教师招聘考试教育学考点：师生关系
师生良好关系的作用(教师招聘精彩作文)
师生良好关系的作用
良好的师生关系是教育所产生效能的重要条件。教师要深入地懂得如何去与孩子沟通，懂得如何去满足孩子的需要，并引导孩子懂得如何来满足教师的需要，才能在师生之间建立相互信任、尊重、彼此接纳、理解的关系。那么，任何教育活动都可以使孩子产生兴趣而被接受。教师的教与孩子的学是在师生之间的沟通中进行的。沟通是实现教育目标、满足教育要求、实现教育理想的重要手段。师生之间如何沟通，用什么样的方法沟通，决定了教育具有多大程度的有效性。孩子是通过与教师的人际关系的感受，来决定是否喜欢教师所教的内容，是否愿来遵守教师提出的要求，是否喜欢学习和参与教师提供的各种活动。
一、师生感情是促进教育效能提高的基础
从沟通的角度来看教育效能，孩子往往是先喜欢教师，再喜欢教师所提供的教育。他们很注重对教师的整体感受是“喜欢”还是“不喜欢”，然后再来决定对教师的教育是“接受”还是“不接受”，这种现象也符合通常的人际关系的规则。有一位幼儿由于他父母中年得子，家里都比较宠爱他，样样事情都由着他去做，让他养成了很多的不良行为，自私，霸道，蛮不讲理，稍不称心就打人，情绪极不稳定，我们对他的行为感到头疼，经常对他进行批评，教育。因此，他对老师十分抗拒对立，总觉得自己是一个不受老师喜爱的人，为了消除他与老师之间的距离，我真心的和他试着做朋友。在角色游戏中，他想做理发师，我看见了忙走过去请他帮我理发，我一边夸他手艺好，一边向其他的小朋友介绍，大家都来理发，他不由地对我笑了一笑，流露出感激的目光。又如在自由活动时，我和他一起聊天，向他讲《丁丁找朋友》的故事，使他懂得朋友之间要团结友爱，要互相帮助的道理。“从现在开始我来和你做朋友，我们一起来努力好吗？”他忙说：“好！我一定听你的话，争取做一个好孩子。”随着时间的推移，我们付出的辛劳在我们师生之间架起了一座友谊的桥梁，缩短了师生心灵之间的距离，本来不愿意和老师说话的他开始主动地来找我，把自己的心理话告诉我，我也总以温和的眼神、和蔼的微笑、赞许的点头，给他送去温暖和爱，是他感受到老师的爱，从而为他营造一种更加宽松、和谐的师生关系。由此可见，孩子是先喜欢教师，再喜欢教师所提供的教育，接受教师所施加的教育影响。
2013教师招聘考试教育理论综合师生关系模式
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2013教师招聘考试教育理论综合师生关系模式
一、师生关系的三种模式
1、专制型的师生关系;
在专制型师生关系中，教师作为专制者，管理学生一切事务，教师是领导者，学生则完全处于被动接受的地位。
2、放任型的师生关系;
在放任型师生关系中，教师对学生放任自流、不管不顾，既不利于学生的发展，也没有尽到教师的职责。
3、民主型的师生关系。
在民主型师生关系中，教师既尊重学生，又严格要求学生，在发挥学生主体性的同时又给予合理的引导。教师与学生的关系是平等的。
二、如何构建良好的师生关系
1.建立新型的师生观
2、树立教师威信
3、善于和学生交往
4、发扬教育民主，倾听学生的意见
文章来源：中公北京教师
教育学之师生关系 重点知识点
3.现代师生关系 现代师生关系
中华人民共和国成立以来，继承了老解放区师生之间的民主平等、 中华人民共和国成立以来，继承了老解放区师生之间的民主平等、尊 师 爱生的传统，坚决反对教师体罚学生，反对“教师中心论” 爱生的传统，坚决反对教师体罚学生，反对“教师中心论”和“儿童中 心 论”。
二、师生关系的概念及典型类型
讨论与思考
