十一假期作业

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初一语文国庆假期作业(一)

初一语文国庆假期作业（一）
班级姓名学号
一、给加点字注音
浏．览（）诠．释（）凝．聚（）潜．移默化（）
憧憬
．．（）裨．益（）模．糊（）半明半昧．（）
霎．眼（）嫩．绿（）腼腆
．．生辉（）
．．（）熠熠
嘈．杂（）沾襟．（）锃．亮（）瑕疵
．．（）（）挑剔．（）不屑．（）抚摩．（）翩．然起舞（）
迸．溅（）铭．刻（）谆．谆（）踌躇
．．（）（）
匿．名（）诧．异（）栖．息（）祈祷
．．（）（）
绚．丽（）镂．空（）镌．刻（）涟漪
．．（）（）
怡．然（）童稚．（）白驹．（）徜徉
．．（）（）穹．隆（）积攒．（）涉．足（）眼花僚．乱（）
摒．弃（）犀．利（）撷．取（）惆怅
．．（）（）二、成语填词
千（）百态（）移默化（）言耸听
半明半（）摇摇欲（）说（）道（）（）根究底（）来攘往（）（）必较风云变（）记忆（）新（）（）在目
美不（）收眼花（）乱心（）神怡
滚瓜烂（）走（）无路（）（）教导白驹过（）一视同（）谈笑风（）
悲歌（）（）
三、诗文填写
1．青女素娥俱耐冷，。

2．，骚人搁笔费评章。

3．梅须逊雪三分白，。

4．山下兰芽短浸溪，。

5．，自将磨洗认前朝。

6．，风正一帆悬。

7．海日生残夜，。

8．人曰：“何不试之以足？”曰：“。

”9．一叶蔽目，；两豆塞耳，。

五年级上册十一假期作业

十一假期作业（月日）看拼音写词语ààǎúǎěīāāè（）（）（）（）（）ǎǎēēòéīáōà（）（）（）（）āéōùīùōàìù（）（）（）（）二、在括号里填上合适地词语.（）地眼睛（）地色彩（）地大海（）地风光（）地果园（）地蝉翼（）地游鱼（）地蠕虫（）地胸襟（）动听惊（）骇（）指手（）脚名（）其实专（）致（）身（）其（）三、将关联词语分别用到下面地句子里.（分）虽然……但是……因为……所以……不但……而且……如果……就……、（）太阳离我们很远，（）和我们地关系非常密切.、小明（）学习好，（）喜欢帮助后进生.、你（）想有好成绩，平时（）应该刻苦学习.、（）我们地粮食是靠劳动得来地，（）我们应该爱惜.四、歇后语大观园，请按要求完成练习.、把歇后语补充完整.姜太公钓鱼——愿者上钩周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨千里送鹅毛——礼轻情意重铁杵磨成针——、试着按语境填写歇后语.（）“六.一”联欢会上，我们班地同学真是八仙过海各显神通，表演了许多精彩地节目.（）暑假中，黎明小学地同学为远在青藏地孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新地、贵地，却是青海地孩子最需要地.这真是.千里送鹅毛——礼轻情意重（）我经常帮助他，他还经常说我坏话，真是狗咬吕洞宾不识好人心、你一定还搜集了其它地歇后语，试着写两条.（分）（）（）、你能用你积累地歇后语说一句话吗？试试吧！（分）六、用修改符号修改病句.（分）、我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣.滑稽可笑.、五年级地同学特别爱踢足球和打羽毛球.、虽然他喜欢看各种课外书，但是他地眼界开阔，积累了许多地知识.每个小学生都应该养成上课专心听讲地好习惯.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱.月日一、看拼音，写词语（分）.àìààāèǐáāī( ) ( ) ( ) ( ) ( )ǎàāīììǎīóū( ) ( ) ( )二、用“√”选择合适地读音.（分）正月（ēè）纵横（èé）伺机（ìì）教诲（ǐì）刹那间（àà）扁舟（āǎ）三、填字成词. (分)戛（）而止身（）其境坚（）不拔枝（）叶（）鸟（）虫居凶相（）露名（）其实指手（）脚戛然而止身临其境坚忍不拔枝繁叶茂鸟栖虫居凶相毕露名副其实指手画脚四、按课文内容填空.（分）、蝉儿把它已经出壳地上半身腾空向后仰去，又，再用前脚，又白又嫩地蝉尾就出来了.、祖国敞开了，给孩子.去吧，去呼吸，去吧，去打开.本单元我们认识了许多地小动物，如金属光泽地小甲虫、会变色地变色龙、翠绿色地纺织娘……它们在作者地笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了巴普洛夫地名言，观察，观察，再观察.jLBHr。

人教版初中语文七年级上册国庆节假期作业试卷及参考答案

人教版初中语文七年级上册国庆节假期作业试卷姓名：班级：得分：一、基础积累及运用（41分）1.选出下列加点字拼音有错的一项。

（3分）( )A．尴．尬（gān）开拓．（tuò）停滞．（zhì）恍．然大悟（huǎng）B．感慨．（kǎi）绽．开（zhàn）威慑．（shè）花团锦簇．（cù）C．纠．纷（jīu）黑痣．（zhì）荫．蔽（yīn）小心翼．翼（yì）D．姊．妹（zǐ）沐．浴（mù）祷．告（dǎo）宽宏．大量（hóng）2.选出下列词语中有错别字的一项。

（3分）( )A．分歧瘫痪憔悴不可抗拒B．决别仗义脸颊形影不离C．欹斜徘徊海鸥美不胜收D．惭愧辉煌辛辣蛛丝马迹3.选出下列句子中没有语病的一项。

（3分）( )A．《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。

B．山村里，满山遍野到处都是果树。

C．我们讨论了并且听了老红军的报告。

D．每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。

4仿写句子，使之构成一组排比句。

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁；，5．诗文名句填空（8分）（1）母亲啊！你是荷叶，我是红莲,心中的雨点来了，除了你，？（2）、《咏雪》一文中用“”和“。

