公民维权的两种途径——诉讼途径和非诉讼途径

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4月2日 初二道法 第三课复习

4月2日 初二道法 第三课复习

4月2日初二道法第三课复习同学们,本次练习共20道单项选择题,答题时间为20分钟,每人只有一次答题机会,请认真答题,争取满分。

提交后记得截图、截图、截图,再在钉钉上提交作业,谢谢!您的姓名: [填空题] *_________________________________您的班别: [单选题] *○201○202○203○204○205○206○207○208○209○210○211○212○213○214○215○216○217○2181.下列几组对应关系中,表述正确的是() [单选题] *A.公民最基本、最重要的权利―人格尊严权B.诉讼―最正规、最权威的维权方式(正确答案)C.既是公民的基本权利,也是公民的基本义务―监督权D.言论自由―言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由答案解析:本题考查对公民的权利的正确认识。

A:人身自由是公民最基本、最重要的权利,人身自由包括人格尊严不受侵犯,A 说法错误;B:诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式,是最正规、最权威的维权方式,B说法正确;C:受教育权和劳动权既是公民的基本权利,也是公民的基本义务,C说法错误;D:政治自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由,D说法错误;故本题选B。

2.下列几组对应关系中,表述不正确的有()①为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来———教育②和解、调解、仲裁和诉讼———维护权利的方式③既是公民的基本权利,也是公民的基本义务———劳动和监督权④公民赖以生存的基础———财产权[单选题] *A.①④B.③④(正确答案)C.①②D.②③答案解析:本题考查公民的基本权利。

①②:依据教材知识,教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来;维护权利的方式是和解、调解、仲裁和诉讼,故①②正确;③:既是公民的基本权利,也是公民的基本义务是劳动和受教育,故③错误;④:公民赖以生存的基础是劳动权,故④错误;本题是逆向选择题,故本题选B。

想要维权这些法律途径一定要知道

想要维权这些法律途径一定要知道

想要维权这些法律途径一定要知道在当今社会,发生纠纷或受到侵权时,了解维权的法律途径非常重要。

维权是指通过法律手段来维护个人权益,得到公正的处理和赔偿。

下面将介绍一些常见的维权法律途径,以帮助人们更好地保护自己的权益。

1. 调解调解是一种快速解决纠纷的方式,可避免长时间的法律诉讼过程。

调解可以由相关部门或专业机构进行,也可以由双方通过亲友等中介方进行协商。

调解的结果需要双方达成一致并签署协议,双方都应遵守协议内容。

2. 仲裁仲裁是一种独立公正的解决纠纷的方式,由双方共同选择一位仲裁员或仲裁机构来进行公正裁决。

仲裁决定具有法律效力,一旦达成仲裁协议,双方必须履行所决定的结果。

3. 起诉起诉是指通过法律途径将案件提交给法院进行审理解决。

在起诉之前,需准备好相关证据和材料,包括合同、聊天记录、照片等。

在法庭上,双方将通过辩论和证据的呈现来争取自己的权益。

法院将依法作出判决并执行。

4. 申请行政复议或提起行政诉讼当个人受到行政机关的不当处理时,可以申请行政复议或提起行政诉讼来维护自己的合法权益。

行政复议是指通过行政机关内部的复议程序进行申请,而行政诉讼则是向法院提起诉讼。

在行政诉讼中,法院将审查行政机关的行为是否合法。

5. 特定行业的维权途径不同行业可能有特定的维权途径,例如消费者维权、劳动权益维权等。

消费者维权主要通过向消费者协会、工商行政管理部门、消费者权益保护委员会等机构进行投诉和举报。

劳动权益维权则可以通过向劳动监察部门、劳动仲裁委员会等机构提起申诉。

维权过程中,个人应注意以下几点:1. 保留证据无论采取哪种维权手段,都需要准备证据来证明自己的权益受到损害。

记得保存相关合同、收据、聊天记录、图片等证据,以备后续使用。

2. 寻求专业帮助如果对法律程序不熟悉或感到无助,可以寻求专业律师的帮助。

律师会根据个人情况进行法律分析,并提供相应的建议和支持。

3. 注重法律知识了解相关法律规定和维权途径能够帮助个人更好地保护自己的权益。

公民维权的四种方式 初中八年级道德与法制下册教案教学设计教学反思 人教版

公民维权的四种方式 初中八年级道德与法制下册教案教学设计教学反思 人教版
教师:当合法权益受到侵犯时,应依据我国消费者权益保护法的规定,通过正确的途径来维权。
①首先,可以与经营者直接协商双方在自愿互谅的基础上解决争议。
②其次,协商无效时,可请求消费者协会调解,向有关部门申诉,请求仲裁机构仲裁,向人民法院提起诉讼。
教师:下面一起了解维权的四种方式都有何不同。
三、维权方式比一比
教师姓名
牛红芳
单位名称
库尔勒市六中
填写时间
2020.08
学科
道德与法治
年级/册
八年级上册
教材版本
部编版
课题名称
公民维护权利的四种方式
难点名称
明确权利边界,树立法治观念。增强权利意识,积极维护自己的权利。
难点分析
从知识角度分析为什么难
知道公民权利如果受到损害,要懂得依照法定程序维护自身合法权益,了解维护权利的方式。
从学生角度分析为什么难
结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利,提高运用法律武器维护自己权益的能力。
难点教学方法
情景教学法、问题探究法
教学环节
教学过程
导入
谈话导入:公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。同学们,那么你们了解当自己的合法权益受到侵害,应该通过哪些方式维护吗?
协商:是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的基础上,依据法律,通过直接对话,摆事实、讲道理,分清责任,达成协议,使纠纷得以解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,可以通过协商解决。
调解:人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。

