精选2019-2020年初中语文九年级下册名著导读《简·爱》人教版知识点练习第二十八篇

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部编版九年级下册《儒林外史》《简 爱》名著导读 知识点 阅读赏析题 中考题考点(带答案)

部编版九年级下册《儒林外史》《简 爱》名著导读 知识点 阅读赏析题 中考题考点(带答案)

部编版语文九年级下册2本必读名著导读知识点阅读赏析题中考题考点练习题汇总(带答案)(一)《儒林外史》吴敬梓知识点一、作家简介吴敬梓(1701--1754年),清小说家,字敏轩,号粒民,晚号"文木老人"、秦淮寓客,安徽全椒人。

雍正诸生。

早年生活豪纵,后家业衰落,移居江宁。

乾隆初荐举博学鸿词,托病不赴,穷困以终。

工诗词散文,尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。

又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。

二、内容主旨《儒林外史》是我国一部著名的古典长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌,成功塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像。

反映了封建社会末期腐朽黑暗的社会现实,批判了八股科举制度,揭露了反动统治的罪恶和虚伪。

《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。

小说形象地刻画了在科举制度下,普通士人的生存状态和精神境界。

它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。

作者从揭露科举制度以及在这个制度下的士人丑恶的灵魂入手,进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣,以及整个封建礼教制度的腐朽和士人灵魂的扭曲。

通过描绘这幅士林的“群丑图”,展现了金钱权势对人的品格的毒害,清楚表明作者否定功名富贵的基本立场,通过书中少数淡泊名利、恪守道德的贤者奇人,寄托了对理想社会的追求。

三、主题思想《儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象,以批判科举制度为中心思想,描绘了封建社会广阔的社会生活,揭露了封建社会末期各种丑恶现象,从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。

四、主要人物介绍范进:热衷功名怯懦麻木迂腐无能虚伪世故周进:中举前逆来顺受,皓首穷经热衷科举追求仕途;但秉性忠厚,迂而不恶严贡生:巧取豪夺横行乡里霸道无赖奸诈卑鄙严监生:吝啬胆小怕事胡屠户:嫌贫爱富趋炎附势嗜钱如命庸俗自私各类典型人物腐儒的典型——周进、范进贪官污吏的典型——汤奉、王惠八股迷的典型——马静、鲁编修正面典型——王冕、杜少卿1.周进(腐儒的典型)周进原本是个教书先生,对科举考试极为热衷,可惜到了花甲之年,却连个秀才都没考中。

2019秋人教部编版九年级下册语文同步测试题:名著导读《简·爱》

2019秋人教部编版九年级下册语文同步测试题:名著导读《简·爱》

《简·爱》[见学生用书A本·A65]导读:《简·爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说,也是一部具有自传色彩的作品,人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”。

作品通过简·爱不寻常的人生经历,成功地塑造了一个不甘受辱、敢于抗争的女性形象,反映了一个平凡心灵追求自由的诉求,歌颂了小人物改变自身命运的精神,具有震撼人心的艺术力量。

※作品名片作者:夏洛蒂·勃朗特体裁:长篇小说成书时间:1847年地位:一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。

主旨:塑造一个不屈于世俗压力、独立自主、积极进取的坚强女性;人的价值=尊严+爱。

※作家作品夏洛蒂·勃朗特(1816—1855),英国女作家。

1816年生于英国北部一个乡村牧师家庭。

母亲早逝,八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。

15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书,几年后又在这个学校当教师。

后来她做了家庭教师,最终她投身于文学创作。

其作品大多反映女性呼声,极具抒情笔调,且内容大多与自身经历息息相关,如《维莱特》(1853)和《教师》(1857)。

※内容梗概女主人公简·爱从小失去父母,寄养在舅母家里,虽然百般努力,但仍然难以讨得舅母的喜欢。

后来,她被送进慈善学校,在极其恶劣的条件下仍然坚持学习。

从慈善学校毕业后,简·爱鼓起勇气开始迎接新生活,应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师,负责教育罗切斯特先生的女儿。

在此过程中与罗切斯特先生擦出了爱情的火花,但在两人结婚的当天,意外得知罗切斯特先生的前一位夫人并没有死,而是疯了,并且被关在庄园里。

于是简·爱离开庄园,碰到了自己的表哥表妹,正当简·爱犹豫是否与表哥一起离开英国做传教士的妻子时,罗切斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦,他本人也受伤致盲,心灵有所感应的简·爱赶回庄园,与罗切斯特从此幸福地生活在一起。

人教部编版九年级下册第六单元名著导读《简.爱》练习题

人教部编版九年级下册第六单元名著导读《简.爱》练习题

重庆市名著导读简爱20题整理1.下面哪些人不是《简爱》中的人物?()A. 圣约翰B. 英格拉姆小姐C. 希刺克利夫D. 阿黛勒【答案】C2.读《简·爱》,在学校时.简爱有一位很尊敬的人。

她是________【答案】谭波儿小姐3.读《简·爱》,简爱最初在________家受尽折磨,之后到了________学校【答案】舅妈;洛伍德4.读《简·爱》,《简·爱》一书中________和________曾要与简爱结婚。

