郭集小学教学管理做法
小学教学常规管理细则(三篇)
小学教学常规管理细则包括以下几方面：1. 上课纪律：学生在上课时要求安静听讲，不得随意交谈、走动或干扰他人。
2. 准时到校：学生要求按照校方规定的时间准时到校，不得迟到早退。
3. 教室管理：学生进入教室后要保持教室的整洁，桌椅摆放整齐，不得随意涂写、损坏教室设施。
4. 作业管理：学生要按时完成布置的作业，不得抄袭、抢答他人作业，不得故意造成作业遗失。
5. 课间休息：学生在课间休息时要保持室内外的安静和秩序，不得打闹、捉弄他人，不得带食品进教室。
6. 课堂秩序：学生在课堂上应该专心听讲，不得打哈欠、走神，注意礼貌尊重老师和同学。
7. 考试管理：学生要积极备考，按时参加考试，不得作弊或帮助他人作弊。
8. 学校纪律：学生要遵守学校规章制度，不得擅自离校，不得在校园内进行违规行为。
9. 校园安全：学生要自觉遵守交通规则，注意安全出行，不得在校园内进行打架、斗殴等违法行为。
这些常规管理细则的目的是确保学生的学习环境安全有序，培养学生良好的学习习惯和纪律意识。
同时，学校也要制定相应的处罚措施，对违反学校管理规定的学生进行适当的纪律处分，以维护校园秩序和学生的权益。
小学教学常规管理细则（二）1. 准时到校：学生应在指定时间内准时到校，迟到者要受到相应的惩罚或补课。
2. 教室秩序：学生应保持教室内的整洁和安静，禁止乱扔垃圾、乱涂乱画、乱吃零食等行为。
3. 注意卫生：学生应保持个人卫生，包括清洁衣物、整洁发型、干净指甲等。
垃圾应投放到指定的垃圾桶内。
4. 进出教室：学生应按照老师的要求有序进入和离开教室，不得闯入其他班级的教室。
5. 安全第一：学校应设置相应的安全设施，学生应按照规定的路线行动，保证安全。
不得随意攀爬树木、跑出学校等行为。
6. 服装要求：学生应按照学校制定的校服要求进行着装，不得穿着不整洁、不合适的服装。
7. 引导学生守纪律：学生应遵守课堂纪律，不得随意走动、说话、打闹等。
学生应严格遵守一些基本规则，如不欺负同学、不抄袭作业等。
小学教学管理常规实施细则(4篇)
小学教学管理常规实施细则小学教学管理是学校管理的重要组成部分，对于提高学生的学习效果和教育质量起着至关重要的作用。
为了更好地实施小学教学管理工作，特制定以下常规实施细则：一、教学目标与要求1.制定明确的教学目标和要求，根据学校的教育理念和教育方针，确定小学教学的总目标、各学科的目标和年级的目标；2.明确学科的知识点、能力要求和素质要求，根据学科特点制定相应的课程标准和教学大纲；3.强调学生的全面发展，注重知识、能力和情感的培养，促进学生综合素质的提高。
二、教学内容与安排1.根据教育部门的规定和学校的实际情况，合理安排教学内容和课时分配；2.教师要严格按照教学大纲和课程标准开展教学，合理选择教材，确保教学内容的科学性和实用性；3.注重课程的跨学科性、灵活性和针对性，培养学生的综合运用能力。
三、教学组织与过程1.制定完整的教学计划和教学设计，明确课堂教学的目标、内容和过程；2.根据学生的学习特点和教学目标，合理选择教学方法和手段，提高授课效果；3.注重学生的主动参与和思维能力的培养，鼓励学生自主学习、合作学习和研究性学习；4.有效组织课堂教学，做到纪律严肃，秩序井然，班级管理有序。
四、教学评价与反馈1.建立科学、全面、多样化的教学评价体系，包括认知性评价和综合性评价；2.教师要及时记录学生的学习情况和表现，定期进行成绩分析和评价反馈，及时发现问题并采取相应的教育措施；3.注重评价结果的反馈和运用，提供个性化的学习指导和发展建议，激发学生的学习动力和兴趣；4.鼓励学生自我评价和互相评价，培养学生的评价能力和自主学习能力。
五、教师队伍建设1.加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和专业素质；2.定期组织教研活动和教学观摩，促进教师的互相学习和交流，提高教学水平；3.注重教师的自主发展和专业成长，鼓励教师参加培训和研修，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。
六、家校合作与沟通1.加强家校合作，建立良好的家校联络机制，加强家长的教育引导和支持；2.定期组织家长会和家访活动，及时了解家长对教学工作的意见和建议，促进家校之间的交流和合作；3.建立家长教育平台，提供家校共同关注的教育信息和指导意见。
小学教学常规管理要点
