多媒体

、1 多媒体概述1.1多媒体CAI的基本知识1.1.1多媒体作品及其适用范围一、什么是多媒体作品随着社会的发展，人们对信息的需求越来越迫，同时对信息的表现形式也投入更多的关注。

多媒体产品,其实更象艺术作品。

好的表现形式能很好的表现主题趋于完美，使人产生极深的印象。

同样，表现形式精彩的多媒体作品，可以使人如饮甘霖；从而对其所表现的内容印象深刻。

那么什么是多媒体？多媒体的特点是什么？一个典型的多媒体作品可以是文本、图片、计算机图形、动画、声音、视频的任何几种的组合，当然不是简单的组合。

多媒体产品的最大特点是交互性，那么，什么是交互性呢？我们通常看的电视节目、电影、录象、VCD光盘也是多种媒体的组合（文本、图象、动画、声音等），但你无法参与进去，你只能根据编剧和导演编制完成的节目去听去看，这叫顺序播放，多媒体产品不同，它可以让你参与，你可以通过操作去控制整个过程，可以打乱顺序任意选择，这种操作就叫交互，由此可见：交互就是要求用户通过有意或无意的操作，来改变某些音频或视频元素的特征，交互就是用户在某种程度上的参与。

所以说，交互性是影视作品和多媒体作品的主要区别,从另一个角度讲多媒体作品是通过硬件和软件及用户的参与这三项来共同实现的。

媒体是各种信息表示和传播的载体，是人与人之间沟通及交流思想的中介物，如文字、图形、图像、声音、动画、影像等均属于媒体。

媒体一般分为五种：感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体和传输媒体，其中最核心的部分是显示媒体，也就是信息的存在和表现的形式，如上所说的文字、图形、图像、声音、动画、影像等，均属于显示媒体的范畴。

多媒体是利用计算机传递的文本、图形、图像、声音、动画和影视信息的集合。

从不同的角度出发对多媒体会有不同的描述。

从字面上理解，多媒体就是多种媒体，但是，它常常又是与计算机紧密相关的，所以多媒体主要是指计算机处理信息的多样化。

由于处理信息的程序、过程或活动也可以视为媒体，这样，计算机、电视机等都可算是多媒体的工具。

因此，从广义上来说，多媒体是一个领域，是指与信息处理有关的所有技术和方法包括广播通信、家用电器、印刷出版等。

而多媒体技术就利用计算机综合处理以上各种媒体的技术，其目的是将多种媒体形式集成于计算机，使我们能以更加自然、更加“人性化”的语言使用这些信息。

多媒体技术能提供多种文字信息（文字、数字、数据库等）、多种声音信息（语音、音乐、音响效果等）、多种图像信息（图形、图像、动画、视频等）的输入、输出、存储和处理，使表现的信息图、文、声、像并茂，更加直观和自然。

由此可见，多媒体技术是计算机技术、音频技术、图像压缩技术和文字处理技术等多种技术的一种结合。

算机制作动画原理解析摘要:叙述动画产生过程以及计算机制作动画的六种方法,并举例说明计算机图形图像技术,使得动画更绚丽多彩关键词:计算机;动画;原理;关键帧;静态图;暂态行为;滞留动画是由许多幅单个画面组成的,因此,它是在图形图像基础上产生的。

计算机动画是计算机图形图像技术与传统动画艺术结合的产物,它是在传统动画基础上使用计算机图形图像技术而迅速发展起来的一门高新技术。

传统手工动画在百年历史中形成了自己特有的艺术表现风格,而计算机图形图像技术的加入不仅发扬了传统动画的特点,缩短了动画制作周期,而且给动画加入了更加绚丽的视觉效果。

