2018年春季学期三(4)班初步研学方案
三四教研活动计划方案
三四教研活动计划方案三四年级教研活动计划方案一、活动主题：培养学生阅读和写作能力，提升听说能力。
二、活动目标：1. 培养学生对于阅读的兴趣和习惯，提高阅读理解能力；2. 提升学生的写作能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力；3. 提高学生的听力和口语表达能力，培养他们的交流沟通技巧。
三、活动内容和步骤：第一阶段：阅读活动1. 安排学生在课余时间进行自主阅读，鼓励他们多读一些优秀的儿童文学作品，并写读后感。
鼓励学生分享自己喜欢的书籍和阅读体会。
2. 组织读书分享活动，由学生自愿报名参加，每周选一位同学分享自己读过的一本书，包括书的内容、故事的主要情节、故事里的人物以及自己对这本书的感受和评价。
第二阶段：写作活动1. 针对提高学生的写作能力，组织写作比赛。
主题可以是学生自己喜欢和感兴趣的话题，如我的暑假生活、我最喜欢的动物等。
鼓励学生通过写作来表达自己的想法和感受，提高他们的逻辑思维能力和表达能力。
2. 安排每月一次的专题写作训练活动，让学生在老师的指导下，完成一篇短文。
老师可以提前给学生一些写作素材，如图片、词语等，帮助学生展开思维，并组织学生相互修改，提高写作水平。
第三阶段：听说活动1. 组织学生听英语广播或者音频，让学生通过听力来提高自己的听力水平和理解能力。
2. 组织学生进行小组讨论活动，通过讨论的方式，提高学生的口语表达能力和交流技巧。
学生可以自由选择话题，如我的假期计划、我最喜欢的运动等。
四、活动评估：1. 每个阶段结束后，组织学生进行小测试，对学生的阅读、写作和口语能力进行评估，并给予针对性的反馈和辅导。
2. 对于参与活动的学生，组织点评活动，学生互相点评、编辑，提供宝贵的建议和意见。
五、活动安排和时间表：第一阶段：阅读活动（2周）第二阶段：写作活动（4周）第三阶段：听说活动（4周）活动总结和评估（1周）六、活动预期效果：通过这一系列的阅读、写作和听说活动，预期达到以下效果：1. 学生的阅读兴趣增加，阅读能力和理解能力有所提高；2. 学生的写作能力得到锻炼，写作水平提高；3. 学生的听力和口语表达能力有所提升，自信心增强。
2018年春季幼儿园教研工作计划.doc
2018年春季幼儿园教研工作计划幼儿园春季学期计划篇一一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
二、工作思路以管理求生存，以质量求发展。
以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
三、主要工作㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
3、建立03岁早教指导站，正常开展03岁亲子园活动。
03岁婴幼儿早期教育是学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。
本学期我园将着力开展0-3岁的家长养育指导与亲子教育活动，保证03婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学育儿的水平，促进03岁婴幼儿快乐健康成长。
㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。
在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。
一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。
二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。
三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。
㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。
实践新课改，使用好教材。
在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。
