教室的故事作文300字
六年级作文教室里的故事
教室里的故事——六年级篇
哎呀，说起我们六年级那间教室，那故事多得嘞，简直比麻辣火锅的调料还丰富！
早上一进教室，就闻到一股子书香味儿，夹杂着点儿早饭的包子味儿，哈哈，哪个娃儿又偷摸吃了早餐？老师还没来，教室里头就热闹得跟赶场似的。
张三和李四在那儿“摆龙门阵”，讲起周末的趣事，笑得前俯后仰；王五呢，正跟赵六斗鸡眼，就为了一道数学题的答案争得面红耳赤。
“叮铃铃”，上课铃一响，大家嗖的一下，比兔子还快地回到座位上，装出一副乖宝宝的样子。
老师一进门，那眼镜片一闪，全班瞬间安静如鸡。
但总有那么几个“皮猴子”，趁老师转身写板书的空档，偷偷做个鬼脸，或者传个小纸条，逗得周围的同学憋笑憋得辛苦。
最难忘的是那次科学实验课，我们要做火山爆发实验。
小苏打遇上醋，那个场面，简直是“轰”的一声，泡沫四溅，有几个倒霉蛋被溅了一身，瞬间变成了“泡泡人”，教室里笑成了一片，连老师都忍不住笑了，说我们是“最会搞事情的六年级”。
下课铃一响，那就是另一个天地了。
男生们冲出教室，要么去操场打篮球，要么就躲在角落里玩卡片；女生们则聚在一起，不是聊八卦就是分享新买的文具。
教室里，偶尔还能听到几声“老师来了”的恶作剧，吓得大家一激灵，然后又是一阵哄笑。
这就是我们六年级的教室，每天都有讲不完的故事，笑不完的欢乐。
虽然有时候也会因为学习压力大而烦恼，但更多的时候，是这些点点滴滴，构成了我们最珍贵的回忆。
三年级作文奇妙的想象教室里的故事
三年级作文奇妙的想象教室里的故事《教室里的故事》在一个安静的教室里，有一天发生了一件特别奇妙的事情。
上课铃响了，同学们都坐在自己的座位上。
突然，讲台上的粉笔自己跳了起来，在黑板上写出了一行字：“让我们一起跳舞吧！”同学们都惊讶得张大了嘴巴。
接着，书本们也开始翻动自己的页面，像是在给大家表演翻跟头。
铅笔和橡皮手拉手，在课桌上跳起了欢快的舞步。
角落里的扫帚和拖把也不甘寂寞，它们像两个舞者，扭动着身体。
同学们被这奇妙的场景逗得哈哈大笑，大家一起加入了这场特别的舞会，教室里充满了欢乐的笑声。
《教室里的故事》放学了，同学们都回家了，教室里安静极了。
可是到了晚上，教室里却热闹起来。
黑板大哥伸了个懒腰，说：“哎呀，站了一天，可把我累坏了。
”这时，粉笔和黑板擦也醒了，粉笔抱怨道：“老师今天用我的时候太用力，我的腰都快断了。
”黑板擦安慰它说：“别难过，明天就好了。
”《奇妙的想象教室里的故事》有一天，教室里的东西都有了生命。
黑板变成了一个大大的屏幕，它会播放各种各样有趣的动画片。
每当老师要写字的时候，动画片就会暂停，等老师写完字，动画片又继续播放。
桌子和椅子也会说话了。
桌子对椅子说：“你今天有没有被同学们坐得很累呀？”椅子回答：“有呀，不过能和同学们一起学习，我也很开心。
”窗户变成了一扇神奇的门，只要同学们想去哪里，打开窗户就能到达。
有一次，同学们想去海边，打开窗户，一阵海风吹来，大家真的就到了海边。
这可真是一个奇妙的教室呀！《奇妙的想象教室里的故事》在一间教室里，有一颗神奇的种子。
这颗种子在夜里悄悄地发芽，长出了一根长长的藤蔓。
藤蔓顺着墙壁往上爬，爬到了天花板上，开出了一朵朵五颜六色的花。
花朵散发出迷人的香气，让整个教室都充满了甜甜的味道。
同学们早上来上学，都被眼前的美景惊呆了。
更神奇的是，这些花还会唱歌。
当同学们读书累了，花朵就会唱起轻柔的歌曲，让大家放松心情。
而且，只要同学们有不会做的题目，花朵就会发出光芒，指引大家找到答案。
发生在教室里的故事
发生在教室里的故事
《发生在教室里的故事》
这是一个普通的教室，每天都有学生们在这里上课、学习。
然而，今天的这个教室却发生了一件特别的事情。
上午第一节课，数学老师正在讲解一道复杂的数学题。
突然，一声尖叫打破了教室的宁静。
大家顺着声音看去，只见一位同学脸色苍白地倒在了地上。
同学们都被吓了一跳，数学老师也立即停止了讲课，跑到这位同学身边查看情况。
经过简单的检查，老师发现这位同学可能是因为低血糖而晕倒了。
老师立刻让其他同学去通知校医，并组织同学们将这位同学扶起，安置在教室的一角。
一位同学拿出了自己的含糖饮料，喂给了晕倒的同学。
过了一会儿，校医也赶到了教室，为这位同学进行了进一步的检查和治疗。
在这个过程中，同学们表现出了极大的关心和团结。
他们主动帮助老师照顾晕倒的同学，有的递水，有的拿毛巾，有的安慰着他。
大家的脸上都写满了关切，没有一个人在一旁旁观。
经过一段时间的休息和治疗，这位同学的身体逐渐恢复了正常。
