1.gǔ x ju ji ng y lǐ 2.春风、空气、草、树芽、溪水、山路、红杏。
3.点明了这春光从荒漠沉闷中给人以激情和希望。
第7页至第8页一.略二.略四略五. 1.如何除掉旷野里的杂草2.学识丰富饱经风霜、饱食终日3.不是失信。
哲学家人未到，却已经用事实“宣布”了最正确、最理想的答案。
4.点题美德是一个人灵魂中最重要的一部分。
5.震惊→疑惑→顿悟第9页至第10页一.依次为：伴、轻、招、孤、忡忡、禁、饱、绵绵、驹二.害--骇、亲--钦、彩--采、是--世、头--投、豪--毫、雷--擂、因--茵、人--仁。
三.E、C、A、D、F、B(先找首括句，注意和上下句有关联的词)四.灵魂血肉眼睛骨骼脉络筋结细胞外表精神七.①回②卡③忐忑第11页至12页二、填入的字依次为：峭、霄、梢、悄悄、哨、鞘、消、梢、宵、俏、逍。
三.⑴“清楚，弄清真相”。
⑴“什么都没有”。
⑴“没有效果、没有作用、徒然”。
⑴“白色”特指象征反动势力。
⑴指丧事的讳称。
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语文寒假训练专题（一）论述类文本阅读（一）1、B 【解析】A项依据材料一，基础科学包括数学、物理学、化学、生物学、天文学、地球科学、逻辑学七门基础学科及其分支学科、边缘学科，基础科学重视基础学科的研究，这是言之有据的；而各学科之间“有着严格的学科界限”，则理解分析有误。
根据材料一“边缘学科有物理化学、化学物理、生物物理、生物化学、地球物理、地球化学、地球生物等”相关表述，各学科之间其实是有交叉融合的。
C项根据材料二出处的文章标题——《“双一流”高校，耕好基础研究“责任田”》，以及材料三“大学和科研院所贡献科学知识，对科学的应用形成技术”等相关内容，得出“大学和科研院所是基础科学研究的主阵地，承担着贡献科学知识的重任”的理解与分析是恰当的，但材料三提到“目前不少大型企业和工研院的基础研究源自攻克技术瓶颈和‘翻译’技术经验的任务，是对技术环节发起需求的科学响应，也是对‘务实’和'求真’的兼顾”，据此可知，一些企业也是有开展基础科学研究，故说企业“无需关注于基础科学研究”理解分析有误。
D项依据材料三“由于科学求真并不必然考虑'有用性’”，“并不必然考虑”并不等同于“排斥”，同时，即使一些科学发现可能只是科学家好奇心驱动的自由探索，但也只是“不会在短期内看到实用的方向”，而非“而没有任何的实际意义”，因为，从长远来说，或许还是有实际意义的。
2、B【解析】材料三第三段末句依据材料二“在整个科技创新链条中，与应用科研解决从‘1到∞’的问题不同，基础科学研究解决的是从‘0到1’的问题，即解决从无到有的问题。
”可知，整个科技创新链条由应用科研和基础科学研究组成，而不能把科技创新片面理解为“企业对技术成果进行转化”。
虽然材料三有“企业对技术成果的商业化就是创新”的表述，但要注意“很多人习惯于将‘科学一技术关系’想象为如此的线性模式”，“习惯于”这只是一般人的理解，同时后文提到“但这种兼顾却在传统三分法中找不到合适的位置：因为这往往需要基础研究、应用研宄与试验开发之间的有机联动。
”，这些表述均表明在作者看来，科技创新不能简单理解为“企业对技术成果进行转化，应用于实际生产的商业行为”。
3、D【解析】D选项的内容体现的是科学原理应用于技术开发，推动了生产力的提升，而非证明“科学应归功于生产（技术需求）”。
4、①材料一明确了基础科学的概念与范畴（1分）；②材料二强调基础科学研究对于技术发展的意义作用（1分）；③材料三在材料二的基础上，论述了科学与技术之间的重要差别和联系，提出了技术科学研究是处理当前我国“科学一技术关系”的有效途径（1分）。
