2015年寒假复习指导----最新人教版六年级语文上册基础复习

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六年级上册语文复习教案《人教版》

六年级上册语文复习教案《人教版》

六年级上册语文复习教案《人教版》教案名称:六年级上册语文复习教案适用年级:六年级教材版本:人教版教学目标:1. 复习六年级上册语文课本中的重点知识和重点句型,巩固学生对语文知识的掌握。

2. 培养学生对课文的理解能力和阅读能力,提高学生的综合语言运用能力。

教学内容和教学步骤:一、复习课文知识1. 复习诵读课文内容,让学生对课文有一个整体的回忆。

2. 复习生字生词,让学生能正确默写和运用。

3. 复习课文中的重点知识点,如句子结构、修辞手法等。

二、复习语法知识1. 复习句子成分的各种概念和分类,如主语、谓语、宾语、定语等。

2. 复习句子的基本语序和基本结构。

3. 复习句子的五种基本句型及其转换。

三、阅读理解训练1. 给学生阅读一篇短文,然后提问相关问题,让学生进行理解和回答。

2. 给学生阅读一篇短文,然后让学生根据短文内容完成相关的任务,如填空、选择题等。

四、写作训练1. 给学生一个写作题目,让学生根据自己的经验和想法进行写作。

2. 让学生互相交换作文,进行修改和评价,提高写作水平。

五、口语训练1. 给学生一个口语题目或情景,让学生进行口语表达,提高口语表达能力。

2. 组织学生进行小组活动或角色扮演,让学生在实际情景中运用语言。

教学评价:1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确程度、学习的积极性等。

2. 作业评价:批改学生的作业,对作业中的错误和不足进行指导和评价。

3. 考试评价:组织学生进行小测验或期末考试,对学生的语文知识掌握情况进行评价。

教学反思和改进:针对学生在课堂上的表现和作业情况,及时调整教学方法和策略,根据学生的学习情况进行差异化教学,帮助学生更好地理解和掌握语文知识。

及时收集学生的反馈意见,改进教学方法和内容,提高教学效果。

六年级上册语文复习教案《人教版》

六年级上册语文复习教案《人教版》

六年级上册语文复习教案《人教版》一、教学目标1. 知识与技能:通过复习,使学生巩固和掌握本册语文书中的重点知识,提高学生的语文素养。

2. 过程与方法:采用多样的复习方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生热爱祖国语言文字的情感,提高学生的文化素养。