他感激地看着同学们和老师，眼中闪烁着泪花。
数学老师也被同学们的表现所感动，他在课堂上表扬了大家，并鼓励大家在遇到困难时要相互帮助，共同克服。
这个小小的故事，让这个普通的教室充满了温暖和正能量。
同学们在这件事情中学会了关心他人、团结协作，也更加珍惜彼此之间的友谊。
这个教室里的故事，将永远留在他们的心中，成为一段美好的回忆。
小学三年级作文教室里的故事
小学三年级作文教室里的故事“哎呀，我的铅笔呢？”我一边在桌肚里翻找着一边着急地嘀咕着。
这是一节自习课，教室里很安静，只能听到同学们写字的“沙沙”声和偶尔的小声交谈。
我前桌的小明扭过头来，笑嘻嘻地说：“嘿，是不是又丢三落四啦？”我瞪了他一眼，“哼，要你管！”
我继续在桌肚里翻着，心里越来越着急。
同桌的小丽看到我这样，轻声说：“别急别急，再仔细找找呢。
”我无奈地叹了口气，“能找的地方都找了呀。
”这时，坐在我后面的小刚也凑了过来，“会不会掉地上啦？”我一听，赶紧低头在地上找起来。
找了一会儿还是没找到，我都快急哭了。
小明拍了拍我的肩膀，“别着急啦，大不了我借你一支铅笔先用着。
”我有点不好意思，“那多不好呀。
”小丽也说：“没事的，先用着呗，等找到了再还给他呀。
”我感激地看着他们俩，“那好吧，谢谢你们。
”
就在我接过小明的铅笔准备开始写字的时候，突然感觉脚边好像有个东西，我低头一看，哎呀，我的铅笔正静静地躺在那里呢！我高兴地叫起来：“找到啦找到啦！”大家都笑了。
我拿起铅笔，在纸上欢快地写起来。
这小小的铅笔，就像是我们之间友谊的纽带呀。
在这个教室里，我们一起学习，一起玩耍，一起度过了那么多快乐的时光。
虽然有时候会有小争吵，小矛盾，但这都不影响我们的感情呀。
就像这找铅笔的小插曲，让我更加感受到了同学们的关心和帮助。
我们的教室，不只是一个学习的地方，更是充满爱和温暖的地方。
我喜欢我们的教室，喜欢这里的每一个人。
教室里的故事初三作文_教室里的故事作文
教室里的故事初三作文_教室里的故事作文我的教室，就像是一个有着四十七人的大家庭。
每天，都发生着许许多多的事情。
有时，我们互相帮助，包容，有时，我们互相争吵，打闹。
一起来看看关于教室里的故事初三作文_教室里的故事作文，欢迎大家查阅!教室里的故事范文1学习，对我来说应该是枯燥的，但是，有了另外四十六人的陪伴，我的生活也变得多姿多彩。
我们这个班应该说是一个“两面派”。
上课了，在周老师和冯老师面前，我们显得特别听话，一个个端坐着，好像生怕落听了一个字。
你看那严肃的神情，就像在军训似的。
不过，我们可没有你们想得这么好。
在其他老师面前，我们可就不是这样的了。
星期一下午的第一节课，是体育课。
对我们来说，体育课在轻松不过了。
做完热身操，跑完两圈后，就可以自由活动。
完全不用动脑筋思考：让人绞尽脑汁也想不出的数学题，让人近乎发狂也背不出的语文书统统离我们而去了。
想到这儿，我就不禁想要大笑几声。
只不过……唉!这节体育课，已经让我无语了!照例，体育课开始的时候，我们班还是维持着下课时的景象：这边一堆人，那边一堆人，声音嘈杂，议论声此起彼伏。
就好像是一个菜市场，乱糟糟，闹哄哄，还有人讨价还价呢!体育老师进来时，我们仿佛没看见一般，自顾自地讲着话，浑然不知体育老师的脸已经黑的跟块臭抹布一样了。
阴沉沉的，就好像是要临近下暴雨的感觉，乌云笼罩，随时都会有可能爆发。
甚至有些同学，不怕死的呼喊起了老师的大名。
这使老师的脸色更加难看了。
终于，忍无可忍的老师大叫一声：“闭嘴!现在是上课时间，闹闹哄哄的成什么样子!都给我回到自己位置上去!”我们都被老师这突如其来的河东狮吼给吓坏了，愣了几秒钟后，以迅雷不及掩耳之势快速的回到了自己的位置上去，并且坐的笔直，好像是一棵挺直了腰杆的大树。
看着面前火冒三丈、怒气冲冲的老师，我们一个个都噤若寒蝉，屏气凝神，一点声音也不敢发出，就好像站在讲台上的不是老师，而是一个会吃人的怪兽，张着血盆大口，要来吃掉我们。
教室里的故事作文(7篇)
教室里的故事作文（7篇）同学们放学了，教室里好似很安静，其实同学们不知道，一场激烈的争论正在进行着。
“哈哈，我的功劳最大，你们都不如我。
”粉笔拍着胸脯，正向大家夸耀自己的功劳。
“每天上课老师都带着我，始终离不开我，你们都认输吧！”黑板擦不情愿地嚷嚷：“我才不认输呢。
如果不是我天天辛苦地擦黑板，把你那刺鼻的粉末吸到我身上，你能大段大段地尽情挥洒吗？”“看来你们都忘了，当黑板落上灰尘后，只有我才能把它擦干净，黑板擦只会越擦越脏，我可起到了关键作用。
