记叙文作文之材料作文如何写记叙文
写记叙文作文的方法(精选7篇)
写记叙文作文的方法（精选7篇）
记叙文写作技巧总结篇一
记叙文写作技巧
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
四个流程（保住基础分）
1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评。.。.。.用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：
（1）用一句话写出中心内容和主题；
（2）分清开头、中间、结尾各写什么？
（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成是不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧（赢得感情分）
1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。
4、有一身漂亮的衣装：
（1）一个最拿手的题材（适合自己）；
（2）一个好故事（好布料）；
（3）一个好结构（好设计）；
（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：
（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）
记叙文作文之材料作文记叙文
记叙文作文之材料作文记叙文
记叙文作文之材料作文记叙文
材料作文记叙文
【篇一：高考材料作文的记叙文写作】
高考材料作文的记叙文写作
“新材料记叙文”，不要求与“材料”形似，只强调与材料神似。可以不提及材料、不点击材料；只要有“灵犀”与材料的某一含义相通即可。因此，其创作想象的空间无比开阔。一般说来，写记叙文容易避免公理、常识、大道理的生硬表述，容易写出“个性”，容易取得好成绩。因此，与议论文相比，新材料作文，第一选择应当是记叙文。
1.拟一个好的题目
这是考生给阅卷老师的第一亮点，从以往高考的情况来看，相当多的同学不会取题目，或失之宽窄，太宽或太小；或失之空泛，不够概括或似是而非。好的作文题目应有四个特点：即（1）扣，即扣全文内容，不宽不窄，恰如其分，如1999年全国卷《伤心儿女》；（2）简，即言简意赅，高度概括，如2013年全国卷《成功的秘诀》、《一“勇”天下无难事》；（3）新，即别出心裁，造出悬念吸引读者注意，如2013年浙江卷《斑驳年华，谁在哭泣？》；（4）美，即具有审美价值、文学色彩，感染力强。如2000年全国卷《在水一方》、《浓妆淡抹总相宜》，2013年浙江卷《最是那初放的安详》，江苏卷《非宁静无以致远》。
拟题的基本方法有：
记叙文标题的拟写可以从这几个方面考虑：一是记叙要素，即时间、地点、人物、事情，如《春天的故事》、《生命的延续》、《星空下的对话》、《复制哥德巴赫》；二是人物情感，即喜、怒、哀、惧等，如《伤心儿女》、《他满意的笑了》、《莫斯科不相信眼泪》、《秋风秋雨愁煞人》；三是借用古文体标志，如《茶花赋》、《憩园记》、《天云山传奇》、《阿q正传》、《话说运河》。议论文拟题
中考语文材料作文写作思路示例与范文
中考语文考场作文提分秘典
——材料作文写作思路示例与范文
材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
材料作文又叫"命意作文"，即出题者已经把作文的"基本中心(意)"提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平，考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
✧审题步骤
第一步:抓“关键词”
材料作文一般有多项“指令”,这些指令”往往以“关键词”的面目出现,要努力抓住这些“关键词”。建议如下：
①强迫自己定下心来,一个词一个词地在心中默读考题,把试卷中的每一个字看清楚。
②找出“关健词”后,用铅笔把它们圈出来,这样可以有一个“物质依托”,防止在“心中盘算"时丢三落四。
第二步:尽可能多地找出材料的含义,准确确定论点。
找出材料的多重含义后,应注意通过比较鉴别,选出自己认为最直接、最佳、最切合自己积累的一种,作为作文的主旨。
✧审题方法
一、抓关键句法
有些材料作文中材料的关键句可以作为选择立意角度的突破口,这些语句常常是命题者或材料中人物的评议性语句。
例(2019武汉中考)阅读下面的材料,按要求作文。
生涯规划是每个学生的必修课,如何规划人生呢?
