以德立校 全面发展
农村小学办学目标
农村小学办学目标（一）办学总目标坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班子，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效，符合现代教育理念的一流学校。
（二）具体目标1．学生培养目标：全面发展，自主向上全面发展：面向全体，促使每位学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。
自主向上：具有责任心、独立性、合群性和创造性的个性品质，学会负责，学生生活，学会关心，学会创造。
2．教师培养目标：三年内，我们力争建设一支具有坚定的政治方向，崇高的敬业精神，高尚的师德修养，扎实的专业知识，精湛的教研能力，良好的心理素质的新世纪创造型的教师队伍。
3．教育质量目标：质量是学校的生命线，高质量的教育水平是一流学校的主要标志。
“今天接受一个孩子，明天输送一个栋梁”，是我们教育教学质量追求的目标。
基础学科有强项；拓展型学科有优势；研究型学科能领先。
培养一大批爱提问、细观察、思维活、善表达、会合作、敢评判、乐动手、有主见、勤反思的具有创造性学习习惯，全面发展的四有新人。
4．管理改革目标：一流的管理水平就是有凝聚力和向心力，管理不是约束，而是激励；不是管住人群，而是凝聚人心。
通过进一步完善学校内部管理改革，调动教师教书育人的积极性，发挥教师教育过程的创造性，使每位教师身心愉悦，心灵舒展，内心充实，踏实工作，建立教育整体管理的良性运行机制。
（1）班子建设形成学习型团体。
观念新、定位高、管理严、方法多、思维活、责任强；觉悟高于教师、学历高于教师、技能高于教师、业绩高于教师。
（2）队伍建设形成示范群体。
以爱生为核心的思想道德素质，以成才为中心的文化科学素质，以真诚为本的心理素质，以健康为标志的身体素质，以创新为目标的业务素质。
（3）运行机制形成综合竞争实力。
目标导向催人奋进，双向聘用鼓励竞争，考核评估公正公平，团结合作体现价值，优质优酬激励奋进，校务公开以法治校，民主协商管理科学。
小学校园文化主题
小学校园文化主题一、办学理念文化办学理念：以德立校特色兴校质量强校全面推行：习惯教育成功教育办学宗旨：让每一位孩子感受成功让每一位孩子快乐成长校训：责无旁贷校风：博爱严谨务实教风：爱生敬业反思创新学风：文明活泼勤思进取二、校园文化设计的指导思想和总体思路优秀的校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提升学校文明程度的重要体现。
会昌县第三小学是新建学校，在进行新校园文化环境建设时，我们将重点以“以德立校、特色兴校”的办学理念为主题，以“尽责奉献”的教师工作价值取向和“崇德尚艺”的学生成长目标导向为主线，以成语典故为内容，去设计并培育校园文化。
首先，校园文化设计应紧扣主题，突出我校“责任教育、德艺发展”的特色办学文化；其次，校园文化设计应与学校校风、教风、学风相结合，通过多种形式、多种载体，营造书香氛围。
设计美术风格原则上与学校总体布局相一致，力求简洁明了、通俗易懂，既具有时代气息，又具有鲜明、直观的教育意义和引领作用。
三、校园文化设计的实施内容1、校门文化第三小学地处206国道旁，从国道上看，最显眼之处是校门左侧行政楼的侧墙。
为了更好地宣传、推介我校，我们将在侧墙上用钛金浮雕艺术字突出学校的办学宗旨：“让每位孩子感受成功、快乐成长”，并辅于简洁的艺术图案，既显庄严又显活泼。
校门正中建有庄严的升旗台，旗台背面安装一较大的展示台，展示台的一侧是学校俯视图，另一侧为学校办学理念文化。
办学理念文化的具体内容有：办学理念、办学宗旨，校训、校风、教风、学风，校微的设计解读等。
校门正对面综合楼前横梁处安装一个电子屏幕，可适时播放通知、欢迎词及主题活动口号等。
两侧柱梁上设置一幅勉励师生的对联，内容为“德艺双馨始为师生楷模，知行并进终成祖国栋梁”。
2、功能楼名称及各楼文化（1）教学楼名称学校共有四栋教学楼，一期将启用两栋。
落实立德树人促进学生德智体美劳全面发展
落实立德树人促进学生德智体美劳全面发展摘要：作为一名老师，立德树人其实也是对自己的要求，树立德业为自己的学生做好榜样，为祖国培养人才。
老师作为一名教育工作者需要承担起自身的责任，为国家培养出合格的共产主义接班人，将人类的社会责任传承下去。
不同于其他的职业，教师这个职业有着自身的特殊性，具有多重身份，既是传道者，又是授业、解惑者，同时还是示范者。
这个职业的特殊性也就决定了这个职业的高标准，高要求，需要老师为学生做好榜样。
关键词：立德树人全面发展为人师表引言对于我们来说，普遍的将到的标准作为最高目的。
实施素质教育的前提就是需要对人们的思想观念进行刷新，而对于思想观念的转变来说，非常重要的一个途径就是老师在进行素质教育教学的过程中对于学生进行德育方面的渗透。
为此，将德育教育作为学校一切工作的首要位置已经是大家达成的共识了。
老师，作为传道受业解惑的传递者，不仅仅需要教好书，还需要育好人。
在各个方面都为人师表，毕竟学生接触老师的时间是最多的，基本上都会拿老师作为榜样进行学习。
老师的一言一行都会给学生带来非常大的影响。
所以，德育教育需要从老师做起。