二、教学内容1. 第一单元:回顾本单元的生字词、重点句子、课文内容,进行听写和填空练习。

2. 第二单元:分析本单元的诗歌、散文等文体的特点,总结写作方法,进行文学创作练习。

3. 第三单元:回顾本单元的童话、寓言故事,理解故事道理,进行故事复述和表演。

4. 第四单元:复习本单元的说明文,了解说明文的写作特点,进行说明文写作练习。

5. 第五单元:总结本单元的作文要求,进行作文训练,提高学生的作文水平。

三、教学重点与难点1. 教学重点:巩固和掌握本册语文书中的重点知识,提高学生的语文素养。

2. 教学难点:引导学生运用所学知识进行创作和实践,提高学生的语文运用能力。

四、教学方法1. 采用讲解、提问、讨论、练习等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力。

2. 运用多媒体教学手段,丰富教学形式,提高教学效果。

3. 创设情境,进行角色扮演、故事复述等实践活动,提高学生的语文运用能力。

五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况,了解学生的学习状态。

2. 练习成果:检查学生的听写、填空、写作等练习成果,评估学生的学习效果。

3. 综合评价:结合学生的课堂表现和练习成果,全面评估学生的语文素养。

六、教学步骤1. 回顾与检测:通过课堂检测,检查学生对第一单元知识的掌握情况。

2. 复习与讲解:针对检测中出现的问题,进行有针对性的讲解,帮助学生巩固知识。

3. 课堂练习:针对本单元的知识点,设计相应的练习题,让学生在课堂上完成。

4. 课堂小结:对本单元的知识进行总结,帮助学生形成知识体系。

七、教学步骤1. 回顾与检测:通过课堂检测,检查学生对第二单元知识的掌握情况。

六年级上册语文复习教案《人教版》

六年级上册语文复习教案《人教版》

六年级上册语文复习教案《人教版》第一章:复习第一单元1.1 复习《草原》回顾课文内容,理解草原的美丽和辽阔。

复习生字词,如“草原”、“羊群”等。

分析课文中的修辞手法,如比喻、拟人等。

1.2 复习《古诗两首》复习《题临安邸》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》两首古诗。

理解古诗的意境和表达的情感。

复习古诗中的生字词,如“邸”、“篱”等。

第二章:复习第二单元2.1 复习《新型玻璃》回顾课文内容,了解新型玻璃的特点和作用。

复习生字词,如“透明”、“隔音”等。

分析课文中的说明方法和语言特点。

2.2 复习《灰雀》回顾课文内容,理解灰雀的外形和生活习性。

复习生字词,如“灰雀”、“树桩”等。

分析课文中的描写方法和语言特点。

第三章:复习第三单元3.1 复习《古诗两首》复习《晓出净慈寺送林子方》和《望洞庭》两首古诗。

理解古诗的意境和表达的情感。

复习古诗中的生字词,如“慈”、“洞庭”等。

3.2 复习《爬山虎的脚》回顾课文内容,了解爬山虎的生长特点和运动方式。

复习生字词,如“爬山虎”、“脚”等。

分析课文中的观察方法和语言特点。

第四章:复习第四单元4.1 复习《麻雀》回顾课文内容,理解麻雀的生活习性和外形特征。

复习生字词,如“麻雀”、“羽毛”等。

分析课文中的描写方法和语言特点。

4.2 复习《月光曲》回顾课文内容,了解月光曲的背景和音乐特点。

复习生字词,如“月光曲”、“钢琴”等。

分析课文中的描述方法和语言特点。

第五章:复习第五单元5.1 复习《只有一个地球》回顾课文内容,理解地球的重要性和保护地球的意义。

复习生字词,如“地球”、“环保”等。

分析课文中的论述方法和语言特点。

5.2 复习《开国大典》回顾课文内容,了解开国大典的背景和历史意义。

复习生字词,如“开国大典”、“主席”等。

分析课文中的叙述方法和语言特点。

六年级上册语文复习教案《人教版》第六章:复习第六单元6.1 复习《夏天里的成长》回顾课文内容,理解夏天里各种事物的生长和变化。

新人教版小学语文六年级上册复习教案全套

新人教版小学语文六年级上册复习教案全套

六年级语文上期复习备课一、复习指导思想通过复习,让学生巩固提高,使之全面掌握本册语文的基本知识和基本能力,切实提高语文综合能力。

在复习中要注意以下几个方面:1、注重因材施教。

一切从学生的实际出发,从本班的实际出发,切实为学生服务,想学生所想,既面向全体学生,又抓准重点辅导对象。

抓住80分左右的同学和60分左右的同学进行重点辅导,切实提高及格率和优生率。

重在提高教学效率,重在为学生减负,提高教学效率。

2、注重复习针对性。

根据复习提纲,抓住重难点内容,有针对性地进行训练。

例如,恰当地积累古诗名句和名言警句;排比句、比喻句、拟人句等的运用;把握文章主要内容、体会文章的思想感情;引导学生从生活体验中选材进行写作,写出真情实感等。

3、强化合做研究。

我们六年级组老师共同研究教材,确定复习重难点,制定复习计划,共同拟定复习内容,既分工又合作。

二、重点复习内容(一)基础知识:1、调动积累,重在积累名言警句、古诗名句。

2、生字和词语,重在重点字词的读、写,重点词语的积累,语言汉字的义项选择。

近义词的辨析等。

3、句子的运用。

重在缩句,改写拟人句、比喻句,反问句与陈述句的互换,排比句的运用,修改病句等。

(二)阅读训练1、课内片段,重在抓住重点的语句体会,揣摩句子的表达效果。

2、课外阅读。

重在联系上下文理解词语意思,理解句子的作用。

概括文章的主要内容,体会文章的思想感情。

(三)作文训练重在引导学生从生活体验中选择材料进行写作,写出真情实感。

三、复习课时安排:8——10课时积累与运用:两课时字词句的训练:一课时句子的训练:两课时课内片段的训练:一课时课外阅读训练:一课时作文训练:两课时第一、二课时:重点语句与积累运用教学目标:1、对本册古诗词句、名言警句的积累与运用。

重在于引导学生巩固诗词句的理解和名言警句的理解。

让学生能够理解重点诗词句,理解名言警句,掌握它们运用的相关特点。

2、对本册成语的理解与运用。

重点在于引导学生掌握词语的意思,了解词语的运用范围。

人教版六年级语文上复习计划

人教版六年级语文上复习计划

人教版六年级语文上复习计划为了帮助六年级学生更好地复习人教版六年级语文上册知识,制定本复习计划。

本计划根据教材内容结构编排而成,涉及基础知识、能力和素养等方面,力求帮助学生全面掌握语文知识,提高语文素养和语用能力。

具体计划如下:第一部分:阅读理解阅读理解是语文学科的重要组成部分,也是考试中常考的试题。

本部分的任务是强化学生对语言文本的理解能力和思维能力,同时提高综合素养和语言运用能力。

具体复习内容如下:1.国画名家–阅读理解:了解名字和作品特点–语言表达:描述画作特点,运用正确的语言表达自己的情感和观点2.水文化–阅读理解:了解江南水乡的文化和特点–语言表达:用自己的语言描述江南水乡的文化和景色3.打破困境–阅读理解:了解水上求生重要性和方法–语言表达:描述挑战、风险和求生的智慧第二部分:写作写作是语文学科的重要组成部分,也是体现语文能力的重要途径。

本部分的任务是让学生自主思考,灵活运用语言进行自我表达,并提高其文学鉴赏能力。

具体复习内容如下:1.感受自然之美–橄榄树:教会学生用文字描述橄榄树的特点和意义–水中春影:教会学生用文字描述春天里水底真实世界2.个人成长与担当–成长的苗头:唤起学生关注自己的成长和担当–我就在这里等你:表达对父母、亲人、朋友的情感和思念第三部分:语言文字知识语言文字知识是语文学科的核心内容,它影响着整个语文学习。

本部分的任务是深化学生对语言文字知识的理解和应用,提高其语文技能和运用能力。

具体复习内容如下:1.字音字形知识–熟词生义:认识和掌握常见字的词汇拼写和常见用法–熟记生词:学习语文中常见生字、形声字和多音字拼音2.语言函数知识–语法掌握:熟悉和掌握名词、动词、形容词的基本语法–语言功能:认识和掌握语言的描述、表达、描写、表达情感等多种语言功能第四部分:提升能力素质能力素质是语文学科的重要组成部分,它涵盖了综合素养和能力水平。

本部分的任务是通过不同的训练方式,提高学生的思维能力、分析能力和创新思维,培养实践能力和综合素质。

六年级上册语文复习教案《人教版》

六年级上册语文复习教案《人教版》

一、教案简介六年级上册语文复习教案《人教版》教学目标:1. 巩固和提高学生对六年级上册语文知识的掌握程度。

2. 培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。

3. 提高学生的文学素养,培养对语文学科的兴趣。

教学内容:1. 复习六年级上册语文课本中的重点知识点。

2. 通过阅读理解、写作和口语表达等活动,巩固和提高学生的语文能力。

3. 进行文学作品的欣赏和分析,提高学生的文学素养。

教学方法:1. 采用讲解、讨论、阅读、写作和口语表达等多种教学方法,激发学生的学习兴趣。

2. 通过小组合作、互动交流等方式,培养学生的合作能力和沟通能力。

3. 给予学生充分的自主学习机会,培养学生的自主学习能力。

教学评价:1. 通过课堂表现、作业完成情况和考试成绩等方面,评估学生的学习效果。

2. 鼓励学生参与课堂讨论和活动,关注学生的思维过程和表达能力。

3. 定期与学生进行沟通,了解学生的学习需求和问题,及时进行教学调整。

二、第一章节:复习《草原》教学目标:1. 复习《草原》的主要内容和情节。

2. 提高学生的阅读理解能力,分析课文中的重点句子和段落。

3. 通过写作和口语表达,培养学生的表达能力和创造力。

教学内容:1. 回顾《草原》的故事情节和人物形象。

2. 分析课文中的重点句子和段落,理解其含义和表达效果。

3. 进行写作和口语表达活动,让学生运用课文中的知识和表达方式。

教学方法:1. 通过阅读和讨论,让学生回顾和总结《草原》的主要内容和情节。

2. 引导学生分析课文中的重点句子和段落,提高阅读理解能力。

3. 进行写作和口语表达活动,鼓励学生运用课文中的知识和表达方式。

教学评价:1. 通过课堂讨论和作业完成情况,评估学生对《草原》的理解和掌握程度。

2. 关注学生在写作和口语表达中的表现,评估其表达能力和创造力。

三、第二章节:复习《开国大典》教学目标:1. 复习《开国大典》的主要内容和情节。

2. 提高学生的阅读理解能力,分析课文中的重点句子和段落。

人教版小学六年级语文复习内容指导

人教版小学六年级语文复习内容指导

人教版小学六年级语文复习内容指导一、上年试卷分析1、拼音:9分,看拼音写词语,给带点字选择正确读音,2、字词:13分,选字组词,找错别字,判断正误,近义词选择。

3、句子:24分,标出句子的重音,按要求改写句子,写出修辞手法、排列顺序。

4、诗词名句填空:5分。

日积月累的句子,《矛与盾》中的句子,课外名言。

5、阅读:22分,两则均为课外,考察选词,给句子换种说法,概括句子、短文大意,加标点,写近、反义词,解释句子大意,类似成语举例、列举人物及事迹。

6、作文:27分,二选一一是给材料作文,根据所给材料进行扩写;二是围绕“爱心”写一篇习作。

综合上述试卷分析,万变不离其宗,“七分稳三分变”。

知识点、题型几年来都是这样。

居于上年试卷的探究,提出以下五点复习建议:二、复习建议就是坚持“吃透课标,立足课本,触类旁通”的出题原则。

吃透课标——准确把握命题方向,立足课本——熟练掌握知识内核,触类旁通——学会知识的延伸运用。

重点抓阅读题教学和基础知识阅读题在考试中所占的比重较大,而且属于做题的一个难点。

在复习过程中要自己掌握阅读题的各个考点,进行重点讲解,掌握做阅读题的方法。

(三)过好“三关”1、字词过关把六年级尤其是十二册的生字词语,词语盘点进行听写、默写,牢固掌握;训练这些字词的常见测试方法,如:看拼音写词语、多音字组词、找错别字、补充词语等。