”来比拟大雪纷纷。

（3）、《过故人庄》中“, .”两句写出了农村的优美风（4），志在千里。

烈士暮年，。

（5）开轩面场圃，。

(《过故人庄》二、古诗文阅读（17分）（一）咏柳（4分）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6．文中用一词形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。

（2分）7．这是一首咏物诗，请简要说明这首诗表达的思想感情。

（2分）（二）、阅读下面的文段，完成9---13题。

(24分)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

小学国庆节长假课外作业方案(含7个自选题)

小学国庆节长假课外作业方案十一小长假，该如何安排出最合适的作业量和作业内容，让孩子们实现自我提升的同时，又能享受假期、养精蓄锐呢？一份“自选作业菜单”提供给大家，结合实际情况使用哦~自选题1：跟着家长做一次饭每个人都要和家长学习炒菜一一要完成从买菜、洗菜到做菜的全部工作，并把整个过程拍照留存，让照片记录美好的回忆。

会做菜看似一个普通的活动，但她期待通过坚持，督促学生回到生活实践中去，热爱生活，懂得生活，通过生活小事的锻炼，能够自食其力，用行动来服务于家人，共同热爱生活，享受生活。

自选题2：完成一次“观察”作业假期中观察，节后把观察结果带到学校，放在教室“展览区”，供大家欣赏、观看。

①观察喜欢的动物的外形和活动，记录下它可爱的一举一动；②收集秋天的落叶，观察形状和颜色，学会辨别树的种类，为习作积累素材；③观察中秋的月亮，观察月相变化，感兴趣的孩子可以尝试画出来；④或者在小区里转一转，试一试老师上课教的实地测量绿地面积的方法……秋天来了，做个有秋天味道的贺卡也是很有意境的假期手工作业！简要步骤：①用棕色纸板做出树干、树枝。

②剪出红橙黄绿各色的纸条，卷成纸圈用胶水固定。

③把纸圈粘在树枝上，颜色混搭更好看。

④剪出绿色的纸条作为草地，贺卡就做好啦！自选题3：完成一份手工作业做一张贺卡秋天来了，做个有秋天味道的贺卡也是很有意境的假期手工作业！简要步骤：①用棕色纸板做出树干、树枝。

②剪出红橙黄绿各色的纸条，卷成纸圈用胶水固定。

③把纸圈粘在树枝上，颜色混搭更好看。

④剪出绿色的纸条作为草地，贺卡就做好啦！自选题4：关注一位假期还在辛苦付出的人假期中，还有很多人坚守在各自的工作岗位，用辛勤的劳动让城市更加安全、整洁、美好，可以是陌生人，也可以是家中亲友。

用手机、相机，记录下坚守者的身影，记录下他们的一天，开学后班会进行分享，传递感动。

自选题5：观看一部正在热映的爱国电影饮水思源，才知道幸福的来路；感恩奋进，幸福才能永远。

一年级语文国庆节作业

一年级语文国庆节作业国庆节到啦，对于一年级的小朋友们来说，这可是一个欢乐又充满学习机会的假期！为了让小朋友们在假期中既能愉快玩耍，又能巩固语文知识，老师精心准备了一份特别的国庆节作业。

一、拼音练习1、认读拼音卡片小朋友们，把拼音卡片拿出来，每天认读 15 20 分钟。

可以让爸爸妈妈帮忙考考你，看看哪些拼音你已经记得很牢，哪些还需要再加强。

2、书写拼音在拼音本上，每个拼音写 3 行。

要注意书写规范，占格正确，一笔一划认真写哦。

二、汉字书写1、复习课本上的生字把一年级上册语文课本中已经学过的生字，每个写 3 遍。

一边写一边读，加深记忆。

2、练习简单的笔画横、竖、撇、捺、点，这些基本笔画要多练一练。

在田字格中认真书写，注意笔画的走向和长度。

三、阅读积累1、亲子阅读每天和爸爸妈妈一起读一个小故事。

可以是童话故事、寓言故事或者儿歌。

读完后，和爸爸妈妈说一说你最喜欢故事里的谁，为什么喜欢。

2、背诵古诗背诵一首简单的古诗，比如《咏鹅》《静夜思》。

感受古诗的韵律和美妙。

四、口语表达1、说说国庆节让小朋友们说一说自己对国庆节的了解，比如国庆节是哪一天，为什么要过国庆节。

2、描述假期里的一件事假期里肯定发生了很多有趣的事情，选一件你觉得最有意思的，讲给家人听。

讲的时候要声音响亮，说清楚事情的经过。

五、观察记录1、观察秋天秋天到了，树叶变黄了，天气变凉了。

让小朋友们仔细观察身边秋天的变化，用几句话写下来或者画下来。

2、记录国庆节的见闻在国庆节期间，小朋友们可能会看到五星红旗飘扬，会看到热闹的庆祝活动。

把你看到的、听到的记录下来，开学后和小伙伴们分享。

这份国庆节作业，旨在让一年级的小朋友们在轻松愉快的氛围中，巩固语文知识，提高语文能力。

希望小朋友们能够认真完成，度过一个充实而有意义的假期！家长朋友们，在孩子完成作业的过程中，希望您能给予适当的指导和鼓励。

不要给孩子太大的压力，让他们在学习中感受到快乐和成就感。

同时，也要注意合理安排孩子的休息时间，让他们有足够的时间玩耍和放松。

十一长假语文作业

十一长假语文作业一、享受生活十月，是一个美丽的季节。

和爸爸妈妈一起，带上你的挚友亲朋，出去走一走、看一看，在游玩中享受悠闲的假期，并上传一张最满意的照片到班级群相册“2018国庆专栏”，可以是假期出游的照片，可以是帮父母做家务的照片，也可以是温馨的全家福。

二、温故而知新1、自愿打印完成语文练习题。

2、办一张手抄报，A4纸，横向，主题：传统节日3、日记本：国庆见闻（题目自拟，选择有意义的一件事写下来，写具体，不记流水账）三、充实自我每天坚持阅读课外书40分钟，做好读书笔记3篇。

