2015~2016第二学期七年级英语备课组计划季桥中学

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2015-2016年七年级英语组教学计划

2015-2016第一学期七年级英语备课组计划陈艳娟一、指导思想指导思想:立足学科课堂,深化课程改革,潜心校本研修,努力探索课堂教学有效发展新模式,促进教育均衡发展,不断提高教师专业素质和学校教育教学质量。

本学期,英语科组教研工作要在学校教导处的领导下,根据上级领导部门的工作思路和工作安排,紧紧围绕学校教学工作计划。

努力提高教师的课堂教学效率为目标, 以课堂为主阵地 ,以解决课堂教学问题为突破口,加强教师素质的队伍建设;坚持以质量为中心,扎实推进课程改革,坚持以人为本,构建和谐教学,促进学生全面发展。

全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成本科组的特色教学。

二、工作目标1、教学目标：培养兴趣，加强学习方法指导，稳固提高英语教学质量。

配合学校及教务处进行校内外的教学研究活动，组织老师上示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、七年级的教学工作在做好中小学衔接的基础上须进一步培养学生兴趣，强化基础（语法基础，词汇基础和句型基础），抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，缩小两级分化，为学生英语水平的提高打下坚实的基础，为三年之后的中考做好充分的准备。

三．本学期主要工作1.认真钻研教学内容以及目的要求，快速适应七年级教材的教学方法以及中考题型改革。

2．深化集体备课, 集思广益，集中大家的智慧，资源共享。

精心备好每一次课，力创高效课堂。

集备前，主备人必须列出本单元的重点词汇、句型、语法等，准备好课前练习，课堂测试、课后作业及课件，用电子档上传到备课组的群里。

在集体备课期间，大家根据主备人提供的资料进行充分讨论，提出意见，由主备人进行修改。

集备后，主备人要及时根据教学进度和其他老师的反馈意见对后面的教学计划和资料进行修订。

3. 融洽师生关系，了解学生，关心学生，多与学生沟通，使师生关系融洽，从而使学生喜欢英语这门学科。

2015—2016第二学期七年级英语教学计划

2015—2016第二学期七年级英语教学计划一、教学目标培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

二、教材分析《Go for it》七年级下册共12个单元，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。

全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。

A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还有self check 部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。

它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。

通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。

三、教学重难点1.Where /what /How/Why/Who questions.2.Affirmative statements; prepositions of place.3.Modal verb can ; Adjectives of quality; Would like ...?4.Present progressive tense; Yes/No questions and short answers.5.Present tense to wear; adjectives of general description.6.Simple past of regular and irregular verbs; How was your school trip?7.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were;四、学情分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，大部分学生学习成绩优秀，但还有极少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

2015-2016学年第二学期英语科组工作计划

2015-2016学年第二学期英语科组工作计划一、指导思想：始终坚持以科学发展观为指导，以新课程标准为教研导向，全面实施素质教育。

在教学中培养孩子的“富强、民主、文明，和谐、自由、平等，公正、法制、爱国，敬业、诚信、友善。

”社会主义核心价值观。

培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，注意食品安全卫生疾病防范，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

坚持以研究英语教学的有效性为目标的目标教学；加大科研力度，开展校本教研，积极开展新教材的研究，提高课堂教学效率；进一步促进我校小学英语教学改革的发展，推进英语教学过程的优化，把我校的小学英语教学质量推上一个新的台阶。

二、主要工作：1、课堂上贯切目标教学和智慧教学认真学习基础教育改革的有关信息及目标教学和智慧教学的相关文章提高自身的业务能力。

今学期继续要扎实推进目标教学，开展智慧教学比赛，组织科组老师认真完成，争取在区获得好成绩。

2、狠抓教师基本功继续利用学校的固定每周教研活动时间，通过多种形式组织老师进行思维导图制作、英语口语、简笔画等教学基本功的学习，提高教师的教学技能、和专业水平。

3、狠抓教学常规检查，定期组织集体备课、听课研讨以抓好学生的“双基”为目标，以激发学生兴趣为关键，认真组织教师研究教材，集体研究教学内容的处理，教法的选用，加强教师之间的沟通。