2、要求背诵、默写的内容过关对要求背诵的课文内容、古诗词和每个单元的“日积月累”,进行识记,该默写的要默写,并检查自己能否正确完成相关内容的测试。

3、作文过关对各种类型的作文进行整理写作,使自己对每种类型的作文都有一篇自己成功的作品,并进行识记掌握,还能迁移运用。

(四)实行四轮系列复习。

(四轮复习是对小学语文课本所有语文知识内容的有序复习,重点是六年级。

)4月下旬完成本册课文学习和《同步导学》的讲解。

(5月上旬—5月中旬完)第一轮,整册复习:以六年级十二册内容为学习重点,复习按“重点知识梳理与强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行,通过这一轮复习,指导学生总体把握小学阶段语文的基本知识与复习要点。

人教版小学六年级语文上册复习计划

人教版小学六年级语文上册复习计划

人教版小学六年级语文上册复习计划复习计划:语文是一个重要的学科,对于小学生来说,打好语文基础是非常重要的。

在六年级上册,我们已经学习了很多有关语文的知识,包括课文阅读、作文、诗歌欣赏等等。

为了巩固已学知识,提高语文水平,我制定了以下复习计划。

1. 复习课文:复习课本上的课文是非常重要的,因为这是我们学习知识的基础。

每天阅读一篇课文,并用自己的话对其进行复述。

同时,重点复习一些重要的语法知识,如句子成分、时态、语序等等。

2. 朗读课文:通过朗读课文,可以提高口语表达能力,同时也可以帮助我们更好地理解文章的内容。

每天选择一个课文进行朗读,注意语音语调的正确运用。

3. 写作练习:写作是语文学习中非常重要的一部分,通过写作可以培养我们的思维能力和表达能力。

每天写一篇短文,掌握一些基本的写作技巧,如开头结尾的写法、段落组织等等。

4. 诗歌欣赏:诗歌是语文学习中的重要组成部分,通过欣赏诗歌可以培养我们的审美能力和情感表达能力。

每周选择一首诗歌进行欣赏,理解其中的意境和情感。

5. 阅读理解:阅读理解是语文学习中的重点内容,通过做阅读理解题可以提高我们的阅读能力和理解能力。

每天做一些阅读理解题,掌握做题技巧和方法。

6. 语法练习:语法是语文学习中的基础,通过做语法练习可以加深对语法知识的掌握。

每周选择一些语法知识进行练习,如名词、动词、形容词等等。

7. 词语积累:词语是语文学习中的重要内容,通过积累词语可以扩大我们的词汇量。

每天背诵几个新的生词,并用其造句。

8. 口头表达:语文学习不仅仅是书面表达,口头表达也是非常重要的。

每天选择一个话题,与同学们进行口头表达,提高口头表达能力。

9. 参加竞赛:语文竞赛是提高语文水平的一个很好的机会,可以通过参加一些语文竞赛提高我们的语文能力。

每年参加一次语文竞赛。

10. 课外阅读:课外阅读是提高语文水平最有效的方法之一,可以通过阅读各种各样的书籍,提高我们的阅读理解能力和写作能力。

2015年寒假复习指导----最新人教版六年级语文上册复习指导

2015年寒假复习指导----最新人教版六年级语文上册复习指导

2015年寒假复习指导----最新人教版六年级语文上册复习指导2014-2015学年上学期的期末考试已经结束,对自己的成绩还满意吗,要是不如意的话,要利用好假期好好复习一下,提高提高自己,特别是语文的学习基础性非常强,可利用好机会呀,下面就人教版六年级语文学习方法和课文知识复习系统归类如下,以供借鉴。