1日：书目《》，时长：签字：2日：书目《》，时长：签字：3日：书目《》，时长：签字：4日：书目《》，时长：签字：5日：书目《》，时长：签字：6日：书目《》，时长：签字：7日：书目《》，时长：签字：四、友情提示1、所有作业不得一天完成，每天做一点，劳逸结合。

2、10月8日早上到校，前一天晚上做好整理，不要丢三落四。

家长评价：自觉（）需要督促（）签名：国庆黄金周假日作业(之一)姓名：白云是属于蓝天的，繁星是属于夜空的，叶子是属于泥土的，而我的祝福是属于你的，国庆节就要到了，送上真挚的问候，祝同学们国庆小长假平安快乐!在欢度节日的时候，可别忘了按时完成作业哟！一、读拼音写词语。

fèng xì zhào yào shù shāo jìng jì bái mang mang（）（）（）（）（）ruîyǐn ruîxiàn hãng guàn jiāng miàn huāhùi（）（）（）qítïu bìng jìn màn tiān juǎn dìzhân jìng（）（）（）Jūn yún chïng diãkîng xìyâbǐng chùjiǎo（）（）（）（）（）hãng jìzhújiàn xiūxiǎng zhùzhái yǐn bì（）（）（）（）（）yǐn cáng xuǎn zãzhùzhǐdîng xuãrïu ruî（）（）（）（）（）sōu suǒqīng xiãpíng tǎn kuān chǎng（）（）（）（）yǐn rãn zhùyìháo bùkěxīsuíyùãr ān（）（）（）二、将下列这些字换个偏旁组成新字后再组成词语。

十一假期作业

第一章、第二章复习【第一章】知识完成（尽量详细地完成，包括公式、物理意义等）1、路程：2、位移：3、速度：4、平均速度：5、瞬时速度：6、平均速率：7、加速度（包括什么时候加速，什么时候减速）：8、质点和参考系9、画出一个x-t图像，并说明图像各部分的物理意义10、画出一个v-t图像，并说明图像各部分的物理意义10、打点计时器（1）电磁打点计时器是一种使用___________的计时仪器，它的工作电压是__________。

电源频率是50Hz时，它每隔___________打一个点。

（2）电火花计时器是利用____________时在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器，它使用_________V的__________电源，当电源频率是50Hz时，它每隔____________打一次点。