”抹布扭了扭扁平的身子争辩着。
“说到底，你们能有用都是因为我。
”黑板自豪地说。
“没有我，粉笔就写不起来。
没有我，黑板擦和抹布也擦不起来。
所以我的功劳最大！”听到他们争论不休，门爷爷发话了：“既然你们都说自己的功劳大，那你们就试着独自过一段时间，看看情况是怎样的。
”在以后的日子里，黑板孤独地立在教室的墙壁，身上落满灰尘，变得肮脏、空虚，没有了往日的英姿。
粉笔、黑板擦、抹布离开了黑板，失去了用武之地，根本发挥不了作用。
偶尔，抹布会把黑板上的灰尘擦干净，可是上面没有粉笔漂亮的字迹，空荡荡的黑板又有什么用呢？有时，粉笔忍不住寂寞也在黑板上写字，可是不小心写错了，却无法擦掉，后面的知识该怎么教呢……终于，他们明白了，大家都是课堂上的教学用具，共同组成一个集体，各有用处，缺一不可。
同学们开始上课了，他们各就各位，团结一心，相互配合，努力施展自己的本领。
门爷爷静静地看着他们，偷偷地笑了。
今天，我像往常一样走进教室，发现教室里静悄悄的。
只见同学们正聚精会神地写着试卷。
我蹑手蹑脚地走到自己的座位上，轻轻地坐下来，从书包里拿出文具盒，取了一支笔。
突然，我一不小心把手中的笔掉到了地上，同桌把头转过来，不满地瞪了我一眼。
我把笔捡起来，瞟了他一眼，飞快地写了起来。
只听得见“刷刷刷”地写字声。
写着写着，我遇到了难题。
它就像一只拦路虎，挡住了我的去路。
我算了一遍又一遍，草稿纸写了一页又一页，可还是没有一丁点儿头绪。
教室童话故事作文4篇
One reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.（页眉可删）教室童话故事作文4篇教室童话故事作文篇1夜幕降临，教室里开始热闹起来。
黑板气愤地说：“小风实在太调皮了，课间的时候，他拿笔戳到我的眼睛，我的眼晴都肿了。
他还不跟我道歉就跑了。
”课桌也愤怒地大喊：“小风实在太调皮了，课间时跑来跑去，把我的脚都撞得青一块紫一块的，还把我给移走了。
太可恶了。
”讲台看见它们喊得越来越凶，连忙说：“别吵了，虽然小风做得不对，但是我们都是同一个集体，不应该因为一点小事去怨恨别人，应该互相原谅，集体要团结合作才对呀！”后来，它们听了讲台的话，知道了集体的重要性，决定原谅小风，教室里又是一片欢腾。
教室童话故事作文篇2天黑了，同学们都回家了，整个学校静悄悄的，只有一间教室里热闹起来。
原来在开讨论会啊！首先，黑板先说话了，它说：“没有我，同学们根本不能学习，所以，我的用处最大！。
”不对，粉笔站起来说：“没有我，黑板上根本没有字，所以，我的用处才最大。
”这时，黑板擦不乐意了，它说：“要是没有我，黑板就会变得很脏，所以我的`用处才最大呢”，就这样，它们你一言我一语地争吵着，这时，挂在墙上的钟表爷爷开始说话了，它说：“我们是一个集体，每个人都有自己的用处，大家只有齐心协力，团结友爱，才能发挥更大的用处。
”教室童话故事作文篇3“哎呦喂！又要被小主人们虐待了！”教室的角落里传来了扫把痛苦的尖叫声。
“今天是星期一呀！是小主人们值日的日子。
”“对呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起来。
它们最讨厌那些值日的同学了，那些同学总是把它们玩来玩去，弄坏掉。
黑板擦越想越来气，愤怒地抱怨道：“可恶的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！壳上有一道一道的裂缝，还疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩来甩去，我是用来甩的吗？是擦黑板的！”扫把也激动地控诉：“他们也这样对付我，一会儿把我的头撞到墙上，一会儿把我的身体踩到地上，弄得我都快断了，真是气死我了。
教室里的故事作文400
教室里的故事作文400教室里的故事。
教室里，是每个学生成长的地方，也是每个老师传播知识的地方。
在这个地方，有着无数的故事，有着欢笑，有着泪水，有着成长。
下面，就让我们一起走进教室，听听那些关于教室的故事。
故事一，小明的成长。
小明是一个调皮的男孩，他总是喜欢在课堂上说些调皮话，逗得同学们哈哈大笑。
老师曾多次批评他，但他总是无动于衷。
直到有一天，老师突然生病住院了，班上没有老师了。
小明看着同学们无所适从的样子，心里有些愧疚。
于是，他主动站起来，带领同学们自习，帮助他们解决问题。
这件事让小明懂得了责任和成熟，从此以后，他变得更加懂事，成绩也有了很大的提高。