民事诉讼模式的类型

民事诉讼模式的类型

民事诉讼模式的类型随着社会的发展,民事诉讼已经成为了人们解决纠纷的重要途径之一。

在民事诉讼过程中,不同的案件和不同的当事人会采用不同的诉讼模式。

本文将介绍民事诉讼中的几种常见模式。

一、普通诉讼模式普通诉讼模式是民事诉讼中最常见的一种模式。

当事人按照诉讼程序,通过诉状或口头陈述等方式向法院提起诉讼,法院根据诉讼程序进行审理,最终作出判决或裁定。

这种模式适用于各种类型的民事纠纷案件,也是最为常见的一种诉讼方式。

二、简易程序模式简易程序模式是一种快速解决纠纷的方式。

该模式适用于一些金额较小或者事实清楚、证据充分的案件。

在简易程序中,法院会缩短诉讼期限、简化诉讼程序,以便快速解决纠纷。

当事人可以通过口头陈述或者书面申请等方式提出诉讼请求,法院会在短时间内作出判决或者裁定,以便尽快解决纠纷。

三、仲裁模式仲裁模式是一种非诉讼方式,适用于双方当事人协商达成仲裁协议的情况。

在仲裁过程中,双方当事人会选择一名或数名仲裁员,由仲裁员依据仲裁协议进行仲裁。

仲裁过程通常比诉讼程序简单,费用也相对较低,因此在一些商业纠纷中较为常见。

四、调解模式调解模式是一种非诉讼方式,适用于当事人愿意协商解决纠纷的情况。

在调解过程中,法院或者其他相关机构会协助当事人进行调解,以便达成双方都能接受的解决方案。

调解过程通常比诉讼程序简单,费用也相对较低,因此在一些简单的民事纠纷中较为常见。

五、诉前调解模式诉前调解模式是一种在诉讼程序之前进行的调解方式。

在该模式中,当事人可以选择在诉讼之前进行调解,以便快速解决纠纷。

如果双方当事人在诉前调解中达成了解决方案,那么就可以避免进入诉讼程序,以便节省时间和费用。

六、和解模式和解模式是一种在诉讼程序中达成和解的方式。

在和解过程中,双方当事人会协商达成和解协议,以便尽快解决纠纷。

和解过程通常比诉讼程序简单,费用也相对较低,因此在一些简单的民事纠纷中较为常见。

七、执行程序模式执行程序模式是一种在判决或裁定生效后进行的程序。

全国初一初中政治同步测试带答案解析

全国初一初中政治同步测试带答案解析

全国初一初中政治同步测试班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________一、单选题1.社会是复杂的,未成年人难免要受到伤害。

我们维护权益的最有力的武器是()A.道德B.纪律C.法律D.守则2.能够为未成年人提供法律服务和帮助的机构有()①法律服务所②律师事务所③公证处④法律援助中心A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④3.非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。

下面对非诉讼手段认识错误的是()①非诉讼手段是通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题②非诉讼手段是我们维护权益的最有力的武器③当我们的合法权益受到侵害后只能采用非诉讼手段④非诉讼手段通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益A.①②B.①④C.②③D.③④4.当我们的合法权益受到侵害后,如果采取别的方式仍不能解决问题时,保护我们权益的最后屏障是()A.非诉讼B.诉讼C.调解D.协商5.某中学生王刚因为吃了某米粉店不洁的鸡汤粉,出现了中毒症状,在医院治疗期间花去医疗费820元。

他在向店老板索赔未果的情况下,可以向人民法院提起()A.行政裁决B.刑事诉讼C.民事诉讼D.行政诉讼6.在现实生活中,诉讼并不是解决纠纷的唯一方法,而是解决纠纷的最后方式和手段。

以下四种情形,你认为最适宜通过诉讼途径来解决的问题是()A.小丽因妈妈偷看自己的日记,好几天不理妈妈B.某班同学因数学老师无故拖堂,准备状告该老师C.王虎因同桌喊他“王瘸子”,与同学争得面红耳赤D.佳佳的父亲以佳佳未随父姓为由,拒不支付抚养费7.公民维护自己合法权益的手段不正确的有()A.敢打官司B.请自己的“哥们儿”帮忙C.向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题,寻求帮助D.善于同侵害自己权益的违法犯罪行为作斗争8.李某向王某借款5万元,说明一年后归还。

