(人教新课标)二年级语文上册纸船和风筝ppt
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最新部编人教版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》精美课件
正好——恰好 飘荡——飘扬 难过——难受 快乐——高兴
快乐——忧伤 幸福——痛苦 难过——开心 美丽——丑陋
整体感知
朗读课文,读准字音，读通课文，想 一想，本文写了一件什么事？
本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了 好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。
课文解读
默读课文，思考下列问题。 1、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？
两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾 很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂 而伤心难过的心情。
吵架后，小熊是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好 意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
吵架后，松鼠是怎么做的？
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
山上的
风筝
飘荡的
小溪
漂流的
树枝
高高的
纸船
板书设计
折纸船
松鼠
吵 折 放风筝 架纸
船
受不了
屋顶上
放纸船
送松果
小熊
送草莓
扎吵 风架 筝
和好 见纸船 树枝上
放风筝
拓展延伸
学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？
一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍 惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待 朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。
23 纸船和风筝
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
找朋友
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。可是有一 天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不 到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。那 小熊和松鼠还会不会和好呢？让我们一起走进课文中 看看吧！
(赛课课件)二年级上册语文《纸船和风筝 (共22张PPT)
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 下午5时13分21.5.1017:13M ay 10, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年5月10日 星期一 5时13分43秒17:13:4310 May 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时13分43秒 下午5时13分17:13:4321.5.10
zheng
23.纸船和风筝
zhēng
筝
风筝
古筝
温馨提示： 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子， 难读的地方多读几遍。 2.思考：课文讲了两个小伙伴之间的什么 故事？
shǔ
松鼠
小熊
课 文 讲 了 松 鼠 和 小 熊 因 为纸__船__和__风__筝_ 成为了好朋友，后来他俩因为一点小事 _吵__了__一__架___，最后他俩_又__和__好__了__的故事。
谢谢大家
•
12、人乱于心，不宽余请。17:13:4317:13:4317:13M onday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.1017:13:4317:13:43May 10, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 下午5时13分43秒17:13:4321.5.10
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
默读课文2—6自然段，找出描写他 们心情的句子，用横线画出来。
小熊拿起纸船一看， 乐坏了。
松鼠一把抓住风筝 的线一看，也乐坏 了。
小熊拿起纸船一看， 乐坏了。纸船里放着 一个松果，松果上挂 着一张纸条，上面写 着：“祝你快乐！” yì
(人教新课标)二年级语文上册课件纸船和风筝
教学方法与手段
教学方法
故事教学法：通过讲述故事，引导学生理解课文内容 情境教学法：创设情境，让学生身临其境，提高学习兴趣 游戏教学法：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习 合作学习法：让学生分组合作，共同完成学习任务，提高团队协作能力
教学手段
角色扮演：让学生扮演故事中 的角色，加深对课文的理解
教师评价：教师对学生的学习情况 进行评价，包括课堂表现、作业完 成情况等
反馈机制
家长反馈：家长对学生的学习情况 进行反馈，包括学习态度、学习效 果等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生自评：学生自己对自己的学习 情况进行评价，包括学习态度、学 习效果等
同伴评价：学生之间的相互评价， 包括学习态度、学习效果等
游戏：让学生制作 纸船和风筝，并进 行比赛
总结：让学生总结 纸船和风筝的故事 和寓意，并分享自 己的感受和想法
作业布置
阅读课文：让学生阅读课文， 理解课文内容
回答问题：让学生回答课文中 的问题，加深理解