1.作为大学生你是如何与老师建立和谐的师生关系？ 作为大学生你是如何与老师建立和谐的师生关系？ 作为大学生你是如何与老师建立和谐的师生关系 2.如果将来你成为一名教师，你将怎样处理与学生之间的关 如果将来你成为一名教师， 如果将来你成为一名教师 系？
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09 对外汉语 第四组
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三、分析及思考不和谐的师生关系
早在2000年2月， 时任总书记江泽民同志针对当 年 月 早在 时发生的几起中学生杀害父母和老师的事件， 时发生的几起中学生杀害父母和老师的事件 ， 专门 发表了著名的《关于教育问题的谈话》 发表了著名的 《 关于教育问题的谈话 》 ， 引起了社 会的广泛关注。时隔数十年， 会的广泛关注 。 时隔数十年 ， 一些问题依然严重甚 至更为复杂、尖锐。特别是进入2008年以来，伴随 年以来， 至更为复杂 、 尖锐。 特别是进入 年以来 “ 博导虐待学生事件”、 “ 朔州学生杀害班主任事 博导虐待学生事件” 丽水学生杀害老师事件” 件 ” 、 “ 丽水学生杀害老师事件 ” 、 “ 法大教授课 堂被杀事件” 等事件的相继爆发，举国震惊， 堂被杀事件” 等事件的相继爆发，举国震惊，社会 一片哗然。 一片哗然。 一项调查显示，认为师生关系“很密切” 一项调查显示，认为师生关系“很密切”的学 生仅占4.0%，认为 “ 较密切 ” 的学生占 生仅占 ， 认为“较密切”的学生占17.2%，认 ， 较冷淡”的学生却占59.6%， 而认为 “ 很冷淡 ” 为 “ 较冷淡 ” 的学生却占 ， 而认为“ 很冷淡” 的学生占19.1%;另一项中国青年报的调查显示， 只 另一项中国青年报的调查显示， 的学生占 另一项中国青年报的调查显示 的人表示会关注母校的发展， 有 51%的人表示会关注母校的发展， 表示 “ 毕业后 的人表示会关注母校的发展 表示“ 的占35.3%， 甚至有 和母校就没有 什么关系了 ” 的占 ， 16.2%的被调查者用“烂”字来形容自己的母校。 的被调查者用“ 字来形容自己的母校。 的被调查者用
教师招聘考试题库《学生与教育》必考点最新版(二)_3
教师招聘考试题库《学生与教育》必考点最新版(二)
1、单选题师生关系在人格上是一种_____。
A : 平等关系
B : 上下关系
C : 道德关系
D : 教育关系
参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的,真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系。
2、单选题教师职业的最大特点在于职业角色的_____
A : 多样化
B : 专业化
C : 单一化
D : 崇高化
参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。
3、多选题学校中教师的权利包括_____。
A : 教育教学
B : 获取报酬
C : 爱护学生
D : 参与教育管理
参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD 解析：学校中教师的权利包括教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权
4、单选题学生主观能动性的最高表现是_____。
A : 自觉性
B : 独立性
C : 创造性
D : 可塑性
参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】学生主观能动性的最高表现是创造性
5、简答题教师应具备的职业素养有哪些?
