中学班主任能力测试
教师水平能力测试题及答案
教师水平能力测试题及答案一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。
在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的.把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（1．C）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是（2．B)A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是(2．B）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤；近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（4．A）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类；即（5．D)A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（4．A）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在(4．A）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者(5．D)A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（5．D）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（2．B）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是(5．D)A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（5．D）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（2．B）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题:本大题共5个小题;共10个空；每空1分;共10分。
2023年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共30题）1、学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循( )。
A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C.学生思想内部矛盾转化的规律D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律【答案】 A2、李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。
李老师的领导方式很可能是( )。
A.专制型B.民主型C.放任型D.兼有AB 两种类型【答案】 A3、“教学教育过程最优化”理论的创立者是( )。
A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫【答案】 B4、学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论(。
) .A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义【答案】 A5、卡特尔在其人格因素论中，将人格特质分为( )和根源特质。
A.个别特质B.共同特质C.表面特质D.次要特质【答案】 C6、学习动机包含学习需要和()A.学习压力B.学习兴趣C.学习期待D.学习知识【答案】 C7、最稳定、最重要的学习动机是（）。
A.兴趣B.认知内驱力C.求知欲D.成功感【答案】 B8、中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅导老师的帮助。
如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是（）A.放松训练法B.系统脱敏法C.理性情绪法D.代币强化法【答案】 C9、学生中心课程理论基本主张不包括（）A.经验论B.以儿童为中心的活动论C.课堂为中心的课本论D.课程组织的心理顺序论【答案】 C10、孙老师讲课时，迟到的王娜突然推门而人，同学们不约而同地把目光投向了她。
学生的这种心理活动属于( )。
A.无意识记B.有意识记C.无意注意D.有意注意【答案】 C11、教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。
教师则个认定考试 职业能力测试试题及解析
教师职业能力题库试卷[中学教师职业能力(一)](考试时间：120分钟满分：150分)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．( )被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《民主主义与教育》D．《康德论教育》2．在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即( )。
A．教育B．教学C．德育D．智育3．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。
这一认识表明现代教育具有( )的特征。
A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性4．儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的( )特征。
A．不平衡B．顺序性C．阶段性D．个别差异性5．教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为( )。
A．德育B．智育C．美育D．体育6．( )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
A．泰勒B．桑代克C．斯金纳D．杜威7．与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )。
