2015春沪教版品社二下《我家的亲戚》ppt课件1

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第六板块我家的亲属(1)

《我家的亲属》备课时间：2015年3月31日教学目标： 1. 认识本课13个生字，会写8个生字。

2. 运用已学过的识字方法进行识字。

3. 了解有关亲属的称呼，会分类。

4. 感悟亲情,珍视亲情教学重点：各种方法识记生字。

教学难点：不同方法识记生字。

教学过程：第1课时一、播放歌曲，激趣导入。

听歌曲《亲属歌》，板书课题《我家的亲属》，出示“亲” “立”字下面一个 “小”是亲。

1. 小朋友们，在这首歌中，都提到了哪些亲属？2. 请你来介绍自己的亲属，好吗？3. 学生边介绍，老师边出示词语卡片。

4. 师领读词语。

一、认识亲属名称，学习生字。

1. 请同学们看书中的两幅图，借助拼音，认识亲属的名称。

2. 指名读左右两幅图中的词语。

3. 再读词语，从图中你发现了什么？4. 请你根据自己家的情况，同桌间互相说一说：“我家的亲属有……”5. 开火车认读词语卡片。

6. 认读生字。

注意分类识记“女”字旁的字。

关注“叔、伯、”的读立 7. 找学生把黑板上的词语按照奶奶、 8. 练习。

、课后作业认读生字。

四、板书设计.我家的亲属婶姑伯娘爷（亲人）（亲属）（兄弟）（叔叔）（婶婶）（姑父）（伯父）（大娘）（爷爷）教学反思：学生对于生字的掌握还可以，比较扎实，只有个别学生“姥爷” 的姥愿意把偏旁丢掉。

第2课时、识记生字1. 随乐曲唱《亲属歌》。

2. 认读词语，识记生字。

外公、叔叔等词语。

出示“姨、舅、姥、外，请同学认读，讲讲授课时间：2015年4月2日曰。

姥姥家分灯排列好。

识记方法。

二、指导书写三、练习1.读一读。

指名读，说说你的发现。

你还能说出哪些带“女”字旁的字？试着写一写。

2.涂色，会写的写下来。

仔细观察图画，试着读一读气球上的词语。

照样子涂一涂，该怎样涂？四、课后作业和家人说一说我们家的亲属都有谁.五、板书设计我家的亲属姨舅姥婆外（姨夫）（大舅）（姥爷）（外婆）（外语）教学反思：对于同一个人有不同称谓学生做的不是很扎实。

小学三年品德与社会上册我家的亲戚课件

小学三年品德与社会上册我家的亲戚课件
爸爸的爸爸叫（）爸爸的妈妈叫（）妈妈的爸爸叫（）妈妈的妈妈叫（）爸爸的哥哥叫（）爸爸的弟弟叫（）爸爸的姐妹叫（）妈妈的兄弟叫（）妈妈的姐妹叫（）
爷爷奶奶外公外婆伯伯叔叔姑姑舅舅姨妈
姥爷
姥姥
爷爷
奶奶
舅舅
姨妈
妈妈
爸爸
叔伯
姑姑
兄弟Leabharlann 姐妹我兄弟姐妹
姥爷
姥姥
爷爷
奶奶
舅舅
姨
妈妈
爸爸
叔伯
姑姑
兄弟
姐妹
我
兄弟
姐妹
我的长辈有：
爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈、姨妈、舅舅、姑姑、叔叔、伯伯
我的平辈有：哥哥、弟弟、姐姐、妹妹
在家庭礼仪方面你是怎么做的？
小强的故事
小宝的故事
谢谢观赏

《MyFamily》PPT课件

《MyFamily》PPT课件目录•家庭成员介绍•家庭生活点滴•家庭教育与价值观传承•家庭经济状况及理财规划•家庭健康与安全保障措施•总结回顾与展望未来发展01家庭成员介绍父亲的职业和工作内容父亲的爱好和特长父亲在家庭中的角色和责任与父亲的互动和回忆01020304母亲的职业和工作内容母亲在家庭中的角色和责任母亲的爱好和特长与母亲的互动和回忆010204兄弟姐妹兄弟姐妹的人数和年龄分布各自的职业、学习和生活状况兄弟姐妹间的关系和互动与兄弟姐妹的共同经历和回忆03其他亲属其他亲属的称谓和关系与其他亲属的联系和互动他们的职业、生活和特点其他亲属对家庭的影响和支持02家庭生活点滴01020304早起锻炼共进早餐分工合作晚间交流日常生活习惯家庭成员坚持每天早起进行晨练，保持健康生活习惯。