叶嘉莹的《什么是好诗》启发我们:写一首好诗,不是要找那些美丽的字,也不是把别人诗中漂亮的字搬过来,而是要找到适合于表达自己情感的字。
有关于社会层面的初中作文记叙文材料
有关于社会层面的初中作文记叙文材料
“哎呀，奶奶，我不想去那个什么活动啦！”我嘟囔着。
奶奶笑着说：“乖宝儿，就去看看嘛，多有意思呀。”
今天社区组织了一个关爱老人的活动，奶奶非要拉着我一起去。没办法，我只好不情不愿地跟着她来到了社区广场。
广场上可热闹了，好多爷爷奶奶都在呢，还有一些志愿者在忙前忙后。我百无聊赖地站在一旁，看着奶奶和她的老朋友们聊天。
“小朋友，来帮奶奶拿一下这个好吗？”一个温柔的声音传来。我转过头，看到一位头发花白的老奶奶正微笑着看着我。我有点不好意思地走过去，接过她手里的东西。
“谢谢你呀，小朋友。”老奶奶摸摸我的头。
“不客气。”我小声说道。
这时候，有几个和我差不多大的孩子也跑过来了，他们主动和老人们聊天，还表演节目呢。看着他们那么开心，我心里忽然有点不是滋味。我在这儿无所事事，他们却能给老人们带来快乐，我是不是也应该做点什么呢？
我鼓起勇气，走到一位老爷爷身边，“爷爷，我给您讲个笑话吧。”老爷爷笑着点头。我开始讲起了笑话，虽然讲得不算太好，但老爷爷笑得很开心，还夸我讲得有意思。
慢慢地，我不再拘束，和老人们互动起来，听他们讲过去的故事，给他们讲学校里的趣事。时间过得飞快，活动结束的时候，我竟然有点舍不得。
回家的路上，我对奶奶说：“奶奶，今天其实还挺好玩的。”奶奶笑着说：“是呀，关爱老人是我们每个人都应该做的呀，你今天表现得很棒呢！”
我忽然明白了，社会是一个大家庭，每个人都应该互相关爱，就像今天我们关爱这些老人一样。我们小小的举动，也许就能给别人带来大大的温暖。以后，我也要多参加这样的活动，去关心那些需要关心的人。这难道不是我们应该做的吗？
记叙文写作素材：人生无草稿相关作文
记叙文写作素材：人生无草稿相关作文
人生无草稿
从前有一个人，从5岁的时候便开始练习书法。考虑到孩子很小，纸张的费用又高，父亲一开始都是让他用废纸来练习。但是，学了很长时间，孩子的书法一直没有多大长进。
一次，父亲的一位书法家朋友来家里做客，父亲很苦恼地说了小孩练书法的情况。书法家朋友对他父亲说：“如果你让孩子用最好的纸来写，他可能会写得更好。”
于是，父亲便按照书法家朋友所说的去做，花了很高的价钱买了一些很好的纸给小孩练习。果然，没过多久，他的字进步很快。父亲得到这样的结果很是惊奇，便去问那位书法家朋友。
书法家朋友笑而不答，只在纸上写了一个“逼”字。父亲顿悟：这是让他因惜纸而逼迫自己写好字。
点评：
的确，平日里时间被我们不经意地当作不值钱的“废纸”涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长，廉价的“废纸”还有很多。生命并非演习，也不会给我们“打草稿”的机会，人们一页页漫不经心或全心全意写下的“草稿”，都会成为人生无法更改的答卷。惟有珍惜，才能尽情书写青春之书。
发散思维：
本材料可以以“珍惜当下”、“珍惜所有”为话题展开讨论，也可以用来说明外在的压力和逼迫感是人们发挥自己潜能的有效催化剂，还可以阐述“置之死地而后生”的道理。
初中语文：记叙文写作,首先要学会围绕中心选材
初中语文：记叙文写作,首先要学会围绕中心选材
初中语文课，记叙文写作是重头戏，看花容易绣花难，写记叙文的基础和前提，是首先要学会围绕中心选材。
作文的两大要素，一是内容，一个形式。今天讲作文的选材，先解决内容方面的问题。这也是系列文章的第一部分，如果觉得有帮助，请关注本大鱼号人生底色看语文。更欢迎反馈，以便及时调整，更有针对性。
作文材料的重要性
小学高年级或初中的许多孩子，面临一篇作文，往往抓耳挠腮，不知如何下笔。
多年前在农村中学的时候，看到这样的情形，就会给学生讲故事：秀才的娘子看秀才写文章。见丈夫急得满
头大汗，却憋不出几个字，就说：“写文章有
什么难？不就拿笔写字吗？难道比女人生孩子
还难？”秀才回答说：“真让你说对了，女
人生孩子，是肚里面有；我写文章，实在是肚
里没有啊。”
写不出文章的孩子，多半的原因也是头脑中没有材料。巧妇难为无米之炊，小孩写作文也是这个道理。
对于命题作文或半命题作文来说，虽然没给定材料，材料本来就有，只是我们不会选材而已。
如何审题，对高中生很重要，初中阶段相对简单，先放过不讲，重点说说如何围绕中心来选材。文章的材料是为中心服务的，所以文章的中心决定了你选什么样的材料。
选材料三个要：真实，典型，新颖
先说真实，对于学生来说，真实可以界定为亲身经历或亲眼所见的事情，只有这样的事情写进作文，才能真切，富有感染力；
典型，就是面对一篇作文，而你想到的材料有许多，一定要选那
个和中心最贴近的，这就叫典型。
而新颖，千万不要理解成稀奇古怪的事情，可以是生活中新出现的事物，比如近些年风靡的手机游戏，也可以是从新角度发现旧事物当中的新奇处。比如20年前的作文，扶老奶奶过马路就是做好事，如今写进作文，不但不新鲜，还很假。现在的老奶奶，你敢扶吗？如果写看到有人摔倒在路上，打电话报警，就是聪明，又有爱心。
如何去写好记叙文-记叙文写作方法
如何去写好记叙文-记叙文写作方法
写作文的时候遇到写记叙文就犯难，不知道该从哪下笔。下面小编就告诉大家如何去写好记叙文。
写事，怎样写好记事作文在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教育意义，值得宣扬，提倡;有的事情却给人留下深刻的教训、启迪。把这些事情的全过程或某一阶、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人。这样的文章就是叙事作文，当然记叙描写任何事件，总离不开人物及其活动，但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务，只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了。
以叙事为主的记叙文，有四种不同的类型
记一件事