小学教学常规管理要点
1. 课堂纪律
- 学生应遵守课堂规则，包括不打断他人发言，不玩手机等。
- 教师应确保课堂秩序井然，及时制止不当行为。
- 建议教师采用激励措施，如表扬和奖励，来促进学生的课堂
纪律。
2. 教室管理
- 保持教室的整洁和安静。
- 确保教室设施完好，如椅子、桌子和黑板。
- 建议教师制定教室使用规则，如保持桌面整齐和不乱涂乱写。
3. 作业管理
- 教师应合理安排作业量，确保学生能够在规定时间内完成。
- 建议教师定期检查和评价学生的作业，以便及时发现问题并
给予指导。
- 学生应按时完成作业，并主动向教师请教不理解的内容。
4. 考试管理
- 教师应合理安排考试，并让学生提前知晓考试内容和要求。
- 考试过程中，教师应确保考场秩序井然，防止作弊行为的发生。
- 教师应及时批改和给予学生考试反馈，以便学生了解自己的研究状况。
5. 时间管理
- 教师应合理安排上课时间，确保足够时间授课和互动。
- 学生应遵守上课时间，不迟到、不早退。
- 教师应充分利用上课时间，提高教学效率。
6. 安全管理
- 教师应确保学生的人身和财务安全。
- 教师应定期进行安全教育，如火灾逃生和自我保护知识。
- 学生应遵守安全规则，如不乱扔垃圾和不随意奔跑。
以上是小学教学常规管理的要点，教师和学生应共同努力，创造一个良好的教学环境。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则一、教室管理1. 教室卫生在每天上课之前，教师要检查教室的卫生情况，确保桌椅、地面的整洁和干净。
学生要养成随时保持教室整洁的习惯，离开教室时要清理自己的座位。
2. 教室秩序教室是学习的场所，必须保持良好的秩序。
学生应按时到达教室，并在老师的引导下有序入座。
上课期间，学生要保持安静，不得随意说话、走动或打闹。
课间休息时，学生要遵守课堂纪律，不得大声喧哗。
3. 教室设备使用学生在使用教室内的设备时，要爱护、正确使用，不得私自调整和更换。
如需使用多媒体设备，须经过老师同意，并按规定启动和关闭设备。
二、学生出勤管理1. 出勤记录教师要按时记录学生的出勤情况，并及时上报学校。
学生请假时，要按照学校规定的程序办理请假手续，并提交请假条给班主任。
请假期间，学生要按时完成请假期间的作业。
2. 迟到和早退学生迟到和早退会影响到正常的课堂秩序和学习效果，因此应尽量避免。
学生迟到需要有合理的理由，并向老师请假；早退也需事先向老师请假，并由家长接人。
3. 缺勤处罚学生因无故缺勤，将会受到相应的处罚。
根据学校规定，违反出勤规定的学生将会受到警告、扣分、补课等惩罚。
连续缺勤的学生，学校将会通知家长，并进行进一步处罚。
三、课堂管理1. 课堂纪律学生应该尊重老师和同学，遵守课堂纪律。
在课堂上，学生要认真听讲，积极回答问题，不得打断讲话或插嘴。
上课期间，学生要禁止使用手机和其他电子设备。
2. 课堂互动教师要鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题和分享自己的观点。
学生可以根据老师的要求，进行小组或讨论活动，增强学习的互动性和趣味性。
3. 课堂作业教师要及时布置适当的课堂作业，并按时批改和讲解。
学生要认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。
在作业交流中，学生要遵守讨论规则，互相尊重和包容。
四、考试管理1. 考试安排根据学校的教学计划，教师要及时安排好每次考试的时间和科目，并提前通知学生和家长。
考试提前一周，教师应进行考试内容的复习，帮助学生进行针对性的备考。
小学教育教学常规管理制度
小学教育教学常规管理制度一、上课准备1. 教师应提前准备好教学材料、教具和教学设计，确保教学有序进行。
2. 教师应检查教室的卫生和环境，确保学生能够在良好的环境中学习。
二、课堂管理1. 教师应提前制定好课堂纪律规则，要求学生按时到达教室，并保持课堂秩序。
2. 教师应用优秀的教学方法，激发学生的学习兴趣，保持课堂活跃。
三、学生出勤管理1. 教师应按照学校规定要求学生按时上课，并记录学生的出勤情况。
2. 学生如有请假需提供请假条，并得到教师和家长的批准。
四、学生作业管理1. 教师应合理布置作业，确保作业内容和难度适合学生的实际情况。
2. 教师应根据作业完成情况及时给予学生反馈和评价。