本资料包含基础知识、课文复习、考试题三部分,共23页,29222字符人教版语文六年级上册期末复习提纲(1)人教版语文六年级上册期末复习提纲(2)人教版语文六年级上册期末复习提纲(3)人教版语文六年级上册期末复习提纲(4)人教版语文六年级上册期末复习提纲(5)人教版语文六年级上册期末复习提纲(6)人教版语文六年级上册期末试卷(一)人教版语文六年级上册期末试卷(二)人教版语文六年级上册期末复习提纲(1)六年上期第一单元词语姓名:qīnɡshuǎnɡ yín sînɡchànɡhâ pùbùdǒu qiào tǐnɡbáshēn qū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jīnɡzhìyùn hán ào mì xiákâ jìnɡmìzhuīsuí xiǎo xiànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qiào lìhōnɡkǎo yīn yùn yǎn zîu tàn suǒ qín miǎn màn yïu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīn wěn dãɡāo wànɡzhînɡjīn jīn lâdào biãyǒu shēn yì bùjūyìɡã( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yìwâi shēn chánɡpánɡrán dàwùxínɡsâcōnɡcōnɡqímiào wúb ǐ( ) ( ) ( ) ( ) zuǒ chōnɡ yîu zhuànɡ nián ɡuîhuājiǎ( ) ( ) 检查者:得分:六年上期第二单元词语姓名:jiãchū xiūzhùshâjìshīɡōnɡzǔnáo kînɡzhì hōnɡdîn ɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān jù yìrán chǎn pínɡmiǎn lìâliâníjiānɡ chàdào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhēn zhìbìmiǎn mãnɡlïnɡqīliánɡjūyōnɡɡuān xuán yáqiào bì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǐn yînɡqiánɡliârěrãn jīxiào qǐn bùān xí sīcháo qǐfú kějiàn yìbān( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bìkōnɡrúxǐbōtāo qǐfú shuǐluîshíchūbǎi zhãbùhuíyáyáxu ãyǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )检查者:得分:六年上期第三单元词语姓名:shūshìɡēbǎn miǎn qiǎnɡbào yuàn qīnɡtīnɡ xiān qǐ kuíwú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sīpîdǎo mãi yán sù yōu lǜshãn shânɡ yōu yōu yíshì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bào qiàn liūzǒu jiâ yìzhuī wân huānɡ tánɡɡē shě zhuānɡ zhînɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shīlín lín zìyán zìyǔ xīn jīnɡrîu tiào zìzuîzìshîu fãnɡfãnɡbǔbǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dàchīyìjīnɡliúlián wànɡfǎn shēn wúfēn wãn liūzhīdàjíshízhǐlián xīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )nùmùyuán zhēnɡxìnɡɡāo cǎi liâ( ) ( ) 检查者:得分:六年上期第四单元词语姓名:yáo wànɡjīnɡyínɡ zīyuán kuànɡwùēn cì jiãzhì kūjiã( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wēi xiã zhǐwànɡshâxiǎnɡ yímín pî suì mùdǔshânɡjiã( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jùn mǎxiïnɡyīnɡ chán chán huídànɡ zīrùn shàn dài sōnɡzhī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎo ɡuìzīyǎnɡ yīnɡ’ãr juàn liàn làn yînɡ hãǎi kěqīn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cïnɡtiān ãr jiànɡyíxiâqiān lǐshēnɡmìnɡchuíwēi shìwài táo yuán( ) ( ) ( ) ( ) tāo tāo bùjuãfēnɡyǔtïnɡzhōu fēn zhìtàlái shǎn shǎn fāɡuānɡ( ) ( ) ( ) ( )检查者:得分:六年上期第五单元词语姓名:chúfánɡ cìwei chùshenɡyítǐwǎn lián zhìjìnɡài fǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tuán jùqínɡjiãjìxinɡ bǎo cún yīn`àn dīwēi hán yì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shēn’ào xiánɡxì kūshîu shìshìwãn zhānɡshīshēnɡtînɡkū( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mínɡhuǎnɡhuǎnɡkãsou húlún tūn zǎo zhānɡɡuān lǐdài mǎmǎhu hǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huǎnɡrán dàwù běi fēnɡnùháo bǎo jīnɡfēnɡshuānɡruǎn mián mián( ) ( ) ( ) ( ) cōnɡcōnɡmánɡmánɡniúmáo xìyǔ jiējiēbābādàbìnɡxīn yù( ) ( ) ( ) ( ) 检查者:得分:六年上期第七单元词语姓名:sùliào bǐnɡɡàn jiãzîu yuâpǔ jíxiánɡqǐpàn jísù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )rìkîu huáɡuìyīnɡ wǔqìɡài shānɡɡǎn cānɡmánɡ shíbēi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiānɡyīxiānɡsuíyìyánɡdùn cuîjiāo zào bùān màn bùjīnɡxīn( ) ( ) ( ) ( ) jiǔbiãchïnɡfãnɡyùxuâbïshāzhân ěr yùlïnɡhãnɡzāo búxìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) kōnɡluōluōɡuānɡtūtūlěnɡqīnɡqīnɡzhíɡōu ɡōu( ) ( ) ( ) ( ) bùɡān luîhîu qiān fānɡbǎi jìkūxiào bùdãchánɡtúbáshâ、( ) ( ) ( ) ( ) dàyáo dàbǎi wúyǐnɡwúzōnɡ( ) ( ) 检查者:得分:六年上期第八单元词语姓名:pǔ xiěyōu jìnɡlàzhú shī mínɡ chún shǔ mîshēnɡqīnɡyōu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qín jiàn táo zuì sū xǐnɡ fēi bēn jìlùlái yīn hã shàshíjiān( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wēi bōlín lín dàyánɡbǐ’àn yǒu zhāo yírì wúyán yǐduì( ) ( ) ( ) ( ) bùjiězhīyuán àn wútiān rìyǎn mào jīn xīnɡyìfǎn chánɡtài( ) ( ) ( ) ( )wãi suǒyùwãi shǔqùhán lái búzài huàxià qiâqiâsīyǔ( ) ( ) ( ) ( ) ★把词语补充完整()高()重()()乐道别有()()()()深长()()大物行色()()()崖()壁狂风()号()人()笑()不安()思()起()可见()()自()自()()()吞枣张()李()()()大悟()经风()()扬顿()焦()不()()不()心久()重()()()不幸()耳()聋()血()杀微波()()雕()画()巧()天()独具()()引()入()古()古()余()绕()不落()()()()共赏美不()()()()人口曲高()()妙()生()阳()白()笔走()()不()凡()人教版语文六年级上册期末复习提纲(2)班级姓名一、按查字典的要求填空。

2015年寒假复习指导----六年级语文上册复习指导汇总

2015年寒假复习指导----六年级语文上册复习指导汇总

2015年寒假复习指导----六年级语文上册复习指导汇总2014-2015学年上学期的期末考试已经结束,对自己的成绩还满意吗,要是不如意的话,要利用好假期好好复习一下,提高提高自己,特别是语文的学习基础性非常强,可利用好机会呀,下面就六年级语文学习、知识复习系统归类如下,以供借鉴。

本资料包含重点的字词、成语、古诗、名言、体会句子表达效果、熟记的部分、重点复习课内阅读。

内容精选且全面。

共5页4199字符一、重点的字词。

(每个字写3遍,注意形近字)狭窄峭壁葛洲坝空隙绒毛雏菊携带橙子柳絮草垛涣散橄榄迸射山崖摇曳懊悔僵硬干涸瞪眼惩罚徘徊炽热竣工匮乏诅咒巡逻玷污眷恋侮辱震撼窘迫蕴涵矿工气愤逍遥犁地娱乐忧郁光泽渺小巫峡愈合开垦公顷保姆基础哺乳羚羊蝗虫伶俐徘徊痕迹麦秆空暇牡丹充沛花圃乍开畜生竭力粗糙菊秧砸死玷污稀罕藤沙发撩乱手绢眷恋训斥扑朔迷离迫不及待雷霆万钧悬流激荡蒸云弥漫挟风带雨风轻云淡气吞山河长鲸饮涧花团锦簇荡然无存目瞪口呆不寒而栗汹涌澎湃偃旗息鼓慵倦无力不遗余力前赴后继经久不衰生机勃勃颇负盛名葬身异国置之不理秉烛夜游自生自灭二、成语。

(黑体部分重点记忆)带花的成语:(百花齐放)、(春暖花开)、(繁花似锦)带月的成语:(月光如水)、(晚风残月)、(清风朗月)ABB:(笑呵呵)、(毛茸茸)、(绿油油)、(红扑扑)、(灰蒙蒙)、(亮晶晶)AABB:(重重叠叠)、(千千万万)、(上上下下)、(急急忙忙)、(安安静静)、(清清楚楚)AABC:(恋恋不舍)、(彬彬有礼)、(咄咄逼人)、(格格不入)、(耿耿于怀)、(岌岌可危)ABAC:(无穷无尽)、(若有若无)、(尽责尽职)、(多姿多彩)、(大嚷大叫)含比喻的:(挺拔如峰)、(清亮如溪)、(凝滑如脂)、(洁白如雪)、(浩瀚如海)ABCC:(兴致勃勃)、(威风凛凛)、(议论纷纷)、(生机勃勃)、(小心翼翼)带数字的:(成千上万)、(雷霆万钧)、(三年五载)、(千军万马)含近义词的:(日思夜想)、(挟风带雨)、(天长日久)争奇斗艳、(奇花异草)(兴国安邦)(翻山越岭)(背井离乡)时间短的词:(顷刻间)、(一刹那)、(一瞬间)、(转眼间)含反义词的:(一来二去)、(七上八下)、(三长两短)(东倒西歪)(扬长避短)(前赴后续)三、古诗。

