小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全35

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小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全50

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全50

他们好像寄居在人家房檐下的燕子。

( )因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。

( )横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

( )您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?( )危楼高百尺,手可摘星辰。

( )你难道要违背人类的真理吗?( )大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡。

( )星星像孩子的眼睛眨呀眨。

( )学如逆水行舟,不进则退。

洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

( )父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。

( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。

( )看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。

( )天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

( )学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

( )一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

( )考场上静得很。

(改为夸张句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

( )那些像棉花球似的云,叫积云。

( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。

( )人误地一时,地误人一年。

( )杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

( )随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

( )他在呼唤什么?在呼唤和平。

( )天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全103

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全103

老师是园丁,我们是花朵。

一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

( )站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。

(改为比喻句)漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

( )苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。

( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。

( ) 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

( )您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?( )牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。

( ) 生物真是人类的好老师啊!( )海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。

( )蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。

( )一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

( )洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

( )河水哗哗地流着。

(改为拟人句)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

( )小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。

( )是谁创造了人类的文明?是劳动人民。

( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。

( )桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。

( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。

( )生物真是人类的好老师啊!( )有人破坏草坪,我们怎能不管呢?( )这个地方我似乎已到过了。

( )一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

( )一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

( )寒风吹到脸上很痛。

(改为夸张句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

( )那些像棉花球似的云,叫积云。

( )每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全150

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全150

沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。

邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。

( )豆大点的人也想造反。

( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。

(改为比喻句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

( )小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

( )生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

( )几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

( )生物真是人类的好老师啊!( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。

看他的样子,好象有什么喜事似的。

( )花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

( )听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ) 躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。

(排比句)漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

( )水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。

( )他们好像寄居在人家房檐下的燕子。

( )四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。

( )姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。

( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。

( ) 太阳冲破了云霞,跳出了海面。

( )星星像孩子的眼睛眨呀眨。

( )豆大点的人也想造反。

( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;高粱成熟了。

(改为拟人句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全162

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全162

笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

( )父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

( )敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。

( )生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( )是什么?这是我们中国人的志气。

( )是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。

( ) 他在呼唤什么?在呼唤和平。

( )看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。

( )敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。

( )老师是园丁,我们是花朵。

听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ) 躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。

(排比句)这孩子简直成了泥猴。

( )小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。

( )桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。

( )生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( )当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。

( )随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

( )你难道要违背人类的真理吗?( )有人破坏草坪,我们怎能不管呢?( )旧上海是冒险家的乐园。

( )一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;考场上静得很。

(改为夸张句)鲜红的队旗像燃烧的火焰。

( )父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。

( )即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全108

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全108

是什么?这是我们中国人的志气。

( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )生物真是人类的好老师啊!( )这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?( )星星像孩子的眼睛眨呀眨。

( )春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

( )父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )山风梳理着他蓬乱的头发。

( )什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。

( )危楼高百尺,手可摘星辰。

( )工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。

( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。

( )那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。

( )豆大点的人也想造反。

( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。

(排比句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

( )太阳冲破了云霞,跳出了海面。

( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。

( )海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。

( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )骆驼是沙漠之舟。

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全148

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全148

当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。

( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )他在呼唤什么?在呼唤和平。

( )这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?( )她长得很像我邻居的小妹妹。

( )春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

( )寒风吹到脸上很痛。

(改为夸张句)漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

( )太阳冲破了云霞,跳出了海面。

( )三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

( )敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。

( )姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。

( )工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。

( )骆驼是沙漠之舟。

( )成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

( )那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

( )花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

( )河水哗哗地流着。

(改为拟人句)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

( )那些像棉花球似的云,叫积云。

( )葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。

( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( )当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。

( )几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

( )生物真是人类的好老师啊!( )那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )真的,再没有像马一样忠实的动物了。

部编版六年级语文下册期末总复习 修辞专题测评(含参考答案)

部编版六年级语文下册期末总复习  修辞专题测评(含参考答案)

修辞专题测评一、下列成语中全部运用比喻修辞的一项是( )(5分)A.情同手足千丝万缕目不转睛似是而非B.汹涌澎湃如释重负应付自如似曾相识C.恩重如山光阴似箭口若悬河如花似玉D.如虎添翼视死如归望梅止渴破釜沉舟二、判断下列句子使用的修辞方法。