故事二，老师的关怀。
小红是一个内向的女孩，她总是不敢开口回答问题，也不敢和同学们交流。
老师看在眼里，心疼在心里。
于是，她在课后常常留下小红，和她聊天，鼓励她。
渐渐地，小红变得开朗了，成绩也有了很大的进步。
她感激老师的关怀，也学会了珍惜老师的教诲。
故事三，班主任的故事。
班主任是一个和蔼可亲的老师，他总是关心着每个学生，帮助他们解决问题。
有一次，班里的同学们因为一件小事闹了矛盾，气氛变得很紧张。
班主任没有责怪他们，而是耐心地听取每个人的意见，然后给出解决的建议。
最后，同学们都和好如初了，班主任也因此获得了大家的尊敬和爱戴。
故事四，同学的友情。
小明和小华是一对好朋友，他们总是一起上课，一起放学。
有一天，小明生病了，不能来上学了。
小华放学后，主动去小明家里看望他，还帮他做了一些家务。
小明感动得流下了眼泪，他知道自己有了一个真正的朋友。
故事五，毕业时的离别。
毕业季，意味着离别。
在教室里，同学们留下了无数的回忆，老师们也为他们祝福。
毕业典礼上，同学们手牵手，一起唱起了校歌，泪水不禁地流了下来。
他们知道，即将面对的是更广阔的天地，但他们永远不会忘记在教室里度过的美好时光。
教室里的故事，就像一本厚重的教科书，里面充满了智慧和情感。
在这里，有着无数的故事，每一个故事都是那么的真实，那么的感人。
教室里的故事作文600字精选8篇
教室里的故事作文600字精选8篇英文回答：Story 1:Once upon a time, there was a classroom full of students. We were all sitting at our desks, waiting for our teacher to start the lesson. Suddenly, the lights went out and it became pitch dark in the room. Everyone started whispering and wondering what was happening. We could hear some giggles coming from the back of the classroom. It turned out that one of our classmates had accidentally pulled the plug of the projector, causing the power outage. The teacher quickly found a flashlight and managed to fix the problem. We all had a good laugh about it afterwards.中文回答：故事1：从前有一间教室，里面坐满了学生。
我们都坐在桌子前，等待着老师开始上课。
突然，灯灭了，教室变得一片漆黑。
大家开始窃窃私语，想知道发生了什么事情。
我们能听到教室后面传来一些笑声。
原来是我们的一个同学不小心拉掉了投影仪的插头，导致了停电。
老师很快找到了手电筒，解决了问题。
事后我们都笑了起来。
Story 2:In the classroom, we were all busy studying for our upcoming exams. Suddenly, there was a loud noise coming from outside. We looked out of the window and saw a group of birds flying by. One of the birds had hit the window and was now lying on the ground, unable to fly. We quickly alerted our teacher, who called the school janitor to come and help the bird. The janitor carefully picked up the bird and placed it in a box. He then took it outside and released it, making sure it could fly away safely. We were all relieved to see the bird fly away and continue its journey.中文回答：故事2：在教室里，我们都在为即将到来的考试忙碌着。