④这三则材料紧扣“基础科学研究”这一话题，按照是什么、为什么、怎么办这一顺序来论述形成了一个有机整体。
（1分）学生答案言之成理即可斟酌给分。
5、①理论依据：恩格斯、钱学森等人对基础研究与应用研究的认识。
他们的认识都表达出基础科学研究、应用技术研究之间有着密切的互动关系，基础科学研究是高新技术发展的基础，响应技术进步的需求成为基础科学研究的首要任务。
所以基础研究与应用研究日趋一体化是发展趋势。
（3分）②实践依据：新中国70年来，尤其是“十二年科学规划”“两弹一星”工程等重大项目的成功，证明了加强重大科学目标导向、应用目标导向的基础研究项目部署是符合国情的；我国力学、数学、通信等学科的传统优势即由此而来；技术进步与产业发展的无数事实告诉我们，科学和技术之间也可以建立互动。
（3分）学生答案言之成理即可斟酌给分。
（二）1.D【解析】A项，信息相关。
从材料一最后一段"伦理批评在英美有一条历史的线索，中国的文学伦理学批评是在西方的影响下才发展起来的，要承认这种基本的历史事实"和材料二最后一段"文学伦理学批评是在借鉴西方伦理批评和中国道德批评基础上创建的新的文学批评理论和方法"的表述可知，文学伦理学并不是完全由中国学者提出的。
所以A项表述不正确。
B项，强加因果。
在最近十多年，文学伦理学批评方法成为热点的原因，文中并未提及。
中国缺少独属自己的文学批评理论和方法，不能成为文学伦理学成为热门的直接理由。
因此该项表述错误。
C项，材料一可以筛选出相关信息。
文学伦理学存在的问题之一就是"有的人认为所有的文学作品都具有伦理价值，所有的文学作品都是伦理的产物，甚至把文学的起源、构成、发展都与伦理联系起来"，可见并非中外的文学作品都能成为文学伦理学的研究对象，只有"伦理作品"才可以运用文学伦理学的批评方法。
该项表述错误。
D项，表述正确。
材料一中邹建军教授先肯定文学伦理学的开创性价值和意义，介绍其方法论特点，指出问题并提出解决方法，最后一句话表达了对中国文学研究和实践能够得到更大发展的期望。
2.B 【解析】A项，信息相关。
从材料一的第二部分""任何一种文学批评方法都是有局限性的，不可能代替其他行之有效的研究方法"以及第三部分"承认任何批评方法都是有局限性的"，可知 A项是正确的。
B项，有关信息在材料一的第二部分。
虽然"如果把审美与伦理对立起来，则不是文学伦理学批评"，但是"伦理总是与人相关，伦理意识与伦理观念正是人类与动物的重大区别之所在，所以文学伦理学批评的核心还在于人"。
"还在于人"的意思是，伦理与人紧密相关和具有审美过程，同属文学伦理学批评的核心，所以B项的表述"具有文学审美的过程是文学伦理学最核心的特点"有误。
C项，材料二认为"所有这些思潮几乎都没有建构系统的理论体系和话语体系，也没有自己独有的方法论"，所以"与其说它们是一种文学批评理论，不如说是一种文学批评思潮"，同时""它（文学伦理学）从一开始就注重基础理论的研究和创立自己的理论体系，这一点不同于作为思潮存在的美国伦理批评"。
由此可知，建构系统的理论体系和话语体系以及拥有自己独有的方法论，是批评理论成立的先决条件。
故该选项表述正确。
D项，材料二中对新西学东渐的利弊分析以及对中国学者创建新的文学批评理论和方法的肯定，都能支撑该选项的表述。
3.A 【解析】A项，"注重基础理论研究，创立完整理论体系"是材料二中提及的，是文学伦理学和西方思潮的区别所在。
这一内容在材料一中并无提及，所以该选项不属于邹建军教授认可的做法。
B项，材料一中，邹建军教授建议文学伦理学批评应当"把文学作品加以区分"，伦理作品才可以使用文学伦理学批评方法。
