2020届河北衡水金卷新高考押题信息考试(一)生物试卷

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河北衡水中学高考模拟押题卷理综生物试题(解析版)

普通高等学校高考模拟押题试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）玉米种子萌发过程中，不可能改变的是（）A．胚中蛋白质的种类 B．胚乳中多糖的含量C．RNA中五碳糖的种类D．呼吸作用的强度2．（6分）下列关于几种细胞中基因表达情况的叙述，错误的是（）A．血糖含量低时，胰岛B细胞控制胰岛素合成的基因不表达B．靶细胞与效应T细胞结合前后，基因表达情况不同C．受精卵分裂时部分基因表达D．癌变前后细胞内的基因表达情况是不同的3．（6分）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，A、B为运输方式，a、b为运输的物质．下列关于细胞膜的相关叙述不正确的是（）A．A、B两种运输方式均体现了细胞膜的选择透过性B．吞噬细胞与T细胞之间的信息传递离不开①的识别C．在兴奋产生和传导过程中，b可代表K+D．当抗利尿激素增多时，肾小管壁细胞A活动会增强4．（6分）将一萝卜去皮后切成大小相同的数个小条，测定长度后随机分成数量相等的几组，然后放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，一定时间后取出，再次测定每组萝卜条的长度并取平均值，得到下面的关系图．下列有关叙述正确的是（）A．a浓度时，细胞内的蔗糖浓度与外界蔗糖溶液相等B．图中萝卜条长度的变化说明细胞壁具有一定的伸缩性C．a浓度之后原生质层紧贴细胞壁D．a浓度之前蔗糖进入了细胞5．（6分）如图所示是某同学得到的探究不同浓度的某种生长素类似物（A）对月季扦插枝条生根影响的实验结果，对该实验结果的分析不正确的是（）A．该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果B．与1.0mg/mL相比，1.0mg/mL至2.0mg/mL之间生根条数的多少无法判断C．应在1.0mg/mL至2.0mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度D．从图中不能得出5.0mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用6．（6分）中国科学院水生生物研究所陈宇顺学科组主要研究在人类活动干扰下水质与水生生物群落的关系，以及水生生态系统对干扰的响应机理．下列叙述错误的是（）A．水生生物群落垂直结构具有分层现象，不存在水平结构B．人类活动可以改变群落的结构、群落演替的方向和速度C．在人类活动干扰下，水生生物群落的优势物种可发生改变D．水生生物群落自然演替过程中，自我调节能力一般会增强二、解答题（共4小题，满分39分）7．（8分）图（a）表示某沙漠植物光合作用的部分过程，图（b）表示某植物气孔导度（气孔开放程度）、胞间CO2浓度的变化曲线．据图分析回答下列问题：（1）图（a）中C物质为，其在叶绿体中移动的方向是．（2）图（a）植物的气孔白天关闭、夜间开放．该植物夜间（填“能”或“不能”）合成（CH2O），原因是．光合作用所需的CO2来源于、（填生理过程）．（3）由图（b）可知，细胞间CO2浓度随土壤含水量降低反而升高，从光合产物积累的角度分析：植物缺水，影响叶肉细胞光合产物向其他细胞的．叶肉细胞中有机物的积累增加，使光合速率下降，导致减少，因此细胞间CO2浓度升高．8．（9分）冬末春初，人体免疫系统功能较弱，难以抵御细菌、病毒的入侵而导致易患感冒．请回答下列问题：（1）维持机体稳态离不开细胞的信息交流，参与内环境稳态调节的信号分子包括（至少填写三种）．（2）感冒时呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器，产生兴奋传到脑干的神经中枢，引起咳嗽反射，咳嗽反射过程中，感受器接受刺激后，细胞膜对的通透性增大，从而产生兴奋，兴奋部位与未兴奋部位之间由于存在，进而形成局部电流；兴奋在细胞间传递时，小分子神经递质一般通过（方式）释放并作用于突触后膜，这种方式的意义是使，从而保证兴奋的有效传递．（3）人体接种流感疫苗后会激发有关免疫细胞迅速增殖、分化产生大量的（免疫活性物质），但接种流感疫苗不能预防所有的流感，原因是．9．（15分）材料一：玉米雌雄同株，花为单性花．为了提高玉米的产量，在农业生产上种植的玉米都是杂种．材料二：玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）是显性，植株紫色基因（B）对植株绿色基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上．材料三：玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色，可用于鉴定种子和花粉．现有非糯性绿株和糯性紫株两个杂种品系，要培育非糯紫株杂合品系（AaBb），根据以上材料回答与玉米育种相关的问题：（1）进行玉米人工杂交时，须要在花期进行和等操作．（2）若将非糯绿株和糯性紫株两个杂种品系杂交，得到的种子中非糯紫株杂合品系（AaBb）占，而此种非糯紫株杂合子再自交，后代也只有的比例能保持与其基因型相同，故此方法不宜选用．（3）如果既想保证所结种子为要求的非糯紫株杂种，又要达到长期培育此杂种的目的，应首先用单倍体育种方法，在最短的时间获得和两种基因型的个体，再杂交获得杂交种；杂交同时还要采用方法留种，来年再制杂种．（4）采用人工诱变方法育种，可用处理（任写一种方法）．取一株现有的非糯性绿株杂种玉米，将其花粉处理后授于本株雌蕊上，发现在其子代40株玉米中有2株为非糯紫株玉米．此过程中最可能发生了性突变．用法可选出非糯紫株的杂合个体．10．（7分）如图为某草原生态系统的食物网，根据所学知识回答下列问题：（1）图中鹰和蛇之间存在的种间关系是．调查该鼠种群密度时，若标记物导致被标记个体易被天敌捕捉，则所测定的种群密度比实际数据（填“偏大”或“偏小”）．（2）图中缺少的生物类群在生态系统中的作用是．若该草原生态系统受火灾破坏，在一定时间后又恢复原状，则该生态系统稳态的调节机制是．（3）碳元素在图中食物链“草→鼠→鹰”中的传递形式为．在一定时间内，该草原生态系统中全部草固定的总能量为a，全部初级消费者用于生长、发育和繁殖的总能量为b，则a和b之间的关系：a（填“大于”“等于”或“小于”）b．（4）已知兔种群的环境容纳量为2000只，1只兔和5只鼠消耗草的总量相等，不考虑其他条件影响，第二年鼠的数量增加800只，则兔种群的环境容纳量变为只．选做题[生物--选修1：生物技术实践]（共1小题，满分15分）11．（15分）菊花是十大名花之一，赏菊一直是中国民间长期流传的习惯，菊花能入药治病，还有较高的食用价值，菊花茶、菊花糕、菊花酒都别有风味．近年来，菊花精油也逐渐进入人们的生活．回答下列问题：（1）用植物组织培养的方法繁殖菊花，既能快速繁殖，又能，还可培育出不含病毒的幼苗，从而提高菊花产量．该过程通过脱分化形成，而后进一步通过再分化形成植株．（2）进行菊花组织培养实验操作的第一步是制备，为了达到良好的灭菌效果，高压蒸汽灭菌要在压力为、温度为的条件下维持15～30分钟．（3）将植物组织培养得到的菊花幼苗栽培，待开花后，取花瓣进行菊花精油提取．花瓣中的精油，化学性质稳定，难溶于水但易溶于有机溶剂，欲得到纯净的芳香油，应选用（方法）提取．在用此方法收集到液体后，加入就会出现明显分层．用分液漏斗进一步分离液体，然后再加入并放置过夜，过滤后即可得菊花精油了．选做题[生物--选修3：现代生物科技专题]（共1小题，满分0分）12．基因疫苗指的是DNA疫苗，即将编码外源性抗原的基因插入到质粒上，然后将质粒直接导入人或动物体内，让其在宿主细胞中表达出抗原蛋白，诱导机体产生免疫应答．口蹄疫是一种危害严重的偶蹄动物传染病，近年来国内外在口蹄疫基因疫苗研究方面有了许多新的突破．回答下列问题：（1）将编码外源性抗原的基因插入到质粒上，此过程在基因工程中称作，一般选作为受体细胞，将目的基因导入受体细胞常采用的方法是．（2）将导入目的基因的受体细胞在体外培养至阶段后进行胚胎移植，选用的受体动物应符合的条件是．（3）欲检测人或动物体内是否具有了抗原蛋白，在分子水平上检测的方法是从转基因人或动物中提取蛋白质，进行．（4）现已经通过基因工程和胚胎工程技术培育出一头具有口蹄疫免疫特性的高产奶牛，可以采用技术形成一个重组细胞，再经技术获得具有口蹄疫免疫特性的多个胚胎，进而克隆出多头高产奶牛．2016年普通高等学校高考模拟押题试卷（二）（衡水金卷）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2016•衡水校级模拟）玉米种子萌发过程中，不可能改变的是（）A．胚中蛋白质的种类 B．胚乳中多糖的含量C．RNA中五碳糖的种类D．呼吸作用的强度【分析】1、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样．2、玉米是单子叶植物，其种子中的营养物质主要储存在胚乳中．3、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．4、玉米种子萌发时，通过吸胀吸水、种皮变软，该过程中的呼吸作用逐渐加强，将储存在子叶中的营养物质逐步分解，转化成为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽而被利用．【解答】解：A、玉米种子萌发过程中，玉米种子胚中的酶（大多数酶的化学本质是蛋白质）和结构蛋白的种类都会有一定的改变，A错误；B、玉米种子的胚乳发达，其中富含淀粉（多糖中的一种），在种子萌发时，胚乳中的淀粉先被水解为麦芽糖，再水解为葡萄糖才能参与呼吸作用，以此供给种子萌发时所需要的能量，该过程胚乳中多糖的含量减少，B错误；C、玉米种子萌发过程中，种子中的DNA和RNA的含量都可能发生改变，但DNA和RNA中所含的五碳糖的种类（分别为脱氧核糖和核糖）不变，C正确；D、玉米种子萌发过程中，细胞代谢旺盛，呼吸作用的强度增加，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞中的元素和化合物、细胞代谢的知识，考生识记细胞中的化合物的种类和作用、明确玉米种子萌发过程中的相关物质变化是解题的关键．2．（6分）（2016•衡水校级模拟）下列关于几种细胞中基因表达情况的叙述，错误的是（）A．血糖含量低时，胰岛B细胞控制胰岛素合成的基因不表达B．靶细胞与效应T细胞结合前后，基因表达情况不同C．受精卵分裂时部分基因表达D．癌变前后细胞内的基因表达情况是不同的【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．3、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移．4、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．【解答】解：A、血糖含量低时，胰岛B细胞控制胰岛素合成的基因也会有一定程度的表达，A错误；B、靶细胞与效应T细胞结合前后会导致与凋亡有关的基因表达，因此基因表达情况不同，B正确；C、受精卵分裂时，只有部分基因表达，C正确；D、癌变前后，部分基因发生了变化，表达的基因也会有所不同，从而导致癌细胞具有区别于正常细胞的很多特征，D正确．故选：A．【点评】本题考查细胞分化、细胞癌变、细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞癌变的原因及癌细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项．