(16分)1.芦苇倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了;天空倒映在清凌凌的河水里,显得更蓝了;云朵倒映在清凌凌的河水里,显得更白了。

()2.沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。

()3.保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!()4.这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?()5.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

()6.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

()7.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

()8.我们是革命的队伍,我们的宗旨是什么?是为人民服务。

()三、下面成语各运用了什么修辞方法?请分类写下来。

(填序号)(12分)A.水平如镜B.千钧一发C.莺歌燕舞D.冷若冰霜E.垂涎三尺F.争奇斗艳G.胆小如鼠 H.惊天动地 I.山欢海笑( ) ( ) ( )四、读下面的句子,判断它是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。

(10分)1.敌人竟然使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。

( )2.我的性格很像爸爸。

( )3.黄河是中华民族的摇篮。

( )4.我好像在什么地方见过他,只是想不起来了。

( )5.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着、走着。

( )五、根据语境,选择正确答案。

(填序号)(10分)1.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。

”这句诗采用的是( )修辞方法。

A.反问B.设问C.比喻2.如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是( )。

构成排比最恰当的一项是( )A.勇猛B.盘旋C.飞翔3.我们兄弟俩,( )是夸张句。

A.听了他讲的笑话,肚皮都笑破了B.听了他讲的笑话,肚皮都笑疼了4.“天边飘浮着朵朵白云”和( )搭配构成最佳比喻句。

六年级修辞手法练习题及答案

六年级修辞手法练习题及答案

六年级修辞手法练习题及答案一、修辞手法练习题1. 辨析比喻、拟人和夸张三种修辞手法请分别给出下面句子中使用的修辞手法,并解释句子中修辞手法的含义。

1.“他像一只狮子般勇猛地冲了过去。

”2.“树木在微风中低声耳语。

”3.“他背着一个超大的书包,简直像个移动的行李箱。

”2. 补充恰当的修辞手法请在下面的句子中选择适当的修辞手法进行补充:1.“她的笑声如银铃般清脆,让人感到心旷神怡,这是一种_________________。

”2.“寒风呼啸,大地一片雪白,仿佛_______________。

”3.“他的愤怒让人不寒而栗,仿佛________________。

”4.“阳光灿烂,草地上的花朵们欢快地摇曳着,______________。

”5.“她慈祥的目光穿透了我的灵魂,_______________。

”二、修辞手法练习题答案1. 辨析比喻、拟人和夸张三种修辞手法1.“他像一只狮子般勇猛地冲了过去。

”–修辞手法:比喻–含义:用狮子来形容他的勇猛之态,使形容更生动形象。

2.“树木在微风中低声耳语。

”–修辞手法:拟人–含义:赋予树木低声耳语的动作,使表达更具情感和生动感。

3.“他背着一个超大的书包,简直像个移动的行李箱。

”–修辞手法:夸张–含义:把书包形容为移动的行李箱,夸张地形容了书包的巨大。

2. 补充恰当的修辞手法1.“她的笑声如银铃般清脆,让人感到心旷神怡,这是一种比喻。

”2.“寒风呼啸,大地一片雪白,仿佛拟人。

”3.“他的愤怒让人不寒而栗,仿佛拟人。

”4.“阳光灿烂,草地上的花朵们欢快地摇曳着,拟人。

”5.“她慈祥的目光穿透了我的灵魂,比喻。

”。

六年级语文修辞试题及答案

六年级语文修辞试题及答案

六年级语文修辞试题及答案六年级的语文修辞试题通常包括对比喻、拟人、排比、对偶、夸张等常见修辞手法的理解和应用。

以下是一些可能的试题及答案:一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法?- A. 春天的花园里,花儿们争奇斗艳。