1.现代学校教育的现状党的十九大报告指出：“要全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，没有德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
”在我国的传统文化中，一直是将道德教育放在首位的，是我们的核心思想。
老师作为高素质人才，需要以身作则，为学生做好榜样作用，为我们的国家培养更多的人才。
在日常的教育教学过程中，全面落实开展素质教育，站在党中央的角度，纵观全局，推进德育教育的全面开展，让未来的人才能够适应祖国发展的需要。
1.如何立德树人，促进学生全面发展1.营造良好的德育学习氛围学校作为学生学习的主要场所，老师应该学校的学习氛围带动起来，将学校布置的充满文化气息。
比如，在学校的门口悬挂一些警示标语，如“以人为本，德育第一”等等。
在进行宣传的时候让学生多用敬语，讲礼貌，平时也要多说谢谢，对不起，没关系，请等词语。
以德立校,依法治校,科研兴校,质量强校
龙源期刊网 以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校作者：来源：《数学大世界·中旬刊》2019年第10期湘东中学前身为1912年创办的省立萍乡西区小学，1956年办中学，全称为“江西省萍乡湘东初级中学”，1969年正式更名为“萍乡市湘东中学”，是江西省重点中学。
学校环境优雅，设施完善，是理想的求学场所。
学校规划为教学区、生活区、运动区和生产实习区。
教学区内有3000平方米造型别致的中心花园，三栋教学楼（各年级独立教学楼），教师办公楼配有先进的现代办公设施，科技楼内有理化生实验室、音体美教室和多媒体室、微机室、语音室、电视台和多媒体软件制作室；生活区有设计新颖的师生食堂，5栋学生宿舍（公寓）设备齐全，有3000多名住宿生；运动区有体育活动中心、体育馆和符合国家标准的塑胶跑道田径场；生产实习区设有2个校办工厂和4个学生实验基地。
2005年11月，在湘东区委、区政府的高度重视下，由湘东区教育局主管，依托湘东中学教育资源，引资创办了湘东艺术教育中心（湘东艺术学校）。
该中心总投资100万元，装备现代化的功能齐全的多媒体教学系统，设有舞蹈、钢琴、声乐、美术、书法、古筝、电子琴、武术等教室50多间，并有录音棚、微机房等先进设施，是进行各种文化艺术教育的理想场所。
同时聘请全国知名的艺术专家进行指导，由教学经验丰富、业务功底扎实、责任心强的知名的萍乡市中青年骨干名师执教。
学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”的办学理念。
创设了“一体两翼”办学模式；形成了“美在湘中”教育和“双语”教学的办学特色；全面推行“学生综合素质星级评价制”和“起点式”教育法；打破传统的教学模式和教学方法，全面推行“创新教学模式”和“信息技术教育”，努力培养具有竞争力的创新人才。
学校视教育教学质量为自己的生命线，办学质量蒸蒸日上，教育教学成果显著。
2001年被批准为“江西省‘创新教学’课题研究实验基地”以来，更加注重教改与研究，承担了3项国家级课题研究工作，其中一项已结题；8项省级课题，其中5项已结题，有12个校级课题正在研究实验之中。
立校“以德为先”兴校以人为本——我的办学理念与实践
治教方略立校“以德为先”兴校“以人为本”我的办学理念与实践■长春市九台区波泥河中心学校金忠兴作为一名校长，要想办好一所农村地区九年一贯制学校，要有先进的文化引领。
办学理念是一所学校先进文化的灵魂，是学校可持续发展的不竭动力，也是学校生存的动力和原因。
一名合格的校长需要对教育的本真和教育的最根本目标做出仔细、深刻地思考，用最新的、最先进的理念来引领学校的发展，用踏实的实践来丰富认知，这样才能办好我们的学校，促进师生健康快乐成长，培养“合格+特长”的人才。
—、我的办学理念办学思想一定要从促进学生全面发展的角度去思考，必须找到教育的真正目的，不忘初心，方得始终。
我时常问自己两个问题：第一，假如我是孩子，我喜欢有怎样的老师、课本、课堂和校园？第二，假如学生们都是我的孩子，我应该给他怎样的教育？为此，我们提出了适合我校发展的立校“以德为先”、兴校“以人为本”的办学理念。
二、我的办学实践（一）立校“以德为先”，把对学生的思想品德教育贯穿学校整体工作始终。
一直以来，我校把德育工作放在学校整体工作的第一位置，树立全员育人和全面育人的“两全”育人体系。
学生的思想道德教育，个人素质教育和法制教育是在日常行为习惯规范教育过程中形成的，真正使道德教育工作形成一个全过程、全面、多样化的三维网络。
一是通过行为规范和实践“以道德为先”发展教育。
“波泥河”满语是“鹰”的意思。
我们的学校徽章上是一只想要飞翔的“雏鹰”，雏鹰的梦想是战斗天空，引导学生从小就建立一个伟大的理想。
我校通过“雏鹰争章”等班、团、队会，对各年级学生进行《一日常规》、遵守《学生守则》等教育。
在这些教育中我提出了总体要求，把重点放到关键点上，解决困难，塑造学生的健全和独立的个性，为学生的幸福人生打下基础。
二是通过重大节日对学生进行“两史一情”和“传承红色基因，争做时代新人”等教育，充分发挥“德育为先”主阵地作用。
我们充分利用传统节日、纪念日等活动开展对学生的集体主义教育、爱国主义教育和理想教育。
立德 力学 力行 立新 以德立校 稳步发展——记前进中的天津市第三十五中学