一年后李某拒不归还借款,王某多次索要未果,只好向人民法院提起诉讼。

争议解决的法律程序与途径

争议解决的法律程序与途径

争议解决的法律程序与途径争议解决是法律领域中的重要问题,无论是民事纠纷还是刑事案件,都需要通过相应的法律程序和途径进行解决。

本文将介绍一些常见的法律程序和途径,帮助读者更好地了解和应对可能出现的争议。

一、诉讼程序诉讼程序是最常见的争议解决方式之一,适用于民事纠纷和刑事案件等各类纠纷。

具体步骤如下:1. 提起诉讼:当一方认为自己的权益受到侵害时,可以向法院提起诉讼。

申请应包括诉讼请求、事实依据和证据等。

2. 受理与调解:法院在受理后,会通知被告并进行调解,试图通过和解达成双方都能接受的解决方案。

3. 立案与举证:如果调解不成功,法院将正式立案,并要求双方提供相关证据进行举证。

4. 开庭审理:法院将安排开庭审理,双方当事人及其代理人出庭,提出自己的观点和证据,并接受法院的质询。

5. 审判与裁决:经审理后,法院将对案件进行审判,并依法做出判决或裁定。

6. 上诉程序:如对一审判决不满意,当事人可以提起上诉,并在上诉审理中重新提出自己的观点和证据。

二、仲裁程序仲裁是一种相对简便的争议解决方式,常用于商业争端和劳动纠纷。

一般而言,仲裁程序如下:1. 协商与调解:当事人在发生争议后,首先应进行协商和调解,试图通过友好的方式解决纠纷。

2. 仲裁申请与受理:如果协商和调解不成功,当事人可以向仲裁机构递交仲裁申请,并缴纳仲裁费用。

3. 仲裁庭组成与听证:仲裁机构将组成仲裁庭,并安排听证,听取双方当事人的陈述和证据。

4. 仲裁裁决:仲裁庭根据听证结果,依法做出仲裁裁决,确定争议的解决方案。

5. 确认与诉讼程序:仲裁裁决具有强制执行力,但一方不服裁决的,可以申请人民法院确认仲裁裁决。

三、调解程序调解是一种灵活且高效的争议解决方式,常用于民事诉讼和行政纠纷等。

具体步骤如下:1. 协商与调解:当事人在发生争议后,可以自行协商和调解,如果无法达成一致,可以申请法院或其他有关机构的调解。

2. 调解申请与受理:当事人可以向相关机构递交调解申请,说明争议的具体内容和调解的要求。

法律维权

法律维权

考点名称:用法律维护权益∙当合法权益受到损害时,法律是最强有力的救助手段。

当我们的合法权益受到不法侵害时,法律可以通过调解、和解、诉讼及仲裁等多种方式实现对受害方的救助。

法律帮助的方式和途径主要包括:法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径。

非诉讼途径主要指:投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。

诉讼分为:①刑事诉讼。

②民事诉讼。

③行政诉讼。

诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。

刑事诉讼:指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动。

民事诉讼:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

行政诉讼:指人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

提供法律服务的机构:律师事务所、公证处、法律援助中心等∙用法律维护合法权益的几种误区:1、维护合法权益可以采用任何方式。

点拨:这种观点是错误的,维护合法权利必须采取合法的方式方法。

正确做法应该是,面对突发事件和侵害,我们应该尽自己所能,积极争取社会、学校、家庭等方面的保护。

如果这些保护不能到位或未能生效,我们要用智慧和法律武器保护自己的合法权益。

2、只要自己不违法,就不涉及打官司,诉讼就与自己无关。

点拨:这是一种片面的认识。

这种观点错误的认为自己遵纪守法就会万事大吉,没有诉讼等烦扰。

这种人把自己孤立起来,脱离社会思考和认识问题。

社会是复杂的,人不可能脱离社会而生存和发展,在人们相互交往的过程中,你的权力可能随时受到侵犯,这种情况并不因人们是守法的公民而消失。

当我们的权力受到侵害,又不能得到合理解决时,就必须依靠法律,通过诉讼来解决。

3、面对不法侵害哪两种极端行为是不可取:忍让与报复违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。

我们在与其斗争时,既要勇敢,又要机智。

特别是在双方力量对比的悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲究智斗,尽量减少不必要的伤亡,力求在保护自己的前提下,巧妙的将不法分子抓获。

公民维护合法权益的四种方式

公民维护合法权益的四种方式

公民维护合法权益的四种方式
生活在一个充满竞争的社会,决定着公民维护自身的合法权益的必要性。

每一个公民都有充分的法律保障,因此,公民可以通过四种方式来维护自己的合法权益,即法律追索权、立案诉讼权、律师诉讼权和声讨权。

首先,拥有法律追索权是每一个公民拥有的基本权利,公民可以根据自身的合法权益,通过法律渠道直接对当事人请求赔偿或判决,使他的合法权益受到法律的保护。

其次,立案诉讼权是公民拥有的基本权利,公民有权在受到不当侵害后,可以直接向检察院提出控诉,进行法律诉讼,以捍卫自身的合法权益。

第三,拥有律师诉讼权是公民拥有的基本权利,公民可以委托律师代表自己提出诉讼,对自身受到不当侵害的行为进行直接诉讼,以维护自身的合法权益。

最后,拥有声讨权是公民拥有的基本权利,公民有权以各种方式,比如集体示威,组织抗议等,进行声讨,以表达自己的不满情绪和受到不当侵害的合法权益。

维护合法权益不仅是每个公民义不容辞的责任,也是对政府守法行政的义务。

国家和社会只有法治,才能维护公民的合法权益。

维护公民的合法权益,不仅需要法律机构的参与和保障,也需要公民本身的积极参与和团结一致。

只有法律机构和社会公民的共同努力,才能真正实现法治的理想,保护公民的基本合法权益。

因此,每一个公民都应牢记其职责,加强法律意识,学习有关法律知识,积极投身社会,更加积极地参与法治建设,树立正确的道德观念,满怀朴素的民主平等理念,坚定信仰,不断提高自身的文化修养,发挥积极的作用,积极的参与与其他公民团结一致,共同努力维护合法权益。

维护合法权益,不仅仅是法治的体现,更是一个国家和民族文明的体现。

民事诉讼和非诉讼是什么意思

民事诉讼和非诉讼是什么意思

民事诉讼和非诉讼是什么意思民事诉讼和非诉讼是两种常见的法律程序,用于解决个体或组织之间的纠纷。

本文将介绍民事诉讼和非诉讼的含义、特点以及适用情况。

一、民事诉讼的含义和特点民事诉讼指的是个人、法人或其他组织基于民事权益而向法院提起诉讼,通过法院审判解决纠纷的一种法律程序。

其特点如下:1. 争议主体:民事诉讼的争议主体可以是自然人、法人或其他组织。

2. 请求权:诉讼的一方(原告)通过诉讼请求,要求法院确认其权利,或者要求被告承担法律责任。

3. 法院裁决:在民事诉讼中,法院通过审理双方的证据和辩论,最终作出裁决。

4. 强制执行:一旦法院作出判决或裁定,当事人必须履行法律规定的责任或义务,否则可以采取强制执行措施。

5. 法律程序:民事诉讼采取的是司法审判程序,受到法律规范和法院判决的约束。

二、非诉讼的含义和特点非诉讼是指当事人通过非司法机构或其他方式解决争议,而不是通过诉讼程序进行纠纷处理。

非诉讼的特点如下:1. 自主性:在非诉讼中,当事人有较大的自主性,可以自行选择解决争议的方式。

2. 协商性:非诉讼过程中,更加注重当事人之间的协商和谈判,以达成共识。

3. 弹性:非诉讼程序可以根据纠纷的性质和具体情况进行调整,更加灵活。

4. 效率:相对于诉讼程序,非诉讼通常更加迅速高效,可以快速解决争端。

5. 便利性:非诉讼可以避免繁琐的法律程序和诉讼费用,为当事人提供更加便利的解决方式。

三、适用情况和比较1. 适用情况:民事诉讼适用于纠纷较为复杂、诉求明确、需要法庭判断的案件;非诉讼适用于纠纷相对简单、当事人之间关系较好、希望快速解决问题的情况。

