药学综合技能实验教学探索

品 营销 等 。 此 ， 文对 药 学 综 合 技 能 实 验 进 行 了 为 本
病理 学实 验课程 对 于 非 医学 生 而 言 ， 维训 练 的意 思 义胜 于其 他 。能够 有所受 益 ， 而影 响 以后 的学 习 、 进 生 活和科 研 ， 是教 学 的成 功 之处 。为此 ， 就 我们 改革
质 ， 而增 强 学 生 面 向未 来 社 会 的适 应 能 力 ， 校 从 我 近 ３年 均 开设 了药 学综 合 技 能 实验 课 程 ， 盖 整 个 覆 药 学 院 的多个 专 业 ， 括 中 药 学 、 剂 学 、 学 、 包 药 药 药
技 能实 验训 练 ， 合学 生 的专 业知 识 ， 整 同时 开 阔学 生
［ ］ 刘青华 ， ２ 李灵敏 ， 徐菁 ， 病理学实验教学的几点体会 ［ ］ 山 等． Ｊ．
西 医科 大 学 学 报 ： 础 医学 教 育 版 ，０ ９，１ ３ ：９ —２ ３ 基 ２０ １ （ ）２ １ ９ ．
［ ］ 梁锐 ， ３ 牛晓军． 中医院校病理学开放式 实验教学 的探 索与实践
［ ］ 朱蕴兰 ， ４ 马大龙 ， 晓军 ， ． Ｉ 徐 等 ＲＳ Ｅ与 Ｐ Ｌ教学模 式在 医学免 Ｂ
疫学教学 中的探索 ［ ］ 中国高等 医学教育 ，０ ６， １ ）９ Ｊ． ２ ０ （ １ ：３—
９ ． ４
研 究 的能 力 ， 传 道授业 解 惑 ” 余 大 力推 进 教 学 在“ 之
织生 药学 、 天然 药 物 化学 、 剂学 、 物 分 析 以及药 药 药
不难 发 现 ， 验 教学 仍 然 是 相 对 薄 弱 的 环 节 ， 仅 实 仅
对 药学 专业 各 科 目课 程 单 一 开设 基 础 性 实 验 教 学 的方式 ， 乏 多 学科 综 合 连 续 实 验 教 学 ， 以 跟 上 缺 难
的实用 、 延续 和发展 。
参考文献 ：
［ ］ 张庆慧 ， １ 侯建新 ， 周庚寅 ， 以ｆ 等． 临床问题为基 础的系统病理学 教学改革 ［ ］ 医学教育探索 ，０７，（ ） ３８— １． Ｊ． ２０ ６ ４ ：０ ３ ０
［ ］ 王江琼 ， ５ 彭智 娃． Ｂ Ｐ Ｌ教 学法在 《 病理 学》 学 中的效果 评价 教
中图 分 类 号 ： Ｒ 文 献 标 志 码 ： Ａ 文 章 编 号 ： ２ ９ ９ ０ ５—１５ （０ ２）８—０ ８ ０ ＤＯ ：０ ３６ ／ ．Ｓ Ｎ．０ ５—１５ ．０ ２ ０ ． ２ ４０ ２１ ０ ５ ９— ３ Ｉ１．９ ９ Ｊ ＩＳ ２９ ４ ０ ２ １ ．８ １
药 学是 一 门实 践性 很 强 的 学科 ， 药学 实验 教 学
［ ］ 中华护理教育 ，０ ９ （ ） ｌ ０ Ｊ． ２ ０ ， １ ：８—２ ．
作 者 简 介 ： 张 婷 ， ，９３—１ 女 １８ ２生 ， 士 ， 师． 硕 讲
［ 收稿 日期 ： ２ １ ０ ０ ］ ０ ２— ５— ２
・
５ ０・ ９
Ｂａ ｉ ｅ ｉａ ｓｃ Ｍ ｄ ｃ ｌＥｄｕ ａｉ Ａｕｇ ２ ２． １ １ ． ｃｔ ｏｎ． ． ０１ Ｖｏ ． ４ Ｎｏ ８
视 野 ， 发学 生 自主学 习 的兴趣 ， 激 培养 他们 多学科 实 验 操作 技 能 和 科 研 能 力 。在 多 学 科 教 师共 同 指 导
下， 学生 根据 药学 综合 技能 实验 指导 ， 进行 规范性 技
能操作 ， 做好 详 细实 验 的原 始 记 录 ， 书写 实 验 报 告 ， 并 对实 验 中操作 的正 确性 进行 自我 剖析评 价 。
理学 课程 教师 编写 药学综 合技 能实 验教 程及 药学综 合技 能 实验指 导教 学 资 料 ， 要 针对 已经 学 过 相关 主
专业 课 的大 四学 生 。通 过一个 完整 的多学科 的综 合
时代 的步伐 Ｊ 。为 了提高 教学 质 量 ， 养 学 生 探 索 培 精 神 和创 新 能 力 ， 其 提 高 药 学 毕 业 生 的 综 合 素 尤
［ ］ 山 西 医科 大 学 学 报 ： 础 医 学 教 育 版 ，０ ９ １ （ ）：３— Ｊ． 基 ２０ ，１ １ ６
６５ ．
教学 方法 ， 创新 教 学 手段 ， 过 组 建 团队 、 例 招标 通 病 和科 研培 训 ， 大大提 高 了非 医 学 生 的学 习积 极 性 和
教 学质量 ， 发 了他 们 的 自主学 习 、 激 团队研讨 和创 新
是 培养 实 用型 药学 人 才 的一 个 重要 环 节 ， 药 学 教 是
教 学探 索 研究 。 １ 构 建药 学综 合技 能实 验教 学模式 ， 开设 多 学科综
合技 能 实验教 学
学体 系 的重要 组成 部分 ， 它不 仅 培 养 学 生 的 实 际动
手能 力 、 运用 理 论 知 识 解 决 实 际 问 题 能 力 ， 予 学 授
生知 识 和技 能 ， 且 在 激 发 学 生 的学 习 兴趣 ， 养 而 培
学生 严谨 求 实 的科 学 态 度 及 训 练 科 学 方 法 等 方 面
也具 有重 要 意 义 Ｊ 。然 而 纵 观 我 国 高 校 药 学 教 学
根据 药学 院药 学 综合 技 能实 验 的 教 学需 要 ， 组
探 索， 具体体 现在 ： 构建 药学综合技能 实验教 学模式 ， 开设 多学科综合技 能实验教 学 ； 合综合技 能 实验教 学内容 ， 养 系统 整 培
学习各专 业课 的动手能 力； 注重综合技 能实验评价 ， 高实验教 学质量 。 提
关 键 词 ： 药 学 ； 实 验 教 学 ； 综 合 技 能 实验
基 础 医学 教 育 ，０ ２年 ８月 ， １ 第 ８期 ２１ 第 ４卷
・
５８ ・ ９
药 学综 合 技 能 实 验教 学探 索
黄鸣 清 ， 徐 伟， 李 煌， 许 文 （ 福建中医药大学药学院， 福州 ３０２） ５１２
摘要 ： 针 对药学综合技 能实验教 学存在 的问题 ， 实验教 学中， 实验教 学模式 、 在 对 实验教 学 内容 、 实验 教 学评 价等 方面进行