ｉ 校教育教学质量打下了坚实的基础。 ； 新课程改革以来， 学校全面实施素质教育和创新教育 ， 以提高学生的综合素质和实践能力为重点 ， 突出学生的主 ｉ 体地位， 引导学生以自 然为师， 摄取自然美； 以社会为师， 汲取社会美； 以艺术为师， 吸收艺术美。 学校使每个学生在学
； ｊ 成长， － ＞中 在美的召 唤中 完善， 在实践中 磨炼。
ｉ ２ ０ 年， ０ ９ 在共和国成立六十周年之际， 三十五中学也将迎来第六十个春秋。学校将继续以“ 立德、 力学、 力行、 立
训为指 导 ， 发扬 与时俱进 、 开拓创 新的精神 ， 立形象意识 、 务意识 、 树 服 品牌 意识 ， 力创建 “ 努 小而静 、 小而精 、
的现代化学校 。 王晶／ 文 达标／ 摄
； 借以陶冶师生的情操， 围， 构建师 为青年教师 搭建交流、 学习的 平台， 组织青年教师开展各种学术交 流活动， 帮助 ４ ｊ 康的人 全面提升师生的品 青年教师申 － 生健 格， 报科研课题 提高其 教学基本功 ， 出一 支有现代教 学观念 、 培养 师德
，
质和素养。
高尚
、
具有创新精神 、 掌握现代教育技术、 业务精 湛的教育 队伍 。 这Байду номын сангаас都为提高学
增 １ ４页
书 是学校发展的基 石。 为了 使青年教师尽快成长为 学校教育教学工 作的骨干， 适应新课程改革的 ◆重视高品位的校园文化建 要求，０３ －学校成立了“ ２０ ￣， 青年教９研究会”旨在提高青年教师的教学能力与 币 ，
； －目 在 创 好的 人 素 促 教师 专 化 展，适 前 育 作的 形 新 化 学 积 设， 的 于 设良 育 氛 养，进 的 业 发 以 应当 教 工 新 势、 变 。 校 极 Ｂ ．
中国中小学名校校长办学理念
1、北京小学办学理念学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本，不断改善管理与服务形象，把学校办成首都基础教育示范性学校。
2、北京市史家小学办学理念办学目标：一切为了孩子，一切为了明天办学宗旨：三全：使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对学生全方位负责三爱：爱事业、爱学校、爱学生三服务：为学生服务、为家长服务、为社会服务3、北京市海淀区五一小学办学理念和谐发展为每个孩子走向成功奠基4、北京市进步小学办学理念办学宗旨：贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,办高水平的小学教育。
办学理念：以人为本，和谐自主，促进师生双发展。
办学目标：追求卓越，追求质量。
创一流学校、育优秀人才。
办学思路：德育为首、教学为主、科研领先、全面发展、办有特色。
办学特色：艺术教育信息技术教育体育教育5、北京北礼士路第一小学办学理念共同愿景：“用激情唤起激情，让每个师生都发光，让每个家长都满意”办学理念：和谐、主动、创新、发展”办学思路：特色立校，人才促校，科研兴校，和谐强校，依法理校。
办学主题：以墨育德，以墨启智，以墨健身，以墨陶情，以墨联社，以墨温家培养目标：我大气、我正气、我雅气、我锐气6、北京市十一学校的办学理念改革、选择、发展、和谐7、北京西城区裕中小学办学理念以人为本，追求师生共同发展8、北京首汽燎原小学办学理念办学宗旨：弘扬奋发图强的首汽精神, 培养素质优良的合格公民.办人民满意学校校训：团结、文明、务实、创新。
办学理念：以人为本，科学发展办学思路：以规范促进步,以改革促发展办学思想：以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校、特色优校、服务荣校。
9、北京市朝阳区花家地实验小学办学理念自主和谐幸福10、北京市东城区春江小学办学理念同心同行同乐11、北京市海淀区四季青中心小学管理模式：寄宿、走读双轨制管理。
办学宗旨：对每一位学生负责，对每一个家庭负责，对社会负责。
办学理念：共同呵护童心，同心哺育童心，同心发展同心。
办学目标：让学生更喜欢，让家长更满意，让教师更自信，让社会更认可，让学校充满智慧。
最新办学理念集锦
最新办学理念集锦办学理念集锦1、办学理念“以德立校、以人为本”办学目标“基础厚实、人文见长、特色鲜明”办学举措“依法治校、科研兴校、体艺强校、质量立校”2、教育理念“学校是你创造的乐园，老师是你共同发展的伙伴，同学们是美好未来的主人”。
培养目标“行为良好，体魄健康，求知主动，人格健全，生活自主，创新发展”。
教师队伍:师德高尚、知识广博、精于教学、勤于育人。
领导班子:和谐、开拓、进取、廉政、务实。
3、校训:博学求新办学思想:博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念:追求和谐、享受快乐办学特色:数字化、精细化、人文化办学宗旨:学校发展、教师发展、学生发展办学策略:质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
培养目标:培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略:有序、激活、创新实施原则:全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
