绍兴巿稽山中学董凌达
具有中学高级教师资格人员名单570人
具有中学高级教师资格人员名单570人
附件具有中学高级教师资格人员名单(570人)
孔祥新绍兴一中
张江绍兴一中
胡唯亚绍兴一中
邵红祥绍兴一中
童莉芳绍兴一中
何建东绍兴一中分校周国球绍兴市稽山中学尹海军绍兴市稽山中学杜馥芬绍兴市稽山中学倪瑛绍兴市稽山中学胡安娜绍兴市稽山中学马雄亮绍兴市高级中学陈建新绍兴市高级中学倪国泉绍兴市高级中学冯江英绍兴市高级中学杨大为绍兴市高级中学谢凤英绍兴市高级中学赵贤祥绍兴市高级中学沈志平绍兴市高级中学沈健绍兴市高级中学冯浩绍兴市高级中学金小红绍兴市职教中心郭敏绍兴市职教中心成志勇绍兴市职教中心王艳华绍兴一中初中部张庆珍绍兴一中初中部张淑瑛绍兴一中初中部王木生绍兴一中初中部祝国梁绍兴一中初中部范珣绍兴文理学院附中李刚绍兴文理学院附中姚国明绍兴文理学院附中马丽英绍兴市建功中学周精炼绍兴市建功中学胡蝶飞绍兴市建功中学张秋生绍兴市建功中学章荠君绍兴市建功中学陈舟红绍兴市建功中学王妍绍兴市建功中学冯瑢绍兴市建功中学
金钟绍兴市元培中学
屠秀强绍兴市元培中学
方谊绍兴市元培中学
任亚君绍兴市元培中学
金建兴绍兴市文澜中学
何娟绍兴市文澜中学
胡湘君绍兴市文澜中学
楼戟绍兴市文澜中学
刘生艳绍兴市文澜中学
王芳绍兴市文澜中学
骆巧莲绍兴市文澜中学
王莉萍绍兴市树人中学
冯文荣绍兴市树人中学
钱永茂绍兴市树人中学
宋华强绍兴市树人中学
陈再凤绍兴市树人中学
马国米绍兴市树人中学
张芳绍兴市昌安实验学校俞海媛绍兴市昌安实验学校娄阿芬绍兴市长城中学
邹爱琴绍兴市长城中学
曹海娟绍兴市长城中学诸晓光绍兴市长城中学
裘洪平绍兴市长城中学
2007年绍兴市教研系统三项教学评比获奖目录
2007年绍兴市教研系统三项教学评比获奖目录奖项:教学设计学科:高中政治获奖总数:32(篇)
一等奖(6篇)
《树立正确的消费观》教学设计绍兴一中分校郑颖《我国处理国际关系的决定因素:国家利益》教学设计嵊州市爱德外国语学校张秋芬《处理民族关系的原则:平等团结、共同繁荣》教学设计嵊州一中许群爱《做好就业和处方创业的准备》教学设计绍兴市稽山中学周虹《树立正确的消费观》教学设计上虞市华维外国语学校魏红《新时代的劳动者》教学设计绍兴一中分校董凌玲
二等奖(10篇)
《价格变动的影响》教学设计绍兴县越崎中学宋华苗《消费及其类型》教学设计诸暨中学骆利群《社会主义市场经济》教学设计绍兴县柯桥中学沈丽丽《政府的责任:对人民负责》教学设计上虞市城南中学章琳琳《发展生产满足消费》教学设计诸暨市学勉中学骆巍《公司的经营与发展》教学设计绍兴一中吴盖妃《面对经济全球华》教学设计绍兴市稽山中学钱煜明《权力的行使需要监督》教学设计上虞市春晖中学朱丽萍《社会历史的主体》教学设计新昌县知新中学梁双英《树立正确的消费观》教学设计绍兴县鉴湖中学孙国伟
三等奖(16篇)
《政治权利和义务:参与政治生活的准则》教学设计绍兴县越崎中学尉李军《促进小康社会的经济发展》教学设计上虞市东关中学阮宗林《我国处理国际关系的决定性因素:国家利益》教学设计诸暨市中学暨阳分校方飞虎《共创幸福生活》教学设计绍兴县鉴湖中学蒋国钦《政府的责任:对人民负责》教学设计上虞市春晖中学程波《人民代表大会:国家权力机关》教学设计嵊州市崇仁中学周剑锋《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》教学设计新昌知新中学梁景琼《新时代的劳动者》教学设计绍兴市高级中学胡潇斐《人民代表大会》教学设计绍兴县鉴湖中学谢水清《树立正确的消费观》教学设计嵊州市崇仁中学沈海强《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》教学设计嵊州市崇仁中学金利《市场配置资源》教学设计诸暨市学勉中学楼学林《我国处理国际关系的决定性因素:国家利益》教学设计绍兴市高级中学孟亚红《国家政权的组织形式》教学设计嵊州市黄泽中学潘思慧《和平与发展:时代的主题》教学设计上虞市城南中学马军城《民主管理:共创幸福生活》教学设计绍兴一中分校冯金兰
初中思品教学的有效设计
问题设计的策略
问题设计应与情境创设有机结合 问题必须明确指向学生高层次的思维能 力 问题必须在学生知识经验和探究目标之 间搭建桥梁 应紧跟学生思维过程不断生成新的问题