- B. 他像一只小鸟一样在操场上奔跑。

- C. 月光如水,洒满了大地。

- D. 他的心像被针扎一样疼痛。

答案:A. 比喻;B. 拟人;C. 比喻;D. 比喻。

2. 下列句子中使用了夸张手法的是:- A. 他跑得飞快,像一阵风。

- B. 她的眼睛像星星一样闪烁。

- C. 他的声音如同雷鸣,震耳欲聋。

- D. 他的手像冰一样冷。

答案:C. 他的声音如同雷鸣,震耳欲聋。

二、填空题1. 请用拟人手法描述一下“秋天的落叶”。

答案:秋天的落叶轻轻地跳着舞,缓缓地飘落在地面上,仿佛在诉说着季节的更替。

2. 请用夸张手法表达你对学校图书馆的喜爱。

答案:我对学校图书馆的喜爱如同滔滔江水,连绵不绝。

三、简答题1. 请解释什么是排比,并给出一个例子。

答案:排比是一种修辞手法,通过并列多个相同或相似的句子结构,以增强语句的节奏感和表达力。

例如:“春天来了,花儿开了,草儿绿了,鸟儿叫了。

”2. 请解释什么是对偶,并给出一个例子。

答案:对偶是一种修辞手法,通过将两个结构相同或相似、意义相对或相反的句子放在一起,形成鲜明的对比或对称。

例如:“山高水长,路远人稀。

”四、应用题1. 请使用比喻手法描述一下“夜空中的星星”。

答案:夜空中的星星像无数颗璀璨的钻石,镶嵌在黑色的天鹅绒上,闪烁着迷人的光芒。

2. 请使用拟人手法描述一下“夏天的太阳”。

答案:夏天的太阳就像一个热情洋溢的少年,用它那炽热的双手抚摸着大地,让万物生长。

五、作文题请以“我的家乡”为题,写一篇不少于300字的作文,至少使用三种修辞手法。

答案:(略,根据学生自己的家乡情况和想象力来创作)以上试题及答案仅供参考,实际的试题可能会根据教学大纲和教材内容有所不同。

六年级 下册语文复习试题 - 修辞手法专项训练 人教部编版(含答案)

六年级 下册语文复习试题 - 修辞手法专项训练  人教部编版(含答案)

修辞手法专项训练【专题解说】:修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。

小学常见的修辞手法有七种:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶。

要能认识七种常见的修辞手法,能在句子中辨别运用的修辞手法及其作用,并能在说话和习作中灵活运用修辞手法,丰富自己的语言,提高自己的语言表达能力。

【考点归纳】【考点剖析】例一(认识常用的修辞手法):对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是()A.这一池秋水犹如一面明镜。

(比喻)B.删繁就简三秋树,领异标新二月花。

(对偶)C.谁乘“神五”游太空?唯有英雄杨利伟。

(反问)D.索溪像是一个从深山中蹦跳出来的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,堵着气又自个儿脑去了。

(拟人)一、读下列句子,指出运用了什么修辞手法。

1.人需要真理,就像庄稼需要阳光、雨露才能生长、开花、结果一样。

()2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

()3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

()4.印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。

()5.危楼高百尺,手可摘星辰。

()6.是谁创造了世界?是劳动人民。

()7.谁说不是劳动人民创造了世界呢?()8.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

()二、对下列句子运用的修辞手法,判断无误的一项是()(1)墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

(2)闭塞眼睛捉麻雀。

(3)对于共产党员来说,个人地位,只是“大海中之一滴”罢了。

(4)他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰,准备一接到通知就开向任何思想的海洋。

A.(1)对偶、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)比喻B.(1)对偶、讽刺(2)比喻(3)引用、夸张(4)比喻C.(1)夸张、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸张D.(1)对偶、夸张(2)夸张(3)引用、比喻(4)象征三、下列句子中修辞手法的运用,恰当的一项是()A.等我进入中年,回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全88

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全88

蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

( )考场上静得很。

(改为夸张句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

( )小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。

( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。

( ) 每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。

( )您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?( )几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

( )像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )她长得很像我邻居的小妹妹。

( )学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;天空中有一轮明月。

(改为比喻句)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。

( )是什么?这是我们中国人的志气。

( )危楼高百尺,手可摘星辰。

( )有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。

( )大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡。

( )天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

( )学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

( )天空中有一轮明月。

(改为比喻句)缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

( )小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。

( )葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全4

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全4

牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。

( ) 他在呼唤什么?在呼唤和平。

( )那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )真的,再没有像马一样忠实的动物了。

( )老师是园丁,我们是花朵。

别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。

(排比句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

( )我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。

( )是谁创造了人类的文明?是劳动人民。

( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。

( )横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

( )是什么?这是我们中国人的志气。

( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。

( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。

蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。

( )豆大点的人也想造反。

( )听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ) 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)鲜红的队旗像燃烧的火焰。

