优品课件之高一通用技术《设计类研究方案的制定》教案
通用技术 制定设计方案 单元学案
通用技术制定设计方案单元学案
一、学习目标
通过本单元学习，学生将能够：
1.了解通用技术的基本概念和应用领域；
2.掌握制定设计方案的基本步骤和方法；
3.运用通用技术和制定设计方案的知识，解决实际问题。
二、重点内容
1.通用技术的定义和分类；
2.制定设计方案的步骤和方法；
3.掌握设计方案的元素和要素。
三、学习过程
1. 导入（10分钟）
•通过问答的形式引入本单元的学习内容，引发学生
对通用技术和设计方案的思考。
2. 学习材料（20分钟）
•学生阅读教材中关于通用技术和设计方案的相关内容，并理解其中的关键概念和步骤。
3. 概念解释（30分钟）
•教师对通用技术和制定设计方案的概念进行解释，
并与学生共同理解并讨论。
•学生针对概念进行提问，并带领学生一起找寻答案。
4. 实例分析（30分钟）
•教师给出一个实际问题，引导学生运用通用技术和制定设计方案的知识，分析并解决问题。
•学生小组合作完成实例分析，并对解决方案进行讨论和总结。
5. 小结（10分钟）
•教师进行本节课的小结，强调学习过程中的重点和难点，并提醒学生进行复习准备。
四、学习评估
•学生根据本单元的学习内容，完成一份关于通用技术和制定设计方案的笔记，并写出一个实际问题的解决方案。
五、教学资源
•教材：《通用技术与创新》
六、拓展学习
•学生可以通过互联网搜索更多关于通用技术和设计方案的资料，拓展对这两个领域的理解和应用。
高一通用技术方案的构思方法课件课件浙教版
支撑架
作用: 支撑作用，并决定台灯的高度，还会影响到 光线的利用率。 材料: 应选择耐用、安全、低成本、美观的材料。
思考：
设计支撑架时还应考虑哪些方面的问题？这些 问题可以通过什么样的支撑架来解决？ 答：支撑架的活动范围, 活动支架
灯罩
作用: 调节光线、安全保护 材料: 选择耐用、导热性弱、不透明、反光度适宜、
5.1 方案的构思方法
5.1 方案的构思方法
制定方案的方法
收集信息 设计分析 方案构思 方案呈现 方案筛选
1、设计分析：
(1) 设计需要考虑的主要 因素: 功能、结构稳定、 安全可靠、成本适当、 易于制作等
(2) 产品设计的三要素： 物、人、环境
(3）明确使用对象进行具 体设计分析
Hale Waihona Puke 学生台灯设计(2)模仿法: （优点:少走弯路）
2、方案构思方法：
(1)草图法 （优点:捕作灵感，自由发挥）
(2)模仿法 （优点:少走弯路）
(3)联想法
案例: 古人的飞天梦
(4)奇特性构思法
3、方案筛选
根据设计要求与设计原则对各个方案进行 权衡。 设计台灯首先要满足基本功能——照明，其 次安全性，再考虑结构稳定性和台灯的耐久 性，最后综合考虑台灯的加工难易等。抓住 设计的核心与关键是权衡设计方案的必要条 件。
颜色和谐等特性的材料。
开关 ----手控或遥控
作用：通断电源或调节光线亮度。（常见的台灯 开关有拨动式开关、旋钮式开关、触摸式开关、 光控开关、声控开关等。） 选择：手动或遥控开关
底座
作用: 支撑和稳定。 材料: 选择坚固的、不易碎的材料 形状: 底要大些，体现个性化的风格。
附加功能设计
高三通用技术《技术与设计1》：3.1.2制定设计方案教案
高三通用技术《技术与设计1》：3.1.2制定设计方案教案2、制定设计方案在发现问题和明确要求的基础上，我们紧接着要做的就是通过各种渠道，尽可能广泛地收集设计所需的信息，通过对各种信息的归纳与分析，挖掘影响设计的主要因素，大胆提出各种设计想法，并依据一定条件对各种想法进行筛选，确定最终的设计方案。
这就是制定设计方案的过程。
在这个过程中，要大胆突破传统观念的束缚，始终明确：1、运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案；2、任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。
收集信息可以通过用户调查、专家咨询、查阅图书资料、收听收看广播电视、浏览互联网等渠道收集有关信息。
为了获得设计所需要的大量资料，陈晨等同学利用课余时间，分头到商店、工厂、图书馆等处收集到了有关凳子的各种资料，并在互联网上查到了相应的信息。
1、收集有关各类凳子的资料。
2、收集有关各类便携、折叠、组合式凳子的资料。
3、查阅人机工程学的有关资料。