在记叙文写作中，叙述好一件事，这是一项基本功。练好这个功夫，以后叙述更多的事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事情说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件事呢?
1、要写印象最深的事，在我们的日常生活中，会遇到许许多多的事情，只有对这件事印象深，感受多，写也的文章才会真切而自然，给人留下深刻的印象。
2、要把记叙文的“六要素”交代清楚。一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果。只有把这“六要素”写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
3、把事情的经过写具体。事情的经过是文章的主要部分。这部分如果写得空洞，文章就缺少感人的力量。
记几件事
有的文章记叙了好几件事。写几件事要注意什么呢?
1、几件事要互相联系，有一个中心。一篇文章记叙的事情可以是一件，也可以是几件。如果写几件事，也只能围绕一个中心，不能有两个或多个中心，而且要在同一范围之内，互相有联系。
记叙文的写作技巧(精选3篇)
记叙文的写作技巧（精选3篇）
叙事记叙文的写作技巧篇一
记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体，是写作训练中最普遍、最基本的一种文体。
记叙文要求学生根据所给情景，组织语言材料，编写成文。
一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要表达清楚。
记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等；叙事时要描写事情发生和发展的过程及前因后果等。
叙事类记叙文以叙述事件为主，突出事件发生、发展和解决的过程。
在写这类记叙文时要做到：
①要认真审题。
弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。
②要精心选材。
无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典意义。
③重组材料，确定要点。
要分清主次。
主要材料要详写，对次要材料要学会概括。
④要学会推波助澜，“文似看山不喜平”，切忌平铺直叙。
⑤要有真情实感。
有叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。
⑥要有新颖别致的开头和结尾，注意段落的过渡和呼应，特别是要写好每一段的首句。
⑦人称统一、线索明确。
记叙文可用“你、我、他”三种人称，但如果题目要求你使用某种人称，
则必须遵循要求；叙事类记叙文一般按照事件发展的前后顺序进行叙述。
⑧表达方式的综合运用。
一般的表达方式指记叙、描写、说明、议论、抒情，记叙文当然以记叙和描写为主要表达方式，却并不排除使用其他手段，只是，对它们的使用要特别慎重，可用可不用时，坚决不用；必须用到时，也尽量简省笔墨。
千万不能下笔滔滔，掩盖或扭曲记叙文的文体特征。
1、要点不全。
小学的记叙文写作指导_作文1050字_小学写事作文_
小学的记叙文写作指导
小学的记叙文写作指导
记事以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。
写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。
写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。
注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。
文章要有一个好的开头
文章的开头很重要，就好像拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会动听。开头要新颖漂亮，引人入胜，有了一个好的开头，就是成功了一半。几种常见的开头：
（1）开门见山。
如：《妈妈的留言条》
我觉得，在我们同学中我收到的留言条最多。
（2）开头概括全文。
记叙文写作技法：怎样选到一个好的材料
记叙文写作技法：怎样选到一个好的材料
写好记叙文，最关键的是选材，选到了一个好的材料，文章就成功了一半。那么，什么样的材料才是适合写记叙文的材料呢？
1.要选择有较强的情感内涵的材料。
老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。”记叙文写作也是如此。事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。
那么，可以写哪些情感呢？
（1）要写那些人人都能感知、体会的人之常情。情感虽然是一种说不清、道不明的内在感觉，但是“人同此心，情同此理”，这就是情感具有可体验性的生理、心理基础。有许多情感内容是人们共有的，共通的，传达这样的情感，就会激起别人的共鸣，就会使人感动。
（2）要写那种超出常规的强烈的反常合道的情感。有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。这种情感具有很强的冲击力，往往给人留下难以忘怀的印象。当情理冲突，必须舍理取情的时候；当正确与正确之战，必然要舍弃一方，形成悲剧冲突的时候；当人物对某种事物痴迷、执着到难舍难分而与常规的做法不一样的时候；情感就开始动人了。
（3）情感要能产生振荡和分化。文似看山不喜平，那种一览无余的、直线发展的情感，缺少回环蕴藉的美感，很难使人产生情感的激荡。因此，在描述情感的时候，要尽量展示情感的曲折和波澜，一步一步把读者引入情感的旋涡。
2.要选择有较深的主题潜能的材料。
记叙文的写作方法8篇
记叙文的写作方法8篇
记叙文的写作方法1
一、开门见山，直接入题
写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像对话、行动等方面的描写，直接入题;叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。如：
二、写景状物，渲染气氛
开头从写景状物入手，渲染气氛，一烘托人物，展开故事。如：