2015年寒假复习指导----最新六年级语文上册复习指导

2015年寒假复习指导----最新六年级语文上册复习指导

2015年寒假复习指导----最新六年级语文上册复习指导2014-2015学年上学期的期末考试已经结束,对自己的成绩还满意吗,要是不如意的话,要利用好假期好好复习一下,提高提高自己,特别是语文的学习基础性非常强,可利用好机会呀,下面就六年级语文课文知识系统归类复习如下,以供借鉴。

本资料包含字词句子文学常识等内容,共12页,10543字符六年级语文上册期末复习资料词语盘点1清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪落红不是无情物,化作春泥更护花。

《己亥杂诗》龚自珍造物无言却有情,每于寒尽觉春生。

《新雷》张维屏今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。

《月夜》刘方平此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

《秋夜洛城闻笛》李白卧看满天云不动,不知云与我俱东。

《襄邑道中》陈与义不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

《菊花》元稹“一”字诗一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩。

一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。

形近字激(激动)暴(暴露)律(纪律)俏(俏丽)巷(巷子)龙(巨龙)邀(邀请)瀑(瀑布)津(津津乐道)峭(陡峭)港(香港)庞(庞大)悄(悄悄)供(供应)侠(侠客)辩(辨认)拷(拷问)漆(漆黑)烘(烘烤)峡(峡谷)辨(辨别)烤(烤干)膝(膝盖)近义词轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰──清楚优雅──文雅柔软──柔和宛若──好像啼啭──婉转湿润──潮湿轻捷──轻快辨认──分辨融化──消融异常──非常幽静──寂静凝聚──凝结赋予──给予雕琢──雕刻万仞──万丈绵亘──绵延反义词清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软──坚硬异常──正常词语盘点2杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑读读记记勘测调节沉闷分享抚养纯洁热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语日积月累我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。