写作练习：让学生根据课文内 容进行写作练习，提高写作能 力
拓展阅读：推荐学生阅读相关 书籍，拓宽知识面
游戏互动：设计一些与课文内 容相关的游戏，提高学生的学
习积极性
故事讲述：通过讲述纸船和风 筝的故事，激发学生的学习兴 趣
情境创设：创设与课文内容相 关的情境，让学生更好地理解
课文内容
教学资源
教材：二年级语文上册 教学工具：多媒体课件、黑板、粉笔、投影仪等 教学材料：纸船、风筝、彩纸、剪刀、胶水等 教学活动：阅读、写作、讨论、游戏、手工制作等
教学步骤与时间安排
导入新课
展示图片，让学生观察纸船 和风筝的特点
《纸船和风筝 1》人教版新课标语文二年级上册课件PPT
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思 把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上 写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他 把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得 哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。
我会认
坏扎抓莓 幸福吵受
我 会写
坏扎抓 莓幸福
吵受
山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果
草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡
我会做
（土）＋ （不） ＝ 坏 （ 口）＋（）＋ （ 每） ＝ （莓）
漂（ 氵+票 ） 飘（ 票+风 ）
可是有一天，他们俩为了 一点小事吵了一架。山顶上再 也看不到飘荡的风筝，小溪里 再也看不到漂流的纸船了。
我能读好
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝你幸福！”
我能读好
傍晚，松鼠看见一只美 丽的风筝朝他飞来。松鼠 高兴得哭了。他连忙爬上 屋顶，把一只只纸船放到 了小溪里。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上 再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把 风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
2.松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！”
3.可是有一天，他们俩为了一点小 事吵了一架。
4.过了几天，松鼠再也受不了啦。
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过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上 写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他 把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得 哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。
我会认
坏扎抓莓 幸福吵受
我 会写
坏扎抓 莓幸福
吵受
山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果
草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡
我会做
（土）＋ （不） ＝ 坏 （ 口）＋（）＋ （ 每） ＝ （莓）
漂（ 氵+票 ） 飘（ 票+风 ）
可是有一天，他们俩为了 一点小事吵了一架。山顶上再 也看不到飘荡的风筝，小溪里 再也看不到漂流的纸船了。
我能读好
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝你幸福！”
我能读好
傍晚，松鼠看见一只美 丽的风筝朝他飞来。松鼠 高兴得哭了。他连忙爬上 屋顶，把一只只纸船放到 了小溪里。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上 再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把 风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
2.松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！”
3.可是有一天，他们俩为了一点小 事吵了一架。
4.过了几天，松鼠再也受不了啦。
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部编版小学二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优质课件(共82张PPT)
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。 他们都很伤心、孤独，都想
你读懂了它们什么心情？ 和好，却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓（抓住 ） （ 抓紧 ） 祝（祝福 ） （ 祝贺 ） 但（但是 ） （ 但凡 ） 纸（纸船 ） （ 纸钱 ） 哭（哭泣 ） （ 痛哭 ） 折（折纸 ） （ 折扣 ）
纸船和风筝是友谊的使者，将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起， 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情？请用圆圈圈出来。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝你幸福！”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中，你什么时候也乐坏了？ 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