每天早餐时间，全家人聚在一起分享美食和心情。

晚餐后，家人一起观看电视、聊天，分享彼此的喜怒哀乐。

家庭成员各自承担家务，共同营造整洁舒适的家居环境。

春节团聚中秋赏月端午包粽子生日庆祝节假日庆祝活动中秋节晚上，家人一起赏月、吃月饼，享受团圆的快乐。

春节期间，全家人聚在一起贴春联、放鞭炮、吃团圆饭，共度佳节。

每位家庭成员生日时，都会举办小型庆祝活动，送上祝福和礼物。

端午节期间，家人共同包粽子、赛龙舟，传承传统文化。

海南度假北京游西安之行欧洲之旅家庭旅行回忆01020304全家人一起去海南度假，享受阳光、沙滩和海浪的美好时光。

家人共同游览北京的名胜古迹，感受历史文化的魅力。

一起前往西安参观兵马俑、大雁塔等著名景点，留下美好回忆。

全家人踏上欧洲之旅，领略异国风情和文化底蕴。

童年趣事学习经历工作成就家庭成长成长故事分享分享家庭成员童年时期的趣事和糗事，回忆那些欢乐的时光。

展示家人在工作中的成绩和荣誉，共同为彼此的成功喝彩。

交流各自的学习经历和心得体会，互相鼓励和支持。

回顾家庭的发展历程和重要时刻，感慨家人的陪伴与支持。

03家庭教育与价值观传承尊重与理解榜样作用沟通与倾听父母教育理念和方式父母应尊重孩子的个性和意愿，理解孩子的需求和感受，以建立良好的亲子关系。

一年级上《我家的亲属》ppt课件1

12、人乱于心，不宽余请。2022/2/102022/2/ 102022/2/10T hursday, February 10, 2022
(chéngfá)
13、生气是拿别人做错的事来惩罚
自己。2022/2/102022/ 2/102022/2/102022/2/102/10/2022
14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月10日星期四 2022/2/102022/2/102022/2/ 10
第二十一页，共四十页。
gū gu gū fu
姑姑姑父
2021/8/11
22
第二十二页，共四十页。
2021/8/11
23
第二十三页，共四十页。
dà ye dà niáng
大爷大娘
bó fù
bó mǔ
（伯父）（伯母）
2021/8/11
24
第二十四页，共四十页。
2021/8/11
25
第二十五页，共四十页。
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2022年2月 2022/2/102022/2/102022/2/ 102/10/ 2022
16、业余生活要有意义，不要越轨。2022/2/ 102022/2/1010 February 2022
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/2/102022/2/ 102022/2/102022/2/10
第四十页，共四十页。
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2022/ 2/102022/2/10 Thursday, February 10, 2022
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/ 102022/2/102022/2/102/10/2022 2:19:00 PM

《6　我家的亲戚教案》小学品德与社会沪教版二年级下册教案31255.doc

6我家的亲戚教案教学目标1 知道家庭中主要的亲戚关系和称谓。

2 学习与亲戚来往，体验亲情.学情分析现在的独生子女比较多，亲戚间的交往也比较少。

由教师介绍自己家的“全家福”照片入手，让学生体验教师在介绍自己亲戚时的幸福感，从而培养学生热爱家庭的情感，同时也拉近了教师与学生的距离。

重点难点理清亲戚关系图和正确称谓，体会浓浓的亲情。

教学过程4.1 教学活动【导入】我家的亲戚活动一：说一说，介绍自己的亲戚出示教师本人全家福的照片，进行介绍。

今天，老师从家里带来了一张老师全家和亲戚们一起，在春节时拍的照片，你们想看一看吗？同学们，从照片上我们喜气洋洋的神情中，你看出杨老师家是怎样的一个家庭？对呀，老师知道我们小朋友也有一个幸福快乐的家，有很多亲人，课前请大家收集了和亲戚的合影。