4、校训:诚信做人，踏实做事校风:正直勤奋和谐健美教风:敬业爱生厚德博学学风:自信自主乐学善学 5、办学宗旨: 为学生的全面发展与终生发展奠基。
办学方向: 面向全体学生，全面提高学生素质;面向现代化、面向世界、面向未来。
办学方针: 以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校。
培养目标: 德育为首、五育并举、夯实基础、发展特长。
管理宗旨: 以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。
6、办学目标:精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园。
办学宗旨:德育为首、教学为主、育人为本、全面发展、学有所长。
办学模式:现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。
校训:明理、自主、勤奋、创新师训:正己、敬业、爱生、奉献三风规范:校风是:亲、轻、勤、文明行教风是:严、实、活、师求博学风是:乐、能、创、生有样 7、校训: 育人为本敬业为乐成材为志校风 : 文明守纪勤奋健美教风: 严谨求实灵活创新学风: 乐学善思自主创新办学宗旨 :一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念 :教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制 :事事有人干人人有事干时时人在干治校方略 :以德立校依法治校教研兴校质量强校教风:严谨、协作、开拓、奉献学风:勤奋、乐学、善思、合作8、办学理念:让阳光点亮希望办学策略:构建绿色体系铸造绿色品牌校训:呵护生命成长畅享快乐时光校风:智慧编织梦想活泼伴我飞扬教风:真爱孕育希望同心凝聚力量学分:勤学丰厚知识善思涌动课堂 9、学校精神是:团结奋进，敢为人先校训是:厚德雅行，志存高远校风是:团结文明，勤奋创新教风是:厚德博学、为人师表学风是:勤勉乐学多思好问10、办学理念:立足成人追求成功办学理念:教学生做人育学生成才办学理念:以德立校以爱育爱办学理念:以人为本和谐健康持续发展。
办学思想和办学目标
办学思想和办学目标办学思想：依法治校、以德理校、以情和校、科研兴校。
办学总目标:坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班子，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使实小办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效，符合现代教育理念的省一流学校。
具体目标:全面发展：面向全体，促使每位学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。
自主向上：具有责任心、独立性、合群性和创造性的个性品质，学会负责，学生生活，学会关心，学会创造。
2.教师培养目标：三年内，我们力争建设一支具有坚定的政治方向，崇高的敬业精神，高尚的师德修养，扎实的专业知识，精湛的教研能力，良好的心理素质的新世纪创造型的教师队伍。
3.教育质量目标：质量是学校的生命线，高质量的教育水平是一流学校的主要标志。
“今天接受一个孩子，明天输送一个栋梁”，是我们教育教学质量追求的目标。
基础学科有强项；拓展型学科有优势；研究型学科能领先。
培养一大批爱提问、细观察、思维活、善表达、会合作、敢评判、乐动手、有主见、勤反思的具有创造性学习习惯，全面发展的四有新人。
4.管理改革目标：一流的管理水平就是有凝聚力和向心力，管理不是约束，而是激励；不是管住人群，而是凝聚人心。
通过进一步完善学校内部管理改革，调动教师教书育人的积极性，发挥教师教育过程的创造性，使每位教师身心愉悦，心灵舒展，内心充实，踏实工作，建立教育整体管理的良性运行机制。
（1）队伍建设形成示范群体。
以爱生为核心的思想道德素质，以成才为中心的文化科学素质，以真诚为本的心理素质，以健康为标志的身体素质，以创新为目标的业务素质。
（3）运行机制形成综合竞争实力。
目标导向催人奋进，鼓励竞争，考核评估公正公平，团结合作体现价值，优质优酬激励奋进，校务公开以法治校，民主协商管理科学。
农村小学办学目标
农村小学办学目标（一）办学总目标坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班子，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效，符合现代教育理念的一流学校。
（二）具体目标1．学生培养目标：全面发展，自主向上全面发展：面向全体，促使每位学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。
自主向上：具有责任心、独立性、合群性和创造性的个性品质，学会负责，学生生活，学会关心，学会创造。
2．教师培养目标：三年内，我们力争建设一支具有坚定的政治方向，崇高的敬业精神，高尚的师德修养，扎实的专业知识，精湛的教研能力，良好的心理素质的新世纪创造型的教师队伍。
3．教育质量目标：质量是学校的生命线，高质量的教育水平是一流学校的主要标志。
“今天接受一个孩子，明天输送一个栋梁”，是我们教育教学质量追求的目标。