教室里的故事作文范文6篇
教室里的故事作文范文6篇
教室里的故事。
哇塞，阳光这么灿烂，都照进教室里了！学生们都忙得不亦乐乎，有的在低头琢磨课本，有的在热烈地讨论着什么。
看这劲头，
大家都对未来充满了期待和好奇呢。
“喂，你看那个公式，我搞懂了！”数学课上，总有人突然大
喊一声，引来一片惊叹。
角落里，几个同学拿起彩色粉笔，在黑板
上涂鸦起来，不知道又在画啥新鲜玩意儿。
窗外传来阵阵嬉笑声，原来是操场上的小伙伴们在疯玩。
老师
站在窗前，笑得眼睛都眯成了一条线，想必是想起了自己年轻时的
快乐时光。
她转身回到讲台，开始讲述起那些关于世界的小故事。
书页翻动的沙沙声，伴随着淡淡的油墨香，让人不禁沉醉其中。
学生们埋头苦读，时而思考，时而快速写下笔记。
这教室里，每个
人都在书写着自己的故事。
“叮铃铃——”下课铃声响起，大家都忙着收拾书本，准备冲
出教室。
但这里的故事永远不会结束，因为每一天，都会有新的精彩等待着我们。
在教室的角落里，藏着许多不为人知的小秘密。
那些被时光遗忘的角落，见证了学生们的成长和欢笑。
每一个瞬间，都如同一颗颗璀璨的星星，点亮了我们的青春岁月。
教室里的故事作文500
教室里的故事作文500
《教室里的故事》作文一
在我们的教室里，每天都有好多有趣的事儿。
有一次，上课铃响了，大家都跑回座位坐好。
可是，小明却还在外面慢悠悠地走着。
老师看见了，就问：“小明，大家都坐好了，你怎么还不进来？”小明红着脸说：“老师，我的鞋带开了。
”同学们听了都哈哈大笑起来。
还有一回，老师在讲台上讲得津津有味，突然听到“嗡嗡”的声音。
原来是一只小蜜蜂飞进了教室，它在教室里飞来飞去，同学们的注意力都被它吸引走了。
老师笑着说：“这只小蜜蜂也想来听课呢！”大家又都笑了。
我们的教室就像一个充满欢乐的小世界，每天都有不一样的故事。
《教室里的故事》作文二
教室里的故事可多啦！
记得有一天，我们正在上美术课。
小红不小心把颜料洒到了同桌小刚的衣服上，小刚一下子就急了，大声说：“你怎么这么不小心！”小红连忙道歉：“对不起，我不是故意的。
”这时候，旁边的同学都围过来安慰他们。
有的说：“别生气啦，小刚，洗一洗就干净了。
”有的说：“小红也不是故意的，你就原谅她吧。
”小刚也不生气了，他们又开开心心地一起画画了。
又有一次，老师组织我们做游戏。
大家分成小组，玩得可高兴了。
特别是我们小组，配合得特别好，赢得了比赛。
大家欢呼雀跃，教室里充满了欢声笑语。
教室里的这些故事，让我们的学习生活变得丰富多彩，真有意思！。
班级的故事作文范文
班级的故事
早上的阳光透过教室的窗户，洒落在桌子上，照得阳光明媚的教室更加静谧。
我已经坐在自己定好的座位上，拿出了新配的笔记本。
我在打开它的时候，听到一阵阵童音笑声，一批童年的大人，我的同学走了进来。
我们坐到了自己的座位上，并开始聊天。
这是我们班一个普通上午的开始。
我们班级有37名学生，包括18个女孩和19个男孩。
我们班里最年长的学生是16岁，最年幼的学生刚刚过了13岁。
我们相互之间有着相同的喜好爱好和聊天话题更重要的是我们对彼此的忍耐和同情。
我们班的生活非常有趣。
第一天，我们都很紧张有些害怕，但是一个瞬间我们就像一只大家庭一样在一起笑和谈。
我们也做过许多活动，比如班级足球赛、为慈善募集资金、在邻近地区植树等。
我们有时还会在休息时间看电影，也会在早上开会学习。
我们班里的教育丰富多样，因为我们有着众多的老师和学生都善于辩论和讨论。
我们班的学生分化非常小，在学习上，我们共同奋斗。
我们在看到其他班级里孤独的学生时，都会劝慰他们，鼓励他们与自己的同学好好打交道。
我们班的成绩平均水平也非常高。
我们都非常喜欢学习，在老师的指导下，我们已经取得了不少优异成绩。
我们的故事还互相扩展到了我们的家庭和朋友中。
我们互相了解和支持，我们的关系也在得到更多的维护和增加。
我们的班级生活是非常丰富有趣的。
我们之间互相了解和协作，我们班级的奋斗意志在我们班级每一个成员心中都深深地烙印着。
希望我们班级的生活能够一直如此美好。
教室里的故事作文9篇内容
教室里的故事作文9篇内容在我漫长的学生生涯中，教室就像是一个充满魔力的舞台，每一天都在上演着各种各样的故事。
今天，我就挑其中一件跟您说道说道。
那是一个阳光明媚的上午，第一节是语文课。
语文老师像往常一样，踩着轻快的步伐走进教室。