参考答案:
【答案要点】 (1) 职业道德素养； (2) 知识素养； (3) 能力素养； (4) 职业心理健康。
6、多选题新型师生关系的特点包括_____。
A : 爱岗敬业
B : 尊师爱生
C : 教学相长
D : 民主平等
E : 心理相容
参考答案: BCDE
本题解释:
参考答案：BCDE
7、单选题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是_____。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)_135
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)
1、判断题教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。
2、判断题教学活动的主体是教师。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考解析：
在教学活动中教师是主导，学生是主体。
3、多选题教育学意义上的教学是_____。
A : 教师教的活动
B : 一种特殊的促进学生发展的认识活动
C : 学生学的活动
D : 教师的教与学生的学的双边活动
参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。
4、判断题师生关系就是教与学的关系。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。师生关系是一个结构复杂的多层次的关系体系。教与学的关系只是其中的一部分。
5、简答题简述教学中贯彻因材施教原则的基本要求。
参考答案:
参考解析：
因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
贯彻此原则的要求：
(1) 要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；
(2) 了解学生，从实际出发进行教学。
6、单选题下列关于幼儿园工作规程说法错误的是_____。
A : 幼儿园是对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构
B : 幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，并每月向家长公布账目
C : 幼儿入园前须进行体检，合格者方可人园
D : 幼儿园须使用全国通用的普通话
参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考解析：
10教育学师生关系
第三节师生关系一、师生关系概述
二、师生关系的基本类型
五、师生关系的内容
六、建立新型的师生关系
（一）新型师生关系的特征
拓展延伸：教学相长的本意（最开始的意思）并非指教与学双方的相互促进，而是仅指教这一方面的以教为学；
（二）良好师生关系的作用
（三）影响史上关系的因素
（四）良好师生关系建立的途径与方法（重要考点！！）
考点补充：
●教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师的
教育水平，取决于教师的文化知识、思想品德、教育技巧等职业素质。
●建立师生关系的条件：真诚、接纳、信任、深切的了解；
师生关系的理解
师生关系的理解
1、师生关系，是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等，它是教育教学过程中最基本，也是最重要的关系。
2、在教学活动中，教师和学生为了完成教学任务而产生关系，它以教育活动为纽带，服务于一定的教学任务。
3、它是不以教师和学生的主观态度而转移的客观存在，主要表现为教学活动中的协调一致。
4、师生关系不仅是知识赖以传授的重要条件，而且是学生人生初期人际交流的重要组成部分。
5、是教师与学生在教育活动中产生的交往关系，它的目标是满足人交往的需要，教师希望通过与学生交往得到学生的尊敬、爱戴和信任，学生希望通过交往博得教师的喜爱、关心和重视。
6、其中贯穿一个共同的准则，教师爱学生，爱事业，学生爱教师，爱知识。
7、教师和学生在教育过程中各自有不同的位置，履行不同的职责，从组织和制度上决定了他们之间的关系。
8、师生是相互平等的成员，既重视发扬教师的主导作用，又重视确立学生的主体地位，既严格要求又尊重学生的人格及其个性差异。
9、师生情感关系是指教师和学生在教学活动中自然形成的态度和感受,以及在此基础上产生的心理联系。
10、在教学过程中，教师和学生都是作为有着丰富情感生活的个
体而存在的，在教学活动的基础上也进行着特殊的情感互动。
2023年广东省教师招聘考试《教育学》备考题库及答案
2023年广东省教师招聘考试《教育学》备考
题库及答案
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（）。
A.授受关系
B.民主平等的关系
C.相互促进的关系
D.师道尊严的关系
2.下列教具中属于模象直观的是（）
A.实验
B.参观
C.标本
D.幻灯片
3.学校教育中最基本的活动是（）
A.兴趣小组
B.社会实践
C.课外活动
D.教学
4.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。