（3）以下是匀变速直线运动的纸带，根据纸带求出B、D点的速度，以及纸带运动的加速度。

（用字母表示）【第二章】知识完成（尽量详细地完成，包括公式、物理意义等）1、匀变速直线运动：2、匀变速直线运动的公式和规律：训练11．下列关于物体加速度的说法中正确的是()A．加速度等于增加的速度B．加速度表示速度变化的快慢C．加速度为正值时，物体速度的大小逐渐增大，物体做加速运动D．加速度等于速度的变化量和所用时间之比2．甲、乙两个物体沿同一直线、同一方向(设为正方向)运动，甲的加速度为2 m/s2，乙的加速度为－3 m/s2，则下列说法中正确的是()A．甲的加速度比乙的加速度大B．乙的加速度比甲的加速度大C．甲的加速度方向与速度方向相反D．乙的速度变化比甲的速度变化慢3．下列与速度和加速度相关的说法中，正确的是()A．上海磁悬浮列车的最高速度可达430 km/h，它的加速度一定很大B．运载火箭在点火后的短时间内，速度的变化很小，它的加速度也很小C．优秀短跑运动员起跑后，速度可以在0.1 s内达到10 m/s，说明他的加速度小，但速度变化得快D．枪膛中的子弹初速度为零，加速度却很大，是由于子弹在短时间内速度改变得很多4．根据给出的速度和加速度的正、负，对下列运动性质的判断正确的是() A．v0＞0，a＜0，物体做加速运动B．v0＜0，a＜0，物体做加速运动C．v0＜0，a＞0，物体做减速运动D．v0＞0，a＞0，物体做加速运动5. 如图1所示为某质点运动的速度—时间图像，下列有关该质点运动情况的判断正确的是()A．0～t1时间内加速度为正，质点做加速运动B．t1～t2时间内加速度为负，质点做减速运动C．t2～t3时间内加速度为负，质点做减速运动D．t3～t4时间内加速度为正，质点做加速运动6．物体做匀加速直线运动，已知加速度为2 m/s2，那么任意1 s内()A．物体的末速度一定等于初速度的2倍B．物体的末速度一定比初速度大2 m/sC．物体的末速度一定比前1 s的末速度大2 m/s D．物体的末速度一定比前1 s的初速度大2 m/s 7．有些国家的交管部门为了交通安全，特制定了死亡加速度为500g(g取10 m/s2)以警示世人．意思是如果行车加速度超过此值，将有生命危险．这么大的加速度，一般车辆是达不到的，但是如果发生交通事故时，将会达到这一数值．试判断：两辆摩托车以36 km/h的速度相向而撞，碰撞时间为1.2×10－3 s，驾驶员是否有生命危险？8．我们知道，拍打蚊子不是一件容易的事，当我们看准蚊子停留的位置拍打下去时，蚊子早就不知飞向何方了，这是因为蚊子在感受到突然袭击而飞走时，具有很大的() A．速度B．加速度C．速度的改变量D．位移9. 做直线运动的物体在t1、t3两时刻对应的纵坐标如图2所示，下列结论正确的是()A．t1、t3两时刻速度相同B．t2时刻速度和加速度均为零C．t1、t3两时刻加速度等值反向D．若t2＝2t1，则可以求出物体的初速度为8 m/s 图210．一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小到零，那么，该物体的运动情况可能是()A．速度不断增大，加速度减到零时，速度达到最大，而后做匀速运动B．速度不断减小到零，然后反向做加速运动，最后做匀速运动C．速度不断减小，到加速度减为零时，速度减到最小，而后做匀速运动D．速度不断增大11．一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4 m/s，1 s后速度的大小变为10 m/s，在这1 s内该物体的()A．速度变化的大小可能小于4 m/s B．速度变化的大小可能大于10 m/sC．加速度的大小可能小于4 m/s2 D．加速度的大小可能大于10 m/s212．一个做直线运动的质点，其v－t图像如图3所示，则0～2 s内质点的加速度a1＝____，2 s～3 s内质点的加速度a2＝______，3 s～4 s内质点的加速度a3＝____，t＝3 s 时速度的大小为______，t＝3 s前后质点的速度方向______(填“改变”或“不变”)，加速度的方向____(填“改变”或“不变”)．图313. 在排球比赛中，扣球手抓住一次机会打了一个“探头球”，已知来球速度为10 m/s ，击回的球速度大小为20 m/s ，击球时间为0.05 s ，假设速度方向均为水平方向，求击球过程中排球的加速度．14．如图4所示为测定气垫导轨上滑块的加速度的装置，滑块上安装了宽度为3.0 cm 的遮光板，滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间Δt 1＝0.29 s ，通过第二个光电门的时间为Δt 2＝0.11 s ，遮光板从通过第一个光电门到开始遮住第二个光电门所用时间为Δt ＝3.57 s ，求滑块的加速度．图4训练21．关于直线运动，下述说法中正确的是( )A ．匀速直线运动的速度是恒定的，不随时间而改变B ．匀变速直线运动的瞬时速度随时间而改变C ．速度不断随时间增加的运动，叫做匀加速直线运动D ．速度随时间均匀减小的运动，叫做匀减速直线运动2．如图1所示，甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的匀变速直线运动图像，下列说法正确的是()图1A ．甲是a －t 图像B ．乙是v －t 图像C ．丙是a －t 图像D ．丁是v －t 图像3．一小球在斜面上由静止开始匀加速滚下，进入水平面后又做匀减速运动，直至停止．下图所示的速率—时间图像中可以反映小球这一运动过程的是()4．一辆匀加速行驶的汽车，经过路旁两根电线杆共用5 s 时间，汽车的加速度为2 m/s 2，它经过第2根电线杆时的速度为15 m/s ，则汽车经过第1根电线杆的速度为( ) A ．2 m/s B ．10 m/s C ．2.5 m/sD ．5 m/s5．一个做匀变速直线运动的质点的v －t 图象如图2所示，由图线可知其速度—时间的关系为( ) A ．v t ＝(4＋2t ) m/s B ．v t ＝(－4＋2t ) m/s C ．v t ＝(－4－2t ) m/sD ．