4、观看有关坐具的手工生产和机械化生产的音像资料。
5、访问木工师傅，了解他们制作凳子的经验。
6、在幼儿园和小学收集儿童所用凳子的尺寸资料。
思考你认为还需要收集哪些方面的信息？可以通过哪些途径收集？设计分析面对收集到的各种信息，要根据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，并分析其可能的解决办法。
通过对设计要求和所收集到的各种信息的分析，大家发现，要设计好一个便携式小凳，必须解决好小凳的材料选择、结构设计、携带方式等主要问题。
在明确了所要解决的主要问题后，陈晨等同学积极思考，提出了一些可能的解决办法。
在设计分析中我们可以看到，凳子的自重减轻了，却带来了材料、结构方面的问题；凳子结构的稳固程度增强了，却又造成凳子的自重、携带方面的问题；凳子携带方便了，结构和制作方面却又出现了问题------面对设计要求和约束条件之间的相互矛盾，为了找到最好的解决方法，应该提出尽可能多的设想，以便于权衡利弊，作出选择。
地质版高中通用技术第二节《设计方案的制订》课件
二、构思设计方案
最具挑战性，需要创新思维，大胆构思，发挥个人潜力。
步骤参考：
1.依据本项目组的书架设计定位，使用功 能和技术指标符合设计要求， 2.组内两名同学合作完成一个构思方案
3.绘制构思方案草图
强调：
1.根据设计分析构思书架方案；
2.草图表达你的初步构思，不需要详细的尺寸数据，但应有 尺寸大小的考虑和对比体现；
结构稳定
功能
安全可靠 成本适当
结构： 1.能承受一定重量——结 构稳固（半圆形，方形 ，三角形等） 2.与空间搭配适当——大 小适中 3. 便于取放书本——合理 的连接方式（插接，黏 结，榫接，螺丝）
材料： 1. 能承受一定重量，可拆卸伸缩— —承重能力强，易加工 2.成本低廉——采用价格低的材料 3.环保，符合可持续发展——采用 废旧材料 （木板，竹子，塑料，金属等） 外观： 1.美观，营造学习氛围 2.形状，色彩和图案搭配合理
第三章 体验设计实践
室内装饰---手绘效果图典藏
第二节 设计方案的制订
教学目标
学会构思设计方案的方法 学会用草图表现构思
学会科学合理的评价和选择设计方案
学会运用设计的基本原则制定合适的设计方案
教学主要内容
设计分析
方案构思
比较权衡
一、设计分析
设计需要考虑的主要因素:
易于制作
步骤参考：
1.依据设计的基本原则，评价组内每个构 思方案，完成学案中的表格， 2.权衡筛选决定本组最终设计方案， 3.阐明最终方案的选择理由。
强调：讨论时主持人注意引导主题，相互尊重，充分激发集体智慧。
2019/1/8
四、交流 分享
1.创意专家展示点评本组4个设计方案的构思草图 2.可以就遇到的问题寻求帮助，针对其他小组提出的 建议或意见，借鉴、吸取，完善提高 3.其他项目组对展示进行提问
学年高中通用技术上学期第十八周《 制定设计方案》教学设计
灯罩——作用: 调节光线、安全保护；材料: 选择耐用、导热性弱、不透明、反光度适宜、颜色和谐等特性的材料。
开关——手控或遥控 ；作用：通断电源或调节光线亮度。（常见的台灯开关有拨动式开关、旋钮式开关、触摸式开关、光控开关、声控开关等。）选择：手动或遥控开关
课题名称
第六节 制定设计方案
科???目
通用技术
年??级
适用班级
高二
必修1
3单元（章）
?6课（节）
教学时间
1课时
一、教学目标
【教学目标】
1、知识与技能：
方案的制定，方案的比较与决策
2、过程与方法：注重学生在结合自身的知识和经验的基础上根据案列进行讲解，给学生以阶段的实践性感悟和理论性认识。
3、情感态度与价值观：培养学生方案的制定，方案的比较与决策，方案的欣赏的能力。
【总结】功能迁移
【案例2】拔棉器
江西省一位初中二年级的女学生，在家里帮助父母到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达，拔起来很费劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的工具。
后来，她想到了用“羊角锤”拔钉的原理，经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农的欢迎。
【总结】原理迁移
（4）方案构思方法四：“破”——奇思妙想
设计方案的跨越式发展
设计方案的其它重大变革
分组讨论，分组派代表汇总并将结论进行展示
?