五、考试管理1. 教师应按照学校的考试安排进行考试，保证考试的公平和公正性。
2. 教师应及时批改考卷，并向学生及家长反馈考试成绩。
六、学生纪律管理1. 教师应制定学生纪律规范，要求学生遵守纪律，包括课堂纪律、校园纪律等。
2. 教师应及时处理学生的违纪行为，教育引导学生树立正确的行为观念。
七、家长沟通管理1. 教师应与家长保持良好的沟通，定期召开家长会，了解学生的学习和生活情况。
2. 教师应根据学生的表现向家长提供学习建议和意见。
八、校园安全管理1. 教师应关注学生的安全，确保学生在校园内的安全。
2. 教师应定期组织安全教育活动，增强学生的安全意识。
九、教师自身素质管理1. 教师应不断提高自身的专业水平，参加教育培训和学术研讨。
2. 教师应遵守教师职业道德，起到良好的榜样作用。
以上是小学教育教学常规管理制度的相关内容，通过严格执行这些制度，可以有效提高教学质量，保障学生健康成长。
教师在执行时要注重方法和态度，以身作则，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。
小学教学管理细则范本
小学教学管理细则范本一、课前准备1. 教师应提前备课，确保教学内容准备充分。
2. 教室应保持整洁有序，教学器材准备齐全。
3. 检查学生的学习材料是否齐备，提前准备好相应的课堂教学资源。
4. 检查教学设备的正常运作情况。
5. 设定课堂秩序纪律，并进行必要的准备工作。
二、课堂管理1. 进入教室前，学生应按规定排队，进入教室时保持安静有序。
2. 教师应随时关注学生的行为表现，及时纠正不当行为。
3. 课堂上，学生应保持坐姿端正，注意听讲，不得随意交头接耳或大声喧哗。
4. 学生提问时，应有序举手，等待教师允许后方可发言。
5. 教师应在课堂上灵活运用教学方法，增加学生的参与度，激发学习的兴趣。
6. 教师应注意课堂时间的合理安排，充分利用时间进行教学。
三、教学评价1. 教师应根据学生的实际情况，合理设置教学目标。
2. 教师应充分关注学生的学习进度，及时给予肯定和鼓励。
3. 在课堂上，教师应采用多种评价方式，如口头回答问题、小组合作等方式进行学业评价。
4. 教师应及时记录学生的学习情况，做好学生成绩的登记和管理。
5. 教师应定期与家长进行学生学习情况的沟通，及时了解学生在家庭环境下的表现和需求。
四、日常管理1. 教室东西不得乱丢乱放，学生应保持教室的整洁与卫生。
2. 学生应遵守校纪校规，不得出现迟到、早退、旷课等现象。
3. 教师应对学生进行日常行为表现的评价，及时与学生讨论行为规范。
4. 教师应做好家校联系工作，与家长保持密切沟通，互通家校之间的信息。
五、课外活动管理1. 学校应组织丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。
2. 教师应对课外活动进行合理安排，确保活动的顺利进行。
3. 在课外活动中，学生应遵守纪律要求，注意安全，保持良好的行为举止。
六、心理健康教育1. 学校应加强心理健康教育，培养学生积极向上的心态。
2. 教师应关注学生的心理状态，及时发现并解决学生的心理困扰。
3. 学校应建立健全的心理咨询机制，提供学生心理咨询服务，帮助学生解决问题。
小学教学常规管理细则范本
小学教学常规管理细则范本一、课前准备和准时上课1. 教师应提前备课，准备好教学教材、教具和其他学习资源。
2. 教室应提前打扫整洁，确保学习环境的良好。
3. 教师应于课前5分钟到达教室，准备课堂所需材料。
二、学生到课和上课纪律1. 学生应准时到达教室，不迟到、早退或缺课。
2. 学生应带齐所需教材和学习用具。
3. 学生应保持课堂安静，不交头接耳或打扰他人。
4. 学生应积极参与课堂活动，提出问题和回答问题。
三、课堂秩序1. 教师应清晰明确地提出课堂纪律要求，并告知学生相关的惩罚和奖励措施。
2. 教师应巡视课堂，确保学生的安全，并及时制止任何违反纪律的行为。
3. 学生应保持座位整齐，不随意离开座位或乱动教室物品。
4. 学生应遵守课堂纪律，不说脏话、辱骂他人或进行其他不良行为。
四、课堂互动和合作学习1. 教师应鼓励学生进行互动和合作学习，提高学生的思维能力和合作意识。
2. 教师应根据学生的不同水平和兴趣，设计各种形式的互动活动，例如小组讨论、合作实验等。
3. 学生应尊重他人的意见，积极参与互动和合作学习，共同完成任务。
五、课后作业和复习1. 教师应合理安排课后作业，确保任务的质量和数量适中。