莎士比亚在《哈姆雷特》中塑造了主人公哈姆雷特延宕、犹豫的性格特征，其鲜明的性格与特殊的伦理身份及其所产生的严重伦理困境密不可分，是非常经典的伦理作品，故B项正确。
C项，邹建军教授建议"把作品分析与作家研究结合起来"。
对曹雪芹童年经历与《红楼梦》创作关系的研究显然属于文学伦理学范畴，所以C项正确。
D项，邹建军教授认为，"任何批评方法都是有局限性的，不能代替其他行之有效的研究方法"，因而结合多种批评方法对文学作品进行分析是可取的做法，故 D项正确。
4.范例一∶文学伦理学是一种由中国学者自主提出并发展起来的开创性文学批评方法（1分），借鉴了西方伦理批评和中国道德批评（1分），建构了系统的理论体系和话语体系（1 分），具有研究伦理文学作品、关注美学、注重于人的特点（1 分）。
范例二∶文学伦理学是一种在借鉴西方伦理批评和中国道德批评基础上创建的（1分），由中国学者自主提出并发展起来的（1分），建构了系统的理论体系和话语体系（1分），以伦理文学作品为研究对象，具有文学审美过程，与人紧密相关的开创性文学批评方法（1分）。
【解析】本题要回答出文学伦理学的如下特质∶①文学伦理学有别于西方伦理批评∶"文学伦理学批评是在借鉴西方伦理批评和中国道德批评基础上创建的新的文学批评理论和方法";②文学伦理学有别于批评思潮∶"所有这些思潮几乎都没有建构系统的理论体系和话语体系，也没有自己独有的方法论";③文学伦理学具有开创性∶"这是由中国学者自主提出，并且在许多人的努力之下才逐渐发展起来的";④文学伦理学批评与其他批评方法相比具有三大不同之处∶"有特定的研究对象""具有文学审美的过程""总是与人相关…核心还在于人"。
5.①介绍文学伦理学提出的时代背景∶西方理论占据主导地位，中国文论失语，中国学者自主提出文学伦理学并大力发展（或∶介绍文学伦理学的开创性价值）。
②介绍文学伦理学区别于其他批评方法的三大特点和存在的问题。
③提出解决问题的建议∶把文学作品加以区分;把作品分析与作家研究结合起来;承认文学伦理学的局限和借鉴。
（每点2分，共6分，意思对即可）【解析】材料一是以"文学伦理学的初认识一文学伦理学的鲜明特点和存在问题—解决问题的建议"思路来行文布局的。
考生可以根据记者和受访人的问答提取出主要信息。
文学类文本阅读（一）答案1．D 解析：D．“唯有你苍天不老，人和动物都会老去”并非意在咏叹老岩羊的顽强，“不老”的是岁月、是天地，不是指老岩羊的精神。
2．A 解析：A．小说对内心的描写并没有使用第一人称叙述，进而“有助于直接表达感情”的分析有误。
3．①岩羊的“纹丝不动”是引发“他”步步靠近的缘由，读者可从“他”步步靠近寻得答案，激起读者的阅读兴趣，引发读者的种种预测，使小说情节富有悬念；②这条主线推动了“他”情感的变化：好奇、疑虑、惊讶、同情、沉重、释然；③“纹丝不动”原因的揭示令人感慨，老态垂死的岩羊揭示小说主题，引发对生命的思考；④使小说情节更加集中、紧凑、简洁。
（每点1分）4．①“他”割下这只老岩羊的首级体现了“他”对老岩羊的充分尊重，对生命尊严的尊重；②从文中“心疼”“不忍心”“祈祷”“将老岩羊头面朝东方”等细节可知，“他”对老岩羊这种垂垂老矣、艰难等死的状态心生悲悯之情；③从后面“彻悟”可知，从老岩羊的垂老艰难活着，到肉体回归自然．引发对生命的感悟，生命是一个过程，最终会走向尽头，但即使走向尽头也要有尊严，从而深化了热爱生命、关爱生命、尊重生命的主题。
（每点2分）文学类文本阅读（二）答案1．D【解析】年轻人不免“带着几分敌意”地“猛然转过身来”，是因为他做贼心虚。
2．C【解析】C项对“欧·亨利”式的结尾特征分析有错。
3．【参考答案】（4分）心存戒备，乐善好施，自以为是，善于反省【解析】年轻人“深情坦然”他便有所警觉，而认为是自己误解年轻人后，又慷慨解囊。