现在老师请两位同学来介绍一下。

3 小结：我家、你家、大家都有许多亲戚。

他们和我们有血缘关系或姻亲关系，是我们最亲近的人。

今天，我们就一起来学习第6课《我家的亲戚》（出示）出示课题，齐读表现性评价内容：能主动参与讨论，交流。

能认真倾听，积极评价。

活动二：理一理，学会正确称呼。

学唱《称呼歌》我们中国是一个文明古国，亲戚间的称呼是十分有讲究的，为了方便小朋友能很快地搞清称呼和关系，我们先来学习一首儿歌《称呼歌》（媒体出示儿歌）师生打拍子齐读、接龙读儿歌。

怎么样，能记住亲戚间的关系和称谓了吗？让我们来做一个（翻牌）的游戏吧！（媒体）（先从父亲这边，按长幼的顺序依次翻，加深印象；父亲这边学习完，再学母亲这边）有没有发现刚才我们看的祖父、祖母、伯伯、叔叔、姑姑这些称呼，都是属于——父亲这一方的。

我们再来看看母亲这一方的亲戚有谁。

4 你们注意了吗？这张关系表的最下方是我的伯伯、叔叔、姑姑、阿姨、舅舅的孩子，是我的兄弟姐妹，但称呼不一样。

从这张关系图中，你发现什么？（估计学生看着图会说伯伯叔叔的孩子是我的堂兄弟姐妹，舅舅阿姨、姑姑的孩子是我的表兄弟姐妹。

《我家的亲属》教学课件

《我家的亲属》教学课件《我家的亲属》教学课件1一、设计说明：《我家的亲属》是长春版小语一年级下册第六版块第一课。

本课以一棵大树作为背景，以家庭、辈分为枝叶，将13个生字词递进分布，生动形象，让孩子在浓浓的亲情中学会这些字词，感受到了学习的快乐。

二、教学目标：1、认识13个生字。

2、通过学习了解亲属，知道他们的称呼及相互关系。

3、在学习中，感悟亲情，珍视亲情。

三、教学重难点：在情境中识字。

四、教学准备：课件，《家族歌》，《让爱住我家》五、教学过程：(一)、谈话导入：1、同学们，平时谁最关心你?是怎样关心你的?这些人都是你的什么人?(亲人)师：是呀，我们每个人都有一个温暖的家，每个人都沐浴着家人的关怀茁壮成长。

我们的家就像一棵枝繁叶茂的大树，(师贴已画好的大树)一家人互相关爱，互相体贴，这颗亲情树才能硕果累累。

这节课就让我们一起来认识我们大家庭中的每个成员。

2、板书课题《我家的亲属》学习“亲”字，你能用什么方法记住它?(立下面一个小)属：是什么结构，什么偏旁?(二)、学习词语，认识亲属。

1、师：谁能说说你家里都有哪些亲属?(生答，师相应贴出苹果词语)2、如果学生说得不全，可让学生读读书中的亲属，师把相应的词语帖在亲情树上。

3、你认识亲属家族的成员吗?赶快来读一读。

(让学生借助拼音来读生字词)4、谁记住这些亲属宝宝了，读给你同桌听。

5、谁愿意当小老师领着同学认识家族中的成员?(把拼音去掉让学生认读)(大家读得真好，下面老师要增加难度，把这些家族成员换一换地方，看你们还认识不认识?6、课件出示打乱次序的生造词，指名读，分组读，齐读。

7、单拿出生字宝宝让学生读。

特别把女字旁的字归为一类，帮助学生识记并理解字义。

(课件出示)课间休息：同学们学得真棒!为了奖励大家，老师给你们带来一首歌。

播放《家族歌》听完出示：爸爸的爸爸叫( ) 妈妈的爸爸叫( )爸爸的妈妈叫( ) 妈妈的妈妈叫( )爸爸的哥哥叫( ) 妈妈的兄弟叫( )爸爸的弟弟叫( ) 妈妈的姐妹叫( )爸爸的姐妹叫( )三、结合实际，知亲情。