理性地参与，深入探讨
四、教学反思
主要特色与创新之处
思想教育方面通过设计、视频、图片以及生活中小故事和案例分析让学生又再一次获得了思维锻炼的洗礼，基本达到了新课标中对于培养学生思想素养的目标
通用技术第三章《设计方案的制定教学设计》
第三章体验设计实践设计方案的制定山东省高青一中吴润宗【教材分析】第三章是实践全过程的起始章，第一二章的知识点在这节将有具体的应用，同时，本章也是后面几章知识的一个缩影，对整本教材有承上启下的作用，为了让学生更好地理解设计的一般过程，我将前两节内容整合了一下，本节课的主要内容有：1、通过本节我们应该让学生了解一般的设计应遵从的程序，同时还应该通过这样一节课来调动学生的积极性，体现出通用技术课的吸引力。
2、由于一个完整的设计过程很难用一节课的时间让学生全面感受到，所以我安排本节的主要内容就是设计方案的制定部分。
【学生分析】学生通过前一阶段的学习已了解了技术及其性质、以及设计的原则等初步的设计思想，不少学生也产生了设计自己的产品的想法，但是没有尝试到亲自设计的感觉，本节课一定要让学生充分体验到亲自设计的成就感，从而促进他们想进一步学习的冲动。
【教学目标】知识与技能：1、了解设计方案的制定过程。
2、能就具体的设计任务进行方案设计过程与方法：体验设计方案的过程，并将这个过程推广到所有技术方案的设计过程中情感态度价值观：养成认真操作和周密思考的习惯，合理评价他人设计方案。
【教学重难点】重点：创造性的构思设计方案难点：1、如何更好地表达方案构思2、在选择和评价方案构思时，如何体现出正确的思路【教学思路】发现和明确问题、制定设计方案、设计的表达与交流是设计的基础工作，是一个大的工程，很难用一节课来完成。
本着“在设计过程的教学中，不要机械理解过程”的思想，本节选取了前两部分作为一节，目的不是让学生制作一个完整的作品，而是让学生体验设计的完整思路，在实践中体验技术的设计工作是设计什么，如何设计的。
【教学准备】课件、自制多功能音箱、扬声器、其他材料设计方案互评表评价方法：每个奖项选出三个最佳方案，每个组前四项票数最多的为最佳设计。
通用技术 制定设计方案 单元学案 (2)
通用技术制定设计方案单元学案一、学习目标•了解通用技术的基本概念和应用领域。
•掌握制定设计方案的基本步骤和方法。
•能够编写符合要求的设计方案文档。
二、学习内容1.通用技术概述2.制定设计方案的基本步骤3.设计方案文档的要素和结构三、学习任务任务一：了解通用技术的概念和应用领域1.阅读教材《通用技术导论》，了解通用技术的定义和基本概念。
2.请搜索网络资源，了解通用技术在现实生活中的应用领域，并做好笔记。
任务二：学习制定设计方案的基本步骤1.学习教材《设计原理与工程设计》，了解制定设计方案的基本步骤。
2.阅读案例分析：利用通用技术设计出高效的智能家居系统，分析案例中的设计方案制定过程，并总结关键步骤。
任务三：编写设计方案文档1.根据教材中的案例，选择一个你感兴趣的设计项目，并确定设计目标和需求。
2.根据教材中的模板，编写设计方案文档，包括项目背景、需求分析、方案设计和实施计划等内容。
3.请将设计方案文档以Markdown格式输出，并提交给老师进行评审。
四、学习资源•教材《通用技术导论》•教材《设计原理与工程设计》•互联网资源：通用技术应用案例分析、设计方案模板五、学习评估1.完成任务一的笔记，包括通用技术的概念和应用领域。
2.阅读案例分析，总结制定设计方案的关键步骤。
3.编写设计方案文档，并将Markdown格式的文档提交给老师进行评审。
六、学习延伸1.学习更多通用技术的应用案例，探索其在不同领域的创新应用。
2.参与团队项目，亲身体验制定设计方案的流程和挑战。
3.深入研究设计方案的评价方法和标准，提高设计方案的质量。
以上是《通用技术制定设计方案单元学案》，希望对你的学习有所帮助！。
高中通用技术粤科版必修1 二设计方案的制订
《第三章第六节制定设计方安案》教案一、我对教材的理解第六节是第三章内容的综合和集成，也是对第二章、第四、五章内容有着承前启后的作用。
本章内容讲解应以一个实验制作活动为载体，在实验活动过程中，把本章内容分4 ～5个课时完成。
第一节发现与明确问题这是技术设计的一般过程里的第一步，是前题和基础，第二节明确解决设计问的能力、条件与要求，这是工作的前题条件。
第三节信息收集工作关系到设计水准和设计成果质量、层次。
第四节怎样挑选材料、第五节技术试验直接关系到设计作品的成败。
第三章整个章节是第二章第二节设计的基本方法和基础知识细化。
通过本章学习后让学生为以后的技术设计打下良好的基础。
培养学生动手动脑习惯。
二、学生的学情分析和设计理念高中二年级学生的各种思维方式前已养成。
