消费者意识变化分析表-会计学堂
消费者调查分析明细表
消费者调查项
调查结果
营销对策
品牌倾向
36%的人注重价格，46%的人注重品牌
在产品上市前着重做好产品的广告宣传，争取获得“品牌效应”，同时顾及产品的价格
价格选择
价格在17元以上的占50%，在13～16元的占30%
我们的产品可以将价格定于13～20.2元 Nhomakorabea包装态度
选购产品时，50%的人对包装持不在乎的态度
我们的产品上市前应多搞打折促销活动，激发消费者的购买欲望，使之关注产品，从而忠诚于我们的产品
我们对产品的包装不用下大力气，以控制产品成本为原则
促销态度
38%的人在打折的情况下愿意购买新产品；且有60%的人愿意在商场内的促销点购买；60%的消费者会购买产品价格在13.5～15.5元的新的洗发产品
我们产品的定价可在17～20元，而且打折促销时间段的价格可以定位于13.5～15.4元
广告态度
消费者在选择产品时，有38%的人受广告的影响，42%的人不受广告的影响
消费者意识变化分析表
1、该表格主要用途包含不局限于学校、公司企业、事业单位、政府机构，主要针对对象为白领、学生、教师、律师、公务员、医生、工厂办公人员、单位行政人员等。
2、表格应当根据时机用途及需要进行适当的调整，该表格作为使用模板参考使用。
3、表格的行列、文字叙述、表头、表尾均应当根据实际情况进行修改。
消费者意识变化分析表
○总括
消费者意识变化关键重点
公司应对关重点
○消费者社会构造的变化
（高龄化社会、女权时代、年轻人社会、国际社会、小家庭化、个人社会）
○消费者生活意识的变化
（重视个人生活、重视个性、自我主义）
○消费者生活价值的变化
（女性重视工作、文化提升、健康导向、休闲导向、美食主义）
○公司的应对、分析
消费者行为分析相关表格
成绩评定表
实践教学项目
消费者行为分析
专业
市场营销
学生姓名
梅鹏
班级学号
1004050315
评
语
组长签字：
成绩
日期
11-12第2学期经济管理学院实践教学
任务书
学院
经济管理学院
专业
市场营销
学生姓名
班级学号
实践教学项目
消费者行为分析
实践题目
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实践教学要求与任务:
1.在一周的课程实践期间，认真做好并完成各项任务，并与指导老师取得联系，及时汇报情况；
2、第4天进一步分析消费者行为及其影响因素；
3、第5天写出研究报告。
指导教师：
年月日
专业负责人：
年月日
学院院长：
年月日
2.严肃认真地按照指导书的要求进行课程实践，力所能及地深入现场了解消费者购买商品时所表现出的行为全过程；
3.运用所学的理论知识去发现问题、分析问题，并提出改进的意见和具体的措施；
4.虚心学习，注意安全；
5.加强团结、互相帮助、尊重老师；
6.严格要求自己，服从分配，遵守时间。
工作计划与进度安排
1、第1-3天深入到市场和消费者中进行实地考察，了解消费者行为表现；
消费者意识变化分析表
消费者意识变化分析表
表格说明（使用时删除）：
1、该表格主要用途包含不局限于学校、公司企业、事业单位、政府机构，主要针对对象为白领、学生、教师、律师、公务员、医生、工厂办公人员、单位行政人员等。
2、表格应当根据时机用途及需要进行适当的调整，该表格作为使用模板参考使用。
3、表格的行列、文字叙述、表头、表尾均应当根据实际情况进行修改。
《合同条件》是根据《中华人民共和国合同法》，对双方权利义务作出的约定，除双方协商同意对其中的某些条款作出修改、补充或取消外，都必须严格履行。
《协议条款》是按《合同条件》的顺序拟定的，主要是为《合同条件》的修改、补充提供一个协议的格式。
双方针对工实际情况，把对《合同条件》的修改、补充和对某些条款不予采用的一致意见按《协议条款》的格式形成协议。
《合同条件》和《协议条款》是双方统一意愿的体现，成为合同文件的组成部分。
我的大学生消费观分析表
姓名：王智慧学号：20101764 专业班级：经管1002前一段时间，老师让我们做了关于大学生消费情况的调查问卷，我们几个组把数据组合，经过分析后得出的结果如下：首先，介绍一下具体的一些情况。
1.巧合，我们调查的男女比例刚好相等，各占50%。
2.对于学生的来自情况，有37%来自城市，63%来自农村。
这不仅仅是因为我们是农业大学，还有的是我国农村人口多于城市人口。
3.在学生的来源地是农村多于城市的情况下，我们来看一下大学生每年的消费状况：年消费为10000的占27.1%属于最多的，其次依次是年消费额为15000（占13.5%），12000（占6.8%）。
最高的年消费额为26000（占0.6%）与最低的年消费额5000（占0.9%）相差21000.这个差距有点夸张，因为年消费额为26000元的的同学，一个人相当于5个年消费额为5000元的同学的消费额，还有1000元的剩余资金。
可见人与人之间是不能比的，应征了那句老话：人比人吓死人。
我自己的年消费额也差不多是10000.一年只有九个月的时间在学校，去掉学费4500，还有5500用于日常开销，相当于一个月600多一点，一月30天，相当于一天20多于点，当然我的一天消费额不会这么高，一天10块的话就省下10块，用来买生活用品，学习用品，或是旅游的费用。
这样说的话，我们的数据在统计的时候出了一点问题，因为把年消费额填写为5000元的同学可能除去了学费，填写26000的同学或者其他数据的同学把学费算入其中的概率很大。
4.虽说上面的关于年消费额的数据不准确了，我们还可以通过学生们自身对自己消费状况的感觉来了解他们的消费观。
认为自己消费情况很高，比较高，一般，比较低，很低的比例依次是:5.7%，25.0%，62.5%，5.7%，1%。
居于多数的是认为自己的消费情况一般，把消费额最多的几组数据加起来，大多介于10000---15000之间，这个自我感觉还是可以的。