闽南理工学院2012-2015年实验室、实践教学基地建设规划

闽南理工学院2012-2015年实验室、实践教学基地
建设规划
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《福建省“十二五”教育事业发展规划》和《福建省教育厅、福建省财政厅关于实施福建省一般本科院校办学水平提升计划的通知》（闽教高…2012‟99号）文件精神，结合《闽南理工学院“十二五”教育事业发展规划》文件的要求，根据我院实际情况，制定出闽南理工学院在2012-2015年期间的实验室、实践教学基地建设的主要任务及发展目标，进而推动学院实践教学全面、健康和可持续地发展。

具体规划如下：
一、指导思想
闽南理工学院实验室、实践教学基地建设要适应21世纪实验室、实践教学基地建设和管理的发展趋势，适应现代科技进步、技术创新和实施素质教育的需要。

根据闽南理工学院发展规划和学科专业建设规划，把“统一规划、改革创新、规范管理、提高效益”作为指导思想，以积极发展为主题，改革创新为动力，规范管理为主线，提高水平与效益为目标，科学合理地制订实验室、实践教学基地建设总体规划和分期建设规划，通过改革、建设和发展，逐步建立起现代实验室、实践教学基地管理体系。

二、建设目标
1、从2012年至2015年，计划在4年时间内，完成闽南理
工学院现有本科专业的专业实验室、实践教学基地建设任务。

使其能按照教学大纲的要求，完成好实践教学环节。

培养大学生创新精神、创新能力和实践能力，保证学生接受科学合理的基本技能训练，提高实践教学质量。

并同时完成后续新增专业所需部分实验室、实践教学基地的建设工作。

具体建设要求见（表1）“2012-2015年闽南理工学院实验室、实践教学基地建设规划表”。

表12011-2015年闽南理工学院实验室、实践教学基地建设规划表
2、紧紧围绕学院的办学定位，培养目标为主题，根据学科专业的设置，办学层次的要求，进一步加大实验室、实践教学基地建设的投资力度，特别是工科实践教学的投资力度。

初步形成由公共基础实验教学中心、电工电子实验中心、光电与机电实验中心、工程训练中心为龙头的一批标准化、规范化的实验中心和校级实训基地。

3、以各专业实验（训）室和工程训练中心为主导，构成校内实践教学体系，逐步拓展专业校外实践教学基地，力争每个本科专业有7个以上校外实践教学基地。

在校级合格实验（训）室的基础上，建设一批省级合格实验室、省级基础课实验教学平台和省级实践教学基地。

具体实施方案见（表2）“闽南理工学院实验室、实践教学基地建设目标一览表”
表2 闽南理工学院实验室、实践教学基地建设目标一览表
4、2012年9月工程训练中心实训大楼投入使用。

2012年下半年开始建设工科实验大楼。

2013年底建设完工并投入使用。

建设以“机械设计制造及其自动化”、“光电信息工程”、“电子信息工程”、“土木工程”等专业为主的，集专业实训、综合实训、检测实训、模拟仿真以及生产性实训为一体的校内实训基地。

5、建立起新的实验室、实践教学基地建设和管理体制。

四年内根据本科专业设置实验教学的需要，根据各系部专业实验室建设规划，加大专业实验室、实践教学基地建设的投资力度。

6、加强开放与创新实验室的建设。

为学生构建科学、规范的实践工程平台。

在建设投资方面，实事求是，因地制宜，多渠道筹措建设资金，分期分批进行投入。

把钱花在刀刃上，促进资源共享。

实施由校为主统一规划建设，校系两级管理，优势互补、提高建设效益。

三、建设任务
从2012年到2015年，闽南理工学院实验室、实践教学基地建设主要完成以下任务：
1、补充部分和扩建部分公共基础课实验室的设备和建设。

主要有：大学物理实验室的扩建和设备增补；做好外语语音室、计算机公共机房、电子阅览室等公共基础课实验室的建设。

坚持统筹规划、分步实施、加强管理、提高效益的原则，使其能满足公共基础课程实验教学的需要。

2、按计划完成专业基础课、专业课实验室的建设任务。

特别是把在“十二五”期间，参加学士学位专业评估的专业，实验室的建设作为重点来抓。

与董事会积极沟通，保证经费，保证质量，保证数量。

建设一批具有鲜明区域和学科特色，综合实力达到国内同类民办本科院校先进水平的实验室。

3、加强校内实训基地的建设。

重点完成金工实训基地、数控模具实训基地、电工电子工艺实训基地、土木工程实训基地的建设任务。

4、抓好若干示范教学实验室的建设。

努力完成若干省级合格实验室的建设目标，努力完成若干省级基础课实验教学平台、省级实践教学基地的建设目标。

5、加强开放与创新实验室的建设，对大学生创新实验室、电子技术开放实验室的设备，要加大投资力度，增加一批技术性能强，精密度高、功能较全的先进设备。

为学生构筑一个创新操作的实验平台。

6、构建先进的实验教学和管理体系。

积极引进和运用计算机技术、仿真模拟、多媒体实验教学等手段，开设综合性、设计性、创新性实验，实现信息技术与传统实验技术相结合，计算机技术与传统仪器设备的有机结合，提高实验教学的现代化水平。

进一步完善和拓展“闽南理工学院实验项目管理”和“闽南理工学院实验设备管理”两个软件的功能，使实验教学管理更加科学和规范化。

四、政策与措施
1、根据我国高等教育发展的新形势，紧紧围绕闽南理工学院“十二五”发展规划、根据办学层次、学科专业建设及服务海西和泉州地区经济社会发展的需要，制定规划和措施，建立实验室建设新体制、新机制。

通过多方调研和学习，借鉴国内和省内其他高校实验室建设的成功经验，高水平、高起点地开展实验室、实践教学基地建设。

2、与国内著名高校、科研院所和企业开展多种形式的联合共建、校际合作、产学研结合等形式，建立实验室运行新体制。

打破校际之间、学科之间的壁垒，建立实验室运行新机制。

主要服务于学生，并鼓励教师利用课余时间进入实验室进行开放与创新性的实验学习，提高自身的实验教学水平。

3、建立实验室人才运行新机制。

推行实验室用人制度改革，采取“走出来，请进来”的方法，有重点、有目的地培养和引进高职称的实验教学人才，进行有序地人才流动。

积极鼓励高职称
教师参与实验教学工作，努力探索、建立实验室人才运行新机制。

4、建立实验室建设资金投入新体制。

根据闽南理工学院“十二五”教育事业发展规划，在“十二五”期间，学院将在实验室建设方面，投入4000万元，加快实验建设步伐；同时，积极利用企业等资金投入进行建设，逐步建立起多元化、多层次、多渠道的实验室建设投入新体制。

计划每年投资金额见表（3）“闽南理工学院2011-2015年实验室、实训基地建设投资规划表”。

5、建立实验室建设管理新机制。

建立以项目招标、项目管理、水平与效益评价为核心的新管理机制，同时加强对重大建设项目的监督与跟踪，适时协调解决实验室建设中的各种问题，保证实验室建设的顺利实施。

6、根据专业人才培养计划要求，加强校企合作和校内外实习基地的建设，逐步形成完整的实习基地群。

到2015年，学院要在现有基础上建成150个左右校内外实习基地，并使部分实习基地成为学院的产学研基地和人才培养基地。

二〇一二年九月十日。