你读懂了它们什么心情？ 和好，却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓（抓住 ） （ 抓紧 ） 祝（祝福 ） （ 祝贺 ） 但（但是 ） （ 但凡 ） 纸（纸船 ） （ 纸钱 ） 哭（哭泣 ） （ 痛哭 ） 折（折纸 ） （ 折扣 ）
纸船和风筝是友谊的使者，将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起， 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情？请用圆圈圈出来。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝你幸福！”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中，你什么时候也乐坏了？ 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
人教版小学语文二年级上册纸船和风筝1PPT课件
人教版-小学语文二年级上册第5单元
字 词 连 句
作业
坏 莓
扎 抓
幸 吵
福 受
扎：zā
扎风筝 驻扎 扎实 挣扎zΒιβλιοθήκη ā zhá我会连飘
漂
坏蛋 扎风筝 幸福 草莓 抓住 吵架 感受
小熊拿起纸船一看，乐坏 了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写 着：“祝你快乐！”
小熊拿起纸船一看，乐坏 了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写 着：“祝你快乐！”
作业小超市
1、写一写： 请把文中的好词佳句抄下来
２、说一说：
请和你的朋友讨论：好朋友之间怎样传递友谊？ ３、背一背： 你认为课文中哪一段写得最好，把它背下来好 吗？
松鼠一把抓住风筝的线一 看，也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
松鼠一把抓住风筝的线一 看，也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
松鼠也很难过。他还是 每天折一只纸船，…… 小熊也很难过。他还是 每天扎一只风筝，……
松鼠住在山顶，小熊 住在山脚。山上的小溪往 下流，正好从小熊的家门 口流过。
字 词 连 句
作业
坏 莓
扎 抓
幸 吵
福 受
扎：zā
扎风筝 驻扎 扎实 挣扎zΒιβλιοθήκη ā zhá我会连飘
漂
坏蛋 扎风筝 幸福 草莓 抓住 吵架 感受
小熊拿起纸船一看，乐坏 了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写 着：“祝你快乐！”
小熊拿起纸船一看，乐坏 了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写 着：“祝你快乐！”
作业小超市
1、写一写： 请把文中的好词佳句抄下来
２、说一说：
请和你的朋友讨论：好朋友之间怎样传递友谊？ ３、背一背： 你认为课文中哪一段写得最好，把它背下来好 吗？
松鼠一把抓住风筝的线一 看，也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
松鼠一把抓住风筝的线一 看，也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
松鼠也很难过。他还是 每天折一只纸船，…… 小熊也很难过。他还是 每天扎一只风筝，……
松鼠住在山顶，小熊 住在山脚。山上的小溪往 下流，正好从小熊的家门 口流过。
新统编人教版小学二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件ppt
纸船和风筝
朋友
朋友是你雨中行走的一把伞， 是你寒冷时飘来的一件棉衣；
朋友是你遇到困难时最想呼喊的那个名字， 是你伤心时一句贴心的话； 朋友是你最想与他分享快乐的那个人。
草莓
吵架
幸福
草莓 吵架 幸福 抓住
受不了 乐坏了
扎风筝 扎小辫 扎红领巾
山顶 山脚
山顶 山脚
山顶
山顶
山脚
山脚
松鼠住在山顶，小熊住在山 脚。山上的小溪往下流，正好从 小熊的家门口流过。
飘荡 漂流
小溪里再也看不到的纸船了。
如果你愿意和好，就放 一只风筝吧！
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。 高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把 一只只纸船放到了小溪里。
我会填
漂飘 1.彩旗（ 飘）扬 在操场四周。 2.小小竹排顺水（ 漂）流 。 3.空中（ 飘）荡着各种各样的风筝。
扎：zā 扎风筝 zhā 扎实 扎针 zhá 挣扎
飘哇飘
漂飘
“漂”指东西在水上漂。 “飘”指东西在风中飘。
飘呀飘
1.气球在风中__飘__呀__飘_ 2.白云在空中__飘__呀__飘_ 3.蒲公英的种子在空中___飘__呀__飘_
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
山顶上再也看不到的风筝。
松鼠折了一只纸船，放 在小溪里。纸船漂哇漂，漂 到了小熊家门口。
漂哇漂
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸船里放着一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面写着：“祝 你快乐！”
小熊也想折一只纸船 送给松鼠，可是纸船不能 漂到山上去。怎么办呢？ 他想了想，就扎了一只风 筝。风筝乘着风，飘哇飘， 飘到了松鼠家门口。
朋友
朋友是你雨中行走的一把伞， 是你寒冷时飘来的一件棉衣；
朋友是你遇到困难时最想呼喊的那个名字， 是你伤心时一句贴心的话； 朋友是你最想与他分享快乐的那个人。
草莓
吵架
幸福
草莓 吵架 幸福 抓住
受不了 乐坏了
扎风筝 扎小辫 扎红领巾
山顶 山脚
山顶 山脚
山顶
山顶
山脚
山脚
松鼠住在山顶，小熊住在山 脚。山上的小溪往下流，正好从 小熊的家门口流过。