v t ＝(4－2t ) m/s 图26. 甲、乙两质点在同一直线上运动，它们的v －t 图像如图3所示，由图像可知()图3A ．在t 1时刻，甲和乙的速度相同B ．在t 1时刻，甲和乙的速度大小相同，方向相反C ．在t 2时刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向相反D ．在t 2时刻，甲和乙的速度不相同，加速度方向相同7．如图4所示是甲、乙两物体做直线运动的v －t 图像．下列表述正确的是()图4A ．乙做匀加速直线运动B ．0～1 s 内甲的速度较大C ．甲和乙的加速度方向相同D ．甲的加速度比乙的小8. 如图5所示为一物体做直线运动的v －t 图像，用v 1、a 1表示物体在0～t 1时间内的速度和加速度，v 2、a 2表示物体在t 1～t 2时间内的速度和加速度，则由图可知()图5A ．v 1与v 2方向相同，a 1与a 2方向相同，a 1>a 2B ．v 1与v 2方向相同，a 1与a 2方向相反，a 1<a 2C ．v 1与v 2方向相反，a 1与a 2方向相同，a 1>a 2D ．v 1与v 2方向相反，a 1与a 2方向相反，a 1<a 2 9. 一物体做匀变速直线运动的速度方程为v ＝(2t ＋4) m/s.图6(1)对照匀变速直线运动速度公式，说明方程中各字母或数字的物理意义； (2)在如图6所示的直角坐标系中画出该物体运动的v －t 图像．10．如图7所示，美国“肯尼迪”号航空母舰上装有帮助飞机起飞的弹射系统．已知“F －15”型战斗机在跑道上加速时产生的最大加速度为5.0 m/s 2，起飞的最小速度是50 m/s ，弹射系统能够使飞机所具有的最大速度为30 m/s ，则飞机起飞时在跑道上至少加速多长时间才能起飞？图711．一质点从静止开始以1 m/s 2的加速度做匀加速运动，经5 s 后做匀速运动，最后2 s的时间质点做匀减速运动直至静止，则质点匀速运动时的速度是多大？匀减速运动时的加速度是多大？12．一辆公共汽车由静止出发做匀加速直线运动，加速度大小为2 m/s 2,6 s 后改做匀速直线运动，快到下一站时关闭发动机做匀减速直线运动，再经过12 s 停止，求： (1)汽车匀速行驶的速度； (2)汽车关闭发动机后的加速度．13．汽车在平直公路上以10 m/s的速度做匀速直线运动，发现前面有情况而刹车，获得的加速度大小是2 m/s2，求：(1)汽车经3 s时的速度大小；(2)经5 s时的速度大小；(3)经10 s时的速度大小．14.如图8所示，小球以6 m/s的速度由足够长的斜面中部沿着斜面向上滑．已知小球在斜面上运动的加速度大小恒为2 m/s2，则小球的速度大小何时达到3 m/s?图8训练71．根据匀变速直线运动的位移公式x＝v0t＋at2/2，则做匀加速直线运动的物体，在t秒内的位移说法正确的是()A．加速度大的物体位移大B．初速度大的物体位移大C．末速度大的物体位移大D．以上说法都不对2．物体的位移随时间变化的函数关系为x＝(4t＋2t2) m，则它运动的初速度、加速度分别是()A．2 m/s,0.4 m/s2B．4 m/s,2 m/s2C．4 m/s,1 m/s2D．4 m/s,4 m/s23．一物体由静止开始做匀加速直线运动，在时间t内通过位移x，则它从出发开始通过x/4所用的时间为()A.t4 B.t2 C.t16 D.22t4．我国自行研制的“枭龙”战机已在四川某地试飞成功．假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动，达到起飞速度v所需时间为t，则起飞前的运动距离为() A．v t B.v t2C．2v t D．不能确定5. 某质点做直线运动的速度v和时间t的关系如图1所示，那么该质点在3 s内通过的位移是()图1A．4.5 m B．3 m C．1 m D．0.5 m6．某物体运动的速度图像如图2所示．根据图像可知()图2A．0～2 s内的加速度为1 m/s2B．0～5 s内的位移为10 mC．第1 s末与第3 s末的速度方向相同D．第1 s末与第5 s末的加速度方向相同7．由静止开始做匀加速直线运动的汽车，第1 s 内通过的位移为0.4 m ，问： (1)汽车在第1 s 末的速度为多大？ (2)汽车在第2 s 内通过的位移为多大？8．汽车以15 m/s 的速度匀速行驶，司机发现前方有危险，在0.8 s 后才能作出反应，实施制动，这个时间称为反应时间．若汽车刹车时能产生的最大加速度为5 m/s 2，从汽车司机发现前方有危险到刹车后汽车完全停下来，汽车所通过的距离叫刹车距离．求： (1)在反应时间内汽车行驶的距离； (2)刹车后汽车行驶的距离．9. 若一质点从t ＝0开始由原点出发沿直线运动，其速度—时间图像如图3所示，则该质点( )A ．t ＝1 s 时离原点最远B ．t ＝2 s 时离原点最远C ．t ＝3 s 时回到原点D ．t ＝4 s 时回到原点图310．某物体做直线运动，物体的速度—时间图像如图4所示．若初速度的大小为v 0，末速度的大小为v 1，则在时间t 1内物体的平均速度v ()图4A ．等于12(v 0＋v 1)B ．小于12(v 0＋v 1)C ．大于12(v 0＋v 1) D ．条件不足，无法比较11.一辆汽车从静止开始由甲地出发，沿平直公路开往乙地，汽车先做匀加速运动，接着做匀减速运动，开到乙地刚好停止，其速度图像如图5所示，那么在0～t 0和t 0～3t 0两段时间内的()图5A ．加速度大小之比为1∶3B ．加速度大小之比为3∶1C ．位移大小之比为2∶1D ．位移大小之比为1∶212．汽车以10 m/s 的速度在平直公路上匀速行驶，刹车后经2 s 速度变为6 m/s ，求： (1)刹车后2 s 内前进的距离及刹车过程中的加速度； (2)刹车后前进9 m 所用的时间； (3)刹车后8 s 内前进的距离．13．一辆汽车从车站开出由静止开始做匀加速直线运动，见一乘客未上车又立即做匀减速运动．汽车从启动到停止通过的位移为100 m ，所用时间为20 s ．求： (1)全程的平均速度； (2)汽车的最大速度．。