幼儿园2018年春季教研工作计划
2018年春季教学教研工作计划一、指导思想：本学期我园以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿教育有新的发展和提高。
二、主要工作及具体措施：（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。
1 继续组织教师学习新《3-6岁儿童学习与发展指南》，深刻领会并认真贯彻其精神。
2、继续组织教师积极参加上级教育单位的有关文件和政治学习3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。
4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。
（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。
1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。
2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。
3、重视年轻教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。
4、积极参加上级组织的各类送课下乡活动活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
（三）深入幼教改革，做好教科研工作。
1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。
2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。
3、注重教学反思。
为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。
在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。
本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
每月工作安排：二月份：1、召开新学期教师会，进行开学报名2、制定各类计划3、各班开展“上好新学期安全第一课”活动4、与教职工签订安全责任书5、筹备召开家长会6. 开展主题活动“快乐的新年”。
2018年春学期三(4)班语文教学计划
2018年春学期语文教学计划一、学生情况分析从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
教材后面还编排8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
教材共八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。
本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂。
三、教学重难点：教学重点：1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养学生独立识字的能力。
2、加强写字教学的指导，指导学生练好钢笔字。
3、培养学生自读自悟的能力。
4、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用教学难点：1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力；2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣，提高学生习作的能力；3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。
小学春季研学活动策划方案
小学春季研学活动策划方案一、活动背景春季是大自然的复苏时节，万物一片生机盎然。