善于利用备课组的功能和平台作用，将一切有利于教材教学的资源收集，实行资源共享，提高课堂教学效率。

积极开展听课、评课活动。

每位教师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

尝试自主听课，即各备课组有目的地研讨后，老师自己寻找执教者，互相听课。

此外不定期对教师的备课、上课、作业、教研等环节进行督导检查，并及时反馈指导。

4、做好学科教师的培养争取为教师提供学习、培训、进修机会。

要求教师积极参加校内、校外的教学研究活动，特别是区、市级参观学习活动，组织教师参加区教研室、片组、校内的教研活动。

2016—2016学年第二学期七年级英语备课组总结【可编辑版】

2016—2016学年第二学期七年级英语备课组总结2016—2016学年第二学期七年级英语备课组总结2016—2016学年第二学期七年级英语备课组总结2016—2016学年第二学期七年级英语备课组总结胡建琼2016.6 按照学校整体工作安排，结合英语组本学期工作计划，初一英语备课组所有老师通力合作，按时按质按量完成了学期教学工作任务。

本学期工作压力大，任务较重。

七年级新生虽然经过一个学期的教育教学，但学生的学习程度还都是比较差的。

每个班基本上都有10人左右是一点英语都不懂的，加上学生家庭环境也不利于英语学习，教学工作相当难开展。

所有老师都有同感：本学期工作起来特别地辛苦，真正是千辛万苦把教学工作做完了。

一、本学期主要工作完成情况：1．大家都非常敬业，盼望以自己的敬业精神来感动学生，从而变被动学习为主动学习。

为了提高学生学习英语的兴趣，各位老师八仙过海，各显神通。

只要学生肯学，老师不惜牺牲自己的休息时间，帮助学生学习英语。

从整体情况看来，学生的学习习惯和学习态度有了很大的改变。

2．备课组团结作战，圆满完成教学任务。

大家互相学习，取长补短，齐心协力，共同作好教书育人工作。

本学期内大家严格按学校要求，经常听课，评课，全体老师都圆满完成了教学任务。

3．本备课组积极参加教研活动。

对布置下来的任务，每次都按时按质按量完成。

教学进度按每周1单元，资源共享。

4.学生竞赛，我们组积极探索新方式，丰富学生活动，促进学生素质提高。

本学期我们尝试了“英语模范秀”比赛——为动画配音。

学生生在练习的过程中也享受到学英语原来也有这样的乐趣。

二、主要经验和体会：1．发挥集体的力量，教学任务和其它任务都完成较好。

2．资源共享，减少无谓的劳力浪费，大家一条心，工作起来合作愉快。

3．练习作业布置合适，教学时间和内容得当，学生能接受，反映较好。

三、存在的主要问题：各班都有10个左右完全不会英语的学生，他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想办法努力补习，作业不能按要求完成，考试成绩较差。

2015年第二学期初一年级英语学科教学计划

2015 年第二学期初一年级英语学科教学计划
新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，下文为您制定英语学科教学计划：
一.加强英语学科组的建设，做好出名师工作，中国大学网范文之教学工作计划:初中英语教学工作计划。

根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设
和师资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显着的效果。

本学期，我们将进一步强化学科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体教师苦练教学基本功，做好出名师工作。

1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量。

过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。

但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。

本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。

首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。

认真执行。

2015~2016学年第二学期七年级英语教学总结

2015~2016学年第二学期七年级英语教学总结本学期，我担任七年级(2)班的英语教学工作。

在工作中，我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。

结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。

以下是我在本学期的教学工作总结。

一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学习状态发展。

二、按照教学常规环节开展教学工作1、备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。

既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。

2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。

3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性。

重点放在句形转换、完成句子上。

作业都能做到全批全改,并做好评讲工作。

对学生的辅导做到有耐心,有方法,因材施教。

平时一些无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。

4、考试: 本学期根据学校的要求进行了每周考试。

每次的考试,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。

说:充分利用早、晚读,鼓励学生大胆读书。

平时让学生在日常生活中,多说英语。

课堂上多让学生进行work in pair训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。

读:主要是提高学生的阅读能力。

先教会学生怎样做题目,平时让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。

写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法。

英语组工作计划 2015-2016第二学期

2015～2016学年度第二学期英语组工作计划永登县苦水中学2015—2016学年度第二学期英语组工作计划根据县教研室的有关精神和本校的教育教学工作计划，结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，制定本学期教研组工作计划。

主要从以下几方面展开工作：一、进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。

按计划上好公开课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。

同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓励成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

人人参与教研公开课活动，要求开课教师积极准备，课后听课教师积极参与研讨。

二、加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

九年级备考是重中之重，加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《中考说明》和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题研究。

抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读、写作和应试能力的训练。

三、进一步加强理论学习，更新教学理念，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，同时做好教育科研和课题的研究工作。