动画有各种不同的定义。

如著名动画艺术家约翰·汉纳斯(John Halas)说:“运动是动画的本质。

”按照我们不十分严格的定义,确定“动画就是运动着和变化着的图形。

”运动和变化是动画的灵魂。

传统的动画,是产生一系列动态相关的画面,每一幅图画与前一幅图画略有不同,将这一系单独的图画连续地拍摄到胶片上,然后以一定的速度放映这个胶片来产生运动的幻觉。

根据人的视觉滞留特性,为了要产生连续运动的感觉,每秒钟需播放至少24幅画面。

所以一个1分钟长的动画,需要绘制1440张不同的画面。

为了表现动画中人物的一个动作,如抬手,动画制作人员需根据故事要求设计出动画人物动作前后两个动作极端的关键画面,接着,动画辅助人员在这两个关键画面之间添加中间画面的工作,使画面逐步过渡到第二关键画面,以期在放映时人物的动作产生流畅、自然和连续的效果。

计算机动画是使用计算机来产生运动图像的技术。

分为两类:1.二维动画系统又叫做计算机辅助动画制作系统,又称为关键帧系统。

计算机可以自动生成两幅关键画面间的中间画。

2.三维动画系统,属于计算机造型动画系统,该系统是用数学描述来绘制和控制在三维空间中运动的物体。

动画艺术家设计好复杂的、二维动画的关键画面,必需先输入计算机才能进行下一步的工作。

用数字化仪输入的图形可以用来做为生成中间画的原画,但在输入时必须对每一图形的每一笔画进行分类和分层,并形成一定的先后次序。

因为计算机在进行中间画计算时,需在类型层次和次序上一一对应。

数字化仪输入的驱动软件应具有分层的功能,层与层之间应有覆盖和透明的效果。

为了使输入的两关键帧画面的笔画相等、顶点数相等,可以编制一个输入引导程序,使得在已知前一个关键帧的条件,引导后一个关键帧的输入,并且可以编制一个程序来检查笔画和顶点数是否对应相等。