A．激发学生积极思维B．确立学生的主体地位C．严格遵守职业道德D．建立民主平等师生关系8．关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?( )A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一9．班主任工作的中心任务是( )。
A．组建良好的班集体B．促进班集体成员的全面发展C．指导本班班委、共青团组织工作D．评定学生操行10．在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是( )。
2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力测试试题及解答
2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力测试试题及解答一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳德育效果，尤其要处理好的关系是（）A. 教育者与教育内容的关系B. 受教育者与教育内容的关系C. 教育者与受教育者的关系D. 教育内容与教育方法的关系答案：C解析：德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程，是促使学生品德结构不断建构完善的过程，是多种因素互动与交融的复杂的活动过程，是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
在德育过程中，教育者、受教育者、德育内容、德育方法和德育环境都是德育过程中的要素，教育者施教传道和受教育者受教修养的统一活动，是德育过程的基本矛盾，教育者与受教育者的关系，是德育过程的主要矛盾。
因此，为了取得最佳德育效果，尤其要处理好教育者与受教育者的关系。
2、新课程积极倡导的学生观是（）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④答案：D解析：新课程积极倡导的学生观包括：学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。
这意味着，学生并不是单纯抽象的学习者，他们具有自己的个性、情感和成长需求。
因此，选项①、②、④均符合新课程的学生观，而选项③“学生是单纯抽象的学习者”则与新课程理念相悖，故不选。
3、新课程倡导的评价理念是（）A. 强调学生学业成绩和分数排名B. 强调选拔与甄别C. 立足过程，促进发展D. 强调教师教学效果的评价答案：C解析：新课程倡导的评价理念是立足过程，促进发展。
这一理念强调评价要贯穿于学生的学习过程中，通过评价来促进学生的全面发展。
它不仅仅关注学生的学业成绩和分数排名，也不仅仅是选拔与甄别的工具，更不是单纯评价教师的教学效果。
因此，选项C“立足过程，促进发展”最符合新课程的评价理念。
4、下列关于教育目的的表述，错误的是（）。
班主任基本功大赛试题
班主任基本功大赛试题一、填空题（20分，每空1分）1．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
”2．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、。
3.家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校。
4.素质教育的重点是培养学生的和实践能力。
5. “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的教育观念。
6.班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；有统一的班级常规；有正确的；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。
7．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导研究和五大职责。
8．六个“学会”是指教会学生：、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。
9.中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级。
10、班级制度包括班级常规管理制度、、班级安全制度等。
11、班主任在处理突发事件时，当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害之后，应及时将事件的基本情况上报。
12、作为班主任，最基本的道德素养是、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。
13、班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和所进行的管理活动。
14、在小学低年级阶段，应从培养动手来培养学生正确的进修价值观。
15、班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班集体形成的基础，也是培养学生的重要路子。
16、学校和监护人承担法律责任的归责原则不同，学校承担的是责任，监护人承担的是责任。
17、惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。
对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。
行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、、公平的尺度。
18、《中华大众共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民。
教师资格考试中学教育知识与能力2024年下半年测试试题与参考答案
2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、下列选项中，不属于教师职业道德范畴的是（）。
A. 教师义务B. 教师良心C. 教师能力D. 教师荣誉答案：C解析：本题考查教师职业道德范畴的相关知识。
选项A，教师义务是指教师依据教育法律、法规、职业规范和教育规律，在从事教育教学活动中必须履行的责任和行为规范。
它是教师职业道德的重要组成部分，故A选项属于教师职业道德范畴。
选项B，教师良心是指教师在教育教学活动中，对自己履行教师职业道德义务所负的道德责任感和自我评价能力。
是教师职业道德的范畴之一，因此B选项不符合题意。
选项C，教师能力是教师从事教育教学活动，完成教书育人任务的能动力量。
教师能力的高低，直接影响着教育任务的完成和教育质量的好坏。