全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

同时结合教学实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

继续建设本学科的资源库，不断地添入新的资源，不断优化和建设资源库。

总之，在学校的带领下，我们英语组全体成员将以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为宗旨，认真履行职责，脚踏实地工作，协调好组员的关系，开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗，为学校的教育事业贡献最大力量。

四、主要活动安排：。

2015---2016学年度第二学期英语教研组工作计划

2015---2016学年度第二学期英语教研组工作计划D课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。

有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。

我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。

我们将组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励，给学生充分展示自我，认识自我的机会。

2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《2016中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。

3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处和教研室做好英语组其他方面的工作。

英语组2016年3月双湾中学英语教研组活动安排（2015-2016学年度第二学期）中心内容负责人时间地点主持人制定本学期教研计划崔常幸第一周七年办崔常幸一师一优课之崔常幸老师公开课崔常幸第三周七年办崔常幸一师一优课之张宏莉老师公开课张宏莉第五周七年办崔常幸一师一优课之郭景霞老师公开课郭景霞第七周七年办崔常幸一师一优课之代晓琴老师公开课代晓琴第九周七年办崔常幸一师一优课之李廷志老师公开课李廷志第十一周七年办崔常幸1、一师一优课之杨燕老师公开课杨燕第十三周七年办崔常幸2、九年级英语单词听写大会一师一优课之魏晓霞老师公开课魏晓霞第十四周七年办崔常幸一师一优课之陈金慧老师公开课陈金慧第十五周七年办崔常幸一师一优课之包晶晶老师公开课包晶晶第十六周七年办崔常幸。

2015--2016学年度下学期七年级英语教学计划

2015--2016学年度下学期七年级英语教学计划一、学生基本情况本学期七年级学生，总体表现还是不错的，纪律方面也比较自觉，上课能安静认真听老师讲课。

另外，学生在学习态度有很大的转变，特别是上个学期有一些同学表现不够认真的，本学期也端正学习态度了。

本学期有望提高班里的整体成绩。

二、教材基本情况Module 1 Lost and found 失物招领。

Module 2 What can you do? 询问和谈论能力。

Module 3 Making plans 谈论和制订计划、安排。

Module 4 Life in the future 描述未来。

Module 5 Shopping 谈论如何购物。

Module 6 Around town 问路、指路并对某一区域进行描述。

Revision Module A 复习巩固对前六个模块的语言知识、语法知识等进行归纳总结。

Module 7 My past life 描述家乡与童年。

Module 8 Story time 按时间顺序描述故事发生的经过。

Module 9 Life history 描述过去的经历。

Module10 A holiday journey 谈论旅行。

Module11 Body language 道歉和提建议。

Module12 Western music 表达观点、抒发感慨。

Revision Module B 复习并对后六个模块出现的语法和词汇等语言知识进行归纳总结。

三、教学措施1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。

2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。

3、作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导。

4、认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。

5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。

6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

2015-2016学年中学第二学期英语教研组活动计划

《2015-2016学年中学第二学期英语教研组活动计划》
摘要：学期从课堂教学步准备做起以“预习学案化”主题探讨形成不课型“学思案”和课堂教学模式，高三重是二轮复习有效教学以二轮课堂专题化提升、方法指导、练习统整编重
0506学年学二学期英语教研组活动计划、研究主题06学年二学期我校教科研工作校长室领导下以“三四五六”课堂模式创新和有效学习核心以“课堂变革模式化”力提升课堂学习效益和教师培养成效
学期从课堂教学步准备做起以“预习学案化”主题探讨形成不课型“学思案”和课堂教学模式二、重工作依据研究主题以高英语走班切入编写校教材
认真准备市晒课优课比赛
以学业水平复习课提升样板编写各种课型学思案重学思案模式化重学思案高效课堂价值体现从而提高课堂教学效率预想完成必修3学思案初步编写
高三重是二轮复习有效教学以二轮课堂专题化提升、方法指导、练习统整编重
三、主要难新学期里改革和创新环境下全面启动课堂模式变革教师前期积累比较欠缺与薄弱教师精力上担有些重对课堂模式理和理论学习还将继续深入课堂实践验更是有待努力因对课堂模式改革仍深入学习和培训如何变革提供教学效率和效益？对这问题思考和实践既是重也是难
.。

2016年初中七年级英语教学计划

2016年初中七年级英语教学计划篇一：(2015-2016)七年级上册英语教学计划（2014-2015）学年上学期七年级英语教学计划彭刚宏一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导参与，采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下参与和合作等方式，实现目标；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。