【答案】罗切斯特;圣约翰5.读《简·爱》,简爱与罗切斯特的结局是________【答案】终成眷属6.读名著《简爱》填空。

简爱找到第一份工作的方式是________,工作是在________(地点)做________(职业)。

简爱所教的孩子阿黛勒,她是________(人名)养女。

在这里,简爱勇敢地向对方表白了。

【答案】登广告;桑菲尔德庄园;家庭教师;罗切斯特7.简爱离开桑菲尔德庄园和回到菲尔德庄园的原因各是什么?从中可以看出简爱怎样的性格特点?【答案】在简与罗切斯特的婚礼上,梅森出来指证罗切斯特已有妻子且妻子还活着,简不愿做情妇,痛苦地选择离开。

简遵从自己的内心,没有改变对切斯特的真挚爱情,她回到罗切斯特的身边,简捍卫独立人格,敢爱敢恨,追求真爱。

8.阅读下面《简·爱》中男女主人公的一段对话。

简爱为什么要离开罗切斯特?结合简爱的性格和故事情节简要阐述。

“你走了,简?”“我走了,先生。

”“你离开我了?”“是的。

”“你不来了?你不愿来抚慰我,拯救我?——我深沉的爱,凄楚的悲苦,疯狂的祈求,你都无动于衷?”【答案】简爱深爱着罗切斯特,但她追求的是自主、平等、有尊严的爱情。

因此当她得知罗切斯特已经结婚,自尊受到伤害,因此,无论罗切斯特如何恳求,她还是毅然选择离开。

9.哥特式小说的特征是:神秘幽暗的建筑里,有神秘幽暗的人物,隐藏着不为人知的秘密,会做出疯狂的举止和行为。

最新人教部编版九下语文第六单元名著导读《简爱》知识点

最新人教部编版九下语文第六单元名著导读《简爱》知识点

人教部编版九下语文第六单元名著导读《简爱》知识点一、人物关系简•爱——追赶求平等与自主的知识女性罗切斯特——贵族,被简爱不平凡的精神所吸引海伦——简爱在学校的朋友,得热病去世布洛克尔赫斯特——坏人,孤儿院主持圣约翰——简爱的表兄,简爱的追求者之一戴安娜和玛丽——简爱的表姐,圣约翰的胞妹爱丽思·费尔菲克斯——罗切斯特的女管家,简爱的朋友阿黛勒——罗切斯特的朋友的女儿,罗切斯特是她的监护人,简爱的学生英格拉姆小姐——长的十分漂亮,但只看重钱的贵族小姐,她根本不爱罗切斯特先生二、故事概要:(一)苦难的童年(1——4 章)地点:盖茨黑德府人物:里德太太(舅妈)伊丽莎乔治娜约翰.里德(表兄妹)贝希(佣人)阿波特梗概:简.爱在出生不久便父母双亡,舅舅收养了她,但不久舅舅也亡故了。

舅妈一直视简爱为一家人的沉重负担,并极其讨厌她的一举一动,左右开弓打她的耳光,说她是个撒谎的孩子,想方设法把她赶出家门。

她的表哥表姐对她也是非打即骂,特别是表哥约翰里德,对她抱有恶感,不但骂她“耗子”还用书砸她,用拳头打她,用恶毒的话骂她,舅妈每次都是给约翰争理,约翰把简爱打倒在地,舅妈还把她关进一间红屋子里,这是舅舅去世入殓的房子,寒冷、黑暗、阴森、恐怖,连一支蜡烛都没有,并似乎听到了一种可怕的声音,她不住的喊道“舅妈,可怜可怜我,饶了我吧!”可是没人理她,她被吓病了。

连舅妈家里的仆人,也是仗势欺人,一点也不爱怜简爱,嫌她长得丑,个子矮小,没有表姐长得漂亮可爱。

她经常被关在寒冷的儿童室里,不让她和任何人接近,十岁的简爱就这样在舅妈家受着委屈和折磨,寄人篱下,痛苦度日。

但是有时她也反抗,不放弃一次斗争的机会,她说她的表哥“你们才不配和我来往”她反击她的舅妈说“我不会骗人,我要是骗人的话,我会说我爱你,可是我要说我不爱你,我恨你。

”“其实你很坏,心肠又狠,你才骗人哩”气的里德太太说赶紧把她送到洛伍德学校去。

在她受到虐待时,她还告诫自己,“我要保持健康,不要死掉”,她的这种不屈不挠的反抗精神,和她能委曲求全保护自己的意识,都是值得我们学习的。

统编版九年级语文下册名著导读《简爱》知识点汇总

统编版九年级语文下册名著导读《简爱》知识点汇总

统编版九年级语文下册名著导读《简•爱》知识点汇总知识点1.主要内容简·爱自幼父母双亡,寄住在舅妈家,受尽舅妈、表哥的冷眼和欺侮。

后来被送往寄宿学校,在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波尔老师。

成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。

她身份低微、相貌平平,却以真挚的情感和高尚的品德赢得了桑菲尔德庄园主人罗切斯特的尊敬与爱恋,最终获得幸福。

2.作者介绍夏洛蒂·勃朗特(Charlotte Bronte,1816-1855年),英国小说家。

3.主要人物简·爱女主人公,一个性格坚强,朴实,刚柔并济,独立自主,积极进取的女性。

她出身卑微,相貌平凡,但她并不以此自卑。

她蔑视权贵的骄横,嘲笑他们的愚笨,显示出自立自强的人格和美好的理想。

她有顽强的生命力,从不向命运低头,最后有了自己所向往的美好生活。

从简爱身上,表现力当今新女性的形象:自尊、自重、自立、自强,对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。

练习题一、填空题1.《简•爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的作品,讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。