小学六年级上册语文复习指南

小学六年级上册语文复习指南

小学六年级上册语文复习指南为了帮助学生系统地复小学六年级上册的语文知识,本复指南涵盖了课程中的重点和难点内容,旨在帮助学生巩固已有知识,为升学考试做好充分准备。

一、课程概述小学六年级上册的语文课程主要包括以下几个方面:1. 生字词:掌握本册书中的生字词,并能正确书写、运用。

生字词:掌握本册书中的生字词,并能正确书写、运用。

2. 语法与修辞:理解和运用各种语法结构和修辞手法。

语法与修辞:理解和运用各种语法结构和修辞手法。

3. 阅读理解:提高快速阅读和深入理解文章的能力。

阅读理解:提高快速阅读和深入理解文章的能力。

4. 写作技巧:培养观察力、想象力和表达能力,学会各种文体的写作方法。

写作技巧:培养观察力、想象力和表达能力,学会各种文体的写作方法。

5. 文化常识:了解和传承中华优秀传统文化。

文化常识:了解和传承中华优秀传统文化。

二、复重点与策略1. 生字词复- 重点:对生字词进行分类整理,重点突破难写、易错的字词。

重点:对生字词进行分类整理,重点突破难写、易错的字词。

- 策略:通过编写字典、制作卡片等方式进行记忆。

策略:通过编写字典、制作卡片等方式进行记忆。

2. 语法与修辞复- 重点:理解和运用各种语法结构和修辞手法。

重点:理解和运用各种语法结构和修辞手法。

- 策略:通过例句分析、仿写等方式进行巩固。

策略:通过例句分析、仿写等方式进行巩固。

3. 阅读理解复- 重点:提高快速阅读和深入理解文章的能力。

重点:提高快速阅读和深入理解文章的能力。

- 策略:进行大量的阅读练,学会抓住文章的主旨和关键信息。

策略:进行大量的阅读练习,学会抓住文章的主旨和关键信息。

4. 写作技巧复- 重点:培养观察力、想象力和表达能力,学会各种文体的写作方法。

重点:培养观察力、想象力和表达能力,学会各种文体的写作方法。

- 策略:多进行写作练,参考优秀范文,不断改进自己的写作技巧。

策略:多进行写作练习,参考优秀范文,不断改进自己的写作技巧。

2015寒假复习指导-----语文六年级上册复习资料大全

2015寒假复习指导-----语文六年级上册复习资料大全

2015寒假复习指导-----语文六年级上册复习资料大全2014-2015学年上学期的期末考试已经结束,对自己的成绩还满意吗,要是不如意的话,要利用好假期好好复习一下,提高提高自己,特别是语文的学习基础性非常强,可利用好机会呀本资料包括字、词、句、文学常识等资料,共11页5303字符六年级上册基础知识总复习资料一、看拼音写词语qīnɡshuǎnɡyín sînɡchànɡhâpùbùdǒu qiào tǐnɡbáshēn qūjīnɡzhìyùn hán ào mìxiákâjìnɡmìzhuīsuíxiǎo xiànɡqiào lìhōnɡkǎo yīn yùn yǎn zîu tàn suǒqín miǎn màn yïuqīn wěn xiūzhùshâjìshīɡōnɡzǔnáo kînɡzhìhōnɡdînɡjiān jùyìrán chǎn pínɡmiǎn lìâliâníjiānɡchàdào zhēn zhìbìmiǎn mãnɡlïnɡqīliánɡyǐn yînɡshūshìɡēbǎn miǎn qiǎnɡbào yuàn qīnɡtīnɡxiān qǐkuíwúsīpîdǎo mãi yán sùyōu lǜshãn shânɡyōu yōu zhuānɡzhînɡyíshìbào qiàn liūzǒu jiâyìzhuīwân huānɡtánɡshēnɡwànɡyáo wànɡjīnɡyínɡzīyuán kuànɡwùēn cìjiãzhìkūjiãlàn yînɡwēi xiãzhǐwànɡshâxiǎnɡyímín pîsuìmùdǔshânɡjiãjùn mǎxiïnɡyīnɡchán chán huídànɡzīrùnshàn dài sōnɡzhībǎo ɡuìzīyǎnɡyīnɡãr chúfánɡcìwei chùshenɡyítǐwǎn lián zhìjìnɡài fǔtuán jùqínɡjiãjìxinɡbǎo cún yīn àn dīwēi hán yìshēn àoxiánɡxìkūshîu shìshìwãn zhānɡsùliào bǐnɡɡān jiãzîu yuâpǔjíxiánɡqǐpàn jísùrìkîu mái zànɡzhân wánɡchuǎn xīxiānɡjiāo píɡãnínɡzhînɡhuáɡuìyīnɡwǔqìɡài shānɡɡǎn cānɡmánɡpǔxiěyōu jìnɡlàzhúshīmínɡchún shúmîshēnɡqín jiàn táo zuìsūxǐnɡfēi bēn jìlùjūyōnɡɡuān shīlín lín mínɡhuǎnɡhuǎnɡlái yīn hãshàshíjiān dãɡāo wànɡzhînɡjīn jīn lâdào biãyǒu shēn yìzuǒchōnɡyîu zhuànɡyìwâi shēn chánɡpánɡrán dàwùxínɡsâcōnɡcōnɡxuán yáqiào bìkuánɡfēnɡnùháo rěrãn jīxiào qǐn bùān xísīcháo qǐfúkějiàn yìbān xīn jīnɡrîu tiào zìyán zìyǔzìzuîzìshîu fãnɡfãnɡbǔbǔdàchīyìjīnɡhãǎi kěqīnshǎn shǎn fāɡuānɡshīshēnɡtînɡkūhúlún tūn zǎo zhānɡɡuān lǐdàimǎmǎhu hu huǎnɡrán dàwùběi fēnɡnùháo cōnɡcōnɡmánɡmánɡbǎo jīnɡfēnɡshuānɡyìyánɡdùn cuîxiānɡyīxiānɡsuíjiāo zào bùānmàn bùjīnɡxīn jiǔbiãchïnɡfãnɡhãnɡzāo búxìnɡzhân ěr yùlïnɡyùxuâbïshāwēi bōlín lín二、近义词时节(季节)珍奇(稀奇)逸闻(逸事)亲昵(亲密)企盼(期盼)惊异(诧异)温习(复习)枯瘦(消瘦)依然(依旧)情义(情谊)领地(领土)歇落(歇息)照耀(照射)诚实(诚挚)亢奋(兴奋)惦记(惦念)焦躁(烦躁)摩挲(抚摩)埋葬(安葬)凝重(庄重)华贵(华丽)激越(高昂)大概(大约)柔和(温柔)依旧(仍然)悲伤(伤心)脸颊(脸庞)缘故(原因)居然(竟然)陶醉(沉醉)清秀(秀丽)知己(知音)徒劳(白费)终身(终生)幽静(清幽)苏醒(清醒)陌生(生疏)柔弱(软弱)纯熟(熟练)余韵(余味)恬静(安静)储备(贮存)溺爱(宠爱)身段(身型)热切(恳切)轻盈(轻快)优雅(优美)静谧(安静)雄浑(浑厚)陡峭(峻峭)恩泽(恩惠)忘却(忘记)欢跃(欢快)劳倦(劳累)追随(跟随)轻蔑(轻视)宛若(仿佛)倾吐(倾诉)勤勉(勤奋)奇特(奇异)茂密(茂盛)胆颤(胆寒)讥笑(耻笑)杰出(卓越)攀缘(攀爬)攀谈(交谈)欢跃(欢腾)宛如(好象)绵亘(绵延)巧妙(奇妙)勉励(鼓励)主持(掌握)艰巨(艰难)要挟(挟制)藐视(蔑视)操纵(控制)阻挠(阻拦)忍耐(忍受)念头(想法)沮丧(懊丧)凄凉(凄惨)朦胧(模糊)真挚(真诚)崇高(高尚)赞叹(赞美)晃荡(摇晃)观察(观看)端详(打量)沉闷(苦闷)爱慕(仰慕)端庄(庄重)翱翔(飞翔)顾惜(爱惜)忧虑(焦虑)抱怨(埋怨)探望(探视)沉思(深思)张皇(慌张)挣扎(反抗)竭力(努力)叮嘱(嘱咐)绝妙(巧妙)隆重(庄重)沉默(默默)感慨(感慨)毁坏(损坏)羞愧(惭愧)珍藏(收藏)沮丧(懊丧)悦耳(刺耳)遨游(翱翔)恩赐(赏赐)节制(限制)枯槁(枯竭)哀悼(悼念)陶醉(沉浸)眷念(留念)运载(承载)教导(教育)恭敬(敬重)领悟(体会)唯一(惟独)无端(无故)祭祀(祭奠)凶猛(凶恶)郑重(慎重)熟识(熟悉)允许(许可)悔恨(懊悔)爱抚(爱护)羞愧(惭愧)追悼(悼念)深奥(深刻)忍受(忍耐)团聚(团圆)逝世(去世)断断续续(隔三差五)千方百计(想方设法)暑去寒来(寒来暑去)目不忍睹(目不忍视)刻骨铭心(念念不忘)兴味盎然(兴致勃勃)溺爱娇宠(娇生惯养)熙熙攘攘(车水马龙)赞叹不已(赞不绝口)波涛起伏(波涛汹涌)心惊肉跳(胆战心惊)流连忘返(恋恋不舍)忐忑不安(坐立不安)三、反义词陡峭(平稳)精致(粗糙)挺拔(弯曲)清晰(模糊)湿润(干燥)优雅(粗俗)轻盈(笨拙)清脆(沉闷)静谧(喧闹)勤勉(懒惰)细密(稀疏)坚硬(柔软)粗壮(瘦弱)藐视(敬仰)缩短(延长)杰出(平庸)恶劣(良好)轻蔑(尊重)大概(精确)强烈(柔和)真挚(虚伪)普通(特别)甜蜜(苦涩)增添(减少)沉闷(轻松)公开(保密)艰苦(舒适)纯洁(肮脏)热烈(冷淡)嘶哑(宏亮)魁梧(矮小)蜷缩(伸直)僵硬(柔弱)潮湿(干燥)严肃(活泼)宽厚(刻薄)偶然(必然)熟悉(陌生)渺小(伟大)慷慨(吝啬)沮丧(高兴)枯竭(充沛)枯槁(丰润)湿润(干燥)神圣(卑劣)勇敢(怯懦)伶俐(笨拙)允许(反对)郑重(随便)熟识(陌生)详细(简略)爱戴(痛恨)深奥(浅显)老实(狡猾)微弱(强烈)麻木(清醒)低微(强烈)枯瘦(健壮)憎恶(疼爱)颓唐(振作)踌躇(果断)朦胧(真切)精灵(愚笨)亲昵(生疏)热闹(冷清)怀疑(相信)吉祥(灾难)急速(缓慢)失踪(出现)相熟(陌生)诚实(虚伪)隆重(简单)亢奋(低沉)衰老(强壮)拒绝(接受)华贵(朴素)茂盛(枯萎)悲伤(高兴)黑暗(光明)轻松(紧张)粗糙(精细)迅速(缓慢)温暖(寒冷)惦记(忘记)降生(死亡)抗议(赞同)马马虎虎(认认真真)恍然大悟(百思不解)断断续续(连连贯贯)偷偷摸摸(光明正大)肃立不动(翩翩起舞)狂风怒号(风和日丽)清清楚楚(模模糊糊)波涛起伏(风平浪静)寒风呼啸(暖风习习)留连忘返(归心似箭)忐忑不安(心安理得)滔滔不绝(张口结舌)德高望重(声名狼藉)奄奄一息(生气勃勃)暗无天日(阳光普照)不甘落后(自甘堕落)焦躁不安(心平气和)炯炯有神(黯然无光)漫不经心(专心致志)目不转睛(左顾右盼)兴味盎然(兴味索然)窃窃私语(口若悬河)无言以对(对答如流)四、要求背诵默写的内容日积月累第一单元1、落红不是无情物,化作春泥更护花。