2. 比较:虽然民事诉讼和非诉讼各有特点,但在实际应用中,常常需要综合考虑案件性质、当事人意愿、适用法律等因素。

有些纠纷可能先通过非诉讼方式解决,若未能达成协议,则可转向民事诉讼程序。

总结起来,民事诉讼和非诉讼是用于解决纠纷的两种不同程序,具有各自的特点和适用范围。

在实际应用中,根据案件的具体情况和当事人的需求选择适合的解决方式,以实现公平、合理和高效的争议解决。

公民维权途径

公民维权途径

公民维权途径公民维权是指公民针对不法行为、过度权力、不公正待遇等行为,以法律方式维护自己的权益和尊严。

公民维权是现代社会中十分重要的事情。

现代社会从民主、法治、人权的角度出发,强调公民权利和人权的保护,强调社会公平、公正和公开。

公民维权不仅对个人自身利益和尊严的保护有着重要的意义,更是保障社会的公平与稳定的必要手段。

公民维权的途径有多种,我们可以从以下方面加以探讨。

一、依法维权依法维权是公民维权的第一途径。

法律是保证公民权利和维护公共利益的重要手段。

在法律层面上,公民有权要求自己的合法权益得到尊重和保护。

法律是公民维权的保障,通过法律保护,公民的权益才能够得以实现。

公民可以依法向政府或私人机构申请维权,通过法律程序来解决问题。

二、咨询求助公民维权需要很多方面的知识和技能,对于一些不熟悉法律程序和程序的公民来说,往往感到无从下手。

此时咨询求助是很好的途径,公民可以向相关机构和组织寻求帮助,在解决问题过程中获得专业、详细的指导。

这一途径可以为维权者提供各种专业的帮助,如法律援助、咨询、评估等。

三、舆论监督公民舆论监督也是一个重要途径,通过舆论的力量,可以使政府、企业和个人履行其法定职责和义务,保障公民的权益。

通过各种媒体和网络载体,公民可以向广大公众传递信息并让企业和政府感受到压力,推动其解决问题、改进工作。

舆论监督途径的有效性和传递效应很高,往往可以在很短的时间内传达出去,并使相关机构得到有力的监督。

四、集体维权公民集体维权是基于某些公民对某种诉求或维权事宜的共同利益,通过集体行动来维护自己的权益。

往往通过组织起来,可以集中力量,以收集证据、策划行动、发起抗议活动等方式来表达诉求和维权。

离开了集体的支持和力量,个人的维权往往难以得到应有的支持和认可。

集体维权也是一种对政府、企业和个人的有力监督。

五、特殊维权途径对于一些特殊的维权事宜,公民还可以采用特殊的途径来维权。

如通过申请行政复议、提起诉讼、上访、抗议等方式来维权。

道德与法治八年级上册5.3《善用法律》说课稿

道德与法治八年级上册5.3《善用法律》说课稿

道德与法治八年级上册5.3《善用法律》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级上册5.3《善用法律》一课,主要讲述了法律在生活中的重要作用,以及如何运用法律来维护自己的合法权益。

通过本节课的学习,使学生能够理解法律的重要性,增强法治观念,学会运用法律武器保护自己。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律知识,对法律有初步的认识。

但他们在实际生活中,如何运用法律维护自己权益方面,还存在一定的困惑。

因此,在教学过程中,需要结合学生的实际生活实例,引导学生学会运用法律。

三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解法律在生活中的作用,掌握运用法律维护自己合法权益的方法和技巧。

2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论等方法,培养学生学会运用法律解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:增强学生的法治观念,培养他们尊重法律、遵守法律的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点:法律在生活中的作用,如何运用法律维护自己的合法权益。

2.教学难点:如何引导学生结合实际生活,学会运用法律解决问题。

五. 说教学方法与手段1.案例分析法:通过分析生活中的实际案例,使学生了解法律的作用,学会运用法律。

2.小组讨论法:分组讨论案例,引导学生主动思考,培养他们运用法律解决问题的能力。

3.情景模拟法:设置情景,让学生扮演不同角色,亲身体验运用法律的过程,提高他们的实践能力。

4.多媒体教学法:运用多媒体课件,生动形象地展示法律知识,提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课:通过播放一段关于法律在生活中的短视频,引发学生对法律的思考,导入新课。

2.案例分析:呈现一个生活中的典型案例,引导学生分析案例中存在的问题,讨论如何运用法律解决问题。

3.知识讲解:针对案例中的问题,讲解相关法律知识,使学生了解法律在生活中的作用。

4.小组讨论:分组讨论其他生活中的案例,让学生学会运用法律分析问题,并提出解决方案。

5.情景模拟:设置一个情景,让学生扮演不同角色,亲身体验运用法律的过程。

人教版道德与法治八年级下册6.3《国家司法机关》说课稿

人教版道德与法治八年级下册6.3《国家司法机关》说课稿

人教版道德与法治八年级下册6.3《国家司法机关》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第六单元第三课《国家司法机关》是本学期的一节重要课程。

本节课的主要内容是让学生了解我国的司法机关,包括法院、检察院和公安机关的性质、职能和作用,以及公民如何与司法机关互动。

教材通过生动的案例和实例,引导学生认识司法机关在维护社会公平正义中的重要作用,培养学生的法治意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法治观念,对司法机关有一定的了解。

但学生的认知水平参差不齐,对司法机关的具体职能和作用的认识还有待提高。

此外,学生对于如何与司法机关互动,如何在现实生活中运用法治思维解决问题,还需要进一步引导和培养。

三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解我国司法机关的性质、职能和作用,知道公民如何与司法机关互动。

2.过程与方法:通过案例分析、讨论交流等方式,培养学生运用法治思维解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:增强学生的法治意识,提高学生维护社会公平正义的自觉性。

四. 说教学重难点1.教学重点:我国司法机关的性质、职能和作用,公民如何与司法机关互动。

2.教学难点:司法机关在维护社会公平正义中的重要作用,学生如何运用法治思维解决问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析、讨论交流、小组合作等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

2.教学手段:利用多媒体课件、案例材料、讨论题等教学手段,帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入新课:通过播放一段关于司法机关的新闻报道,引发学生对司法机关的兴趣,导入新课。