基础学科有强项；拓展型学科有优势；研究型学科能领先。
培养一大批爱提问、细观察、思维活、善表达、会合作、敢评判、乐动手、有主见、勤反思的具有创造性学习习惯，全面发展的四有新人。
4．管理改革目标：一流的管理水平就是有凝聚力和向心力，管理不是约束，而是激励；不是管住人群，而是凝聚人心。
通过进一步完善学校内部管理改革，调动教师教书育人的积极性，发挥教师教育过程的创造性，使每位教师身心愉悦，心灵舒展，内心充实，踏实工作，建立教育整体管理的良性运行机制。
（1）班子建设形成学习型团体。
观念新、定位高、管理严、方法多、思维活、责任强；觉悟高于教师、学历高于教师、技能高于教师、业绩高于教师。
（2）队伍建设形成示范群体。
以爱生为核心的思想道德素质，以成才为中心的文化科学素质，以真诚为本的心理素质，以健康为标志的身体素质，以创新为目标的业务素质。
（3）运行机制形成综合竞争实力。
目标导向催人奋进，双向聘用鼓励竞争，考核评估公正公平，团结合作体现价值，优质优酬激励奋进，校务公开以法治校，民主协商管理科学。
办学目标和办学理念
办学目标和办学理念集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]教师须知办学理念：构建和谐校园，促进师生发展校训：健康、快乐、笃学、发展校风：和谐文明，诚信务实教风：身教、心教、博学、创新学风：勤学善思，立志成才办学特色：法制教育办学思路：以德立校、科研强校、特色兴校育人目标：德智双馨、文明礼貌、全面发展身心两健学校办学优势：1学校整体环境和硬件设施有了较大的提升和改变。
2.一批骨干教师正逐渐成熟起来。
3.学校各项规章制度逐步完善，教育科研，学科组活动已形成常规化，制度化。
4法制教育形成我校德育工作的特色。
5干部队伍更加成熟，干群关系和谐融洽。
6.学校在社会上具有良好的口碑，和良好的影响。
现代化管理的思考：一是观念的现代化，干部教师的创新的意识，面对新形势敢于提出问题解决问题（如干部年级组负责制，学校办公平台的建立等）二是管理队伍的现代化，实行校长负责制，建立党支部的有效监督与教代会的民主协商参与决策（如学校教职工绩效考核方案的制定等）。
三是建设一支高素质的教师队伍是现代化管理的关键。
（政治学习，人事制度改革、绩效考核机制）体育艺术“2+1”项目活动：使学生掌握两项体育技能和一项艺术技能。
体育包括：耐久跑（第一学期），跳绳（第二学期）艺术包括声乐、器乐、书法、绘画教师须知办学理念：构建和谐校园，促进师生发展校训：健康、快乐、笃学、发展校风：和谐文明，诚信务实教风：身教、心教、博学、创新学风：勤学善思，立志成才办学特色：法制教育办学思路：以德立校、科研强校、特色兴校育人目标：德智双馨、文明礼貌、全面发展身心两健学校办学优势：1学校整体环境和硬件设施有了较大的提升和改变。
2.一批骨干教师正逐渐成熟起来。
3.学校各项规章制度逐步完善，教育科研，学科组活动已形成常规化，制度化。
4法制教育形成我校德育工作的特色。
5干部队伍更加成熟，干群关系和谐融洽。
6.学校在社会上具有良好的口碑，和良好的影响。
办学目标和办学理念
教师须知办学理念：构建和谐校园，促进师生发展校训：健康、快乐、笃学、发展校风：和谐文明，诚信务实教风：身教、心教、博学、创新学风：勤学善思，立志成才办学特色：法制教育办学思路：以德立校、科研强校、特色兴校育人目标：德智双馨、文明礼貌、全面发展身心两健学校办学优势：1学校整体环境和硬件设施有了较大的提升和改变。
2.一批骨干教师正逐渐成熟起来。
3.学校各项规章制度逐步完善，教育科研，学科组活动已形成常规化，制度化。
4法制教育形成我校德育工作的特色。
5干部队伍更加成熟，干群关系和谐融洽。
6.学校在社会上具有良好的口碑，和良好的影响。
现代化管理的思考：一是观念的现代化，干部教师的创新的意识，面对新形势敢于提出问题解决问题（如干部年级组负责制，学校办公平台的建立等）二是管理队伍的现代化，实行校长负责制，建立党支部的有效监督与教代会的民主协商参与决策（如学校教职工绩效考核方案的制定等）。
三是建设一支高素质的教师队伍是现代化管理的关键。
（政治学习，人事制度改革、绩效考核机制）体育艺术“2+1”项目活动：使学生掌握两项体育技能和一项艺术技能。
体育包括：耐久跑（第一学期），跳绳（第二学期）艺术包括声乐、器乐、书法、绘画教师须知办学理念：构建和谐校园，促进师生发展校训：健康、快乐、笃学、发展校风：和谐文明，诚信务实教风：身教、心教、博学、创新学风：勤学善思，立志成才办学特色：法制教育办学思路：以德立校、科研强校、特色兴校育人目标：德智双馨、文明礼貌、全面发展身心两健学校办学优势：1学校整体环境和硬件设施有了较大的提升和改变。
2.一批骨干教师正逐渐成熟起来。
3.学校各项规章制度逐步完善，教育科研，学科组活动已形成常规化，制度化。
4法制教育形成我校德育工作的特色。
5干部队伍更加成熟，干群关系和谐融洽。
6.学校在社会上具有良好的口碑，和良好的影响。
现代化管理的思考：一是观念的现代化，干部教师的创新的意识，面对新形势敢于提出问题解决问题（如干部年级组负责制，学校办公平台的建立等）二是管理队伍的现代化，实行校长负责制，建立党支部的有效监督与教代会的民主协商参与决策（如学校教职工绩效考核方案的制定等）。
依法理校 以德立校 科研兴校 质量强校.