人教版六年级语文上复习计划

人教版六年级语文上复习计划

人教版六年级语文上复习计划前言六年级语文是一个比较重要的学科,对于小学生的成长有很大的影响。

在这个学科中,我们需要注重学生的语文素养和阅读能力的培养,以及机智和情感等方面的培养。

因此,在这个过程中,我们需要进行充分的准备和规划,以确保学生能够取得好成绩。

本文将介绍人教版六年级语文上册的复习计划,以帮助学生更好地复习。

人教版六年级语文上册的内容人教版六年级语文上册的内容包括:1.文言文篇目:从《古诗十九首》开始,上当、终南山、登鹳雀楼、望庐山瀑布,读吕洞宾隐居诗、辛弃疾《青玉案·元夕》、张志和《登金陵凤凰台》、陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、明朝洪仁玕《万念红透·灶君》共7篇。

2.阅读:分别为新课学习篇、课外读物篇和名著篇,每篇文章都设有阅读理解、语言知识和写作部分。

根据这些内容,我们可以分析出本篇文章的主要学习重点,以提供一个系统且科学的复习计划。

复习计划在人教版六年级语文上册的学习中,我们可以采取以下方法进行规划和复习。

1. 文言文篇目的复习学习文言文不是一件容易的事情,对于学生来说,每个篇目都需要经历反复学习、背诵、默写和解析的过程。

在这个过程中,老师需要督促学生多读文章,不断加深对文章的理解和领悟。

学生还需要了解每个文言文篇目的背景故事和历史背景,以更好地理解文章的内涵。

下面是一个几周的复习计划:•第一周:《古诗十九首》、上当、终南山•第二周:登鹳雀楼、读吕洞宾隐居诗•第三周:辛弃疾《青玉案·元夕》、张志和《登金陵凤凰台》•第四周:陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、明朝洪仁玕《万念红透·灶君》在这个过程中,学生每周需要背诵一到两篇文章,默写一到两篇文章,并对解析内容进行记忆和理解。

在这个过程中,老师需要提供足够的学习支持和辅导。

2. 阅读篇目的复习在阅读篇目的复习中,我们可以分为新课学习篇、课外读物篇和名著篇三部分。

2.1 新课学习篇的复习新课学习篇分为以下几个步骤:1.在开始阅读新课篇目之前,首先阅读标题和题目,了解文章主要内容和目的。

新人教版小学六年级语文上册复习计划

新人教版小学六年级语文上册复习计划

2015——2016学年第一学期新人教版小学六年级语文上册复习计划一、复习目标:复习的目的在于查漏补缺,所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。

特别是写作和阅读理解方面学生较薄弱,所以要加强这两方面的复习。

字词方面,学生也有遗忘的现象,需加强巩固。

二、复习要求1、能准确认读本册教材中所学的生字并能正确书写,能把字写规范。

能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。

2、掌握本册所学的词语,认读并听写这些词语。

积累一定数量的成语,能按不同的要求补充并归类。

联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思,3、能用正确的修改符号修改病句。

会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。

能按要求完成或改写各种句式:比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。

能正确背诵本册要求背诵的课文段落,并能按课文内容填空。

4、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文的大意。

能自主阅读短文,并完成相关的题目。

5、能按要求完成各类习作,叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。

三、复习重点与难点1、正确书写、听写生字词。

背诵课文及日积月累中的名言警句。

2、背诵课文及日积月累中的名言警句。

正确使用标点、读懂标点,感受标点的表达作用。

(重点省略号),根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。

正确把握词语的意思。

(包括关联词语)。

3、读记叙文能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句,把握文章主要内容,正确领会文章的中心思想。

4、记事要努力做到围绕中心将经过写具体。

写人要围绕中心选择材料,用具体的事例反映人物的思想品质。

写景要抓住景物的特点,按照一定的顺序进行叙述,注意过渡要自然。

写板报稿要突出它的特点:标题要醒目,正文要简明扼要。

四、复习内容1、字词(词语半点,生字表生字)。

2、句子(日积月累,句式变换)。

3、课文人物及作者。

4、课文重点语段阅读。

5、习作。

(以教材八个单元习作训练为主)。

六年级上册语文复习指导

六年级上册语文复习指导

六年级上册语文复习指导一、教材知识点的运用开学初,我们把六年级教材知识点罗列了一些(按单元进行归纳)。

希望老师们利用这些资源在课前、课中、课后落实好。

我们在教材中找到的都是非常基础的知识,比如多音字、同音字、近义词、比喻句、拟人句等,我们还挖掘了一些写作方法供老师们提供给学生习作时模仿与运用。

目前六年级提供了5个单元的知识点(还有3个单元没有完成任务),我都已经简单的整理了一下挂在天河部落里了。

大家可以下载、审核、应用。

如何使用这些归纳好的知识点呢?1.可以和同学们一道按单元为线索对教材的知识点进行梳理总结的时候参考使用。

2.可以和同学们一道按单元逐课逐课地对照着讨论(并不是我们挂出来的都是对的。

有些知识点大家都感觉概念比较模糊,因此和同学们一道去研究它。

)这些工作本来一个单元学习完后,就应该归纳摘抄的。

这个时候就是应该拿我们提供的知识点进行核对的时候了。

3.同学们分工合作,对所有的知识点进行归类。

这个过程就是复习的过程。

最后对照我们归纳的知识点进行盘点,如果漏掉的可以及时补充进去。

二、教材知识点的落实情况检测。

1.复习册是很好的检测工具。

复习册的编写也多数来自我们中心组成员之手,目的就是希望学生通过一定量的习题进行笔头训练。

2.复习册里面涉及的面很广,从字词句到篇章结构,从识字写字到口语交际、综合性学习,比较全面地进行了语文梳理,提供了复习的练习。

3.复习册的题型多,学生见多了,自然减少了对陌生题型的恐惧感,容易发挥好成绩。

4.重视综合练习卷的题型指导,学生一定要做到清楚每个题目的考点是什么,要学会审题,理解题意,做到知其然,还要知其所以然。

三、复习建议:1.通读教材,熟悉教材,不放过任何一个盲点。

学生要多读教材(眼睛要看教材读)。

2.生字词一定要掌握。

比如能看拼音写出汉字,或能判断出该读音的正确与否。

3.词语盘点部分要求读写的必须会写,要求要认读的必须会认读。

特别是四字词,要看清楚每个字的笔画是怎样构成的。

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2015年寒假复习指导----最新人教版六年级语文上册基础复习2014-2015学年上学期的期末考试已经结束,对自己的成绩还满意吗,要是不如意的话,要利用好假期好好复习一下,提高提高自己,特别是语文的学习基础性非常强,可利用好机会呀,下面就六年级语文最基本的读读写写和读读记记词语盘点归类如下,以供借鉴。

