第二节 1旅游地点和旅游线定路的确定
旅游地点和旅游线路的确定
第一节旅游景区的规划设计1.旅游景区的基本要素2.旅游者应该具备的条件3.旅游景区设计的四大基本原则4.规划设计的内容第二节旅游地点和旅游线路的确定一、旅游地点的确定如果在中国范围内选择一旅游地，你会选你是通过什么途径了解到这个旅游地的相关信息的？你为什么选择这里？•获取信息的途径：（1）上网（2）咨询当地旅行社或经常外出旅行的人（3）阅读书报杂志，各种旅游指南等影响旅游决策（旅游地选择）的主要因素客观因素时间：必须有充足的时间。
尤其是远距离旅游距离：客观距离和感知距离：客观距离以实际里时间，资金和精力等来衡量。
经济因素：必须要考虑个人的经济收入怀况安全因素：必须保证旅游者的安全主观因素旅游偏好：（1）年龄：少年儿童天真活泼，对游乐设施特别感兴趣；老年人喜欢清静之地。
（2）职业：由于职业的不同，影响了人们个性的形成和发展。
（3）学历：高学历的人基于他们对世界的了解，他们的出游应该有一个明确的目标。
感知环境：人们把进行旅游决策时收集到的各种信息摄入人脑中，形成对环境的整体印象。
二、线路选择1、选择路线的基本出发点用最少的时间花最少的费用获取最丰富的旅游体验达到最满意的效果。
2、怎样选择旅游线路（1）根据经济收入，选择合适的交通方式与食宿条件。
（2）尽量避免行程的重复。
串联成环形：环形主线路外加小环形支线或放射型旅游支线。
小环形支线：依托地周围的旅游地点距离较近，但它们都与依托地距离在一天以上行程时，没有必要回依托地过夜，而是就近住宿（注意分成几组）放射型支线：旅游地与依托地距离在一天行程内，而每个旅游点之间距离又相对较远，一般是返回下榻处过夜，然后再前往其它旅游点旅行。
（减少改换下榻饭店的麻烦，增加旅客的安全感）。
（3）合理安排时间和活动内容。
要充分考虑旅游者的心理、精力和体力状况，合理安排其结构顺序与节奏。
例：最受旅游者欢迎的安排是把购物安排在最末一站，这样有利于旅游者大量采购各种物品，而没有携带不便的困难。
旅游地点和旅游线路的确定教案
旅游地点和旅游线路的确定教案第一章：旅游地点的选择1.1 介绍旅游地点的选择是旅游规划的重要环节1.2 讲解如何根据旅游者的兴趣和需求选择合适的旅游地点1.3 提供旅游地点选择的技巧和方法1.4 案例分析：分析成功和失败的旅游地点选择案例第二章：旅游线路的规划2.1 介绍旅游线路规划的意义和目的2.2 讲解如何根据旅游地点选择合适的旅游线路2.3 提供旅游线路规划的技巧和方法2.4 案例分析：分析成功和失败的旅游线路规划案例第三章：旅游地点和旅游线路的确定3.1 讲解如何综合考虑旅游地点和旅游线路的因素3.2 提供旅游地点和旅游线路确定的步骤和方法3.3 案例分析：分析成功和失败的旅游地点和旅游线路确定的案例第四章：旅游地点和旅游线路的评价4.1 介绍旅游地点和旅游线路的评价是旅游规划的重要环节4.2 讲解如何对旅游地点和旅游线路进行评价4.3 提供旅游地点和旅游线路评价的指标和方法4.4 案例分析：分析成功和失败的旅游地点和旅游线路评价案例第五章：旅游地点和旅游线路的创新5.1 介绍旅游地点和旅游线路的创新是旅游规划的重要环节5.2 讲解如何根据市场需求和趋势进行旅游地点和旅游线路的创新5.3 提供旅游地点和旅游线路创新的思路和方法5.4 案例分析：分析成功和失败的旅游地点和旅游线路创新案例第六章：旅游目的地特点分析6.1 介绍分析旅游目的地特点的重要性6.2 讲解如何从自然、文化、社会经济等多角度分析旅游目的地特点6.3 提供分析旅游目的地特点的方法和工具6.4 案例分析：分析具体旅游目的地的特点及其对旅游线路设计的影响第七章：旅游市场需求分析7.1 介绍分析旅游市场需求的重要性7.2 讲解如何通过市场调研收集数据7.3 提供分析旅游市场需求的工具和技术7.4 案例分析：分析旅游市场需求变化对旅游线路设计的启示第八章：旅游季节性与线路规划8.1 介绍旅游季节性对旅游线路规划的影响8.2 讲解如何根据旅游季节性调整旅游线路8.3 提供旅游季节性与线路规划的策略8.4 案例分析：分析不同季节性旅游线路规划的成功案例第九章：旅游安全与风险管理9.1 