为了让学生在活动中感受大自然的美好，了解春季的特点和变化，激发学生学习的兴趣，我校决定开展一次春季研学活动。
通过此次活动，让学生在参与中学习，感知大自然的魅力，培养他们对自然的热爱和保护意识。
二、活动目标1. 增强学生对大自然的认识和了解，提高他们的自然观察和分析能力。
2. 激发学生对大自然的热爱和保护意识，培养他们的环保意识和责任感。
3. 通过亲身体验，让学生了解春季的特点和变化，增加他们对季节变化的感知。
4. 提高学生的团队合作意识和沟通能力，培养他们的独立思考和解决问题能力。
三、活动内容1. 春季郊游：组织学生到郊外进行春季郊游，让他们近距离接触大自然，感受春天的清新空气和鲜花的芬芳。
2. 野外观察：让学生在郊游中进行野外观察，观察春季植物的生长状态，动物的活动轨迹，了解自然界的变化。
3. 生态讲座：邀请专家学者给学生讲解春季的特点和环境变化，引导学生了解季节变化对大自然的影响。
4. DIY手工：组织学生进行春季主题的手工制作，如制作风筝、植物标本等，让他们在动手的过程中感知大自然的美妙。
5. 团队活动：开展团队合作和竞赛活动，让学生通过游戏和竞赛锻炼团队合作意识和沟通能力。
四、活动安排时间：春季研学活动将安排在4月份的周末进行，为期两天一夜。
地点：郊外旅游度假村或者乡村农庄。
活动安排：第一天：早晨出发，乘坐校车前往郊外度假村。
到达后进行生态讲座和DIY手工活动，晚上进行夜间观察。
第二天：早晨进行野外观察和春季郊游，中午返回学校。
五、活动流程第一天：7:00 出发9:00 到达度假村，安排住宿，整理好个人物品10:00 生态讲座12:00 午餐13:30 DIY手工活动16:00 下午茶19:00 晚餐20:00 夜间观察第二天：7:00 早起，早餐8:30 野外观察12:00 午餐13:30 春季郊游16:00 返回学校六、活动准备1. 确认活动人数，做好活动统计及报名工作。
2018年春季学生游学活动方案(学校)
2018年春季学生游学活动方案一、活动目的：为增强学生的综合素质，全面推进素质教育，把校外游学活动列入学校教育教学计划，实现校外活动的经常化和制度化，我校决定组织一、二、三年级学生开展一次以了解野生动物、亲近动物、关爱动物，“体验野性回归自然”校外游学活动。
学校将组织四至六年级学生开展一次以“亲近自然享受快乐”为主题的校外游学活动。
二、活动时间：2018年3月21日—22日（第4周周三-周四）三、活动地点：深圳野生动物园深圳观澜山水田园四、活动主题：体验动感快乐感受科技魅力体验野性回归自然五、活动安全管理人员的安排及职责（一）成立清林小学应急处置小组，成员如下：组长：庄伟炎副组长：李伟忠成员：蒲峰、谢和强、黄志勇、吴松江、吴海燕、刘军、余静、杜杰、丁清尚、庄超、刘钰、刘惠娜、赵馨、王婧卫生员：常弋（带急用药物）（二）外出活动责任分工总负责人：庄伟炎总领队：李伟忠一年级：贺清华（负责一年级学生的活动安全）二年级：冯林毅（负责二年级学生的活动安全）三年级：陈俊华（负责三年级学生的活动安全）四年级：韩爱华（负责四年级学生的活动安全）五年级：鄢丽娜（负责五年级学生的活动安全）六年级：温小燕（负责六年级学生的活动安全）全体行政、班主任和年级教师负责学生的活动安全（后附安排表）学生游学活动是正常的教育教学活动，若有特殊事情请按正常程序请假。
如有跨年级带班的老师，需要调课请上报至级组长处，由级组统一向教学处报备。
六、活动应急预案：（一）车辆安排按对应的班级乘坐。
（负责人：班主任）（二）做好饮用水、食品的监督，常用药品等物质和医护人员的准备（负责人：庄超主任、杜杰主任、丁清尚主任）。
（三）带队领导提供完整准确的队员联系方式，保障通讯通畅。
（负责人余静主任）（四）报告程序1、发现紧急情况的教师及时向年级领队报告。
2、年级领队及时向总领队（李伟忠）报告。
3、总领队及时向学校领导庄伟炎校长报告，4、学校领导向区教育局应急处置小组报告。
2018年春季教研工作计划
2018年春季教研工作计划一、辅导思想：新学期，我校教研作业将在青阳教育办20xx年春季教研作业定见及在上级教育主管部门的辅导下，以《福建省教育厅关于深化基础教育课程变革的定见》（闽教基【20xx】1号）》为依据，持续沿着“务实、立新、文明力”为主题，以新课程变革为突破口，以展开厚实有用的校本教研为底子途径，以施行独具特征的校本课程为亮点，以进步教师专业水平为保证，并安身我校教育教育的实际情况，拟定本学期教研作业计划,促进校园内在进步、教师专业生长和学生全面展开。