本资料包含六部分,共7页,9434字符六年级上册读读写写词语盘点复习(一)六年级上册读读写写词语盘点复习(二)六年级上册读读写写词语盘点复习(三)六年级上册读读记记词语盘点复习(一)六年级上册读读记记词语盘点复习(二)六年级上册读读记记词语盘点复习(三)六年级上册读读写写词语盘点复习(一)qīng shuǎng yín sòng chàng hè pù bùdǒu qiào tǐng bá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shēn qūjīng zhìyùn hán ào mìxiá kè jìng mìzhuī suí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiǎo xiàng qiào lìhōng kǎo yīn yùn yǎn zòu tàn suǒqín miǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) màn yóu qīn wěn dégāo wàng zhòng jīn jīn lè dào biéyǒu shēn yì( ) ( ) ( ) ( ) zuǒ chōng yòu zhuàng yì wèi shēn cháng páng rán dà wù( ) ( ) ( )xíng sècōng cōng jié chūxiūzhù shè jìshī gōng zǔ náo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kòng zhìhōng dòng j iān jù yì rán chǎn píng miǎn lìè liè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ní jiāng chà dào zhēn zhìbì miǎn méng lóng qī liáng yǐn yòng ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) qiáng lièjū yōng guān xuán yá qiào bì kuáng fēng nù háo ( ) ( ) ( ) ( )rě rén jī xiào qǐn bùān xísīcháo qǐfúkějiàn yìbān shū shì( ) ( ) ( ) ( ) ( )六年级上册读读写写词语盘点复习(二)姓名gē bǎn mián qiǎng bào yuàn qīng tīng xiān qǐkuí wúsī pò( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dǎo méi yán sùyōu lǜ shén shèng yōu yōu zhuāng zhòng yí shì( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bào qiàn liū zǒu jiè yìzhuī wèn huāng táng shēng wàng gē shě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shī lín lín xīn jīng ròu tiào zì yán zì yǔzì zuò zì shòu( ) ( ) ( ) ( )féng féng bǔ bǔdà chī yì jīng yáo wàng jīng yíng zī yuán( ) ( ) ( ) ( ) ( )Kuàng wùēn cì jié zhìkū jiélàn yòng wēi xiézhǐ wàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shèxiǎng yí mín pò suìmù dǔshèng jiéjùn mǎxióng yīng( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )chán chán huí dàng zī rùn shàn dài sōng zhībǎo guìzī yǎng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yīng ér juàn liàn héǎi kěqīn shǎn shǎn fāguāng chúfáng cìwei ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) chù sheng yítǐwǎn lián zhìjìng ài fǔtuán jùqíng jié jì xing ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )六年级上册读读写写词语盘点复习(三)姓名bǎo cún yīn àn dī wēi hán yìshēn ào xiáng xìkū shòu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )shì shìwén zhāng ké sou míng huǎng huǎng shī shēng tòng kū( ) ( ) ( ) ( ) ( )hú lún tūn zǎo zhāng guān lǐ dài mǎmǎ hu hu huǎng rán dà wù( ) ( ) ( ) ( )běi fēng nù háo cōng cōng máng máng bǎo jīng fēngshuāng sù liào ( ) ( ) ( ) ( ) bǐng gān jié zòu yuè pǔjí xiáng qǐ pàn jí sùrì kòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huá guìyīng wǔqì gài shāng gǎn cāng máng shíbēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yì yáng dùn cuòxiāng yī xiāng suíjiāo zào bùān màn bù jīng xīn ( ) ( ) ( ) ( ) Jiǔ bié chóng féng héng zāo bú xìng zhèn ěr yù lóng yù xuè bóshā( ) ( ) ( ) ( )pú xiěyōu jìng làzhúshīmíng chún shǔmòshēng qīng yōu qín jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )()táo zuìsūxǐng fēi bēn jì lùlái yīn héshà shí jiān wēi bōlín lín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )六年级上册读读记记词语盘点复习(一)姓名diāo liáng huà dòng qiǎo duó tiān gōng dú jù jiàng xīn( ) ( ) ( )yǐn rén rùshèng gǔsègǔxiāng yúyīn rào liáng búluòkējiù( ) ( ) ( ) ( )yǎsúgòng shǎng měi búshèng shōu kuài zhìrén kǒu qǔgāo hè guǎ( ) ( ) ( ) ( )miào bǐshēng huāyáng chūn bái xuě bǐzǒu lóng shébùtóng fán xiǎng ( ) ( ) ( ) ( ) bié jù yì géjié zé ěr yú xiǎng è xíng yún shén qíyōu yǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )biàn rèn qīng xīn huān yuèqīng cuì níng jùè zuò jù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qímiào wú bǐbù jū yì génián guò huā jiǎ kān cè tiáo jié( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chén mèn fēn xiǎng fú yǎng chūn jiérèliègāng jìng lǐng lüè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fùsūxiān qū mí liàn zhuāng diǎn jīng tàn bì kōng rú xǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Bōtāo qǐ fúshuǐ luò shíchūbǎi zhé bù huíyá yá xuéyǔcán jí( ) ( ) ( ) ( ) ( )六年级上册读读记记词语盘点复习(二)姓名shòu xuēkuān hòu zhāng huáng jiélìtài rán qiǎng zhìmáng rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) quàn zǔjiāo huáng zháo mínài xīn xiū lǐ rúyuàn liúlián wàng fǎn ( ) ( )( )( ) ( )( ) ( ) shēn wú fēn wén liūzhī d à jíshí zhǐ lián xīn nùmùyuán zhēng ( ) ( ) ( ) ( ) xìng gāo cǎi lièzàng lǐzhǔ chíyǔ diào bēi jùzhì lǐguī sù( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) dàng yàng lǐng wùtāo tāo bù juéyí xiè qiān lǐfēn zhì tà lái( )( ) ( ) ( ) ( )Shìwài táo yuán cóng tiān ér jiàng shēng mìng chuíwēi( ) ( ) ( )fēng yǔ tóng zhōu yīn qín shī yèjiǒng xiàng hòu shi miáo tou ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) miàn kǒng qīng shìdǒu rán jiān kǔruǎn mián mián niúmáo xìyǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Jié jiébābādà bìng xīn yùchǔ bèi gān cuìshīzōng xián guàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) juān kèyuán gùàn dàn xiāo shòu zhī juékōng luòluòguāng tūtū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )六年级上册读读记记词语盘点复习(三)姓名lěng qīng qīng zhígōu gōu bùgān luò hòu qiān fāng bǎi jì( ) ( )( ) ( )kū xiào bù dé cháng tú bá shèdàyáo dàbǎi wúyǐng wúzōng( ) ( ) ( ) ( )tàn fǎng jiāo shèfēng cǎi fù yuēdàn yǎzhuō mōchèn tuō( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) huàn juéshēn yuǎn jiàng shēng mófǎng shēn duàn zào jiùkàng yì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēng dùliàn jiùyìlìyǒu zhāo yírìdàyáng bǐàn bùjiězhīyuán ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) àn wú tiān rìyǎn mào jīn xīng yì fǎn cháng tài wéi suǒ yù wéi( ) ( ) ( ) ( )shǔ qù hán lái bú zài huà xiàqiè qiè sī yǔwú yán yǐ duì( ) ( ) ( ) ( )。

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