对设计过程中经常用的逻辑思维、形象思维都比较成熟。
他们缺的是时间、条件、和兴趣的培养。
因此我在教学设计中，力求从学生熟悉的生活情境中提出有关设计问题。
让兴趣成为学生学习技术知识好老师。
三、教学目标和教学重难点的确定我确定本节课的教学目标为：1、让学生明白从事技术设计的基本步骤。
就是（⑴发现与明确问题，⑵明确解决设计问题的能力、条件、与要求⑶、搜集信息，⑷选材及试验，⑸。
制定方案，决策优化）。
2、通过本章学习培养学生具备简单技术设计的素养及方案的制定。
3、通过动手操作、相互交流培养学生主动的参与意识和积极的合作精神。
教学重点难点为：对技术设计（就如小木凳）时角度和思路构思方案以及方案的比较决策。
这与学生的综合素养有关系。
四、教学策略与手段主要以CAI和实物展示为主。
五、我的教学过程根据上面的分析和设想我安排如下的教学过程：（一）情景导入师：通过观看一则关于宜宾男孩倒立行走的报道，激发同学们的爱心，让同学们和老师一道为这宜宾男孩送一份爱心，让他在人间的温暖中生活的更坚强。
课件出示宜宾小男孩的相关报道情境图。
引导学生从这则报道中为对这样的坚强男孩的敬意，他除了需要关怀，也实实在在的行走很艰辛，我在这儿发出一份倡议，我们为这小男做一条木凳助他一臂之力表达我们的爱心。
《设计方案的制定导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《设计方案的制定》导学案第一课时学习目标：1. 了解设计方案的概念和作用2. 掌握设计方案的制定步骤和方法3. 能够独立制定和优化设计方案导入引导：设计方案是指在设计过程中，对设计的目标、内容、要求、程序等细节进行规划和安排的文件。
设计方案的制定是设计工作的第一步，是实现设计目标的重要保障。
本节课将学习设计方案的制定方法和步骤，帮助同学们更好地进行设计工作。
一、设计方案的概念和作用（15分钟）设计方案是设计过程中的路线图，指导设计师如何实现设计目标。
它包括设计的目标、内容、要求、程序、实施步骤等信息，是设计工作的基础和核心。
设计方案的主要作用有：1. 确定设计目标和要求，明确设计任务；2. 规划设计流程和程序，提高设计效率；3. 提供设计思路和方法，指导设计步骤；4. 评估设计成果，检查设计是否符合要求。
二、设计方案的制定步骤（20分钟）1.明确设计任务：了解设计的背景、目的和要求，确定设计的具体内容和范围。
2.调研分析：收集相关资料和信息，调查市场需求和竞争情况，分析设计的可行性和必要性。
3.确定设计思路：根据设计任务和调研结果，确定设计的主题、风格和特点，构思设计方案的整体框架。
4.细化设计内容：明确设计的具体要求和步骤，制定设计的详细方案和计划，包括设计的构图、材料、色彩等要素。
5.优化设计方案：对设计方案进行反复修改和完善，确保设计的合理性、创新性和实用性。
6.总结归纳：对设计方案进行总结和归纳，提炼设计的核心理念和特点，形成成果展示和宣传。
三、设计方案的制定方法（25分钟）1.头脑风暴法：集思广益，多角度思考，提出不同的设计想法和方案。
2.对比分析法：比较不同设计方案的优缺点，找出最适合的设计方案。
3.实验试验法：通过实地考察和实际测试，验证设计方案的可行性和效果。
4.反馈修正法：根据反馈和评估结果，对设计方案进行调整和改进，使其更符合实际需求。
四、设计方案的实践应用（15分钟）1.在日常生活中，我们可以运用设计方案的制定方法和步骤，规划和实施各种设计活动，如家居装修、服装搭配、产品设计等。
《设计方案的制定导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《设计方案的制定》导学案第一课时一、进修目标：1. 了解设计方案的观点和重要性；2. 精通设计方案的基本因素和制定流程；3. 能够运用所学知识制定详尽的设计方案。
二、进修重点：1. 设计方案的定义和作用；2. 设计方案的基本因素；3. 设计方案的制定流程。
三、进修难点：1. 如何依据需求制定合理的设计方案；2. 如何确保设计方案的可行性和有效性。
四、教学过程：1. 导入新知识（10分钟）设计方案是指为了解决特定问题或实现特定目标而制定的规划和方案。
设计方案的制定在各个领域都具有重要意义，无论是建筑设计、产品设计还是市场营销等，都需要制定合理的设计方案来指导工作的开展。
设计方案的制定需要思量各种因素，确保最终的方案能够达到预期的效果。
2. 进修设计方案的基本因素（20分钟）设计方案的基本因素包括目标、原则、方法和实施步骤。
目标是设计方案的核心，指明了制定方案的目标和预期效果；原则是指制定方案的基本准则和规范；方法是指实现目标的详尽手段和途径；实施步骤是指按照设计方案的要求进行详尽操作和实施。
