运用新媒体做好新闻宣传工作的方法

第10卷第11期 2019年06月
Vol.10 No.11
June 2019
235运用新媒体做好新闻宣传工作的方法
张　丽
（昆明市盘龙区融媒体中心，云南昆明　650000）
摘　要：本文分析了新媒体在开展新闻宣传工作上的优势，探索了新媒体在宣传工作中暴露的弊端，在此基础上研究了借助新媒体进行新闻宣传的方法与路径，为新时期的新闻宣传工作提供了自己的见解和想法。

关键词：新媒体；新闻宣传；应对策略
中图分类号：G206.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2019）11-0235-02
一、新媒体在新闻宣传上的优势
第一，传播速度快。

新媒体在信息传播即时性和高效性上具有传统媒体不具备的绝对优势，读者可以在第一时间获取相关信息和数据并给出反馈。

借助计算机网络技术、移动通信技术，新媒体可以在第一时间发布和更新信息，让信息的价值发挥到最大。

第二，互动性强。

新媒体可以让信息发布者和信息接收者在第一时间实现互动。

对于热点新闻和信息，网友能够在短短几分钟内聚集在一起，形成成千上万条评论，极大地增强了新闻的互动性。

这是传统媒体不具备的优势和功能。

在传统媒体时代，人们只能被动地接收信息发布者传递的信息，不能形成即时、动态的讨论空间，缺少发表想法和见解的机会。

与此同时，新媒体的智能定位功能还能够分析单个用户的新闻信息偏好，便于为受众推送他们感兴趣的新闻信息。

第三，内容丰富多元。

新媒体蕴含大量丰富的新闻内容，其储藏的海量信息是传统新闻媒体做不到的。

用户在搜寻相关新闻信息的时候，可以便捷地通过搜索键获得。

新媒体中大量的信息和数据同时还便于了解某个新闻事件的全貌，在循序渐进中提升用户的判断能力和辩证能力。

［1］
第四，信息展现形式多样。

新媒体可以通过文字、视频、图像、声音等多种渠道和途径展现新闻事件，人们可以通过更加直观的方式理解新闻信息，形成正确的判断。

传统媒体大多只能通过一种渠道进行新闻信息发布，如报社只能通过报纸进行新闻发布，电视只能通过视频进行信息传递等。

二、新媒体在新闻宣传过程中出现的问题
第一，媒体专业性差。

新媒体环境之中，很多自媒体如雨后春笋般涌现，而自媒体工作者大多不是新闻专业出身，对新闻撰稿、新闻信息传递、新闻发布原则知之甚少。

甚至出现为了吸引眼球而歪曲事实的情况。

［2］社会和企业之中新媒体专业人才也相对匮乏，难以在新闻发布和新媒体之间进行良好的协调，导致在新闻及时处理和回应上出现滞后，在面对舆论危机和紧急情况的时候不能及时有效地应对。

以2018年5月31日新浪微博一则丈夫杀妻的新闻为例，最开始部分自媒体在缺乏调查的基础上将被杀害的妻子描述为一个不珍惜家庭、出轨的形象，塑造犯罪嫌疑人激情杀人的假象。

后经过新闻媒体调查求证，事实却完全相反，本质是丈夫出轨，怒而杀人。

由此可见，媒体专业性不强给舆论环境带来的危害。

第二，舆论风险激增。

新媒体环境给企业宣传带来了便利，企业可以将自身的愿景、计划、理念及时地传递给消费者和客户。

但与此同时，企业之中的一些有争议的信息也会被及时传递出去，并在网络上形成一定的影响。

如果负面新闻处理不当会给企业的声誉带来极大的损害甚至造成不可挽回的经济损失。

三、运用新媒体开展新闻宣传工作的应对策略
（一）正确认识新媒体的作用和影响。

新媒体的宣传方式、宣传理念和传统媒体有着极大的差异，社会各界需要客观地认识和看待新媒体的力量和影响，利用新媒体建立和受众之间平等、客观的对话平台。

新闻框架理论认为受众的主观认识视角在新闻媒体报道模式的条条框框之中受到限制和阻碍，只能从新闻媒体构建的框架视野中去感受事件，但是与此同时受众自我的认知方式和理解方式也会形成其对新闻事件独特的看法。