( )蟋蟀在平台上弹琴。

( )是谁创造了人类的文明?是劳动人民。

( )即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

( )人误地一时,地误人一年。

( )杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。

( )邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。

( )这件事怎能不是你的错呢?( )听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ) 河水哗哗地流着。

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全131

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全131

真的,再没有像马一样忠实的动物了。

( )春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;考场上静得很。

(改为夸张句)漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

( )蟋蟀在平台上弹琴。

( )三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

( )敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。

( )横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

( )漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。

( )这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?( )邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。

( )学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;河水哗哗地流着。

(改为拟人句)漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

( )蟋蟀在平台上弹琴。

( )每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。

( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。

( )海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。

( )您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?( )骆驼是沙漠之舟。

( )有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。

( )它蓝得可以发出声音,它可以把你的视线冻结。

( )这个地方我似乎已到过了。

( )老师是园丁,我们是花朵。

洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

( )寒风吹到脸上很痛。

(改为夸张句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全149

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全149

树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

( )小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

( )三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。

( )海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。

( )漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )你难道要违背人类的真理吗?( )说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。

( )我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。

( )学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

( )洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

( )躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。

(排比句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

( )威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

( )是谁创造了人类的文明?是劳动人民。

( )傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。

( )横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。

( ) 桂子花开,十里飘香。

( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。

她长得很像我邻居的小妹妹。

( )这件事怎能不是你的错呢?( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全125

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全125

这孩子简直成了泥猴。

( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

( )是谁创造了人类的文明?是劳动人民。

( )高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

( )每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。

( )您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?( )兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!( ) 你难道要违背人类的真理吗?( )这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?( )他的性格很像他爸爸。

( )豆大点的人也想造反。

( )听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ) 河水哗哗地流着。

(改为拟人句)漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

( )我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。

( )每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。

( )什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。

( )海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。

( )杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

( )是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。

( ) 太阳冲破了云霞,跳出了海面。

( )它蓝得可以发出声音,它可以把你的视线冻结。

( )星星像孩子的眼睛眨呀眨。

( )这件事怎能不是你的错呢?( )听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ) 站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。

(改为比喻句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

( )小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

( )山风梳理着他蓬乱的头发。

( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。

( ) 生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( )杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

( )兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!( ) 像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全188

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全188

是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。

( ) 他在呼唤什么?在呼唤和平。

( )那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

( )老师是园丁,我们是花朵。

蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

( )高粱成熟了。

(改为拟人句)玉屑似的雪末随风飘扬。

( )小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。

( )他们好像寄居在人家房檐下的燕子。

( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。

( )海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。

( )当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。

( )骆驼是沙漠之舟。

( )太阳冲破了云霞,跳出了海面。

( )这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?( )我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。