小说以第一人称叙述,是一部带有自传色彩的长篇小说。

2.对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。

3.《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。

作者以诗意与哲理的的笔触,描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。

4.罗切斯特虽富有而显赫,却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。

同时,他又是外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者。

5.勃朗特三姊妹:夏洛蒂•勃朗特出版了《简•爱》,艾米莉・勃朗特出版了《呼啸山庄》,安妮・勃朗特出版了《艾格尼丝·格雷》。

三姊妹同时驰名文坛,成为英国文学史上的一段佳话。

6.《简.爱》这一故事主要发生在(罗沃德学校)(桑菲尔德庄园)(圣.约翰家)。

初中语文名著导读《简·爱》练习题(含答案)

初中语文名著导读《简·爱》练习题(含答案)

《简·爱》导读与练习班级姓名一、作者简介:夏洛蒂·勃朗特,是19世纪英国小说家,1847年出版著名的长篇小说《简·爱》,轰动文坛,与她的两个姐妹艾米莉·勃朗特(《呼啸山庄》)和安妮·勃朗特(《艾格尼丝·格雷》)并称“勃朗特三姐妹”。

二、内容简介父母双亡的简·爱被寄养在舅父家里。

舅父里德先生去世后,简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。

简·爱被送进了罗沃德孤儿院。

孤儿院教规严厉,生活艰苦,院长是个冷库的伪君子。

简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。

毕业后留校任教两年,这时,她的好友海伦患肺病去世。

简·爱厌倦了孤儿院里的生活,后来简·爱到桑菲尔德庄园当家庭教师。

她身份低微,相貌平平,却以真挚的感情和高尚的品德赢得了庄园的男主人罗切斯特的尊敬和爱恋。

不料当婚礼在教堂悄然进行时,横生枝节,突然有人出证:罗切斯特先生15年前已经结婚。

他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。

法律阻碍了他们的爱情,使两人陷入深深的痛苦之中。

在一个凄风苦雨之夜,简·爱离开了罗切斯特。

在寻找新的生活出路的途中,简·爱风餐露宿,沿途乞讨,历尽磨难。

最终,她回到桑菲尔德庄园,那座宅子已成废墟,疯女人防火后坠楼身亡,罗切斯特也受伤致残。

简·爱找到他并和他结了婚,得到了自己理想的幸福生活。

“旅行”和“探索”是贯穿小说的两个比喻。

三、人物形象(一)简·爱情节概括1.幼年时,父母就双双染病去世2.她寄居在舅妈家,因为被表哥约翰欺负而反抗、打架。

3.在寄宿学校见海伦受罚,她很气愤。

4.在洛渥德学校的艰苦环境中刻苦学习。

5.对罗切斯特的怒吼:“……你认为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你一样,我的心也跟你的完全一样!”形象概括身份低微、相貌平平,敢于捍卫自己的独立和尊严;她自尊、自爱,追求平等自由,富有激情和幻想,具有反抗精神。

名著导读 《简·爱》名著知识点+课后测试

名著导读 《简·爱》名著知识点+课后测试

《简·爱》名著知识点+课后测试知识要点《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,也是英国文学史上的一部传世之作。

人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述,是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照,是一部具有自传色彩的作品。

这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度,敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象,小小说诠释了这样一个主题:人的价值=尊严+爱。

书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格,而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。

当时已经驰名文坛的萨克雷评价说:”《简·爱》是一位伟大天才的杰作。

”【故事概要】一、苦难的童年(1—4章)幼小的简·爱寄养在舅父母家里。

舅父里德先生去世后,简·爱过了10年倍受尽歧视和虐待的生活。

舅母把她视作眼中钉,并把她和自己的孩子隔离开来,从此,她与舅母的对抗更加公开和坚决了,简被送进了罗沃德孤儿院。

二、艰难中成长(5—10章)洛伍德义塾,一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。

简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫,眼看着一个个同学在这里倒下,特别是好友海伦.彭斯的离去,使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。

在这里,简爱虽然历经磨难,却坚强地生存了下来。

度过第一年的难关后,学校改善了学生们的生活饮食条件。

简爱在这里又做了六年学生、二年老师。

期间的八年中,谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友,因为“我获得的一些最宝贵的知识,都要归功于她的指导。

”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色,后来又成为我的伴侣”。

“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。

因此,当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时,简.爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务,过一种新生活”。

三、体验爱情(11—27章)简•爱登广告谋求家庭教师的职业。

九年级《简爱》名著导读(含知识点、习题6练习

九年级《简爱》名著导读(含知识点、习题6练习

九年级《简爱》名著导读(含知识点、习题6练习一、名著阅读题1.请运用所积累的知识,完成各题。

“真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,做一个对你来说无足轻重的人吗?……你以为,就因为我贫穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的完全一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我也会让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。

我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像我们都已经离开了人世,两人一同站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!”(1)这段文字选自英国女作家_____________(作者)的小说《简·爱》,写的是女主人公同_____________(人物名)互诉衷肠的情形,是全书最感人的篇章之一。

(2)“无足轻重”在句子中的意思是:________________________。

(3)将语段中画线的两个句子改写成一个句子________________。

(4)文段中的“我”为什么“有点恼火”并说“我得走”?请结合原著,从故事情节和人物性格两方面分析原因。

情节原因:____________________________性格原因:____________________________2.填空题。

阅读名著应把握人物、地点、事件等关键要素,比如:面容瘦削、看上去很像林肯、个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长、这是埃德加·斯诺笔下_________(人名)的形象(《红星照耀中国》);林冲屡遭高衙内欺辱,仍隐忍求全、直至在__________(地名)偷听得陆虞候等人的对话,才奋起反抗、上了梁山。