她的脸上洋溢着温暖的笑容，仿佛那阳光都被她带了进来。
“同学们，今天我们来学习一篇新的课文。
”老师的声音清脆悦耳。
大家纷纷翻开课本，教室里顿时响起一阵纸张翻动的“哗哗”声。
就在这时，教室后排传来了一阵轻微的呼噜声。
老师的声音戛然而止，同学们的目光也“刷”地一下向后转去。
原来是我们班的“睡神”小李又在课堂上睡着了。
只见他趴在课桌上，脑袋歪向一边，嘴角还挂着一丝亮晶晶的口水。
他的头发乱糟糟的，像个鸟窝，估计早上出门都没来得及梳理。
他的书包半开着，书本和文具七零八落，仿佛刚刚经历了一场“世界大战”。
老师轻轻走到他身边，用手指敲了敲他的桌子。
“小李同学，醒醒啦！”老师的声音虽然不大，但充满了威严。
小李猛地抬起头，眼睛还没完全睁开，脸上一片茫然。
“啊？怎么了？下课了吗？”他的这句话引得全班同学哄堂大笑。
老师无奈地摇了摇头，说：“小李啊，你要是这么困，晚上可得早点睡。
”小李不好意思地挠了挠头，坐直了身子。
课堂继续进行着，可没一会儿，小李的眼皮又开始“打架”了。
这次他不敢明目张胆地睡，而是偷偷地把课本立起来，挡在面前，然后低下头，假装在看书。
他以为自己的小动作能瞒天过海，殊不知老师早就把他的一举一动看在眼里。
“小李，你来回答一下这个问题。
”老师突然点名。
小李一下子慌了神，站起来支支吾吾半天也说不出个所以然。
他的脸涨得通红，像个熟透的番茄。
同学们又忍不住笑了起来，而小李则尴尬地低下了头。
好不容易熬到下课铃响，小李像被解放了一样，立刻精神抖擞起来。
他和几个小伙伴跑到教室外面的走廊上，开始追逐打闹。
“哎呀，别跑！”“看我抓住你！”他们的欢笑声在走廊里回荡。
上课铃再次响起，这节课是数学课。
数学老师是个非常严厉的老师，大家都不敢在他的课上开小差。
教室的一件事作文300字六篇
教室的一件事作文300字六篇第1篇：教室的一件事作文300字六篇在教室里发生过无数的事情，有悲伤、有高兴，也有些令人生气。
星期五的下午，我们刚上完体育课，大家都去灌水，当然我也不例外，可是就在这时，令人意外的事发生了：肖岩他故意把水泼到陈文强的身上，弄得他的毛衣全湿了。
陈文强哭哭啼啼地跑进教室，断断续续地对老师说：“老师，肖岩他……他用水……用水泼我。
”老师一听，皱起了眉头，把肖岩喊了过来，说：“肖岩！你看你干了什么好事！”“我……”肖岩不知道怎么说了。
“肖岩，喝水就好好喝，灌水就好好灌，可你就是不听，你看，出事了吧。
还好陈文强灌的是冷水，如果是烫水，那样皮肤就会烫伤。
”肖岩听了，惭愧地低下了头。
大家不要像肖岩那样，就算是闹着玩儿也要分清尺度。
语文老师布置了上节语文课课堂作业，是誉作文。
“呜呜呜”，从我们组的一个角落发出了声音，我身为组长甚能不管。
走去一看，原来是叶淑仪的作文不小心把墨水滴到了本子上，老师把她的作文本撕了，她非常伤心，嘿。
老师的心太黑了。
对于这件事，我无能为力。
我认真的一笔一画的誉作文。
只听李俊杰说：完了，老师那关我肯定过不了了。
”原来他墨水因为没擦干就擦了那字，搞的墨水四溅。
我任继续誉作文“你干什么？循声而去，原来，李兆天在誉作文，赖浩铭故意碰了他，他们两个便争吵起来了，嘿，这两人争会添乱。
不知谁说了一声，“叶老师来了。
”未完，继续阅读 >第2篇：发生在教室的一件事的作文300字下课铃响后，同学们纷纷走出教室，中队长王*刚走到教室门口，就听见身后传来“哎哟”一声......王*回头一看——哟！教室里居然有一只超大的飞蛾，正在教室上空盘旋！王*一个箭步冲过来，抓起一把尺子挥舞着要想把它“击落”，可飞蛾飘忽不定，怎么也打不着。
这时，同学刘涛想了个办法，用一块橡皮对准飞蛾扔了过去，其他同学见了也纷纷效仿，可那只飞蛾灵活地在“*林*雨”中穿梭，一堆橡皮没有一个砸中，而同学们反倒被落下来的橡皮“误打误撞”了，教室里的“哎哟”声此起彼伏。
教室里的故事初三作文
教室里的故事初三作文教室里的故事。
教室，是我们每个人成长的地方，也是我们度过大部分时光的地方。
在这个空间里，发生了许许多多的故事，有欢笑，有泪水，有友情，有挑战。
初三这一年，教室里的故事更是丰富多彩，让我们一起来回顾一下吧。
教室里的第一堂课，总是显得有些宁静。
同学们陆续进入教室，教师在讲台上整理讲义，一切都显得井然有序。
然而，当第一声铃响起，教室里的气氛就会瞬间活跃起来。
同学们争先恐后地拿出课本，翻开笔记本，全神贯注地聆听着老师的讲解。
这是教室里最平凡的一幕，却也是最温馨的一幕。