依法理校以德立校科研兴校质量强校———2005年秋季学期学校工作总结时光如梭，2005－2006学年上学期已经结束。
本学期，我校以党的十六大和十六届四中五中全会精神为指针，深入贯彻落实各级教育工作会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，借保持共产党员先进性教育活动之东风，紧紧围绕区局工作部署，坚持“以人为本，与时俱进”的办学理念，走“依法理校，以德立校，科研兴校，质量强校”之路，走人本化德育，服务化后勤，科学化管理之路，扎实工作，努力实践，各项工作取得了较好的成绩。
一、主要大事及成果：2005年，全校师生克难奋进，取得了骄人的成绩。
1、2005年高考取得了伟大而辉煌的成就，重本达线和本科达线人数超历史，本科达线率达71.4%,全市单科评估8个学科中我们有7个学科挤进了前十强，综合评估中我们还挤进了全市前八强！2、招生工作取得较大突破，高考成绩和良好的管理，使我校社会声誉进一步提高，更多考生及其家长看好我校。
今年我校招收高一新生1281人，其中奥赛生240多人，龙泉线上学生8人。
招收文理科复读生382人。
良好的生源增强了学校的后劲，为学校的可持续发展奠定了较好基础。
3、全市高考总结大会在我校隆重召开。
我校再次被评为“荆门市高中教学先进单位”。
全市中学物理学会理事会和中学数学年会、历史学科说课竞赛等活动也在我校举行。
这些活动扩大了我校影响，促进了教学工作。
4、学科竞赛和教改教研硕果累累，全年学生共有233人次获奖，其中国家级奖15人次，省级奖60人次，市级奖158人次。
教师参加优质课竞赛共有15人获奖，其中市一等奖5人。
教师参加优秀论文评比，有22人获奖，其中一等奖13篇。
5、基本建设继续加强，办学条件进一步改善。
区委、区政府领导亲自督办的掇刀区青少年活动中心暨掇刀石中学图书馆工程已胜利竣工并被评定为优质工程。
3号学生公寓改造竣工。
学校形成层次多样、服务周全的宿舍系列，学生住宿条件得到了根本性改善。
办学目标和办学理念
教师须知办学理念：构建和谐校园，促进师生发展校训：健康、快乐、笃学、发展校风：和谐文明，诚信务实教风：身教、心教、博学、创新学风：勤学善思，立志成才办学特色：法制教育办学思路：以德立校、科研强校、特色兴校育人目标：德智双馨、文明礼貌、全面发展身心两健学校办学优势：1学校整体环境和硬件设施有了较大的提升和改变。
2.一批骨干教师正逐渐成熟起来。
3.学校各项规章制度逐步完善，教育科研，学科组活动已形成常规化，制度化。
4法制教育形成我校德育工作的特色。
5干部队伍更加成熟，干群关系和谐融洽。
6.学校在社会上具有良好的口碑，和良好的影响。
现代化管理的思考：一是观念的现代化，干部教师的创新的意识，面对新形势敢于提出问题解决问题（如干部年级组负责制，学校办公平台的建立等）二是管理队伍的现代化，实行校长负责制，建立党支部的有效监督与教代会的民主协商参与决策（如学校教职工绩效考核方案的制定等）。
三是建设一支高素质的教师队伍是现代化管理的关键。
（政治学习，人事制度改革、绩效考核机制）体育艺术“2+1”项目活动：使学生掌握两项体育技能和一项艺术技能。
体育包括：耐久跑（第一学期），跳绳（第二学期）艺术包括声乐、器乐、书法、绘画教师须知办学理念：构建和谐校园，促进师生发展校训：健康、快乐、笃学、发展校风：和谐文明，诚信务实教风：身教、心教、博学、创新学风：勤学善思，立志成才办学特色：法制教育办学思路：以德立校、科研强校、特色兴校育人目标：德智双馨、文明礼貌、全面发展身心两健学校办学优势：1学校整体环境和硬件设施有了较大的提升和改变。
2.一批骨干教师正逐渐成熟起来。
3.学校各项规章制度逐步完善，教育科研，学科组活动已形成常规化，制度化。
4法制教育形成我校德育工作的特色。
5干部队伍更加成熟，干群关系和谐融洽。
6.学校在社会上具有良好的口碑，和良好的影响。
现代化管理的思考：一是观念的现代化，干部教师的创新的意识，面对新形势敢于提出问题解决问题（如干部年级组负责制，学校办公平台的建立等）二是管理队伍的现代化，实行校长负责制，建立党支部的有效监督与教代会的民主协商参与决策（如学校教职工绩效考核方案的制定等）。
学校层面的制度
第一章总则第一条为加强学校管理，规范学校教育教学活动，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家有关教育法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，是学校各项工作的基本准则。
第三条学校管理坚持以人为本，以德立校，依法治校，注重内涵发展，追求卓越教育。
第二章组织机构与管理职责第四条学校设立校务委员会，负责学校重大决策和全面工作。
第五条校长是学校的法定代表人，全面负责学校工作。
副校长协助校长工作，分管学校各部门。
第六条学校设立教务处、学生处、后勤处、保卫处等职能部门，负责具体工作。
第七条各部门职责如下：（一）教务处：负责学校教育教学计划的制定、实施和评价，组织教育教学改革，管理教师队伍建设。
（二）学生处：负责学生教育管理、心理健康教育、学生资助工作，维护学生权益。
（三）后勤处：负责学校后勤保障工作，包括财务管理、资产管理、校园设施维护等。
（四）保卫处：负责学校安全保卫工作，维护校园秩序。
