绍兴巿稽山中学董凌达

“中观成线”就是在复习过程中让 学生推荐一块的一系列基本理论，以 充实其学科对学科基本思路的理解。
“宏观在胸”就是对经济政治哲 学文化国组基本思路的掌握。
▲企业
从纵向例举这些要素：（1）企业的含义（2）地位 与作用（3）典型形式（公司类型、组织机构、优点、经 营）（4）兼并与破产（5）承担社会责任（6）企业与创 新。
与横向知识例举这些要素：（1）企业与市场（2） 企业与价值规律（3）企业与市场秩序（4）企业与质量 信誉形象（5）企业与国际市场（6）企业与劳动者与经 营者（7）企业与竞争联合兼并破产（8）企业与科学发 展观（发展方式，以人为本、三个转变、新型工业化道 路、产业结构、节能降耗）（9）企业与国家（10）企业 与WTO（11）企业与所有制与经济制度（12）企业与利率、 汇率、银行（13）企业与分配（14）企业与消费。
其次分析选择题题肢的配伍技巧
二项题肢的组合 明显相向 排除容易
②选择题的几个特点
追求知识的覆盖 选材的生活化
2．对非选择题的评析
①简约 ②平实 ③精准 ④聚热
二、透视2011浙江文综政治试题对高考复 习的要求
1．对考试内容范围的把握 2．对考试内容层次和深度的把握 3．对考试重要内容的把握
三、2012高考政治一轮复习的建议
主干知识：则需要在模块范围内，进行知识整 合，对相关知识进行系统化概括，着重知识的面和 线，形成全新的知识网络。如价格、政府、先进文 化、正确的价值选择等。
2．夯实基础，构建网络 知识点、重要的知识点、主干知识 “宏观在胸、中观成线、微观在握”
“微观在握”就是在复习过程中，要引导 学生准确理解，把握各学科的基本概念、基 本原理。要理解内涵、处延，弄清相关联系， 梳理浓缩拓展知识，区分易错、易混点。
▲经济生活基本线索
（1）价值规律与市场的关系 （2）企业与市场的关系 （3）企业之间基于市场而形成的关系 （4）政府与市场的关系 （5）产业与市场的关系 （6）政府与企业的关系 （7）宏观调控的经济手段与经济发展的关 系
3．合理训练提高能力
①讲后必练，练必批反，改后必评，评 要到门是知识向能力转化的必然途径。
1．科学规划，有的放矢 ①时间合理 ②目标明确
基础知识点：219个考点下面的知识都属于基础 知识点。这里讲的是指除重要的知识点和主干知识 以外的。如商品、货币、纸币、通货膨胀、结算等。 对这类知识的把握，主要是准确把握知识本身的意 义和规定性，清楚是什么和为什么。
重要的知识点：则需要在基础知识点的基础上 理解内涵、处延，弄清相关知识的联系，区分相近、 相似、易错、易混点，作必要的拓展。如存款利息 及其计算；中国共产党的性质、宗旨；走和平发展 道路；主要矛盾和次要矛盾的关系等
从10命题看一轮复习中重难点的 把握与教学
绍兴市稽山中学董凌达
一、2011浙江文综政治试题的个人评析
1．对选择题的评析 ①从选择题的题肢看 首先分析选择题题肢的性质 错误肢
生产关系是社会进步的决定性因素 各地的文化几乎没有共同性 我国的国家机构中行政机关的权力大于司法机关 政权组织形式以议会为权力中心，而总统具有任 命总理的权力
与材料方向相左的题肢
初次分配更加合理 中国对外政策的基本立场发生了变化 我国具有民主共和制的政治形式
需要具体分析的题肢
减少国家税收，减持外国国债 一种行为是否影响人们的交往取决于特定的 文化背景
月收入超过3000元的居民没有得到实惠 质变是量变的必然结果 竞争与冲突是国际关系的两种基本形式
同一行为在不同的文化中会有不同的含义
②答题规范化的培养。 建构全面系统的学科知识结构是进行规 范化答题的基础。建立以学科思维能力为核 心的能力结构是提高答题的针对性、逻辑性、 条理性的关键。掌握规范化答题的基本方法 和技巧。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ③有效讲评
用数据说话，避免无的放矢。 让学生说话，避免以教代学。 变教法说话，避免被动接受。