三、抒情议论，确定基调
用几句简要的议论，恰当的抒情，来作__的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如：
四、设置悬念，引出下文
开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
五、引用诗文，突现中心
以诗文妙语，名言警句开头，既能激发读者的想象和兴趣，也能提高__的品位;既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。
1、生活如诗，诗意有尽情难尽;生活如茶，茶香满口情悠悠;生活如歌，歌到深处情难留;生活如酒，酒将醉时笑语盈……——(无锡市《精彩一幕》)
2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。——(无锡市《精彩瞬间》)
3、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——(富阳市《心弦上痴情的景致》)
4、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵;
我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦;,
我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。——(厦门市《岸?流水?奔放》)
记叙文的三种写法教你写好叙事作文
记叙文的三种写法教你写好叙事作文
一、生活细节平列展开法
选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是：
看风筝（作文文本摘要）
星期天，我和爸爸去广场玩。秋高气爽，正是放风筝的好季节。各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。（开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”）
材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。……（具体描写）
材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。……（具体描写）（开头与材料①要有简单的语言过渡）
材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。他们好像遇到了一些麻烦，正在请教一位慈祥的老者。我忍不住走了过去……（具体描写）（开头与材料②要有简单的语言过渡）
（主体部分描写放风筝的几个片断。要注重细节描写和材料变化）放风筝是一个看上去简单而有趣的游戏，然而却蕴含着丰富的生活哲理。……
（结尾：选择一个角度进行议论，深化文章主题。）
二、时间顺序推进法
选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
写作模式如下：开头（引出故事）→故事主体（对人物或事物主体进行细致刻画）→结尾（议论点题）。
三、对比衬托法
选取有显著差异的两组内容（可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面）进行反衬式组合。其基本模式为：说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。至于先
写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。
记叙文常用的写作方法_写作指导
记叙文常用的写作方法
大多数学生害怕写,特别是害怕写记叙文。今天呢，小编就为大家推荐记叙文常用的写作方法，希望能帮到大家哦~
记叙文写作方法总例：
1.确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2.文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3.言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4.详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。
5.要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。
6.渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。
一、为何叙
记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人，要表现人物的思想感情和性格;叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣;写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟;咏物，或透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。因此，我们写记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，
记叙文的写作方法11篇
记叙文的写作方法
记叙文的写作方法11篇
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？下面是小编帮大家整理的记叙文的写作方法，欢迎大家分享。
记叙文的写作方法1
写记叙文的方法：
1、交代清楚人物、时间、地点、事由。
2、按故事或事件发生的时间先后依次叙述。
3、主题鲜明，内容清楚。文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象。