(《水浒传》);简·爱长相一般,却独立倔强,知道罗切斯特已婚,且妻子健在、便____________。

(情节)(《简·爱》)。

人教部编版语文九年级下册第六单元名著导读《简爱》同步练习题

人教部编版语文九年级下册第六单元名著导读《简爱》同步练习题

《简·爱》同步练习班级_____________ 姓名_________________一、选择题1.《简·爱》的作者是()A.艾米莉·勃朗特B. 安妮·勃朗特C. 劳希里·勃朗特D. 夏洛蒂·勃朗特2.下列有关于里德舅舅的描述不正确的是:()A. 里德舅舅是简·爱母亲的弟弟。

B. 他在简·爱父母双亡后收养了简·爱这个襁褓中的孤儿C. 他弥留之际,要里德太太答应,把简·爱当作她自己的孩子来抚养。

D. 里德舅舅死于一个富丽堂皇,有着众多深红色摆设的“红房子”中。

3.“我不知道他看出了我的心思没有,反正他二话没说,猛然间狠命揍我。

我一个踉跄,从他椅子前倒退了一两步才站稳身子。

”句中的“他”是谁?性格特征是什么?()A. 盖兹海德府的仆人粗野 B. 约翰·里德骄纵霸道C. 简·爱的表哥正义有力4.“你是个恶毒残暴的孩子!”我说。

“你像个杀人犯——你像个虐待奴隶的人——你像罗马皇帝!”简·爱的这番话发生于什么事件中?体现了她什么性格?()A. 被表姐误解粗鲁没教养B. 因看书被表哥殴打勇于反抗C. 与邻居冲突争取平等5.下列有关于劳渥德学校的描述中不正确的一项是:()A.是培育富家子弟的私立校B. 校长是个冷酷的伪君子C. 学生经常挨饿受冻,挨打罚站6.“耐心忍受只有自己感到的痛苦,远比草率行动,产生连累亲朋的恶果要好,更何况《圣经》上嘱咐我们要以德报怨。

”句中的海伦•彭斯(简爱的好友)具有什么特点?()A.不敢反抗 B.对一切都无所谓C.软弱畏惧D.圣洁忍让7.“如果我是你,我会讨厌她的,我会抵制。

要是她用那束木条打我,我会从她手里夺过来,当着她的面把它折断。

”简·爱面对海伦被责打所说的话说明简爱的性格是?()A.勇于反抗 B.冲动无知C.野蛮粗俗D.正直守信8.“我必须看到海伦——在她死去之前必须拥抱她一下——我必须最后亲吻她一下,同她交换最后一句话。

人教部编九年级语文下册名著导读知识点及练习题《简·爱》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》(含答案)

人教部编九年级语文下册名著导读知识点及练习题《简·爱》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》(含答案)

人教部编九年级语文下册名著导读知识点及练习题《简·爱》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》《简爱》【作者】夏洛蒂.勃朗特,19世纪英国女作家。

《简.爱》是她的代表作,也是英国文学史上的一部传世之作。

【内容简介】小说的主人公简·爱是孤女,自幼父母双亡,寄住在舅妈家,身无分文,又是弱女子,是双重的“低贱者”,受尽了舅妈,表哥的冷眼和欺辱。

后被送往寄宿学校,在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波儿老师。

成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。

她身份低微,相貌平平,却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬与爱恋,不料在举行婚礼时却横生枝节,使她不得不面对更多的磨难和考验。

小说情节曲折,气氛诡异,悬念迭起,成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度,敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象,以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。

【人物形象】罗切斯特:幽默、风趣、富于情感、敢于追求和忠于爱情且富有。

一个完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族、绅士。

简爱:1、自尊自主、叛逆反抗、重视自我。

简爱,在寄居的舅妈家里,和骄横残暴的表哥约翰发生冲突,瘦小的她敢于和表哥扭打,并怒斥他:“你这男孩真是又恶毒又残酷,你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人,----你像罗马皇帝。

”他还敢于指责冷酷护短的舅妈:“你以为你是好人,可是你坏,你狠心”。

简爱童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。

简爱非常的重视自我,她说:“我是自己的主人”,当一对恋人的结婚计划被粉碎时,罗彻斯特提议到法国去过同居生活,尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力,但是她拒绝了----“我关心我自己。