二、首要作业：(一)以精细化办理为抓手，促进教育惯例进一步标准。
教育教育作业是一个条理很多的系统工程，在纷乱的条理中需求各项作业有序展开，特别重要的是强化惯例，做好细节。
本学期咱们将在上学期教育惯例查看的基础上要点进一步标准各专用室的运用与办理。
仔细执行《象山小学教育惯例办理计划》及《象山小学作业修改细则》、持续强化对教师的备课、作业安置与修改、讲堂教育、教导检评等教育惯例作业的盯梢监察，施行课前查看备课，行政巡课同步盯梢讲堂，课后盯梢教导的教育惯例监察形式。
经过月作业量查看，减负查看等惯例办理查看，及时了解校园教育作业的经历和存在的缺乏，及时查找和战胜存在的问题。
坚决根绝不备课上课、私自调课、作业不及时修改、体罚变相体罚学生等不标准的教育行为。
(二)以高效讲堂为方针，促进教育质量进一步进步。
1．断定有用教育、成功教育的理念，努力进步讲堂教育效益。
仔细安排教师学习和推广先进的教育经历，缩短机械无效的讲练时刻，添加有用的思想练习时刻，倡议精讲精练，防止满堂灌。
进步讲堂的整合度和拓宽度。
2．以课例为载体，安身处理教育中的实际问题。
更多地注重学生的参与面、参与度和教育方针的达到度，努力使讲堂教育成为学生学习的策划中心，兼具安置课前预习，教育本课新知识和执行课后作业的三大功用，以讲堂为中心，调整和规划学生的课余学习。
3、持续加强教育质量的检测与监控。
中学春季研学活动方案策划
中学春季研学活动方案策划一、活动概述春季是万物复苏的季节，是一个充满活力和希望的季节。
为了丰富学生的课外生活，开阔他们的视野，让他们感受自然的魅力，提高他们的实践能力和动手能力，本次研学活动选择了春季作为主题，计划带领学生前往郊外进行一次春季研学活动。
通过此次活动，不仅可以让学生亲身感受春天的美丽，还可以增加他们的社会实践经验和团队协作能力。
二、活动目的1. 增加学生的知识储备，让他们在课外也能够接触到丰富的自然知识。
2. 开展课外活动，增加学生的课外锻炼机会，提高他们的动手能力和实践能力。
3. 培养学生的团队协作能力，通过合作活动让他们更好地融入团队。
4. 增加学生的经验积累，拓宽他们的视野，使他们有更多的交流机会。
三、活动时间和地点活动时间：春季研学活动将在4月中旬进行，活动时间为一天。
活动地点：本次春季研学活动将选择郊外著名的樱花园为目的地，近郊风景区为活动地点，欣赏美丽的春天风光，并进行相关的生态研究。
四、活动内容1. 春游赏花：赏樱花、桃花争春；让学生亲身感受春天的美丽，感受春天的气息。
2. 生态研究：进行植物调查，了解植物生长的环境及特性；落实到实际中，感受自然的魅力。
3. 生态保护：进行生态环境的保护与建设活动，让学生了解生态保护的重要性。
4. 团队活动：组织学生进行集体活动，增强团队协作意识。
5. 专题讲座：组织专家进行相关的生态讲座，让学生能够更全面地了解生态环境。
6. 亲子活动：通过学生与家长的互动，增进家校联系，促进学校和社会的互动。
7. 问题探讨：组织学生就生态环境等相关问题进行探讨，让学生学会做出独立的思考。
五、活动安排1. 早上7:00，集合校门口，做好活动准备。
2. 早上8:00，乘坐校车前往活动地点。
3. 早上9:00-11:00，进行赏花、植物调查等活动。
4. 中午11:30，进行午餐休息及团队活动。
5. 下午13:00-15:00，进行专题讲座和生态保护活动。
春季研学活动方案策划
春季研学活动方案策划一、活动主题春季研学活动主题确定为“春风拂面，探寻自然之美”。
本次活动以自然和生命为主题，结合生态环境和人文历史，引领学生感受春天的美好与生机，提高学生的环境意识和生态保护意识。
二、活动地点本次春季研学活动主要地点为郊外的自然风景区和乡村田园，选择生态环境优美、空气清新的地方进行野外实地考察和学习体验。
三、活动时间活动时间定在春季的阳光明媚的日子，约定为4月中旬，气温适宜，植物开始生长，适合进行自然探索和户外活动。