3．（6分）（2016•衡水校级模拟）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，A、B为运输方式，a、b为运输的物质．下列关于细胞膜的相关叙述不正确的是（）A．A、B两种运输方式均体现了细胞膜的选择透过性B．吞噬细胞与T细胞之间的信息传递离不开①的识别C．在兴奋产生和传导过程中，b可代表K+D．当抗利尿激素增多时，肾小管壁细胞A活动会增强【分析】图中①为糖蛋白，②为磷脂双分子层，③为蛋白质，a为自由扩散，b为主动运输．自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；主动运输的特点是需要载体和能量．【解答】解：A、细胞膜的选择透过性与蛋白质和磷脂均有关，所以A、B物质的运输方式能体现细胞膜的选择透过性，A正确；B、T细胞要依赖于细胞膜上的受体识别吞噬细胞暴露抗原，受体的化学本质是①糖蛋白，B正确；C、兴奋的产生和传导过程中，始终是细胞内钾离子多，细胞外钠离子多，图中B时由细胞内向细胞外逆浓度的主动运输，只能代表钠离子的运输，C错误；D、A时细胞由外向内的自由扩散，抗利尿激素增加时，肾小管壁对水分的重吸收加强，而水为自由扩散，D正确．故选：C．【点评】本题以细胞膜的亚显微结构图为载体，考查细胞膜的成分和物质的跨膜运输等相关内容，属识记和理解内容，难度不大，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．4．（6分）（2016•衡水校级模拟）将一萝卜去皮后切成大小相同的数个小条，测定长度后随机分成数量相等的几组，然后放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，一定时间后取出，再次测定每组萝卜条的长度并取平均值，得到下面的关系图．下列有关叙述正确的是（）A．a浓度时，细胞内的蔗糖浓度与外界蔗糖溶液相等B．图中萝卜条长度的变化说明细胞壁具有一定的伸缩性C．a浓度之后原生质层紧贴细胞壁D．a浓度之前蔗糖进入了细胞【分析】据图分析，当蔗糖溶液的浓度为a时，与细胞液渗透压相等，萝卜条细胞内外水分子进出速率相等，萝卜条长度与初始长度相等；当蔗糖溶液浓度小于a时，细胞吸水，萝卜条的体积增加；当蔗糖溶液的浓度大于a时，细胞失水，萝卜条的体积变小．【解答】解：A、a浓度时，细胞液浓度与外界蔗糖溶液浓度相等，A错误；B、除a浓度外，每一浓度下萝卜条长度均有一定变化，说明细胞由于水分的进出引起细胞壁的伸缩性，B 正确；C、a浓度之后，萝卜条的体积变小，说明细胞失水，发生质壁分离，即原生质层与细胞壁分离，C错误；D、蔗糖不能进出细胞膜，D错误．故选：B．【点评】本题结合柱形图，考查渗透失水和吸水的相关知识，意在考查考生分析题文和题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确的判断和得出正确结论的能力．5．（6分）（2016•衡水校级模拟）如图所示是某同学得到的探究不同浓度的某种生长素类似物（A）对月季扦插枝条生根影响的实验结果，对该实验结果的分析不正确的是（）A．该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果B．与1.0mg/mL相比，1.0mg/mL至2.0mg/mL之间生根条数的多少无法判断C．应在1.0mg/mL至2.0mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度D．从图中不能得出5.0mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用【分析】分析题图：由于该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果，故不能说明各组生长素类似物（A）浓度的对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用，从图中来看促进插条生根的最适浓度可能小于1.0mg/mL，也可能大于1.0mg/mL，该在0mg/mL至2.0mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度，据此答题．【解答】解：A、该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果，A正确；B、与1.0mg/mL相比，1.0mg/mL至2.0mg/mL之间的浓度，枝条生根条数可能比1.0mg/mL时多，也可能比1.0mg/mL时少，B正确；C、促进插条生根的最适浓度可能小于1.0mg/mL，故该同学该在0mg/mL至2.0mg/mL的浓度范围内设置更小的浓度梯度探究A促进插条生根的最适浓度，C错误；D、该实验缺少用等量蒸馏水处理的对照实验结果，故不能说明5.0mg/mL的浓度对月季枝条的生根起促进作用还是抑制作用，D正确．故选：C．【点评】本题考查了考生分析柱形图，获取有效结论的能力，注意生长素类似物（A）对月季扦插枝条生根是促进还是抑制，要看用等量蒸馏水处理的一组，而该实验缺少空白对照．6．（6分）（2016•衡水校级模拟）中国科学院水生生物研究所陈宇顺学科组主要研究在人类活动干扰下水质与水生生物群落的关系，以及水生生态系统对干扰的响应机理．下列叙述错误的是（）A．水生生物群落垂直结构具有分层现象，不存在水平结构B．人类活动可以改变群落的结构、群落演替的方向和速度C．在人类活动干扰下，水生生物群落的优势物种可发生改变D．水生生物群落自然演替过程中，自我调节能力一般会增强【分析】a、群落的结构特征包括垂直结构和水平结构：1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响；2、水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况．b、种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化．【解答】解：A、水生生物群落既存在着垂直结构，也存在水平结构，垂直结构具有分层现象，水平结构具有镶嵌分布的特点，A错误；B、人类活动可以改变群落的结构、群落演替的方向和速度，使群落沿着不同于自然演替的方向和速度进行，B正确；C、人类活动可以改变群落的结构，水生群落的结构也会发生改变，C正确；D、水生生物群落自然演替过程中，一般情况下，物种越来越丰富，自我调节能力增强，D正确．故选：A．【点评】本题考查种群和群落的特征，意在考查学生的识记和理解能力，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．二、解答题（共4小题，满分39分）7．（8分）（2016•衡水校级模拟）图（a）表示某沙漠植物光合作用的部分过程，图（b）表示某植物气孔导度（气孔开放程度）、胞间CO2浓度的变化曲线．据图分析回答下列问题：（1）图（a）中C物质为[H] ，其在叶绿体中移动的方向是类囊体薄膜移向叶绿体基质．（2）图（a）植物的气孔白天关闭、夜间开放．该植物夜间不能（填“能”或“不能”）合成（CH2O），原因是光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的A TP、[H] ．光合作用所需的CO2来源于有氧呼吸、四碳化合物的分解（填生理过程）．（3）由图（b）可知，细胞间CO2浓度随土壤含水量降低反而升高，从光合产物积累的角度分析：植物缺水，影响叶肉细胞光合产物向其他细胞的运输．叶肉细胞中有机物的积累增加，使光合速率下降，导致利用CO2减少，因此细胞间CO2浓度升高．【分析】分析图解：图a表示光合作用过程，图中A表示五碳化合物，B表示三碳化合物，C表示[H]．图b中，随着土壤含水量的下降，胞间CO2浓度成逐渐上升的趋势，二氧化碳时光合作用的原料，积累说明光合作用利用减少；而图中气孔导度首先具有一定程度的增加，然后呈下降的趋势，气孔导度降低，二氧化碳不能进入叶片，光合作用原料减少，从而抑制光合作用速率．【解答】解：（1）根据光合作用过程中的物质变化可知，图（a）中C物质为[H]，该物质在光反应阶段产生，用于暗反应，因此其在叶绿体中移动的方向是类囊体薄膜移向叶绿体基质．（2）夜间没有光照，光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP、[H]，因此该植物夜间不能合成（CH2O）．图中看出光合作用所需的CO2来源于有氧呼吸、四碳化合物的分解．（3）由图（b）可知，细胞间CO2浓度随土壤含水量降低反而升高，从光合产物积累的角度分析，植物缺水，影响叶肉细胞光合产物向其他细胞的运输．叶肉细胞中有机物的积累增加，使光合速率下降，导致利用CO2减少，因此细胞间CO2浓度升高．故答案为：（1）[H]类囊体薄膜移向叶绿体基质（2）不能光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP、[H]有氧呼吸四碳化合物的分解（3）运输利用CO2【点评】本题考查了光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素等有关知识，要求考生能够光合作用光合作用过程中的物质变化确定图中字母编号表示的物质，能够根据曲线的变化趋势解决相关问题．8．（9分）（2016•衡水校级模拟）冬末春初，人体免疫系统功能较弱，难以抵御细菌、病毒的入侵而导致易患感冒．请回答下列问题：（1）维持机体稳态离不开细胞的信息交流，参与内环境稳态调节的信号分子包括激素、神经递质、淋巴因子、CO2、H+（至少填写三种）．（2）感冒时呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器，产生兴奋传到脑干的神经中枢，引起咳嗽反射，咳嗽反射过程中，感受器接受刺激后，细胞膜对钠离子的通透性增大，从而产生兴奋，兴奋部位与未兴奋部位之间由于存在电位差，进而形成局部电流；兴奋在细胞间传递时，小分子神经递质一般通过胞吐（方式）释放并作用于突触后膜，这种方式的意义是使神经递质快速大量释放，从而保证兴奋的有效传递．（3）人体接种流感疫苗后会激发有关免疫细胞迅速增殖、分化产生大量的抗体（免疫活性物质），但接种流感疫苗不能预防所有的流感，原因是病毒易发生变异；抗体具有特异性．【分析】神经系统可通过突触前膜释放神经递质，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，在此过程中信息分子神经递质、激素和淋巴因子的等参与动物细胞间的信息交流．静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．【解答】解：（1）参与神经调节的信号分子为神经递质，参与激素调节的信号分子为激素，参与其他体液调节的物质为CO2、H+等，参与免疫调节的信号分子如淋巴因子等．（2）咳嗽反射过程中，感受器接受刺激后，细胞膜对钠离子的通透性增大，从而产生兴奋，兴奋部位与未兴奋部位之间由于存在电位差，进而形成局部电流；兴奋在细胞间传递时，小分子神经递质一般通过胞吐释放并作用于突触后膜，这种方式的意义是使神经递质快速大量释放，从而保证兴奋的有效传递．（3）人体接种流感疫苗后会激发有关免疫细胞迅速增殖、分化为浆细胞，后者迅速产生大量的抗体．接种流感疫苗不能预防所有的流感，原因是病毒易发生变异；抗体具有特异性．故答案为：（1）激素、神经递质、淋巴因子、CO2、H+（2）钠离子电位差胞吐神经递质快速大量释放（3）抗体病毒易发生变异；抗体具有特异性。