2. 学生应按时完成课后作业，并认真复习、总结所学知识。
六、考试和评价1. 教师应根据学校和教学大纲的要求，合理安排考试和评价方式。
2. 考试应公平、公正，评价应客观、准确。
3. 学生应按要求参加考试和评价活动，诚实守信，不作弊。
七、课外活动和校规校纪1. 教师应积极组织学生参加课外活动，丰富学生的课外生活。
2. 学生应遵守学校的校规校纪，尊重他人，爱护环境，树立良好的社会公德。
八、家校合作1. 教师应与家长保持良好的沟通，及时向家长汇报学生的学习情况和表现。
2. 家长应积极参与学校组织的家庭活动，关注学生的学习和成长。
小学教学常规管理制度（3篇）
小学教学常规管理制度包括以下几个方面：1. 上课纪律管理：学生应按时到校上课，上课期间要保持安静，不得随意离开座位或干扰他人。
教师要按时开始上课，保证课堂秩序，严禁迟到或早退。
2. 课堂秩序管理：学生要遵守教师的教学安排和要求，认真听讲，不得打闹或私自交谈。
教师应进行有效的课堂管理，保持学生的注意力集中，并及时批评和奖励学生的表现。
3. 作业管理：学生应按时完成课堂作业和家庭作业，及时交给教师。
教师要及时批改作业，评价学生的学习情况，并向学生和家长反馈。
4. 器材和设施管理：学生要爱护学校的设施和器材，不得损坏或乱用。
教师要积极维护和管理教学设备，及时维修和更新设备。
5. 学生行为管理：学生要遵守学校的行为规范，尊重师长和同学，互相帮助和尊重。
教师要引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯和社交能力。
6. 考勤管理：学生要按时到校，缺勤或迟到要请假并经过教师同意。
教师要及时记录考勤情况，并与家长进行联系和沟通。
以上只是一些基本的教学常规管理制度，具体的实施还需根据学校的实际情况和教师的具体要求进行制定和执行。
小学教学常规管理制度（2）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。
一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
小学教学常规管理措施
小学教学常规管理措施引言在小学教育中，教学常规管理是非常重要的一项工作。
通过学校和教师的共同努力，建立起一套科学合理的管理措施，能够有效地提高教学质量，促进学生的全面发展。
本文将介绍一些常见的小学教学常规管理措施，以供教师参考和实践。
一、课堂纪律管理1.制定课堂纪律规则：在每个学期开始之前，教师应与学生共同制定课堂纪律规则，并明确约定违反规则的处罚措施。
这有助于提高学生的课堂纪律意识。
2.建立课堂纪律奖惩机制：教师可以根据学生在课堂上的表现，设立奖励机制，如表扬、德育分等，激励学生遵守纪律；同时，对于违纪行为，也要依照约定的处罚措施进行严肃处理。
3.积极参与学生课堂管理：教师要积极参与学生的课堂管理，与学生保持良好的沟通关系，及时发现和解决问题，促进良好的教学氛围的形成。
二、学生作业管理1.明确作业要求：教师在布置作业时，要明确作业要求，包括完成时间、内容、形式等。
这样可以帮助学生更好地理解和完成作业。
2.及时批改作业：教师应及时批改学生的作业，并及时给予评价和反馈。
这有助于学生了解自己的不足之处，提高学习效果。
3.作业过程管理：教师可以通过布置家庭作业、书面作业等形式，引导学生良好的作业习惯，提高学生的自主学习能力。
三、班级活动管理1.组织班级集体活动：教师可以组织一些班级集体活动，如主题班会、团队建设活动等，加强班级凝聚力，促进学生与教师的互动和交流。
2.定期进行班级评比：教师可以设立班级评比机制，根据学生在集体活动中的表现进行评比，激励学生参与活动，增强学生的归属感和荣誉感。
3.有效组织课外实践活动：教师可以组织一些与教学内容相关的课外实践活动，如实地考察、社区服务等，帮助学生将知识应用到实际生活中，拓宽学生的视野。
四、家校沟通管理1.建立家校沟通渠道：教师要与家长保持密切联系，建立家校沟通的渠道，及时了解家长对孩子学习情况的反馈和意见。
2.定期召开家长会：教师可以定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并听取家长的意见和建议，共同探讨解决措施。
小学教学常规管理经验做法
