大学生创业能力的培养

新能 力 ， 创业 教 育 的 对 象 ； 会 能 力 是社 主要 以专 门 职 业 为基 础 ， 是 社 强调 实 践 。 两者 往
就 业形 势 看 ， 动 力供 大 干 求 ， 业 压 力严 会活 动 中所 需 要 的能 力 ， 劳 就 包括 人 际 交 往 、 社 往 泾 渭 分 明 ， 利 于 大学 生 的 全 面 发 展 和 不 综 合 能 力 的 提 高 ， 碍 大 学生 自主 创 业 能 有 重 。 国大 学生 的就 业 压 力相 当严 峻 。 我 自从 会适 应 力 等 。 国家 对大 学 毕业 生 取消 统 一分 配派 遣 ， 实行 通过对大 学生进行 创业能 力的培养 ， 力 培 养 。 时 高 校 创 业 课 程 的 开 展 不 力 也 同 阻 碍 了 大 学 生 自主 创 业 能 力 的 提 高 。
ｉ 创 新 教 育
大 学 生创 业能 力 的培 养
彭 晓 华 （ 湖南人文 科技学 院招生就业处 湖南娄底
４ ０ ０ ７ ０ ） １ 摘 要 ： 着经济 的发展 ， 面格我国人 口多就业压 力大的 国情下 ， 国当代的大 学生 已在逐 渐转变就业观念 ， 注重 自己创业 能力的培 随 在 我 更 养。 但大 学生创业 准备不足 ， 创业精 神 、 创新 意识 、 业技 能 企业运 作和 市场知 识等 创业素 质较 为匮乏 。 创 为此 ， 需要 采取 有效措施 ， 对
培 养 学 生 综 合素 质 的 前 提 下 更应 加 强 学 生 是 一 个 综 合 的 能 力 ， 然 现 在 的 大 学 生 创 趣 ， 致大 学 生 自主 创业 能 力水 平较 低 。 虽 导 创 业 能 力 的 培 养 。 会 与 政 府 在 大学 生 创 业 有 理 想 ， 拼 劲 ， 是 比 较 欠 缺 创 业 意 社 有 但
业 方 面 应 该 给 予 更 多 的支 持 和 帮 助 。 、
１我 国目前大学生 自主创业 的情 况
识 。 多大 学 生 对 企业 要 求 的 敬 业精 神 、 很 团 ３我国在对大学生创业能力培养方面应对 队精 神 、 作 精 神 等诸 多 方 面欠 缺 了解 。 合 第 的策略 二 ， 学 生 欠缺 专 业 的 创 业 知识 。 学 生 掌 大 大 大 学生 创业 活 动还 存在 着 很 多的 困
大 学 生 作 为 创 业 大 军 中 的 一 个 特 殊群 握 了 丰 富 的课 本 知 识 ， 了 一 定 的 知 识 积 难 ， 在 资 金 、 术 、 理 等 方 面 需 要 社 会 有 如 技 管 体 ， 们 的 优 势是 拥 有 比 较 高 的文 化 水 平 ， 累 。 是 很 多 大 学 生 在 日常 的 学 习 中并 没 的 支持 和 指 导 。 校 、 会 各界 都 应 该 支持 他 但 学 社 容 易 接受 新 鲜 事 物 。 相 比 其 他 创业 者 ， 但 他 有 注 重 实 践 能 力 的 培 养 ， 缺 创 业 实 践 的 大 学 生 创 业 ， 培 养 和 提 高大 学 生 的 创 业 欠 为 们 的 缺 点也 是 非 常 明 显 的 ， 由于 大 学 生 涉 具 体 知 识 ， 创 业 时 才 发 现 自 己掌 握 的 知 能 力 提供 一个 平 台 、 在 创造 更好 的环 境 。 世 不 深 ， 乏 各 种社 会 经 验 ， 缺 资本 积 累 薄 弱 识严 重 不 足 。 三 ， 第 大学 生 心 理 承 受 能 力不 ３ １ 落实 与完善 创业 政策 。 等 原 因 也 容 易导 致 大 学 生 创 业 的 失 败 。 就 强 。 由于 创业 的艰 辛 ， 学 生 在 创 业 的初 始 大 在大学 生创业能 力的培养过 程中 ， 政 现 在 的 情 况 看 ， 学 生 创 业 的 成 果 并 不 是 阶 段 面 临 着 巨大 的压 力 ， 多 大 学 生 由于 府要 优 化 社 会 创业 环 境 ， 好 创 业 政 策 服 大 很 做
