粤教版小学五年级品德与社会下册教案缤纷的网络世界
6.缤纷的网络世界2
6.缤纷的网络世界网络将人类步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活。
五一长假，丹丹全家计划去杭州自助游。
她们正在制定旅游计划。
丹丹的习作我们全家都爱旅游，一到假期就找个风景优美的地方度假，游历全国的大好河山。
每次出游前，我们都会在网上查找各种旅游资料。
比如，要去少数民族地区，我们会事先了解当地的民风民俗；要去历史古城，我们就会查阅有关的历史知识……我们的衣食住行等外出计划都要“请”网络出谋划策……网络的作用我们利用网络可以聊天、视屏、订票、查看资讯、看影视、听音乐、玩游戏、开博客、网上购物、网上银行、电子商务······现代生活中，网络的影响无处不在，它让我们分享着丰富的资讯，拓宽了人们互相沟通的领域，使生活变得五彩缤纷。
学会利用网络，对于每个现代人都非常重要。
网络把我们和世界紧紧的联系在了一起，帮助我们创造财富，传递爱心，愉快地学习……我国每年都有近百万名白血病患者需要进行造血干细胞移植。
很多在亲友中找不到合适骨髓配型的患者，只能把生存的唯一希望寄托在志愿捐献者身上，而这种几率仅为1/400-1/10000。
过去，由于各地信息不能实现共享，寻找合适的配型既费时又费力，一般得耗上半年甚至更长的时间。
2005年，中国红十字会中华骨髓库首次实现了全国联网，实现了信息共享。
8月13日，我国首例网上配型成功造血干细胞移植手术在广东完成。
黎先生是骨髓库联网后的首位受益人，为他提供骨髓的是一位湖南大学生，整个寻找骨髓的时间仅用了两个多月，因而争取了宝贵的治疗时间。
如今，人们只需要在中华骨髓库的网站上输入相关资料，就可以免费查询骨髓配型，几秒之内即可获得结果。
美国孩子的印度家教几乎每个晚上，印度有一位22岁的数学研究生辛格都会上网为远在万里之外的美国学生补习数学。
他可以直接用电子笔，在电脑上指出美国学生做题时出现的任何一处细小差错，并立即给出正确的解题方法。
五年级下册 地方课教案 人与自我 第五课 丰富多彩的网络世界
五年级下册地方课教案人与自我第五课丰富多彩的网络世界小学地方课程教案第周第课时授课时间：2018年3月2日课题5 丰富多彩的网络世界内容P37课型：1、知识与技能学生应知道网络的用途，了解网络的危害，并学会健康合理上网。
2、过程与方法学生应能够自我约束，健康合理上网，提高使用网络的能力。
3、情感和价值观学生应正确对待网络，抵制网络不良诱惑，健康上网。
目标：培养学生自我约束能力，了解网络的用途，学会健康合理上网。
教学内容：1、导入XXX家里来了一个新的朋友，叫互联网，这个朋友为他们家人提供了许多方便。
听完故事后，让学生说一说：网络对于小学生来说有哪些用途？2、新授老师组织学生讨论，记录自己和小组成员使用网络的用途。
小组讨论后，通过了解一些社交软件的功能，学生更多地了解信息交流的工具及用途。
老师引导学生学会正确使用这些软件和工具。
填一填，通过表格填写，从新闻、课外知识、研究辅助资源、日常生活、娱乐等方面帮助学生总结网络用途。
老师让学生辨识哪些网络用途适合小学生，哪些不适合小学生，让学生了解不当使用网络有哪些危害。
小记者采访几位同学，了解其他同学如何使用网络。
3、练学生读一读《网络使用公约》并按照公约的要求督促自己合理使用网络。
4、总结老师可以让学生进行合作研究体会，从而了解自我、保护自我、塑造自我。
教学准备：计算机、网络及教学辅助软件时间：导入：5分钟新授：15分钟突破小组合作：15分钟练：5分钟小结：领导复案优点：教学内容全面，旨在帮助学生了解网络的用途和危害，学会健康合理上网，并培养自我约束能力。
缺点：教学内容可能过于简单，需要更多的实践和深入的探讨。
《缤纷的网络世界》教案
粤教版品德与社会五年级下册第6课
《缤纷的网络世界》教案
一、教学目标：
知识目标：让同学们亲身感受互联网带给我们生活的便利；
能力目标：培养同学们正确使用互联网的能力；
情感目标：让同学们能健康的生活，快乐的成长；
二、教学重难点：
培养同学们正确使用互联网的能力。
三、教学准备：课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：大家听说过“千里眼”和“顺风耳”么？“千里眼”和“顺风耳”是古代神话传说中的人物。