四、活动内容1. 春天植物观察安排植物学专家和生物教师带领学生进行植物观察，引导学生仔细观察植物的生长状况，了解不同植物的生长习性和适应环境，培养学生的观察力和研究兴趣。
2. 乡村田园游安排学生在乡村田园进行农业体验活动，参与耕种、种植农作物等农业活动，了解耕作生产的工艺和过程，感受农民的辛勤劳动，培养对农村的尊重和理解。
3. 野外动植物考察学生在自然风景区进行野外动植物的考察和观察，了解各种野生动植物的习性和生存环境，培养学生对自然保护的责任和意识，同时提高学生的野外生存能力和观察技巧。
4. 环保意识培养通过讲座和小组讨论，向学生讲解环境保护和生态保护的重要性，引导学生树立自然保护的意识，提倡低碳环保的生活方式，让学生深切体会到保护环境和保护自然生态的重要意义。
5. 乡村文化探索安排学生走访当地乡村，了解当地的传统文化和风土人情，学习当地手工艺品的制作过程，感受传统工艺的魅力，培养学生对传统文化的尊重和理解。
六、活动安排1. 活动前的准备学校老师和领队老师提前进行活动地点和周边情况的调研和了解，制定详细的活动流程和安全预案，确保学生的安全和活动的顺利进行。
2. 活动实施活动实施期间，学生分组进行各项活动，老师和专家对学生进行引导和讲解，确保学生的安全和活动的质量。
3. 活动过程监督领队老师和活动组织者对活动实施过程进行严格监督，及时处理突发情况，确保学生的安全和活动的顺利进行。
春季研学活动策划
春季研学活动策划一、活动背景研学旅行作为现代教育活动的一种重要形式，已逐渐成为学校教育课程的重要组成部分。
研学旅行以“走出课堂，走向自然”为主题，通过参观考察、体验实践和交流互动，促进学生的知识积累、技能提升和思想实践，并培养学生的独立探究能力和团队合作意识。
春季是大自然生机勃发的季节，万物复苏，春暖花开。
在这个季节里，开展春季研学活动，既能让学生接触大自然，感受春天的美好，又能借助春天的鲜活气息，激发学生的好奇心和求知欲，促进学生的全面发展。
二、活动目标1.培养学生对自然的热爱和保护意识，增强环保意识。
2.拓展学生的视野，拓宽学生的知识面，增强学生的综合素养。
3.提高学生的独立探究能力和团队合作意识，增强学生的实践能力。
4.促进师生之间的沟通交流，增进师生之间的情感交流。
三、活动内容1.主题：探寻春天的足迹2.地点：乡村、田园、公园3.时间：春季4.内容安排：（1）实地考察：学生走出校园，走向自然，前往乡村、田园、公园等地，感受春天的气息，观察春天的变化，感受大自然的美好。
（2）亲近自然：学生参与农耕活动、采摘蔬菜、种植花草，感受农耕文化，体验农村生活，增进对自然的热爱和保护意识。
（3）生态讲座：邀请当地生态保护专家，介绍春季生态环境和动植物知识，增加学生对自然的认识，培养环保意识。
（4）环保实践：组织学生进行环保实践，如垃圾分类、环境整治等，让学生亲身参与环保行动，感受环保的重要性。
（5）主题演讲：鼓励学生撰写关于春天的感受和认识，发表主题演讲，展示自己的观点和态度。
（6）团建活动：开展团队合作游戏、拓展训练等活动，增强学生的团队合作意识和团结精神。
四、活动实施1.活动组织：由学校教师和班主任共同负责统筹策划，组织学生参与活动。
2.活动准备：提前与活动地点沟通，安排好交通、食宿等事宜，确保活动的顺利进行。
3.学生报名：学生通过学校公告或班级通知途径报名参加活动。
4.分组安排：根据学生的年级和兴趣爱好进行分组，保证每个小组的人数合理。
春季研学活动方案策划
春季研学活动方案策划一、活动背景与目的春季是大自然万物复苏、百花争艳的季节，也是学生们最喜欢的季节之一。
为了让学生在春季更好地感受自然的美、增长知识、锻炼身体，我校特开展春季研学活动。
本次春季研学活动的目的是培养学生的观察力、分析能力、动手能力、团队合作意识，提高学生的综合素质。
二、活动内容1. 主题：探秘春季的奥秘2. 时间地点：春季踏青时间，活动地点选择自然条件良好、有利于研学的地方三、活动组织与实施1. 组织形式a. 由学校统一组织，学校领导担任总指挥，由各学科教师参与指导；b. 学生采取小组形式进行研学，每个小组设一名组长负责组织、协调、汇报。