抓规范，求质量，努力夯实学校发展——小学教学常规管理经验做法教学管理是一项任重道远的工作，在上级教育部门的正确领导下，我校以全面推进素质教育为目标，突出实施新课程改革和提升教学质量为重点，坚持不懈抓常规，坚定不移抓质量。
我们本着“求真、求实、灵活、创新”的原则开展工作，使学校教学管理水平得到了不断进步和提高。
一、加强组织领导，建立学校管理网络。
为了抓实教学常规管理工作，学校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，教务处主任、教科室组长所组成的教学管理网络系统，全面组织、调控、检查和总结学校的教学工作。
学校规定领导小组成员包靠教研组，主持参与一项专题研究。
学校领导和教师一起开展教研活动，共同学习、共同研究、共同提高，提高了学校领导管理教学的能力，同时也极大地鼓舞了广大教师投身新课程教学常规落实的热情。
教务处下设17个教研组，学校配备骨干教师任教研组长，具体负责教研组的教学、教研管理工作。
学校每学年都从实际出发，确定学校教学指导思想，组织制定学校教学发展规划和目标以及实现目标的措施，并组织实施。
每学期根据市教研室教学会议精神，结合学校实际，制定学年度教学工作计划，安排学校日常教学工作，并做好指导、检查和总结。
二、建章立制，明确教学常规要求。
教学工作是学校中心工作，落实新的教学常规是学校实施新课程、管理新课程的最基础工作，是全面提高新课程教学质量的最基本保证。
学校组织全体教师认真学习了《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》《中小学教师职业道德规范》《XXX市中小学教师日常行为规范》等文件，同每位教师签订了《规范办学行为及师德建设承诺书》。
同时，校长和每位校级干部、中层干部、教师层层签订了《规范办学行为责任状》，将教师教育教学行为纳入岗位目标考核，把责任落实到每一位教师。
结合新课程理念，学校全面修改了学校《教学常规管理制度》，对教师备课、上课、作业布置与批改、单元过关检测等工作提出明确的行为指标和量化要求，完善了学校备、教、批、考、评、研等各项制度，使教学常规管理更人性化、规范化，更好地为教学服务。
小学教学管理常规实施细则(二篇)
小学教学管理常规实施细则以下是小学教学管理常规实施细则的一些内容，具体内容可以根据学校的实际情况进行调整和完善：1. 教师管理：- 教师应按时到校，在指定的时间内上课，遵守教学计划和教学进度。
- 教师应认真备课，准备教学材料，合理安排教学内容和教学方法。
- 教师应做好课堂管理，确保课堂秩序，激发学生学习的兴趣和主动性。
- 教师应及时批改学生的作业和考试卷，给出合理的评价和建议。
- 教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题。
2. 学生管理：- 学生应按时到校，不早退不迟到，如果因病或特殊情况无法上课，需请假，并提供有效的请假证明。
- 学生应认真听课，积极参与课堂讨论和活动，完成教师布置的作业。
- 学生应遵守校纪校规，尊重师长和同学，文明礼貌待人，不迟到早退。
- 学生应保护教室和学校设施，不损坏学校公共财物。
- 学生应遵守课间和放学时间的纪律，不随意离校。
3. 家长管理：- 家长应配合学校的教育教学工作，支持并关心孩子的学习情况。
- 家长应参加学校组织的家委会和家长会议，积极参与学校的活动和志愿者工作。
- 家长应与教师保持良好的沟通，及时了解孩子的学习情况和学校的相关通知。
- 家长应帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，监督孩子按时完成作业。
- 家长应关注孩子的身体健康，确保孩子按时就寝，合理安排作息时间。
4. 教室管理：- 教室应保持整洁，桌椅摆放整齐，黑板清洁干净。
- 教室内应有良好的教学氛围，适当的装饰和展示学生的作品。
- 教室内应配备必要的教学设备和教具，保证教学正常进行。
- 教室应有良好的通风条件和充足的自然光线。
5. 校园管理：- 学校应有完善的校规校纪，对学生和教师进行教育和管理。
- 学校应加强对安全工作的管理，确保校园的安全和学生的安全。
- 学校应有良好的环境卫生管理措施，保持学校环境的整洁和卫生。
- 学校应加强对学生的心理健康教育，及时解决学生的心理问题。
以上是小学教学管理常规实施细则的一些内容，通过对这些规定的严格执行，可以确保学校教学管理的有序和有效进行。
郭集镇中心小学教科室工作计划2013[1].8