它不属于教师职业道德的范畴，而是教师专业素养的一部分，所以C选项正确。
选项D，教师荣誉是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。
教师荣誉是教师道德行为的客观评价和主观认识的统一，是教师道德行为被社会所肯定而产生的积极结果，是教师道德追求的目标，故D选项属于教师职业道德范畴。
2、下列选项中，不属于中学生物教学原则的是（）。
A. 直观性原则B. 启发性原则C. 科学性原则D. 巩固性原则答案：C解析：本题主要考察的是中学生物教学原则的相关知识。
选项A，直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
这是中学生物教学中常用的一个原则，故A选项不符合题意。
选项B，启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
这也是中学生物教学中的一个重要原则，所以B选项错误。
中小学班主任基本功大赛试题笔试题
中小学班主任基本功大赛试题笔试题中小学班主任基本功大赛试题笔试题一、填空题（每空1分，共20分）1. 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
2. 履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。
3. 班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
4. 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。
5. 党的十八大报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。
6.党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
8. 班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
9. 班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。
10. 教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。
二、选择题（单选题，每题2分，共20分）1. 当代中国未成年人精神世界的主流是（A ）。
A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌B．热爱祖国、积极向上、见义勇为C．热爱祖国、关心集体、积极向上D．认真学习、团结学生、孝敬父母2. 班主任由学校从班级任课教师中选聘。
聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续（B ）以上。
班主任测试题((带答案)
班主任测试题((带答案)精选文档-----------------班主任测试题答案卷一、填空题20%1、学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为惯。
2、预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
3、中小学班主任作为中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育的重要力量。
4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）中指出坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
5、德育对青少年学生的健康成长和黉舍工作起着导向、动力和保证的感化。
6、贯彻中小学生《守则》和日常行为规范，对小学生重点是规范其基本言行，培养良好惯。
7、制定班主任工作计划的根据是上级唆使，黉舍要求，班级实际情况，以教育科学理论为根蒂根基，间接经验，考虑到各方面的前提。
二、选择题一）单项选择题20%1、()是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
可编纂精选文档-----------------A.爱国守法B.爱岗敬业C.终身研究D.团结合作2、班主任工作的中央环节是（）A.了解和研究学生B.教育个别学生C.组织和培养班集体D.搞好班级教育工作3、XXX曾说：“人有人性，狼有狼性。
我但愿中国人多一点狼性，少一点人性。
”用当代教育改革新理念的目光来看，XXX实际上是在提倡（）。
A．个性教育B．情绪与代价观教育C．关爱自然D．教育民主4、会骑自行车有助于学骑摩托车，这是（）。
A.系列位置效应B.正迁移C.负迁移D.技能研究5、光环效应是一种()的征象,可能在人们没有意识到的情况下发生。
高中班主任基本功竞赛 情境模拟
高中班主任基本功竞赛情境模拟内容简介本文档旨在为高中班主任基本功竞赛提供情境模拟。
竞赛的目标是测试班主任在实际情境中的应对能力和解决问题的能力。
竞赛将涵盖以下几个方面：1. 班级管理和组织能力：包括班级日常管理、课程安排、学生考勤和纪律管理等。
2. 学生辅导和关怀：包括个别学生的指导和辅导，以及班级整体的团队建设。
3. 家校合作和沟通能力：包括与家长的沟通、学校和家庭之间的协调等。
情境模拟竞赛将组织多个情境模拟，每个模拟将模拟一个真实的班级情境，测试参赛者在不同情况下的应对能力。
1. 突发事件处理：参赛者将面对突发事件，例如突发疾病、家庭问题等。
他们需要在有限的时间内做出决策并采取行动，保障学生的安全和研究秩序。
2. 学生纠纷解决：参赛者将面对学生之间的纠纷和冲突。
他们需要沟通和调解，解决问题并维护班级的稳定和和谐。
3. 学生辅导和关怀：参赛者将接受一名学生的辅导需求，他们需要提供正确的指导和支持，帮助学生解决问题并促进其个人成长。
4. 家长沟通和合作：参赛者将与虚拟家长进行沟通和合作。
他们需要倾听家长的意见和关切，并与家长一起制定切实可行的解决方案。
竞赛评分竞赛将根据参赛者的表现进行评分。
评分将考虑以下因素：1. 决策能力：参赛者在情境中做出的决策是否合理、有效。
2. 处理能力：参赛者在解决问题和应对挑战时的能力和效果。
3. 沟通能力：参赛者与学生和家长的沟通效果和和谐程度。
4. 班级管理能力：参赛者对班级管理的熟练程度和组织能力。
结束语高中班主任基本功竞赛的情境模拟将充分考察参赛者在实际工作中的应对能力和解决问题的能力。
希望通过这样的竞赛活动，进一步提升班主任的专业水平和服务质量，为学生提供更好的教育环境和学习体验。
高中班主任测试题及答案