可现如今我们足不出户都变成了“千里眼”和“顺风耳”，这到底是怎么回事呢？
师：下面就让我们一起学习今天的内容《缤纷的网络世界》。
二、网络改变生活：
师：课件出示课本第33页的图片。
师：玲玲全家计划五一长假去杭州自助游，他们一家正在借助互联网制定旅行计划呢。
师：请同学们仔细观察后认真想一想：你有没有一些难忘的上网经历？。
五年级品德与社会下册第二单元信息与传媒第6课《缤纷的网络世界》教案粤教版
3. 让学生了解网络的潜在风险，如沉迷网络、泄露隐私、接触不良信息等。
4. 培养学生正确使用网络的习惯，如合理安排上网时间、保护个人信息、拒绝不良信息等。
5. 通过案例分析、小组讨论等方式，使学生能够辨别网络信息的真实性，提高信息素养。
实验：开展网络使用实验，让学生在实际操作中学会辨别网络信息的真实性，提高信息素养。
游戏：设计网络道德答题游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，强化网络道德观念。
3. 确定教学媒体和资源的使用：
为支持教学活动的开展，将运用以下教学媒体和资源：
PPT：制作精美、生动的PPT，展示网络的基本概念、网络风险等知识，帮助学生直观理解。
8. 合作与交流能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生之间的合作与交流能力，提高他们的团队协作意识。
七、板书设计
1. 网络的基本概念：
- 互联网：全球性的、开放的、由许多计算机网络相互连接而成的网络。
- 网址：访问互联网的地址。
- 浏览器：查看网页的工具。
- 搜索引擎：查找信息的工具。
2. 网络的便利之处：
- 设计预习问题：围绕网络的基本概念和风险，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络的基本概念和风险。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
2. 道德素养：培养学生正确使用网络的态度和行为，使他们在网络世界中能够自觉遵守道德规范，做到文明上网。
3. 批判性思维：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生对网络信息的批判性思维，使他们能够独立思考，分辨是非。
《缤纷的网络世界》教学设计（xiexiebang推荐）
《缤纷的网络世界》教学设计（xiexiebang推荐）第一篇：《缤纷的网络世界》教学设计（xiexiebang推荐）系列：德育课程教学学段：3－6年级课例名称：单位：开平市苍城镇中心小学执教教师：陈琼桂安全畅游网络世界》《增强自护意识增强自护意识安全畅游网络世界——《缤纷的网络世界》（第二课时）教学设计一、教材内容分析本课是粤教版《品德与社会》五年级下册第二单元“信息与传媒”的第六课，整课可分为“运用网络”和“保护自己”两部分内容，本节课的内容是第二课时——“保护自己”。
本课教材通过各种活动、不同情境的创设，让学生感受网络的两面性，知道在网络世界要遵守相关文明准则，使网络成为自己学习和生活的好帮手。
本课直接指向课程标准中关于“学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择”和“遵守网络道德规范”的目标要求。
同时，本课对学生“学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题”以及培养学生“学习利用传媒安全、有效地获取信息”的能力起到了非常重要的作用。
二、学情分析根据平时的观察及对学生的调查，本班学生在上网过程中主要存在以下几种情况：1、全班大多数学生喜欢利用放学或节假日时间上网，并有了自己的QQ号。
2、上过网的学生都有过不同程度的上网感受，有网络带来的开心，也有网络带来的忧愁。
3、大多数学生上网是为了玩游戏，只有极少数学生利用网络进行学习。
4、面对网络危害问题，学生们难以正确面对和采取行之有效的对付办法。
5、虽然学校开设电脑课，对学生电脑和网络知识，学生们知之甚少。
三、教学目标（一）知识与技能通过学习，学会正确认识和使用网络中的各种信息，在网上交往学会保护自己的安全。
（二）过程与方法通过学习，知道网络是把双刃剑，要学会正确认识和使用网上的各种信息，面对网络问题及时果断地采取行之有效的办法进行对付。