2. 具体内容2.1 生物研究a. 观察春季的昆虫类动物，如蜜蜂、蝴蝶等，并了解它们的生长环境、生活习性等；b. 探究春季植物生长的原因，了解春天的植物有哪些特点，并进行植物标本的制作；c. 研究春季的鸟类，观察鸟类的栖息地、飞行特点、取食习性等。
2.2 科学实验a. 进行有关春季的科学实验，如：“春天的种子”实验，通过观察不同种子的发芽情况了解春季对植物生长的影响；b. 进行“春季天气变化”实验，通过观察天气变化曲线，探究春季气候变化的原因。
2.3 文化研究a. 探究春节的由来和传统习俗，了解春节的文化内涵和历史渊源，制作春节装饰品；b. 研究中国古代的农业文明，了解农历、二十四节气、农田建设等，进行农具模型制作。
2.4 健康运动a. 进行团队拓展训练，增强学生的团队协作意识和合作能力；b. 进行春季户外徒步活动，锻炼学生的体魄。
四、活动后续1. 研学成果展示学生根据自己的研学情况进行成果展示，可以组织小组展示、课堂展示、展板展示等形式。
2. 成果整理与总结学生及时整理活动的学习笔记、研究成果，并进行总结，以便归纳经验，为下一次活动做好准备。
3. 活动评估与反馈学校进行活动评估工作，根据学生和教师的反馈，优化活动方案，改进活动内容。
五、活动预算活动预算可以根据学校的具体情况进行预估，包括交通费、住宿费等，可以争取相关单位和企业的赞助、支持，降低活动成本。
小学春季研学活动策划
小学春季研学活动策划一、活动背景研学是指学生在实地参观的过程中，发挥主动性，主动获取新知识，新技能和锻炼自己的学科素养。
研学活动可以提高学生的综合素质，增强学生的团队合作意识，培养学生的创造力和实践能力，提高学生的文化自觉，促进人文精神的养成和培养。
针对小学生的研学活动策划，需结合小学生的认知特点和学习特点，设计生动有趣，充满知识传授的研学活动。
二、活动目的本次春季研学活动的目的是以提高学生的综合素质，锻炼学生的实践能力和动手能力为主要目标。
通过研学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力，提高学生的文化素养和历史意识，促进学生的全面发展。
三、活动时间和地点本次春季研学活动时间定在4月份，具体时间为4月15日至4月17日。
活动地点选择在市区的自然风光区和博物馆。
四、活动内容1. 第一天：参观博物馆早上8:00学校集合，乘坐大巴前往市博物馆。
在博物馆，学生们可以参观历史文物，了解古代文明和历史。
在导游老师的带领下，学生们可以深入了解历史的沧桑变迁，激发学生的历史兴趣。
2. 第二天：户外探险早上8:00学校集合，乘坐大巴前往市郊的自然风光区。
在自然风光区，学生们可以进行户外探险活动，比如登山、观赏山水风景、参加自然生态实验等。
在户外探险活动中，学生们可以拓展眼界，增强体质，锻炼团队合作能力。
3. 第三天：手工制作早上8:00学校集合，乘坐大巴前往市区的手工艺品店。
在手工艺品店，学生们可以进行手工制作活动，比如陶艺制作、剪纸制作、织布等。
通过手工制作活动，可以培养学生的动手能力，提高学生的操作技能，增强学生的耐心和毅力。
五、活动安排1. 活动前的准备在活动前，学校需要与博物馆和自然风光区商议好活动的具体内容和安排。
同时，学校需要组织老师进行活动前的培训，确保老师都能够掌握本次研学活动的目的、内容和安全注意事项。
2. 活动期间的安排在活动期间，学校需要配备足够的老师和教练，确保学生们在活动中的安全。
同时，学校还需准备好必要的急救药品和休息场所，以备不时之需。
学生春季研学活动方案策划
学生春季研学活动方案策划作为一名学生，我们在校园学习的同时，也可以通过研学活动来拓展自己的视野，增长见识，提高综合素质。
春季是一个生机盎然的季节，正是适合进行研学活动的时候。
通过春季研学活动，可以让学生近距离接触自然，了解自然生态，增强环保意识；可以让学生参观名胜古迹，了解历史文化，增长知识见识；可以让学生参与社会实践，培养团队合作精神，锻炼自主学习能力。
因此，我们策划了一系列富有特色的春季研学活动，旨在丰富学生的课外生活，促进学生全面发展。
二、活动内容1. 生态研学活动【地点】: 自然公园、湿地公园等【时间】: 2-3天【内容】: 学生们将前往当地的自然公园、湿地公园等地，进行植物、动物的观察和研究。