2020届河北衡水中学新高考押题信息考试(十八)生物试卷

2020届河北衡水中学新高考押题信息考试（十八）生物试题★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。

2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。

3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。

4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、单向选择题1.下列有关细胞中水的叙述，错误．．的是A. 种子晒干时散失的水分主要是自由水B. 在抗体的合成过程中伴随着水的产生C. 人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢D. 生活在盐碱地的柽柳根细胞液浓度小于土壤溶液浓度【答案】D【解析】【分析】组成细胞的化合物中水是活细胞含量最多的化合物，细胞中的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，参与细胞内的化学反应，运输营养和代谢废物。

【详解】A、种子晒干时散失的水分主要是自由水，A正确；B、抗体的化学本质为蛋白质，蛋白质合成过程中氨基酸脱水缩合形成多肽链，故在抗体的合成过程中伴随着水的产生，B正确；C、人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢，C正确；D、生活在盐碱地的柽柳能从土壤中吸水保证生命活动对水的需求，因此根细胞液浓度大于土壤溶液浓度，D错误。

2020届河北衡水中学新高考押题信息考试(十五)生物试卷

2020届河北衡水中学新高考押题信息考试（十五）生物试卷★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。

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3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。

4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

1.关于微生物的叙述，错误．．的是A. 硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物B. 大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译C. 酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞D. 蓝藻虽然无叶绿体，但生态系统中属于生产者【答案】B【解析】【分析】真核细胞和原核细胞的比较：【详解】硝化细菌不能进行光合作用，进行的是化能合成作用，因此属于自养生物，A正确；大肠杆菌属于原核生物，不含细胞核，B错误；酵母菌属于真核细胞，具有线粒体，有氧呼吸产生的终产物是二氧碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，都可以通过自由扩散运出细胞，C正确；蓝藻属于原核生物，细胞中不含叶绿体，但是含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，在生态系统中属于生产者，D正确。

2020届河北衡水金卷新高考原创考前信息试卷(二十二)生物

2020届河北衡水金卷新高考原创考前信息试卷（二十二）生物★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。

2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。

3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。

4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、选择题1.下列关于生命系统的叙述，正确的是A. 植物的导管、木纤维和花粉都不属于生命系统的细胞层次B. 胃蛋白酶、甲状腺激素、抗体等物质都属于生命系统的结构层次C. 人工合成脊髓灰质炎病毒的成功意味着病毒可构成一个生命系统D. 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的【答案】D【解析】【分析】生命系统结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次。

病毒虽没有细胞结构，但是它的代谢和繁殖离不开细胞。

分子、原子、化合物都不属于生命系统。

【详解】A、植物的导管、木纤维是死细胞，不属于生命系统的结构层次，花粉是活细胞，属于生命系统的细胞层次，A错误；B、胃蛋白酶、甲状腺激素、抗体等物质都属于生物大分子，不属于生命系统的结构层次， B 错误；C、人工合成脊髓灰质炎病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次， C错误；D、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，即使病毒也只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性，D正确；故选：D。

河北省衡水中学2020年高考生物猜题试卷(解析版)