飘荡 漂流
小溪里再也看不到的纸船了。
如果你愿意和好，就放 一只风筝吧！
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。 高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把 一只只纸船放到了小溪里。
我会填
漂飘 1.彩旗（ 飘）扬 在操场四周。 2.小小竹排顺水（ 漂）流 。 3.空中（ 飘）荡着各种各样的风筝。
扎：zā 扎风筝 zhā 扎实 扎针 zhá 挣扎
飘哇飘
漂飘
“漂”指东西在水上漂。 “飘”指东西在风中飘。
飘呀飘
1.气球在风中__飘__呀__飘_ 2.白云在空中__飘__呀__飘_ 3.蒲公英的种子在空中___飘__呀__飘_
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
山顶上再也看不到的风筝。
松鼠折了一只纸船，放 在小溪里。纸船漂哇漂，漂 到了小熊家门口。
漂哇漂
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸船里放着一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面写着：“祝 你快乐！”
小熊也想折一只纸船 送给松鼠，可是纸船不能 漂到山上去。怎么办呢？ 他想了想，就扎了一只风 筝。风筝乘着风，飘哇飘， 飘到了松鼠家门口。
二年级语文上册_纸船和风筝PPT课件
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
漂（ 氵+票 ） 飘（ 票+风 ）
坏 ？ 好幸福 ？
痛苦
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的是每 天扎一只风筝，但是不好 意思把风筝放起来，就把 风筝挂在高高的树枝上。
我能读好
松鼠也很难过。他还是 每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪， 就把纸船放到屋顶上。
我能读好
3.可是有一天，他们俩为了一点小 事吵了一架。
4.过了几天，松鼠再也受不了啦。
1、圈出生字， 读准字音。
2、划出自然段。
我能读好
可是有一天，他们俩为了 一点小事吵了一架。山顶上再 也看不到飘荡的风筝，小溪里 再也看不到漂流的纸船了。
我能读好
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
我会读
huài zā zhuā méi
坏扎抓莓
xìnɡ fú chǎo shòu
幸福吵 受
坏人 乐坏了 抓住 抓紧 幸福 幸 运 福气 祝福 吵 架 争 吵 接受 受气 感受
草 莓 扎针 扎风筝
1.他想了想，就扎了一只风筝。
2.松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！”
过了几天，松鼠再也受不 了啦。他在一只折好的纸船 上写了一句话：“如果你愿 意和好，就放一只风筝吧！” 他把这只纸船放进了小溪。
漂（ 氵+票 ） 飘（ 票+风 ）
坏 ？ 好幸福 ？
痛苦
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
23
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的是每 天扎一只风筝，但是不好 意思把风筝放起来，就把 风筝挂在高高的树枝上。
我能读好
松鼠也很难过。他还是 每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪， 就把纸船放到屋顶上。
我能读好
3.可是有一天，他们俩为了一点小 事吵了一架。
4.过了几天，松鼠再也受不了啦。
1、圈出生字， 读准字音。
2、划出自然段。
我能读好
可是有一天，他们俩为了 一点小事吵了一架。山顶上再 也看不到飘荡的风筝，小溪里 再也看不到漂流的纸船了。
我能读好
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
我会读
huài zā zhuā méi
坏扎抓莓
xìnɡ fú chǎo shòu
幸福吵 受
坏人 乐坏了 抓住 抓紧 幸福 幸 运 福气 祝福 吵 架 争 吵 接受 受气 感受
草 莓 扎针 扎风筝
1.他想了想，就扎了一只风筝。
2.松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！”
过了几天，松鼠再也受不 了啦。他在一只折好的纸船 上写了一句话：“如果你愿 意和好，就放一只风筝吧！” 他把这只纸船放进了小溪。
人教版小学语文二年级上册《纸船和风筝》PPT课件
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2020年10月5日Biblioteka 12020年10月5日
2
松鼠住在山顶，小熊住在
山脚。山上的小溪往下流，正
好经过小熊的家门口。 2020年10月5日
3
纸船里放着一个小松果，
松果上挂着一张纸条，上面写
着：“祝你快乐！” 2020年10月5日
4
风筝乘着风，飘呀飘
飘到了松鼠家门口。
2020年10月5日
5
风筝上挂着一个草莓，
风筝的翅膀上写着：“祝你快
乐！” 2020年10月5日
6
傍晚，松鼠看见一只美
丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴
得哭了。 2020年10月5日
7
松鼠连忙爬上屋顶，把一
只只纸船放到了小溪里。
2020年10月5日
8
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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2020年10月5日Biblioteka 12020年10月5日
2
松鼠住在山顶，小熊住在
山脚。山上的小溪往下流，正
好经过小熊的家门口。 2020年10月5日
3
纸船里放着一个小松果，
松果上挂着一张纸条，上面写
着：“祝你快乐！” 2020年10月5日
4
风筝乘着风，飘呀飘
飘到了松鼠家门口。
2020年10月5日
5
风筝上挂着一个草莓，