2.案例分析:呈现一个与司法机关相关的案例,让学生分析案例中存在的问题,引导学生思考如何与司法机关互动。

3.讨论交流:分组讨论,让学生分享自己对这个问题的看法和经验,引导学生运用法治思维解决问题。

4.知识讲解:根据学生的讨论,总结司法机关的性质、职能和作用,讲解公民如何与司法机关互动。

非诉讼途径

非诉讼途径
①含义:公民就民事、经济、行政等方面的违法、违纪问题,向主
管机关、有关群众性组织或其他有关单位反映并要求处理 和解决的行为。
产品质量问题投诉 商业信用问题投诉 书面形式
②主要情形
服务质量问题投诉
③形式
口头形式
行政管理问题投诉
2、调解 ——人民调解委员会
①含义:人民调解委员会在一般的民事纠纷或者一般的治安违法案件
第六章
诉讼法
第二节
非诉讼途径
一、非诉讼途径概说
指受害人或者其他有关人 员暂不需要经过诉讼程序而请 求国家有关行政机关或其他有 关单位处理、解决纠纷,保护 自身合法权益的方式。
特 征
高效性 灵活性 多样性
含义
二、非诉讼途径的种类
1、投诉 2、调解 3、行政裁决 4、仲裁 5、行政复议 6、申诉
1、投诉
或裁或审制度 一裁终局制度



解 裁 讼
劳动争议调解委员会
④劳动争议仲裁
(一裁二审制度)
仲 诉
劳动争议仲裁委员会 人民法院
5、行政复议 ——行政复议机关
①含义: 指国行政机关在依照法律、法规的规定履行对社会
的行政管理职责过程中,作为行政管理主体的行政机 关一方与作为行政管理相对人的公民、法人或其他组
6、申诉
①含义: 指公民对行政处罚或党纪、政纪处分不服,向有关机关、
组织、单位提出申述理由,要求复查和裁决的行为。 公民对治安行政处罚不服的申诉 党员对党纪处分不服的申诉 企业职工对行政处分不服的申诉
②主要情形
国家行政机关工作人员、国家行政机关任命的其他 人员对其主管部门作出的行政处分决定不服的申诉 国家公务员对涉及本人的人事处理决定不服的申诉

维权法维权途径与法律救济

维权法维权途径与法律救济

维权法维权途径与法律救济维权是指个人或群体为了维护自己的合法权益而采取的一系列行动。

在现代社会,维权问题时常出现,例如劳动纠纷、消费者权益纠纷、知识产权侵权等。

为了保障人民的权益,法律为我们提供了多种维权途径与法律救济的手段。

本文将就维权法、维权途径以及法律救济进行探讨。

一、维权法概述维权法是指通过法律手段来保护个人或群体的合法权益的法律规定。

它是构建社会公平正义、维护社会稳定的重要法律制度。

维权法的制定和完善,有助于解决社会矛盾,促进社会和谐发展。

现行维权法包括多个领域的法律,如《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等。

这些法律为个人和群体维权提供了法律依据和保障。

二、维权途径为了保护自身权益,当个人或群体发现权益受到侵犯时,可以选择多种途径进行维权。

1. 协商和调解在大部分情况下,通过协商和调解是解决纠纷的首选方法。

个人可以与侵权方进行对话,并尝试通过互谅互让的方式解决问题。

如果纠纷的本质较为简单,双方意愿达成一致,协商解决是最经济、最快捷的途径。

2. 申请行政救济对于侵犯公民合法权益的行政机关,个人可以向相应的机关提出申诉或举报。

行政机关将依法调查,及时采取措施维护个人的合法权益。

3. 其他非诉讼途径除了协商和行政救济外,个人还可以采取其他非诉讼途径来维护权益,如网络投诉、抗议示威等。

这些途径在一定程度上可以引起社会关注,增加解决问题的压力。

4. 提起诉讼如果通过协商、调解和其他途径无法解决问题,个人可以选择通过法律途径提起诉讼。

起诉要经过严格的法律程序,包括起诉状的书写、法庭的受理等。

三、法律救济法律救济是指通过司法机关对侵权行为进行裁决、判决,并以此保护个人的权益。

法律救济的形式多样,包括经济赔偿、停止侵权行为、恢复名誉等。

在维权过程中,个人可以请求法院颁发保全措施,以防止侵权行为的继续发生。

同时,法律还规定了赔偿责任的范围和标准,如果个人的合法权益受到严重损害,可以要求侵权方进行经济赔偿。

探索非诉讼纠纷解决的方法与途径

探索非诉讼纠纷解决的方法与途径

01
02
03
04
案例一
邻里纠纷通过人民调解成功解 决,双方握手言和。
案例二
交通事故双方通过法院调解达 成协议,避免了漫长诉讼过程

案例三
消费者权益纠纷通过行政调解 得到妥善处理,维护了消费者
合法权益。
案例四
商业合同纠纷通过协商和调解 相结合的方式成功解决,实现
了双赢。
03
仲裁制度详解
仲裁机构及职责
政府、企业、社会共同推动非诉讼纠纷解决 的意义:可以促进社会和谐稳定,提高社会 治理水平,推动经济社会的可持续发展。
06
创新非诉讼纠纷解决途径
在线调解平台建设与运营
互联网+调解
利用互联网技术,搭建在 线调解平台,实现远程视 频调解,方便当事人参与 。
大数据应用
通过大数据分析,对纠纷 进行分类和评估,为调解 员提供决策支持。
背景
随着社会经济的发展和法治建设 的推进,传统的诉讼方式已无法 满足日益增长的纠纷解决需求, 非诉讼纠纷解决逐渐受到重视。
重要性及意义
缓解法院压力
通过非诉讼方式解决纠纷,可以减轻法院的 案件负担,提高司法效率。
灵活高效
非诉讼纠纷解决方式具有灵活性和高效性, 可以根据当事人的需求和实际情况进行定制 化的解决方案。
后5日内决定是否受理。
组庭与审理
仲裁委员会主任指定仲裁员组成仲 裁庭,按照法定程序进行开庭审理 。
裁决与执行
仲裁庭在审理结束后作出裁决书, 当事人应当履行裁决。一方不履行 的,另一方可向人民法院申请执行 。
仲裁裁决执行与监督
裁决执行
社会监督
当事人应当自觉履行仲裁裁决。一方 不履行的,另一方可向有管辖权的人 民法院申请执行。