( )老师是园丁,我们是花朵。

洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

( )寒风吹到脸上很痛。

(改为夸张句)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

( )父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。

( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。

( )横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

( )芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。

( )几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

( )生物真是人类的好老师啊!( )那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。

( )花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

( )洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全137

小学六年级语文毕业总复习修辞手法练习题大全137

看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。

( )敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。

( )春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;窗外,风吹翠竹,飒飒作响。

(改为拟人句)鲜红的队旗像燃烧的火焰。

( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

( )他们好像寄居在人家房檐下的燕子。

( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。

( ) 危楼高百尺,手可摘星辰。

( )是什么?这是我们中国人的志气。

( )随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

( )他在呼唤什么?在呼唤和平。

( )天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。

( )她长得很像我邻居的小妹妹。

( )花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;寒风吹到脸上很痛。

(改为夸张句)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

( )小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。

( )每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。

( )因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。

( )海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。

( )工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。

( )危楼高百尺,手可摘星辰。

( )太阳冲破了云霞,跳出了海面。

( )那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )星星像孩子的眼睛眨呀眨。

( )危楼高百尺,手可摘星辰。

一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

( )站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。

(改为比喻句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

( )蟋蟀在平台上弹琴。

( )山风梳理着他蓬乱的头发。

( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。

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她长得很像我邻居的小妹妹。

( )学如逆水行舟,不进则退。

洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

( )站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。

(改为比喻句)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

( )父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。

( ) 姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。

( )当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。

( )危楼高百尺,手可摘星辰。

( )他在呼唤什么?在呼唤和平。

( )海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。

( )敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。

( )花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

( )洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)这孩子简直成了泥猴。

( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

( )桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

( )四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。

( )危楼高百尺,手可摘星辰。

( )您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?( )几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

( )成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

( )这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?( )天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

( )这件事怎能不是你的错呢?( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;高粱成熟了。

(改为拟人句)鲜红的队旗像燃烧的火焰。

( )我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。

( )山风梳理着他蓬乱的头发。

( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。

( )远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!( )牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。

( ) 桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。

( )海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。

( )她长得很像我邻居的小妹妹。

( )花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

( )洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

( )苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。

( )即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

( )危楼高百尺,手可摘星辰。

( )芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。

( )危楼高百尺,手可摘星辰。

( )不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。

( )说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。

( )旧上海是冒险家的乐园。

( )一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

( )别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;高粱成熟了。

(改为拟人句)缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

( )那些像棉花球似的云,叫积云。

( )他们好像寄居在人家房檐下的燕子。

( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。

( ) 海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。

( )杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

( )几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

( )成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

( )看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。

( )旧上海是冒险家的乐园。

( )春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

( )听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( ) 寒风吹到脸上很痛。

(改为夸张句)缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

( )是谁创造了人类的文明?是劳动人民。

( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。

( ) 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

( )芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。

( )几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

( )桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。

( )看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。

( )真的,再没有像马一样忠实的动物了。

( )豆大点的人也想造反。

( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

( )窗外,风吹翠竹,飒飒作响。

(改为拟人句)这孩子简直成了泥猴。

( )那些像棉花球似的云,叫积云。

( )每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。

( )蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。

( )姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。

( )是什么?这是我们中国人的志气。

( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )你难道要违背人类的真理吗?( )天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。

( )海底的动物常常在窃窃私语。

( )春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

( )一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

( )躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了________________;一会儿跑来了________________;一会儿________________。

(排比句)漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

( )父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?( )在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?( )谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。

( ) 每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。

( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

( )一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )太阳冲破了云霞,跳出了海面。

( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。

蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。

( )春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

( )蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

( )高粱成熟了。

(改为拟人句)漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

( )小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

( )桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

( )四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。

( )横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

( )工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。

( )不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。

( )看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。

( )真的,再没有像马一样忠实的动物了。

( )老师是园丁,我们是花朵。

蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

( )考场上静得很。

(改为夸张句)玉屑似的雪末随风飘扬。

( )小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。

( )他们好像寄居在人家房檐下的燕子。

( )什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。

( )生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( )漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

( )是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。

( ) 生物真是人类的好老师啊!( )看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。

( )真的,再没有像马一样忠实的动物了。

( )老师是园丁,我们是花朵。

一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

( )站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像____________。

(改为比喻句)缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

( )太阳冲破了云霞,跳出了海面。

( )山风梳理着他蓬乱的头发。

( )高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

( )人误地一时,地误人一年。

( )杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

( )在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。

( )你难道要违背人类的真理吗?( )那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。

( )看他的样子,好象有什么喜事似的。

( )学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

( )一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

( )天空中有一轮明月。

(改为比喻句)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的仪仗队,整整齐齐地站着。

( )飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

( )是谁创造了人类的文明?是劳动人民。

( )傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。

( )每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。

( )杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

( )兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!( )成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

( )沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。

敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。

( )老师是园丁,我们是花朵。

一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

( )树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在________________(改为拟人句)缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

( )小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

( )每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。

( )高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

( )人误地一时,地误人一年。

( )芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。

( )随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

( )不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。

( )海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。

( )这个地方我似乎已到过了。

( )春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

( )一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

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