介绍旅游安全在旅游线路规划中的重要性9.2 讲解如何识别和评估旅游安全风险9.3 提供旅游安全管理的策略和措施9.4 案例分析：分析旅游安全事件对旅游线路规划的影响及应对策略第十章：旅游宣传推广与线路营销10.1 介绍旅游宣传推广在旅游线路营销中的作用10.2 讲解如何制定旅游线路宣传推广策略10.3 提供旅游线路营销的工具和方法10.4 案例分析：分析成功的旅游线路宣传推广案例及其效果评估重点和难点解析重点环节1：旅游地点的选择重点和难点解析：旅游地点的选择是旅游规划的关键步骤，需要综合考虑旅游者的兴趣、需求以及目的地的特点。
《旅游地点和旅游线路的确定》教案
一、教案基本信息《旅游地点和旅游线路的确定》教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解旅游地点和旅游线路的基本概念。
2. 培养学生对旅游地点和旅游线路的兴趣和热情。
3. 引导学生学会如何确定旅游地点和旅游线路。
教学重点：1. 旅游地点和旅游线路的概念。
2. 确定旅游地点和旅游线路的方法。
教学难点：1. 如何引导学生运用所学方法确定旅游地点和旅游线路。
2. 如何激发学生的学习兴趣。
教学准备：1. 教师准备相关旅游地点和旅游线路的图片、资料。
2. 学生准备笔记本、笔。
二、教学过程第一课时一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些美丽的旅游图片，引起学生对旅游的兴趣，提问：“你们去过哪些地方旅游？你们最喜欢的旅游地点是哪里？”让学生分享自己的旅游经历，引出本课的主题《旅游地点和旅游线路的确定》。
二、新课导入（10分钟）1. 教师向学生介绍旅游地点和旅游线路的概念，让学生理解两者的区别和联系。
2. 教师通过展示一些典型的旅游线路，让学生了解如何将多个旅游地点串联起来，形成一条合理的旅游线路。
三、案例分析（15分钟）教师提供几个旅游地点，让学生分组讨论，如何将这些地点串联成一条旅游线路。
每组给出自己的方案，并解释选择这些地点和线路的原因。
教师点评并给予指导。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的重点内容，强调旅游地点和旅游线路的确定方法。
第二课时一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课的知识点，引出本节课的主题：如何确定旅游地点和旅游线路。
二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解如何根据个人的兴趣、时间和预算等因素来确定旅游地点和旅游线路。
2. 教师通过展示一些成功的旅游线路案例，让学生了解如何合理规划旅游线路。
三、实践操作（15分钟）教师提供几个旅游目的地，让学生分组讨论，如何将这些地点串联成一条合理的旅游线路。
每组给出自己的方案，并解释选择这些地点和线路的原因。
教师点评并给予指导。
第二节《旅游地点和旅游线路的确定》教学设计
总结：可以看出，在旅游活动中，旅游活动的节奏感、韵律感对于增强旅游体验是非常重要的。这是旅游活动成功与否的重要衡量指标。
提问：该旅游路线设计时都考虑到哪些因素？
提问：通过刚才的案例分析，如何选择和设计自己的旅游线路？
提示：1、云南白族三道茶、纳西族“披星戴月”服饰、汉族聚落丽江古城
了解旅游线路设计原则
引导学生如何合理的安排旅游活动
学会收集旅游信息，根据旅游资源状况，确定旅游地点，选择合理的旅游路线
一次旅游活动最后能否在整个旅游过程中达到最满意的效果，还要以安全为前提。
了解旅游活动中的不安全因素。
了解旅游必需品的准备
板书设计
第二节旅游地点和旅游线路的确定
准备物品
设计线路
确定地点
旅游活动不安全的内容很多，如交通方面、饮食方面、住宿方面、严重时甚至危及到生命。造成旅游活动不安全的因素主要源于自然环境和社会环境两大方面。
幻灯片展示：
1、地震、泥石流、洪水、台风等突发性自然灾害
2、非典等传染病
3、恐怖主义
4、战争等图片
总结：