二、学生情况分析及对策：在本学期中，我担任七年级（187）、（188）两个班的英语教学工作，虽然有部分学生在小学已接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。

基本上都是学习困难生，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。

针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

充分调动学生的学习积极性和主动性。

教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。

尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。

使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。

三、教学目标：培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

2015~2016第二学期七年级英语教学进度计划季桥中学

教学进度表（2015 – 2016学年第二学期）
年级七
学科英语
执笔王美玲
淮安市季桥镇初级中学
填表须知
1、每门学科须填写本进度表一式两份，由校长室组织备课组长填写，教科室和备课组长各执一份。

2、教学时间和周次均按“校历”安排填写，法定节假日、运动会等停课，在相应周次注明，不计入进度学时。

4、每周作业布置，填写在作业栏内。

5、选用教材须填写教材名称。

6、教学进度表经审批后不得擅自变动，因特殊原因确需变动者，须经校长室批准，并报教科室备案。

7、如有需要说明的问题，请在说明栏内填写清楚。

填报时间：2016 年1月12日。

2015-2016学年度第二学期高段英语组教学计划

2015—2016学年度第二学期教研组工作计划高段英语组组长：邹锦霞一、指导思想：本着“发展学生，发展教师”的指导思想，响应市教育局和学校教务处的号召，开展丰富多彩的英语活动，提高学生的英语学习兴趣和听、说、读、写各种能力。

以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索，不断深化课堂教学改革，全面提高我校高段英语教师的教研和教学工作水平，取得更好成绩。

二、基本情况：本教研组共有五名英语教师，分别任两个年级12个班的英语教学工作。

各年级英语教师团结协作相互学习督促，六年级的梁老师和张娇娇老师是有着多年六年级教学经验的教师，教学形式多样方法灵活；六年级的刘维维老师有丰富的小学英语教学经验，上课平易近人能充分调动学生的积极性；五年级的李恪芳老师有多年的小学英语教学经验，课堂活跃，学习氛围浓厚。

三、具体工作：1．加强理论学习，提高科研能力。

结合学校开展的“阅读分享”的活动，和“教师专业测试”活动让教师加强教育理论的学习，提高教师的教育教学能力和教科研能力。

2. 抓好教学常规，努力提高质量。

本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持"月查制度"，以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。

本学期要突出教学管理中的"六抓"：1）抓备课。

备好课是上好课的前提。

本学期的重点是抓“课前备课”。

必须变"课后补教案"为"提前一周备课"，在备课中努力做到教学过程具体化。

2）抓课堂教学。

课堂教学是教学工作的中心环节。

本学期全组教师通过认真开展“如何打造高效课堂”主题教研活动，共同研究提高课堂效率的办法和措施。

3）抓反思。

上课后及时写教学手记，要求高质量，具有真实性，注重理论和实践相结合。

2015-2016学年第二学期新目标七年级英语下册教学工作计划

七年级（下）英语学科教学工作计划（2015---2016学年度第二学期）基本情况本班学英语知识与能力水平整体一般，从几次大型考试来看，不及格的经常占30℅，主要表现在：1.基础较差。

书写能力差，言不达意，词不成句。

2.阅读能力差。

整体阅读意识缺失，阅读方法和技巧都需要提高。

3.书面表达水平极低。

审题能力，构思能力，书面表达能力都很差。

不少学生对英语学习兴趣，很多学生没有良好的习惯，并且缺乏吃苦耐劳的精神,不能老实下功夫打基础。

教材分析本册课本由12单元组成，以话题为序分别为：加入俱乐部、日常生活、交通、校纪校规、动物园的动物、日常行为、天气、邻居、身体外貌、食物、郊游和周末活动，每单元一般由单词识记、听说训练、口语交际、阅读、运用、综合性学习等几个板块组成。

需要学习包括情态动词在内的10项大的语法知识.教学目标要求1.积累新词,短语,及惯用句式.2.加强听说训练,培养良好的敢说的信心与习惯。

3.提高阅读能力，特别是语言品味及把握文意的能力。

4.提高书面表达能力，做到审题准,语句对,有一定的自主表达的欲望与能力。

5.在实践中培养语言的实际运用能力。

教学举措为了达到教学目标要求，我结合本班学生英语学习的实际情况及本册教材内容，将采取如下教学举措：1.每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。