越孤独,越没有朋友,越没有人帮助,我越要自重。

”因此她逃离了。

2、追求精神上的自由、平等。

当简爱发觉她深深地爱上了主人后,在地位如此悬殊的情况下,她却敢于去爱,因为她坚信人在精神上都是平等的。

中考名著导读《简爱》练习题语文试题及答案 部编人教版九年级总复习

中考名著导读《简爱》练习题语文试题及答案  部编人教版九年级总复习

中考名著导读《简爱》练习题语文试题及答案部编人教版九年级总复习名著阅读之《简爱》习题一、填空题1、《简.爱》中的男、女主人公分别为和。

2、简.爱最初生活在,在这里她常常受到表哥的虐待,最终被舅妈赶了出去。

3、简.爱在当了六年学生、两年教师,这是一所性质的学校。

4、小说按照时间顺序写了主人公在各个地方的生活,这四个主要地方是、、、。

5、简.爱在罗沃德认识的第一个朋友是。

6、因为财产想要嫁给罗切斯特,但当她听到罗切斯特财产很少的传闻时就对罗切斯特冷淡下来。

7、简.爱找到的第一份工作是通过找到的,工作是。

8、流落异乡的简.爱被居住在的所救,他们最终成了简.爱的亲人。

9、“山是永远搬不到穆罕默德这边来的,因此你所能做的,是帮助穆罕默德走到山那边去。

”这是说的话。

10、简.爱最擅长的技能是。

11、《简.爱》成功塑造了的妇女形象。

12、简.爱逃出桑菲尔德庄园后被所救。

13、简.爱所在学校的司库和管事是,他是一个的人。

14、担任这所学校的校长。

的悲惨遭遇反映了这所学校对学生的摧残。

15、除了罗切斯特先生外,还有一个人也差点走进简.爱的心,这个人是。

16、简.爱的作者是十九世纪英国著名女作家。

17、《《简爱》》的作者是国(作者名字),她的两个妹妹安妮和,均是享誉世界的知名作家,分别创作了《阿格尼斯.格雷》和《呼啸山庄》。

二、问答题1、简要概述主人公简.爱的性格特征。

2、美丽的英格拉姆小姐为什么无法得到罗切斯特的爱情?3、简.爱追求的爱情是怎样的?她得到幸福了吗?4、写出《简.爱》中你记忆深刻的一个情节。

5、《简.爱》中简.爱为什么离开了桑菲尔德庄园?6、《简.爱》的最终结局是什么?7、简.爱的人生由哪两个基本“旋律”构成?8、“你以为,因为我穷,低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样,我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的内体——而是我的精神在同你的精神说话:就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!”这段话是简.爱的名言,它体现了女主人公什么样的个性或精神追求?9、简.爱虽然相貌平平,但她身上有强烈的魅力和美感,你认为是什么?10、列举一处《简.爱》中的精彩段落加以赏析。

中考语文复习:名著导读《简爱》练习题(含答案)

中考语文复习:名著导读《简爱》练习题(含答案)

中考语文文学名著《简爱》练习题1、阅读下列选项,正确的是()A、简·爱的哥哥约翰是因为简爱躲在帘子后看书而打简·爱的B、简·爱的舅妈收留简爱是因为她可怜简爱,但她并不喜欢简·爱C、发现简·爱在帘子后读书的是约翰的姐妹乔治娜D、简·爱害怕哥哥约翰,但在约翰的欺负下发起了反抗2、阅读下列选项,错误的是()A、因为简·爱反抗哥哥的欺负,所以被关进了红屋子里B、简·爱被关在红房子里向人求助时,蓓茜有些同情她C、因为简·爱向舅妈承认了自己的错误,所以被允许离开红房子D、简·爱劳埃德先生交谈后表示愿意进学校3、阅读下列选项,错误的是()A、在第四章中,因为简·爱挺撞舅妈,所以遭到了舅妈的打骂B、简·爱上学前与黑柱子交谈,黑柱子十分喜欢简·爱,送给她一本《儿童指南》C、里德舅妈在别人面前说简·爱是一个说谎者,这个人是勃洛克赫斯特先生D、离开盖茨黑德前,简·爱与舅妈进行了一次交谈,简·爱将心里话完全讲给了舅妈听,揭露了舅妈种种恶劣行为4、阅读下列选项,错误的是()A、在洛伍德的花园里,简·爱与一位正在读书的女孩说话,后来知道她叫海伦B、简·爱在洛伍德吃的第一顿饭是粥,但十分难吃C、在简·爱上课时发现了海伦,她读课文时犯了一个小错误,而老师便使劲刁难她,她却保持沉默,使简·爱十分奇怪D、简·爱与海伦第二次交谈时,谈到今天上课时刁难海伦的那个老师,简·爱抱怨她,海伦也十分有同感5、阅读下列选项,错误的是()A、在洛伍德的第一个季度过得还不错,学会了许多B、在洛伍德那个‘黑柱子’当着众人的面将我罚站,还说我是一个说谎者,这使我十分难堪、耻辱。

C、被说成说谎者后,简·爱十分沮丧,但海伦却安慰简·爱,使简·爱十分感动D、因为斑疹伤寒和学生们半饥半饱,对伤风不闻不问,八十个姑娘中,一下子病倒了四十五个6、阅读下列选项,错误的是()A、在斑疹伤寒流行时期,简·爱认识了一位朋友,叫玛丽·安·威尔逊B、在简·爱想起正在生病的海伦并想去找她时,却知道海伦死了C、简·爱在洛伍德生活了八年,六年当学生,两年当教师D、简·爱在当了两年教师后,又因为谭波尔小姐离开了学校,她开始厌倦了这种生活,想要当一名家庭教师7、阅读下列选项,错误的是()A、在简·爱准备离开洛伍德时,蓓茜前来拜访简·爱B、简·爱来到桑菲尔德,她以为费尔法克斯太太是这里的主人,但后来发现她只是这儿的管家C、简·爱向小女孩教书,这个小女孩是费尔法克斯太太的孙女D、因为简·爱会法语,所以她和小女孩阿黛尔聊天一点也不费劲8、阅读下列选项,错误的是()A、简·爱在桑菲尔德听到了一阵奇怪的笑声,却不知道是谁发出来的B、费尔法克斯太太是一位和气的英国老太太C、在教学过程中,简·爱与阿黛尔相处得十分融洽D、简·爱在出门散步时遇到了一位骑马摔倒的男子,简·爱帮助了他,事后知道,他就是罗切斯特先生9、阅读下列选项,错误的是()A、罗切斯特回到家后,与简·爱谈了一段时间,初步认识了对方B、罗切斯特在一次谈话时,告诉了简·爱一些关于他之前的事C、罗切斯特是一个喜爱谈话的人D、罗切斯特对简·爱和其他许多人是不公正的严厉态度10、阅读下列选项,错误的是()A、在一天晚上睡觉时,简·爱又一次听见了“格雷斯·普尔”的魔鬼般的笑声,简·爱却并不害怕,想出去看一究竟,却发现罗切斯特房间着火了。