这些因素互相联系、互相作用，共同构成了一个完备的设计方案。
3. 进修设计方案的制定流程（30分钟）设计方案的制定流程包括需求分析、方案设计、方案评估和方案调整四个阶段。
需求分析阶段是确定制定设计方案的详尽目标和要求；方案设计阶段是依据需求分析的结果制定详尽的方案内容和实施规划；方案评估阶段是对设计方案进行评估和检查，确保方案的合理性和有效性；方案调整阶段是依据评估结果对设计方案进行调整和优化，以达到最佳效果。
4. 案例分析与谈论（20分钟）通过实际案例分析，让同砚了解设计方案的详尽应用和实施过程，培育同砚分析和解决问题的能力。
同时，引导同砚谈论设计方案的优缺点，沉思如何改进和完善设计方案，提高同砚的创新和设计能力。
五、总结反思：设计方案的制定是一个复杂而又重要的过程，需要综合思量各种因素，确保方案的科学性和可行性。
《设计方案的制定导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《设计方案的制定》导学案第一课时导学案《设计方案的制定》一、学习目标1. 了解设计方案的概念和重要性。
2. 掌握设计方案的制定流程和方法。
3. 能够运用所学知识，独立制定设计方案。
二、学习重点1. 设计方案的定义和作用。
2. 设计方案的制定流程。
3. 设计方案的方法和技巧。
三、学习难点1. 如何根据需求确定设计方案的目标。
2. 如何合理安排设计方案的步骤。
3. 如何有效评估设计方案的可行性和实施性。
四、课前准备1. 阅读相关资料，了解设计方案的基本概念。
2. 提前查找案例，准备进行分析和讨论。
3. 准备笔记本和笔，记录重要内容。
五、教学过程第一步：引入设计方案在我们生活和工作中扮演着重要的角色，可以指导我们完成各种任务和项目。
在今天的课堂上，我们将学习如何制定设计方案，让我们的想法更加有条不紊。
第二步：概念解释1. 什么是设计方案？设计方案是指对某项任务或项目的规划和安排，包括目标、步骤、资源等方面的安排。
它是一个具体的行动方案，能够帮助我们实现想要的结果。
设计方案的重要性在于能够提高工作的效率和成果，确保项目顺利实施并达到预期的目标。
2. 设计方案的作用是什么？- 指导工作：设计方案可以明确任务目标和步骤，为工作提供指导。
- 提高效率：合理的设计方案可以避免重复工作和资源浪费。
- 评估成果：通过设计方案，可以对工作成果进行评估和改进。
第三步：制定流程和方法1. 确定目标和需求：根据任务或项目的需求，明确设计方案的目标和具体要求。
2. 分析现状：了解当前的情况和资源，分析所面临的问题和挑战。
3. 制定方案：结合目标和分析结果，制定合理的方案，包括步骤、时间表和资源分配。
4. 审核和评估：对设计方案进行审核和评估，确保其可行性和实施性。
5. 调整和改进：根据评估结果，适时调整设计方案，不断改进和优化。
第四步：案例分析我们将分组进行案例分析，每组选择一个实际项目或任务，制定相应的设计方案，并向全班汇报和讨论。
《设计方案的制定导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《设计方案的制定》导学案一、进修目标1. 了解设计方案的观点和重要性。
2. 掌握设计方案的制定流程和方法。
3. 能够运用所学知识制定出高质量的设计方案。
二、进修内容1. 设计方案的定义和作用。
2. 设计方案的制定流程。
3. 设计方案的方法和技巧。
三、进修重点和难点1. 设计方案的重要性和作用。
2. 设计方案的制定流程和方法。
四、进修方法1. 理论进修：通过教室讲解和教材阅读，了解设计方案的观点和制定流程。
2. 实践操作：通过案例分析和实际操作，掌握设计方案的制定方法和技巧。
五、进修过程1. 设计方案的定义和作用（15分钟）教师介绍设计方案的观点和作用，引导学生思考设计方案在实际工作中的重要性。
2. 设计方案的制定流程（30分钟）教师讲解设计方案的制定流程，包括需求分析、方案设计、方案评估、方案调整和方案实施等环节。
学生结合实际案例进行讨论和分析。
3. 设计方案的方法和技巧（45分钟）教师介绍设计方案的制定方法和技巧，包括头脑风暴、SWOT分析、PERT图等工具的运用。
学生进行小组讨论，共同制定一个设计方案，并进行展示和评判。
六、教室练习1. 请学生结合所学知识，选择一个实际问题，制定一个设计方案，并进行展示和评判。
七、教室总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调设计方案在实际工作中的重要性和作用。
2. 学生对本节课的进修内容进行总结和反思，提出自己的见解和建议。