教室里的第一次小测验，总是让同学们倍感紧张。
在考试的前一天晚上，教室里的灯光依然亮着，同学们在认真地复习着知识点，有的小声念叨着公式，有的在默默地背单词。
考试的那一刻，教室里的气氛紧张而又安静，只有纸张翻动的声音和同学们认真答题的声音。
而后，当试卷被收上交时，教室里的气氛就会迎来一阵轻松的笑声和窃窃私语。
教室里的第一次班会，总是让同学们感受到了班集体的温暖。
在班会上，同学们会分享自己的喜怒哀乐，老师会给予鼓励和指导。
有的同学分享了自己的成功经验，有的同学诉说了自己的困惑和挫折。
而在这个时刻，教室里的每个人都感受到了班集体的凝聚力和温暖，这种感觉让每个人都觉得自己不是孤独的。
教室里的第一次班级活动，总是让同学们感受到了团结的力量。
在活动中，同学们会分工合作，共同完成一项任务。
有的同学负责策划，有的同学负责执行，有的同学负责宣传。
在活动中，每个人都尽心尽力地为班集体贡献自己的力量，这种团结的力量让每个人都感到了自己的价值和存在意义。
教室里的故事，就是我们每个人成长的见证。
在这里，我们学会了知识，学会了友情，学会了团结。
教室里的故事，将伴随着我们走过人生的每一个阶段，成为我们永恒的回忆。
让我们珍惜教室里的故事，让它成为我们成长路上最美丽的风景。
三年级作文想像故事教室的故事
三年级作文想像故事教室的故事“哎呀，要是教室能变成一个大游乐场该多好呀！”我嘟囔着。
今天和往常一样，我背着书包来到教室。
阳光透过窗户洒在课桌上，教室里弥漫着一种温馨的气息。
我坐在座位上，看着周围的同学们，有的在聊天，有的在打闹。
“嘿，你说要是咱们教室有个超级大滑梯就好了，一下课就能直接滑下去，多有意思呀！”同桌小明凑过来对我说。
“哈哈，那还得有个海洋球池呢，我们可以在里面蹦蹦跳跳。
”我兴奋地回应道。
就在这时，老师走了进来，她微笑着看着我们说：“同学们，今天我们来发挥一下想象力，想象一下如果教室变成了你们想要的样子，会是什么样呢？”
“哇塞，老师这也太酷了吧！”同学们纷纷叫起来。
“我觉得教室里得有好多好多的糖果，想吃就吃。
”小红举手说道。
“那不成了糖果屋啦！”小刚笑着打趣。
“我想要一个巨大的屏幕，随时可以看喜欢的电影。
”另一个同学也喊着。
大家你一言我一语地讨论着，教室里热闹极了。
我想象着自己的教室真的变成了一个超级有趣的地方，有滑梯，有海洋球池，有糖果，还有大银幕。
我仿佛看到自己和同学们在里面尽情地玩耍，开心地笑着。
“要是真能这样，那该有多棒呀，我们每天上学都会超级开心的，不是吗？”我不禁感叹道。
“是呀是呀！”同学们齐声应和。
不知不觉中，下课铃响了，我们还沉浸在美好的想象中。
我看着教室的一切，突然觉得，虽然现在教室没有变成我们想象中的样子，但我们在这里一起学习，一起成长，也有着别样的快乐呀！这就是我们的教室，充满着知识和欢笑的地方。
教室里的故事作文
教室里的故事作文
教室里的故事。
教室，是每个学生成长的地方，也是他们学习知识的场所。
在
这个地方，发生了很多有趣的故事，下面就让我来讲述一些教室里
的故事。
教室里的故事，有时候是搞笑的，有时候是感人的，有时候又
是令人难忘的。
记得有一次，数学课上，老师讲解了一个很难的题目，全班同学都在认真听讲，唯独有一个同学却一直在打瞌睡。
老
师看到后，生气地走到他面前，大声问道，“你为什么老是在我的
课上打瞌睡？”同学迷迷糊糊地回答，“因为您的课太有吸引力了，我实在是忍不住了。
”全班同学都笑了起来，老师也被这个调皮的
回答逗乐了。
还有一次，语文课上，同学们在朗读一篇文章，有一个同学的
朗读特别动人，声情并茂，让人听了非常感动。
当他结束朗读后，
全班同学都鼓掌称赞他，老师也赞许地点了点头，这个同学脸上露
出了灿烂的笑容，那一刻，他是全班的焦点。
教室里的故事还有很多，有的是关于友谊的，有的是关于励志的，有的是关于成长的。
每一个故事都是那么的生动有趣，让人忍不住想要去经历一番。
在教室里，我们不仅仅学习知识，更重要的是学会了如何与他人相处，如何去感知他人的情感，如何去尊重他人。
这些故事，让我们在学习的同时，也在潜移默化中学会了很多做人的道理。
教室里的故事，或许只是一瞬间的闪光，但它们却给了我们很多的启发。
让我们在以后的学习生活中，更加珍惜教室里的每一个瞬间，因为那些瞬间，都会成为我们宝贵的回忆。
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教室的故事作文300字
教室的故事作文300字一：教室里的故事