第三章教学管理第八条学校实行课程设置、教学内容、教学方法和评价方式的多样化。
第九条教师应按照教学大纲和课程计划，认真备课、上课，做好课后辅导工作。
第十条学校建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量检查和评价。
第十一条学校鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。
第四章学生管理第十二条学校坚持德育为先，注重学生全面发展。
第十三条学校建立健全学生管理制度，加强学生思想政治教育、心理健康教育和行为规范教育。
第十四条学校设立学生奖惩制度，鼓励学生积极参与各类活动，全面发展。
第十五条学校加强学生资助工作，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。
第五章后勤管理第十六条学校建立健全后勤保障体系，确保教育教学工作的顺利进行。
第十七条学校加强财务管理，严格执行财务制度，合理使用经费。
第十八条学校加强资产管理，确保资产安全、完整和有效利用。
第十九条学校加强校园设施维护，确保校园环境整洁、安全。
第六章安全管理第二十条学校建立健全安全管理制度，加强安全教育，提高师生安全意识。
实施五育并举总结发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里代表全体同学，就我校实施五育并举的教育教学工作进行总结发言。
五育并举，即德智体美劳全面发展，是我国教育事业的根本任务。
自我国提出五育并举的教育方针以来，我校始终坚持以德立校、以德树人，全面贯彻党的教育方针，积极推进五育并举的教育教学工作。
经过多年的努力，我校五育并举的教育教学工作取得了显著成效。
在此，我谨代表全体同学，对学校实施五育并举的教育教学工作作如下总结：一、德育工作成效显著我校始终坚持德育为先，以社会主义核心价值观为指导，加强学生思想道德建设。
通过开展丰富多彩的主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
具体表现在以下几个方面：1. 加强思想政治教育。
通过开设思政课、开展“四个自信”教育等活动，帮助学生树立正确的政治方向。
2. 强化爱国主义教育。
通过举办升旗仪式、爱国主义讲座等活动，激发学生的爱国热情。
3. 落实诚信教育。
通过开展诚信主题活动、评选诚信学生等活动，培养学生诚实守信的品格。
4. 注重心理健康教育。
通过开设心理辅导课程、举办心理健康讲座等活动，提高学生的心理素质。
二、智育工作稳步推进我校坚持以提高学生综合素质为目标，加强教育教学改革，提高教学质量。
具体表现在以下几个方面：1. 优化课程设置。
根据学生发展需求，调整课程结构，增设选修课程，满足学生个性化发展需求。
2. 强化师资队伍建设。
通过引进优秀人才、开展教师培训等方式，提高教师队伍的整体素质。
3. 深化教学改革。
以学生为中心，改革教学方法，提高课堂效率。
4. 加强实践教育。
通过开展各类实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
三、体育工作成果丰硕我校高度重视体育工作，积极开展阳光体育活动，提高学生身体素质。
具体表现在以下几个方面：1. 举办丰富多彩的体育赛事。
通过举办运动会、篮球赛、足球赛等活动，激发学生的运动热情。
2. 加强体育课程建设。
开设篮球、足球、乒乓球等体育课程，满足学生多样化需求。
学校发展定位
发展定位学校的发展定位是：在今后的一段时期内，我校将在“以德立校、依法治校、科研兴校、和谐强校”的办学理念指导下，通过各种有效途径和措施全力提升师生的整体人文素养，形成可持续发展的办学机制，营造和谐、幸福、民主的校园氛围，将我校建设成为学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的区域性优质学校；一所讲求创新研究、讲求教育改革、讲求特色发展的具有浓厚文化氛围的学习型学校。
为此，学校将做到四个努力，努力实施“幸福教育”，营造和谐、幸福、民主的校园氛围，全力提升师生的整体人文素养；努力打造一支素质精良，业务精湛的干部教师队伍；努力全面改善现代化教育技术设施和全面提升教育质量；努力把XX办成一所在XX市乃至XX市有一定知名度的优质学校。
定位依据——“学生喜欢”是指让学生参与学校管理，让学生对学校的发展建设有发言权，让学生珍惜学校的荣誉，让学生发自内心的喜欢自己的学校并为之自豪和骄傲。
——“教师幸福”是指学校要全力营造民主、和谐、幸福的工作氛围，为教师专业成长搭建适合的发展平台，让教师在专业成长和进步的过程中体验到职业的幸福。
——“家长满意”是指多方面多渠道听取家长对学校办学的意见和建议，充分发挥家长委员会的功效，增加办学的透明度，用一流的设施，一流的师资，一流的质量，让家长放心满意。
——“社会认可”是指通过舆论媒体等多种渠道积极对外宣传学校教育教学工作所取得的成绩，取得社会广泛的理解和支持，以优异的办学质量全面改变社会对我校原有的偏见，得到社会各界包括教育行政部门对我校的支持和认可。
实施“双自主发展”教育创建德育特色学校--学校发展战略定位一、对学校发展定位的认识学校发展战略定位是学校未来的奋斗方向，关系到学校在未来的竞争中能否生存、发展、壮大。
