聚焦美国CareerForward中学生职业生涯规划在线课程
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生毕业前需有在 线学习经历 。０８ Ｕ ２０年
月， 西雅图举行 的微软 第 四届 “ 在 未来
世界 的学 校” 年度 首脑会 议上， 软正 微 式宣布此 课程免 费提供 给全美学 生使 用。 这一课程 旨 通过 培养学生的全球 在
视野、 职业规 划能力、 金融素养、 企业家
现 自 对 前面框架问题的回答发生了改 己 变， 你需要 对自 己的新观点给予关注。
程大约需４ 周。 －６ 课程可 以作为教师 教
◇ 我能从哪里获得帮助？
◇ 工作如何适合我的生活？
（） ３ 发现更多
Байду номын сангаас
学的辅 助 陆材料， 也可以供学 生独立使 用， 或者作 为面授 职业生涯 规划 、 业 商 或全球 学习课程的一部分。 为深入了解课程结构， 笔者将 介绍 密歇根虚拟学校提供的ＣｒｅＦ ｒ ａｄ ａ ｒｏｗ ｒ ｅ
值的职业和教学资源。
精 神， 其 能更 好地 应 对全 球 化浪 潮 使 以及２世纪的工作。 １
课程内容
课 程由４ 模块 组成 ， 个 重点强调 ２ １
世纪职业 生涯 规划。 引导 学生对 自己的
有 没有想 过我 们将 怎样 度 过自己 的人 生？ 为能 从容面对 未来 ， 我们需要 做 哪些准备 ？ 如果 你有这 样的问题 ， 那
。
肼
聚焦美国Ｃｒ ｒ ｒ ｒ ａｅｏ ｄ ｅ Ｆ ｗａ 中学生职业生涯规划在线课程
阳赕 上海市教育科学研究院
２ ９ ７ ， 国 阿 拉 巴马 州 ００ 年 月 美
技能和兴趣进行 检测， 明确潜在的职业 道 路和独立 生活的要求， 并对 自 己的财 务管理 能力进行评估 。 课程 还 提 供 了多种 学 习方 式 ， 如 视频剪 辑、 网络调查 以及需要的交互工 具。 交互 工具 有在线 笔记 、 动学 习报 自 告 等 ， 助学 生记录 自 辅 己的原 始想 法，
工作面试提纲 。 ◇ 对大 学 已毕业 的成 年人进 行 调研， 了解大学的校园生活。
对 所学 进 行 反思 。 生 把想 法写 下来 学 作为一个 不断完善 自 我思想的过程 ， 还
这就是你 开始 的地方。 你会发现不同个 体具 有的差 异以及你 现在 已经具备 的
可能在未来职业生涯中需要 的技能。 你 还可能接 触到不同的人 ， 获得 不同的资
继 密 歇 根 州 后 成 为 第 二 个 微 软
己每天都这样工作会是怎样？ 在工作的
一
◇ 把技术应用到对当地劳动力的
分析 中， 使用维基百科 、 Ｓ ａｅ Ｍｙ ｐ ｃ或谷
◇ 听听企业家的故事， 了解他们 对待失败的态度以及采取的行动是怎
样帮助他们获得成功的。
◇ 如果你 自己经营一家企 业， 你
歌， 查找全球劳动力的相关论述。
◇ 与同学讨论 交流 ， 如远程 办公
天里你会做什么？ 年或者３年的时 在５ ０
与传统办公、 学习一门外语的必要性、
不同工作所需的不同技能等。
模块３我的工具 ：
（） １想一 想
希望雇用的员工应具有怎样的素质？ 写
间里你会做不同的工作吗？ 据估计， 平均
下对这些雇员的要求， 并据此设计一个
◇ 查找 能帮助你 找到工 作或选
中国信息技术教育 ２ｌ／１ ９ ｏｏ１ ９
ＥＩ Ｅ｛！ ！ Ｔ
择工作的网站。
。 ． 。
动， 超越思考的层面来看待你进人工作
后必须面对 的问题。 ◇ 对不同工作进行研 究， 了解它 们的潜在薪资 、 市场以及在未来十年的
业 梦想。
（） 向深 入 ４走
◇ 整理 一个 你可 能需要 的东 西
的清 单。
模块２组织规划 ： （） １想一想
教师 将让 你参 与一 些活动 ， 深化
你 对自己职业 目 标的思考， 需要 完成以 下任务：
你知道一份工作的真正状况是怎
样的？ 这个问题听起来可能比较好笑， 但 却值 得我们好好思考。 你能想象 一下自
Ｃ ｒｅＦ ｒ ｒ 网络课 程的使用者 。 ａｅｒ ｏｗａｄ 这
无疑 是在金融危机 冲击中， 业问题 日 就
益成为各国关注重点的背景下， 信息技 术在学生职业生涯规划方面的应用实
践与进 一 步探 索。 文特 对这 一 职业 本
生涯规划网络课 程的内容、 应用案例进 行聚焦。 什 么是Ｃａｅ ｒ ｏ ｗ ｒ ｒ ｅＦ ｒ ａ ｄ Ｃ ｒｅ Ｆ ｒ ｒ 是 微软 “ 手助 ａ ｅ ｒ ｏ ｗａｄ 携
课程的主要内容。 课程由主要问题、 组织 规划、 我的工具、 方位 展望４ 全 个模块组
这一 模块的文档和视频将 帮助你 应 对 学 校与 社 会结 合 的挑 战， 了解 支
出、 预算 和收入 的概念 ， 知道 遇 到困难 向谁求助。 与同学分享 自己的想法 ， 会发
相， 当时密歇根州在全美率先要求高中
源， 在你 的职 业追求 道路 上帮助你 。 最 后， 将 了解到 生活方式 、 你 预算 和收入 将如何影响你的职业选择。
（） 战 自 ２挑 我
在 这部 分 ， 将 学 习如何 为未 来 你
可 以与其他 学生面对 面或者 在线讨 论 和交流。 生也可以与当地教育工作者 学
一
的工 作做 准备 ， 看完 视频 后， 思考 以下
（） 向深 入 ４走
成， 学习过程中， 生能随时点开 电子 在 学
笔记本进行记录， 网站会自 动生成学生
个人的学习过程报告。
模块ｌ主要问题 ：
（） １想一 想
最后， 你需要完成 以下活动 ： ◇ 采访那些对自 己的职业 发展道 路有 明确规划和兴趣的人。 ◇ 与学 校顾 问交 流什 么是有 价
框架 问题 ： ◇ 我能创造自己的未来么？
学” 目 供的免 费网络 课程 ， 课程 项 提 该 旨 帮助初 、 在 高中生了解２世纪的工作 ， １ 并进 行 自 己的职 业生涯规 划， 胜任 了解 这些职业 应具备的技能。 该课程 两年前在密歇 根州首次亮
起完 成网络课程 的学 习， 整个学 习过
月， 西雅图举行 的微软 第 四届 “ 在 未来
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起完 成网络课程 的学 习， 整个学 习过