东川区第一小学2014年春季学期德育工作计划

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2014-2015学年度第一学期德育工作计划

高山镇中心小学2014-2015学年度第一学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持“以人为本、德育为先”教育理念，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创台格小学德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。

二、工作目标通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以日常行规养成教育为基础，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。

具体目标为：（一）认真落实德育处相关工作职责，进一步增强德育队伍创新意识；（二）以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；（三）完善各项制度，重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；（四）以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。

进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园；（五）实施节日活动与德育主题相结合，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；（六）认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案；（七）扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；安全工作具体化。

三、工作主线（一）加强学校与家庭、社区的联动，打造一所没有围墙的学校；（二）创新重在发展、关注过程的形成性科学评价模式，促进学生的全面发展、积极发展与整体发展；（三）深化德育特色：爱国主义教育、书香工程。

四、工作重点本学期，要重点推进和实施以下几个行动项目㈠养成教育提升行动强化日常行为规范管理。

小学德育春季学期工作计划

小学德育春季学期工作计划一、目标：1. 培养学生良好的品德素养，促进学生全面发展。

二、重点工作：1. 开展品德教育课程，深化学生对道德规范的认知。

通过开展品德教育课程和讲座，培养学生正确的道德价值观和行为准则。

2. 组织学生参加德育活动。

通过组织学生参加实践活动、志愿服务等方式，让学生积极参与社会实践，培养他们的责任感和公民意识。

3.加强班级管理，营造良好的班级氛围。

通过班级主题活动、班会等方式，营造良好的班级氛围，增强学生互助、团结、合作的意识。

4.拓宽德育教育渠道。

加强与家长、社区、社会组织的合作，推动德育教育的全方位发展。

三、具体措施：1. 通过每周一次的品德教育课程，让学生了解道德规范和价值观，并引导他们落实到日常行为中。

2. 组织学生参加社区服务活动，如清理公园、帮助老年人购物等，培养他们的社会责任感和乐于助人的精神。

3. 每月举办一次班级主题活动，如班级合作游戏等，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。

4. 与家长定期沟通，了解学生在家庭中的情况，共同关注学生德育发展。

5. 加强与社区、社会组织的合作，组织学生参观实践活动，拓宽他们的视野和经验。

四、评估方式：1. 每学期进行学生德育发展情况的综合评估，包括品德教育成绩、参与社区服务活动的情况、班级内秩序等。

2. 定期与班级负责人、家长、社区代表交流，了解德育工作进展情况。

五、时间安排：1. 品德教育课程：每周一次，每堂课40分钟。

2. 社区服务活动：每学期至少组织一次。

3. 班级主题活动：每月一次。

4. 与家长、社区、社会组织的合作：持续性进行。

以上为小学德育春季学期的工作计划，以提高学生的品德素养为目标，通过开展品德教育课程、组织学生参加实践活动、加强班级管理等具体措施，营造良好的德育氛围，促进学生全面发展。

通过定期评估和与相关人员的交流，对德育工作进行监督和改进。

时间安排合理，确保各项工作有序进行。

2014年度第一学期德育(少先队)工作计划

2014年度第一学期德育（少先队）工作计划一、指导思想本学期学校德育工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。

以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。

二、工作目标以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“国学讲堂”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。

1．确立一种意识：以学生为主体，关注学生的全面发展。

2．抓住三条主线：安全教育、爱国教育、养成教育。

3．实施“三化”：行为习惯规范化、经典诵读常规化、班级建设特色化。

三、工作要点：1.继续落实校德育课题《小学生文明礼仪特色教育的策略研究》和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，引导青少年学生自觉遵守社会文明礼仪要求，严格遵守学校各项规章制度，遵守交通规则，树立良好的班风和校风。