2019～2020年河北省衡水中学高考生物猜题试卷一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．下列有关细胞的结构和功能的描述，错误的是（）A．细胞核是mRNA合成和加工的场所B．溶酶体能合成多种酶，包括DNA水解酶C．核孔是生物大分子可以选择进出的通道D．细胞器在细胞质的分布与其细胞功能相适应2．在过氧化氢酶催化下，H2O2分解释放的O2与愈创木酚反应生成茶褐色产物；氧气产生越多，溶液颜色越深．为探究pH对酶活性的影响，某研究小组运用比色法，测定了5min内茶褐色产物量的变化，结果见图．下列叙述不正确的是（）A．先将过氧化氢酶和反应物分别加缓冲液处理，一段时间后再混合B．依据0～1min的曲线斜率，可比较不同pH条件下的酶活性C．pH5～8缓冲液处理组，反应结束时的产物相对量是不同的D．在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活3．如图为某细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中I、Ⅱ为无遗传效应的序列．有关叙述正确的是（）A．该DNA片段中含有3个起始密码子B．a中碱基对缺失，属于染色体结构变异C．c中碱基对若发生变化，生物体性状不一定会发生改变D．在减数分裂的四分体时期，b、c之间可能发生交叉互换4．如图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落的调节作用，A、B、C代表不同的植物激素．下列说法正确的是（）A．激素A对细胞伸长生长具有促进作用B．高浓度的生长素可以防止落花落果C．果实成熟时激素B直接参与细胞内的代谢活动D．激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多5．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）A．细胞分化的实质是基因的选择性表达B．衰老的细胞内水分减少，代谢速率减慢C．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖D．细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程6．在圣露西亚岛有两种植物靠一种蜂鸟传粉．一种植物的花蕊蜜管直而短，另一种则弯而深．雌鸟的长鸟喙适于在弯曲的长筒状花蕊蜜管中采蜜，雄鸟的短鸟喙适于在短小笔直的花蕊蜜管中采蜜．下列相关叙述不正确的是（）A．雌雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争B．两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异C．花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是长期自然选择的结果D．蜂鸟的性别比例和种群密度会影响两种植物的种群密度二、解答题（共4小题，满分39分）7．科研人员以春玉米为材料，在穗位叶全展后第10天、30天、50天研究了净光合速率、叶绿素含量和可溶性蛋白含量随春玉米生育期推进的变化情况，得到如图甲、乙所示实验结果：（1）Rubisco 蛋白酶是植物光合作用过程中一个关键酶，它所催化的反应是无机碳进入生物群落的主要途径，由此可知它应存在的场所是，它参与催化的过程是．（2）在穗位叶全展后，随生育期的推进，春玉米净光合速率有的趋势，此过程中春玉米植株的干重．（3）结合图甲、乙分析：在生育前期（第10天），春玉米含量较多，使光反应产生的[H]和ATP增多，以保持较高的净光合速率．在生育后期（第30天），春玉米通过保持较高的可溶性蛋白含量来延长光合持续期，请推测可溶性蛋白中含有较多的．（4）结合图中甲、乙分析：在生育末期（第50天）春玉米净光合速率较低是由于引起的；从生命历程角度分析，是由于的结果．8．某种植物蔓生和矮生（0.5m）由一对等位基因（D、d）控制，蔓生植株和矮生植株杂交，代中蔓生：矮生为3：1．后发现蔓生植株的高度范围在1.0〜3.0m之间，蔓生植株的高F2度由位于非同源染色体上的两对等位基因、（A、a和B、b）控制，且与D、d独立遗传．现有两种假设，假设一：A、B对a、b不完全显性，并有累加效应，即高度随显性基因的增加而逐渐增加．假设二：A、B对a、b完全显性，即只要有A或B基因就表现为高株．（1）以上性状的遗传符合定律．（2）现用纯合的株高3.0m的蔓生植株和隐性纯合矮生植株进行杂交得F1，F2自交的F2，中2.0m蔓生所占的比例为；若假设二成立，则F2的性若假设一成立，则F2状分离比为高株蔓生：矮株蔓生：矮生= ．（3）用纯合的蔓生植株作母本与矮生品种进行杂交，在F1中偶尔发现了一株矮生植株．出现这种现象的可能原因是当雌配子形成时，或．9．人体调节心血管活动的中枢广泛分布于从脊髓到大脑皮层的各个水平，构成复杂的网络，并通过多种神经递质共同调节心血管的活动，其中血压调节的中枢位于延髓．如图示人体调节血压升高的部分结构，请据图回答下列问题：（1）根据图一可知，调节人体血压的方式是．a．神经调节 b．体液调节 c．神经﹣体液调节（2）图示表明第三脑室前侧腹区与穹窿下器之间存在着神经连接，图二中神经元①和神经元②之间的a处为（结构），在该处兴奋的传递方向应为（填“双向”、“向上”或“向下”），原因是．（3）血压的调节过程离不开信息的传递，图中的信号分子有．（4）人体血糖调节的方式与血压调节有类似之处．在人体血糖浓度维持相对稳定的过程中，参与血糖调节的内分泌腺是，相应的激素有和．10．小型犬浣熊为树栖动物，喜欢在夜间活动，属于食肉类动物，但也吃无花果和植物花粉等．小型犬浣熊的数量多达数千只，目前还不属于濒临绝种的动物，但这并不代表该动物就没有受到任何威胁，因为估计已有42%的小型犬浣熊的栖息地被转化为农业用地或人类居住区．如图是与小型犬浣熊有关的曲线．分析回答：（1）小型犬浣熊在生态系统中的成分是，至少占有个营养级．（2）若a时人类开始逐步将小型犬浣熊的栖息地转化为农业用地或人类居住区，b时人类开始退耕还林，撤离小型犬浣熊的栖息地，则曲线可以表示小型犬浣熊所在生态系统的稳定性的变化．c时对小型犬浣熊种群密度进行调查，需要使用法．（3）若该曲线表示小型犬浣熊种群的增长速率，则种群在时期处于增长阶段；若该曲线表示小型犬浣熊种群的死亡率与出生率的差值，那么种群密度在时最大．选做题【生物--选修1：生物技术实践】（共1小题，满分15分）11．蓝莓中富含的花青素能有效地改善视力．如图为科学家利用植物组织培养的方法，大量培养蓝莓的具体流程．请回答下列问题：蓝莓组织愈伤组织长出从芽生根移栽成活（1）对蓝莓进行组织培养所利用的生物学原理是，整个培养过程需要在条件下进行．（2）该过程所用的MS培养基的主要成分包括大量元素、微量元素和有机物，此外，常常需要添加．（3）用作外植体的蓝莓组织必须经过处理后，才能进行培养．培养基叶必须彻底灭菌，常用的灭菌方法是．（4）①过程中，细胞的分化程度会（选填“升高”或“降低”或“不变”）．（5）蓝莓花青素在高温下易分解，因此可采用法提取．（6）以蓝莓味原料酿制蓝莓酒时，发酵用的瓶子内要留有越的空间，其作用是．选做题[生物--选修3：现代生物科技专题]（共1小题，满分0分）12．干扰素是抗病毒的特效药，干扰素基因缺失的个体，免疫力严重下降．科学家设计了以下流程，利用胚胎干细胞（ES细胞）对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗．根据所学的知识，结合图中相关信息，回答以下问题：（1）上图中进行的是（填“体内”或“体外”）基因治疗，该过程利用的生物工程技术手段有动物细胞培养技术、早期胚胎培养技术、转基因技术和等．（2）ES细胞是由早期胚胎或中分离出来的一类细胞，利用其具有性，可以将其培养成人体各种组织器官．（3）步骤③中，需要构建含有干扰素基因的，该结构除了复制原点外，至少包含和干扰素基因等；为检测干扰素基因是否表达，可以采用的方法．2016年河北省衡水中学高考生物猜题试卷参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1．下列有关细胞的结构和功能的描述，错误的是（）A．细胞核是mRNA合成和加工的场所B．溶酶体能合成多种酶，包括DNA水解酶C．核孔是生物大分子可以选择进出的通道D．细胞器在细胞质的分布与其细胞功能相适应【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】遗传信息转录的主要场所在细胞核．肽链合成的场所为核糖体，加工的场所是高尔基体．核孔是大分子物质进出细胞核的通道，具有选择性．一般结构决定功能，细胞的形态与功能是息息相关的，如根尖成熟区表皮细胞向外突起，有利于吸收水分；人的神经细胞有多个突起，有利于与多个细胞联系．【解答】解：A、细胞核是mRNA合成和加工的场所，A正确；B、溶酶体内含多种水解酶，但不能合成水解酶，其内水解酶的本质是蛋白质，合成的场所为核糖体，B错误；C、核孔具有选择性，是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，但DNA不能通过，具有选择性，C正确；D、细胞器的种类和细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应，D正确．故选：B．2．在过氧化氢酶催化下，H2O2分解释放的O2与愈创木酚反应生成茶褐色产物；氧气产生越多，溶液颜色越深．为探究pH对酶活性的影响，某研究小组运用比色法，测定了5min内茶褐色产物量的变化，结果见图．下列叙述不正确的是（）A．先将过氧化氢酶和反应物分别加缓冲液处理，一段时间后再混合B．依据0～1min的曲线斜率，可比较不同pH条件下的酶活性C．pH5～8缓冲液处理组，反应结束时的产物相对量是不同的D．在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活【考点】酶的特性．【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．【解答】解：A、该题探究pH对酶活性的影响，应先将底物和酶达到环境所处的PH值，再将相同PH值条件下的酶和底物混合，A正确；B、依据0～1min的曲线斜率，可比较不同pH条件下的酶活性，斜率越大，酶活性越高，B 正确；C、探究pH对酶活性的影响，底物的量为无关变量，各组要相同，pH5～8缓冲液处理组，最终产物相对量是相同的，C错误；D、过酸、过碱都会使酶因空间结构被破坏而失活，D正确．故选：C．3．如图为某细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中I、Ⅱ为无遗传效应的序列．有关叙述正确的是（）A．该DNA片段中含有3个起始密码子B．a中碱基对缺失，属于染色体结构变异C．c中碱基对若发生变化，生物体性状不一定会发生改变D．在减数分裂的四分体时期，b、c之间可能发生交叉互换【考点】基因与DNA的关系．【分析】1、基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变．2、基因重组有自由组合和交叉互换两类．前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）．3、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变．