人教部编版九年级下册第六单元名著导读《简.爱》知识梳理及练习【答案】

人教部编版九年级下册第六单元名著导读《简.爱》知识梳理及练习【答案】

九年级下册名著《简.爱》复习资料《简·爱》(Jane Eyre)是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说,是一部具有自传色彩的作品。

作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严,坚持自我,最终获得幸福的故事。

小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历,歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见,成功塑造了一个敢于反抗,敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

作者简介夏洛蒂·勃朗特(Charlotte Bronte,1816-1855年),英国小说家,生于贫苦的牧师家庭,曾在寄宿学校学习,后任教师和家庭教师。

1847年,夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》,轰动文坛。

1848年秋到1849年她的弟弟和两个妹妹相继去世。

在死亡的阴影和困惑下,她坚持完成了《谢利》一书,寄托了她对妹妹艾米莉的哀思,并描写了英国早期自发的工人运动。

她另有作品《维莱特》(1853年)和《教师》(1857年),这两部作品均根据其本人生活经历写成。

夏洛蒂·勃朗特善于以抒情的笔法描写自然景物,作品具有浓厚的感情色彩。

创作背景作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国,但英国妇女的地位并没有改变,依然处于从属、依附的地位,女子的生存目标就是要嫁入豪门,即便不能生在富贵人家,也要努力通过婚姻获得财富和地位,女性职业的惟一选择是当个好妻子、好母亲。

以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质,会受到男性的激烈攻击,从夏洛蒂姐妹的作品当初都假托男性化的笔名一事,可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境。

而《简·爱》就是在这一被动的背景下写成的。

内容简介简·爱是个孤女,她出生于一个穷牧师家庭。

不久父母相继去世。

幼小的简·爱寄养在舅父母家里。

舅父里德先生去世后,简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。

舅母把她视作眼中钉,并把她和自己的孩子隔离开来,从此,她与舅母的对抗更加公开和坚决了,简被送进了罗沃德孤儿院。

第六单元名著导读《简.爱》知识梳理与练习 2022—2023学年统编版语文九年级下册

第六单元名著导读《简.爱》知识梳理与练习 2022—2023学年统编版语文九年级下册

九下《简·爱》--外国小说的阅读【作者简介】夏洛蒂·勃朗特,19世纪英国著名女作家。

【作品简介】《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。

小说以第一人称叙述,是一部带有自传色彩的长篇小说。

小说成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。

【作品主题】①要勇敢面对生活中的磨难,坚强地生活下去。

②无论遭遇了什么,都不能失去良知,要始终保持一颗向善的心。

③在不公正面前,要敢于抗争。

【人物辨识】主要人物辨识关键词相关情节人物形象简·爱(烟台2017) 身份:孤女、家庭教师父母去世,被送到舅妈家→里德太太把她送进洛伍德寄宿学校→到桑菲尔德庄园当家庭教师→罗切斯特向她求婚→婚礼受阻→离开庄园→做乡村教师→回到庄园,与罗切斯特成婚刚烈倔强、敢于斗争、叛逆反抗;自尊自主、追求精神上的自由和平等;追求完整意义上的爱情、感情炽热、专一、真诚、热烈;善良、淳朴;不屈不挠、意志坚强。

罗切斯特(淄博2021) 身份:桑菲尔德庄园的主人、简·爱的爱人年轻时被父兄迫害,受骗娶伯莎·梅森→爱上简·爱→试探简·爱→火灾中救伯莎·梅森→与简·爱结婚富有情趣、品位不凡;敢于追求并忠于爱情;外表冷漠孤傲,内心善良多情;宽容、仁爱。

约翰·里德身份:简·爱舅舅的儿子用书砸简·爱→扭断鸽子的头颈→弄死小孔雀→放狗去咬羊→采摘温室中的葡萄→掐断暖房上等花木的嫩芽暴躁、惹是生非、粗鲁、残忍。

圣约翰身份:简·爱的表兄,简·爱的追求者之一在家门口救了简·爱→收到通知,帮寻表妹→得知简·爱身份→去印度前向简·爱求婚遭拒执着、坚定、善良、能吃苦耐劳,有明确的人生目标;富有同情心和牺牲精神;严肃,略显刻板。

谭波儿(淄博2021) 身份:洛伍德学校教师,是简·爱的良师益友给简·爱等学生分面包→细心呵护、宽慰简·爱→离开学校与牧师结婚有同情心、善良、温柔。

九年级下册语文第六单元名著导读《简爱》专项练习题汇编(含答案解析)

九年级下册语文第六单元名著导读《简爱》专项练习题汇编(含答案解析)

九年级下册语文第六单元名著导读《简爱》专项练习题汇编1.下列对相关名著的解说,不正确的一项是()A.《艾青诗选》中的“镜子”是直言刚烈之士的典型,“平面”展现了镜子出身普通,“真实”“不隐瞒缺点”“谁都从中发现自己”表现了镜子的率真与忠诚。