4、层次分明，有条有理。记叙时，要有开头，正文及结尾。有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情;有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线。
5、详略得当，主次适宜。记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述;次要的东西，就少写或不写。
记叙文的写作方法2
（一）确定一个好的主题
每篇文章都有主题，它是作者对文章所记写的内容的总的看法或评价。在文章中，它是统率一切的灵魂，是贯穿全篇的红线，文章的选材、剪裁、结构、语言、表达等等，都要以此为据，自觉受其约束。
衡量文章主题确立是否够好的标准是：
1、正确指所确立的主题符合客观事物的本质规律，符合正确、高
尚的审美观与价值观。
2、鲜明指文章的主题必须明确表示作者对所记写事物的理性判断和感情倾向。
记叙文有哪些写作手法
记叙文的写作方法总例：
1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出
它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、
事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素〞，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所表达的事，有个清楚、全面的了解。
3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般
叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能表达文章中心的材
料是主要材料，这局部要详写，次要内容可略写或不写，主次清楚，给读者以深刻的印象。
5、要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层
层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的开展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。
6、渲染环境，生动感人。任何事情的发生、开展都离不开环境，抓住环境的
特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。
一、为何叙
二、叙什么
叙什么，就是写什么内容，在写记叙文时就要考虑选择哪些材料。选材时，要坚持三个标准，一是典型性，即选择出能充分表现中心的材料；二是真实性，即选出真人真事真景，包括来自现实生活的艺术真实；三是现实性，即选出有现实积极意义的材料。在选材具体操作时，最行之有效的选材方法是展开联想，联糸生活，即选材时可通过联想，从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个方面选出自己熟悉、感动的人和事。如在写《谢谢您给我的爱》(南京市95年中考作文题)时，
材料作文的写作技巧写作方法
材料作文的写作技巧写作方法
材料作文的写作技巧写作方法
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的材料作文的写作技巧写作方法，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、把握材料寓义寻找一个恰当的角度提取出一个话题，自拟题目写作：独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春*/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你、有了我、有了他/有了你、我、他的和谐相处、才五彩斑斓。
说明：一则材料往往是多义的，要寻找最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。该材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。
2、选择恰当角度：犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动、那干脆让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里、当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后、它就会结出许多新豆子…请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写作。这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。材料的中心是“豆子”、并不是“犹太人”。而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手、作文严重脱离材料主旨。因此，在把握材料题旨的基础上、选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作
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材料作文如何写记叙文
【篇一：材料作文如何写记叙文】
材料作文如何写记叙文
题一：阅读下面材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟标题，写一篇600字左右的文章。材料：大兴安岭火灾过后，
火林带仅剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，它们已被一些林业专家判
了死刑。谁料到，焦黑的树干第二年春天又全部绽出新芽。世间的
一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的造访。但是，只要我们用笑脸来
迎接挫折，用勇气来对付不幸，就一定能成功。要求：①诗歌除外，文体不限。②不能出现校名和师生的真实姓名。（2001年贵州省中