（三）情感、态度与价值观通过学习，懂得遵守网络道德规范，不沉迷于网络。
2020年五年级下学期粤教版思品教案
五年级下学期粤教版思品教案xx--xx下五年思品教案 1 科学技术真神奇教学目标： 1、感受科学技术就在日常生活当中，探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。
2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。
教学重难点：重点——引导学生认识科学技术对于改善我们生活，促进社会进步发展的作用。
难点——科学技术促进社会进步发展的作用。
教学课时：一课时教学过程：一、日常生活中的科学技术 1、表演小品——烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。
2、讨论小品中两种方法的利与弊。
3、分组用不同的学习方式，扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。
二、向学生拓展介绍动力的演进三、展示搜集到的历史上重大科学技术发明资料四、现代、未来科学即使成就及发展 1、观看相关影视记录片 2、组织探究其中科学技术问题，看谁提的问题多而有探究力。
3、教师展示未来科技发展动态资料，进一步激发学生的科技兴趣和热情。
教学后记：同学们感受到了科学技术对社会各个领域的影响。
2 走近科学家教学目标： 1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。
2、从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。
教学重难点：重点——引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。
难点——科学精神和科学态度的内化过程。
教学课时 1课时教学过程：一、我所认识的科学家 1、制作表格引导学生搜集资料。
2、课堂交流对所搜集的科学家的认识。
3、交流讨论所了解的科学研究领域，特别是不断创新的科学研究领域。
二、引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为，。
三、大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养四、科学家格言大讲堂 1、搜集各自喜爱的科学家格言 2、交流对科学家格言的认识体会。
3、引导学生确定自己的榜样、努力方向。
教学后记：了解了一些国内外的科学家及其主要成就，学习了他们的科学精神和态度。
五年级下册 地方课教案 人与自我 第五课 丰富多彩的网络世界
智慧选择：通过了解一些社交软件的功能，学生更多地了解信息交流的工具及用途，老师引导学生学会正确使用这些软件和工具。
填一填，通过表格填写，从新闻、课外知识、学习辅助资源、日常生活、娱乐等方面帮助学生总结网络用途。
说一说，老师让学生辨识哪些网络用途适合小学生，哪些不适合小学生，让学生了解不当使用网络有哪些危害。
难点
培养自我约束能力，学会健康合理上网
突破
小组合作
教学准备
计算机、网络及教学辅助软件
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
5＇
15＇
15＇
5＇
1、导入
2、新授
3、练习
4、总结
雯雯家里来了一个新的朋友，叫互联网，这个朋友为他们家人提供了许多方便……
听完故事后，谁来说一说：网络对于小学生来说有哪些用途？
网络用途我知道：老师组织学生讨论，记录自己和小组成员使用网络的用途。
小记者采访：采访几位同学，了解其他同不是如何使用网络的。
网络使用公约，学生读一读《网络使用公约》并按照公约的要求督促自己合理使用网络。
课后
小结
优：
缺：
改：可以让学生进行合作学习体会，从而了解自我、保护自我、塑造自我。
领
导地方课程教案
第周第课时授课时间：2018年3月2日
课题
5丰富多彩的网络世界
内容
P37
课型
新授
教
学
目
标
1、知识与技能
知道网络的用途，了解网络的危害，学会健康合理上网。
2、过程与方法
能够自我约束，健康合理上网，提高使用网络的能力。
3、情感和价值观
小学 缤纷的网络世界 教案