高中班主任测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 高中班主任的主要工作职责是什么？A. 教学B. 学生管理C. 学校行政D. 后勤服务答案：B2. 班主任在班级管理中应该采取哪种方式？A. 权威式B. 放任式C. 民主式D. 随机式答案：C3. 班主任在处理学生问题时，应该首先考虑的因素是什么？A. 学校规定B. 学生情绪C. 家长意见D. 社会影响答案：B4. 班主任对学生进行家访的主要目的是什么？A. 了解学生家庭情况B. 增进师生关系C. 检查学生作业D. 推销学习资料答案：A5. 在班级管理中，班主任应该如何对待学生的差异？A. 忽视差异B. 强化差异C. 尊重差异D. 消除差异答案：C6. 班主任在班级活动中，应该扮演什么角色？A. 组织者B. 旁观者C. 参与者D. 决策者答案：A7. 班主任在班级管理中，应该如何处理学生之间的冲突？A. 立即惩罚B. 忽视不理C. 调解解决D. 交给家长答案：C8. 班主任在班级中推广阅读活动时，应该采取哪种策略？A. 强制阅读B. 奖励阅读C. 惩罚不阅读D. 随意阅读答案：B9. 班主任在班级管理中，应该如何对待学生的隐私？A. 完全公开B. 适当保护C. 完全保密D. 随意泄露答案：B10. 班主任在班级中应该如何培养学生的团队精神？A. 通过竞争B. 通过合作C. 通过隔离D. 通过惩罚答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 高中班主任应该具备的基本素质包括_______、_______和_______。
答案：责任感、爱心、公正2. 班主任在班级管理中应该坚持的原则是_______、_______和_______。
答案：公平、尊重、激励3. 班主任在处理学生问题时，应该遵循的步骤是_______、_______和_______。
答案：倾听、分析、解决4. 班主任在班级中推广阅读活动时，应该注重培养学生的_______和_______。
班主任测试题
班主任测试题测试题一：教育知识1. 请简要介绍一下教育学的定义和作用。
2. 请列举并解释至少三种教育理论，如行为主义、认知发展理论等。
3. 你认为教育的最主要目标是什么？为什么？测试题二：班级管理1. 请谈谈你对班级管理的理解和看法。
2. 请列举并解释你认为有效的班级管理方法或策略。
3. 当班级出现纪律问题时，你会采取什么措施？请结合具体案例进行回答。
测试题三：亲子教育1. 请谈谈你对亲子教育的理解和看法。
2. 请列举并解释你认为有助于促进亲子关系的方法或活动。
3. 当家长对孩子的教育存在困惑或疑问时，你会给予什么样的建议和支持？测试题四：学生成长1. 请谈谈你对学生成长的理解和看法。
2. 请列举并解释你认为有助于学生全面发展的方法或活动。
3. 当学生在学业或个人成长方面遇到困难时，你会采取何种方法给予他们支持和帮助？测试题五：危机处理1. 请谈谈你对危机处理的理解和看法。
2. 请列举并解释你认为有效的危机处理方法或策略。
3. 当班级或个别学生发生严重的危机事件时，你会如何应对和处理？测试题六：团队协作1. 请谈谈你对团队协作的理解和看法。
2. 请列举并解释你认为团队协作中至关重要的因素或技巧。
3. 当团队内部出现矛盾或合作困难时，你会采取何种方法解决问题？测试题七：家校合作1. 请谈谈你对家校合作的理解和看法。
2. 请列举并解释你认为有效的家校合作方式或策略。
3. 当学生在家庭环境中遇到问题时，你会如何与家长进行合作，共同解决问题？测试题八：沟通技巧1. 请谈谈你对沟通技巧的理解和看法。
2. 请列举并解释你认为有效的沟通技巧或策略。
3. 当与学生或家长沟通时出现障碍或冲突时，你会如何处理和解决？以上是班主任测试的相关题目，每个题目都针对具体的教育问题进行探讨和回答。
作为一名合格的班主任，除了具备教育知识和管理能力外，还需要关注学生成长、家校合作、团队协作等方面。
最重要的是，班主任应具备良好的沟通和危机处理能力，以及关爱学生的情感和责任心。
中小学班主任考试题库及答案
中小学班主任考试题库及答案[单项选择题]1、学校教育教学、教书育人的基本单位是（）A.活动组B.班级C.小组D.年级参考答案：B[单项选择题]2、某个学生在自习课上随意下位乱窜，大声喧哗，可当他发现班主任快到教室时就大声说：“别闹了!”班主任正好看见他正在制止其他同学讲话，就表杨这个学生敢于管理，引起了其他学生的不满。
这件事提醒我们班主任（）。
A.表扬要创新B.表扬要准确C.表扬要具体D.表扬要及时参考答案：B[填空题]3、学生健康管理包含哪几方面？•参考答案：学生的健康包括生理健康，也包括心理健康。
1）学生常见的健康问题2）学生健康管理途径（健康卫生知识教育、健康卫生习惯的养成、加强体育锻炼。
）•[多项选择题]4、构建互为补充、相互协作的中华优秀传统文化教育格局应（）A.充分利用博物馆、纪念馆、文化遗产、具有历史文化风貌的街区等，组织学生进行实地考察和现场教学。
B.积极配合文化、新闻出版广电等部门，办好青少年电视频道，做好图书出版规划，创作、出版一批青少年喜爱的影视片、音像制品和文学艺术作品。
C.建立中小学生定期参观博物馆、纪念馆、遗址等公共文化机构的长效机制。
D.选取一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文，建设“中华经典资源库”。
参考答案：A,B,C[填空题]5、学生玩游戏机上瘾，应采取怎样的教育对策？•参考答案：1.帮助学生找到爱和归属感。
班主任要有耐心和爱心，尊重学生，理解学生，使他们找到归属感，与他们一道建立生活的信心，积极面对人生。
2.用有意义的活动，安排学生的时间和空间，充实他们的生活，转变学生生活的重心。
3.与家长沟通，争取家长教育的配合。
中小学生迷恋游戏机或网络与父母的教育方式和方法有直接的关系，学生在成长发育时期，心理和生理都在发生着变化，恰当的家庭教育和和谐的家庭环境能促进学生心理的健康成长和成熟，养成良好的生活习惯，因此，班主任应努力与家长沟通，积极争取家长的配合。
•[多项选择题]6、对上课听讲不专心的学生，班主任可以采用（）的方式与家长沟通。
班主任基本功大赛评分细则
第二实验中学班主任基本功大赛评分细则
一、撰写和叙述教育故事要求(100分)
1.真实性：班主任在班级管理工作中亲身经历的真实事件。
（20分）
2.科学性：遵循教育规律和学生的年龄特点，具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。
（20分）
3.生动性：叙事完整，描述生动，可读性强。
（20分）
4.创新性：教育方法和形式富有创意，有独到的见解。
（20分）
5.实效性：必须是成功的教育案例，形成的经验具有推广价值。
（20分）
二、理论知识考试要求（100分）
1.熟悉相关教育政策法规。
（15分）