培养学生良好的文明礼仪行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

2.加强少先队阵地建设。

抓好“五项循环竞赛”，充分发挥红领巾广播站、宣传窗、黑板报、校园网等少先队阵地的作用，深入推进校园文化建设，发挥阵地育人的功能。

要求二、四、五、六年级教室黑板报每月更换一次，各班推荐一名信息员，每周向校园网投稿一篇有价值的校园新闻或活动体验文章。

加强少先队大队部的监督协管能力，继续推行一日班长、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴进行抽查，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

小学德育工作计划2014-2015

小学德育工作计划——2014-2015学年一、指导思想认真贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,以学校工作计划为指南，贯彻落实学校的办学思路，转变观念，树立科学的德育观，增强德育工作的科学性、针对性、实效性，求真务实，开拓创新，加强学生的思想道德建设，规范学生行为，从整体上提高德育工作水平。

二、工作思路确立一种意识：以学生为主体构建两支队伍：班主任队伍、小干部队伍转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位变被动接受为自主教育确立四项工作内容：班级管理、养成教育、德育活动、德育科研树立五种德育观：树立德育首位观，摒弃德育淡化论、无用论等错误观点；树立德育素质观，确立以学生素质发展为本的新理念，把提高学生思想道德素质作为德育的出发点和归宿；树立终身德育观，把学生的可持续发展作为德育的立足点，不断拓展学校德育内容；树立德育渗透观，加强校园、班级文化建设，创设浓郁的校园德育氛围；树立德育队伍素质观，把培养和提高德育队伍素质作为德育发展的关键环节。

追求六种德育境界：平民的德育、真实的德育、人文的德育、行动的德育、生活的德育、民主的德育。

三、工作目标1．加强德育队伍建设，不断提高服务意识和育人水平。

2．进一步加强年级管理和星级班级建设，提高年级和班级管理水平，加强班训指导。

3．积极进行德育科研，深化好习惯养成教育。

4．开展德育主题活动，办好家长学校，社会和谐。

四、工作措施德育队伍建设：1．加强班主任队伍建设，定期组织班主任工作交流会，每月学校德育处组织开展学习研究活动一次。

2．树立全员育人的思想，全校教师人人都是德育工作者，学科老师要加强德育渗透。

各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，教师在授课时必须做到“四有”（1）要有意。

要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点。

（2）要有序。

要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到循序渐进。

2014年春德育工作计划

2014年春德育工作计划中和中心小学一、指导思想本学期的德育工作树立“育人为首，德育先行”的育人理念，以“尚行、尚学、尚思、尚进”为宗旨，以“塑造完美人格，打造书香校园，提升自身素养，强化尚思意识”为目标，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

二、工作要点1、进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

2、以“50条细则”为抓手，注重养成教育，培养学生良好的行为习惯。

3、推进班级学习共同体建设，提高班级管理实效。

4、评选“优秀班级”，促进良好班风、学风。

5、开展德育科研活动，提高我校德育理论水平和工作水平。

6、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。

7、开展文艺节系列活动。

8、深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

三、具体工作（一）抓管理，提高育人水平1、健全德育管理。

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。

学校要建立校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。

由校长牵头，主抓德育的少队、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到基层班级，形成一种垂直的联系，沟通教导处、后勤处之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

2、召开经验交流。

班主任工作经验交流会，给班主任提供了一个相互学习，相互借鉴，取长补短的平台，增强了班主任工作方法的多样性和艺术性。

通过班主任经验交流会形式，提高了全体班主任的综合素质和教育管理能力，为班级管理工作再上新台阶起到了积极推动作用。

进而培育一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

3、加强常规检查。

要加强常规检查，完善考评机制。

引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。

xx小学2014年春季学期德育工作计划

xx小学2014年春季学期德育工作计划一、指导思想：以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。

大力推进生活德育研究，把立德树人作为德育工作的根本任务。

紧紧围绕《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等内容开展德育工作，狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，不断提高我校德育工作的实效。

