新时期教师职业道德素质有哪些新的要求

新时期教师职业道德素质有哪些新的要求
通过讨论，大家对新时期教师职业道德素质有了一个更新更深的认识和了解。首先，大家明确了新时期所面临的新形势和新任务。中国经过三十年的改革开放，经济获得飞速发展，人们物质文化生活获得极大的提高，但同时，不劳而获，追求享乐、贪图安逸、一夜暴富、一夜成名等思想也在社会上产生很大影响，尤其对青年学生造成了很大的冲击。另一方面，由于国家经济结构和产业结构的调整，以及高等教育由精英教育向大众教育的转化，出现了大学毕业生供大于求的局面，大学生就业难成为社会问题，大学生面临着就业难、生存难、社会竞争力差等问题。社会上不良现象和风气对在校大学生产生很大影响，加上对自身前途命运的迷惘，在部分大学生中出现了厌学、不思进取、自暴自弃等现象，甚至还产生了相当严重的心理疾病，给个人前途、家庭幸福、社会稳定造成严重影响，也给高校和高校教师如何教书育人提出了更新更高的要求。另一方面，沈阳职业技术学院从2003年正式成立以来，几年时间里取得了跨越式发展，从分散办学实现了三校合并集中办学，从默默无名变成了全国百强示范高职院校之一，在取得成绩的同时，我们也面临新的任务：如何深化人才培养模式改革，提升毕业生和学院的就业竞争力，如何加强大学生思想政治工作，建立和谐、和睦、合作的校园文化，为社会培养优秀的高技能人才成为教师面临的新课题。
根据新时期社会和学校发展的需要，根据我们面临的新形势和新的任务，计算机系广大教师经过认真讨论，认为在新时期教师职业道德应在以下几个方面不断加强：
一、 不断提高教师自身政治素质
青年学生是国家和社会建设发展的希望和生力军，大学时期是培养学生树立正确人生观、世界观、价值观的关键阶段，现阶段，国内外政治局势纷繁复杂，西方文化和意识形态以及各种思想冲击着社会，同时各种经济利益交织在一起，各种社会矛盾不断出现。要帮助教育青年学生在复杂的情况下在各种利益的诱惑下，树立正确的人生观、世界观、价值观，热爱我们国家，热爱我们党，就要求我们教师首先要不断提高自身的政治觉悟，要通过不断学习，增强政治觉悟和理论水平，深刻理解建立和谐社会，坚持科学发展观的重要意义，提高自身明辨是非能力，在大是大非面前要保持清醒头脑，在思想和行动上始终与党中央保持一致，用正确的思想教育引导学生，用自身的行动带动感染学生。
二、 不断提高教师自身专业素质
学院党委在学院十一五发展

规划中提出深化人才培养模式改革，全面提高毕业生和学院的就业竞争力。学院的发展要求教师要不断提高自身专业素质，以适应学院和社会发展对教师的要求。教师要一切从实际出发，以提高学生专业能力和综合素质为目标，工作中树立创新意识，学习意识和不断进取精神，坚持市场为导向，坚持向社会学习，向实践学习，向企业工程技术人员学习的精神，时刻掌握社会及企业对岗位的专业要求，不断学习新知识新技能，不断丰富教学手段，提高授课水平，为社会培养更多优秀的技能型人才。
三、 牢固树立以学生为本，一切为了学生，为了学生的一切的意识
工作中，教师要始终牢固树立以学生为本，一切为了学生，为了学生的一切的意识。尊重所有学生，平等地对待所有的学生，不讽刺、挖苦学生，不打击、排斥学习成绩差的学生。教学中以热心、耐心、细心来关心学生，关注学生、关爱学生。同时在教学中做到依法执教廉洁执教。要充分了解学生情况，根据学生不同特点，教学中做到因人而异、因材施教。要根据学生各自特点和兴趣爱好，帮助学生设计职业发展规划，帮助学生明确发展目标，为其今后人生和事业发展打下良好基础。
四、 树立团队合作意识
教学是环环相连的，专业技能和综合素质培养也是循序渐进、相互配合、逐步形成和提高的，这就要求教师在培养学生过程中，要注重树立团队合作意识，主要体现在三个方面：1.教师与教师之间合作。2.教师与辅导员合作。3.理论教师与实践教师的合作。只有加强合作，相互配合、相互合作，打造一支具有凝聚力、合作意识、全局意识的教学团队，学院的发展目标才能实现，才能培养出更多更优秀的高技能人才、才能真正体现示范院校的示范作用。

计算机支会
许丹
2008-5-8