《品德与社会》（粤教版）五年级下册第二单元第六课《缤纷的网络世界》执教老师：广东省东莞市大岭山镇连平小学吴小梅指导老师：广东省东莞市大岭山镇连平小学李小燕【教材解读】本课选自粤教版《品德与社会》五年级下册“信息与传媒”单元，整课可分为“运用网络”和“保护自己”两部分内容。
本课教材通过各种活动引导学生了解网络在现代生活中的应用，感受网络世界的魅力，学习如何正确对待和利用网络，构筑起应对网络危害的心理防线。
本课直接指向课程标准中关于“学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择”和“遵守网络道德规范”的目标要求。
同时，本课对学生“学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题”以及培养学生“学习利用传媒安全、有效地获取信息”的能力起到了非常重要的作用。
【学情分析】在与孩子们的接触中，我发现他们在信息课上对电脑网络已经有了一些了解。
但根据调查，全班大部分同学上网的时间很少，对网络的许多功能及其可能带来的负面影响知之甚少。
因此全面了解网络、正确利用网络，既是我们教学的目标，也是孩子自身的需要。
【目标定位】1、掌握基本的网络知识与技能，初步了解网络给现代生活带来的好处及其危害性。
2、激发对网络世界的兴趣、同时懂得要遵守网络道德规范，构筑起防范网络危害的心理防线。
3、初步学习在日常的生活与学习中合理地利用网络资源，正确应对网络的危害，学会保护自己。
【资源开发】1、收集信息资源：指导学生通过调查访问、查阅报刊、网络搜索等方式了解网络的有关知识，以及沉迷网络游戏所带来的危害的资料。
2、发掘学生资源：通过有上网史的学生现身说法，让其他同学更深切地感受到网络危害就在身边，增强课程的现实性。
3、激活课堂资源：注意倾听学生的心声，努力把握、艺术处理各种生成性课堂资源。
【方法运用】小组讨论采访游戏活动写承诺卡【课型类别】讲授课【课时安排】一课时【教学过程】一、谈话导入,认识网络1、谈话：同学们，我们曾学习过课文《桂林山水》，知道那儿的山水很美。
五年级下册综合实践活动教案-网络世界 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-网络世界一、教学目标1.了解网络的基本概念。
2.学习正确使用网络的方法和技巧，培养良好的上网习惯。
3.掌握网络常用工具的使用。
4.了解网络的风险和安全问题。
二、教学步骤1. 引入老师通过投影仪展示一张网络的全球地图，让学生自由讨论并回答以下问题：•现在的网络遍布全球吗？•互联网是用来做什么的？•你们通常使用互联网做什么？2. 知识讲解•老师通过讲解，让学生了解网络的基本概念。
•讲解网络的工具和常用技巧，比如搜索引擎、浏览器、邮件等。
•提醒学生注意网络使用的风险，告诫学生不能相信网络上的一切，不能发布个人信息，不能随意点击陌生链接等。
3. 分组讨论•将学生分成小组，进行网络安全相关的讨论，让学生根据自己的实际经历和知识分享自己的策略。
•分组讨论后，可以互相交流并提出个人的一些使用方法和注意事项。
4. 作业布置•布置作业，让学生进一步巩固和复习所学内容。
•让学生自选一个搜索引擎，将自己感兴趣的问题输入，并学习搜索技巧，如：使用引号、加减号等进行关键词筛选，掌握如何快速筛选出合适的信息资源。
三、教学重点•掌握网络的基本概念。
•学习正确使用网络的方法和技巧，培养良好的上网习惯。
•掌握网络常用工具的使用。
四、教学难点•了解网络的风险和安全问题。
五、教学资源•电脑、投影仪、互联网资源六、教学拓展•搜集和分享网络安全的案例；•设计小游戏和任务，让学生实战练习；•学生自发讲述网络的好处和风险，有助于整个教室共同形成安全上网文化。
七、总结总之，网络已经成为人类生活的一部分，它给人们的生活带来速度和便利，但同时也存在风险。
通过本教案的学习，学生能够了解网络的基本概念、掌握网络的常用工具和技巧、预防网络的风险和遵守网络道德，可以更加安全地使用网络资源。
粤教版五年级品德与社会下册教案
粤教版五年级品德与社会下册教案
粤教版五年级思品下册教案
科技改变世界
1.科学技术真神奇
2.走近科学家
3.我们的科技乐园
信息与传媒
1.传媒家族
2.千里友情一线牵
3.缤纷的网络世界
红红的中国节
1.中国古代科技之光
2.方块字里探春秋
3.吹向世界的中国风
4.海外华人的中国结