维护民事权益的法律途径

维护民事权益的法律途径

维护民事权益的法律途径作为一个法治社会,维护和保护民事权益具有重要意义。

在日常生活中,我们无法避免与他人发生纠纷或产生争议。

而如何通过法律途径来维护自己的权益,成为我们每个人都需要关注和学习的问题。

一、了解民事法律知识,提升法律意识首先,作为公民,我们需要具备一定的民事法律知识,提升自己的法律意识。

只有了解法律的基本原则和规则,才能更好地维护自己的权益。

例如,了解合同法、民法、侵权法等相关法律,能更好地面对合同纠纷、民事侵权等问题。

通过学习一些基本的法律知识,我们可以更加准确地判断自己的权益是否受到侵害,以及在维权过程中应该采取何种措施。

二、通过调解解决争议在发生争议时,最好的解决途径是通过调解达成一致。

调解是一种负责和谐解决争议的方法,双方当事人可以通过协商、沟通等方式,寻找争议解决的共同点。

通过调解不仅可以有效减少纠纷升级的可能性,还可以节省时间和经济成本。

同时,调解的结果往往也是双方当事人都能接受的,更有利于维护双方的民事权益。

三、通过仲裁进行争议解决当调解无法达成一致时,仲裁是另一种解决争议的法律途径。

仲裁是指当事人通过委托仲裁机构或仲裁人解决争议,并接受仲裁结果的过程。

相比于诉讼,仲裁更加灵活高效。

仲裁程序相对简单,且解决速度较快。

当事人可以根据自己的需求选择仲裁机构,并进行适当的调查研究,选择具备专业能力的仲裁人。

通过仲裁,当事人能够在保障自己权益的同时,更好地维护社会公共利益和法律秩序。

四、通过诉讼维护权益在某些情况下,调解或仲裁可能无法解决争议,此时诉讼是一个必要的手段。

诉讼是指当事人依法将争议提交给法院进行审理,由法院作出公正、客观的判决。

通过诉讼,当事人可以通过法律程序保护自己的合法权益。

在诉讼过程中,当事人需要提供充分的证据、理由和法律依据,以确保自己的诉求得到法院的支持。

诉讼的结果具有法律约束力,被诉方必须履行法院的判决。

五、积极倡导和参与公益诉讼除了保护自身的权益外,积极倡导和参与公益诉讼也是维护民事权益的重要途径。

民法典对合法权益的维权与救济

民法典对合法权益的维权与救济

民法典对合法权益的维权与救济民法典作为我国民事法律的总称,对于合法权益的维护与救济提供了明确的规定和途径。

在民法典的框架下,公民、法人和其他组织可以运用法律手段保护自身权益,并获得相应的法律救济。

本文将从以下几个方面探讨民法典对合法权益的维权与救济。

一、合法权益的界定首先,要能够维权与救济合法权益,我们需要明确什么是合法权益。

合法权益是指公民、法人和其他组织依法享有的权益,包括但不限于人身权、财产权、合同权、知识产权等。

民法典对于这些权益的界定和保护都进行了详细规定,确保了合法权益的法律基础和保障。

二、合法权益的维权途径民法典明确了合法权益的维权途径,主要包括自力救济和法律救济两种方式。

1. 自力救济:自力救济是指当合法权益受到侵害时,自行采取合法手段保护自身权益,例如通过沟通协商、调解等方式解决争议。

自力救济是一种灵活、及时的方式,可以在最短时间内达到维护合法权益的目的。

2. 法律救济:当自力救济无效或不适用时,民法典提供了法律救济的途径。

具体救济途径包括诉讼、仲裁等,公民、法人和其他组织可以通过司法程序向法院申请维权与救济。

法律救济是通过法律程序解决争议的方式,它具有权威性和强制力,可以实现更加公正的维权与救济过程。

三、合法权益的救济方式民法典界定了多种合法权益的救济方式,以保障受侵权者的利益。

1. 停止侵害:当合法权益受到侵害时,受害方有权要求侵权方停止侵害行为。

停止侵害是让侵权方立即停止其侵害行为,以保护合法权益免受继续损害。

2. 赔偿损失:民法典规定了侵权方在侵权行为造成损失的情况下需要承担的民事责任。

受害方有权要求侵权方承担相应赔偿责任,以弥补因侵权行为所造成的损失。

3. 恢复原状:当合法权益受到侵害导致原状无法恢复时,受害方有权要求侵权方恢复原状。

这种救济方式旨在通过强制侵权方采取必要措施,将受侵害的合法权益恢复到侵害前的状态。

4. 还原利益:当合法权益被侵害导致利益减少时,受害方有权要求侵权方还原利益。

推动诉讼与非诉机制各就其位

推动诉讼与非诉机制各就其位

推动诉讼与非诉机制各就其位诉讼与非诉机制是指解决法律纠纷的两种基本方式,诉讼是通过法庭审判解决纠纷,而非诉是指通过调解、仲裁等方式解决法律纠纷。

在实际生活中,诉讼与非诉机制各有其适用的范围和优劣势,推动诉讼与非诉机制各就其位,发挥各自的优势,可以更好地保障公民的合法权益,提高司法效率,促进社会和谐稳定。

本文将从诉讼与非诉机制各自的特点和优势入手,探讨如何推动二者各就其位,以及如何更好地协调二者的关系。

一、诉讼与非诉机制各自的特点和优势诉讼是指当事人通过向法院提起诉讼,通过法院审理裁定来解决法律纠纷的方式。

诉讼具有公开、公正、有力执行等特点,能够保障当事人的合法权益,维护社会秩序。

诉讼程序相对规范,能够确保案件的公平公正,保障当事人的合法权益。

非诉机制是指当事人通过调解、仲裁、协商等方式来解决法律纠纷的方式。

非诉机制具有快速、灵活、节省成本等特点,能够更好地满足当事人的需求,降低纠纷解决的成本和时间。

非诉机制还可以保护当事人的隐私权,有助于维护当事人的关系,使双方能够更好地达成和解,促进社会和谐。

诉讼与非诉机制各有其适用的范围和优劣势,推动诉讼与非诉机制各就其位,有利于更好地维护公民的合法权益,提高司法效率,促进社会和谐。

诉讼与非诉机制之间的协调发展,有利于满足不同当事人的需求,提供更加多元化的法律服务。

推动诉讼与非诉机制各就其位,有利于优化司法资源的配置,提高司法效率,减轻法院的工作压力。

推动诉讼与非诉机制各就其位,有利于减少社会资源的浪费,提高纠纷解决的效率,促进社会和谐稳定。

为了更好地推动诉讼与非诉机制各就其位,需要从多个方面进行改革和完善。

需要加大非诉机制的宣传力度,鼓励当事人在纠纷解决时主动选择非诉机制,增加非诉机制的使用率。

需要加强非诉机构的建设和培训,提高非诉机构的专业水平和办案效率。

需要建立健全的诉讼与非诉机制协调机制,实现两者之间的有序衔接,推动二者协同发展。

需要建立健全的法律制度和政策体系,为推动诉讼与非诉机制各就其位提供法律保障和政策支持。

调解和解决争端的方法有哪些?