![郭集镇中心小学教科室工作计划2013[1].8](https://img.taocdn.com/s3/m/6421ab066c85ec3a87c2c51e.png)
郭集镇中心小学教科室工作计划一、指导思想以邓小平同志关于教育的“三个面向”伟大理论和“三个代表”重要思想为指针，以新课改为契机，以市教育局2013年工作计划和学校工作意见为指导，在科学发展观的指导下，教科室将以“一切为了学生的发展”为宗旨，以“校本”、“有效”为中心，以务实、求真为立足点，深入贯彻市教育部门政策，努力实施打造高效课堂的措施，按照学校总体工作安排，在上级教科研部门的指导下，以多种形式的教研活动为载体，为教师专业化发展服务，为课堂教学引领道路，提高课堂教学效益，提升学校教学质量和办学水平，努力创建扬州市教科研二星级学校。
在全校形成良好科研氛围，努力构建学习型、科研型教师群体，提高教师业务素质，深化课堂教学改革。
二、目标任务1、做好课题研究工作，做好十一五课题的结题工作和十二五课题的申报与研究工作；各课题组按计划开展活动并做好过程资料的整理、收集工作。
2、做好扬州市教科研星级创建工作，创建教科研二星级学校。
3、努力实践我校各科提出的高效课堂模式，打造高效课堂；组织各种类型的公开课活动，促进教学质量的提高。
4、提升全镇教师的教学基本功和教研能力，打造一批骨干名优教师，努力提升教研品质，实施有效教研。
5、搭建平台，为教师服务。
提供发展的机会，让大部分教师在教科研专项绩效考核中取得满意的成绩。
6、有一定数量的优秀教学案例、教学反思在县级以上展示交流，在县级以上教科研成果奖、教育教学成果奖等评比中有项目获奖。
三、工作措施1、扎实有效地开展课题研究工作本学期，我们将根据市教育局的工作安排，尽早整理课题资料，完善课题研究网络，要引领教师开展切实可行的行动研究。
学校将做好研究成果的推广宣传工作，做到人人有课题。
对于无课题研究任务的教师，教科室将引导他们关注教学当中的小问题，开展校内“微型课题”研究活动。
坚决杜绝形式主义的、做表面文章的研究。
对课题的研究工作要加强引导，科学规划，规范管理，注重实效。
在开学初由各课题组长制订好课题研究计划，扎实有效地开展研究。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则是指为了保持课堂秩序和提高教学效果，学校和教师需要按照
一定的规则和流程进行教学管理。
以下是常见的小学教学常规管理细则：
1. 上课准备：教师要提前准备好教案、教材和教具，确保课堂教学的连贯性和顺利进行。
2. 课堂纪律：教师要确保学生按时到达教室，安静就坐，并遵守课堂纪律，包括不讲话、不乱动、不互相干扰等。
3. 课堂秩序：教师要合理安排课堂布置和座位，确保学生视线集中，方便集中注意力。
同时，要及时处理学生之间的冲突和纠纷，维护课堂秩序。
4. 课堂管理：教师要根据学生的学习特点和需要，合理安排课堂教学内容和进度，确
保教学的高效性和有效性。
5. 作业布置：教师要合理安排学生的作业，确保作业的质量和数量适宜，并及时批改
和回馈，鼓励学生的学习动力。
6. 课间管理：教师要合理安排课间休息时间，确保学生有足够的休息和放松时间，同
时要注意学生的安全和秩序。
7. 纪律处分：教师要依据学校的纪律管理制度，对违反课堂纪律和学校规定的学生进
行处分，以维护良好的教学秩序。
8. 家长沟通：教师要与学生的家长保持良好的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学
习情况和问题，共同关注学生的成长和发展。
以上是常见的小学教学常规管理细则，具体的管理细则可能会因学校和教师的不同而有所差异。
小学教育教学管理的有效途径
小学教育教学管理的有效途径小学教育教学管理是保障学生学习效果、提升教师教学水平、提高学校声誉的关键，有效的教学管理能够使课堂管理更加有序，学生学习更加积极，教育质量得到更好的保障。
本文将从课程教学管理、学生管理和教师管理三个方面探讨小学教育教学管理的有效途径。
一、课程教学管理1.课程规划和课程评估。
小学应充分利用已有的课程资源，建立科学规范的教学计划和考核体系，让课程管理成为落实教学质量、提升教学水平的有力工具。
2.课堂管理。
小学课堂管理是教学管理的重点，小学教师应加强对学生的管理，通过将学生分为小组，利用游戏规则增强学生参与意识，提高课堂氛围，以便让学生在舒适的环境下接受知识。