祖国迈开新步伐
1.春天的故事
2.金色的海岸
3.西部晨曲
1 科学技术真神奇
教学目标：
1、感受科学技术就在日常生活当中，探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。
2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。
教学重难点：
重点——引导学生认识科学技术对于改善我们生活，促进社会进步发展的作用。
粤教版品德与社会五下《6 缤纷的网络世界》教学设计
粤教版品德与社会五下《6 缤纷的网络世界》教学设计一. 教材分析《品德与社会》五下第六课《缤纷的网络世界》主要让学生了解网络的丰富多彩，认识网络的两面性，学会正确使用网络。
教材通过生动的案例，引导学生理解网络的便利和可能带来的问题，从而培养学生健康上网、文明上网的习惯。
二. 学情分析五年级的学生已经对网络有了一定的了解，大部分学生能熟练使用电脑和手机上网。
但他们对网络的认识往往比较片面，容易沉迷于网络游戏或社交平台。
因此，在教学过程中，需要引导学生全面认识网络的利与弊，帮助他们建立正确的网络观念。
三. 教学目标1.知识与技能：了解网络的丰富多彩，认识网络的两面性，学会正确使用网络。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生独立思考、合作探讨的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生健康上网、文明上网的习惯，形成正确的网络观念。
四. 教学重难点1.重点：网络的丰富多彩，网络的两面性，正确使用网络。
2.难点：如何引导学生全面认识网络，形成正确的网络观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生理解网络的利与弊。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的独立思考和合作精神。
3.实践操作法：让学生实际操作网络，体验网络的丰富多彩。
六. 教学准备1.计算机、投影仪等教学设备。
2.网络教学资源：相关案例、视频等。
3.分组讨论的材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络资源展示一些有趣的网络现象，如网络游戏、社交平台等，引发学生的兴趣。
提问：“你们知道网络有哪些好处和坏处吗？”让学生自由发言，引导学生思考网络的两面性。
2.呈现（10分钟）展示教材中的案例，让学生了解网络的丰富多彩和可能带来的问题。
案例分析过程中，引导学生独立思考，发表自己的观点。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生针对案例中的问题，提出解决方案。
鼓励学生发挥创意，提出实际可行的方法。
每组选一名代表进行汇报，总结讨论成果。
4.巩固（5分钟）针对讨论成果，进行课堂小测验，检查学生对网络利与弊的理解。
缤纷的网络世界教案
缤纷的网络世界教案教案标题：缤纷的网络世界教学目标：1. 了解网络的定义和基本概念。
2. 掌握网络的优点和缺点。
3. 培养学生正确使用网络的意识和能力。
4. 提高学生对网络安全的认识和防范意识。
教学内容：1. 什么是网络？a. 定义：网络是由多台计算机通过通信设备互相连接而成的系统。
b. 基本概念：服务器、客户端、IP地址、URL等。
2. 网络的优点和缺点：a. 优点：i. 信息获取方便快捷。
ii. 拓宽知识面和视野。
iii. 方便在线学习和交流。
b. 缺点：i. 网络成瘾可能导致学习和社交问题。
ii. 网络信息的真实性和可靠性难以保证。
iii. 网络安全问题，如个人隐私泄露和网络诈骗。
3. 正确使用网络的意识和能力：a. 学习如何搜索和筛选信息。
b. 学习如何评估信息的真实性和可靠性。
c. 培养自律和适度使用网络的习惯。
4. 网络安全的认识和防范意识：a. 学习网络安全的基本概念，如密码安全、防火墙等。
b. 学习如何防范网络诈骗和个人隐私泄露。
c. 强调保护个人信息的重要性。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考并讨论网络在日常生活中的作用和重要性。