放学了，教室里静悄悄的，就剩下我们桌子们了，我们桌子有空了，大家你一言我一语聊了起来。
桌子甲说：“我的主人是一个小男孩，他不好好学习，上课时总是趴在我的身上睡，压得我出不上来气，有时还用脚踢我。
”
桌子乙说：“我的主人是一个小女孩，她不讲卫生，脸上总是脏脏的，还抠鼻子，把鼻涕抹在我的脚上。
”
桌子丙说：“我的主人对我可好了！他爱学习，讲卫生，学习成绩总是名列前茅。
桌子甲、乙对丙说：“我们要让我们的主人向你们的主人学习……
大家还要说什么，黑板爷爷说：“时间不早了，你们该睡了。
”
教师又恢复了平静。
教室的故事作文300字二：教室里的故事
同学们都去上体育课。
突然，从教室的一个角落里传来了一阵轻轻的说话声。
原来是那些从不开口的小精灵们。
小精灵正在开会。
一个小精灵说：“这个地方太多垃圾了，很多小精灵都走了。
”另一个小精灵说：“是啊！是啊！我们不可以再忍下去。
”小精灵的队长说：“那好，我们一起把教室弄的更多垃圾。
看同学们还敢不敢乱扔垃圾。
”说着小精灵行动起来了。
队长负责指挥，有的小精灵把别的班的垃圾变到了这里。
有的小精灵把大马路的垃圾变到这里。
还有的把别人家的垃圾也变到这里。
同学们回到班里大吃一惊，到处又脏又臭，就急忙拿着扫把把教室打扫的干干净净。
从此，同学们再也没有扔垃圾了。
教室的故事作文300字三：教室里的故事
“咚，砰……哎哟”。
我们班的“粉笔大战”又开始了。
只见小王以擦讲桌的名义顺手牵羊拿走了几根粉笔，将它们碾成碎渣，以小宋的
脑袋为目标，只听“嗖——”的一声，小宋被击中了，他火冒三丈，不甘示弱地跑上讲台，抓起一把粉笔，追着小王满教室的跑，小王急忙向他的铁哥儿们小张求救。
小张便鬼鬼祟祟的边拿起粉笔，边瞄准小宋。
突然，小张手中的粉笔朝小宋飞去。
小宋负了“伤“，他用手揉了揉头，向小张投去恼怒的目光。
这时，小宋死党小袁看不过眼了，从来不玩这种游戏的他也抓起粉笔，与他的难兄难弟并肩作战。
四个人就这样把粉笔扔来扔去，一会儿探出几个圆溜溜的脑袋，一会儿又左躲右闪。
一根根彩色粉笔如同一只只离弦的箭在空中遨游，忽儿上天，忽儿入地。
经过几十个回合的“恶战”，直到上课铃声急促地响起，“粉笔大战”才终于落下了帷幕。
这就是我们教室里发生的故事――“粉笔大战”。
玩归玩,闹归闹，我们倒是尽兴了,可粉笔却被捣蛋鬼搞得不翼而飞，为我们传授知识的粉笔就这样牺牲了，哎……
教室的故事作文300字四：教室里的故事
教室里有老师，有同学，当然也发生了很多事，有的是令人愉快的；有的是令人伤心的；有的是令人感动的；还有的是令人苦恼的。
今天，我就来说说有关“神奇宝贝橡皮”的一场风波。
每一块橡皮都有自己的小主人，他们的主人都是我们班上的同学们。
本来，买橡皮是用来擦字的，可一到了同学们的手里，竟然变成了一个个玩具。
玩具也成，下课玩玩就罢了，可都上课了，他们的身影还在小主人的手里跳荡着。
于是伴随着于老师的大发雷霆，一句话在大家耳边响起：“自己交上来，互相揭发！！！”一块块橡皮只好恋恋不舍的离开了主人。
于老师收上来橡皮可不能空摆着，不一会儿，于老师就有了个两全其美的好办法，——当做礼品。
既可以不空摆着，又可以激起调皮捣蛋的同学的欲望，不错吧!
橡皮和糖果都是奖品，于是于老师又冒出来了一个好办法：带一些橡皮，就奖励给你糖果；带一些糖果，就奖励给你橡皮。
嘿，于老师的点子可真多！
橡皮，一个小小的东西上都有这么多的经历，所以，只要仔细观察，身边其实有很多事情！
教室的故事作文300字五：教室里的故事
上体育课啦！同学们争先恐后地跑出了教室，这时，教室的角落里发出轻微的声音，它们是谁呢？原来是那些从不开口的小精灵们，它们在议论什么呢？
今天，书包大哥要开一个谈论会，就把文具王国的伙伴们都叫来，它们在谈论什么呢？去看看吧！“今天，我们要开一个谈论会。
请各位说一下主人是怎么对待你们的。
”书包大哥说。
文具盒“姐姐”说：“我的小主人对我们可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮。
”本子“女孩”说：“不错，不错，她的字又干净，又整洁。
”语文书说：“你懂什么，因为我有一条那么漂亮的裙子，是小主人给我买的，还是亲手穿的呢，我特别喜欢。
”尺子“老弟”说：“主人真好，她不像旁边的主人把我的同伴给弄断了”。
“当然啦！主人还给我包漂亮的笔套呢！”
铅笔“妹妹”说。
那我就给这位小主人发《优秀主人奖》。
书包“大哥”说。
“叮铃铃”上课了，一场讨论会随着铃声结束了。