提问：通过以上的讨论，我们已经初步学会了如何设计一条适合自己的且安全的旅游线路，那么，我们在去进行旅游活动之前，还要做哪些准备工作？
2、突出各景区特色
3、讲究韵律，劳逸结合
4、“冷热”景点兼顾
5、避免重复行程等
学生讨论回答：
1、根据个人兴趣、时间、经济状况合理的选择旅游地点、旅游线路及旅游方式。
2、收集旅游地的信息特点。
3、合理安排时间和活动内容，要劳逸结合，减少单纯的交通用时。
4、尽可能将不同性质的旅游景区串联线路，避免重复行程。
学生思考回答：
旅游地点和旅游线路的确定教案
一、教学目标：1. 让学生了解和掌握旅游地点的选择和旅游线路的确定方法。
2. 培养学生对旅游地点和旅游线路的策划和设计能力。
3. 提高学生对旅游行业的认识和了解，培养学生的旅游素养。
二、教学内容：1. 旅游地点的选择因素：自然风光、历史文化、娱乐活动、交通情况等。
2. 旅游线路的确定方法：串联法、并联法、环线法等。
3. 旅游地点和旅游线路的策划案例分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：旅游地点的选择因素，旅游线路的确定方法。
2. 教学难点：旅游地点和旅游线路的策划案例分析。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解旅游地点的选择因素，旅游线路的确定方法。
2. 案例分析法：分析旅游地点和旅游线路的策划案例。
3. 小组讨论法：分组讨论旅游地点和旅游线路的策划。
五、教学过程：1. 导入：介绍旅游地点和旅游线路的概念，引导学生思考旅游地点和旅游线路的重要性。
2. 讲解：讲解旅游地点的选择因素，旅游线路的确定方法。
3. 案例分析：分析旅游地点和旅游线路的策划案例。
4. 小组讨论：分组讨论旅游地点和旅游线路的策划，分享讨论成果。
5. 总结：总结旅游地点的选择因素，旅游线路的确定方法，强调旅游地点和旅游线路的策划在旅游行业中的重要性。
六、教学评价：1. 评价学生对旅游地点选择因素的理解和掌握程度。
2. 评价学生对旅游线路确定方法的运用能力。
3. 评价学生对旅游地点和旅游线路策划案例的分析能力。
七、教学准备：1. 准备旅游地点选择因素的资料和案例。
2. 准备旅游线路确定方法的资料和案例。
3. 准备教学PPT或教案手册。
八、教学资源：1. 旅游地点选择因素的资料。
2. 旅游线路确定方法的资料。
3. 教学PPT或教案手册。
九、教学进度安排：1. 第一课时：讲解旅游地点选择因素。
2. 第二课时：讲解旅游线路确定方法。
3. 第三课时：分析旅游地点和旅游线路策划案例。
4. 第四课时：小组讨论旅游地点和旅游线路策划。
5. 第五课时：总结教学内容，进行教学评价。
《旅游地点和旅游线路的确定》教案
《旅游地点和旅游线路的确定》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解旅游地点和旅游线路的概念，掌握旅游地点的选择原则和旅游线路的设计方法。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生独立思考和团队协作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对旅游活动的兴趣，提高学生对旅游目的地的认识，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二、教学内容：1. 旅游地点的概念和分类2. 旅游地点的选择原则3. 旅游线路的设计方法4. 旅游线路的评价与优化5. 案例分析：热门旅游线路解析三、教学重点与难点：1. 教学重点：旅游地点的选择原则，旅游线路的设计方法，案例分析。
2. 教学难点：旅游地点的筛选和评价，旅游线路的优化设计。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解旅游地点的概念、分类和选择原则，旅游线路的设计方法。
2. 案例分析法：分析热门旅游线路，让学生参与讨论，提高学生的实践能力。