2.掌握班级工作程序。
（15分）
3.遵循教育规律和学生特点，面向全体，促进学生全面发展。
（15分）
4.科学合理地处理班级管理中出现的问题。
（15分）
5.测试班主任班会设计。
（15分）
6.有效开展学生心理健康教育。
（15分）
7.能够与社会、学生家庭进行科学有效沟通和合作。
（10分）
三、专业能力测试（100分）
1.观点陈述简明扼要，能体现新的教育观和学生观。
（25分）
2.观点具有针对性、创新性和思辨性。
（25分）
3.观点陈述具有逻辑性。
（10分）
4.语音标准，语言准确，有感召力。
（15分）
5.答辩思路清晰，观点明了。
（15分）
6.着装得体，仪态大方。
（10分）。
第十届广州市中小学班主任专业能力大赛比赛项目
第十届广州市中小学班主任专业能力大赛比赛项目项目时间内容要求权重备注成长故事叙述7分钟根据主题，叙述自己在班主任工作经历中的相关成长故事。
紧扣主题，理念先进，思想深刻，内容真实，情节完整，结构合理，语言流畅。
20％1.选手提前15分钟抽取故事要求。
2.故事叙述5分钟，回答评委提问时间2分钟（不含评委提问时间）。
3.故事须有题目，脱稿叙述，叙述过程不得有配乐、伴舞等辅助形式。
主题班会（班集体活动）设计7分钟根据背景材料设计一节主题班会（班集体活动），展示设计要点，并说明设计理念。
主题体现时代性和教育性；内容具有针对性和实效性；形式以活动为基本载体，具有新颖性、创新性和完整性；过程突出学生的主体性和师生的互动性。
25％1.选手提前15分钟抽取背景材料。
2.展示和说明5分钟，回答评委提问时间2分钟（不含评委提问时间）。
情景答辩7分钟对情景案例进行分析，提出解决问题的思路、对策和依据。
分析科学，判断准确，有效运用教育学、心理学等学科原理；思路清晰，对策得当，可操作性强。
25％1.选手提前15分钟抽取案例。
2.陈述时间4分钟，回答评委提问时间3分钟（不含评委提问时间）。
带班育人方略宣讲7分钟自拟主题，讲述本人在班主任工作经历中的带班育人方略。
以学生思想品德教育为重点，通过集体建设达成育人目标，梳理并总结班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法，做到成体系、有特20%1.方略宣讲5分钟，回答评委提问时间2分钟（不含评委提问时间）。
2.方略宣讲要求配有PPT展示。
3.方略宣讲时，注意不能出现区和学校色、有创新、有实效。
名称等信息。
书面测试60分钟考查班主任工作应知应会的政策、法规和行为规范。
了解和熟悉班主任工作相关的政策、法规和行为规范。
5％在选手报到后集中进行。
根据背景材料撰写一份心理健康教育个案辅导方案。
体现教育性、发展性、特色性和操作性；结构完整，逻辑严密，层次清晰，表达流畅。
5%参考文献1.《中华人民共和国家庭教育促进法》2.中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》3.中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》4.教育部、中央宣传部、中央网信办等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》5.教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》6.教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》7.教育部《中小学德育工作指南》8.教育部《中小学班主任工作规定》9.教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》10.教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》11.《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》12.《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》。
班主任基本功大赛测试题
班主任基本功大赛测试题〔第二部分180题〕——《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》一、填空〔100题〕1、在我国古代社会，学校教学普遍采用〔个别教学〕形式，没有班级和班主任的概念。
2、班主任工作的教育学基础主要介绍〔终身教育思想〕和〔主体教育思想〕在班主任工作中的运用。
3、马卡连柯认为，〔班集体建设〕是班主任工作的重点和中心，也是班主任工作的首要任务。
4、班主任工作必须坚持以〔学生的发展〕为本。
5、解决冲突的一般方法有〔协商、调停、权威解决〕。
1、班级是学校为了〔到达预定的教育目标〕，按照〔一定的规章制度〕建立起来的，有目的、有计划的〔执行管理、教育职能〕的正式群体。
2、班主任工作从根本上讲是以〔学生的发展〕为最终目的。
3、不同学科对儿童观是不一样的，在教育领域中人们曾用〔生长〕来描述儿童的成长，后来更多地使用〔发展〕这个概念，现在人们常用〔生成〕一词来阐述。
4、杜威把人的可塑性看作是形成习惯或发展的一定倾向的能力，习惯有两种形式：一是〔习以为常的形式〕，二是〔主动地调整自己的活动，〕以应付新情况的能力。
5、关于儿童发展，“生成”的概念主要表达在：一、〔主体的自我生成〕；二、〔个人的整体生成〕；三、〔个体的社会生成〕。
6、班级组织是由不同个体组成的群体，反映着〔群体组织〕与〔个人属性〕两层面的需求，从而形成了两种人际关系形式：即：〔正式组织〕和〔非正式组织〕。
7、班级组织的基本成员是由〔学生群体、班主任、任课教师〕三部分组成。
8、班级组织发育过程分为三个阶段：〔一、孤立探索阶段；二、群体分化阶段；三、组织整合阶段〕。
9、班主任的班级建设工作主要集中在三个方面：〔一是树立个人理想，确立班级愿景；二是遴选学生干部，构建班级组织；三是完善规章制度，标准学生行为〕。
10、以身作则原则就是班主任在工作中〔严格要求自己，自正其身，率先垂范〕，为学生〔树立良好的榜样〕，用〔身教〕来影响和感染学生。
班主任专业能力大赛书面测试复习题
班主任专业能力大赛书面测试复习题一、选择题:(共10题，每题2分，共20分)1、目标激励法就是用吸引学生去努力实现某目标以进行激励的模式。
目标激励又可分为若干种，下列哪种激励不属于目标(B )(A)信仰目标激励(B)人格目标激励(C)道德目标激励(D)成就目标激励 2、下列哪种不是用事实进行说理教育的方式(D)(A)参观(B)访问(C)调查(D)报告 3、班主任权威的主要作用有(D )?定向?组织?协调?监控?评价?决策(A)??(B)???(C)????(D)??????4、班主任必须具备许多优秀的素质，其中是班主任职业道德规范的最根本的要求。