B.《水浒传》是我国第一部章回体长篇白话小说,作者是罗贯中。

“智取生辰纲”的组织领导者是晁盖。

C.阅读外国小说《简·爱》要先了解小说的创作背景——英国虽然是强人的工业化国家,但女性依然是男权的附庸,塑造简爱这一形象。

颠覆了当时女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观念,成为19世纪初欧美女权运动的先声。

D.周进是《儒林外史》中的一个人物,他几经周折,终于中了进士,被指派广东道台。

在广州,他发现了范进是个51岁的老童生,心生怜悯,反复看了范进的卷子,于是取范进为秀才。

2.下列关于名著的表述有误..的一项是()A.《简•爱》的女主人公曾因渴望自由而毅然放弃了原有的工作,应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师。

B.《红岩》中的许云峰舍己为人,在越狱战斗中,为掩护其他同志突围,他吸引住敌人的火力,壮烈牺牲。

C.《水浒传》中的鲁智深和李逵都是粗鲁之人,但鲁智深行事往往是粗中有细,李逵则常是蛮横、缺乏理性。

D.《西游记》中,唐僧的坚定,孙悟空的智勇、猪八戒的耐劳、沙僧的踏实,凝聚成取经路上不可战胜的力量。

3.下列表述不正确的一项是()A.《简·爱》以自叙形式写成,阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题。

大量运用心理描写是这部小说的一大特色。

B.《简·爱》中简·爱在爱情和独立人格精神面前,她选择后者。

离开罗切斯特是因为她要的是一份有尊严的爱,最终因为爱,她又回到罗切斯特身边。

C.《简·爱》中,在孤儿院里发生了一场传染性的伤寒,夺走了许多孤儿的生命,海伦也在这场伤寒中因肺病死去,这使简·爱受到很大的打击。

D.《简·爱》中,除了罗切斯特先生,还有一个人差点走进简·爱的内心——圣约翰,他对简·爱有真挚的爱情,可简·爱对这份爱情却坚定地拒绝了。

2019-2020学年度语文九年级下册名著导读《简·爱》人教版知识点练习七十九

2019-2020学年度语文九年级下册名著导读《简·爱》人教版知识点练习七十九

2019-2020学年度语文九年级下册名著导读《简·爱》人教版知识点练习七十九➢第1题【填空题】读《简·爱》,不久,圣约翰接到家庭律师的通知,说他的舅舅约翰简去世了,留给简______,要圣约翰帮助寻找简。

圣约翰发现简是他的______,简执意要与他们分享遗产。

【答案】:【解析】:➢第2题【填空题】读《简·爱》,简·爱在学校最喜欢的老师是______【答案】:【解析】:➢第3题【填空题】读《简·爱》,《简·爱》一书中______和______曾要与简爱结婚。

【答案】:【解析】:➢第4题【填空题】读《简·爱》,简·爱离开罗切斯特后,______曾向她求婚,要求她与自己一起去______传教,简______了她。

因为她笃信,婚姻是______的产物,是自由而神圣的结合,不应被沉重的______所异化,不应成为宣扬宗教的工具。

【答案】:【解析】:➢第5题【填空题】读《简·爱》,小说以______叙述,感情真挚,语言优美,气氛灵异,______迭起。

【答案】:【解析】:➢第6题【填空题】读《简·爱》,最后简到了______庄园当家庭教师【答案】:【解析】:➢第7题【填空题】读《简·爱》,简·爱在______做了家庭教师。

【答案】:【解析】:➢第8题【填空题】读《简·爱》,简爱最初在______家受尽折磨,之后到了______学校【答案】:【解析】:➢第9题【填空题】读《简·爱》,在桑菲尔德庄园,简·爱勇敢地宣布了对______的爱。

【答案】:【解析】:➢第10题【填空题】读《简·爱》,简·爱在做______期间,意外地获得了______的遗产。

【答案】:【解析】:➢第11题【填空题】读《简·爱》,童年的简·爱曾与约翰少爷,打架,被关进了______,那里______停灵的地方.【答案】:【解析】:➢第12题【填空题】读《简·爱》,简·爱是以______身份应聘到______的,她的学生是一个七八岁的小姑娘______,并不是______先生的女儿。

2019-2020学年度初中九年级下册语文名著导读《简·爱》人教版巩固辅导十八

2019-2020学年度初中九年级下册语文名著导读《简·爱》人教版巩固辅导十八

2019-2020学年度初中九年级下册语文名著导读《简·爱》人教版巩固辅导十八第1题【填空题】读《简·爱》,简·爱从小就表现出强烈的______精神,与表哥、舅妈以及学校校长对抗,长大后又以其______人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。

【答案】:【解析】:第2题【填空题】读《简·爱》,简·爱在______住了8年,又做了2年教师。

【答案】:【解析】:第3题【填空题】读《简·爱》,对______的渴望和对______的追求是女主人公简·爱的两个基本动机。

【答案】:【解析】:第4题【填空题】读《简·爱》,主人公简·爱成年后在桑菲尔德贵族庄园当______【答案】:【解析】:第5题【填空题】小说读《简·爱》,以罗切斯特第一次婚姻以及和______的交往,讽刺了以______为基础的爱情和婚姻。

【答案】:【解析】:第6题【填空题】《简·爱》的女主人公简爱是一个出身贫寒的______,她从小寄养在______家,遭到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——______。