八、课后作业1. 阅读相关资料，进一步了解设计方案的制定流程和方法。
2. 选择一个实际问题，制定一个设计方案，并写出详细的执行计划。
九、拓展延伸1. 参观企业或机构，了解他们的设计方案制定过程和实施效果。
2. 参与相关培训或讲座，进一步提升设计方案制定的能力和水平。
十、教学反思1. 教师及时总结和反思本节课的教学效果，根据学生的反馈意见进行调整和改进。
2. 学生及时反馈进修情况和困难，及时与老师沟通交流，共同提升进修效果。
通过以上进修过程和方法，置信学生们能够全面掌握设计方案的制定流程和方法，提升自己的设计能力和水平，为未来的工作和进修打下坚实的基础。
通用技术教案设计方案的制定
通用技术教案设计方案的制定学习目标：1、懂得信息的作用，初步掌握收集信息，处理信息的能力。
2、学会构思设计方案的方法，包括自己如何构思和如何利用激智法来组织讨论以集思广益。
3、学会徒手画简单的立体草图，能用草图将自己的设计构思表现出来。
4、恰当处理设计分析中各部分之间的关系，形成设计方案。
教学重点与难点：重点：设计分析及构思设计方案。
难点：处理设计分析中各部分之间的关系。
教材分析：这一节分4个部分，一是收集及处理信息；二是构思设计方案；三是用草图表达构思；四评价与选择设计方案构思，我把第三用草图表达构思中连手绘画练习的基本方法提到前面，这便于教学的衔接更加紧凑。
这一节共2个半课时，而今天这一课时是在徒手绘画练习的基础上进行的。
主要是讲如何进行方案设计分析及构思设计方案这两主题。
由于地质版教材对于构思设计方案的分析不够系统，我借用了江苏版教材中设计分析的这一部分内容，使整个教学过程变得更加完整。
学生可以把实践认识提高到理论认识。
情感目标：1、培养学生民族自豪感及爱国主义精神。
2、培养学生形成设计方案前对产品进行周详的设计分析的良好习惯。
3、培养设计分析中的创新思维与批判性思维学情分析：学生以前已学过了“设计一般过程”，“设计的基本原理”等一些理论知识懂得一些初步的人机工程学。
并进行了一些感性的设计，如“餐厅”的设计，“多功能鞋柜”的设计，但是其设计的最终结果仍无法摆脱生活当中的直觉，尤其是对设计进行系统的分析。
设计过程中主次不分，思绪混乱，条理不清、个性设计表现不出。
教学资源：1、多媒体（实物投影机）A4纸若干张教学过程：一、导入复习设计的一般过程有几个步骤，多媒体展示具有我们民族特色的服饰，织锦。
在学生感慨之余点明设计关键。
上节课我们已明确了设计的课题是《制作多功能学习用品盒（架）》，按设计一般过程的步骤，今天我们进行第二步制定设计方案。
导入新课，字幕打出“第二节设计方案的制定”二、新课讲解（一）收集及处理信息教师“当我们明确课题后，我们就必须有针对、有目的的去收集相关的信息。
高一通用技术设计类研究方案的制定教案
高一通用技术《设计类研究方案的制定》教案高一通用技术《设计类研究方案的制定》教案一、学生分析本节课所面向的是高一的新生，学生对设计的理解还是比较有限的，更多的时候是活动的参与者，很少有机会参与活动的策划与组织，希望通过本节课堂的教学活动能够给学生一点活动策划的头绪，为今后的学习工作带来一定的帮助。
二、教学目的 1知识与技能：（1）了解项目设计的种类 (2) 培养学生活动类项目设计的能力 2过程与方法：通过创设情景，引导学生完成新赛制篮球赛策划书的制定学习活动类项目制定的的方法，为以后策划与举办活动积累经验。
3情感态度与价值观：通过新赛制篮球赛活动的方案的制定，让学生学习考虑问题的需要全面性与细致，对他们的能力也是一种很多好的锻炼，可能以后策划活动有点头绪。
三、教学重点难点（1）重点：活动类项目方案的制定注意的方面。
（2）难点：活动方案制定的全面性、细致性比较难做到，但是可以通过不断补充逐渐完善。
四、教学设计通过对校标设计的体会与想法的表述，引入课题。
请同学们观看好的设计品一项目设计的理解与分类小游戏：设计_______(请加上一个宾语) 学生思考并回答教师引导学生总结：项目设计主要分类制作类项目设计和活动类项项目设计目两种。
这两种不同的类型在设计的时候肯定有所区别，由于时间关系，今天这节课我们主来来学习活动类项项目设计如何进行。
请同学观看图片: 11月26日，首届制笔文化节开幕式在“中国制笔之乡”――分水镇（分水高级中学）隆重举行。
情景设想1：如果活动当天突然大雨倾盆，那么这次活动很难胜利举行…… 可见在活动类项目方案的制定需要注意很多方面的内容，今天我们就来学习如何去策划一次活动。
图片欣赏二活动方案的制定创设情景2如下：一、活动背景：刚刚结束的“五云杯”篮球赛精彩纷呈，但是比较遗憾的是好像篮球就是男生的活动，没有女生上场，而且进球的反反复复就是固定的那几个人，能否组织一次不一样的“新”篮球赛，改变以上的局面。