【解答】解：A、起始密码子位于mRNA上，不是位于DNA上，A错误；B、a中碱基对缺失，属于基因突变，B错误；C、c中碱基对发生变化，由于密码子的简并性，生物体性状不一定会发生改变，C正确；D、在减数分裂中交叉互换一般发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，D错误．故选：C．4．如图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落的调节作用，A、B、C代表不同的植物激素．下列说法正确的是（）A．激素A对细胞伸长生长具有促进作用B．高浓度的生长素可以防止落花落果C．果实成熟时激素B直接参与细胞内的代谢活动D．激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多【考点】植物激素的作用．【分析】1、各种植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯：促进果实成熟；（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有双重性．2、分析题图：根据各种植物激素的作用可知：A是赤霉素，B是乙烯，C是脱落酸，据此答题．【解答】解：A、根据试题分析，激素A是赤霉素，对细胞伸长生长具有促进作用，A正确；B、生长素具有两重性，高浓度的生长素可以促进落花落果，B错误；C、激素不能直接参与代谢，只起调节代谢的作用，C错误；D、激素C是脱落酸，在萎蔫的叶片和将要脱落的果实和器官中含量较多，D错误．故选：A．5．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）A．细胞分化的实质是基因的选择性表达B．衰老的细胞内水分减少，代谢速率减慢C．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖D．细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程【考点】细胞癌变的原因；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义．【分析】衰老的细胞具有以下五个基本特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小．（2）有些酶的活性降低．（3）细胞内的色素逐渐积累．（4）细胞呼吸速率减慢，核增大，染色质收缩、染色加深．（5）细胞膜通透性改变，使物质运输能力降低．细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除可通过细胞凋亡完成，细胞凋亡对于多细胞的完成正常发育、维持内环境稳态以及抵御外界干扰起着非常重要的作用．原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和动物的染色体上，原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．【解答】解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，A正确；B、衰老的细胞内水分减少，代谢速率减慢，B正确；C、原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，C错误；D、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，D正确．故选：C．6．在圣露西亚岛有两种植物靠一种蜂鸟传粉．一种植物的花蕊蜜管直而短，另一种则弯而深．雌鸟的长鸟喙适于在弯曲的长筒状花蕊蜜管中采蜜，雄鸟的短鸟喙适于在短小笔直的花蕊蜜管中采蜜．下列相关叙述不正确的是（）A．雌雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争B．两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异C．花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是长期自然选择的结果D．蜂鸟的性别比例和种群密度会影响两种植物的种群密度【考点】生物进化与生物多样性的形成．【分析】共同进化包括两个方面：（1）生物与生物之间的相互选择，体现在捕食关系、互利共生等种间关系上．（2）生物与环境之间的相互影响，如无氧环境影响生物的代谢类型均为厌氧型，自养型生物的出现产生的氧气使环境变成有氧环境，这又影响了好氧生物的出现．【解答】解：A、食物来源有别，可以很好缓解种内个体间因争夺食物的斗争．题干信息告知同种雌雄蜂鸟采蜜不同植物，食物来源不同，可缓解种内斗争，A正确；B、可遗传变异的产生根本上来自于遗传物质本身的变化，主要包括：基因突变、基因重组、染色体变异，两种植物花蕊蜜管形态的差异是可遗传变异，蜂鸟采蜜只属于环境因素，B错误；C、根据现代进化理论认为，现存的生物之间的适应关系是共同进化的结果，是长期自然选择的结果，C正确；D、蜂鸟采蜜的同时会帮助植物传粉，不同性别蜂鸟采蜜不同植物，所以蜂鸟的性别比例及其种群密度对于两种植物的种群密度会有影响，D正确．故选：B．二、解答题（共4小题，满分39分）7．科研人员以春玉米为材料，在穗位叶全展后第10天、30天、50天研究了净光合速率、叶绿素含量和可溶性蛋白含量随春玉米生育期推进的变化情况，得到如图甲、乙所示实验结果：（1）Rubisco 蛋白酶是植物光合作用过程中一个关键酶，它所催化的反应是无机碳进入生物群落的主要途径，由此可知它应存在的场所是叶绿体基质，它参与催化的过程是二氧化碳的固定．（2）在穗位叶全展后，随生育期的推进，春玉米净光合速率有下降的趋势，此过程中春玉米植株的干重增加．（3）结合图甲、乙分析：在生育前期（第10天），春玉米叶绿素含量较多，使光反应产生的[H]和ATP增多，以保持较高的净光合速率．在生育后期（第30天），春玉米通过保持较高的可溶性蛋白含量来延长光合持续期，请推测可溶性蛋白中含有较多的Rubisco蛋白酶．（4）结合图中甲、乙分析：在生育末期（第50天）春玉米净光合速率较低是由于叶绿素含量低和可溶性蛋白含量少引起的；从生命历程角度分析，是由于细胞衰老的结果．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】分析图甲：在穗位叶全展后，随生育期的推进，春玉米净光合速率有下降趋势，但由于净光合速率一直大于0，因此春玉米植株的干重在不断增加．分析图乙：叶绿素含量含量随春玉米生育期推进逐渐下降，可溶性蛋白先上升后下降．【解答】解：（1）由于Rubisco蛋白酶所催化的反应是无机碳进人生物群落的主要途径，因此该酶催化的是暗反应，由此可知它应存在的场所是叶绿体基质，它参与催化的过程是CO2的固定．（2）由图甲可以看出：在穗位叶全展后，随生育期的推进，春玉米净光合速率有下降趋势，但由于净光合速率一直大于0，因此春玉米植株的干重在不断增加．（3）结合图甲、乙分析：在生育前期（第10天），由于春玉米合成更多的叶绿素，使光反应产生的[H]和ATP增多，以保持较高的净光合速率．在生育后期（笫30天），春玉米通过保持较高的可溶性蛋白含量，来延长光合持续期，可推测出可溶性蛋白中含有较多的光合酶．（4）结合图甲、乙分折：在生育末期（第50天）春玉米净光合速率较低是由于可溶性蛋白和叶绿素含量降低导致的，从细胞的生命历程角度分析，这是细胞衰老的结果．故答案为：（1）叶绿体基质二氧化碳的固定（2）下降增加（3）叶绿素 Rubisco蛋白酶（4）叶绿素含量低和可溶性蛋白含量少细胞衰老8．某种植物蔓生和矮生（0.5m）由一对等位基因（D、d）控制，蔓生植株和矮生植株杂交，F2代中蔓生：矮生为3：1．后发现蔓生植株的高度范围在1.0〜3.0m之间，蔓生植株的高度由位于非同源染色体上的两对等位基因、（A、a和B、b）控制，且与D、d独立遗传．现有两种假设，假设一：A、B对a、b不完全显性，并有累加效应，即高度随显性基因的增加而逐渐增加．假设二：A、B对a、b完全显性，即只要有A或B基因就表现为高株．（1）以上性状的遗传符合基因的自由组合定律．（2）现用纯合的株高3.0m的蔓生植株和隐性纯合矮生植株进行杂交得F1，F2自交的F2，若假设一成立，则F2中2.0m蔓生所占的比例为；若假设二成立，则F2的性状分离比为高株蔓生：矮株蔓生：矮生= 45：3：16 ．（3）用纯合的蔓生植株作母本与矮生品种进行杂交，在F1中偶尔发现了一株矮生植株．出现这种现象的可能原因是当雌配子形成时，D基因突变为d基因或同源染色体或姐妹染色单体未分离（或含D基因的染色体片段缺失、环境影响基因表达）．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】若假设一成立，则F2中表现型有1.0、1.5、2.0、2.5、3.0五种，2.0m蔓生的基因型为D_，2.0m基因型有3种AAbb、aaBB和AaBb，若假设二成立，则高株蔓生的基因型为D_A_或D_aaB_，矮株蔓生基因型为D_aabb，矮生基因型为dd_．【解答】解：（1）据题意可知，蔓生植株的高度由位于非同源染色体上的两对等位基因控制，故以上性状的遗传符合基因自由组合定律．（2）现用纯合的株高3.0m的蔓生植株和隐性纯合安生植株进行杂交得F1，F1自交得F2，若假设一成立，则F2中2.0m蔓生的基因型为D_，2.0m基因型有3种AAbb、aaBB和AaBb，故所占的比例为；若假设二成立，则高株蔓生的基因型为D_A_或D_aaB_，矮株蔓生基因型为D_aabb，矮生基因型为dd_，则F2的性状分离比为高株蔓生：矮株蔓生：矮生==45：3：16．（3）用纯合的蔓生植株作母本与矮生品种进行杂交，在F1中偶尔发现了一株矮生植株．出现这种现象的可能原因是当雌配子形成时，D基因突变为d基因，或同源染色体或姐妹染色单体未分离等．故答案为：（1）基因的自由组合（2） 45：3：16（3）D基因突变为d基因同源染色体或姐妹染色单体未分离（或含D基因的染色体片段缺失、环境影响基因表达）9．人体调节心血管活动的中枢广泛分布于从脊髓到大脑皮层的各个水平，构成复杂的网络，并通过多种神经递质共同调节心血管的活动，其中血压调节的中枢位于延髓．如图示人体调节血压升高的部分结构，请据图回答下列问题：（1）根据图一可知，调节人体血压的方式是 c ．a．神经调节 b．体液调节 c．神经﹣体液调节（2）图示表明第三脑室前侧腹区与穹窿下器之间存在着神经连接，图二中神经元①和神经元②之间的a处为突触（结构），在该处兴奋的传递方向应为向下（填“双向”、“向上”或“向下”），原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．（3）血压的调节过程离不开信息的传递，图中的信号分子有肾上腺皮质激素、血管升压素、神经递质．（4）人体血糖调节的方式与血压调节有类似之处．在人体血糖浓度维持相对稳定的过程中，参与血糖调节的内分泌腺是胰岛，相应的激素有胰岛素和胰高血糖素．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】本题是对反射过程、兴奋在反射弧上的传导、血压调节机制的考查．分析题图获取信息是解题的突破口，对于兴奋在反射弧上的传导过程的理解是解题的关键．血糖平衡的调节．【解答】解：（1）图一中可以看出血压升高既有神经递质的作用，还有相关激素的作用，故血压升高是神经﹣体液共同调节的结果．故选：c．（2）图二中，神经元①和神经元②之间通过突触结构相连．由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此该处兴奋的传递方向向下．（3）图一中的信号分子有肾上腺皮质激素、血管升压素、某神经递质．。