3. 小组讨论法：分组讨论旅游线路的优化方案，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备：1. 教学课件：制作旅游地点和旅游线路的相关课件，图文并茂，便于学生理解。
2. 案例资料：收集热门旅游线路的相关资料，用于案例分析。
3. 投影仪：用于展示课件和案例资料。
教案部分内容结束。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示一张美丽的旅游图片，引发学生对旅游地点和旅游线路的兴趣，导入新课。
2. 讲授新课：讲解旅游地点的概念、分类和选择原则，旅游线路的设计方法。
3. 案例分析：分析热门旅游线路，让学生参与讨论，提高学生的实践能力。
4. 小组讨论：分组讨论旅游线路的优化方案，培养学生的团队协作能力。
七、课堂练习：1. 根据所学的旅游地点选择原则，为某个目的地设计一条旅游线路。
2. 分析现有的旅游线路，提出优化方案，提高旅游线路的吸引力。
八、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理旅游地点选择原则和旅游线路设计方法。
2. 收集相关的旅游线路案例，分析其优缺点，为下一节课的讨论做好准备。
《旅游地点和旅游线路的确定》说课稿
《旅游地点和旅游线路的确定》说课稿我说课的题目是《旅游地点和旅游线路的确定》，下面我将从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思四个方面来对本课进行说明.一、教学分析1．说教材《旅游地点和旅游线路的确定》一课选自中图版高中地理选修3旅游地理第三章第二节。
本节内容由两部分组成，分两课时来讲.一是旅游地点和旅游线路的确定,二是旅游安全及防范措施，这两部分内容看似独立，实则联系密切。
一条合理的旅游线路首先应当是安全的，面旅游线路和景点的选择也必须以安全为前提。
内容的开放性很强，实践性和可操作性也很强。
经过此内容的学习可以实现理论联系实际，也使学生增长见识，锻炼能力。
我这节课讲的是第一课时旅游地点和旅游线路的确定2．说学情本节内容为第三章第二节，这之前我们学习了旅游资源的类型及评价，以及旅游景区的规划，学生对旅游资源已经具备一定的欣赏和评价能力.而本节内容则是之前内容的一个应用，与学生的生活非常贴近，学生们较感兴趣,愿意参与到教学讨论过程中来.学生可以查找资料,选择旅游目的地，设计旅游主题。
虽然在日常生活中,学生会接触到旅游线路的设计问题，但是考虑的还是不够全面，需要老师点拔。
3．说目标课程标准学习会收集旅游信息,根据旅游资源状况，确定旅游地点，选择合理的旅游路线。
教学目标根据教学大纲要求，结合学生认知特点，设立知识、能力、情感态度与价值观三维教学目标。
知识目标：掌握根据旅游需要收集旅游信息，确定旅游主题，并合理安排旅游景点和线路。
能力目标1、能够根据实际情况和旅游信息，学会选择合适的旅游地。
2、能够根据旅游资源状况，确定恰当的旅游线路.情感、态度与价值观目标：通过学习旅游信息的获取和旅游线路的确定方法,激发学生热爱资源、热爱环境、热爱科学的良好情操。
4．说重难点教学重点:选择、设计旅游线路教学难点:选择、设计旅游线路二．教学策略利用图片、视频、材料、群空间论坛、网络资源等信息化教学手段,辅助教师进行创设情境、任务驱动、问题引导等教学活动；帮助学生进行学习、自主探究、合作讨论。
导学稿-旅游地点和旅游线路的确定
第二节旅游地点和旅游线路的确定（导学稿）编写人：审核人：班级：组别：姓名：等级：本节要达到的目标1．学会收集旅游信息。
2．根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理的旅游线路。
3．说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施。
自主求知一、查找、收集旅游资料与信息方法：图书，报刊、电视、、旅游社及与亲戚朋友交谈等。
二、选择旅游线路I．．出发点：用最少的，花最少的，获取最丰富的旅游，达到的效果。
适应突出讲究韵律2.设计原则兼顾发展安全可靠3.选择和设计依据(l)经济：选择合适的和(2)线路：尽可能串联成线路，避免行程的重复。