3.教材管理。
小学教材管理应有针对性，引导学生良好的课堂习惯，健康的成长模式。
要注重教材的更新改进，并使之真正与教学实践相结合，做到课程设计和具体实践的有效统一。
二、学生管理1.教育管理。
学生管理应重视发扬学生的特长，善于引导学生掌握并发挥其趣味。
教育的目的是培养学生的能力和自我思考，培养学生自主学习能力，让学生在轻松自信的氛围中学习。
2.行为规范。
建立一些明确的行为规范，对学生进行教育安排，培养良好学风和习惯，提高课堂表现和个人发展水平。
3.心理教师。
小学学生管理的关键是要明确学生的需求和特征，制定产生良好效果的心理调节方法。
注重学生的心理健康和情感体验，引导学生通过多种形式表达情绪和体验，以达到外在行为规范和内在自律规范的统一。
三、教师管理1.教师培养与提高。
通过各种培训方式，提供给教师丰富的知识和技能，通过定期教育，提高教师素质，促进教学与学生教育的高效配合。
2.严格管理。
小学教学管理的严格性应注重对教师的责任落实和行为规范的严格监管。
要求教师遵从教育规范，履行职业本能和职业责任，树立良好形象，增强学生的信赖感和尊重感。
3.教师激励。
鼓励教师在教学中发挥自己的特长，增强教师的积极性，并为教师提供更好的工作条件。
提高教师薪酬待遇。
小学教学管理常规实施细则
小学教学管理常规实施细则
通常包括以下几个方面：
1. 课堂管理：教师应确保课堂秩序良好，学生安全，遵守课堂纪律。
教师可以通过设立明确的学生行为规范，采用奖励制度和惩罚措施来管理课堂。
2. 学生考勤：学校应设立学生考勤制度，教师应每节课按时记录学生到勤情况。
学生请假需家长书面申请并得到学校同意。
3. 课程安排：学校应按照国家、地方教育部门的课程标准和教学大纲，合理安排各学科课程的教学内容和教学进度。
4. 作业管理：教师应合理布置学生作业，确保学生能在规定的时间内完成。
教师还应认真批改作业，及时给予学生反馈。
5. 考试评价：学校应制定科学合理的考试评价制度，包括考试形式、考试内容、考试时间和评分标准等。
评价结果应及时向学生和家长反馈。
6. 学生行为管理：学校应制定学生行为规范，教师应引导学生养成良好的行为习惯，对违反规定的学生进行适当的纪律处分。
7. 家校沟通：学校应与家长保持有效的沟通，定期组织家长会、家长培训等活动，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
8. 个性化教育：教师应根据学生的个体差异，采用差异化教学和个别辅导等方式，帮助学生充分发展自己的潜能。
以上是小学教学管理常规实施细则的一些常见内容，具体的细则可以根据学校的实际情况来制定和执行。
郭集镇中心小学2013—2014年度第一学期学校工作计划
郭集镇中心小学2013—2014学年度第一学期工作计划2013.8建设高效课堂发展特色学校一、指导思想在教育局领导下，以全新的理念和视角理性审视现实，全面贯彻执行党的教育方针，落实科学发展观，全面推进素质教育。
紧紧围绕2013年扬州市初等教育工作重点和2013年我市教育工作重点，突出高效课堂建设、特色学校建设、学校精致管理、教育质量提升、校园环境建设等几大重点工作。
坚持“以生为本”的办学理念，进一步探索科学化，规范化，民主化，人本化学校管理的新路子。
与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，以活动为载体，面向全体学生，实行全方位管理，构建新格局，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶，再铸郭小理想篇章。
二、工作目标：1、规范师德师风建设，提升教师专业技能，建立一支师德优秀、师风端正、技能过硬的教师队伍；2、大力推进课堂高效教学，加强校本培训，努力提高教学质量。
培养学生能力，发展学生兴趣，完善学生素质，促进学生德智体美劳全面发展；3、加强班子建设，培养后备力量，完善管理机制，形成一个团结有活力、勤勉能办事的管理团队；4、完善学校硬件设施，打造校园文化景观，建立健全校园网络；5、继续巩固普九成果，确保入学率、巩固率、毕业率达100%；6、巩固平安法治校园建设成果，确保校园零犯罪，无重大安全事故；7、继续推进学校特色建设，深入实施素质教育，打造管理理念科学，突出办学特色明显的特色学校；8、加强禁毒宣传进校园、国防教育进校园、廉政文化进校园和三班一队建设；9、加强学校艺术、体育学科建设，在市县举办的各级各类体育、艺术比赛中获得优异成绩；10、加强廉政建设，坚决贯彻省政府关于免收农村义务教育阶段学生学杂费和免费教科书等通知精神，确保无乱收费行为，加强财务管理，严格财经制度；11、切实加强行风建设，进一步规范办学行为，利用家校通平台，加强家校联系，创建群众满意学校；12、继续推进“牵手行动”，加强与维扬实小、汉留小学的结对交流，打造学校发展共同体；三、主要措施：（一）德育为先，加强思想道德建设。