【衡水金卷】河北省衡水中学2020届高考模拟押题卷(一)理科综合能力测试(含答案)

【衡水金卷】河北省衡水中学2020届高考模拟押题卷（一）理科综合能力测试注意事项：1．本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Si28Fe56第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于细胞中某些物质的叙述，错误的是A．组成纤维素、淀粉、糖原的单体是相同的B．RNA可以在细胞核或某些细胞器中合成C．抗体的形成与分泌需要ATP直接提供能量D．激素和神经递质的合成是在核糖体上进行的2．甲乙两种物质在胰岛B细胞内、外的浓度情况如图所示，下列相关叙述正确的是A．甲可以是Na+，胰岛B细胞兴奋时Na+内流会导致细胞内Na+浓度高于细胞外B．甲可以是氧气，其进入细胞后可以在细胞质基质或线粒体参与相关反应C．乙可以是DNA，其运出细胞后可将遗传信息传递给其他细胞D．乙可以是胰岛素，其运出细胞时不需要载体的协助3．如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述不正确的是A．上述过程均需要模板、酶、能量和原料，并且均遵循碱基互补配对原则B．在神经细胞和甲状腺细胞中均能进行2过程，并且形成的RNA也相同C．过程3中涉及到5种碱基和8种核苷酸D．RNA发生改变，通过5过程形成的蛋白质不一定发生改变4．下列关于植物激素、植物生长调节剂的叙述中，不合理的是A．植物激素不直接参与细胞代谢，只传递调节代谢的信息B．用一定浓度的赤霉素处理种子可以促进其萌发C．给去掉尖端的胚芽鞘放置含生长素的琼脂块后仍能生长，说明生长素可促进生长D．生长素和细胞分裂素在促进植株生长方面存在协同关系5．下图是某家族甲病(A-a)和乙病(B-b)的遗传系谱图。

2020届河北省衡水金卷高三第一次摸底考试生物试题

2020届河北省衡水金卷高三第一次摸底考试生物试卷★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。

2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。

3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。

4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

1.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是( )3A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO－B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象2.有些作物的种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比，下列说法错误的是A．风干种子中有机物的消耗减慢 B．风干种子上微生物不易生长繁殖C．风干种子中细胞呼吸作用的强度高 D．风干种子中结合水与自由水的比值大3.生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。

下列相关叙述错误的是( )A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶4.下列有关细胞中核酸的说法，正确的是( )A．缺乏P元素会影响细胞内核酸、脂肪和ATP的合成B．核苷酸链中一定含有磷酸二酯键和肽键C．叶肉细胞中DNA转录过程只发生在细胞核中D．DNA和RNA彻底水解的产物中有4种产物是相同的5.下列有关细胞膜结构与功能的叙述，正确的是( )A．细胞膜中多糖能与蛋白质分子结合而不能与脂质分子结合B．植物细胞的质壁分离与细胞膜的结构特性有关，与其功能特性无关C．胰岛素能与肝脏细胞膜上特定受体结合传递调节信息，胰高血糖素无此功能D．被台盼蓝染液染成蓝色的细胞，其细胞膜失去了选择透过性6.下列对于细胞结构和功能的叙述，正确的是( )A．没有内质网的细胞不能对蛋白质进行加工B．没有核糖体的细胞不能合成蛋白质，但可能合成细胞骨架C．没有细胞核的真核细胞不能进行细胞分裂和细胞分化D．没有叶绿体的植物细胞(如根细胞)经培养后，不能获得完整7.下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是( )A．巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C．神经细胞受到刺激时产生的Na＋内流属于被动运输D．护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输8.细胞代谢是细胞生命活动的基础，酶在细胞代谢中起到了重要的作用，下列有关说法，正确的是( )A．DNA复制时需要解旋酶和RNA聚合酶的催化B．叶肉细胞中，与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中C．构成淀粉和纤维素的单体都是葡萄糖，所以水解淀粉和纤维素的是同一种酶D．酶的催化效率比无机催化剂高，是因为酶能降低化学反应的活化能9.下列关于人体内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是( )A．二氧化碳只是有氧呼吸的产物 B．葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物C．还原氢只在有氧呼吸过程中产生 D．无氧呼吸的两个阶段都能产生ATP 10.在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。