（二）加强舆情监督和引导
美国著名的危机管理学家里杰斯特认为现代组织所处的环境是一个透明度日益提高的环境，如果一个组织不能及时地进行危机公关，针对负面信息及时和公众沟通，那么公众就会质疑其对事故处理的态度，进而对组织的声誉和市场信誉产生怀疑，而这对组织持久发展的危害是致命的。

新媒体给新闻宣传工作带来的便利具有极大的启发意义，各个组织应当消除事后灭火的新闻宣传理念，减少删帖、删博的概率，避免矛盾的加深和双方对立情况的出现，组织需要将品牌建设作为长期的、持续的任务。

［3］
在新媒体宣传工作中，组织需要建设一个专门的舆情监督部门，对舆论进行动态的监督和管理，在出现负面新闻和质疑声的时候要第一时间进行控制与监督。

各个组织可以打造微博官方账号、微信公众号、论坛、贴吧全覆盖的新闻宣传网络，每日出具检测报告，了解组织的网络动态评价，通过科学分析的方式挖掘不良信息，防止声誉受损，对负面新闻和谣言及时给出有针对性的解决方案。

以国外品牌杜嘉班纳为例，其品牌总监在推特上发布辱华信息，而品牌方没有及时行动和公关，导致其原本要在上海举办的时装秀也被迫停止，遭受了不可估量的经济损失。

由此可见，舆情监督的必要性和重要性。

（三）培养新媒体人才
新媒体下的新闻宣传工作需要宣传人员在新闻敏感、舆情监测能力、危机公关能力、新闻撰写能力上都有良好的表现。

只有专业的新媒体人才才能更好地感知到新媒体的动态和宣传策略。

新媒体人员要对组织运行中的每个环节都有所了解，明确发展方向和服务宗旨，根据组织宣传的侧重点进行宣传计划安排，为提升组织知名度奠定坚实的基础。

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新媒体应用
（四）做好新媒体宣传工作。

组织在发展过程中需要积极地迎合新媒体带来的变化和机遇，将新媒体视为组织宣传，提升组织知名度，完善组织社会形象的重要路径和方法，借助微博、微信、抖音、官方网站让公众对组织有更加深刻的了解和把握。

同时，宣传的形式也是我们不可忽视的一个环节。

组织需全方位地运用视频、音频、图片和文字的作用。

在新闻舆论与宣传方向出现偏差的时候要及时处理，避免陷入舆论危机。

新媒体平台应当是多个APP 和网站的综合体。

这些兼具实时性，具有高度覆盖性且针对性极强的新闻媒体平台能够在很大程度上促进宣传效果的强化，让新闻宣传更加贴近群众、贴近生活，促进新闻传播的创新和发展，使得受众对组织有更加深刻的认识和理解，
便于在公众心中树立良好的形象。

［1］
以人民网2019年5月25日“我和忠诚有个约定”网络新媒体主题宣传活动为例，这次活动瞄准艰苦偏远任务部队，聚焦海空新型作战力量，突出武警地域分布特点，遴选了7个基层先进或标兵单位。

通过宣传，广大人民群众了解了武警战士为国家和人民作出的贡献，多平台联动宣传更是凝聚了广大群众的焦点，形成了良好的宣传效果，为庆祝新中国成立70周年营造良好的网络舆论氛围。

（五）提升组织实力
新媒体的新闻宣传工作建立在组织本身具有良好实力的基础上，否则一切的宣传都如同镜花水月。

组织需要增强员工的服务意识和质量概念，建立完善的服务理念和体系，更好地为社会和公众服务。

只有重
视生产经营的每一个环节，把握质量关口，才能保证生
产和服务质量。

新媒体宣传在此基础上才能挖掘企业有价值的信息，进而塑造良好的社会形象，让新闻宣传有的放矢、重点突出。

同时，各组织还要重视新闻宣传的时效性，在新闻发生的第一时间播出新闻，让受众第一时间看到组织的态度，起到积极的宣传作用。

四、结语
新媒体环境给企业带来的作用是积极正面的，企业需要与时俱进、适时而变，积极地掌握新媒体的运作方式，在聘用和培养专业的新媒体人才的基础上将新媒体的作用发挥到最大，进而帮助组织在互联网上树立良好的声誉。