小学教学五认真及管理细则
小学教学五认真及管理细则
以下是小学教学五认真及管理的细则：
1. 准备充分：教师应提前准备好课堂教学内容，包括教学计划、教材和教具等。
在上课前对所要讲授的内容进行深入了解和准备，确保自己能够清晰认识到教育教学的目标，并能够有针对性地引导学生学习。
2. 教学方法灵活多样：教师应根据学生的不同特点和学习需求，灵活运用不同的教学方法，包括讲授、讨论、实践、互动等。
同时，教师还应注重培养学生的探究精神和自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂活动。
3. 关注每个学生：教师应注意观察每个学生的学习情况和学习态度，及时给予肯定和鼓励，同时关注学生的困惑和问题，及时提供帮助和解答。
教师还应注重培养学生的团队合作能力和交流能力，鼓励学生相互学习和帮助。
4. 严格管理课堂纪律：教师应建立严格的课堂纪律，包括要求学生准时到达、服从指挥、不打闹、不吃东西等。
教师应根据学生的年龄特点和行为习惯，采取适当的管理方法，如奖励、惩罚、引导等，以维持课堂秩序。
5.与家长保持良好沟通：教师应与家长保持良好的沟通，定期向家长反馈学生的学习情况、表现和问题，并及时与家长沟通学生的家庭环境、兴趣爱好等。
通过与家长的密切合作，共同关心和培养学生，提高教育教学的质量。
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小学教学五认真及管理细则(3篇)
小学教学五认真及管理细则1. 班级纪律：建立良好的班级纪律，包括学生按时到校、按时上课、服从老师的指挥、尊重他人等。
班级纪律的形成需要老师做出表率，并制定相关的规章制度，对违反纪律的学生进行适当的处罚。
2. 课堂纪律：在课堂上，教师需要及时到达教室，为学生准备好教学材料，并按时开始上课。
教师在上课期间应保持严肃认真的态度，不允许学生小声嘀咕、随意行动等。
3. 听课纪律：学生需要全神贯注地听讲，不做与学习无关的事情，不打闹、说话或者打扰其他同学。
如学生违反听课纪律，老师应及时提醒并进行矫正。
4. 作业纪律：教师需要规定好作业的形式和要求，并按时检查学生的作业。
学生应按时完成作业，并按要求整洁、规范地书写。
教师需对未完成作业或质量较差的学生进行适当的批评和引导。
5. 考试纪律：在考试期间，学生需遵守考场纪律，不得作弊、交头接耳或者干扰其他同学。
教师需建立严格的考试制度，保证考试的公平性和严肃性。
如发现学生作弊，教师需采取相应的处罚措施。
小学教学五认真及管理细则（2）为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，加强学校日常教学管理，提高教学质量，根据青阳县中小学教育教学管理基本要求和我校实际情况，特制定本细则。
一、认真备课认真备课是上好课的基础和先决条件。
具体要求是：(一)、教师备课规范，包括学习课标、钻研教材、了解学生、设计教法、拟定学期教学计划、制定课时授课计划(即定教案)等；(二)备课管理细则，包括加强学期教学计划调控、认真组织集体备课活动、积极实施推门听课制度、科学合理安排教学任务、制定切实可行的教师备课检查评价方案，建立定期检查与不定期抽查相结合的备课检查评价制度等。
二、认真上课上课是整个教学过程的中心环节。
要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂____分钟时间，认认真真上好课。
具体要求是：(一)教师上课规范，包括贯彻新课程理念明确教学目标、重视培养良好的学习习惯与有效学习方法及落实好情感目标、灵活运用多种方法手段、建构合理的课堂教学结构、面向全体学生、注重能力培养、规范教学行为、语言规范、板书工整等；(二)上课管理细则，包括学校领导带头上好课、教师上好常态课复习课、全面实施推门听课制度、建立定期与不定期向学生征求课任教师教学工作的意见等。