根据社会需求、结合学校实际，通过研讨、反思、分析学校的基础和发展的可能，确定了我校进一步发展的战略定位，引领学校走上个性化、特色化的内涵发展之路，办人民满意的教育。
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以德立校全面发展
底董小学
2011、12
以德立校全面发展
我校在各级领导的重视、关心和支持下，结合我校实际，将学校教育教学工作与德育工作有机结合起来，全面落实全员德育，牢固树立“为学生的一生发展奠基”的办学理念，以日常行为规范教育为抓手，以德育活动为载体，突出对学生进行以文明礼仪为重点的养成教育，取得了良好的成绩。
但通过师德主题教育月查摆问题阶段的学习，也发现了一些不足之处，在今后的工作中，明确了工作重点，有针对性的开展工作。
一、抓好队伍建设，强化德育意识。
1、完善管理网络
德育管理是一个整体系统，我校建立完善德育管理网络，实行校长总负责，各班主任具体负责、少先队密切配合的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
2、加强班主任队伍建设
重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，进行新老班主任结对子传帮带等活动。
杜香爱、段冬娟、张秋萍三位老师，不但在教育教学工作中，帮扶二、三、四年级，重点是在班级管理和学生行为习惯养成方面进行手把手教育学习。
每周利用一个晚上的业务学习互相探讨，共同进步。
同时我们提高班主任队伍的奖励力度，在评优选先中给以倾斜。
二、强化常规管理，营造校园和谐环境
认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教育。
我校各班利用一个月时间，通过讨论研究制定出，全校各年级学生一学年的行为习惯养成教育目标，通过家访，征求家长意见，并在实施过程中进行完善。
各班根据行为习惯养成教育目标，分学期、分月、分周对学生进行行为习惯养成教育，每周放假前进行周结，并上交周小结，每月进行月结。
开学初，由于低年级学生自理能力差，杜香爱、祈燕两位低年级班主任，利用课外活动时间，进宿舍手把手教给一、二年级学生叠被褥、洗脸洗手、学习用具以及桌兜整理，并在全校展示了低年级学生
自理能力大比拼。
同时，健全卫生、纪律检查制度。
学校设立卫生、纪律监督岗，确保常规的执行落实。
同时我校为营造良好的育人氛围，在橱窗各班设立行为习惯、读书等评价激励表，墙壁布置校风、学风、教风等标语，还张贴八副书法、八副二十四孝故事、六副老子道德经。
楼梯布置书香校园文化长廊、优秀学生各类奖状，校园里栽种花草树木，清除卫生死角等。
通过一系列措施，使校园得到净化、美化，营造了书香文化氛围。
三、打造德育教育品牌。
1、认真开展形式多样的德育教育专题。
利用升旗仪式，重大节日等，对学生进行爱国主义教育，围绕每月的教育主题开展教育专题活动。
我校结合书香校园建设举行了讲故事比赛，张秋萍老师普通话标准感情丰富，以身作则，也加入了比赛，为学生做了很好的榜样作用。
本期开始，各班根据学生年龄特点，制订了学生成长励志手册，实施过程中，根据每月主题不同随时进行修改，将书香校园特色建设作为固定内容。
每天学习任务完成后，全校统一用五分钟时间，让每位学生将自己今天一天的学习、生活、读书等各个方面进行盘点小结。
2、学科教学中有机渗透德育教育。
教师在教学过程中，要充分发挥德育的核心辐射作用，把德育融合到各学科之中。
结合师德主题教育活动，以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，树立学生的荣辱观及道德观。
四、加强法制教育和爱国主义教育，培育民族精神
学校是在广大少年儿童中培育和弘扬民族精神的主课堂、主渠道、主阵地。
通过专题教育活动、读书征文活动、家庭实践活动等形式，对学生进行教育。
十月份我校举行了爱国主义演讲比赛，组织了五位教师评委和两位学生评委，对比赛进行了现场打分，调动起了学生的演讲积极性。
五、重视师生的身心健康
我校本学期还设立了心理咨询室。
各班通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，再认真上好健康教育课。
同时，加强
针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
六、加强家校联系，提高家教水平
办好家长学校。
本学期组织召开了学校教育教学开放日活动，让家长进校园、进课堂，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况。
各班教师家访一次，利用晚上时间，两位课任教师一起到学生家里进行座谈，与家长互相交流教育孩子的方法。
学校加强对教师家访工作的组织管理，并把家访工作纳入对班主任工作的考核之中。
取得了良好的社会效益。
德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创德育先进校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，办人民满意的教育，办人民信赖的学校。
底董小学
2011、12。