主动沟通的重要性 ――主动沟通的方法 ――主动沟通的方法 沟通和主动沟通 小刚的烦恼是什么?小刚为什么烦恼? 小刚的烦恼是什么?小刚为什么烦恼? (不想、不敢、没用)困惑 不想、不敢、没用) 你在遇到类似情况时,是怎么想的? 你在遇到类似情况时,是怎么想的?又 是怎么做的?这样做有什么结果? 是怎么做的?这样做有什么结果?从 中有何启发? 中有何启发?
第一, 第一 , 它要处于学生经验和教材视野 的交汇点。 第二, 的交汇点 。 第二 , 它要遵循学生心智 发展的一般规律。 第三, 发展的一般规律 。 第三 , 它既要有逻 辑性, 是界定的, 便于我们观察; 辑性 , 是界定的 , 便于我们观察 ; 又 要具有隐喻性, 是生产的, 要具有隐喻性 , 是生产的 , 便于我们 想象。 想象。
《海纳百川,有容乃大》 海纳百川,有容乃大》 “当自己不小心伤害了别人,你应怎么办?” 当自己不小心伤害了别人,你应怎么办? 向他们道歉。 生:向他们道歉。 当自己被他人伤害时,你会怎么做? 师:当自己被他人伤害时,你会怎么做? 我会宽容他人。 生:我会宽容他人。 追问):为什么? ):为什么 师(追问):为什么? 对任何的事、任何人都要宽容。 生:对任何的事、任何人都要宽容。 那不一定! 师:那不一定!
2010年浙江省高中生物学竞赛(绍兴市)获奖公示
2010年浙江省高中生物学竞赛(绍兴市)获奖公示
2010年浙江省高中生物学竞赛绍兴市成绩复核工作已完成,初赛成绩予以公示,公示期7天。名单如下:
全国中学生生物学联赛(浙江赛区)竞赛委员
2010年5月19日
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录
奖项:教学论文学科:小学语文获奖总数: 40(篇)
奖项:教学论文学科:小学数学获奖总数: 40(篇)
(12篇)
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录奖项:教学论文学科:小学思想品德获奖总数: 15 (篇)
(5篇)
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录奖项:教学论文学科:小学科学获奖总数: 15 (篇)
(5篇)
(7篇)
奖项:教学论文学科:小学英语获奖总数: 20(篇)
奖项:教学论文学科:小学体育与健康获奖总数: 12(篇)
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录奖项:教学论文学科:初中语文获奖总数:40(篇)
(20篇)
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录奖项:教学论文学科:初中数学获奖总数: 40(篇)
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录奖项:教学论文学科:初中英语获奖总数: 40(篇)
(12篇)
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录奖项:教学论文学科:初中思想品德获奖总数:20 (篇)
2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录奖项:教学论文学科:初中科学获奖总数:39(篇)
奖项:教学论文学科:初中历史与社会获奖总数:20(篇)
奖项:教学论文学科:初中体育与健康获奖总数: 14(篇)
奖项:教学论文学科:高中语文获奖总数:30(篇)
(9篇)
奖项:教学论文学科:高中数学获奖总数:28(篇)
(8篇)
奖项:教学论文学科:高中英语获奖总数:30(篇)
(9篇)
三等奖(15篇)
奖项:教学论文学科:高中思想政治获奖总数:13(篇)
(3篇)
(6篇)
2015年绍兴市中小学教师高级专业技术资格评审结果(1)详解
附件1:
具有中学高级教师任职资格人员名单(337人)
附件2:
具有小学中学高级教师任职资格人员名单(123人)
附件3:
具有中专高级讲师任职资格人员名单(19人)
附件4:
具有高级实验师任职资格人员名单(4人)
附件5:
具有中小学教育管理副研究员任职资格人员名单(9人)
绍兴市高中历史学业评价班成员邮址xls - 绍兴市教科
现单位
绍兴市高中学科学业评价骨干研修班成员通讯(历史) 电子信箱 常用电话
张晓华 樊定娟 赵爱英 何亚波 沈竺亮 董远远 袁建钦 朱建芳 贺蓬涛 高国荣 郑军 陆卡娜 许彩仙 吴森兵 其它: 王黎明 徐金超 王叶军
绍兴一中分Βιβλιοθήκη Baidu 绍兴市高级中学 绍兴县豫才中学 上虞春晖中学 嵊州一中 新昌中学 诸暨中学 稽山中学 绍兴县鲁迅中学 上虞中学 上虞华维 嵊州二中 新昌知新中学 诸暨中学
sxzxh@zj.com thffdj@163.com
yqzay222@126.com
hyb783@sohu.com kanfuju@sohu.com
farxch@163.com lzyuan.j.j@zjjy.com sxzjf001@163.com line271@sina.com
syzxggr@163.com zhengjun@zjhw.net.cn
lu.cana@163.com
xuxucaixian@163.com
wusenbing@162.com
市教育教学研究院 dwwlm@sina.com 新昌知新中学 jinchaoxu@yeah.net 绍兴县教师发展中心 sxwany@sina.com
获奖作者及指导老师名单
获奖作者及指导老师名单初中组
特等奖(5名)
一等奖(15名)
二等奖(30名)
三等奖(50名)
高中组
特等奖(5名)
一等奖(15名)
二等奖(30名)
三等奖(50名)
2012年具有中学高级教师专业技术资格人员名单公示
初中科学 初中科学 初中思品社会 初中思品社会 初中体育 初中体育 初中美术 初中信息技术 初中语文 初中数学 初中数学 初中英语 初中科学 初中语文 初中语文 初中英语 初中科学 初中科学 初中思品社会 初中数学 初中数学 初中英语 初中科学 初中信息技术 初中音乐 初中数学 初中数学 初中英语 初中英语 初中科学 初中思品社会 初中体育 初中美术
98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
柳永生 胡少男 应国刚 董红平 谢幼红 马 群 何叶丹 陆江岚 谢水清 王明荣 陶海江 秦丽华 池备君 裘宝钗 杨建三 杨 广 董伟兴 裘华贤 裘东芳 胡林丽 任小苹 胡尧兴 赵兴利 丁鑫淼 于丽红 周璋军 胡惠根 言芬丽 单小华 张颂民 吴 东 邱力松 龚兰芳
绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县职业教育中心 绍兴县财经学校 绍兴县财经学校 绍兴县财经学校 绍兴县财经学校 浙江电子工程学校 浙江电子工程学校 浙江电子工程学校 浙江电子工程学校 绍兴县实验中学 绍兴县实验中学 绍兴县实验中学 绍兴县实验中学 绍兴县实验中学 绍兴县实验中学 绍兴县实验中学 绍兴县实验中学
2010年浙江省高中数学竞赛获奖名单(绍兴市部分)
附:
2010年浙江省高中数学竞赛获奖名单(绍兴市部分)
省一等奖(39名)
省二等奖(69名)
省三等奖(51名)
省一等奖(高三组,17名)
省二等奖(高三组,24名)
市一等奖(41名)
市二等奖(93名)
关于公布2010年各训练点暑期集训人员名单的通知
关于公布2014年各训练点暑期集训人员名单的
通知
各有关学校:
为选拔培养优秀体育后备人才,积极备战绍兴市八运会、十五届省运会,切实抓好暑期招生集训工作,现将各项目集训人员名单进行公布(名单见附件)。同时,为使本次暑期集训工作真正落到实处,取得实效,特将有关事项通知如下:
一、集训时间、地点:详见各项目集训安排。
二、相关要求:
(一)各训练点学校要切实加强对暑期集训工作的组织领导,校长要亲自过问,分管校长要具体负责抓好落实。做到严密组织、规范管理、科学合理地安排招生集训各项工作。
(二)各训练点学校要落实集训经费,确保集训工作正常开展。要制定详细的集训安全措施,确保集训期间训练、饮食、住宿、交通等安全工作落到实处,确保集训工作安全有序开展。