风筝的翅膀上写着：“祝你快
乐！” 2020年10月5日
6
傍晚，松鼠看见一只美
丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴
得哭了。 2020年10月5日
7
松鼠连忙爬上屋顶，把一
只只纸船放到了小溪里。
2020年10月5日
8
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
9
新课标人教版二年级语文上册纸船与风筝课件
人教新课标二年级语文上册
2020/3/11
小熊 2020/3/11
山顶
松鼠
山脚
2020/3/11
2020/3/11
1.小熊拿起纸船一看，乐坏了。 2.他想了想，就扎了一只风筝。 3.松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 4.风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写 着：“祝你幸福！” 5.可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一 架。 6.过了几天，松鼠再也受不了啦。
2020/3/11
手拿长线扎风筝。 手爪并用抓坏蛋。
2020/3/11
2020/3/11
1.土下少了一只羊，真不幸！ 2.草莓每天戴草帽。 3.小爱又少了朋友，受不了。 4.一个人很少用口说话，怕吵。 5.不要玩土，会坏事。
2020/3/11
2020/3/11
松鼠一把抓住风 筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝 你幸福！”
2020/3/11
小熊拿起纸船一看，
乐坏了。纸船里放着 一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面 写着：“祝你快乐！”
纸船和风筝让他们俩成了好 朋友。
2020/3/11
纸船和风筝让他们俩成了好 朋友。2020/3/11坏扎 Nhomakorabea莓 幸福吵受
2020/3/11
纸船漂呀漂，漂到小熊的家 门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到 了松鼠家门口。
2020/3/11
2020/3/11
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面写着：“祝 你快乐！”
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松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸 福！”
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小熊 2020/3/11
山顶
松鼠
山脚
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1.小熊拿起纸船一看，乐坏了。 2.他想了想，就扎了一只风筝。 3.松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 4.风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写 着：“祝你幸福！” 5.可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一 架。 6.过了几天，松鼠再也受不了啦。
2020/3/11
手拿长线扎风筝。 手爪并用抓坏蛋。
2020/3/11
2020/3/11
1.土下少了一只羊，真不幸！ 2.草莓每天戴草帽。 3.小爱又少了朋友，受不了。 4.一个人很少用口说话，怕吵。 5.不要玩土，会坏事。
2020/3/11
2020/3/11
松鼠一把抓住风 筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝 你幸福！”
2020/3/11
小熊拿起纸船一看，
乐坏了。纸船里放着 一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面 写着：“祝你快乐！”
纸船和风筝让他们俩成了好 朋友。
2020/3/11
纸船和风筝让他们俩成了好 朋友。2020/3/11坏扎 Nhomakorabea莓 幸福吵受
2020/3/11
纸船漂呀漂，漂到小熊的家 门口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到 了松鼠家门口。
2020/3/11
2020/3/11
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 纸船里放着一个小松果，松果上 挂着一张纸条，上面写着：“祝 你快乐！”
2020/3/11
松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸 福！”
(赛课课件)二年级上册语文《纸船和风筝》 (共26张PPT)
多音字辨析
zhē（折腾）
折 zhé（折断）
shé（折本）
zā（扎辫子）
扎 zhā（扎花）
zhá（挣扎）
词语累积ห้องสมุดไป่ตู้
幸福：（生活、境遇）称心如意。（例句：我有一个幸福
的家。）
飘荡：随风飘动。（例句：歌声在校园里飘荡。） 漂流：飘在水面随水浮动。（例句：大海中，一只许愿瓶
正随着水波漂流。）
近反义词辨析
辨字组词: 折（折断）（转折）（折服） 听（听见）（听到）（听说）
造句：我们不要折断树枝。
会写的字
zhǐ
字义：①用植物纤维制成的薄片、作为写画、 印刷书报、包装等用；②量词，指书 信、文件的张数。
辨字组词 : 纸（纸船）（纸张）（报纸） 低（低头）（低下）（高低）
造句：小明教会我折纸船。
会写的字
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月11日 星期二 下午12 时26分 12秒12 :26:122 1.5.11