(A ) (A)责任意识(B)创新意识(C)专业意识(D)集体意识5、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教师教学过程中必须遵循(B)(A)直观性原则 (B)启发性原则 (C) 巩固性原则 (D)因材施教原则 6、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，这说明教师必须(C )(A)热爱学生(B)尊重学生 (C)以身作则，言传身教(D)积极引导学生7、"昔孟母,择邻处"这句话指的是下列 (D)对学生心理健康教育的影响。
(A)学校环境(B)社区环境(C)家庭环境(D)社会环境8、下列哪一种不属于语言暗示(B )(A)口头暗示 (B)行为暗示 (C)自我暗示(D)书面暗示9、“英雄不问出身低”，魏书生虽然只有________毕业，但经过自己努力，成了全国著名的教育家。
(B) (A)小学(B)初中(C)高中(D)大学10、构建“异质小组”的原则是兼顾(C)，从而达到可竞争性。
(A)人文性(B)相似性(C)均衡性(D)全面性11、班级文化的教育作用是(?): ?无形的，?无处不在的，?虽是无形的，但又是无所不在的 12、班级文化是班级成员共同创造的群体文化，体现着他们的(A): A心理意识、价值观念和文化习性;B心理意识、价值观念和共同追求;C共同追求、价值观念和文化习性13、行为文化属于(A): A制度文化;B精神文化 ;C物质文化14、黑板报的标准尺寸是(A):A500cm×120cm;B 400cm×120cm;C 250cm×80cm15、班级名称要具有个性化，如(A):A高二(1)班B、初一(3)班;C火箭班、音乐班 16、好的班训具备(A)的特点:A内容与形式完美结合有创意、有文采;B醒目、完美、华丽;C完美、有创意、有文采17、制定班级制度的目的是(B): A约束;B引导;C纠错18、办学宗旨就是(A): A办学目的;B办学目标;C形成班级文化19、培养班级精神是一个(A)的过程，是一个在实践中不断丰富、升华的过程A动态生成;B静态;C动静态结合20、尊重生命是社会的首要(A)准则。
中小学教师水平能力测试现题
中小学教师水平能力测试现题1、在新课程课堂教学中，常有这种情形：对于教师提出的问题，不论学生回答得对与否，教师一概肯定，“你真行”，“你真棒”，“你真了不起”，或一律送上小礼物以示奖励，或给以热烈的掌声。
请你评判一下这种作法的得与失。
（1）新课程强调对学生的尊重、赏识，提倡激励性评价。
（2）对学生好的言行给予肯定和表扬,能够增强学生的自信心,提高学生的研究兴趣及各种能力的培养,能让学生在快乐中认识周围的人和事。
（3）对学生的回答要进行客观公正的评价。
对学生创造性的回答一定要肯定和鼓励，学生错误的回答，教师要有具体的意见，鲜明的观点。
对于学生出现的错误，一定要认真指出来。
恰当的、客观的评价才能使学生明确努力的方向，“鼓励赞赏”必须建立在客观评价的基础上。
（4）但上述教师这样做的结果很容易使学生形成模糊的概念，对学生的错误结论不加以纠正，模糊的概念不加以澄清，这不能不说实在是一个不容忽视的欠缺。
其实，过多外在的奖励并不利于培养学生内在的持久的研究兴趣。
总之，赏识教育不能“赏过了头”。
2、XXX在《伤仲永》讲述了这样一个故事：有个农民的孩子叫XXX，五岁能写一手好诗，后来由于没有受到恰当的教育，他的良好的素质逐渐泯灭了，到了二十岁时，他写的文章就很一般了。
请用心理学的有关原理说明儿童心理发展与先天因素及后天教育之间的关系。
答：这说明先天素质只提供了儿童知识才能发展的自然前提，但不是决定条件。
①儿童心理的发展，主要是受社会生活条件、社会环境的影响和制约，不同的社会生活条件、生活环境，儿童的心理发展也就不一样的。
②社会生活条件、环境在儿童心理发展中的决定作用，常常是通过有目的、有计划、有系统的教育来实现的。
③但是教育的主导作用，又不能离开儿童自身的积极活动9主观努力）和心理发展的内部因素（先天素质）。
“外因通过内因取作用”。
3、联合讲授案例，谈谈如何在讲授中培养学生的创造性？（1）培养学生主动地进修，鼓励他们亲自实践（2）放弃权威态度，在班上倡导学生相互合作、相互支持，使集体创造力得以发挥（3）鼓励学生广泛涉猎，开阔视野，使学生对知识加深理解，灵活运用（4）对学生进行专门的创造性思维训练（5）延迟判断，给他们足够的时间去创造（6）发展学生思维的灵活性（7）鼓励学生独立评价，即用自己的标准评价别人的想法，不要受其他人的影响或暗示（8）训练学生的感觉敏锐性（9）重视提问，既对学生的提问表现出粘稠的兴趣，并认真对待；也向学生提一些不拘泥与课本的题目，以刺激学生的思维。
2024年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案
2024年教师资格之中学教育知识与能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共45题）1、下列属于程序性知识的表征形式是()A.命题B.命题网络C.产生式D.概念【答案】 C2、比较准确地体现教学的启发性原则的是()。
A.开而弗达B.各因其材C.及时而教D.学不躐等【答案】 A3、《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（?）。
A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中【答案】 B4、科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）A.科学实验B.社会经验C.生产劳动D.学校教育【答案】 D5、阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。
她的这种认知风格属于A.场依存型B.场独立型C.继时型D.同时型【答案】 A6、“六艺”的具体内容包括（）A.礼、乐、兵、御、户、数B.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》C.文法、修辞、辩证法、天文、地理、音乐、美术D.礼、乐、射、御、书、数【答案】 D7、下列选项中不属于再造想象产生的条件的是()A.具有丰富的表象储备B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动C.积累必要的知识经验D.正确理解词语与实物标志的意义【答案】 C8、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程【答案】 A9、刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟．然后分析哪些方面有待于提高。