二、工作目标：通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色鲜明，协调发展的格局；营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围；塑造出学风端正、班风正派、校风优良的校园整体形象；杜绝各种安全隐患、安全事故发生，重大安全事故发生率为零；积极参加社学区组织的各项活动。

三、主要工作及措施：1、抓好德育队伍建设，强化育人意识。

组织教师参加班主任、辅导员培训，每月至少组织召开一次班主任会议，使班主任的管理水平不断提高。

班主任要认真上好晨会、班队、品德课，发挥出其应有的育人功能。

要充分发挥学生干部的作用，把班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。

继续优化班主任工作量化考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。

一句话，就是要努力增强德育班子的工作信心与责任感，造就一支素质优良、精干实效的德育工作者队伍。

2、加强班集体建设，开展“班级文化”评比活动，并不断完善其内容。

扎实开展班集体活动，坚持做好班级文化布置，（1）、富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2014年春季德育活动方案1

平安小学2014年春季德育活动方案德育工作在学校教育中占首要地位，它是做好各项工作的前提。

为了我校进一步创建和谐校园，培养学生具有自信心、责任感、诚信感恩和文明礼仪。

切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

为确保学校德育工作的顺利开展特制订本方案：一、工作目标以爱国主义为主线，以师德教育为保证，以养成教育为重点，以少先队活动为载体，学校、家庭、社会教育相结合，加强学生日常行为规范教育，深化少先队活动，以活动促进发展，在活动中培养和提高学生的素质；加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人积极性，全员育人、全程育人，全面推进德育工作，促进学生全面发展。

二、工作措施（一）、狠抓队伍建设，强化德育意识。

1、加强师德规范教育。

师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。

2、加强班主任队伍建设。

采取理论学习、提高班主任的德育工作水平和能力。

3、加强少先队辅导员工作的指导、培训，提高少先队辅导员的工作水平，使中队工作开展得扎实有效。

（二）、加强基础教育，培养文明学生。

1、强化养成教育。

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重对寄宿制学生进行健康习惯、卫生习惯和生活自理能力等方面的养成教育，继续推行教师值周、文明礼仪监督岗制度，加大检查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。

2、大力开展法制和安全教育。

各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈。

要通过专题讲座、主题月班队活动、宣传栏、黑板报等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

（三）、丰富活动形式，完善育人机制。

1、开展好少先队常规活动。

2014年春季学校德育处工作计划

2014年春季德育处工作计划一、指导思想：坚持以科学发展观统领学校德育工作贯彻《中共中央国务院关于进一步未成年人思想道德建设若干意见》以养成教育为核心重视学生行为规范教育结合区教育局德育工作要求开展扎实有效、有特色德育主题教育活动营造积极向上校园文化氛围推进学校素质教育步伐。

二、工作目标:1、开展爱国主义、集体主义以及社会主义核心价值观教育。

2、以健全云溪小学养成教育校本教材为依托，坚持以养成教育为基础、以文明礼貌教育为核心、以感恩教育为特色抓好学生行为习惯养成。

3、进一步深化班集体建设工作打造班风正、学风浓、班集体建设特色显明优秀集体。

4、深化学生德育活动开展让学生从活动中培养和提高素质打出学校德育品牌。

5、学校德育常规工作管理调动校内各部门育人积极性。

6、开展“优秀学生”、“校园之星”、“文明之星”评选工作重视评选过程激发学生积极向上情感。

7、通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，打造平安校园。

三、开展四项重要活动①庆六一艺术节活动。

②三月学雷锋系列活动活动。

③继续开展班级“夺红旗，派喜报，露笑脸，争标兵”系列学生评比活动。

④“三八妇女节”感恩活动，“清明节”对学生进行革命传统教育，“庆六一”等活动。

四、工作措施:(一)、班主任队伍建设落实考核评比1.召开班主任工作例会学习理论、总结经验不断提高班主任工作水平和思想素质。

2、落实班主任常规工作重视对学生良好行为习惯培养以及优美、整洁班级环境和校园环境创建。

①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效②针对我校的现状有的放矢地进行学生行为习惯培养杜绝乱吃零食、乱扔垃圾以及各种脏、乱、差现象有针对性地采取措施进行跟踪教育和转化工作3、营造良好教书育人氛围——整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、书香氛围、竞争氛围等。