调解和解决争端的方法有哪些?

调解和解决争端的方法有哪些?调解和解决争端的方法有哪些?-科普文章随着社会不断发展,争端和纠纷也随之增加。

在日常生活中,我们可能会遇到各种各样的争端和纠纷,从家庭内部的矛盾到社会公共领域的纠纷都有可能发生。

如何有效地调解和解决争端成为一个重要的问题。

本文将介绍一些常见的调解和解决争端的方法。

一、法律途径1.诉讼诉讼是指通过法律途径解决争端和纠纷的一种方式。

当出现争端时,当事人可以向法院提起诉讼,由法院依法进行审判,最终做出判决或者裁定,以解决纠纷。

但是,诉讼具有周期长、程序复杂、成本高等缺点,对民众的生活和工作可能会造成很大影响。

2.仲裁仲裁是指当事人通过协商的方式,选择一个与争议双方无关联的公正第三方,由其作出有约束力的裁决以解决争端的行为。

仲裁具有快速、高效、保密的优点,对于一些商业合同纠纷等争端,是非常适合的方式。

3.调解调解是指当事人通过谈判和协商方式达成协议,达成最终解决争端的一种方式。

它可以避免对当事人的经济利益和社会关系的不良影响,保护当事人合法权益。

在调解过程中,当事人有话说、有提议,专家调解员在融合双方各自利益最大化的角度进行调节,中间是一段协商谈判过程。

这种方式适合于一些人为问题或者关系性的纠纷。

二、非法律途径1.对话对话是指当事人直接进行交流,通过互相相互沟通、交流、表达各自的意见和方式,以求达成相互接受、平等的解决方案。

通过对话方式解决争端,可以使之间产生更深层次的理解、互信、互动关系。

这种方式适合于邻里之间的小纠纷。

2.妥协妥协是指当事人双方就争议事项做部分让步,以达成某种符合双方利益的协议,从而结束争端的方式。

妥协并不要求双方完全放弃各自立场,仅需一方产生一定程度的妥协或者后退,就可以达到双方都可以接受的结果。

这种方式适合于双方本身利益不是特别大,但愿意互相妥协的情况。

3.调解调解是指当事人通过专家、中介或独立第三方进一步解决问题。

通过调解,独立的第三方专业人员可以帮助当事人进行沟通和交流,协商达成双方都可以接受的和解方案。

申诉分为哪几种

申诉分为哪几种

申诉分为哪几种当在日常生活中,遇到不符合的判决或者处罚的时候,可以向法院提出申诉。

那么,熟知申诉的类型以及明白申诉的各种条件就显得非常重要了。

今天我将为大家讲解一下相关内容。

我整理了相关的内容,希望对您有帮助。

申诉分为哪几种申诉分两种:一是诉讼上的申诉,是指当事人、被害人及其家属或者知道案件情况的其他公民,认为人民法院已经发生法律效力的判决或裁定有错误,向人民法院或者人民检察院提出要求依法处理,予以纠正的行为。

二是非诉讼上的申诉,是指公民或者企业事业等单位,因本身的合法权益问题不服行政部门的处理、处罚或纪律处分,而向该部门或其上级机关提出要求重新处理,予以纠正的行为。

诉讼上的申诉,申诉人申诉时,可以请给予帮助。

民事案件和经济案件,还可以请担任代理人,代替申诉人申诉。

对于非诉讼上的申诉,如果属于经济合同纠纷或者伤害赔偿等民事范围的问题,可用调解和仲裁方法解决的,根据法和民事诉讼法的规定,申诉人可以委托担任其代理人;对于其他问题的申诉,只能代写申诉书和法律、政策上的意见,却不能接受委托而担任代理人。

申诉是指当事人及其法定代理人对已经发生法律效力的判决、裁定、调解,认为确有错误,向原审人民法院和上级人民法院提出的重新处理的一种诉讼请求。

在申诉期间,原判决、裁定不停止执行。

如发现申诉有理的,由法院院长提交审判委员会讨论决定是否再审。

申诉的条件有哪些(一)有新的证据,足以推翻原判决、裁定的;(二)原判决、裁定认定的基本事实缺乏证据证明的;(三)原判决、裁定认定事实的主要证据是伪造的;(四)原判决、裁定认定事实的主要证据未经质证的;(五)对审理案件需要的证据,当事人因客观原因不能自行收集,书面申请人民法院调查收集,人民法院未调查收集的;(六)原判决、裁定适用法律确有错误的;(七)违反法律规定,管辖错误的;(八)审判组织的组成不合法或者依法应当回避的审判人员没有回避的;对违反法定程序可能影响案件正确判决、裁定的情形,或者审判人员在审理该案件时有贪污受贿,徇私舞弊,枉法裁判行为的,人民法院应当再审另外,当事人对已经发生法律效力的调解书,提出证据证明调解违反自愿原则或者调解协议的内容违反法律的,可以申请再审。