这种教师专业发展的方法属于()。
A.教学观摩B.微格教学C.专门训练D.行动研究【答案】 B10、小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮压杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于( )。
A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段【答案】 D11、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的( )。
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班主任技能大赛推荐题目1一、单选题（本大题共20小题，满分40分）1. 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：____（A; ）A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责任原则D、公平原则2. ____ 是学校进行教育教学的基本单位。
（B）A．个人 B.班级 C.学生 D.年级3. ____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
（A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育4.尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的( A )。
A、道德素质B、科学文化素质C、能力素质5.心理咨询法是指教育者通过心理（B ），帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生A、测试B、指导与控制C、调节6.班会的主要方式有（ A ）。
"A、班级例会和主题班会B、民主生活会C、团队会议 D 班委会7.学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（ B ）A．指导者和保护者 B．教育者和保护者 C．管理者和教育者8.班主任工作的中心环节是（ C ）A．对学生进行思想教育B．教育学生遵守纪律C．组织和建设良好的班集体9.中学生品德评定的理论依据是（ A ）。
A、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》B、《爱国主义教育实施纲要》C、《公民道德建设实施纲10.班主任工作的基本任务是（ A ）。
A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C、全面开展心理咨询11.班主任与科任教师在班级管理中是（ B）关系。
A、领导与被领导B、分工与合作C、平等互助12.学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。
在以下那种情况下学校才能承担责任？（ A ）A．只有在学校存在过错的情况下B．只有在被家长告上法庭的情况下C．只有在学生受到伤害的情况下13.分配学生座位时，教师最值得关心的是（） DA ．对课堂纪律的影响B ．学生听课效果C ．后进生的感受D ．对人际关系的影响14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。
CA ．专政型B ．指导型C ．民主型D ．溺爱型15.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。
DA ．集体教育B ．因材施教C ．实践活动D ．启发疏导16.针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为合适的方法是（ ）。
CA ．观察法B ．访谈法C ．个案法D ．调查法17. 班集体形成的条件和前进的动力是(A )。
A．共同的奋斗目标 B．班主任的要求C．班级内部的矛盾斗争 D．共同的活动18．班集体形成的主要标志之一是(C )。
A．成立了班委会 B．开展了班级工作C．形成了正确地集体舆论 D．确定了班级工作计划19.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是(A )。
A．“教学中心”的领导方式 B．“集体中心”的领导方式C．权威型的领导方式 D．民主型的领导方式20.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点A,司机负责 B,某寄宿学校负责C,司机和某寄宿学校共同负责 D,司机和王某共同负责二、多选题（本大题共30小题，满分60分）1.李某是一名教师，可以行使的权利有：（ABC）A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理B、参加进修或者其他方式的培训。
C、在寒暑假期带薪休假D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室2.学生伤害事故的处理途径有：（ABC）A.自行协商解决；B.申请调解；C.伤害事故的赔偿；D.不予理睬3.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ABCD）A.对学校给予的处分不服的B.对学校侵犯其合法财产权的C.对学校侵犯其人身权的D.对学校侵犯其知识产权的4. 我国教育法规定的在校学生的权利有：（ABCD）A、参加教育教学活动权;B、获得资助权;C、获得公正评价权;D、申诉、诉讼权5.班主任工作技能主要包括：（ABC）A集体教育的技能B个体教育的技能C与任课教师和学生家长沟通的技能D协调各方面关系的技能6.班主任工作技能训练的基本要求：（ABD）A能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指导班会和团队活动。
B能组织和指导学生参加有关课外活动、社会实践活动和校内外其他集体活动。
C能够有效地协调家长和学生的关系。
D在组织和指导学生开展课外音、体、美活动中具有某一方面技能。
7. 课外活动的种类，主要有（ACD）A科技活动B学习活动C文学艺术活动D体育活动。
8.请说出班主任工作的主要内容是什么？（ABC）A .全面了解和研究学生。
B.组织和培养班集体。
C.做好学生的个别教育工作。
D 做好个人的单科教学工作9.班主任工作的原则是什么？（ＡＢＣＤ）A方向性原则。
B全面性原则。
C情感性原则。