高中通用技术_一方案优化教学课件设计
寻找最佳室内模型方案设计团队
室内模型草图设计
学习目标：
• ⒈完善室内模型的基础草图，掌握模 型制作的基本流程；
• ⒉讨论交流各组方案草图设计的设计 思路和设计理念，提高设计的表达能 力；
• ⒊快乐参与，学会分工合作创新，提 高生活情趣。
一、方案研讨
（一）任务：
1、各组探究完成本组的方案优化，并选出本组的中标方案，并 画到提供的画纸上；
3、室内模型各结构的制作流程。（主要指各部件的制作安装 顺序）
①固定墙体
②缩放比例
③家具制作
④地面装饰 ⑦制作墙体
⑤后期装饰 ⑧摆放家具
⑥确定图纸
（1）确定图纸 选定一张室内平面图的图纸
（2）缩放比例
按1：50或1：35的比例尺将图样画到底板上
（3）制作墙体
用卡纸根据所画的平面图制作一层楼高的墙 体，墙体上需开窗、门等，但不必加盖屋顶。 为了美观和区分承重结构。
中遇到的问题，小组长注意控制讨论节奏，及时安 排展示与点评。
三、表述反馈：
……
1、本组中标方案优化。
1、符合实际居住要求（阳台、厕所、厨房、卧室等的位置）； 2、尺寸标注（a、实际模型制作的大小 b、长度限制40-50cBiblioteka ）。设计方案名称房型
设计思路和 设计理念
2、室内模型各机构的材料备注。
外墙一般要求比里面的 分隔墙高10mm左右， 以示区别及增加美观
（4）固定墙体
墙体切割完成后，按平面图上的边缘线用大头针 轻轻固定在底板上
（5）地面装饰
按平面图上的 大小，选择合 适的地板纸裁 剪后，贴在室 内的底板上。
（6）家具制作
利用现有材料 完成小家具的 制作
通用技术 制定设计方案 单元学案
针对通用技术制定设计方案的单元学案可以包括以下内容：
学习目标：
-了解通用技术的基本概念和应用领域。
-掌握通用技术设计方案的制定流程和关键步骤。
-能够运用通用技术设计方案解决实际问题。
课程内容：
1. 通用技术概述
-介绍通用技术的定义、范围和特点。
-分析通用技术在不同领域的应用案例。
2. 通用技术设计方案的要素
-设计方案的背景和需求分析。
-技术方案的制定原则和方法。
-设计方案的可行性评估和风险分析。
3. 通用技术设计方案的制定流程
-需求收集和分析阶段。
-技术方案设计和优化阶段。
-方案评估和调整阶段。
4. 案例分析与实践操作
-结合实际案例，进行通用技术设计方案的分析和讨论。
-进行设计方案的实践操作，提升学生的动手能力和实际应用能力。
教学方法：
-理论讲解：介绍通用技术的基本概念和设计方案的制定流程。
-案例分析：通过实际案例分析，引导学生理解和运用设计方案的关键要素。
-实践操作：组织学生进行设计方案的实践操作，培养其解决问题的能力。
评估方式：
-课堂参与：学生积极参与课堂讨论和案例分析。
-作业提交：完成通用技术设计方案相关作业。
-设计方案报告：撰写并提交设计方案实践报告，包括方案描述、操作过程和结果分析。
通过以上学案设计，可以帮助学生系统地学习通用技术设计方案的制定方法和实践操作，提升他们的综合能力和解决问题的能力。
通用技术 制定设计方案 单元学案 (3)
通用技术制定设计方案单元学案单元学案：通用技术制定设计方案目标：学生能够通过学习通用技术的知识和技能，制定出适用于具体问题的设计方案。
学习内容：1. 了解通用技术的基本概念和应用领域。
2. 学习通用技术的工作流程和方法论。
3. 掌握通用技术的分析、设计和实现方法。
4. 理解通用技术设计中的需求、约束和风险管理。
5. 学习常见的通用技术设计工具和软件。
学习步骤：第一步：介绍通用技术的基本概念和应用领域（1课时）- 结合实际案例，解释通用技术的定义和重要性。
- 分析通用技术在不同领域的应用案例，如软件开发、工程设计等。
第二步：学习通用技术的工作流程和方法论（2课时）- 介绍通用技术设计的一般工作流程，包括需求分析、方案设计、实现和测试等环节。
- 学习常见的通用技术设计方法论，如敏捷开发、瀑布模型等。
第三步：掌握通用技术的分析、设计和实现方法（3课时）- 学习需求分析的方法，如用户调研、需求规格说明等。
- 学习设计的方法，如UML建模、数据流图等。
- 学习软件实现的方法，如编程、数据库设计等。
第四步：理解通用技术设计中的需求、约束和风险管理（2课时）- 学习识别和管理设计需求的方法，如功能需求、性能需求等。
- 学习约束条件的分析和管理方法，如时间、成本等。
- 学习风险管理的方法，如风险评估、风险控制等。
第五步：学习通用技术设计工具和软件（2课时）- 介绍常见的通用技术设计工具和软件，如Eclipse、Visual Studio 等。
- 演示如何使用这些工具进行通用技术设计。