A.说服法
B.陶冶法
C.实际锻炼法
D.榜样示范法
5.下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。
A.奖惩要公平、公正，合情合理
B.奖惩不能由教师个人拍板决定
C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分
D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道
6.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
A.任课教师
B.班主任
C.教导处
D.校长
7.根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（）
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.教学评论
8.教师职业是加快个体（）的职业。
A.现代化
B.社会化
C.自然化
D.自由化
9.实质教育论认为教学的主要任务是（）。
A.发展智力
B.培养思想品德
C.传授知识
D.发展个性
10.下列教具中不属于模像直观的是（）。
A.标本
B.图片
C.图表
D.模型
11.强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
A.康德
B.第斯多惠
C.赫尔巴特
D.福禄倍尔
12.衡量人们品德的重要标注（）。
哪些因素会影响师生关系
哪些因素会影响师生关系
师生关系是教育教学过程中一种重要的人际关系，对学生的学习、发
展以及师生之间的互信和沟通起着至关重要的作用。然而，师生关系的好
坏受到多种因素的影响。以下是一些可能影响师生关系的主要因素：
1.个人因素：师生双方的性格、价值观、教育理念等都会对师生关系
产生深远影响。如果师生之间存在个性冲突、价值观差异或教育观念不合，都可能导致师生关系的紧张甚至破裂。
2.教育环境：教育环境包括学校的文化氛围、教学资源、教育政策等。如果学校存在高压教育、竞争过度、文化冲突等问题，都会对师生关系产
生负面影响。
3.教学方法：教师的教学方法和学生的学习风格不匹配，也会导致师
生关系的困扰。例如，教师过于强调传统的讲授式教学，而学生习惯于互
动式学习，难以形成良好的师生互动。
4.信任和尊重：师生之间的信任和尊重是良好师生关系的基础。如果
教师对学生缺乏信任，过分指责或对学生有偏见，学生也会对教师产生怀
疑和抵触。同样，如果学生对教师缺乏尊重和敬意，学习效果也会受到影响。
5.互动和沟通：师生之间的良好互动和有效沟通是建立良好师生关系
的关键。教师应该积极倾听学生的需求和意见，并及时提供反馈和支持。
如果缺乏有效的沟通和互动机制，师生之间的交流就会受到阻碍。
6.知识水平和能力：教师的知识水平和教学能力直接影响学生对其的
认同和尊重。如果教师的知识水平不够或教学能力不强，学生可能会对教
师的教学质量产生疑虑，从而对师生关系产生负面影响。
7.性别、种族和文化差异：性别、种族和文化差异都可能导致师生之间的理解障碍和沟通困难。教师应该重视个体的差异，尊重学生的背景和经验，创造一个包容多元的教育环境。
有关师生关系的几个考点
有关师生关系的几个考点
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教师招聘考试教育学、教育心理学总结
名词解释：
1．师生关系：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。
2、教师：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
1、教育目的：教育目的有广义狭义之分，广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的是指国家对把受教育者培养成什么样人才的总的要求。
2、智育：授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
3、美育：培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
1、人的身心发展：人的身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
1、学校文化；学校文化：是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。
2、人力资本理论；人力资本理论：人力资本理论是美国经济学家舒尔茨创立的，其核心概念是"人力资本"，它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是资本的形态，体现在人身上，属于人的一部分。
1、教育；广义的教育是指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。
积极师生关系的内涵、特征与影响因素
积极师生关系的内涵、特征与影响因素
【摘要】师生关系，是教学过程的核心。健康的师生关系是发展教育的基础，教师能否胜任教育教学工作，学生能否全面、主动地发展，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否良好。
【关键词】师生关系；内涵；特征；影响因素