毕业后,应聘来到桑菲尔德庄园当______,与主人______相互产生爱情,历经曲折,最终和他结了婚。

【答案】:【解析】:第7题【填空题】读《简·爱》,勃洛克赫斯先生来到里德太太家中是因为______。

【答案】:【解析】:第8题【填空题】读《简·爱》,罗彻斯特虽富有而显赫,却是一个______。

同时,外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个______的强大者【答案】:【解析】:第9题【填空题】读《简·爱》,简·爱在学校最喜欢的老师是______【答案】:【解析】:第10题【填空题】读《简·爱》,简·爱在雷沃德学校生活时,有两个人曾帮助过她,这两个人一个是她的老师______,一个是她的朋友______。

(完整版)2019-2020年人教版语文九年级下册《简_爱》知识点练习第二十六篇

(完整版)2019-2020年人教版语文九年级下册《简_爱》知识点练习第二十六篇

最新教育资料优选优选 2019-2020 年人教版语文九年级下册《简·爱》知识点练习第二十六篇第 1 题【填空题】《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说。

作者以诗意与真理的的笔触,描绘了______追求 ______的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及______。

【答案】:【分析】:第 2 题【填空题】《简·爱》作者是 ______国有名女作家。

【答案】:【分析】:第 3 题【填空题】读《简·爱》,简爱与罗切斯特的结局是______【答案】:【分析】:第 4 题【填空题】《简·爱》的写作使用了第______人称,有激烈的主观色彩,和蔼动人。

【答案】:【分析】:第 5 题【填空题】读《简·爱》,勃洛克赫斯先生到达里德太太家中是由于______。

【答案】:【分析】:第 6 题【填空题】读《简·爱》,在简·爱受教过程中“担当她的母亲、家庭教师、伴侣”的是______。

【答案】:【分析】:第 7 题【填空题】读《简·爱》,简·爱辞掉孤儿院的教师工作,应聘来______,做家庭教师,庄园的男主人是______。

【答案】:【分析】:第 8 题【填空题】读《简·爱》,简·爱在 ______当家庭教师【答案】:【分析】:第 9 题【填空题】读《简·爱》,在桑菲尔德庄园内简负责教的对象是______。

【答案】:【分析】:第 10 题【问答题】读《简·爱》,剖析简·爱的人物形象?【答案】:【分析】:第 11 题【问答题】读《简·爱》,简·爱的人生追求的两个基本动机是什么?【答案】:【分析】:第 12 题【问答题】读《简·爱》,“莫非就由于我一无所有、不见经传、长相平凡、个子瘦弱,就没有灵魂,没居心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你同样丰富,我的气度跟你同样充分!假如上帝恩赐我一点姿色和充分的财产,我也会使你同我此刻同样难解难分,我不是依据风俗、惯例,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就忧如我们两个人穿过墓地,站在上帝脚下,相互同等——原来就这样!” 这段话是简爱的名言,它表现了女主人公什么样的个性或精神追求?(打出两点即可)【答案】:【分析】:第 13 题【问答题】读《简·爱》,简·爱的舅妈一家为何不喜爱简·爱?【答案】:【分析】:第 14 题【问答题】读《简·爱》,简·爱于罗切斯特的最后结局是什么?【答案】:【分析】:第 15 题【问答题】读《简·爱》,简·爱在走开桑非尔德庄园时,认识了谁 ?他们和简是什么关系?【答案】:【分析】:。

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精选2019-2020年初中语文九年级下册名著导读《简·爱》人教版知识点练习第
二十八篇
第1题【填空题】
读《简·爱》,童年的简·爱曾与约翰少爷,打架,被关进了______,那里______停灵的地方.
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
《简·爱》的女主人公简爱是一个出身贫寒的______,她从小寄养在______家,遭到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——______。

毕业后,应聘来到桑菲尔德庄园当______,与主人______相互产生爱情,历经曲折,最终和他结了婚。

【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
读《简·爱》,简·爱在学校认识的第一个朋友是______。

【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
读《简·爱》,最后简到了______庄园当家庭教师
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
《简·爱》作者是______国著名女作家。

【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
读《简·爱》,简·爱最终把两万英镑的遗产与______分了。

【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
读《简·爱》,简·爱离开新义塾去寻找其他工作的原因是______。

【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
读《简·爱》,简悲痛欲绝地离开了桑费尔德庄园。

她的仅有的积蓄花光了,沿途乞讨,最后晕倒在牧师______家门前,被______和他的______救了。

简住了下来,______为她谋了一个______的职位。

【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
读《简·爱》,简·爱为什么没有和罗切斯特结婚?
【答案】:
【解析】:
第10题【问答题】
你能说出几句《简·爱》中的精彩对白吗?
【答案】:
【解析】:
第11题【问答题】
《简·爱》中简.爱与罗切斯特先生的结局是( )
【答案】:
【解析】:
第12题【问答题】
读《简·爱》,简·爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡,你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗?
【答案】:
【解析】:
第13题【问答题】
读《简·爱》,“你以为,我因为穷,低微,矮小,不美,我就没有灵魂没有心吗?你想错了──我的灵魂和你一样,我的心也和你完全一样,……我们站在上帝脚跟前,是平等的──因为我们是平等的!”这是简在文中的一段精彩的表白,你能从中读出什么?
【答案】:
【解析】:
第14题【问答题】
什么样的女性才是最美的?请结合《简·爱》这篇小说,谈谈你的看法
【答案】:
【解析】:
第15题【问答题】
读《简·爱》,罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚,并且要简离开?【答案】:
【解析】:。

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