五年级语文十一假期作业

小学生词语大全一、描写人的品质：平易近人宽宏大度、冰清玉洁、持之以恒、锲而不舍、废寝忘食、大义凛然、临危不俱、光明磊落、不屈不挠、鞠躬尽瘁、死而后已二、描写人的智慧：料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂、落落大方、斗志昂扬、意气风发、威风凛凛、容光焕发、神采奕奕四、描写人物神情、情绪：悠然自得、眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡、喜出望外、垂头丧气、无动于衷、勃然大怒五、描写人的口才：能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河六、来自历史故事的成语：三顾茅庐、铁杵成针、望梅止渴、完璧归赵、四面楚歌、负荆请罪、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股、凿壁偷光七、描写人物动作：走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、张牙舞爪八、描写人间情谊：恩重如山、深情厚谊、手足情深、形影不离、血浓于水志同道合、风雨同舟、赤诚相待、肝胆相照、生死相依九、说明知事晓理方面：循序渐进、日积月累、温故知新、勤能补拙、笨鸟先飞、学无止境、学海无涯、滴水穿石、发奋图强、开卷有益十、来自寓言故事的成语：自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠十一、描写事物的气势、气氛：无懈可击、锐不可当、雷厉风行、震耳欲聋、惊心动魄、铺天盖地、势如破竹、气贯长虹、万马奔腾、如履平地十二、形容四季特点：春寒料峭、春意盎然、春暖花开、满园春色、春华秋实、春风化雨、骄阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂、热火朝天、门庭若市、万人空巷、座无虚席高朋满座、如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、川流不息十四、描写美的景和物：美不胜收、蔚为壮观、富丽堂皇、金碧辉煌、玉宇琼楼美妙绝伦、巧夺天工、锦上添花、粉妆玉砌、别有洞天十五、描写山水美景：锦绣河山、高耸入云、水天一色、波光粼粼、湖光山色重峦叠嶂、山明水秀、高山流水、白练腾空、烟波浩渺十六、描写花草树木：繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣百花齐放、花团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、绿树成荫十七、描写日月风云：大雨如注、滂沱大雨、银装素裹、皓月千里、晨光熹微云雾迷蒙、风清月朗、春风化雨、暴风骤雨、风驰电掣十八、带有近义词的成语：兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹道听途说、丢盔弃甲、调兵遣将、甜言蜜语、眼疾手快十九、带有反义词的成语：东倒西歪、南辕北辙、前赴后继、前俯后继、左推右挡承前启后、舍近求远、扬长避短、弃旧图新、优胜劣汰二十、AABB式：鬼鬼祟祟、熙熙攘攘、战战兢兢、兢兢业业、沸沸扬扬林林总总、支支吾吾、吞吞吐吐、浩浩荡荡、影影绰绰密密麻麻、疏疏朗朗、朝朝暮暮、日日夜夜、浑浑噩噩风风雨雨、风风火火、堂堂正正、偷偷摸摸、轰轰烈烈朦朦胧胧、隐隐约约、迷迷糊糊、心心念念、挨挨挤挤勤勤恳恳、踉踉跄跄、原原本本、形形色色、口口声声二十一、AABC式：芸芸众生、咄咄逼人、头头是道、津津有味、津津乐道奄奄一息、念念不忘、空空如也、源源不绝、姗姗来迟面面相觑、面面俱到、振振有辞、窃窃私语、息息相关喋喋不休、循循善诱、郁郁寡欢、彬彬有礼、亭亭玉立铮铮铁骨、飘飘欲仙、夸夸其谈、孜孜以求、孜孜不倦莘莘学子、跃跃欲试、井井有条、绰绰有余、楚楚可怜二十二、十二生肖成语：胆小如鼠、对牛弹琴、杀鸡吓猴、如狼似虎、守株待兔狗急跳墙、叶公好龙、画蛇添足、呆若木鸡、人仰马翻顺手牵羊、人怕出名猪怕壮成语归类大全2一、含有动物名称的成语：万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴如鱼得水鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株待兔鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足二、含有两个动物名称的成语：鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁心猿意马、狼吞虎咽三、含有人体器官的成语：眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、手疾眼快耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、手无缚鸡之力四、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折挂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后五、含有一组近义词的成语：见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨、旁敲侧击千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地、七拼八凑、胡言乱语、改朝换代、道听途说六、含有一组反义词的成语：千呼后拥、东倒西歪、眼高手低、口是心非、头重脚轻、有头无尾、前倨后恭、东逃西散南辕北辙、左顾右盼、积少成多、同甘共苦、半信半疑、大材小用、先人后己、有口无心由此及彼、天经地义、弄假成真、举足轻重、南腔北调、声东击西、转危为安、东倒西歪反败为胜、以少胜多七、多字格成语九牛二虎之力、手无缚鸡之力、千里之行，始于足下、人不可貌相、千军易得，一将难求天时地利人和、习惯成自然、一年之计在于春、久旱逢干雨、解铃还须系铃人人无远虑，必有近忧、静如处女，动如脱兔、急来抱佛脚、麻雀虽小，五脏俱全宁为鸡首，无为牛后、三人行必有我师、化干戈为玉帛八、描写情况紧急的成语：千钧一发、刻不容缓、迫不及待、十万火急、火烧眉毛、燃眉之急九、描写人物神态的成语：心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆垂头丧气、嬉皮笑脸十、描写英雄人物的成语：一身正气、临危不惧、光明磊落、堂堂正正、大智大勇、力挽狂澜、急中生智、仰不愧天镇定自若、化险为夷十一、描写春天美好的成语：春光明媚、万紫千红、春雨如油、生机勃勃、春色满圆、春意盎然、鸟语花香、春暖花开、百花齐放、和风细雨十二、“想”的成语：苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）十三、“多”的成语：观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）十四、带有“看”的近义词的成语：见多识广、望而生畏、察言观色、一视同仁、一览无余、高瞻远瞩、坐井观天、举世瞩目管中窥豹、左顾右盼十五、带有“龙”字的成语：生龙活虎、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、画龙点睛、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙十六、源自于寓言故事的成语：鹬蚌相争、刻舟求剑、鹏程万里、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢、惊弓之鸟、杯弓蛇影、抱薪救火十七、源自于历史故事的成语：安步当车、暗渡陈仓、按图索骥、程门立雪、班门弄斧、兵不厌诈、三顾茅庐十八、首尾同字的成语：微乎其微、神乎其神、天外有天、痛定思痛、数不胜数、举不胜举、人外有人、防不胜防、忍无可忍、闻所未闻十九、带有鸟类名称的成语：欢呼雀跃、鸦雀无声、鹏程万里、一箭双雕、风声鹤唳、鹤发鸡皮、鹤发童颜、鹤立鸡群、麻雀虽小，五脏俱全、螳螂捕蝉，黄雀在后二十、成语接龙（“不”字开头）不耻下问、问道于盲、盲人瞎马、马到成功、功败垂成、成人之美、美不胜收、收回成命、命中注定、定时炸弹、弹尽粮绝、绝无仅有、有机可乘、乘机而入、入木三分、分秒必争、争权夺利、利欲熏心、心安理得、得意洋洋二十一、成语之最（一日三秋）最短的季节。

六年级语文十一假期作业

10月6日
1、收集秋天的落叶，修剪落叶的形状，完成树叶画( )
2、背诵《夜上受降城闻笛》( )
3、阅读《童年》，至少半小时( )
1பைடு நூலகம்月7日
收拾好行囊与心情，为父母做一顿爱的午餐，准备返校啦
10月3日
1、一张第二单元试卷，要求:不空题，，不写作文( )
2、阅读《童年》，至少半小时( )
10月4日
1、预习《宇宙生命之谜》( )
2、背诵《江南逢李龟年》( )
3、阅读《童年》，至少半小时( )
10月5日
1、预习《故宫博物院》第三单元语文园地( )
2、背诵《行军九日思长安故园》( )
3、阅读《童年》，至少半小时( )
六年级----十一国庆假期语文作业
日期
每日任务(完成后在括号里打上✔）
自我评价
（优秀）
（良好）
家长评价
（优秀）
（良好）
10月1日
1、观看阅兵式，完成第二单元作文（）
2、阅读《童年》，至少半小时( )
10月2日
1、预习《竹节人》( )
2、并尝试动手做一个《竹节人》( )
3、阅读《童年》，至少半小时( )

十一假期作文（通用35篇）

十一假期作文（通用35篇）十一假期作文（通用35篇）十一假期作文篇1今天是10月4日，是国庆放假的第四天。

我和妈妈、妹妹，还有表哥一起到义乌乐园玩。

哇，这儿可真热闹啊！你们看，那些人都争先恐后地跑去玩那些项目，听表哥说，夜晚的义乌乐园更加热闹、美丽。

简直就是灯的海洋、灯的天地！一盏盏点燃起来的的灯，远远望去，犹如天上仙女撒下的金花，又好似满天的繁星，闪着亮光。

我听得入迷了，脑子里不断地幻想着夜晚的义乌乐园。

“欣欣，欣欣，快点儿啊！”一声声的叫唤，把我从幻想里拉了回来，我一看，啊，原来我和他们已经拉出了一段距离了，在不走，就找不到他们了，我见了，连忙跟了上去。

我们先玩了“惊呼狂叫”，这实在是太刺激了我坐在上面，还没有做好心里准备，机器就开动了，一下上升，一下下降，就像一个两边（左右）都能画的圆规一样，有趣极了，可坐在上面的就不能放松，要提心吊胆的，好像一放松就会从半空中摔落下去一样，可怕极了。