4、督促检查进一步提高德育工作实效性树立全程、全方位德育观通过评比考核评估在竞争中实行动态管理促进文明行为习惯养成。

2014春季学期德育工作计划

2013—2014年学年度第二学期九年级（2）班德育工作计划拟写人：杨林一、指导思想以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育现代化工程建设，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级年级的管理，努力提高我班学生的思想道德素质，使我班德育工作不断迈上新台阶。

二、基本情况九（2）班共有47名学生，男生18，女生29。

学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

三、工作内容要点1、按计划、按要求认真备好班会课。

2、要按时上好班会，其他课不得占用。

3、要不定期的检查班上情况，4、本学校期主题班会的主要内容：（1）对学生进行思想道德教育。

（2）行为规范教育。

传统礼仪教育（3）法制安全教育。

（4）安全卫生教育。

5、突出校园文化建设，强化行为养成教育（1）完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，班风。

（2）构筑和谐的师生关系，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。

(3、)各班组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，使学生形成良好的行为习惯，即对学生的养成教育。

（4）加强学科的德育渗透，四、工作目标1．加强道德和文明习惯的养成教育,推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。

2．加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

2014年春季、德育少先队工作计划

2013—2014学年第二学期德育、少先队工作计划无锡凤翔实验学校小学部一、指导思想2014年，我校少先队各项工作将以习总书记对少年儿童提出的“好好学、认真做、齐分享”为中心，以区教育局、学校工作意见为指导，以体验教育为途径，围绕青少年的身心发展特点，积极引导全校少先队员参与各种实践，积极推进学校新养成教育扎实开展，从而促进少先队员们能在少先队组织中健康成长，全面提高自身素质。

二、工作目标（一）、强化基础习惯教育，促进新时期养成教育2014年我校将继续坚持“育人为本”的教育宗旨，坚守“人人都是德育工作者”的德育管理理念，大力推进新时期养成教育。

以培养良好习惯为抓手，围绕“把一件事做到精致”的目标要求，从文明礼仪、学习习惯等基础习惯抓起，坚持遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则。

在此基础上拓展到对学生讲责任、守道义、有理想、懂感恩等道德品质的培养。

牢牢抓住常规不放松。

常规是根基，是学校序性发展的保障。

要紧紧以《中小学生日常行为规范》和我校的《新时期养成教育方案》为依托，加强学生行为规范的考核。

同时进一步优化德育工作的整合性，协调合作性。

利用升旗仪式、晨会课、队活动课、综合实践活动课等深入开展新时期养成教育。

（二）、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识继续依托凤翔实验学校德育工作研究小组，研讨学校长期性、阶段性德育工作，为学校德育工作和班主任队伍建设出谋划策，帮助班主任特别是青年班主任解惑支招。

1、加强班主任队伍建设。

加强班主任队伍建设，鼓励班主任积极参加“无锡市中小学班主任工作新秀”和“无锡市中小学班主任工作能手”等评比；坚持把班主任培训和德育专题研讨相结合，通过组织专家讲座、优秀班主任汇报、名师交流、德育主题沙龙、参观学习等活动，提高班主任工作艺术与技巧。

2、完善班主任工作考核。

开学初，学工部将利用班主任例会组织全体班主任进一步学习“优秀班主任评比”内容，以此来引导班主任工作，进一步明确班主任学习各项制度，统一思想，使日常的各项工作趋于主动，趋于理性。