(3)合理安排时间和，劳逸结合。
(4)突出主题：一条成功的旅游线路必须有，有要将有内在联系的旅游景区串联起来。
三、旅游安全及防范措施1．旅游安全是衡量的重要因素，也是影响旅游业发展的重要因素。
2．事故原因：主要来源于和社会环境两大方面。
(1)自然因素：各种自然灾害尤其是自然灾害。
（2），社会因素：包括、恐怖主义、社会动乱、、火灾、‘管理不当等。
3，安全防范措施(1)增强安全意识。
(2)消除不安全因素。
(3)控制不安全行为。
①约束措施：合理限定旅游者的活动范围和空间，设置②预警措施：及时可能发生的自然灾害，及时劝阻、制止、纠正危险行为，加强安全意识教育，强化安全心理训练，培养良好的心理素质。
（4）加强在发生意外事故时为提供紧急救护和援助。
激活思维1，影喃旅游地选择的因素有哪几个？2，如何确定旅游目的地？怎样选择旅游线路？要点解读一、旅游线路的设计原则旅游线路设计必须考虑的基本因素有：旅游资源（旅游价值）、与旅游可达性密切相关的基础设施、旅游专用设施、旅游成本（费用、时间或距离）等。
设计旅游线路时应遵循如下原则：1．适应市场2．突出特色旅游线路设计是组织管理者的一种异向性安排，应该突出所设计线路的主题。
旅游线路所串联的旅游区、景区或景点，既要各具特色，又要共同烘托同一个主题。
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课标要求及解读
标准
• 分析旅游景区的基本要素以及它们的相互
影响，初步学会对旅游景区的景点、交通 和服务设施进行规划设计。 • 学会收集旅游信息，根据旅游资源状况， 确定旅游点，选择合理的旅游路线。 • 说明地形、气候、水文等条件与旅游安全 的关系，以及应采取的安全防范措施。
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2004年12月26日，南亚和东南亚国家地震和海啸灾难造 成的死亡人数已经超过21 000人。泰国旅游区遭受重创，大 批外国游客失踪。
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2005年10月1日，在印度尼西亚旅游度假胜地巴厘岛，印度 尼西亚警方搜寻爆炸事故现场。印度尼西亚巴厘岛当日傍晚发生 至少3次爆炸事件，造成重大人员伤亡。
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旅游应采取的安全防范措施 增强安全意识
消除不安全因素
控制不安全行为
加强救援
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资料
四川将对景区划分安全等级 为加强风景旅游区的安全管理，四川省安监办对旅游区 （点）的安全等级进行划分，一共分为五级。 四川省是风景名胜资源大省，而其中绝大多数风景名胜 区位于山谷地带，地质构造复杂，存在泥石流、滑坡的危险； 个别景区索道简陋（采用的是矿山索道），长年暴露运转， 存在老化现象，并且风景区多处于森林防火区，防火任务重。 划分等级主要从三面进行考查：一是旅游区（点）的综 合管理，重点是安全责任管理的落实和防火检查制度及其落 实；二是旅游区（点）的设施设备，重点是一些应急的设施 如急救箱之类，餐饮设施以及住宿的设施；三是旅游区（点） 的环境，包括有否设置安全标志，安全标志是否醒目，清晰 易辨。室内项目有无醒目的出入口标志，引导标牌是否设置 在适当的位置，旅客须知是否有中英文对照，更为重要的是 旅游区（点）是否设置了残疾人安全通道。
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一、确定旅游地点
获取信息的途径 影响旅游地选择的主要因素
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二、选择旅游线路 旅游线路设计的原则 选择旅游线路的基本出发点 设计旅游线路时应注意的问题
火车上
早中晚
D4
火车上
早中晚
D5
火车上
早中晚
D6
早中晚