我们又去玩了“蹦极”，这实在是太有趣了，既惊险又刺激，既好玩又有趣。

我妈妈和表哥系好安全，就有那儿的工作人员带我们助跳，然后一松手我们就飞了上去，我们都还要玩，玩了三次之后才下来呢。

我勇敢吗？接下来我们还去玩了“大青虫”“UOF飞蝶”、“快乐大本营”等好玩、有趣、惊险、刺激的游戏，天快黑了，我们要回家了，我和妈妈、妹妹、表哥依依不舍的回家了。

这真是一个有意义的国庆。

十一假期作文篇2国庆节是我最喜欢的节日了，不为什么，就因为它有七天的，国庆节七天我能做很多自己想做的事情。

今年的国庆也马上就来咯，学校通知说明天开始放假，可把我高兴坏了。

踏出学校的大门，一缕清风拂过我的发梢，把一切烦恼吹的一干二净。

突然觉得繁重的书包也变得轻了，身上似乎有使不完的劲儿，一路上又蹦又跳。

晚上，我和爸爸妈妈躺在床上，商量着怎样度过这个。

激动的心情持续了很久，不知到了什么时侯我们才睡着。

国庆节的第一天，虽然我和爸爸妈妈很晚才睡，但是早上，我们还是很早就从香甜的梦中醒来。

十一假期作业

十一假期作业10.1休息10.2（一）背默（家长签字）1地球的形状:________2地球形状的认识过程（1）古代人认为___________（2）后来通过____________推测地球是个球体；（3）_________首次证实地球是个球体；（4）20世纪__________拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体.3地球的大小：地球的平均半径_____千米；最大周长______千米；表面积_______平方千米4地球仪:人们仿照______的形状，按照一定的_________，制作了地球的模型-----地球仪（二）书面作业：同步解析与测评P1预习自测6个小题，P3-4课后作业测评11个小题10.3（一）背默（家长签字）（二）经纬线和经纬度（1）经线和纬线：2经度的划分：其起始线为_________(也叫________子午线）经线，向___、____各分_______度。

东、西各用____、____表示3纬度的划分：起始线为_________，向____、_____各划_____度。

南、北各用______、_____表示4半球的划分：南北半球的分界线_______（纬度_____度），东西半球的分界线___________（大于____度的经度在西半球，小于____度的经度在东半球，其他西经度在西半球东经度在东半球）高低中纬的划分：低纬度_______度，中纬度________度，高纬度_________度5 经纬网:在地球仪上，___________相互交织构成经纬网。

其作用是：利用经纬网定______、定______。

在_____、_______、交通、军事以及________等许多方面都有广泛的用途。

（二）书面作业：同步解析P 5预习自测6个小题；课后作业测评：P8---9第1-----10小题10.4再次熟背前两天的背默内容，做同步解析：课后作业测评：P9---10第11---18小题10.5（一）背默（家长签字）1地球的运动方式：地球_______，地球________2地球自转：方向__________（北____南_____），周期________，自转中心_______,结果_________和_________（东_____西______）3地球公转：方向_________，周期________，自转中心________,结果_________，_________变化，________划分。

国庆节假期作业(四)

国庆节假期作业（四）一、选择题（本题共20小题，每小题2.5分，共计50分。

）某同学对我国某地（地处120°E）每天的日出时间进行了一段时间的持续观测与记录，绘成下图。

完成1～3题。

1. 该同学的观测与记录持续了（）A. 3个月B. 6个月C. 9个月D. 12个月2.图中a点对应的节日可能是（）A. 端午节B. 劳动节C. 国庆节D. 元宵节3. 在图中b点对应的日期，世界各地可能会发生的现象是（）A. 日本春光明媚B. 北极出现极夜C. 南非华人欢度春节D. 澳大利亚冬雪纷飞下图是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。

读图回答4～5题。

4．该地水循环最活跃的季节是( )A．春季 B．夏季C．秋季 D．冬季5．利用该地的典型农产品，可发展的工业是( )A．棉花纺织 B．甘蔗制糖C．葡萄酿酒 D．大豆加工下图是某流域地质简图，甲、乙、丙三地有砾石堆积物(见下图右下角照片)，在甲地砾石堆积物中发现了金刚石。

读图回答6～7题。

6．含金刚石堆积物的成因是()A．冰川沉积B．流水沉积C．风力沉积D．风化残积7．图中可能找到金刚石矿的地点是()A．①B．②C．③D．④8.下图为某地实景图。

其所示地质构造的形成原因主要是( )A．搬运作用 B．地壳运动C．变质作用 D．风化作用下图为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘。

读图完成9～10题。

9．该沙丘位于( )A．冲积扇B．洪积平原C．三角洲 D．河漫滩10．正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是( )A．① B．② C．③ D．④2009年4月14日晚，渤海沿岸发生了一次较强风暴潮，这次风暴潮是由低压系统、向岸风共同引起的，海水涌向陆地，给沿岸地区造成较大损失。

读下图，回答11～12题。

11．据图所示气压分布状况判断，当时受风暴潮影响最严重的地区是()A．甲B．乙C．丙D．丁12．在渤海沿岸，能有效抵御风暴潮的措施是()A．完善预警系统B．围海造田C．修筑沿海堤坝D．建防护林4月14日20时海平面等压线分布图(单位：hPa)立，市政府驻地位于永兴岛。

XX年小学三年级语文数学国庆假期作业

XX年小学三年级语文数学国庆假期作业十一作业：一、选一篇自己以为最优秀的作文，自己动手在电脑上打出来，再以跟帖的方式发在咱班博客上。

很多于300字。

此内容主若是培育小孩打字能力，家长万万不要代劳，回来后不按期的抽查小孩打字水平。

二、办一张有关“国庆见闻”的手抄报，先用铅笔打好格后再用黑色水笔写字。

一、主题围绕国庆见闻、国庆诗歌、国庆来历等资料。

也可网上搜集手抄报参考。

能够上百度搜索，搜“手抄报国庆”或“国庆手抄报”，有小学版的。

能够参考着做。

二、纸张统一教师发的版纸，一厘米的边框，先用铅笔勾画边框，再用彩笔上色。

3、报头约占四分之一，最好写艺术字。

内容要丰硕，书写能够用铅笔暗线打格，然后用黑色笔书写。

4、图案要精美，有边花和尾花。

五、题目自拟，如：“祖国妈妈我爱你”“欢度国庆”“欢庆十一”“祖国在我心中”等三、一篇日记一、内容要紧写国庆的所见、所闻、所感，具体写一件情形，要用大量的生动词语，四字词语，要有景色描述。