2013-2014学年度第一学期德育工作计划

2013—2014学年度第一学期德育工作计划一、指导思想认真贯彻执行市区教委关于坚持“保持稳定、促进发展，整体推进、重点突破，夯实基础、提升质量”工作思路。

以打造优秀德育队伍为主线；以规范养成教育为重点；围绕能力培养，素质提升，探索“创新人才培养”的模式和方法。

围绕学校工作重心，贯彻落实“素质教育，德育为先”的教育理念，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强我校德育工作的新途径，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

二、工作目标1．继续夯实班主任队伍的建设，用好用活班主任考核制度，使德育工作进入到良性循环。

做好班主任岗后培训，进一步提高班主任整体素质和管理水平。

2．构建以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，形成全员参与、全员育人的德育工作网络。

明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育内容”。

优化育人环境，开展好各类主题教育活动，努力创设全员育人的整体育人环境。

3．继续进行“行为规范班”“文明学生”的评比，注重学生养成教育，培养良好的行为习惯，通过德育教育工作的系列化，树立学生正确的审美观和人生观，同时最大限度的激发学生的学习兴趣。

4．对学生实行三个阶段的目标，高一年级以“养成教育”为支点，以“以规范行为”为目标，使学生顺利完成初升高阶段的角色转换。

高二年级以“磨砺教育”为支点，以“平稳过渡”为目标，使学生提高自我管理，自主学习能力。

高三年级以“成就教育”为支点，以刻苦学习立志成才为目的，使学生确立人生目标，努力学习以积极的态度面对即将到来的高考。

5.加强对学生的管理力度，突出学生法制教育，使学生管理向规范的自主管理，科学的制度管理迈进，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，养成自律意识，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

6．努力创建“社会、家庭、学校”三方合作的德育体系，发挥家长学校的作用。

东川一小召开2014年德育工作会

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东川一小召开2014年德育工作会
2014年3月5日，东川一小在学校大会议室召开2014年德育工作会。

此次参会人员有学校党政领导班子成员、所有班主任、所有思品教师参加。

会议由德育主任陈建光老师主持，首先是我校优秀班主任胡廷春老师与大家一起分享她的学习成果《把教与学植根于儿童生活》
其次是德育主任陈建光老师宣读《东川一小德育工作制度》；
- 2 - 并学习了《新时期班主任角色的厘定与解读》；对上学期德育工作进行了总结，为东川一小今后的德育工作明确了方向，提出了三全理念，即全员德育、全方位德育、全程德育。

最后由主管德育工作的查书记对学校工作进行指导，他要求我们要做到以下五点：一、创建德育载体，寻找德育工作突破口；
二、抓住德育契机，开展德育特色实践活动；三、提高人文素质，建设德育队伍；四、注重细节规范，夯实德育基础；五营造育人氛围，丰富德育资源。

此次会议的召开，学校对德育工作提出了新的、更高的要求，必将推动我校德育工作向更高、更快的方向发展。

东川区第一小学
2014年3月15日
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小学2014-2015学年度第一学期德育处工作计划

小学2014-2015学年度第一学期德育处工作计划德育处工作计划一、指导思想本学期我校德育工作，按照上级少工委、教育局德育（少先队）工作计划，以“创新、服务、育人”为宗旨，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“学生行为习惯养成教育”为重点，以活泼、健康、务实的少先队活动为载体，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，全面推进素质教育，坚持育人为本，坚持生活教育，切实加强学生的思想道德建设和行为规范养成教育，深入贯彻落实《学校三年发展规划》，把“科学发展观”的学习、实践活动贯穿于教育教学工作中。

二、工作思路结合本校的教育实际，本学期将进一步抓好行为习惯养成教育和爱国主义教育这条主线，坚持开展社会实践活动，拓宽德育素质教育渠道，突出加强班级管理，创造性地开展“七彩水滴争章”特色德育活动，让主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师管理与学生自治相结合，使德育工作更具针对性、实效性、长效性。