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午12 时26分 21.5.11 12:26 May 11, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月11日 星期二 12时26 分12秒 12:26:1 211 May 2021
会写的字
zā
字义：①捆，缠束；②把儿，捆儿。 辨字组词: 扎（扎辫子）（扎腿）（扎风筝）
轧（辗轧）（滚轧）（热轧） 造句：妈妈每天早晨帮我扎辫子。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 121.5.1 1Tuesday, May 11, 2021
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部编二年级上册《纸船和风筝》课件ppt
23 纸船和风筝
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝你幸福！”
23 纸船和风筝
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
23 纸船和风筝
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中，你什么时候也乐坏了？ 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
松鼠再也受不了什么了？ 松鼠写了什么？
23 纸船和风筝
愿
结合生活实际识字
学认字
我的心愿是全家人幸福。
你的心愿是
。
松鼠的心愿是
。
23 纸船和风筝
你们猜，小熊愿不愿意和松 鼠和好呢？从哪里看出来？
23 纸船和风筝
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝 朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上 屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到 了小溪里。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。
男生女生合作读 师生合作读，感受他们的心情。
23 纸船和风筝
读一读课文10-11自然段， 想一想，松鼠和小熊和好了吗？
23 纸船和风筝
过了几天，松鼠再也受不了啦。 他在一只折好的纸船上写了一句话： “如果你愿意和好，就放一只风筝 吧！”他把这只纸船放进了小溪。
第二课时
松鼠和小熊是怎样成为好朋 友的？谁来给大家用自己的话讲 一讲？
小熊和松鼠之间会一直这样 快乐下去吗？请从课文7-9自然 段中找找答案吧！
23 纸船和风筝
可是有一天，他们俩为了一点小 事吵了一架。山顶上再也看不到飘 荡的风筝，小溪里再也看不到漂流 的纸船了。
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我能读好 小熊很难过。他还是 每天扎一只风筝，但是不 好意思把风筝放起来，就 把风筝挂在高高的树枝上。
我能读好 松鼠也很难过。他还 是每天折一只纸船，他也 不好意思把纸船放进小溪， 就把纸船放到屋顶上。
我能读好 过了几天，松鼠再也受 不了啦。他在一只折好的纸 船上写了一句话：“如果你 愿意和好，就放一只风筝 吧！”他把这只纸船放进了 小溪。
人教新课标二年级语文上册
我会读 我会认 我会写 我会做
我发现
生字
词语
句子
段落
我会读
huài zā zhuā méi
坏 幸
扎 福
抓 吵
莓
xì fú nɡ
chǎo shòu
受
坏人 乐坏了
幸福 幸 运
抓住 抓紧
福气 祝福
吵架 争吵 草 莓
接受 受气 感受
扎针 扎风筝
1.他想了想，就扎了一只风筝。
2.松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风 筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 3.可是有一天，他们俩为了一点 小事吵了一架。 4.过了几天，松鼠再也受不了啦。
我能读好 傍晚，松鼠看见一只 美丽的风筝朝他飞来。松 鼠高兴得哭了。他连忙爬 上屋顶，把一只只纸船放 到了小溪里。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶 上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船 了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思 把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意 思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船 上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！” 他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴 得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。
我
会
认
坏
幸
扎
福
抓
吵
莓
受
我 会 写
坏 扎 抓 莓 幸 福
吵 受
山顶 风筝
山脚 纸船
小溪 松果
草莓 门口
愿意
纸条 幸福
漂流
屋顶 快乐
飘荡
我
会做Leabharlann （土）＋ （不） ＝ 坏 （ 口）＋（ 土 ） ＝ （ 吵）
（ 扌）＋ （爪 ） ＝ 抓 （ 艹）＋ （ 每） ＝ （莓）
漂（ 氵+票 ） 飘（ 票+风 ）
坏
好 ？
幸福
痛苦 ？
说说做做
1.做“找朋友”游戏：唱着 《找朋友》的歌主动向同学问好， 或主动找和自己闹过别扭的同学 和好。 2.把这个故事讲给你的小 伙伴或爸爸、妈妈听。
我的发现
这篇课文 讲纸船和风筝 让小熊 和松鼠 成了好朋友。
你能把这个故事 讲给家人听吗？
1、圈出生字，
读准字音。 2、划出自然段。
我能读好 可是有一天，他们俩为了 一点小事吵了一架。山顶上再 也看不到飘荡的风筝，小溪里 再也看不到漂流的纸船了。
我能读好
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！”