此外，新媒体工作人员还要不断地提升自身的专业水平和能力，加强危机公关和舆情监督能力，及时地研判网络信息和动向并给出针对性的解决方案。

参考文献：
［1］ 史明亮.“新媒体”时代如何做好国有企业的新闻宣传
工作［J］.经贸实践，2016（04）：226-227.［2］ 张红卫.新媒体形势下县级电视台如何做好对外新闻
宣传工作［J］.新媒体研究，2015，1（01）：15-16.［3］ 曾麒.积极应对新媒体做好工商新闻宣传工作——全
国工商系统首届新闻宣传工作培训班侧记［J］.工商行政管理，2011（22）：41-44.作者简介：
张丽（1990—），女，云南曲靖人，本科，助理记者，主要从事新闻宣传工作。

（上接第234页）健康成长。

高校需要加强学生的思想
政治教育，使学生坚定社会主义路线，坚持中国共产党的领导，成为真正的四有公民。

另一方面，高校应该充分发挥新媒体的作用，比如，构建校园信息平台、微博平台、微信平台等，在平台上推送有价值的信息。

高校管理者应该鼓励学生投入到新媒体信息交互中来，聆听学生的心声，并尽可能解决学生的生活问题、心理问题，为学生提供具体帮助。

（二）提高监督水平“没有规矩不成方圆”，在应用高校校园新媒体开展育人工作时，也需要强化管理制度，提高监督水平。

上文提到，高校校园新媒体存在不足之处，信息质量良莠不齐，一些色情信息、暴力信息等可能会模糊学生的视线，阻碍学生的健康成长。

为了避免出现上述情况，高校应该对新媒体平台进行严格把关，保证信息质量，不断净化新媒体平台环境。

一方面，高校应该对学校的论坛、QQ 群、微信群等进行动态监测，把握学校的舆论动向，考察学校的舆论情况。

高校需要设置管理
员，让管理员及时分析学生的舆论特点，并解决学生的
现实困难，助力学生快速成长。

另一方面，高校应该培养学生中的“意见领袖”，发挥“意见领袖”的重要作
用，让其他学生听从“意见领袖”的指挥，和“意见领
袖”保持步伐上的一致。

为了调动学生的参与积极性，高校应该秉持创新理念，形成多个精品栏目，满足各个
学生的信息获取需要，优化新媒体的育人质量。

（三）提升媒介素养
鉴于高校校园新媒体具有重要作用，高校应该专门组织新媒体教学课程，让学生参与新媒体课程，主动学习新媒体知识、新媒体操作技巧等等。

一方面，学校
可以开展专业课程，将新媒体教学课程作为公共课程。

另一方面，高校应该挖掘新媒体和其他专业的关系，在其他专业课程教学中渗透新媒体知识。

以心理学、社会学为例，这些专业课都与社会舆情、外部影响相关，涉及新媒体领域中的一些内容，高校可以对专业教师展开培训，要求专业教师在授课过程中融入新媒体教学内容，以实现课程整合，不断提升学生的媒介素养。

五、结语我国的教育事业不断发展，高校教育面临一些改变。

新媒体应运而生，在一定程度上改变了高校的育人模式。

为了提高育人效率，高校应该充分认识到新媒体的作用，借助新媒体平台开展育人工作，激发学生的学习兴趣，收获更好的育人实效。

参考文献：
［1］
乔冬.“互联网+”时代下的校园新媒体建设——以辽宁师范大学教育学院团委官方微信平台“宣传喵”为例［J］.高教学刊，2019（10）：185-187.［2］
陈涛.网络育人视角下高校校园新媒体运营与改革探析［J］.创新创业理论研究与实践，2018，1（23）：81-82.［3］
李楠，高嘉敏，马丽娟.校园新媒体在大学生思想政治教育中的探索与实践——以《北大青年》微信平台为例［J］.北京教育（德育），2015（03）：42-45.作者简介：
季娴（1990—），女，江苏淮安人，硕士研究生，讲师，
研究方向：思想政治教育。