努力营造上下一心，齐抓共管的德育氛围，为全面推进素质教育，为造就新世纪的“四有”新人而奋斗。

三、工作目标（一）抓好师德师风建设，造就高素质德育队伍。

1.加强德育队伍建设，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，班主任队伍建设要有创新。

2.进一步重视班主任工作，落实好“班主任工作考核细则”，同时要抓好检查考核这一关，做到检查考核不走过场，让“考核细则”真正落到实处。

对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

3.建立辅导员的培训制度，不定期组织辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。

通过学习讨论、上队课等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，提高辅导员的理论水平和科研能力，增强实施素质教育的能力。

（二）严格常规，狠抓落实1.狠抓学生常规管理，从细节着手，将检查、评比、反馈、矫正等环节真正落到实处，不断养成学生良好的文明行为习惯，切实提高文明习惯养成教育的实效性，促使庆小学生在礼仪、出操列队、课间及课堂等行为习惯方面能有明显改观。

小学春季学期德育工作计划范本 (2)

小学春季学期德育工作计划范本一、德育目标设定在本学期的德育工作中，我们致力于培养学生具备良好的道德品质、积极向上的精神风貌和全面发展的个性。

我们将着重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国情怀、社会责任感和公民意识。

同时，我们还将关注学生的心理健康，促进他们形成健全的人格和良好的心理素质。

二、主题教育活动规划本学期，我们将围绕“爱国主义”、“社会责任”、“环保意识”等主题开展一系列教育活动。

通过主题班会、国旗下讲话、主题演讲等形式，激发学生的爱国热情，增强他们的社会责任感和环保意识。

此外，我们还将组织丰富多彩的课外活动，如志愿者服务、环保实践等，让学生在实践中感受德育的力量。

三、课程德育融合我们将充分利用学科教学的优势，将德育内容融入各学科教学中。

通过挖掘教材中的德育元素，引导学生在学习过程中形成正确的道德观念。

同时，我们还将关注学生的课堂学习表现，及时发现和纠正不良行为，培养他们的自律意识和集体荣誉感。

四、家校合作机制家庭是德育的重要阵地，我们将加强与家长的沟通与合作，建立健全家校合作机制。

通过家长会、家访、电话沟通等方式，及时了解学生在家庭中的表现，指导家长正确开展家庭教育。

同时，我们还将邀请家长参与学校的德育活动，共同促进学生德育的发展。

五、德育评价体系为了科学评价学生的德育表现，我们将建立完善的德育评价体系。

该体系将综合考虑学生的日常行为表现、课堂学习表现、社会实践活动等多方面的因素，对学生进行全面、客观的评价。

同时，我们还将注重评价结果的反馈与应用，及时调整教育策略，促进学生德育的持续发展。

六、师德师风建设教师是德育工作的主力军，我们将加强师德师风建设，提高教师的德育素养。

通过组织教师参加德育培训、师德论坛等活动，增强教师的德育意识和能力。

同时，我们还将建立师德师风考核评价机制，对教师在德育工作中的表现进行定期考核和评价，激励教师更好地履行德育职责。

七、校园文化营造校园文化是德育的重要载体，我们将注重校园文化的营造，为学生提供一个良好的德育环境。

2014~2015学年第二学期春季德育工作计划

2014—2015学年度第二学期德育工作计划（小学部）一、指导思想：深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。

本学期将以中华传统美德教育和励志教育为主线，把德育工作渗透到学校工作的各个方面，提升我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作目标坚持德育工作“降低重心、回归基础、注重规范、力求实效”的思路，努力在“学生行为规范建设、班主任队伍建设、家委会工作、德育课程开发”上探索新思路，将德育教育与传统文化、传统美德、社会主义核心价值观教育有机结合，运用新模式，提升我校德育教育水平。

三、具体工作：（一）继续加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展1、加强班主任队伍的培训工作。