考作文题）
材料作文如何写记叙文
这类命题所提供的材料是考生提炼觀点或叙事记人的依据，考生阅
读这些材料，必须透过表面意思把握其本质含义。如果考生的审题
立意偏离材料则会造成偏题。这类材料作文相对来说限制较多，考
生发挥空间较小。
其次，要适当使用材料，既不能避开原材料，另辟蹊径，信马由缰，又不能死死抠住原材料不放，永远放不开手脚。我们写成记叙性文体，则更应当先对材料内容进行分析，选定好写作的角度，把握好
材料的倾向，然后由此引发联想用记叙的表达方式再选用自己最拿
手的文体去完成这篇文章。 1 。 2005年汛苏苏州题所提供的材料：有人说，“人”字字一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要
两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一捺，那么“人“字永远也组合不到一起。”该题提出的要求：“请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500
字的文章（除诗歌外体裁不限）。” 命题所提供的材料的主旨是“要
尊重他人”“要善于合作”，自选角度也不能偏离这一主旨，如写“爱
国守法”“敬业献”类主题就不符合要求。这类材料作文要求考生审读
材料时具有较强的“求同”意识和概括能力。
2 阅读下面一则材料，自选角度写一篇600字左右的文章。郑板桥
老来得子，非常喜欢。他临终前，把儿子叫到床前，说要吃儿子亲
手做的馒头。儿子不敢违命，勉强答应，但他不会做。郑板桥命他
去请教厨师。儿子请教后，费了九牛二虎之力才把馒头做成。满心
高兴端来，郑已断气，儿子跪哭床边，发现茶几上有张字条，上面
写着：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算好汉！”
[思路提示]，一要重视读，要读出材料的内涵。要明白文章的主旨是什么，有什么意义。二要在掌握材料的基础上立意，选材，行文。
此题材料的内容是清楚的，文末郑板桥的字条可视为材料的中心，
写作时应围绕“自己的事情自己干”来写文章。同时要注意联系自己
的实际写具体、写生动。千万不要想到哪儿就写到哪儿，弄得全文
没有中心，杂乱无序。阅读下面的材料，写一篇文章。
【篇二：用记叙文来写高考新材料作文的诀窍】
用记叙文来写高考新材料作文的诀窍
不少小学生和初中生，敢于去写高考新材料作文，一试初生牛犊不
怕虎的锋芒，而且还能写得像模像样，这着实是一件很了不起的事，当然，也是一件很有实践意义的事。然而，写高考作文，绝大多数
学生都会沿袭着写论说文的套路走。这就出现了一个很现实的问题，中小学生的知识储备量少，面对着议论文这个陌生的面孔，不少同
学会胆怯三分，信心不足，这种心理就会直接影响作文潜能的发挥。如果我们避开议论文这只拦路虎，发挥自己写记叙文的强项，那么，情况就会迅速逆转。
我们要注意新材料作文的一个突出特点：彻底淡化了文体。也就是说，学生在文体的选择上有了更大的自由度，我们中小学生完全可
以根据材料内容选择自己最擅长的记叙文来写。一般说来，高考新
材料作文都可以写成记叙文，这是毋庸置疑的。关键在于，我们要
把自己的目标确定在写记叙文上，然后沿着这个思路去组织作文。一、要具备文体意识
高考作文不限文体，要求比较宽松，显得比较宽泛，鼓励学生解放
思想，拓开写作思路，走出就材料写材料的狭小空间，表达丰富多
彩的内容。但是，不限文体并不等于不要文体，我们仍要有文体意识，选择适合作文题目且自己擅长的文体写，最大限度地展示自己
的写作才华。其实，具备文体意识也很简单，它指的是考生一旦选
择了某种文体，并用这种文体来写，就必须按这种文体的要求规范
地进行写作。比如，写记叙文就要以记叙、描写为主要表达方式，
兼以议论和抒情。
写这种文体的文章，一般要把时间、地点、人物、事件、原因、结
果六个要素交代清楚。写议论文，则要以议论为主要表达方式，运
用概念、判断和推理的逻辑论证方式，阐述事理，辨明是非，表明
作者的立场、观点，揭示客观事物的本质和规律支撑论点即可，不必详细展开事件，其运用记叙是有别于记叙文中的记叙的。特别需要强调的是，我们在进行写作训练时，一定要强化文体意识，自觉按照文体要求中规中矩地进行写作，千万不可随心所欲，信马由缰地去写，结果写得文体模糊，非驴非马。六年级学生七叶草的《还有更重要的事》和小学三年级学生倓佳的《奥数、英文、周树人，我不怕》，都是按记叙文来写的。他们的共同点是：有一个相对完整的故事情节，讲述了一件比较实在的事情；有一个相对清晰、生动的人物形象，能让读者感受到人物的内心、外在的生气；且以记叙、描写为主，尤其注重把事件写具体。也就是说，他们具备了文体意识。
二、要正确破题立意
新材料作文都会要求考生“全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文”，这里要抓住两个“关键词”破解新材料作文。
一是“全面理解材料”。要根据材料理解分析几个有关思想内容的基本问题：
材料的主题是什么？
材料可分几个部分？
材料中有几个角色（或几个方面）？
他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？
二是“选择一个侧面，一个角度”。“侧面”就是“旁边的一面”，一个方盒子有六个面，都可以分别认作是侧面，同理，一个事物、一篇文章的内容形式也表现为多个侧面。就一篇文章的内容表现来说，可含有多个侧面。
如2013年上海高考作文题，“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。”这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。这个题，有社会和谐是最重要的一面，有生活小康是最重要的一面，有奉献爱心是最重要的一面，有赡养尽孝是最重要的一面，有开朗乐观是最重要的一面，有旅游休闲是最重要的一面，有陪陪老人是最重要的一面??这个“面”很多、很宽，可以任由我们去选择。
大家需要注意：这么多侧面和角度，都是平等关系，没有高低、优劣之分的。关键在于不论从哪个角度写，都要扣住原材料的主题或