他们将通过自己的亲身感受，了解到自然的神奇和美丽，同时也会增强对保护环境的认识和责任感。
活动内容包括：植物观察、动物观察、生态调查、生物标本制作等。
学生们可以通过亲手实际操作，深入了解生物的多样性和生态系统的平衡。
2. 历史研学活动【地点】: 博物馆、古迹景点等【时间】: 1-2天【内容】: 在这个活动中，学生们将参观当地的博物馆、古迹景点等，了解古代历史文化，通过实地考察和观察，感受历史文化的魅力。
活动内容包括：文物观赏、历史故事讲解、实地考察、文物保护知识介绍等。
学生们可以通过亲身参与，深入了解古代文明的辉煌和发展。
3. 社区实践活动【地点】: 当地社区【时间】: 1天【内容】: 通过社区实践活动，学生们将走出校园，走进社区，参与社会实践活动，体验社会生活，锻炼社会责任感。
活动内容包括：社区服务、环保宣传、义务劳动、社会调查等。
学生们可以通过实际行动，体验社区的温暖和社会的真实。
三、活动流程1. 生态研学活动流程第一天：上午集合，出发前往自然公园，进行植物观察和动物观察；中午在当地农家乐就餐，体验乡村生活；下午进行生态调查，收集数据。
第二天：上午制作生物标本，学习生态知识；中午进行生态游戏，加强团队合作；下午总结成果，进行展示。
2018年春季研学活动方案(1)
2018年春季研学活动方案一一、XXXXXX中小学生研学基地简介XXXXXX青少年现代农业体验中心位于美丽的汊河岸边，拥有8500平方米的现代化智能光伏连栋温室，通过农耕文明发展、农作物品种认知、现代农业智能化生产管理、农事体验操作、青少年互动游戏课堂等多种展示形式，有机融合农业科技元素，进一步推动青少年认识农业、熟知农业，激发青少年探索农业科技的奥秘为XXXXXX 市中小学生搭建了一个集农业知识普及、科学教育、素质教育、社会综合实践活动为一体的现代化农业课堂。
二、活动主题【研学·春游记】走进植物，探索农耕三、项目价格设置门票28元/人荷塘鱼儿互动28元/人农业、植物知识认知58元/人大巴车28元/人营养午餐18元/人总计160元/人4月1日前预约，享团体七折优惠！！！四、行程安排8:30 大巴车到达指定地点9:00 集合整队出发9:30 到达园区9:30-10:00 工作人员讲解相关注意事项及行程安排10:00-10:30 入园仪式、合影10:30-11:30 农业知识、植物知识认知科普11:30-12:00 荷塘鱼儿互动12:00-13:00 午餐、休息时间13:00-16:00 自由活动16:00-16:30 农业相关知识有奖问答16:30 集合整队返回五、注意事项1、患有心脏病、高血压、哮喘及其他心理疾病与受伤的学生不适合参加此次课程。
2、参加此次活动的学生尽量统一着装、穿运动鞋。
3、学生需要自带水杯。
六、园区基本信息1、园区地址：XXXXXX市长安区胜利北大街与翠屏东路交叉路口东行100米路北（神农庄园东侧）2、咨询电话：83、附近站点：112、118、131、132、164、77、旅游10路到市武警支队下车4、自驾游路线：高德地图导航：XXXXXX青少年现代农业体验中心方案二一、XXXXXX中小学生研学基地简介XXXXXX青少年现代农业体验中心位于美丽的汊河岸边，拥有8500平方米的现代化智能光伏连栋温室，通过农耕文明发展、农作物品种认知、现代农业智能化生产管理、农事体验操作、青少年互动游戏课堂等多种展示形式，有机融合农业科技元素，进一步推动青少年认识农业、熟知农业，激发青少年探索农业科技的奥秘为XXXXXX 市中小学生搭建了一个集农业知识普及、科学教育、素质教育、社会综合实践活动为一体的现代化农业课堂。
2018年春学期课题研讨方案
2018年春学期课题研讨方案一、辅导思维。
在课程变革的今日，咱们教师不只要注重讲堂教学，更要注重学生课外作业方面的立异变革。
一线教师在用心辅导学生学写数学的进程中，学生不只能够从中凭借日记这个桥梁，自主挑选课外作业的资料和内容，并且一同还能进步本身的数学本质。
别的，教师在参加本课题研讨的进程中，一同也能进步相应的专业本质和教育教研理论水平。
二、具体作业。
（一）加强学习，进步理论水平理论是高举的旗号，是帆海的明灯，盲目的研讨只会大大下降研讨的功率。