二、要对事件中的人物的动作、神态、、语言、心理等，进行细致的刻画。

题目自拟，240字稿纸很多于两页。

十一作业：一、选一篇自己以为最优秀的作文，自己动手在电脑上打出来，再以跟帖的方式发在咱班博客上。

很多于300字。

此内容主若是培育小孩打字能力，家长万万不要代劳，回来后不按期的抽查小孩打字水平。

二、办一张有关“国庆见闻”的手抄报，先用铅笔打好格后再用黑色水笔写字。

一、主题围绕国庆见闻、国庆诗歌、国庆来历等资料。

也可网上搜集手抄报参考。

能够上百度搜索，搜“手抄报国庆”或“国庆手抄报”，有小学版的。

能够参考着做。

二、纸张统一教师发的版纸，一厘米的边框，先用铅笔勾画边框，再用彩笔上色。

3、报头约占四分之一，最好写艺术字。

内容要丰硕，书写能够用铅笔暗线打格，然后用黑色笔书写。

4、图案要精美，有边花和尾花。

国庆节假期作业

国庆节假期作业对于学生们来说，国庆节假期是一段欢乐与挑战并存的时光。

欢乐在于可以暂时告别学校的束缚，享受一段相对自由的时光；挑战则在于那一堆堆等待完成的假期作业。

假期作业的存在，一直以来都是个备受争议的话题。

有人觉得它是巩固知识、保持学习状态的必要手段；有人则认为它剥夺了学生应有的休息时间，让假期变得不再纯粹。

但无论如何，在当前的教育环境下，假期作业依然是不可缺少的一部分。

从老师的角度来看，布置假期作业是经过深思熟虑的。

他们希望通过作业，让学生能够温故知新，不至于在长长的假期中把所学的知识抛之脑后。

比如数学作业，往往是通过一些练习题，让学生对之前学过的公式和概念加深理解和运用；语文作业可能会包括阅读书籍、写作文等，旨在提高学生的阅读理解和写作能力；英语作业则可能是背诵单词、做语法练习或者进行口语训练。

每一门学科的作业都有着明确的目标，都是为了让学生在假期中能够继续进步。

对于学生来说，面对假期作业的态度则各不相同。

有的同学会在假期刚开始就制定详细的计划，每天按时完成一定量的作业，这样既能保证作业的质量，又能有足够的时间去玩耍和休息；而有的同学则会把作业留到假期的最后几天，然后疯狂地赶工，这样不仅作业质量难以保证，自己也会感到疲惫和焦虑。

那么，如何才能更好地完成国庆节假期作业呢？首先，要有一个合理的计划。

在假期开始之前，就应该对作业进行一个大致的梳理，根据作业的难度和数量，合理分配每天的任务。

其次，要选择一个合适的学习环境。

如果家里比较吵闹，可以去图书馆或者安静的咖啡店；如果自己容易分心，那就把手机、电视等可能干扰自己的东西放在一边。

再者，遇到不懂的问题要及时请教。

可以通过电话或者网络向老师、同学请教，不要让问题积累下来。

除了完成老师布置的作业，我们还可以利用这个假期进行一些自主学习。

比如，对于自己薄弱的学科，可以找一些相关的辅导资料进行补充学习；或者阅读一些有益的课外书籍，拓宽自己的知识面。

当然，家长在这个过程中也起着重要的作用。

十一假期作业详细要求

十一假期作业详细要求语文作业：1、默写《弟子规》从开头到“如事兄”。

2、默写学过的9首古诗。

3、描摹字帖，每天半页。

4、积极阅读课外书籍（必读：《为你打开一扇门19页---48页》。

选读：自己感兴趣的健康的课外书。

）要求：1和2项作业默到读书笔记本上，默完后用红笔改错。

必须保证人人过关。

这是期中期末考试和中考的必考内容。

数学作业:(1)第七期报纸2版和3版上的题全做（拓展提高题尽量做）（2）《单元过关练习》P9-16页共两张卷全做。

小五 2013-9-30 14:03:55要求细心、认真，读懂题意，看清要求，运用好法则和规律，严格按照老师讲的步骤做题，要规范书写，认真完成作业。

英语作业：1 字母发音、字母分类写一遍复习熟练，家长监督默写，红笔批改纠错。

2 音标按分类连续写两遍，家长监督默写，红笔批改纠错。

3 Unit 1 Unit 2 Unit 3 及补充的单词，分单元写默。

写两英一汉，家长打乱次序喊默。

红笔批改纠错。

4 句子（约30左右个，可从群共享中下载，孩子也都记在书上），写一遍，读熟练，家长喊默。

红笔批改纠错。

（以上内容，开学后都测验，务必提高作业质量，不要应付作业）5 朗读、听力：Unit 1 Unit 2 两个单元的录音，听读练 Unit 3 单词，听跟读熟练；《伴你学》P 8-9 P10-11 的“对比发音练习”和“音标识读练习”练习反复朗读，请家长在《伴你学》11页上方将作业5的完成情况进行评价。

历史作业：伴你学45—47页做上、改错、背过签名、回来考试。

地理作业：考试卷填空选择背过默写在纸上，家长监督，签名。

生物作业：1《伴你学》P18—20页 2 《单元过关练习》第一单元第二份题，认真动脑思考。

政治作业：1—18题背熟练，家长监督默写。

微机作业：练习册32页（2）（3）写一遍，理解掌握。

祝同学们过一个充实有意义的假期！祝家长朋友们节日快乐！。