2. 提问学生是否了解网络的定义和基本概念，激发学生的兴趣。
知识讲解：3. 通过简洁明了的语言，向学生解释网络的定义和基本概念。
4. 分别介绍网络的优点和缺点，并引导学生思考和讨论。
实践活动：5. 引导学生进行网络搜索实践，让他们尝试寻找特定信息，并讨论搜索结果的真实性和可靠性。
6. 设计小组活动，让学生合作讨论网络使用的规范和注意事项，并展示给全班。
网络安全教育：7. 通过案例分析，讲解网络安全的基本概念和常见问题。
8. 引导学生讨论如何防范网络诈骗和保护个人隐私，提出实际可行的建议。
总结反思：9. 总结课堂内容，强调正确使用网络和保护网络安全的重要性。
10. 鼓励学生积极参与网络社交和学习，但要有适度和自律。
教学评估：11. 设计小组或个人作业，要求学生撰写一篇关于网络优点和缺点的短文。
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缤纷的网络世界
【教学目标】
1．使学生掌握基本的网络知识与技能，初步了解网络给现代生活带来的好处及其危害性。
2．激发学生对网络世界的兴趣、同时懂得要遵守网络道德规范，构筑起防范网络危害的心理防线。
3．初步学习在日常的生活与学习中合理地利用网络资源，正确应对网络的危害，学会保护自己。
【学情分析】
在与孩子们的接触中，我发现他们在信息课上对电脑网络已经有了一些了解。
但根据调查，全班大部分同学上网的时间很少，对网络的许多功能及其可能带来的负面影响知之甚少。
因此全面了解网络、正确利用网络，既是我们教学的目标，也是孩子自身的需要。
【教学重点】
了解网络给现代生活带来的好处与其危害性。
【教学难点】
认识网络的虚拟性，对网络的危害有正确的判断。
【教学过程】
（一）导入
谈话导入
师：同学们，在《千里友情一线牵》这一课里，我们认识、了解了许多通讯方式，今天我们继续来认识一个摸不着，却能感受得到的神奇世界——《缤纷的网络世界》（板书）（二）讲授
感受缤纷的网络世界
师：老师来做个调查，同学们上过网吗？请举手。
师：那么，上网的时候你们都做些什么，谁愿意与同学们交流一下？（学生自由发言，请几个学生来汇报、说一说。
注意引导学生从各个方面都说一说。
）
师：是啊，正如大家所说的那样，网络的作用很大。
现在，我们就来默读一下课文相关内容，然后小组讨论讨论文中给我们列举了网络的哪些好处？
（学生自由讨论，教师引导学生集中表达出以下几种类型。
）
1．工作：电子商务、网络会议。
2．学习：网上大学、远程家教、网上阅读、信息搜索。
3．生活：网络通信（现场演示）、网上购物、网上医院、上银行。
4．休闲娱乐：为旅游提供帮助、网络游戏、虚拟社区、网络影音。
师：在你的眼中，网络是一个怎样的世界？（学生自由发言）
师：是啊！因为网络无所不能，色彩缤纷，所以我们说网络是一个缤纷的世界！
（三）讲授
学习、了解网络之中的陷阱、病毒。
师：正因为网络是个“缤纷的世界”，所以网络带给我们方便的同时，也处处有陷阱。
请大家浏览一下课本相关内容，小组讨论一下，网络有哪些危害呢？（引导学生分别了解三种陷阱：1．网络骗局；2．网络诱惑；3．信息垃圾。
）
师：看来，网络之中也是危机四伏！要想更好地走进网络，就应该睁大眼睛，绕开陷阱，学会选择哦！
（四）网络“金盾行动”
同学们在上网的时候一定会碰到一些问题？现在我们来看一下方框里的问题，一起来讨论一下这些问题该如何解决。
1．分小组合作探究。
（学生讨论后请个别同学回答。
老师相继总结。
）
2．为了维护一个文明健康的网络世界，让我们把金盾的力量发挥得更强，请齐声朗读《全国青少年网络文明公约》。
（五）设计承诺卡
1、师：我们要将“金盾行动”进行到底，现在就请大家拿出自己的卡片设计一张承诺卡。
2、同桌交流：现在请同学们同桌交流，你的承诺是什么？今后我们该如何做？（学生自由发言）
（六）拓展、总结
1、请同学们打开课本，小组内互相交流好网站。
（学生自由发言）
2、师：是啊！只要拥有了这样一面“网络金盾”，我们才能在缤纷的网络世界之中健康、安全地畅游！同学们，下面的网站比较适合你们，我给大家展示出来，大家记一下。
中国少年雏鹰网：
中华少儿网：
中国少年作文网：
师：网络是一个神奇的世界，只有能好好利用它的人才能感受到其中的精彩纷呈。
希望同学们在今后与网络打交道的日子里，收获多多，精彩多多！
【板书设计】
缤纷的网络世界
便利
危害
文明上网。