本学期，咱们将持续注重辅导学生学写数学日记，写好数学日记研讨及与数学讲堂教学相关的理论书本，安排课题组成员不断地学习。
进步课题研讨的才能，及发现问题解决问题的才能。
（二）断定关键，展开实效研讨。
课题组成员作为一个研讨共同体，要紧紧环绕研讨关键，推动课题研讨的厚实展开。
本学期关键研讨方向是以数学讲堂教学为起点，紧密结合学生学习的数学教材，引导学生由讲堂延伸到课外，由校园延伸到社会，在发现问题、解决问题进程中想到去编撰数学日记。
这样来完结“咱们教师充分利用学生已有的日子阅历，知道学生把所学习的数学知识使用到实际中去，以表现数学在实际日子中的使用价值……”（三）总结阅历，一同阅历生长。
课题组成员在辅导本班学生写数学日记的实践进程中，要勤于思考、长于发现，不断总结一线阅历，编撰论文阅历从实践上升为理论的进程，并争夺宣布或获奖。
一同期望各课题组成员自动保护“ 的正常作业，并不时把各自研讨的效果及时在网络上出现，以网络为渠道，进步学生本质，激起学生愈加酷爱数学、学好数学。
三、日程安排。
3月份：1．举行课题组会议，断定本学期研讨关键；２.清晰本学期，断定个人学期作业方案；３.经过０８春学期各年级对应教材数学日记方案书写内容４．成员在试验班内引导学生正常展开数学日记的书写。
4月份：１.经过课题成员个人学期作业方案；２. 学习并经过０８春学期博客办理安排；３. 成员在试验班内引导学生正常展开数学日记的书写。
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2018年春季学期三（4）班研学方案
班本课程《双语世界》之（中外美食）
主题：研汉中美食品家乡文化
研学内容：汉中美食之汉中面皮、菜豆腐
活动设想：
研学？
什么是研学？
研什么？
怎么研？跟我们的课程有什么关系？
对了，说到课程，怎么跟课程结合呢？
还有学生怎么组织呀？
家长怎么沟通？
根据严校提出的研学课程，经过吴主任的点拨，带着这一系列迷茫的问题，我开始了我们班研学的思考。
考虑到三年级的孩子对天文地理了解甚浅，又对吃兴趣深厚。
我将这次的研学内容与我班的班本课程《中英世界》进行连接整理，取中外美食中间的一个小部分作为本次的重点内容。
研究中外饮食文化的目的与意义：
1.通过对中外饮食文化的分析研究，可以引导学生积极地了解中西方的饮食文化，在进行跨文化交际的时候，不仅懂得西方的礼仪规范，从而在求同存异的基础上更好地把握本民族的文化特征。
其次，可以培养他们在跨文化交际时的快速适应能力。
因为在接触到跨文化
交际之初，往往会感受到文化冲突的力量。
2.一个国家、一个地区的饮食文化往往是一个国家、一个地区文化的浓缩。
中国与英美等西方国家对于饮食的观点和态度、饮食的内容及特点等方面都存在着显著的差异，通过对饮食差异的分析研究，揭示这些差异以及内在的原因，有助于跨越文化鸿沟，有助于世界性的文化融合。
其意义在于既能有助于深刻理解中西文化中的不同之处，跨越文化交际障碍，而培养他们跨文化交际时的适应能力，能够有效地避免交际双方由于文化差异而产生的误解。
这不仅仅能培养孩子对我国、我家乡的自豪感，还能激起他们对家乡生活的热爱，从而爱家乡，爱学习，爱生活。
研学的目标：
通过校内课程关于汉中美食的各学科教学和校外实践拓展，让学生对家乡美食面皮有全面了解，比如面皮和菜豆腐的历史、品牌、有关人物事件、发源地、制作过程等一系列面皮背后的故事。
研学的重点：
本次我们研究的内容是汉中美食之（面皮、菜豆腐），根据班本课程中的中外美食部分，我们各学科从语文中的面皮来历和历史（始于秦汉），有关人物（刘邦），有关事件和发源地（南郑）。
汉中美食中的数学（原料比例、成品价格等）。
英语面皮店的所有涉及到的单词及用餐用语。
科学：面皮制作工艺的讲解。
音乐：欣赏《汉中面皮歌 .汪枫》班主任也德育班会中带领孩子们了解出现汉中面皮的影视作品及欣赏《舌尖上的中国.汉中面皮》等。
研学准备：
班主任设计研学方案，并和各学科老师提前备课，整合学习《中外美食之汉中面皮》，同时将课程计划上报学校获得批准。
研究之后召开家长共育会，确定校外研学活动流程。
研学成果：
通过这样的系统化学习，孩子们可以在活动结束后，人人可以通过辩论赛、手抄报、节目等形式展示出来。
各学科老师可就研学课程做公开研讨课一节。