2020届河北衡水中学新高考原创考前信息试卷(一)生物

2020届河北衡水中学新高考原创考前信息试卷（一）生物★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。

2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。

3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。

4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分)在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母标号在答题卡相应位置涂黑。

1.下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述错误的是A.活细胞中含量最多的元素是O，含量最多的化合物是蛋白质B.糖类是细胞中主要的能源物质，但不一定都提供能量C.T2噬菌体、豌豆、酵母菌都含有脱氧核苷酸D.脂质也能参与生命活动的调节2.蛋白质是生物体生命活动的主要承担者，下列有关蛋白质的叙述正确的是A.组成蛋白质的元素一定有C、H、O、N、S元素B.组成蛋白质的氨基酸都可在生物体内合成C.具有催化作用的蛋白质的空间结构一旦发生不可逆的改变，便会失去生物活性D.抗原、抗体、载体、淋巴因子和神经递质都是蛋白质3.下列有关细胞结构叙述正确的是A.颤藻、念珠藻、小球藻都是蓝藻，都没有叶绿体B.肺炎双球菌进行有氧呼吸的主要场所是线粒体C发菜是原核生物，拟核内的DNA可以与蛋白质结合D.用电镜观察乳酸菌和母菌，视野中均可观察到核糖体附着在内质上4.右图是细胞核的结构模式图，分析错误的是A.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心B.在细胞分裂过程中③和⑤会周期性的消失与重现C.当细胞核体积增大，④收缩，染色加深时，该细胞代谢旺盛D.②也有选择性，RNA可以通过，但DNA不能通过5.小窝是细胞膜内陷形成的囊状结构(如右图)，与直核细胞的信息传递有关，下列叙述正确的是A.小窝主要由蛋白质和脂肪组成B.小窝蛋白在核糖体内合成，不需要内质网和高尔基体加工C.小离蛋白的空间结构改变，不会影响细胞的信息传功能D.小窝蛋白从合成部位运输到细胞膜上的过程体现了生物6下图为物质出入细胞方式的示意图。

河北衡水中学2020届高考第一次调研考试生物含答案

河北衡水中学2020届高考第一次调研考试生物一、选择题1.下图甲、乙、丙、丁为细胞内某些结构的模式图，下列叙述错误的是A. 甲是单层膜结构，能够对蛋白质进行分拣和转运B. 乙中至少含四种色素，分布在其内膜和类囊体膜上C. 丙中含有一定数量的核糖体，可以合成部分自身所需的蛋白质D. 丁具有一定的流动性，有助于某些物质出入细胞【答案】B【解析】【分析】分析题图：甲是高尔基体，乙是叶绿体，丙是线粒体，丁的一侧有糖蛋白，是细胞膜。

【详解】A、甲是高尔基体，具有单层膜，能够对蛋白质进行分拣和转运，A正确；B、乙是叶绿体，含有的色素分布在类囊体膜上，B错误；C、丙是线粒体，含有少量的DNA和核糖体，可以合成部分自身所需的蛋白质，C正确；D、丁具有一定的流动性，有助于某些物质出入细胞，D正确；故选B。

【点睛】本题考查细胞器的种类和作用，解题关键是根据细胞器的形态结构分析图中各细胞器的种类及相应的功能，识记细胞膜的结构和结构特点。

2.我国科学家从结构上揭示了核糖核酸酶RNaseP(E)加工tRNA前体pre－tRNA(S)的机制(如图所示)。

RNaseP是一种通用核酶，由特定蛋白与特定RNA形成的复合体，它能加工tRNA前体的核苷酸链的5’端，最终形成成熟的tRNA(P)，下列相关分析正确的是A. 构成RNaseP和pre－tRNA的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸B. RNaseP是一种通用核酶可加工多种核酸，故不具有专一性C. RNaseP能使pre－tRNA转化为tRNA所需的活化能明显降低D. 水稻叶肉细胞中含有成熟tRNA的细胞器只有核糖体一种【答案】C【解析】【分析】据图分析，图示为核糖核酸酶RNaseP(E)加工tRNA前体pre－tRNA(S)的机制，两者先结合形成复合物（ES），发生异构化形成ES’，接着产生EP，EP释放出成熟的tRNA（P)，同时释放出RNaseP(E)继续起作用。

【详解】A、由于RNase Р由特定蛋白与特定RNA构成，因此构成RNase Р的单体是氨基酸和核糖核苷酸，A错误；B、RNase Р可加工核酸但是不能加工蛋白质等其他物质，因此仍具有专一性，B错误；C、RNase Р具有降低活化能的作用，C正确；D、水稻叶肉细胞中含有成熟tRNA的细胞器，除核糖体外还有叶绿体和线粒体，D错误。

2020届河北省衡水金卷新高考原创精准模拟考试(一)生物试卷

B．癌细胞突变出原癌基因和抑癌基因，细胞的生长和分裂失控
C．线粒体内膜和叶绿体内膜均可生成ATP
D．结枝杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成
2．减数分裂形成配子时，分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系，分别是
A．同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体上
B．同一条染色体上；非同源染色体上；姐妹染色单体上
31．（9分）2019年1月15日，由重庆大学牵头的嫦娥四号生物科普试验载荷项目团队发布消息称，随嫦娥四号登陆月球背面的生物科普试验载荷中，棉花种子成功发芽。此次生物科普试验载荷内搭载了棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母菌和果蝇六种生物作为样本，将它们的种子和虫卵带到月球上进行培育，均放置于密封的生物科普试验载荷罐内，让它们形成一个简单的微型生态系统。生物科普试验载荷罐由特殊的铝合金材料制成，生物生长空间为1升左右。结合上述信息，回答以下问题：
A．红蚁有助于大蓝蝶幼虫避开与其它蝴蝶幼虫的竞争
B．大蓝蝶幼虫和红蚁两者是相互选择的结果
C．大蓝蝶可以在没有红蚁的地方繁衍后代
D．大蓝蝶幼虫与红蚁之间存在着捕食关系
6．下列关于生态系统的叙述，正确的是
A．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大
B．生态系统中的信息传递对所有的捕食者必然都是有利的
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
7、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

2020届河北衡水金卷新高考原创考前信息试卷(二十三)生物

2020届河北衡水金卷新高考原创考前信息试卷（二十三）生物★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。

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3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。

4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、选择题1.下列关于病毒的叙述，正确的是（）A. T2噬菌体中具有核糖体B. T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C. HIV可引起获得性免疫缺陷综合征D. 从烟草花叶病毒体内可以提取到DNA【答案】C【解析】【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，一般只有蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA或RNA）构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。

【详解】A、T2噬菌体属于病毒，没有核糖体，A错误；B、T2噬菌体可感染大肠杆菌并导致其裂解，但不感染肺炎双球菌，B错误；C、HIV是人类免疫缺陷病毒，可引起人的获得性免疫缺陷综合征，C正确；D、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，所以从烟草花叶病毒中可以提取到RNA，D错误。

2020高考生物模拟押题卷及答案 (1)

押新课标全国卷第32 题高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆年份分值考查知识点命题预测2019 年新课标全国卷Ⅰ·非选择题12 基因的自由组合定律从近三年的新课标卷的考查知识点来看，第32 题主要考查孟德尔的遗传规律及伴性遗传等遗传学知识。

遗传规律的理解和应用是高考的必考点，且常考常新，预计2020 年高考也不例外，依然会对其进行考查，题型可能是实验设计和分析题，有可能与孟德尔遗传遗传实验的科学方法即假说—演绎法相结合，综合考查基因的分离定律即自由组合定律，还可能考查基因与性状的关系、显隐性性状的判断等，遗传实验设计题和遗传系谱图题的难度偏大。

2019 年新课标全国卷II·非选择题12 基因的自由组合定律2019 年新课标全国卷III·非选择题10 基因分离定律2018 年新课标全国卷Ⅰ·非选择题12自由组合定律以及伴性遗传2018 年新课标全国卷II·非选择题12 伴性遗传2018 年新课标全国卷III·非选择题10 生态系统2017 年新课标全国卷Ⅰ·非选择题12分离定律的从性遗传，伴性遗传2017 年新课标全国卷II·非选择题12遗传系谱图的画法、伴性遗传和伴性遗传中的遗传平衡定律2017 年新课标全国卷III·非选择题12 自由组合定律、伴性遗传1.（2019·新课标全国卷Ⅰ）某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。

