会计学第一章 概论PPT课件

该假设解决了如何及时向会计信息使用者 报告企业经营成果的问题。
该假设使会计信息使用者可以定期了解企 业的盈亏数据好资产负债变化，提高了决 策效率，但也为会计工作增加了年度好工 作量。
• 参与决策职能：通过财务信息，帮助管 理者总结过去，决策未来。
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四、会计目标
• 会计的具体目标应当满足会计信息使用 者对会计信息的需要。
• 会计信息的内容 ▪ 人力、物力、财力利用和消耗状况 ▪ 财务收支、经营成果、盈利能力、偿债
能力 ▪ 财政、税务、会计法规和财经政策执行
情况
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§1.3会计假设与会计对象
版了《算术、几何、比及比例概要》一 书，系统地介绍了威尼斯的复式记账法， 并给予理论的阐述。这本书的问世，被 认为是近代会计发展史上的一个里程碑。
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▪ 股份制的出现：资本的所有权与经营权 相分离，导致传统会计分为财务会计和 管理会计，标志着现代会计的开端。
• 现代会计的发展：CPA、管理会计、国 际会计、计算机会计的出现，丰富了会 计学的内容
• 教学手段：采用传统教学与多媒体教学 相结合的方式。
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教学要求
• 注意听讲，并作好笔记
• 多提问题，积极参与讨论
• 本课程的成绩构成是：期末考试、课堂参与 平时作业
• 推荐教材：
1.《新编会计学原理》，主编李海波，立信会 计出版社，2011年3月
2.《初级会计学》，主编朱小平，人民大学出 版社，2009年6月
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教学目的和要求
• 理解会计的本质和定义 • 掌握会计假设和会计对象 • 了解会计内容和会计工作组织 • 明确会计核算的方法及其相互联系
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§1.1 会计的历史发展
一、会计的产生
• 会计的起源：社会生产实践的需要。 人类要生存，就要进行生产活动， 必然会产生所费（人力、物力的耗 费）与所得（劳动成果），便产生 了专门记录和计算经济活动过程中 所费与所得的会计。
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课程简介
• 主要阐明会计学的基本理论、基本方 法和基本操作技能。
• 本课程主要任务
– 明确会计基本职能、特点、对象和任务 – 理解会计要素、会计科目、会计账户的
相关理论和记账方法的具体运用 – 掌握借贷复式记帐法、会计凭证、账簿
的基本内容 – 能够阅读和编制基本会计报表
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教学设想
• 教学方法：本课程主要采用以教师课堂 讲授为主、课堂提问、课堂练习、课堂 讨论等方法为辅的教学方法，启发、鼓 励学生的独立思考能力，通过讨论和练 习等加强记忆和理解。
会计学
韩静 东南大学经济管理学院
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• 2008年9月，美国AIG、雷曼兄弟等公司的危机， 逐渐演变成一场全球性的金融危机。由于这场危 机来势猛、影响大，“危机”二字已不足以概括， 而被称为“金融海啸”。这场金融海啸直接影响 到2009年大学生毕业求职的市场需求。相比而言， 会计专业毕业生受到的影响较小。为什么会计专 业的就业市场相对总是较好？
• 80年代初，由我国会计学家葛家澍教授 为代表提出的这种观点。
• 认为:确认、计量、处理、传递财务信息 的信息系统。这是一种侧重于会计程序 而得出的结论。
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二、会计的定义
• 会计就是记账、算帐 • 清代的学者焦循对会计定义为：”零星
算之为计，总和算之为会“。 • 会计：是以货币形式，采用现代化的专
• 各位都熟悉的故事--《水浒传》，在梁山上设有 会计岗位；另一部经典名著《红楼梦》，贾府里 也设有会计；大到国家，小到家庭，都有会计的 身影存在，甚至连“四大皆空”的寺庙同样存在 会计。据统计，我国会计从业人数超过1200万人， 在所有专业技术岗位中，会计从业人数是从业人 员总量最多的职业之一。为什么每个组织都需要 会计？
门方法，对企事业的经济活动进行核算 和管理的系统。
• 明确：①会计是以货币为主要的计量单 位，②对经济活动中的资金运动进行完 整的、连续的、系统的记录、计算，③ 并进行分析。
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三、会计的职能
• 反映职能：以货币形式，确认、计量、 记录、报告反映已发生的经济业务。
• 监督职能：按照一定的目的和要求，对 企业经济活动进行监测和控制以达到预 期的目的。
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萌芽：
• “刻木记数”、“结绳记事、记数”、 被称为会计发展史上的原始计量与记录 时代（会计的萌芽已经产生）。
• 文字产生以后，会计产生了。在我国， 最早记载会计一词是西周的《周礼》， 并设置了会计官员---司会和规定会计报3-15世纪地中海沿岸产生复式记账法 ▪ 1494年，意大利数学家卢卡.巴其阿勒出
3.《 会 计 学 》 ， 主 编 陈 菊 花 ， 科 学 出 版 社 ，
2008年
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主要教学内容
➢会计要素和会计等式 ➢账户与复式记账 ➢会计凭证 ➢会计账簿 ➢费用的归集和收入的确认 ➢账项调整 ➢结账与利润确定 ➢会计报表
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第一章 绪论
• 学习内容 • 会计的产生与发展 • 会计的定义、职能与目标 • 会计假设与会计对象 • 会计的内容 • 会计工作组织 • 会计学及其体系
2、持续经营（going concern） 是指在可以预见的将来，作为会计主体 的企业将会按既定的发展目标继续经营 下去，不会破产清算，也不会大规模削 减业务。 持续经营假设解决了会计记录稳定性的 问题。
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3、会计分期（accounting period） 是指将会计主体存在的整个寿命期划分 为连续的、较短的、相同长度的会计期 间。
一、会计假设
1、会计主体（accounting entity） • 是指会计工作为之服务的一个特定单位。凡
具有经济业务，存在价值运动的任何特定的 单独实体，都需要也可以用会计为之服务， 成为会计主体。
• 会计主体具备的条件：有独立资金，能独立 开展经济活动，独立进行会计核算的组织。
• 会计主体可以是盈利性的，也可以是非盈利 性的，可以是法人实体，以可以是非法人实 18
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§1.2会计的定义、职能与目标
一、会计的本质
• 管理活动论: 在80年代初，由我国会计 学家杨纪婉、阎达伍两位教授为代表提 出的这一观点。
• 认为：会计是以货币为计量单位，对经 济活动进行连续、全面、系统的反映和 监督，并以此为基础对经济活动进行分 析、预测和决策的一种管理活动。
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信息系统论