实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

七年级英语组第二学期工作计划

一、前言随着新学期的到来，七年级英语组全体教师将继续以学生为本，以提高学生的英语素养为核心，全面提高英语教学质量。

本学期，我们将紧紧围绕学校工作总体要求，结合七年级学生的实际情况，制定以下工作计划。

二、工作目标1. 提高学生的英语听说读写能力，使学生在英语学习上取得显著进步。

2. 培养学生良好的英语学习习惯，激发学生的学习兴趣。

3. 提升教师的教学水平和科研能力，促进教师专业成长。

4. 加强英语组内部交流与合作，形成良好的团队氛围。

三、具体措施1. 教学工作（1）认真备课，深入研究教材，把握教学重点和难点，确保教学内容的科学性和系统性。

（2）优化教学方法，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

（3）加强课堂管理，关注学生的学习状态，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

（4）加强教学反思，定期进行教学研讨，共同探讨提高教学质量的策略。

2. 学生管理工作（1）加强学生思想教育，培养学生良好的学习态度和道德品质。

（2）开展丰富多彩的英语活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的英语实际运用能力。

（3）关注学生的心理健康，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

3. 教师队伍建设（1）加强教师业务培训，提高教师的教学水平和科研能力。

（2）鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野，提升教师综合素质。

（3）加强教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。

4. 家校沟通（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

（2）建立家校联系制度，及时向家长反馈学生在校情况，共同促进学生全面发展。

四、工作计划实施步骤1. 第一阶段（第一月）：制定详细的工作计划，明确各阶段的目标和任务。

2. 第二阶段（第二月）：开展教学活动，加强学生管理，实施教师队伍建设。

3. 第三阶段（第三月）：进行教学反思，总结经验，改进教学方法。

4. 第四阶段（第四月）：开展英语活动，提高学生的英语实际运用能力。

2016学年初一英语教学计划参考：第二学期

2016 学年初一英语教学计划参考：第二学期
刚刚走过的这个学期，同学们用自己最出色的表现为我们的班级增光添彩，初中频道为大家准备了2016 学年初一英语教学计划参考：第二学期，欢迎阅读与选择!
一，学习计划
1 遵循教学大纲，认真备教材备学生，上好每一节课，向45 分钟要成绩。

2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的能力。

3、设计教师的整体教学目标，目标设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;同时尊重个体差异，体现每个学生的主体意识，帮助学生制定小目标;
4、采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，给每个学生带来喜悦;
5、注重过程评价，促进学生能力发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

给学生充分的信心和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，让学生在快乐中学习，让英语的工具功能得到充分体现;
6、重视学生的思想品质教育，体现教育培养全面合格人才的方针政策二，学情分析
我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26 个字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

部分学生有了主动学习。

2015初一英语教学计划参考内容(第二学期)

2015 初一英语教学计划参考内容（第二学期）
通过教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。

为此初中频道为大家提供了2015 初一英语教学计划参考内容，希望可以作为大家的参考!
一、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser 而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、所教班级学生基本情况分析：
本届七年级五班和六班的学生和以往初二学生相比在英语基础方面很薄弱，由于英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到。

2015初一年级第二学期英语教学计划集锦

2015初一年级第二学期英语教学计划集锦
通过教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。

为此初中频道为大家提供了初一年级第二学期英语教学计划，希望可以作为大家的参考!
指导思想：
坚持自主合作探究教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学，重视习惯养成，使学生德智体全面发展。

工作目标：
1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。

2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。

用新课标的理念不断的充实自己。

3、加强和结对教师的交流和切磋，虚心向骨干教师学习，注重培养学生各方面的能力。

4、在打造高效课堂活动中，努力探索语文四读模式教学，培养学生的学习兴趣和能力，使学生获得全面发展。

2016年秋季七年级英语备课组工作计划

2016年秋季七年级英语备课组工作计划叶基旺根据学校的和教研组的工作安排，现将2016年秋季七年级英语备课组的工作计划安排如下：1.平时坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂。

初一英语备课组教师将珍惜每一次集体备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验进行组内交流。

针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学生的学习主动性。

2.注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。

在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。

要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前3分钟，进行教学检测与自检，并及时讲评。

3.为防止七年级学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：（1）正确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。

听、说、读、写要全面训练，分阶段侧重。

加强对学生进行音标、拼读规则、单词记忆方法的指导，解决学生单词不会拼、不会读，有口难开的问题。

（2）结合教材的具体变化，制定切实可行的教学方法。

特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、分类布置，因材施教。

使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

（3）对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。

对学困生要加倍关心、加强辅导，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习方法和策略。

4. 抓好月考、期中考命题质量，结合和把握中考命题趋势，作到命题规范、实效、有针对性。