(三)各参训学生的所属学校要及时掌握了解本校学生的参训情况,及时通知参训学生和家长。各训练点学校要加强对参训学生所属学校的联系,确保参训学生准时参加训练。
附件:2014年各训练点暑期集训人员名单
嵊州市教育体育局
2014年7月1日
2014年各训练点暑期集训人员名单
一、游泳
时间与地点:试训日期:7月5日至7月20日试训时间:上午6:30-7:30
集训日期:6月30日至7月30日 8月4日至8月28日
集训时间:上午6:30-8:30 下午4:30-6:30 地点:体育中心游泳池教练员:屠玲玲张颖刘斌杰
运动员:试训名单:
剡山小学:史佳宁06 张羽瑞07 俞嘉诺07 骆文杰06 夏子07
王艺丹07王麒棋06
爱德小学:操艺冉07 陈希恒05 王衍点06 尹知逸07 王竹语06
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▲经济生活基本线索
(1)价值规律与市场的关系 (2)企业与市场的关系 (3)企业之间基于市场而形成的关系 (4)政府与市场的关系 (5)产业与市场的关系 (6)政府与企业的关系 (7)宏观调控的经济手段与经济发展的关 系
3.合理训练提高能力
①讲后必练,练必批反,改后必评,评 要到门是知识向能力转化的必然途径。
从10命题看一轮复习中重难点的 把握与教学
绍兴市稽山中学董凌达
一、2011浙江文综政治试题的个人评析
1.对选择题的评析 ①从选择题的题肢看 首先分析选择题题肢的性质 错误肢
生产关系是社会进步的决定性因素 各地的文化几乎没有共同性 我国的国家机构中行政机关的权力大于司法机关 政权组织形式以议会为权力中心,而总统具有任 命总理的权力
1.科学规划,有的放矢 ①时间合理 ②目标明确
基础知识点:219个考点下面的知识都属于基础 知识点。这里讲的是指除重要的知识点和主干知识 以外的。如商品、货币、纸币、通货膨胀、结算等。 对这类知识的把握,主要是准确把握知识本身的意 义和规定性,清楚是什么和为什么。
重要的知识点:则需要在基础知识点的基础上 理解内涵、处延,弄清相关知识的联系,区分相近、 相似、易错、易混点,作必要的拓展。如存款利息 及其计算;中国共产党的性质、宗旨;走和平发展 道路;主要矛盾和次要矛盾的关系等
与材料方向相左的题肢
初次分配更加合理 中国对外政策的基本立场发生了变化 我国具有民主共和制的政治形式
需要具体分析的题肢
减少国家税收,减持外国国债 一种行为是否影响人们的交往取决于特定的 文化背景
月收入超过3000元的居民没有得到实惠 质变是量变的必然结果 竞争与冲突是国际关系的两种基本形式
同一行为在不同的文化中会有不同的含义
②答题规范化的培养。 建构全面系统的学科知识结构是进行规 范化答题的基础。建立以学科思维能力为核 心的能力结构是提高答题的针对性、逻辑性、 条理性的关键。掌握规范化答题的基本方法 和技巧。
③有效讲评
用数据说话,避免无的放矢。 让学生说话,避免以教代学。 变教法说话,避免被动接受。
主干知识:则需要在模块范围内,进行知识整 合,对相关知识进行系统化概括,着重知识的面和 线,形成全新的知识网络。如价格、政府、先进文 化、正确的价值选择等。
2.夯实基础,构建网络 知识点、重要的知识点、主干知识 “宏观在胸、中观成线、微观在握”
“微观在握”就是在复习过程中,要引导 学生准确理解,把握各学科的基本概念、基 本原理。要理解内涵、处延,弄清相关联系, 梳理浓缩拓展知识,区分易错、易混点。
其次分析选择题题肢的配伍技巧
二项题肢的组合 明显相向 排除容易
②选择题的几个特点
追求知识的覆盖 选材的生活化
2.对非选择题的评析
①简约 ②平实 ③精准 ④聚热
二、透视2011浙江文综政治试题对高考复 习的要求
1.对考试内容范围的把握 2.对考试内容层次和深度的把握 3.对考试重要内容的把握
三、2012高考政治一轮复习的建议
“中观成线”就是在复习过程中让 学生推荐一块的一系列基本理论,以 充实其学科对学科基本思路的理解。
“宏观在胸”就是对经济政治哲 学文化国组基本思路的掌握。
▲企业
从纵向例举这些要素:(1)企业的含义(2)地位 与作用(3)典型形式(公司类型、组织机构、优点、经 营)(4)兼并与破产(5)承担社会责任(6)企业与创 新。