评估方法：1. 学生完成一个通用技术设计项目，包括需求分析、方案设计和实现。
2. 学生参与小组讨论，评价和改进其他学生的设计方案。
3. 学生通过书面测试回答与通用技术设计相关的问题。
教学资源：1. 幻灯片和图片展示通用技术的基本概念和应用案例。
2. 通用技术设计工具和软件的演示视频或教学材料。
3. 书籍和文章提供通用技术设计的深入学习资料。
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高一通用技术《设计类研究方案的制定》教案
高一通用技术《设计类研究方案的制定》教案一、学生分析本节课所面向的是高一的新生，学生对设计的理解还是比较有限的，更多的时候是活动的参与者，很少有机会参与活动的策划与组织，希望通过本节课堂的教学活动能够给学生一点活动策划的头绪，为今后的学习工作带来一定的帮助。
二、教学目的 1知识与技能：（1）了解项目设计的种类 (2) 培养学生活动类项目设计的能力 2过程与方法：通过创设情景，引导学生完成新赛制篮球赛策划书的制定学习活动类项目制定的的方法，为以后策划与举办活动积累经验。
3
情感态度与价值观：通过新赛制篮球赛活动的方案的制定，让学生学习考虑问题的需要全面性与细致，对他们的能力也是一种很多好的锻炼，可能以后策划活动有点头绪。
三、教学重点难点（1）重点：活动类项目方案的制定注意的方面。
（2）难点：活动方案制定的全面性、细致性比较难做到，但是可以通过不断补充逐渐完善。
四、教学设计通过对校标设计的体会与想法的表述，引入课题。
请同学们观看好的设计品
一项目设计的理解与分类小游戏：设计_______(请加上一个宾语) 学生思考并回答教师引导学生总结：项目设计主要分类制作类项目设计和活动类项项目设计目两种。
这两种不同的类型在设计的时候肯定有所区别，由于时间关系，今天这节课我们主来来学习活动类项项目设计如何进行。
请同学观看图片: 11月26日，首届制笔文化节开幕式在“中国制笔之乡”――分水镇（分水高级中学）隆重举行。
情景设想1：如果活动当天突然大雨倾盆，那么这次活动很难胜利举行…… 可见在活动类项目方案的制定需要注意很多方面的内容，今天我们就来学习如何去策划一次活动。
图片欣赏
二活动方案的制定创设情景2如下：一、活动背景：刚刚结束的“五云杯”篮球赛精彩纷呈，但是比较遗憾的是好像篮球就是男生的活动，没有女生上场，而且进球的反反复复就是固定的那几个人，能否组织一次不一样的“新”篮球赛，改变以上的局面。
二、活动目的：为了调动女生参与篮球运动的积极性，并且确保每个上场的队员
都能进球，从而更好的体现篮球运动的全员参与性团与队协作精神，我们计划组织一次“新”赛制下的五云杯篮球赛。
三、活动组织• 主办单位：桐庐分水高级中学• 活动策划、承办单位：高一（）班级• 活动负责人与主要参与者四、活动对象：桐庐分水高级中学全体学生提出活动背景、目的、和活动的对象等情景后，让同学思考与讨论要成功组织这次“新”赛制篮球赛的，在制定设计方案时需要考虑（注意）哪些方面? 学生活动：讨论、记录、表述、补充教师总结：活动方案的制定需要考虑的方面有：需求、获得支持、组建团队、经费问题、安全问题、宣传等问题。
学生活动：请同学结合在制定设计方案时需要考虑方面，完成此次新赛制篮球赛的策划书。
教师提供展示平台：学生代表上讲台展示学展示，谈谈自己组里的设计与想法。
其他学生补充，修正完善活动方案。
教师展示提前做好的活动流程，让学有理性的感受，引导好学生的思路，内容如下：一“新”的篮球赛规则的制定(胡灶钱负责) 该比赛为5人制全场篮球赛新规则如下: (1)5人中必须有2名女生上场 (2)首发上场队员每人先进足3个球所在队伍为获胜方,整个场比赛不限时间,每次进攻
限时间24秒。
(3)替补上场队员需要进球的数为3减去被替补下场的队员之前所进球的数。
(4)其他规则同目前的篮球赛规则。
二“新”的篮球赛的宣传(XXX负责)。
三比赛前的准备(XXX负责 )。
四进行比赛(团队协作完成)。
五赛后的表彰(XXX负责)。
要求学生学以致用：目前我校正在热火朝天的开展普通高中多样化发展选修课程的建设和精细化管理工作，很多的活动策划很可能需要同学们的参与…… 三教师寄语俗话说：千里之堤溃于蚁穴，细节决定成败，希望同学们在活动策划的时候通盘考虑，精心设计。
五、板书设计设计类研究方案的制定一、设计类项目的理解与分类二、活动方案的设计三、老师寄语
六、作业布置：有兴趣的同学可以继续认真的完成这份活动方案，然后自己班级内部先组织这样的活动，可以的话建议学校明年篮球赛就这样进行。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。