果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。

回答下列问题。

2020届河北衡水金卷新高考押题冲刺模拟(二十三)生物试卷

2020届河北衡水金卷新高考押题冲刺模拟（二十三）生物试卷★祝你考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考考查范围。

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用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

4、主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非主观题答题区域的答案一律无效。

5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

6、保持卡面清洁，不折叠，不破损。

7、本科目考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、选择题1.下列有关细胞结构与功能的对应关系，不合理的是A. 细胞膜——可进行细胞间的信息交流B. 高尔基体——参与分泌蛋白的加工C. 中心体——参与洋葱根尖细胞的有丝分裂D. 细胞核——细胞遗传和代谢的控制中心【答案】C【解析】【分析】各种细胞器的结构、功能：【详解】A、细胞膜的功能之一进行细胞间的信息交流，A正确；B、分泌蛋白的加工在高尔基体和内质网中进行，B正确；C、洋葱根尖细胞是高等的植物细胞，无中心体，C错误；D、细胞核是真核细胞遗传和代谢的控制中心，D正确。

故选C。

2.胰岛素分子有A、B两条肽链，它们是由一个基因编码的同一条肽链经加工而成的，下列有关叙述错误的是A. 核糖体与起始密码子结合从而启动胰岛素基因的表达B. 参与胰岛素合成的mRNA、rRNA、tRNA都是转录的产物C. 组成胰岛素的两条肽链的形成过程需发生水解作用D. 同一胰岛素分子的两条肽链是在同一个核糖体中合成的【答案】A【解析】【分析】1、胰岛素属于分泌蛋白，其合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。

2020届河北衡水密卷新高考押题信息考试(十六)生物试卷

2020届河北衡水密卷新高考押题信息考试（十六）生物试卷★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。

2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。

3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。

4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、单选题1.下列关于A TP和RNA的叙述，错误的是（）A. 细胞中RNA可以为细胞代谢提供活化能B. 植物叶肉细胞的线粒体中既有RNA的合成，也有A TP的合成C. A TP水解去除两个磷酸基团后得到的产物为RNA的基本组成单位之D. 真核细胞中细胞呼吸合成的ATP可用于细胞核中合成RNA【答案】A【解析】【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，由1分子腺嘌呤、1分子核糖、3个磷酸基组成；“A”表示腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，“T”代表三个，结构简式是“A-P～P～P”，其中“～”代表高能磷酸键，远离腺苷的高能磷酸键容易水解，形成ADP和Pi，释放其中的能量供生命活动需要，ADP和Pi又可以吸收能量形成ATP；ATP 合成一般与放能反应相联系，ATP水解一般与吸能反应相联系。

2020届河北衡水中学新高考押题信息考试(一)生物试卷

2020届河北衡水中学新高考押题信息考试（一）生物试卷★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。

2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。

3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。

4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、单选题1.雾霾不仅危害人体的健康，雾霾中的颗粒物还会堵塞植物叶片表面的气孔，不利于光合作用，下列哪项不是治理城市雾霾的有效措施（）A. 少数家庭安装空气净化器B. 禁止燃烧废弃秸秆C. 汽车尾号限行制度实施D. 煤改电、煤改气等供暖设施的改造【答案】A【解析】【分析】本题考查了生态环境的保护的相关知识，需要学生掌握防止环境污染、保护生态环境的一些具体措施．【详解】少数家庭安装空气净化器只能净化室内空气，不会从根本上治理城市雾霾问题，A符合题意；燃烧废弃秸秆会产生一些含碳颗粒物、二氧化硫、二氧化氮等物质，是形成雾霾的原因之一，因此禁止燃烧废弃秸秆可治理城市雾霾，B不符合题意；汽车尾气中含有一些行成雾霾的物质，如不完全燃烧产生的含碳颗粒、二氧化硫、二氧化氮等，因此汽车尾号限行制度实施会减少尾气的排放，是治理城市雾霾的有效措施，C不符合题意；煤的燃烧会产生含碳颗粒、二氧化硫、二氧化氮等，是雾霾形成的因素之一，因此煤改电、煤改气等供暖设施的改造可有效治理城市雾霾，D不符合题意．故选A．2.下列关于群落的叙述，正确的是（）A. 陆地群落的水平结构一般是均匀的B. 群落演替的过程是低等生物演变成多种高等生物的过程C. 动物在群落中的垂直分布依赖于植物D. 苔原植物几乎完全依靠有性繁殖【答案】C【解析】【分析】1、垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象。

2020届河北衡水密卷新高考押题冲刺模拟(一)生物试卷

2020届河北衡水密卷新高考押题冲刺模拟（一）生物试题★祝你考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考考查范围。

2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

4、主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非主观题答题区域的答案一律无效。

5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。

答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。

6、保持卡面清洁，不折叠，不破损。

7、本科目考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

一、选择题一、选择题1.下列有关叙述，正确是（）①以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症②利用无水乙醇分离绿叶中色素的方法是纸层析法③柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象④自由基学说认为，自由基攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，致使细胞凋亡⑤人体细胞内CO2的生成一定在细胞器中进行⑥葡萄糖从小肠被吸收进入到人成熟红细胞要通过5层膜，每次都要消耗能量⑦硅肺的病因是肺吸入硅尘，硅尘进入吞噬细胞破坏吞噬细胞的线粒体导致细胞死亡A. ①③⑤B. ②③⑥⑦C. ①②④⑦D. ①③⑥【答案】A【解析】【分析】阅读题干可知，该题涉及的知识点是线粒体、叶绿体、溶酶体、细胞核的功能，细胞衰老的原因，物质跨膜运输的方式，物质的跨膜运输、叶绿体中色素提取和分离，基因突变内等知识，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。

【详解】①镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀型，在显微镜下可以观察到，因此以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症，①正确；②利用无水乙醇提取绿叶中色素，用纸层析法分离绿叶中色素，②错误；③柳树叶肉细胞的细胞核（发生DNA的复制和转录）、叶绿体（发生DNA的复制和转录）和线粒体（发生DNA的复制和转录）中均能发生碱基互补配对现象，③正确；④自由基学说认为，自由基攻击蛋白质，使蛋白质活性下降，致使细胞衰老，④错误；⑤人体细胞内CO2的生成是通过有氧呼吸是在线粒体生成的，一定在细胞器中进行，⑤正确；⑥葡萄糖从小肠被吸收进入到人的红细胞要通过5层膜，进入红细胞不需要消耗能量，⑥错误；⑦硅肺的形成原因：吸入空气中的粉尘，特别是二氧化硅成分，在进入肺泡后，有些被肺细胞吞噬了，吞噬泡与溶酶体融合后，由于二氧化硅成分难以被降解，就在溶酶体内堆积，破坏溶酶体的功能，导致细胞的许多功能也会受到影响，整个肺部就会表现出不正常的状态，从而形成硅肺，⑦错误。

2020届河北衡水中学新高考押题信息考试(八)生物试卷

2020届河北衡水中学新高考押题信息考试（八）生物试卷★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。

2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。

3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。

4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。

5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。

6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。

8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。

1.下列关于细胞的成分与结构的叙述，正确的是A. 水稻根尖分生区的细胞处于高浓度蔗糖溶液中会发生质壁分离现象B. 分解尿素的细菌合成并分泌脲酶的过程与该菌的核糖体、内质网、高尔基体、线粒体有关C. 生物膜与细胞的能量转换、物质运输、信息传递等生命活动相关D. ATP中含有的脱氧核糖是由C、H、O三种元素构成的单糖【答案】C【解析】【分析】植物细胞需要有成熟的大液泡才能在一定条件下能观察到明显的质壁分离现象。

原核细胞只有核糖体一种细胞器，没有其它细胞器。

【详解】植物根尖分生区细胞没有大液泡，将根尖分生区细胞置于高浓度溶液中质壁分离不明显，A错误；尿素分解菌为原核生物，只含核糖体一种细胞器，B错误；生物膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递过程中起着决定性的作用，C正确；ATP中的A代表腺苷，是由一分子腺嘌呤和一分子核糖组成的，核糖是由C 、H 、O 三种元素构成的单糖，D 错误。

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