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影响旅游地选择的主要因素
客观因素
时间 距离 经济因素 安全因素
主观因素
旅游偏好 感知环境
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战争通高中课程标准实验教科书
2004年10月4日，世界自然遗产地黄龙突降暴风雪，风雪交加， 气温低至零下10℃，盘山公路上的沥青路面很快结冰打滑，路面积 雪最厚达20厘米，将游览返程的近4 000名游客围困在平均海拔3 300米的川黄公路上，受阻的汽车如长龙蜿蜒10多千米。
早餐后乘车至吐鲁番，途经亚洲最大的风力发电站——达坂城风力 发电站，新疆主要盐产地——盐湖，游古丝绸之路重镇——高昌故 城，参观万佛宫(大漠土艺馆)，火焰山，新疆无核白葡萄基地—— 葡萄沟，中国三大古代工程之一——坎儿井，晚乘火车至敦煌。
敦煌/嘉峪关 早抵敦煌，游览莫高窟、月牙泉及鸣沙山，晚乘火车前往嘉峪关。 嘉峪关/兰州 早抵嘉峪关，参观悬壁长城、城楼，晚乘火车前往兰州。 游兰州 参观黄河水车园、五泉山、黄河铁桥、黄河母亲像，晚乘飞机返回， 结束愉快旅程。
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旅游物品的准备
我还应该准备 些什么呢？
必要的经费、 食物和水， 买一份旅游 保险。
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自然环境 导致旅游 活动不安 全的因素
自然灾害，如地震、火山爆发、 塌陷、地裂、崩塌、泥石流、 滑坡、暴雨、洪水、海啸、 台风、沙尘暴……
社会环境
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活动建议
• 上网查询并下载旅游景区的信息，设计一
份模拟旅游活动方案。 • 设计一条本地“一日游”的旅游路线。 • 由学生自己担任“导游”，开展一次体验 性的导游活动。 • 讨论到某地旅游应当采取的安全措施。
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选择旅游线路的基本出发点: 用最少的时间，花最少的费用，
获取最丰富的旅游体验，达到最满
意的效果。
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设计旅游线路时应注意的问题： 1．根据经济收入，选择合适的交通方式 和食宿条件。 2．尽量避免行程的重复。 3．合理安排时间和活动内容。 4．突出主题。
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天池、吐鲁番、敦煌、嘉峪关、兰州六日游
日期 D1 行程 各地/乌鲁木齐 乌鲁木齐接团，入住酒店。 乌鲁木齐/天池 D2 早餐后乘车赴天山天池，欣赏天池美景，游石门一线、龙潭碧月、 悬泉飞瀑、定海神针。 乌鲁木齐/吐鲁番/敦煌 D3 住宿 乌鲁 木齐 乌鲁 木齐 早中晚 用餐
知识结构
绿游景区的基本组成要素 旅游景区的 规划设计
旅游景区规划设计的原则
旅游景区规划设计的内容
旅游景区 的规划与 旅游活动 设计
旅游地点和 旅游线路的 确定
查找、收集旅游资料与信息
选择旅游线路 旅游安全及防范措施
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网站链接
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三、旅游安全及防范措施
旅游安全及事故成因 旅游应采取的安全防范措施
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案例探究
1．请根据自己对旅游线路设计的理解，评价以下 线路设计的合理性。
天池、吐鲁番、敦煌、嘉峪关、兰州六日游
2．根据自己对所生活城市的了解，为前来旅游的 外地游客设计一个本地一日游的旅游路线方案，充 分展现当地的特色景观及风土民情。