一、内涵与特征
1.健康师生关系健康的内涵已拓展到生理、心理和社会适应性三个方面。健康的师生关系，就是要让学生在教育活动过程中感到生理的安全，心理的安康，创设一种平等、民主、和谐的人际关系。
2.特征
陶行知先生曾经告诫我们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”在健康的师生关系中，教师和学生在人格上应该是平等的、在交互活动中是应该民主的、在相处的氛围上是和谐的。
首先，平等性体现在师生的人格上，教师和学生作为教育活动的交往主体，双方谁也不能控制谁，或强行将自己的意志加到另一方身上。健康的师生关系需要教师放下架子，改变教师“独尊”的状况，需要用“理解、真诚、同感”的原则与学生建立平等的辅导关系，实现人格平等。
其次，民主意味着教师不能以“知识权威”自居，要平心静气地
和学生探讨问题，有胸怀容纳学生的质疑甚至是抗议。在讨论时，学生能畅所欲言，课堂里听不到教师的呵斥，而是循循善诱的启发诱导，充分体现出教师对学生的理解和关爱。从而鼓励学生自主学习，引导学生达到“吾爱吾师，吾尤爱真理”的思想境界。
最后，和谐是指创造一种融洽的课堂气氛，教师和学生心理相容，心灵互相接纳。苏联教育家霍姆林斯基曾经这样认为：“师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系，这将有利于教学任务的完成。”
良好师生关系的内容和特点
良好师生关系的内容和特点
良好师生关系的内容和特点如下：
一、内容：
1. 尊师爱生：学生尊重教师，尊重教师的劳动和人格与尊严，对教师有礼貌，了解和认识教师工作的意义。教师爱护学生，这是教师热爱教育事业的重要体现。
2. 民主平等：师生关系的民主平等体现了师生在教育过程中的相互尊重人格和权利、相互开放、平等对话、相互理解、相互接纳等关系。
3. 共享共创，教学相长：共享就是教师和学生共同体验和分享教育中的欢乐、成功、失望与不安，它是师生情感交流深化的表现。共创就是教师和学生在相互适应的基础上，相互启发，使师生的认识不断深化，共同生活的质量不断跃进。
二、特点：
1. 良好的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是和谐的。
2. 良好师生关系的特点主要体现在尊师爱生、民主平等、教学相长三个方面。
以上内容仅供参考，可以阅读教育学书籍或请教教育专业人士，了解更全面的信息。
教师招聘《教育学》高频知识点汇总
教育理论基础知识是必考的内容，一般包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德和教育法律法规等内容。其中教育学一般是占有较高的分数，一般选择题、填空题、判断题、案例分析题都有涉及到。
教育与教育学
【章节重点】
一、教育的发展
教育的定义
广义：指增进人们的知训、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动。广义包括：家庭教育、社会教育和学校教育。
狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者的身心施加影响，把们们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
学校教育的构成要素
学校教育：是社会这个大系统中的一个相对独立的子系统，包括三个要素：教育者、受教育者和教育影响。
教育者：是从事学校教育活动的人，包括学校教师、教育管理人员以及参加教育活动的其他人员。其中教师是学校教育者的主体，是直接的教育者，在教育过程中发挥主导作用。
受教育者：是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。他既要接受教育者的改造和塑造，同时也要自我改造和塑造。
教育影响：是教育内容、教育方法和教育手段极其联系得总和，它是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。
二、教育学的发展
教育学概念、构成要素
含义：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
构成要素：教育现象：是对教育活动的基本概括，是各种各样教育活动的外在表现。
教育问题：是具有矛盾与冲突的教育现象。
教育规律：是教育内部诸因素之间以及教育与其他事物之间的本质的必然的联系。
教育的基本规律【内容概要】
【重点梳理】
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)_85
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考知识点最新版(二)
1、简答题师生关系
参考答案:
【答案】师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系，也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。
2、填空题遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。这是遗忘理论的____。
参考答案: 压抑(动机)说
本题解释:
参考解析：压抑 (动机) 说
3、单选题“既见森林又见树木”指的是_____。
A : 观察的目的性