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我们在 实际生活 中要善于运 用非诉讼途径解决 纠纷 。 二 、诉讼 途径 维护 自己的合法权 益 现实 生活中解决 纠纷 的方 法可 以通过协 商 、调解 、仲 裁等这 些非诉讼 途径 。但 当这 些非诉讼 途径 的方法都行 不 通时 ,就 只能到法院讨个说法 ,诉讼 也就 成了唯一选 择。 诉 讼俗 称 “ 打 官司 ” ,它 是 指人 民 法院 对 在 当事 人 之间争 议的事 实 ,依 照法定程 序进行 审理并解 决争 议的活 动 。它是解决 各种冲 突和纠纷 的最 后途经 。根 据诉讼 要解 决的 案件性质 、诉讼 的内容 、程序 的不同 ,诉讼可 以分 为 刑事 诉讼 、民事诉讼 和行政诉 讼 。下面通过 案例 了解 一下
在这个案例 中何某 的父亲作为儿 子的监护人 ,要维 护 其合 法权益 ,应该 到 当地 法院去起 诉 ,他 的起诉 属于 民事
诉讼 。 ( 二 )刑事诉讼
( 一 )调 解
先看一个案例 :陶杰使 用某厂 生产 的热水袋取暖时 , 热水 袋炸裂 ,他被严 重 烫伤住 院治 疗。共花 医药 费近 3 5 0 0
事后达 成 的协 议 , 自愿将 该争议提 交中立 的第三 者 ( 仲裁 机构 )进行裁 判 ,仲裁机 构对争议 事件作 出裁决 的解决争 议 的方法 。仲裁 的特点 : 自愿 ;中立的 第三方必 须仲裁 机 构 ;裁决具 有法律 效力 ,当事人 必须履行 。在这 里应 当注 意 :进行仲 裁只能 是仲裁 机构 ,而且是 常设 的 ,如劳动 争
团 经验
民 维 极 的 两 种 氇 径
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诉 讼 途 径 和 非诉 讼 途 径
河 北省香河县职 业技术教育中心 王淑忠
我 们 身边 经 常有 对 公 民权 利 侵犯 的 事 实发 生 :父母 的严厉 管教甚 至打 骂 ,老师 出于关心 私看我 们的 日记和信 件 甚 至体罚 ,这些行 为虽然 侵犯 了法 律赋予我 们 的合 法权 利 ,但 这些都 是爱 的伤害我 们还可 以理解 ;现实生 活 中, 我们每 个人 都是消 费者 ,衣 、食 、住 、行 ,生活 的各个方 面都 需要购 买 、使 用商品和 接受服 务。如果 你作 为顾 客在 商店购 物时 ,被怀疑 偷拿东 西并被非 法搜 身 ,甚至 被非法 限 制人身 自由 ,此 时此刻我 们该 怎么办 ?这 就涉 及消费者 权益 保护 问题 ;现 实社会 中我们 既使消费者 更是 劳动者 , 当和 用人 单位发生 争议时 ,如何 用法律武器 保护 自己 的合 法权 益 ?法治社会 我们要学 法 、知法 、守 法 、最 重要 的是 用 法律武 器维护 自己的合 法权益 。下面我 们就分 别从非 诉 讼途径和诉讼途径两方面说说依法维护 自己的合法权益 。 非诉讼 途径 维护 自己的合 法权 益 为 了讨个 公道 ,人们可 能会提起 诉讼—— 打官司 。但 是 ,诉讼 它是有 成本 的 ,起诉法 院受理 你要先 交诉讼 费 , 为 开庭 准备 ,甚 至还要 请律师 ,这都要 耗费时 间 、精 力和 金 钱 。而且 ,亲戚 朋 友之 间的 诉讼 可 能会 使 双 方伤 了和 气 ,断 了关 系 。所 以,诉讼并不 是解决 纠纷 的唯一途 径 。 可 以通过 调解 、仲 裁 、行 政复议 等非诉讼 途径解 决纠纷 , 相 比诉讼 途径 ,它省时 省钱助和 谐 。下 面就说一 下调解 、 仲裁 、行政 复议等非 诉讼 途径 。
( 二 )仲 裁
仲 裁 ,指民 事 、经济 纠 纷 的 当事人 根 据其 在 事 先或
刑事诉讼一 般指 国家对犯 罪嫌疑人 的犯罪 活动进行 侦 查 、起诉 和审判 的司法活 动 。下面 我们 回顾一 下去年 的薄 熙来案 ,这是一起刑事诉讼 : 薄熙来涉嫌 受贿 、贪污 、滥用职权 犯罪一 案 ,经依 法 指定 管辖 ,去年7 月2 5 日已由山东 省济 南市人民检察 院向济 南市 中级 人民法 院提起公 诉 。济 南市人 民检察 院起诉 书指 控 ,被告 人薄熙 来身为 国家机关 工作人 员 ,利 用职务 上的 便利 ,为他人谋 取利益 ,非法 收受他人 财物 ,数额特 别巨 大 ;贪污 公款 ,数额 巨大 ;滥 用职权 ,致使 国家和 人民利 益遭受重 大损失 ,情节 特别严 重 ,依 法应 当以受贿 罪 、贪 污罪 、滥 用职 权罪追究 刑事 责任 ,并 予以数 罪并罚。 ( 三 )行 政 诉 讼 行政 诉讼就是 “ 民告 官” ,是公 民 、法人或者 其他组 织对行 政机关 的具体行 政行 为不服将 其起诉 到法院 ,由法
元 。 陶 杰 的 父 亲 找 到 出 售 热 水 袋 个 体 商 贩 ,对 方 无 力 赔 偿 。陶杰的 父亲只好 向 当地 消协投诉 。在 消协的 帮助下 ,
陶 杰 终 于获 得 厂 家的 赔 偿 。
在这个 案例 中出现三 方 :陶杰 、厂家和 消协 ,陶杰和 厂家发 生的纠 纷 由第三方消协 从 中协调 达成 协议 、解 决纠 纷 。这 就是调 解 。调解 ,是 发生纠纷 的双方 或多方 当事人 第三方 的排解 疏导 、说服教 育下 ,依法 自愿 进行协 商 ,从 而达成 协议 、解决 纠纷 的活 动 。调解 的特 点 :依法 ;自愿 协商
这三种诉讼 : ( 一 )民事诉讼

民事 诉讼 一 般 指公 民 、法 人 或 者其 他 组 织之 问 民事 纠纷 后请求 法院进行 裁判 的司法活 动 。下面 我们看 一个 案 例: 1 5 岁的何 某在放 学回 家的路 上 ,经过 严 家 门前 时 ,被 严 家的狗 咬伤 ,住 院十 多天花去 医疗 费近 2 0 0 0 元。事后 何 某 的 父 亲找 到 严 家要 求 赔偿 ,严 说 “ 我没钱给你 。”
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