D疏导性原则。
10.转化后进生的基本要求有哪些？（ ABCDE ）A建立感情基础 B尊重学生人格 C组织教育合力 D调动后进生自身的积极性 E运用班集体的力量11.未成年人在学校接受良好教育的同时，其哪些权利应该受到保护？（ ABC ）A．生命权 B．身体权 C．健康权 D名誉12.教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC ）A．生命权 B．身体权 C．健康权 D 教育权13．六个“学会”是指教会学生：（ C D ）、学会健体、、学会劳动、学会生活。
"学会做人.A 学会做事B 学会协作 C学会求知 D 学会审美14.中小学生心理健康的内容主要包括：正常的智力、和谐的人际关系、完整的人格以及（ ABC ）A积极的自我意识 B良好的心境 C较强的意志品质 D 强烈的个性意识15.撰写操行评语的基本原则是( ABCD )原则A客观性原则 B全面性原则 C教育性原则 D 公正性原则16.班主任与家长联系的主要方式有书信联系、组建家长委员会（ ABC ）等多种形式。
A请家长来校 B电话联系 C家庭访问 D 发放学生成绩单17.未成年人思想道德建设面临的新课题主要有（ ABCD ）。
A、一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延；B、一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；C、一些成年人价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象屡D、腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀未成年人的心灵。
18.德育即对学生进行政治、思想（CD ）教育。
"A、心理素质B、心理健康C、心理品质 D 道德19. 对心理健康理解不准确的是：（A C ）A无心理疾病 B对不良心理活动及时有效的进行调节C机体健康 D保持积极的、正常的心理状态20. 班主任与科任老师之间的关系应是（ ABC ）A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。
21.班主任的教育方式应是（ BD ）A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式22.班主任的素质有（ ABCD ）A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质23.、班主任的修养包括（ ABCD ）A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养24.某市摧毁了一个平均年龄为14-16周岁的15人的盗窃团伙，其中12人来自 单亲家庭。
由于缺乏父母A未成年人自身因素 B社会方面的因素C学校方面的原因 D家庭教育环境的影响25.六个“学会”是指教会学生：（ C D ）、学会健体、、学会劳动、学会生活。
"学会做人.A 学会做事B 学会协作 C学会求知 D 学会审美26.《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学A、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育B、情感教育C、道德教育27.班主任在班级管理中的地位（）。
ABCDA ．是班级人际关系的主导者B ．是班级建设的设计者C ．是班级组织的领导者D ．是班级的教育者28.班级管理包括(ABC )三个基本环节。
A．制定计划 B．组织实施 C．评价总结 D．科学规范2．班级目标的设计依据(ABD )。
29．班级管理的几种模式包括(ABCE )。
A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理D．集体管理 E．目标管理30．班主任在班级管理中的地位是( ABCD)。
A．是班级人际关系的艺术家 B．是班集体的设计者C．是班级组织的领导者 D．是班级的教育者E．是班级制度的贯彻者班主任技能大赛推荐题目21、班主任工作的基本任务是什么？“班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学2、请说出三条以上班主任工作的主要内容是什么？（1）全面了解和研究学生。
（2）组织和培养班集体。
（3）做好学生的个别教育工作。
（4）协调与统一多方面的教育力量。
（5）进行日常管理工作。
3、班主任工作的原则是什么？（1）方向性原则。
（2）全面性原则。
（3）情感性原则。
（4）疏导性原则。
（5）民主性原则。
（6）集体性原则。
（7）表率性原则。
4、依法治教的基本意义是什么？一是表现在“治”上，即管理上，法制化、规范化，使管理工作更有秩序、更有效率，使法律成为一种5、教师的权力有哪些？（请说出4条以上）教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和进修培训权。
6、请说出四条以上教师的义务是什么？（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的7、请说出六条以上学生的权利是什么？学生的权利也是法定的。
（1）学生的受教育权。
（2）生命权、身体权、健康权。
（3）身体自由权和内8、请说出五种以上未成年人不良行为是什么？未成年人9种不良行为：（1）旷课、夜不归宿。
（2）带管制刀具。
（3）打架强斗殴、辱骂他人。
（4）9、少儿节目、报纸、刊物和其它少儿读物应具有什么特征？知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。
10、请说出五种以上未成年人严重不良行为是什么？未成年人9种严重不良行为：（1）纠集他人结伙滋事，扰乱治安。
（2）携带管制刀具，屡教不改。
（3 11、修订后的《守则》和两个《规范》（中学、小学）有什么特色？两者是什么关系？根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了12、《守则》和《规范》增加了哪些内容？分别增加了符合时代特征的内容。
如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护13、诚实教育的主要内容是什么？在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人，关心他人，对他人富有同情心，乐于助14、守信教育的主要内容是什么？在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。