人 。］ 【
２ ３ 高校教 师 队伍的 局限 ． 创 业 教 师是 培养 大学 生 自主 创 业 能 力
的中坚 力量 。 目前 ， 国 严 重 缺 乏 创 业 教 我 师， 而且 这 些 教 师 大 多都 存 在 着 专业 单 一 、
业生 初次就 业率 为７ ％， ｌ 实现就 业人 数３ １ ５ 万 社 会 能够 担 负 起 创 业 的重 任 ， 而 实 现 大 缺 乏 实践 的不 足 。 进 虽然 从 ２ ０ 年 开 始 ， 育 ０３ 教 解 决 当 前大 学 生 严 峻 就 业 问题 一 个 方 学 生 的 自我 发 展 和 自 身价 值 。 部 开展 了常规性 创业 师资培训 活动 。 ２ 到 自主 创业 能 力需 要 经 过 一 个 长 期 的 培 ０ ７ ， ０ 年 已培 养 了６ ０ 名 创业 骨 干教 师 ， ０多 但
大学生实施 创业教 育 ， 养 大学生的 创业 能力。 培
关键词 ： 创业 能力 创业 能力培养 创业教 育 中图分类 号 ： Ｇ６ 文 献标 识码 ： Ａ
当前我 国经济 正 处于 转轨 时 期 ， 全 国 就
文章编号 ： ４ ０ ８ （ ０ ） ５ ｂ－ ￣ ６ ０ １ ７ － ９ Ｘ ２ １ ｏ （） ｏ ５ － ２ ６ ｏ
自主择 业以 来 ， 大学 毕 业生 的就 业 率呈 逐年 可 以 激 发 学 生 的 创业 欲 望 ， 养 他‘ 的 创 培 们
下降 趋势 ： ０ ２ ２ ０ 年全 国 大学 生初 次就 业率 为 业精 神 ， 炼 和 提 高 他 们 的动 手 能 力 和 创 锻 ６ ． ％， ５ 万 人 待 业 ， ０ ３ ４７ 有 １ ２ ０ 年有 ７ 万 人 待 业 技 能 ， 大 学 毕 业 生 成 为 高 素 质 的 创 业 ０ 使 业 ，０ ４ ２ ０ 年有 ７ ．万 人待业 ，０ ５ ５６ ２ ０ 年有９ ．万 型 、 合 型 人才 ， 正成 为 服 务 地 方 经济 发 １８ 复 真 人待业 ， ０ ６ ２ ０ 年有 １ ４ ２ 万人待 业 。】 ０ 年 ， ＿ ０ ７ 毕 展 的 充 满 活 力 的 社 会 群 体 ， 毕 业 后 走 向 ｊ ２ 在
法 就是 鼓 励 引导 大 学 生 自主 创 业 。 们 要 养 过 程 ， 要 学 生 、 校 和 社 会 的 共 同 努 这 远 远 不 能满 足 当前 培 养 大 学 生 自主 创 业 我 需 学 加 强大学生的创业能 力培养 ， 学生走 出 让 力 。目前 在 大 学 生 创 业 能 力 培 养 上 存 在 着 能 力 的要 求 。 就 业 的 新 道 路 。 学 生 要 有 自主 创 业 的 能 不 少 的 问 题 。 大 另外 ， 国经济 发展 水平 的限制 、 我 社会 传 力， 同时 要 在 学 会 书 本 的 前 提 下 利 用 自 己 ２ １大学 生的 自身 因素 。 统文 化 的负面影 响以及 激励机 制的 欠缺等 都 所 学 的 知 识 提 高 自己 的创 业 能 力 。 校 在 学 第 一 ， 学 生 缺 乏 创业 意 识 。 业 能 力 直接 影 响了大学 生提 高其 自主创业 能力的 兴 大 创