一般情况下,如果两关键帧画面之间没有新线产生或某些线段消失,用计算机生成的画面能获得满意的结果。

中间画面的计算方法:插值算法:1.分解。

首先将关键帧画面分解成几部分,每一部分包含一个关键图形,这些关键图形将做为生成操作的处理单元。

然后,将每一部分的关键图形又分解成若干个笔画,这些笔画是可见线段的组合序列。

2.预处理。

如果两关键图形的笔画(或折线、曲线)数量不相等,则进行预处理,其目的是使两画面的笔画数量相等,所有的对应笔画均需要有相同数量的点。

3.线性插值。

要计算两关键帧图形之间的中间图形,需在两对应画面图形之间进行插值计算。

4.插值法则。

在插值计算过程中,有四个不同的法则,它们可使物体在中间的画面中分别以等速、加速、减速或先加速后减速的方式运动。

5.骨架法。

线性插值算法计算方法简单、速度快,但存在一些问题:第一,图形变换中每个点都是沿着直线运动,而且每个点的运动规则都相同,生成的动画显得生硬、不自然。

第二,运动设计中要求几个关键帧画面,这些画面造成了运动的不连续。

第三,若关键帧画面之间有旋转、扭曲等分量时,线性插值就会产生失真。

骨架法是改善线性插值的一个方法。

骨架法是图形的简单的骨架,而不是用图形本身来作为插值的依据。

骨架,或称为线条图,是由几个点组成的图形或人物形态的简单描述,它描述要求的运动形式。

使用骨架使得动画创作人员只需控制一些由骨架生成的关键图,然后计算机再由这些关键骨架图生成中间骨架图。

由于骨架图较简单,也相似,就能得到较好的中间图。

6.运动路径与P曲线。

线性插值法计算物体形状的变化,是很方便的,当给出两幅关键图形后,它就能生成效果很好的中间图画。

但是,由于前面谈到的线性插值的几个问题,它不大适合于物体位置改变的运动场合。

这个问题可应用运动物体所遵循的物理定律来解决。

应用路径描述与插值算法相结合能较方便地解决这个问题。

动态图可以依靠连续变动静态图来得到,这些变动又可以由一个参数的暂态行为来确定。

用P曲线就能很容易地描述一个点位置的暂态行为。

在屏幕上实现动画有三种方式:1.位置不动形态变化。

2.形态不变,位置变化。

3.位置和形态均变化。

动画制作有许多方法,Visual Basic是使用图片对象数组,把一系列动作连续的图像保存在内存中来实现图像的快速变换。

多媒体课件制作方法浅谈随着多媒体技术在教育教学中的应用，多媒体课件制作也越来越受到各方面的重视。

一个好的多媒体课件既能更好地辅助学生掌握知识，又要能提高教学效率。

那么，什么样的课件才算好的多媒体课件？我以为，主要应体现以下几个特征：1.能充分、合理、恰当利用多种媒体（文字、图象、视音频及动画等），以弥补传统教学方法与手段的不足；2.必须以学生为本，摸透学生的思维方式方法，在课件中尽可能全面地提供可能出现的问题及其相应解决方法；而且课件播放不能是单纯的线形、要有一些人机对话或交互式元素。

3.新颖的教学思路与结构。

4.色彩对比要强力、搭配和谐、构图美观、制作有创意。

那么如何才能制作出好的多媒体课件呢？说起来也不难，并不象很多人认为的那样，一定要具备很高的计算机能力才能做到。

当然一定的多媒体制作能力和技巧，以及美术基本功还是需要的。

下面就自己在多年多媒体课件制作实践的一般步骤及体会，粗浅地谈谈。

希望能给同事们有所帮助。

一、明确制作目标，舍得花更多的时间做好构思。

动手制作课件前首先要把握教材的重点、难点，明确你要做的这一节课或是几个相关联的知识点、甚至一个章节中，你教授的目标是什么？要重点解决的是什么问题？你准备用什么媒体，什么方式来实现你的教学思想？你可以把你的设想，写成简要的文字说明，比如框架图。

二、根据你的构思，搜集需要的素材。

可以通过在网络中寻找，也可以在对应内容的录象片、VCD或DVD碟片，或者磁带等等途径寻找需要的文字、图片、声音、动画、音频和视频素材，然后花些时间进行整理和加工。

三、选择合适的制作平台选择易于使用、功能强大的软件（首要的是自己比较熟悉的软件）作为课件制作平台。

一般来说，如果制作时间不很充裕、课件制作结构比较简单或制作者操作水平不是很熟练，可以选用PowerPoint2000中文版或frontpage2000。

这两个软件易于学习、使用简单、功能强大，特别是它们能方便地插入课件所需要的图片、声音、影音文件，而且可以实现比较简单的动画效果。

对于有一定的课件制作基础的教师，可以考虑用Authorware等软件。

Authorware 具有很强的移动交互功能。

四、精心制作课件。

一切准备工作就绪后，开始制作课件。

首先按照自己原先的设计思路制作，在制作中学习制作技巧，在制作中调整结构。

最后，简单谈谈在课件制作中常用到的一些技巧：1．在用PowerPoint制作超级链接时，如果选择撐淖謹链接，文字下方有下划线，而且文字颜色可能与背景色、版面主色调不和谐，或对比暗淡。

解决的方法是采用撐谋究驍超链接。

2．音频、视频一般需要的片段，可以用现在比较流行的豪杰解霸来截取所需要的部分。

3．课件总的容量不能太大，一般图片、声音、视频文件比较大，可以用相应的一些软件进行摷醴蕯。

如BMP格式图片可以用Photoshop将其转换成JPG格式的文件；wav格式的声音文件可以用豪杰解霸转换成MP3格式的声音文件等等。

4．一些常见的声音、动画、卡通等素材，你可以在专门的素材光盘中找到。

特殊需要的素材自己可以用Flash软件来制作。

摘要该文简要分析了目前流行的创作工具的特点,提出了一个集多媒体信息处理、剧本编辑及演播于一体的创作系统的总体结构、设计方法及主要的实现技术,最后给出了用visualbasic语言编写的播放图形、图像、动画、声频、视频(avi、mov及vcd小影碟)等多媒体信息的程序例程。