B : 观察的全面性
C : 观察的准确性
D : 观察的创新性
参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系,“既见森林又见树木” ，指的是观察的全面性。
4、简答题教师王某是某市重点学校一名优秀的数学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多学科领域的科研问题。此后，王某就无心教学，一心想着自己的研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班数学平均成绩比其他班级低了近 10 分。
老师的做法正确吗？为什么？
教育学辅导6第九章师生关系
（二）学生因素
（三）环境因素 影响师生关系的环境因素主要包括三个
层面的因素：社会大环境、学校的 人际关系和课堂的组织环境。
二、新型师生关系的基本特征
（一）民主平等 （二）尊师爱生 （三）理解宽容 （四）教学相长 （五）合作对话
（二）师生之间的社会关系：是指教师 作为成人社会的代表与学生作为未 成年的社会成员在教育教学过程中 结成的代际关系、政治关系、文化 关系、道德关系、法律关系等。
（三）师生之间的心理关系：是指教师 和学生为了维持和发展教育关系而 构成的内在联系，包括师生间的认 知关系、情感关系等。
（四）师生之间的个人关系：是指在师 生交往中，教师与学生或因志趣相 同，或因性格接近，或因特长共同 而能建立起具有非正式色彩的个人 关系。
第九章 师生关系
第一节 师生关系概述 一、师生关系的内涵
师生关系是指教师和学生在教 育教学过程中结成的相互关系，包 括彼此所处的地位、作用和相互对 待的态度等。
（一）师生之间的教育关系：师生之间 的教育关系，是指教师和学生在教 育教学活动中依据特定的目的与任 务，以“教”和“学”为中介而建 立的一种工作关系。
பைடு நூலகம்
（三）融合说
注重教师的主导作用，同时又注重学生 主体性的发挥，其学说被称为“融 合说”。
第二节 新型师生关系的创建
一、影响师生关系形成的因素 （一）教师因素 1.教育观念 2.领导方式：教师的领导方式分为专制型、
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教师招聘考试教育学考点：师生关系
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师生关系
一、概念：指教师和学生在教育教学活动中结成的互相关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。
关于师生关系，有两种对立的观点，即教师中心论(代表：赫尔巴特和凯洛夫)和儿童中心论(代表：杜威和卢梭)。
二、师生关系的意义
1.良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障；
2.良好的师生关系是构建和谐校园的基础；
3.良好的师生关系是实现教学相长的催化剂；
4.良好的师生关系能够满足学生是多种需要。
三、内容
(一)师生在教育内容的教学上结成授受关系
1. 从教师与学生社会角色规定的意义上看，教师是传授者，学生是受授者；
2. 学生在教学中主体性的实现既是教育目的，也是教育成功的条件；
3. 对学生的指导、引导的目的是促进学生的自主发展。
(二)师生在人格上是平等的关系
1. 学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的；
2. 教师和学生是一种朋友式的友好帮助关系。
(三)师生在社会道德上是互相促进的关系
四、师生关系的基本类型：专制型、放任型、民主型。
民主型的师生关系源于教师的民主意识、平等观念及较高的业务素质和强大的人格力量，是理想的师生关系。
五、良好师生关系的建立和发展
(一)影响师生关系的因素
良好师生关系的建立是学生健康、和谐发展的重要保证，是实施素质教育、提高教育质
量的重要条件。具体：
1. 教师方面
(1)教师对学生的态度；(2)教师领导方式(专制型、民主型、放任型)；(3)教师的智慧；
(4)教师的人格因素。
2. 学生方面：学生对教师的认识。
3. 环境方面：学校的人际关系环境和课堂的组织环境。
(二)如何建立良好的师生关系
教师方面：
1.了解和研究学生。包括了解和研究学生个人、群体关系、学习生活环境。
2. 树立正确的学生观。
3. 尊重热爱学生，平等对待学生。
4. 提高教师自身素质。
5. 发扬教育民主。
6. 主动与学生沟通，善于与学生交往。
7. 正确的处理师生矛盾。
8. 提高法制意识，保护学生的合法权利。
学生方面：1.正确认识自己；2.正确认识老师；
环境方面：加强校园建设，确保校园文化的相对独立性、完整性、纯洁性.
六、我国新型师生关系的特点(对新型师生关系的认识)
1. 尊师爱生。尊师与爱生是相互促进的两个方面。
2. 民主平等。不仅是现代社会民主化趋势的需要，也是教学生活的人文性的直接要求和现代人格的具体体现。(师生平等的要义在于理解学生)
3. 教学相长。
含义：一是教师的教可以促进学生的学；二是教师可以向学生学习；三是学生可以超越教师。
4. 心理相容。指的是师生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。
2014年教师招聘辅导资料见：/html/jszp/ziliaofudao/