继续开展班主任诊断式“周主题例会”活动，通过“问题工作法”，查找问题、解决问题，交流管理心得，提高班主任德育工作的针对性和实效性。

加大名班主任的培养力度，做好名班主任梯队建设工作，开展校级特色班主任的培养，择优推荐为区级第二批名班主任的培养人选。

通过“第一批名班主任风采展示“和”班级管理经验推广，发挥名班主任的辐射和引领作用。

继续深入学习《给班主任的60条建议》、《班主任工作职责》《班主任工作流程》《班级管理常规要求提要》推进班主任队伍自身素质提高。

2、实行班主任工作考核制度，对班主任工作进行量化评比，狠抓落实，做到一月一反馈，并把考核结果与评优晋级挂钩，从而保证学校德育工作的顺利开展。

3、班主任要使用好《班主任工作手册》和《家访记录》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，定期检查《班主任工作手册》和《家访记录》的使用情况。

同时要认真上好形式新颖、主题鲜明的班会课、其他课不得占用，着力在班队会时间为学生安排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。

2014学年第一学期德育工作计划

2014学年第一学期德育工作计划一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

利用资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、主要工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）高度重视养成教育深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。

小学教师学期德育工作计划

小学教师学期德育工作计划
本学期，我将以培养学生正确的价值观念和良好的品德修养为目标，制定以下德育工作计划：
一、开展主题班会，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、组织学生参加社会实践活动，让他们深入社区、家庭、学校进行观察和思考，感受他人的需要并尽力去帮助他人。

三、定期举行德育教育活动，如演讲比赛、征文比赛等，鼓励学生表达自己对道德、品德的理解和感悟。

四、加强班级管理，及时发现并解决学生在学习和生活上存在的品德问题，引导他们树立正确的行为规范。

五、定期与家长沟通，让家长了解学生在校的表现和学习情况，共同关心学生的德育成长。

六、定期观察学生在校表现，做好学生德育档案，及时记录学生在品德方面的成长和突出表现。

七、开展德育主题教育活动，组织学生进行道德品质的培养，激发学生对美的追求和道德的自觉。

通过以上工作计划的实施，我相信能够更有效地提高学生的品德修养，培养出更加优秀的学生。

小学春季德育工作计划(共3篇)

小学春季德育工作计划（共3篇）小学春季德育工作计划（共3篇）第1篇：春季小学德育工作计划德育年春季小学德育工作计划指导思想：落实学校确定的年德育工作目标，树立"育人为首，德育先行"的育人理念，开展"我运动我健康我快乐"及"书香校园"主题系列活动，坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设，强化小学生的日常行为_惯养成，以构建平安、和谐、文明校园，提高班级管理水平为目标，全面实施素质。

工作目标：一、更新一个理念：用魏书生的新理念管理班级，探索并改进班级管理。

二、树立两个意识：1、牢固树立"生本意识"，形成德育和谐发展的良好局面。

2、牢固树立"安全意识"，深入开展校园综治安全工作和卫生健康工作，确保师生健康与安全。

杜绝安全责任事故发生。

三、优化三个建设。

1、优化班级管理及德育管理科学化建设。

2、优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设。

3、优化校园环保建设。

四、开展四个活动：1、开展"我运动我健康我快乐"及"书香校园"主题系列活动。

努力打造"书香校园"。

2、开展纪念辛亥革命100周年爱国主义读书活动。

3、开展春季体育运动会暨"第七届体育节活动"活动。

4、开展庆"三八妇女节"，庆"五一"，庆"六一"等其他活动。

五、实现五个提高。

1、学生的良好学_行为_惯，特别是学_行为_惯有较大的提高。

2、良好的班风学风校风有较大的提高。

3、活动的有效性和实效性有较大的提高。

4、依法治校、依法执教的良好风气有有较大的提高。

5、班级的科学化管理及学生的综合素质有较大的提高。

工作要点：（一）实施一个发展。

落实一个基地。

发挥德育处的主体作用，不断完善各项德育工作管理制度。

创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的水平。